Тема 3. Дослідження біологічних об'єктів - История изменений

User4 в 20:32, 4 июля 2012

2012-07-04T20:32:44Z

User1 в 00:39, 25 ноября 2009

2009-11-25T00:39:27Z

← Предыдущая		Версия 00:39, 25 ноября 2009
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords> <br>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords> <br>

		+	<br>Усі організми складаються з клітин. Здебільшого розміри клітин настільки дрібні (від десятих до тисячних часток міліметра), що побачити їх неозброєним оком, а тим паче вивчати, неможливо.<br> <br>Як вивчають клітини? Для вивчення клітин і тканин застосовують збільшувальні прилади: лупу і мікроскоп. Честь відкриття клітини належить англійському дослідникові XVII сторіччя Робертові Гуку. Вивчаючи під мікроскопом власної конструкції зріз корка (покривна тканина рослин, що складається з оболонок відмерлих клітин), він помітив, що той складається з окремих комірок, які він назвав клітинами (мал. 17). Хоча Р. Гук розглядав не живі клітини, а лише їхні оболонки, назва, яку він запропонував, залишилася і дотепер.
		+	<center>[[Image:Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2).jpg]]</center>
		+
		+	<center>Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2)</center>
		+
		+
		+	Яка будова збільшувальних приладів? Лупа - це просте збільшувальне скло, яке для зручності користування вставлено в оправу з ручкою (мал. 18, 1). Лупа здатна збільшувати предмети у кілька разів (від 2 до 30). Правила роботи з лупою досить прості - її треба піднести на таку відстань до предмета, за якої його зображення стає чітким.
		+
		+	Основний прилад, за допомогою якого вивчають клітини, - це світловий мікроскоп (мал. 18, 2). Головний принцип його роботи полягає в тому, що через прозорий чи напівпрозорий предмет (об'єкт дослідження), розміщений на спеціальному предметному столику, проходять промені світла (тому такі мікроскопи називають світловими). Сонячні промені спрямовуються на об'єкт дослідження за допомогою особливого дзеркальця. Для кращого освітлення об'єкта дзеркальце повертають таким чином, щоб світлові промені відбивалися від нього й проходили крізь отвір предметного столика на об'єкт дослідження. Сучасні мікроскопи здебільшого замість дзеркальця мають штучне джерело світла (мал. 18, 2) та діафрагму, що дає змогу регулювати ступінь освітлення об'єкта. Зверніть увагу на дзеркальце. Часто воно має дві поверхні: пласку та увігнуту. Пласку поверхню використовують за яскравого світла, вона сприяє рівномірному освітленню поля зору. Увігнутий бік застосовують тоді, коли світло слабке або коли потрібно працювати за великого збільшення. До того ж увігнута поверхня дзеркальця дає змогу краще концентрувати промені світла.
		+	<center>[[Image:Мал. 18. Збільшувальні прилади.jpg]]</center> <center>Мал. 18. Збільшувальні прилади: лупа (1) і світловий мікроскоп (2)</center>
		+	<br>Після того як промені світла пройшли крізь об'єкт дослідження, вони потрапляють на систему лінз об'єктива, які збільшують зображення. Таку саму функцію виконують і лінзи, вставлені у корпус окуляра, через який дослідник спостерігає предмет вивчення. Сучасні світлові мікроскопи здатні збільшувати зображення до 3000 разів. Кратність збільшення є добутком збільшень, які забезпечують лінзи окуляра та об'єктива (ці кратності вказані на окулярі та об'єктиві). Наприклад, якщо на окулярі є позначка «х8», а на об'єктиві «х20», то загальна кратність збільшення становитиме 8 х 20 = 160.
		+
		+	<br> Досягти чіткого зображення можна за допомогою особливих гвинтів, розташованих збоку корпуса мікроскопа. Вони змінюють відстань від лінз до об'єкта. У деяких мікроскопів замість лінз переміщують платформу предметного столика разом із об'єктом.<br>Мікроскоп - дорогий прилад, що потребує ретельного догляду. Тому слід дотримуватися кількох правил роботи з мікроскопом:<br>-    переносячи мікроскоп, треба упевнитись, що всі деталі мікроскопа добре закріплені; мікроскоп переносьте лише обома руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою тримайте штатив;<br>-    працюючи з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого;<br>-    бережіть лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою;<br>-    мікроскоп не можна розбирати.
		+
		+	<br>Що таке електронний мікроскоп? На певному етапі розвитку науки те збільшення, яке забезпечували світлові мікроскопи, перестало задовольняти вчених. Потрібно було вивчати певні деталі будови клітини, які погано помітні або взагалі невидимі під світловим мікроскопом. У 30-х роках XX сторіччя був винайдений електронний мікроскоп (мал. 19). Його здатність збільшувати об'єкти дослідження вражає -це сотні тисяч разів! Від світлового електронний мікроскоп відрізняється тим, що крізь тоненький об'єкт дослідження проходять не промені, а потоки електронів, які рухаються у магнітному полі.<br>
		+	<center>[[Image:Мал. 19. Електронний мікроскоп.jpg]]</center> <center>Мал. 19. Електронний мікроскоп</center>
		+	<br><u>Терміни і поняття, які потрібно засвоїти</u><br>світловий та електронний мікроскопи<br> <br><u>Підсумки</u><br>Клітини вивчають за допомогою збільшувальних приладів - лупи та мікроскопа. За допомогою світлового мікроскопа досягають збільшення до 3 тис. разів, а електронного - до кількох сотень тисяч.<br> <u><br>Запитання для контролю</u><br>1. Чому неможливо вивчати клітини без застосування збільшувальних приладів? <br>2. Які збільшувальні прилади застосовують для вивчення клітин? <br>3. Яка будова світлового мікроскопа? Покажіть його основні частини. <br>4. Як визначити кратність збільшення вашого мікроскопа? <br>5. Які основні правила роботи зі світловим мікроскопом? <br>6. Чим електронний мікроскоп відрізняється від світлового?<br><br><u>Поміркуйте</u><br>Чому за допомогою світлового мікроскопа неможливо вивчати непрозорі предмети?<br>
		+
		+	<br>
		+	<center><u>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА</u></center>
		+	Тема: Збільшувальні прилади лупа і мікроскоп*.<br>Мета: ознайомитися з будовою збільшувальних приладів, засвоїти основні правила роботи з ними.<br>Обладнання, матеріали та об'єкти дослідження: ручна та штативна лупи, світловий мікроскоп, постійні мікропрепарати клітин водоростей, шкірки цибулі, листки живих або гербарних рослин.<br><br>Хід роботи:<br>1. Роздивіться ручну та штативну лупи. Ознайомтесь із правилами користування ними.<br>2. За допомогою луп розгляньте жилкування листків.<br>3. Ознайомтесь із правилами користування мікроскопом.<br>4. Роздивіться окремі деталі будови світлового мікроскопа: тубус, окуляр, об'єктив, штатив з предметним столиком та дзеркалом, макро-та мікрогвинти, діафрагму.<br>5. Підготуйте мікроскоп до роботи та визначте кратність збільшення об'єкта дослідження.<br>6. Розгляньте під мікроскопом мікропрепарат шкірки соковитої луски цибулі чи кімнатної рослини (традесканції, пеларгонії).<br>7. Замалюйте об'єкт дослідження та позначте на ньому утвори, які ви побачили.<br>8. Запишіть у зошит висновки, зроблені на підставі виконаних досліджень.<br>
		+
		+	----
		+
		+	М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас<br>Вислано читачами інтернет-сайту

