Тема 21. Второстепенные члены предложения - История изменений

User32 в 18:35, 24 августа 2012

2012-08-24T18:35:09Z

← Предыдущая		Версия 18:35, 24 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет Знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс\|Русский язык 8 класс]]>> Русский язык: Второстепенные члены предложения<metakeywords>Русский язык, гипермаркет знаний, первый в мире, Русский язык скачать, Русский язык 8 клас, Русский язык урок, Русский язык бесплатно, Русский язык 2011</metakeywords>'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет Знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс\|Русский язык 8 класс]]>> Русский язык: Второстепенные члены предложения<metakeywords>Русский язык, гипермаркет знаний, первый в мире, Русский язык скачать, Русский язык 8 клас, Русский язык урок, Русский язык бесплатно, Русский язык 2011</metakeywords>'''

-	'''''Второстепенные члены предложения'''~~''<br>~~<br>Простое   нераспространенное   предложение    представлено    только предикативной основой, т.е.  его  главными  членами.  Структурным  свойством распространенного предложения является наличие второстепенных членов.<br>Вопрос о второстепенных членах предложения в  нашей  лингвистике  не~~<br>~~получил  однозначного   решения.   Представители   логического   направления (А.Х.Востоков,  Н.И.Греч)  основой  для  их  выделения   считали   значение. Ф.И.Буслаев  предложил  выделять  второстепенные   члены   предложения   «по синтаксическому употреблению» и «по  значению».  Он  утвердил  в  синтаксисе понятия определения, дополнения и обстоятельства.<br>На данном этапе развитии  науки  плодотворным  является  структурно- семантический подход к  выделению  второстепенных  членов  предложения.  При определении их типов учитывается:<br>1.  Семантика  и  способ  выражения   словоформ,   выступающих   в   роли второстепенного члена предложения.<br>2. Вхождение или не вхождение  словоформы  в  словосочетание  в  качестве зависимого компонента.<br>3. Отнесенность словоформы к слову или к основе предложения.<br>4.  Роль  словоформы  в  формировании  семантической   и   синтаксической~~<br>~~структуры распространенного предложения.<br>Второстепенные члены  либо  определяют  в  том  или  ином  отношении предикативную основу предложения, либо один из них поясняет другой:<br>К  молодым,  начинающим  писателям  Чехов  был  неизменно  счастлив внимателен, ласков.<br>Так как все эти  распространители  не  участвуют  в  конструировании основы  предложения,  они  противопоставляются  главным  членам   и   потому называются второстепенными членами.<br>Малейший звук был слышан во всех углах   (выделенное  обстоятельство места несет основную смысловую нагрузку).<br>~~<br><u>''~~Типы второстепенных членов предложения~~''</u>~~<br>Второстепенные члены предложения могут распространять как  отдельные~~<br>~~члены предложения, так и основу в  целом.  Распространители,  относящиеся~~<br>~~к слову, которое  является  главным  или  второстепенным  членом  предложения, называются   присловными   второстепенными   членами.    Это    определение, приложение, дополнение и обстоятельства.<br>Те распространители, которые определяют основу в  целом,  называются~~<br>~~присоставными  (приосновными)  второстепенными  членами   предложения,~~  ~~ или детерминантами.<br>Это детерминирующее дополнение или детерминирующее обстоятельство.<br>Красоте не нужно  бесконечно  жить,  чтобы  быть  вечной…(выделенная словоформа является детерминирующим дополнением).<br>Основные признаки детерминантов:<br>а) отсутствие системных связей с каким-либо словом<br>б) синтаксически закрепленная позиция в абсолютном  начале  предложения или непосредственно при основе<br>в) регулярная сохраняемость во всех формах одного и того же предложения<br>г) способность сочетаться с предикативной  основой  любой  структуры - двусоставной или односоставной, глагольной или неглагольной:<br>У секретаря затрепетало под сердцем, захватило дух.