-	~~<br>~~
	<br> <sub>Календарно-тематичне планування з [[Біологія\|біології]], біологія для 7 класу, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники]] та книги безкоштовно</sub> <br>		<br> <sub>Календарно-тематичне планування з [[Біологія\|біології]], біологія для 7 класу, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники]] та книги безкоштовно</sub> <br>

User1 в 00:39, 25 ноября 2009

2009-11-25T00:39:05Z

← Предыдущая		Версия 00:39, 25 ноября 2009
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords> <br>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords> <br>

-	<br>Усі організми складаються з клітин. Здебільшого розміри клітин настільки дрібні (від десятих до тисячних часток міліметра), що побачити їх неозброєним оком, а тим паче вивчати, неможливо.<br> <br>Як вивчають клітини? Для вивчення клітин і тканин застосовують збільшувальні прилади: лупу і мікроскоп. Честь відкриття клітини належить англійському дослідникові XVII сторіччя Робертові Гуку. Вивчаючи під мікроскопом власної конструкції зріз корка (покривна тканина рослин, що складається з оболонок відмерлих клітин), він помітив, що той складається з окремих комірок, які він назвав клітинами (мал. 17). Хоча Р. Гук розглядав не живі клітини, а лише їхні оболонки, назва, яку він запропонував, залишилася і дотепер.
-	~~<center>[[Image:Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2).jpg]]</center><br>~~
-	~~<center>Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2)</center><br>~~
-	Яка будова збільшувальних приладів? Лупа - це просте збільшувальне скло, яке для зручності користування вставлено в оправу з ручкою (мал. 18, 1). Лупа здатна збільшувати предмети у кілька разів (від 2 до 30). Правила роботи з лупою досить прості - її треба піднести на таку відстань до предмета, за якої його зображення стає чітким.
-
-	Основний прилад, за допомогою якого вивчають клітини, - це світловий мікроскоп (мал. 18, 2). Головний принцип його роботи полягає в тому, що через прозорий чи напівпрозорий предмет (об'єкт дослідження), розміщений на спеціальному предметному столику, проходять промені світла (тому такі мікроскопи називають світловими). Сонячні промені спрямовуються на об'єкт дослідження за допомогою особливого дзеркальця. Для кращого освітлення об'єкта дзеркальце повертають таким чином, щоб світлові промені відбивалися від нього й проходили крізь отвір предметного столика на об'єкт дослідження. Сучасні мікроскопи здебільшого замість дзеркальця мають штучне джерело світла (мал. 18, 2) та діафрагму, що дає змогу регулювати ступінь освітлення об'єкта. Зверніть увагу на дзеркальце. Часто воно має дві поверхні: пласку та увігнуту. Пласку поверхню використовують за яскравого світла, вона сприяє рівномірному освітленню поля зору. Увігнутий бік застосовують тоді, коли світло слабке або коли потрібно працювати за великого збільшення. До того ж увігнута поверхня дзеркальця дає змогу краще концентрувати промені світла.
-	~~<center>[[Image:Мал. 18. Збільшувальні прилади.jpg]]</center>~~
-	~~<center>Мал. 18. Збільшувальні прилади: лупа (1) і світловий мікроскоп (2)</center>~~
-
-	<br>Після того як промені світла пройшли крізь об'єкт дослідження, вони потрапляють на систему лінз об'єктива, які збільшують зображення. Таку саму функцію виконують і лінзи, вставлені у корпус окуляра, через який дослідник спостерігає предмет вивчення. Сучасні світлові мікроскопи здатні збільшувати зображення до 3000 разів. Кратність збільшення є добутком збільшень, які забезпечують лінзи окуляра та об'єктива (ці кратності вказані на окулярі та об'єктиві). Наприклад, якщо на окулярі є позначка «х8», а на об'єктиві «х20», то загальна кратність збільшення становитиме 8 х 20 = 160.
-
-	~~<br>~~
-	Досягти чіткого зображення можна за допомогою особливих гвинтів, розташованих збоку корпуса мікроскопа. Вони змінюють відстань від лінз до об'єкта. У деяких мікроскопів замість лінз переміщують платформу предметного столика разом із об'єктом.<br>Мікроскоп - дорогий прилад, що потребує ретельного догляду. Тому слід дотримуватися кількох правил роботи з мікроскопом:<br>-    переносячи мікроскоп, треба упевнитись, що всі деталі мікроскопа добре закріплені; мікроскоп переносьте лише обома руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою тримайте штатив;<br>-    працюючи з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого;<br>-    бережіть лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою;<br>-    мікроскоп не можна розбирати.
-
-	<br>Що таке електронний мікроскоп? На певному етапі розвитку науки те збільшення, яке забезпечували світлові мікроскопи, перестало задовольняти вчених. Потрібно було вивчати певні деталі будови клітини, які погано помітні або взагалі невидимі під світловим мікроскопом. У 30-х роках XX сторіччя був винайдений електронний мікроскоп (мал. 19). Його здатність збільшувати об'єкти дослідження вражає -це сотні тисяч разів! Від світлового електронний мікроскоп відрізняється тим, що крізь тоненький об'єкт дослідження проходять не промені, а потоки електронів, які рухаються у магнітному полі.<br>
-	~~<center>[[Image:Мал. 19. Електронний мікроскоп.jpg]]</center>~~
-	~~<center>Мал. 19. Електронний мікроскоп</center>~~
-	<br><u>Терміни і поняття, які потрібно засвоїти</u><br>світловий та електронний мікроскопи<br> <br><u>Підсумки</u><br>Клітини вивчають за допомогою збільшувальних приладів - лупи та мікроскопа. За допомогою світлового мікроскопа досягають збільшення до 3 тис. разів, а електронного - до кількох сотень тисяч.<br> <u><br>Запитання для контролю</u><br>1. Чому неможливо вивчати клітини без застосування збільшувальних приладів? <br>2. Які збільшувальні прилади застосовують для вивчення клітин? <br>3. Яка будова світлового мікроскопа? Покажіть його основні частини. <br>4. Як визначити кратність збільшення вашого мікроскопа? <br>5. Які основні правила роботи зі світловим мікроскопом? <br>6. Чим електронний мікроскоп відрізняється від світлового?<br><br><u>Поміркуйте</u><br>Чому за допомогою світлового мікроскопа неможливо вивчати непрозорі предмети?<br>
-
-	~~<br>~~
-
-	~~<center><u>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА</u></center>~~
-
-	Тема: Збільшувальні прилади лупа і мікроскоп*.<br>Мета: ознайомитися з будовою збільшувальних приладів, засвоїти основні правила роботи з ними.<br>Обладнання, матеріали та об'єкти дослідження: ручна та штативна лупи, світловий мікроскоп, постійні мікропрепарати клітин водоростей, шкірки цибулі, листки живих або гербарних рослин.<br><br>Хід роботи:<br>1. Роздивіться ручну та штативну лупи. Ознайомтесь із правилами користування ними.<br>2. За допомогою луп розгляньте жилкування листків.<br>3. Ознайомтесь із правилами користування мікроскопом.<br>4. Роздивіться окремі деталі будови світлового мікроскопа: тубус, окуляр, об'єктив, штатив з предметним столиком та дзеркалом, макро-та мікрогвинти, діафрагму.<br>5. Підготуйте мікроскоп до роботи та визначте кратність збільшення об'єкта дослідження.<br>6. Розгляньте під мікроскопом мікропрепарат шкірки соковитої луски цибулі чи кімнатної рослини (традесканції, пеларгонії).<br>7. Замалюйте об'єкт дослідження та позначте на ньому утвори, які ви побачили.<br>8. Запишіть у зошит висновки, зроблені на підставі виконаних досліджень.<br>
-
-	~~----~~
-
-	~~М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас<br>Вислано читачами інтернет-сайту~~

		+	<br>
	<br> <sub>Календарно-тематичне планування з [[Біологія\|біології]], біологія для 7 класу, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники]] та книги безкоштовно</sub> <br>		<br> <sub>Календарно-тематичне планування з [[Біологія\|біології]], біологія для 7 класу, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники]] та книги безкоштовно</sub> <br>

User1 в 19:26, 24 ноября 2009

2009-11-24T19:26:42Z

← Предыдущая		Версия 19:26, 24 ноября 2009
Строка 2:		Строка 2:

	<br>Усі організми складаються з клітин. Здебільшого розміри клітин настільки дрібні (від десятих до тисячних часток міліметра), що побачити їх неозброєним оком, а тим паче вивчати, неможливо.<br> <br>Як вивчають клітини? Для вивчення клітин і тканин застосовують збільшувальні прилади: лупу і мікроскоп. Честь відкриття клітини належить англійському дослідникові XVII сторіччя Робертові Гуку. Вивчаючи під мікроскопом власної конструкції зріз корка (покривна тканина рослин, що складається з оболонок відмерлих клітин), він помітив, що той складається з окремих комірок, які він назвав клітинами (мал. 17). Хоча Р. Гук розглядав не живі клітини, а лише їхні оболонки, назва, яку він запропонував, залишилася і дотепер.		<br>Усі організми складаються з клітин. Здебільшого розміри клітин настільки дрібні (від десятих до тисячних часток міліметра), що побачити їх неозброєним оком, а тим паче вивчати, неможливо.<br> <br>Як вивчають клітини? Для вивчення клітин і тканин застосовують збільшувальні прилади: лупу і мікроскоп. Честь відкриття клітини належить англійському дослідникові XVII сторіччя Робертові Гуку. Вивчаючи під мікроскопом власної конструкції зріз корка (покривна тканина рослин, що складається з оболонок відмерлих клітин), він помітив, що той складається з окремих комірок, які він назвав клітинами (мал. 17). Хоча Р. Гук розглядав не живі клітини, а лише їхні оболонки, назва, яку він запропонував, залишилася і дотепер.
-		+	<center>[[Image:Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2).jpg]]</center><br>
-	[[Image:Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2).jpg]]<br>Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2)<br><br>Яка будова збільшувальних приладів? Лупа - це просте збільшувальне скло, яке для зручності користування вставлено в оправу з ручкою (мал. 18, 1). Лупа здатна збільшувати предмети у кілька разів (від 2 до 30). Правила роботи з лупою досить прості - її треба піднести на таку відстань до предмета, за якої його зображення стає чітким.	+	<center>Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2)</center><br>
		+	Яка будова збільшувальних приладів? Лупа - це просте збільшувальне скло, яке для зручності користування вставлено в оправу з ручкою (мал. 18, 1). Лупа здатна збільшувати предмети у кілька разів (від 2 до 30). Правила роботи з лупою досить прості - її треба піднести на таку відстань до предмета, за якої його зображення стає чітким.

	Основний прилад, за допомогою якого вивчають клітини, - це світловий мікроскоп (мал. 18, 2). Головний принцип його роботи полягає в тому, що через прозорий чи напівпрозорий предмет (об'єкт дослідження), розміщений на спеціальному предметному столику, проходять промені світла (тому такі мікроскопи називають світловими). Сонячні промені спрямовуються на об'єкт дослідження за допомогою особливого дзеркальця. Для кращого освітлення об'єкта дзеркальце повертають таким чином, щоб світлові промені відбивалися від нього й проходили крізь отвір предметного столика на об'єкт дослідження. Сучасні мікроскопи здебільшого замість дзеркальця мають штучне джерело світла (мал. 18, 2) та діафрагму, що дає змогу регулювати ступінь освітлення об'єкта. Зверніть увагу на дзеркальце. Часто воно має дві поверхні: пласку та увігнуту. Пласку поверхню використовують за яскравого світла, вона сприяє рівномірному освітленню поля зору. Увігнутий бік застосовують тоді, коли світло слабке або коли потрібно працювати за великого збільшення. До того ж увігнута поверхня дзеркальця дає змогу краще концентрувати промені світла.		Основний прилад, за допомогою якого вивчають клітини, - це світловий мікроскоп (мал. 18, 2). Головний принцип його роботи полягає в тому, що через прозорий чи напівпрозорий предмет (об'єкт дослідження), розміщений на спеціальному предметному столику, проходять промені світла (тому такі мікроскопи називають світловими). Сонячні промені спрямовуються на об'єкт дослідження за допомогою особливого дзеркальця. Для кращого освітлення об'єкта дзеркальце повертають таким чином, щоб світлові промені відбивалися від нього й проходили крізь отвір предметного столика на об'єкт дослідження. Сучасні мікроскопи здебільшого замість дзеркальця мають штучне джерело світла (мал. 18, 2) та діафрагму, що дає змогу регулювати ступінь освітлення об'єкта. Зверніть увагу на дзеркальце. Часто воно має дві поверхні: пласку та увігнуту. Пласку поверхню використовують за яскравого світла, вона сприяє рівномірному освітленню поля зору. Увігнутий бік застосовують тоді, коли світло слабке або коли потрібно працювати за великого збільшення. До того ж увігнута поверхня дзеркальця дає змогу краще концентрувати промені світла.
-		+	<center>[[Image:Мал. 18. Збільшувальні прилади.jpg]]</center>
-	[[~~Файл~~:Мал. 18. Збільшувальні прилади.jpg]]	+	<center>Мал. 18. Збільшувальні прилади: лупа (1) і світловий мікроскоп (2)</center>
-		+
-	Мал. 18. Збільшувальні прилади: лупа (1) і світловий мікроскоп (2)	+

	<br>Після того як промені світла пройшли крізь об'єкт дослідження, вони потрапляють на систему лінз об'єктива, які збільшують зображення. Таку саму функцію виконують і лінзи, вставлені у корпус окуляра, через який дослідник спостерігає предмет вивчення. Сучасні світлові мікроскопи здатні збільшувати зображення до 3000 разів. Кратність збільшення є добутком збільшень, які забезпечують лінзи окуляра та об'єктива (ці кратності вказані на окулярі та об'єктиві). Наприклад, якщо на окулярі є позначка «х8», а на об'єктиві «х20», то загальна кратність збільшення становитиме 8 х 20 = 160.		<br>Після того як промені світла пройшли крізь об'єкт дослідження, вони потрапляють на систему лінз об'єктива, які збільшують зображення. Таку саму функцію виконують і лінзи, вставлені у корпус окуляра, через який дослідник спостерігає предмет вивчення. Сучасні світлові мікроскопи здатні збільшувати зображення до 3000 разів. Кратність збільшення є добутком збільшень, які забезпечують лінзи окуляра та об'єктива (ці кратності вказані на окулярі та об'єктиві). Наприклад, якщо на окулярі є позначка «х8», а на об'єктиві «х20», то загальна кратність збільшення становитиме 8 х 20 = 160.

	<br>		<br>
-
	Досягти чіткого зображення можна за допомогою особливих гвинтів, розташованих збоку корпуса мікроскопа. Вони змінюють відстань від лінз до об'єкта. У деяких мікроскопів замість лінз переміщують платформу предметного столика разом із об'єктом.<br>Мікроскоп - дорогий прилад, що потребує ретельного догляду. Тому слід дотримуватися кількох правил роботи з мікроскопом:<br>-    переносячи мікроскоп, треба упевнитись, що всі деталі мікроскопа добре закріплені; мікроскоп переносьте лише обома руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою тримайте штатив;<br>-    працюючи з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого;<br>-    бережіть лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою;<br>-    мікроскоп не можна розбирати.		Досягти чіткого зображення можна за допомогою особливих гвинтів, розташованих збоку корпуса мікроскопа. Вони змінюють відстань від лінз до об'єкта. У деяких мікроскопів замість лінз переміщують платформу предметного столика разом із об'єктом.<br>Мікроскоп - дорогий прилад, що потребує ретельного догляду. Тому слід дотримуватися кількох правил роботи з мікроскопом:<br>-    переносячи мікроскоп, треба упевнитись, що всі деталі мікроскопа добре закріплені; мікроскоп переносьте лише обома руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою тримайте штатив;<br>-    працюючи з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого;<br>-    бережіть лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою;<br>-    мікроскоп не можна розбирати.

-	<br>Що таке електронний мікроскоп? На певному етапі розвитку науки те збільшення, яке забезпечували світлові мікроскопи, перестало задовольняти вчених. Потрібно було вивчати певні деталі будови клітини, які погано помітні або взагалі невидимі під світловим мікроскопом. У 30-х роках XX сторіччя був винайдений електронний мікроскоп (мал. 19). Його здатність збільшувати об'єкти дослідження вражає -це сотні тисяч разів! Від світлового електронний мікроскоп відрізняється тим, що крізь тоненький об'єкт дослідження проходять не промені, а потоки електронів, які рухаються у магнітному полі.<br>[[Image:Мал. 19. Електронний мікроскоп.jpg]]	+	<br>Що таке електронний мікроскоп? На певному етапі розвитку науки те збільшення, яке забезпечували світлові мікроскопи, перестало задовольняти вчених. Потрібно було вивчати певні деталі будови клітини, які погано помітні або взагалі невидимі під світловим мікроскопом. У 30-х роках XX сторіччя був винайдений електронний мікроскоп (мал. 19). Його здатність збільшувати об'єкти дослідження вражає -це сотні тисяч разів! Від світлового електронний мікроскоп відрізняється тим, що крізь тоненький об'єкт дослідження проходять не промені, а потоки електронів, які рухаються у магнітному полі.<br>
-		+	<center>[[Image:Мал. 19. Електронний мікроскоп.jpg]]</center>
-	Мал. 19. Електронний мікроскоп	+	<center>Мал. 19. Електронний мікроскоп</center>
-		+
	<br><u>Терміни і поняття, які потрібно засвоїти</u><br>світловий та електронний мікроскопи<br> <br><u>Підсумки</u><br>Клітини вивчають за допомогою збільшувальних приладів - лупи та мікроскопа. За допомогою світлового мікроскопа досягають збільшення до 3 тис. разів, а електронного - до кількох сотень тисяч.<br> <u><br>Запитання для контролю</u><br>1. Чому неможливо вивчати клітини без застосування збільшувальних приладів? <br>2. Які збільшувальні прилади застосовують для вивчення клітин? <br>3. Яка будова світлового мікроскопа? Покажіть його основні частини. <br>4. Як визначити кратність збільшення вашого мікроскопа? <br>5. Які основні правила роботи зі світловим мікроскопом? <br>6. Чим електронний мікроскоп відрізняється від світлового?<br><br><u>Поміркуйте</u><br>Чому за допомогою світлового мікроскопа неможливо вивчати непрозорі предмети?<br>		<br><u>Терміни і поняття, які потрібно засвоїти</u><br>світловий та електронний мікроскопи<br> <br><u>Підсумки</u><br>Клітини вивчають за допомогою збільшувальних приладів - лупи та мікроскопа. За допомогою світлового мікроскопа досягають збільшення до 3 тис. разів, а електронного - до кількох сотень тисяч.<br> <u><br>Запитання для контролю</u><br>1. Чому неможливо вивчати клітини без застосування збільшувальних приладів? <br>2. Які збільшувальні прилади застосовують для вивчення клітин? <br>3. Яка будова світлового мікроскопа? Покажіть його основні частини. <br>4. Як визначити кратність збільшення вашого мікроскопа? <br>5. Які основні правила роботи зі світловим мікроскопом? <br>6. Чим електронний мікроскоп відрізняється від світлового?<br><br><u>Поміркуйте</u><br>Чому за допомогою світлового мікроскопа неможливо вивчати непрозорі предмети?<br>

	<br>		<br>

-	<br><u>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА</u>	+	<center><u>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА</u></center>

	Тема: Збільшувальні прилади лупа і мікроскоп*.<br>Мета: ознайомитися з будовою збільшувальних приладів, засвоїти основні правила роботи з ними.<br>Обладнання, матеріали та об'єкти дослідження: ручна та штативна лупи, світловий мікроскоп, постійні мікропрепарати клітин водоростей, шкірки цибулі, листки живих або гербарних рослин.<br><br>Хід роботи:<br>1. Роздивіться ручну та штативну лупи. Ознайомтесь із правилами користування ними.<br>2. За допомогою луп розгляньте жилкування листків.<br>3. Ознайомтесь із правилами користування мікроскопом.<br>4. Роздивіться окремі деталі будови світлового мікроскопа: тубус, окуляр, об'єктив, штатив з предметним столиком та дзеркалом, макро-та мікрогвинти, діафрагму.<br>5. Підготуйте мікроскоп до роботи та визначте кратність збільшення об'єкта дослідження.<br>6. Розгляньте під мікроскопом мікропрепарат шкірки соковитої луски цибулі чи кімнатної рослини (традесканції, пеларгонії).<br>7. Замалюйте об'єкт дослідження та позначте на ньому утвори, які ви побачили.<br>8. Запишіть у зошит висновки, зроблені на підставі виконаних досліджень.<br>		Тема: Збільшувальні прилади лупа і мікроскоп*.<br>Мета: ознайомитися з будовою збільшувальних приладів, засвоїти основні правила роботи з ними.<br>Обладнання, матеріали та об'єкти дослідження: ручна та штативна лупи, світловий мікроскоп, постійні мікропрепарати клітин водоростей, шкірки цибулі, листки живих або гербарних рослин.<br><br>Хід роботи:<br>1. Роздивіться ручну та штативну лупи. Ознайомтесь із правилами користування ними.<br>2. За допомогою луп розгляньте жилкування листків.<br>3. Ознайомтесь із правилами користування мікроскопом.<br>4. Роздивіться окремі деталі будови світлового мікроскопа: тубус, окуляр, об'єктив, штатив з предметним столиком та дзеркалом, макро-та мікрогвинти, діафрагму.<br>5. Підготуйте мікроскоп до роботи та визначте кратність збільшення об'єкта дослідження.<br>6. Розгляньте під мікроскопом мікропрепарат шкірки соковитої луски цибулі чи кімнатної рослини (традесканції, пеларгонії).<br>7. Замалюйте об'єкт дослідження та позначте на ньому утвори, які ви побачили.<br>8. Запишіть у зошит висновки, зроблені на підставі виконаних досліджень.<br>

User1 в 19:19, 24 ноября 2009

2009-11-24T19:19:07Z

← Предыдущая		Версия 19:19, 24 ноября 2009
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords> <br>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords> <br>

-	<br>Усі організми складаються з клітин. Здебільшого розміри клітин настільки дрібні (від десятих до тисячних часток міліметра), що побачити їх неозброєним оком, а тим паче вивчати, неможливо.<br> <br>Як вивчають клітини? Для вивчення клітин і тканин застосовують збільшувальні прилади: лупу і мікроскоп. Честь відкриття клітини належить англійському дослідникові XVII сторіччя Робертові Гуку. Вивчаючи під мікроскопом власної конструкції зріз корка (покривна тканина рослин, що складається з оболонок відмерлих клітин), він помітив, що той складається з окремих комірок, які він назвав клітинами (мал. 17). Хоча Р. Гук розглядав не живі клітини, а лише їхні оболонки, назва, яку він запропонував, залишилася і дотепер.	+	<br>Усі організми складаються з клітин. Здебільшого розміри клітин настільки дрібні (від десятих до тисячних часток міліметра), що побачити їх неозброєним оком, а тим паче вивчати, неможливо.<br> <br>Як вивчають клітини? Для вивчення клітин і тканин застосовують збільшувальні прилади: лупу і мікроскоп. Честь відкриття клітини належить англійському дослідникові XVII сторіччя Робертові Гуку. Вивчаючи під мікроскопом власної конструкції зріз корка (покривна тканина рослин, що складається з оболонок відмерлих клітин), він помітив, що той складається з окремих комірок, які він назвав клітинами (мал. 17). Хоча Р. Гук розглядав не живі клітини, а лише їхні оболонки, назва, яку він запропонував, залишилася і дотепер.

-	[[~~Файл~~:Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2).jpg]]<br>Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2)<br><br>Яка будова збільшувальних приладів? Лупа - це просте збільшувальне скло, яке для зручності користування вставлено в оправу з ручкою (мал. 18, 1). Лупа здатна збільшувати предмети у кілька разів (від 2 до 30). Правила роботи з лупою досить прості - її треба піднести на таку відстань до предмета, за якої його зображення стає чітким.	+	[[Image:Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2).jpg]]<br>Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2)<br><br>Яка будова збільшувальних приладів? Лупа - це просте збільшувальне скло, яке для зручності користування вставлено в оправу з ручкою (мал. 18, 1). Лупа здатна збільшувати предмети у кілька разів (від 2 до 30). Правила роботи з лупою досить прості - її треба піднести на таку відстань до предмета, за якої його зображення стає чітким.

-	Основний прилад, за допомогою якого вивчають клітини, - це світловий мікроскоп (мал. 18, 2). Головний принцип його роботи полягає в тому, що через прозорий чи напівпрозорий предмет (об'єкт дослідження), розміщений на спеціальному предметному столику, проходять промені світла (тому такі мікроскопи називають світловими). Сонячні промені спрямовуються на об'єкт дослідження за допомогою особливого дзеркальця. Для кращого освітлення об'єкта дзеркальце повертають таким чином, щоб світлові промені відбивалися від нього й проходили крізь отвір предметного столика на об'єкт дослідження. Сучасні мікроскопи здебільшого замість дзеркальця мають штучне джерело світла (мал. 18, 2) та діафрагму, що дає змогу регулювати ступінь освітлення об'єкта. Зверніть увагу на дзеркальце. Часто воно має дві поверхні: пласку та увігнуту. Пласку поверхню використовують за яскравого світла, вона сприяє рівномірному освітленню поля зору. Увігнутий бік застосовують тоді, коли світло слабке або коли потрібно працювати за великого збільшення. До того ж увігнута поверхня дзеркальця дає змогу краще концентрувати промені світла.	+	Основний прилад, за допомогою якого вивчають клітини, - це світловий мікроскоп (мал. 18, 2). Головний принцип його роботи полягає в тому, що через прозорий чи напівпрозорий предмет (об'єкт дослідження), розміщений на спеціальному предметному столику, проходять промені світла (тому такі мікроскопи називають світловими). Сонячні промені спрямовуються на об'єкт дослідження за допомогою особливого дзеркальця. Для кращого освітлення об'єкта дзеркальце повертають таким чином, щоб світлові промені відбивалися від нього й проходили крізь отвір предметного столика на об'єкт дослідження. Сучасні мікроскопи здебільшого замість дзеркальця мають штучне джерело світла (мал. 18, 2) та діафрагму, що дає змогу регулювати ступінь освітлення об'єкта. Зверніть увагу на дзеркальце. Часто воно має дві поверхні: пласку та увігнуту. Пласку поверхню використовують за яскравого світла, вона сприяє рівномірному освітленню поля зору. Увігнутий бік застосовують тоді, коли світло слабке або коли потрібно працювати за великого збільшення. До того ж увігнута поверхня дзеркальця дає змогу краще концентрувати промені світла.

-	[[Файл:Мал. 18. Збільшувальні прилади~~: лупа (1) і світловий мікроскоп (2)~~.jpg]]	+	[[Файл:Мал. 18. Збільшувальні прилади.jpg]]

-	Мал. 18. Збільшувальні прилади: лупа (1) і світловий мікроскоп (2)	+	Мал. 18. Збільшувальні прилади: лупа (1) і світловий мікроскоп (2)

-	<br>Після того як промені світла пройшли крізь об'єкт дослідження, вони потрапляють на систему лінз об'єктива, які збільшують зображення. Таку саму функцію виконують і лінзи, вставлені у корпус окуляра, через який дослідник спостерігає предмет вивчення. Сучасні світлові мікроскопи здатні збільшувати зображення до 3000 разів. Кратність збільшення є добутком збільшень, які забезпечують лінзи окуляра та об'єктива (ці кратності вказані на окулярі та об'єктиві). Наприклад, якщо на окулярі є позначка «х8», а на об'єктиві «х20», то загальна кратність збільшення становитиме 8 х 20 = 160.	+	<br>Після того як промені світла пройшли крізь об'єкт дослідження, вони потрапляють на систему лінз об'єктива, які збільшують зображення. Таку саму функцію виконують і лінзи, вставлені у корпус окуляра, через який дослідник спостерігає предмет вивчення. Сучасні світлові мікроскопи здатні збільшувати зображення до 3000 разів. Кратність збільшення є добутком збільшень, які забезпечують лінзи окуляра та об'єктива (ці кратності вказані на окулярі та об'єктиві). Наприклад, якщо на окулярі є позначка «х8», а на об'єктиві «х20», то загальна кратність збільшення становитиме 8 х 20 = 160.

		+	<br>

		+	Досягти чіткого зображення можна за допомогою особливих гвинтів, розташованих збоку корпуса мікроскопа. Вони змінюють відстань від лінз до об'єкта. У деяких мікроскопів замість лінз переміщують платформу предметного столика разом із об'єктом.<br>Мікроскоп - дорогий прилад, що потребує ретельного догляду. Тому слід дотримуватися кількох правил роботи з мікроскопом:<br>-    переносячи мікроскоп, треба упевнитись, що всі деталі мікроскопа добре закріплені; мікроскоп переносьте лише обома руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою тримайте штатив;<br>-    працюючи з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого;<br>-    бережіть лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою;<br>-    мікроскоп не можна розбирати.

-	Досягти чіткого зображення можна за допомогою особливих гвинтів, розташованих збоку корпуса мікроскопа. Вони змінюють відстань від лінз до об'єкта. У деяких мікроскопів замість лінз переміщують платформу предметного столика разом із об'єктом.<br>~~Мікроскоп - дорогий прилад~~, ~~що потребує ретельного догляду~~. ~~Тому слід дотримуватися кількох правил роботи з~~ мікроскопом~~:<br>~~-~~    переносячи~~ мікроскоп~~, треба упевнитись~~, що всі деталі мікроскопа добре закріплені; мікроскоп переносьте лише обома руками: одну руку підкладіть під його основу, ~~іншою тримайте штатив;<br>-    працюючи з мікроскопом~~, ~~звільніть стіл від усього зайвого;~~<br>~~-    бережіть лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою;<br>-   ~~ мікроскоп ~~не можна розбирати~~.	+	<br>Що таке електронний мікроскоп? На певному етапі розвитку науки те збільшення, яке забезпечували світлові мікроскопи, перестало задовольняти вчених. Потрібно було вивчати певні деталі будови клітини, які погано помітні або взагалі невидимі під світловим мікроскопом. У 30-х роках XX сторіччя був винайдений електронний мікроскоп (мал. 19). Його здатність збільшувати об'єкти дослідження вражає -це сотні тисяч разів! Від світлового електронний мікроскоп відрізняється тим, що крізь тоненький об'єкт дослідження проходять не промені, а потоки електронів, які рухаються у магнітному полі.<br>[[Image:Мал. 19. Електронний мікроскоп.jpg]]

-	<br>Що таке електронний мікроскоп? На певному етапі розвитку науки те збільшення, яке забезпечували світлові мікроскопи, перестало задовольняти вчених. Потрібно було вивчати певні деталі будови клітини, які погано помітні або взагалі невидимі під світловим мікроскопом. У 30-х роках XX сторіччя був винайдений електронний мікроскоп (мал. 19). Його здатність збільшувати об'єкти дослідження вражає -це сотні тисяч разів! Від світлового електронний мікроскоп відрізняється тим, що крізь тоненький об'єкт дослідження проходять не промені, а потоки електронів, які рухаються у магнітному полі.<br>[[Файл:Мал. 19. Електронний мікроскоп~~.jpg]]~~	+	Мал. 19. Електронний мікроскоп

-	~~Мал~~. 19. ~~Електронний~~ мікроскоп	+	<br><u>Терміни і поняття, які потрібно засвоїти</u><br>світловий та електронний мікроскопи<br> <br><u>Підсумки</u><br>Клітини вивчають за допомогою збільшувальних приладів - лупи та мікроскопа. За допомогою світлового мікроскопа досягають збільшення до 3 тис. разів, а електронного - до кількох сотень тисяч.<br> <u><br>Запитання для контролю</u><br>1. Чому неможливо вивчати клітини без застосування збільшувальних приладів? <br>2. Які збільшувальні прилади застосовують для вивчення клітин? <br>3. Яка будова світлового мікроскопа? Покажіть його основні частини. <br>4. Як визначити кратність збільшення вашого мікроскопа? <br>5. Які основні правила роботи зі світловим мікроскопом? <br>6. Чим електронний мікроскоп відрізняється від світлового?<br><br><u>Поміркуйте</u><br>Чому за допомогою світлового мікроскопа неможливо вивчати непрозорі предмети?<br>

-	<br><u>Терміни і поняття, які потрібно засвоїти</u><br>світловий та електронний мікроскопи<br> <br><u>Підсумки</u><br>Клітини вивчають за допомогою збільшувальних приладів - лупи та мікроскопа. За допомогою світлового мікроскопа досягають збільшення до 3 тис. разів, а електронного - до кількох сотень тисяч.<br> <u><br>Запитання для контролю</u><br>1. Чому неможливо вивчати клітини без застосування збільшувальних приладів? <br>2. Які збільшувальні прилади застосовують для вивчення клітин? <br>3. Яка будова світлового мікроскопа? Покажіть його основні частини. <br>4. Як визначити кратність збільшення вашого мікроскопа? <br>5. Які основні правила роботи зі світловим мікроскопом? <br>6. Чим електронний мікроскоп відрізняється від світлового?<br><br><u>Поміркуйте</u><br>Чому за допомогою світлового мікроскопа неможливо вивчати непрозорі предмети?<br>	+	<br>

		+	<br><u>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА</u>

-		+	Тема: Збільшувальні прилади лупа і мікроскоп*.<br>Мета: ознайомитися з будовою збільшувальних приладів, засвоїти основні правила роботи з ними.<br>Обладнання, матеріали та об'єкти дослідження: ручна та штативна лупи, світловий мікроскоп, постійні мікропрепарати клітин водоростей, шкірки цибулі, листки живих або гербарних рослин.<br><br>Хід роботи:<br>1. Роздивіться ручну та штативну лупи. Ознайомтесь із правилами користування ними.<br>2. За допомогою луп розгляньте жилкування листків.<br>3. Ознайомтесь із правилами користування мікроскопом.<br>4. Роздивіться окремі деталі будови світлового мікроскопа: тубус, окуляр, об'єктив, штатив з предметним столиком та дзеркалом, макро-та мікрогвинти, діафрагму.<br>5. Підготуйте мікроскоп до роботи та визначте кратність збільшення об'єкта дослідження.<br>6. Розгляньте під мікроскопом мікропрепарат шкірки соковитої луски цибулі чи кімнатної рослини (традесканції, пеларгонії).<br>7. Замалюйте об'єкт дослідження та позначте на ньому утвори, які ви побачили.<br>8. Запишіть у зошит висновки, зроблені на підставі виконаних досліджень.<br>
-	~~<br><u>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА</u>~~	+
-		+
-	Тема: Збільшувальні прилади лупа і мікроскоп*.<br>Мета: ознайомитися з будовою збільшувальних приладів, засвоїти основні правила роботи з ними.<br>Обладнання, матеріали та об'єкти дослідження: ручна та штативна лупи, світловий мікроскоп, постійні мікропрепарати клітин водоростей, шкірки цибулі, листки живих або гербарних рослин.<br><br>Хід роботи:<br>1. Роздивіться ручну та штативну лупи. Ознайомтесь із правилами користування ними.<br>2. За допомогою луп розгляньте жилкування листків.<br>3. Ознайомтесь із правилами користування мікроскопом.<br>4. Роздивіться окремі деталі будови світлового мікроскопа: тубус, окуляр, об'єктив, штатив з предметним столиком та дзеркалом, макро-та мікрогвинти, діафрагму.<br>5. Підготуйте мікроскоп до роботи та визначте кратність збільшення об'єкта дослідження.<br>6. Розгляньте під мікроскопом мікропрепарат шкірки соковитої луски цибулі чи кімнатної рослини (традесканції, пеларгонії).<br>7. Замалюйте об'єкт дослідження та позначте на ньому утвори, які ви побачили.<br>8. Запишіть у зошит висновки, зроблені на підставі виконаних досліджень.<br>	+

	----		----

User1 в 19:17, 24 ноября 2009

2009-11-24T19:17:46Z

← Предыдущая		Версия 19:17, 24 ноября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords> <br> ~~Тут буде текст~~	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords> <br>

-	<br> <sub>Календарно-тематичне планування з [[Біологія\|біології]], біологія для 7 класу, [[~~Гіпермаркет_Знань_~~-~~_перший_в_світі~~!\|підручники]] та книги безкоштовно</sub> <br>	+	<br>Усі організми складаються з клітин. Здебільшого розміри клітин настільки дрібні (від десятих до тисячних часток міліметра), що побачити їх неозброєним оком, а тим паче вивчати, неможливо.<br> <br>Як вивчають клітини? Для вивчення клітин і тканин застосовують збільшувальні прилади: лупу і мікроскоп. Честь відкриття клітини належить англійському дослідникові XVII сторіччя Робертові Гуку. Вивчаючи під мікроскопом власної конструкції зріз корка (покривна тканина рослин, що складається з оболонок відмерлих клітин), він помітив, що той складається з окремих комірок, які він назвав клітинами (мал. 17). Хоча Р. Гук розглядав не живі клітини, а лише їхні оболонки, назва, яку він запропонував, залишилася і дотепер.
		+
		+	[[Файл:Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2).jpg]]<br>Мал. 17. Мікроскоп Р. Гука (1) і клітини корка (2)<br><br>Яка будова збільшувальних приладів? Лупа - це просте збільшувальне скло, яке для зручності користування вставлено в оправу з ручкою (мал. 18, 1). Лупа здатна збільшувати предмети у кілька разів (від 2 до 30). Правила роботи з лупою досить прості - її треба піднести на таку відстань до предмета, за якої його зображення стає чітким.
		+
		+	Основний прилад, за допомогою якого вивчають клітини, - це світловий мікроскоп (мал. 18, 2). Головний принцип його роботи полягає в тому, що через прозорий чи напівпрозорий предмет (об'єкт дослідження), розміщений на спеціальному предметному столику, проходять промені світла (тому такі мікроскопи називають світловими). Сонячні промені спрямовуються на об'єкт дослідження за допомогою особливого дзеркальця. Для кращого освітлення об'єкта дзеркальце повертають таким чином, щоб світлові промені відбивалися від нього й проходили крізь отвір предметного столика на об'єкт дослідження. Сучасні мікроскопи здебільшого замість дзеркальця мають штучне джерело світла (мал. 18, 2) та діафрагму, що дає змогу регулювати ступінь освітлення об'єкта. Зверніть увагу на дзеркальце. Часто воно має дві поверхні: пласку та увігнуту. Пласку поверхню використовують за яскравого світла, вона сприяє рівномірному освітленню поля зору. Увігнутий бік застосовують тоді, коли світло слабке або коли потрібно працювати за великого збільшення. До того ж увігнута поверхня дзеркальця дає змогу краще концентрувати промені світла.
		+
		+	[[Файл:Мал. 18. Збільшувальні прилади: лупа (1) і світловий мікроскоп (2).jpg]]
		+
		+	Мал. 18. Збільшувальні прилади: лупа (1) і світловий мікроскоп (2)
		+
		+	<br>Після того як промені світла пройшли крізь об'єкт дослідження, вони потрапляють на систему лінз об'єктива, які збільшують зображення. Таку саму функцію виконують і лінзи, вставлені у корпус окуляра, через який дослідник спостерігає предмет вивчення. Сучасні світлові мікроскопи здатні збільшувати зображення до 3000 разів. Кратність збільшення є добутком збільшень, які забезпечують лінзи окуляра та об'єктива (ці кратності вказані на окулярі та об'єктиві). Наприклад, якщо на окулярі є позначка «х8», а на об'єктиві «х20», то загальна кратність збільшення становитиме 8 х 20 = 160.
		+
		+
		+
		+	Досягти чіткого зображення можна за допомогою особливих гвинтів, розташованих збоку корпуса мікроскопа. Вони змінюють відстань від лінз до об'єкта. У деяких мікроскопів замість лінз переміщують платформу предметного столика разом із об'єктом.<br>Мікроскоп - дорогий прилад, що потребує ретельного догляду. Тому слід дотримуватися кількох правил роботи з мікроскопом:<br>-    переносячи мікроскоп, треба упевнитись, що всі деталі мікроскопа добре закріплені; мікроскоп переносьте лише обома руками: одну руку підкладіть під його основу, іншою тримайте штатив;<br>-    працюючи з мікроскопом, звільніть стіл від усього зайвого;<br>-    бережіть лінзи, після роботи протирайте їх м'якою серветкою;<br>-    мікроскоп не можна розбирати.
		+
		+	<br>Що таке електронний мікроскоп? На певному етапі розвитку науки те збільшення, яке забезпечували світлові мікроскопи, перестало задовольняти вчених. Потрібно було вивчати певні деталі будови клітини, які погано помітні або взагалі невидимі під світловим мікроскопом. У 30-х роках XX сторіччя був винайдений електронний мікроскоп (мал. 19). Його здатність збільшувати об'єкти дослідження вражає -це сотні тисяч разів! Від світлового електронний мікроскоп відрізняється тим, що крізь тоненький об'єкт дослідження проходять не промені, а потоки електронів, які рухаються у магнітному полі.<br>[[Файл:Мал. 19. Електронний мікроскоп.jpg]]
		+
		+	Мал. 19. Електронний мікроскоп
		+
		+	<br><u>Терміни і поняття, які потрібно засвоїти</u><br>світловий та електронний мікроскопи<br> <br><u>Підсумки</u><br>Клітини вивчають за допомогою збільшувальних приладів - лупи та мікроскопа. За допомогою світлового мікроскопа досягають збільшення до 3 тис. разів, а електронного - до кількох сотень тисяч.<br> <u><br>Запитання для контролю</u><br>1. Чому неможливо вивчати клітини без застосування збільшувальних приладів? <br>2. Які збільшувальні прилади застосовують для вивчення клітин? <br>3. Яка будова світлового мікроскопа? Покажіть його основні частини. <br>4. Як визначити кратність збільшення вашого мікроскопа? <br>5. Які основні правила роботи зі світловим мікроскопом? <br>6. Чим електронний мікроскоп відрізняється від світлового?<br><br><u>Поміркуйте</u><br>Чому за допомогою світлового мікроскопа неможливо вивчати непрозорі предмети?<br>
		+
		+
		+
		+	<br><u>ЛАБОРАТОРНА РОБОТА</u>
		+
		+	Тема: Збільшувальні прилади лупа і мікроскоп*.<br>Мета: ознайомитися з будовою збільшувальних приладів, засвоїти основні правила роботи з ними.<br>Обладнання, матеріали та об'єкти дослідження: ручна та штативна лупи, світловий мікроскоп, постійні мікропрепарати клітин водоростей, шкірки цибулі, листки живих або гербарних рослин.<br><br>Хід роботи:<br>1. Роздивіться ручну та штативну лупи. Ознайомтесь із правилами користування ними.<br>2. За допомогою луп розгляньте жилкування листків.<br>3. Ознайомтесь із правилами користування мікроскопом.<br>4. Роздивіться окремі деталі будови світлового мікроскопа: тубус, окуляр, об'єктив, штатив з предметним столиком та дзеркалом, макро-та мікрогвинти, діафрагму.<br>5. Підготуйте мікроскоп до роботи та визначте кратність збільшення об'єкта дослідження.<br>6. Розгляньте під мікроскопом мікропрепарат шкірки соковитої луски цибулі чи кімнатної рослини (традесканції, пеларгонії).<br>7. Замалюйте об'єкт дослідження та позначте на ньому утвори, які ви побачили.<br>8. Запишіть у зошит висновки, зроблені на підставі виконаних досліджень.<br>
		+
		+	----
		+
		+	М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас<br>Вислано читачами інтернет-сайту
		+
		+	<br> <sub>Календарно-тематичне планування з [[Біологія\|біології]], біологія для 7 класу, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|підручники]] та книги безкоштовно</sub> <br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User1 в 11:20, 12 ноября 2009

2009-11-12T11:20:11Z

← Предыдущая		Версия 11:20, 12 ноября 2009
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords> <br> Тут буде текст		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords> <br> Тут буде текст

-	<br>	+	<br> <sub>Календарно-тематичне планування з [[Біологія\|біології]], біологія для 7 класу, [[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!\|підручники]] та книги безкоштовно</sub> <br>
-	<sub>Календарно-тематичне планування з біології, біологія для 7 класу, підручники та книги безкоштовно</sub>	+
-	<br>	+
	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас

User1 в 11:18, 12 ноября 2009

2009-11-12T11:18:46Z

← Предыдущая		Версия 11:18, 12 ноября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords>	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords> <br> Тут буде текст
-	<br>	+
-	Тут буде текст	+

	<br>		<br>
-		+	<sub>Календарно-тематичне планування з біології, біологія для 7 класу, підручники та книги безкоштовно</sub>
		+	<br>
	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
Строка 41:		Строка 40:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-		+	<br>

	<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-		+
	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User1: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Біологія|Біо...

2009-11-12T09:24:42Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Біологія|Біо...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас|Біологія 7 клас]]>>Біологія: Дослідження біологічних об'єктів ''' <metakeywords>Біологія, клас, урок, на Тему, Дослідження біологічних об'єктів</metakeywords>
 
Тут буде текст

 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].