<br>Следует различать случаи употребление словоформ с  одним  и  тем  же значением  в  роли  детерминанта  или  присловного   второстепенного члена~~<br>~~предложения.<br>В городе он пообедал, погулял в саду (из двух словоформ одна, в сад входит в словосочетание погулял в саду,  а  другая,  в  городе  не  является компонентом словосочетания и поясняет не только  основу  предложения,  но  и все его в целом).<br>Как присловные,  так  детерминирующие  распространители  могут  быть конструктивно необходимыми второстепенными членами предложения:<br>В поле за ветром не угоняешься.<br><br>	+	'''[[Тема_21._Второстепенные_члены_предложения\|Второстепенные члены]] предложения'''<br>Простое   нераспространенное   [[Предложение\|'''предложение''']]    представлено    только предикативной основой, т.е.  его  главными  членами.  Структурным  свойством распространенного предложения является наличие второстепенных членов.<br>Вопрос о второстепенных членах предложения в  нашей  лингвистике  не получил  однозначного   [[Методы_решения_систем_уравнений\|'''решения''']].   Представители   логического   направления (А.Х.Востоков,  Н.И.Греч)  основой  для  их  выделения   считали   значение. Ф.И.Буслаев  предложил  выделять  второстепенные   члены   предложения   «по синтаксическому употреблению» и «по  значению».  Он  утвердил  в  синтаксисе понятия определения, дополнения и обстоятельства.<br>На данном этапе развитии  [[Завдання_економічної_науки_та_її_роль_у_житті_окремої_людини_і_суспільства._Зв’язки_економічної_науки_з_іншими_науками\|'''науки''']]  плодотворным  является  структурно- семантический подход к  выделению  второстепенных  членов  предложения.  При определении их типов учитывается:<br>1.  Семантика  и  способ  выражения   словоформ,   выступающих   в   роли второстепенного члена предложения.<br>2. Вхождение или не вхождение  словоформы  в  словосочетание  в  качестве зависимого [[Три_компонента_культуры_речи._Языковая_норма\|'''компонента''']].<br>3. Отнесенность словоформы к слову или к основе предложения.<br>4.  Роль  словоформы  в  формировании  семантической   и   синтаксической структуры распространенного предложения.<br>Второстепенные члены  либо  определяют  в  том  или  ином  отношении предикативную [[17._Історична_основа_поеми_«Іван_Підкова»._Патріотичні_мотиви,_героїчний_пафос_твору,_зображення_в_ньому_історичного_минулого\|'''основу''']] предложения, либо один из них поясняет другой:<br>К  молодым,  начинающим  писателям  Чехов  был  неизменно  счастлив внимателен, ласков.<br>Так как все эти  распространители  не  участвуют  в  конструировании основы  предложения,  они  противопоставляются  главным  членам   и   потому называются второстепенными членами.<br>Малейший [[Ілюстрації:_Звук_a,_позначення_його_буквами_Аа\|'''звук''']] был слышан во всех углах   (выделенное  обстоятельство места несет основную смысловую нагрузку).<br>Типы второстепенных членов предложения<br>Второстепенные члены предложения могут распространять как  отдельные члены предложения, так и основу в  целом.  Распространители,  относящиеся к слову, которое  является  главным  или  второстепенным  членом  предложения, называются   присловными   второстепенными   членами.    Это    определение, приложение, дополнение и [[Обособленные_обстоятельства._Деепричастные_конструкции._Деепричастия_и_существительные_с_предлогами\|'''обстоятельства''']].<br>Те распространители, которые определяют основу в  целом,  называются присоставными  (приосновными)  второстепенными  членами   предложения, или детерминантами.<br>Это детерминирующее дополнение или детерминирующее обстоятельство.<br>Красоте не нужно  бесконечно  жить,  чтобы  быть  вечной…(выделенная словоформа является детерминирующим дополнением).<br>Основные [[Признаки_делимости_на_10,_на_5_и_на_2\|'''признаки''']] детерминантов:<br>а) отсутствие системных связей с каким-либо словом<br>б) синтаксически закрепленная позиция в абсолютном  начале  предложения или непосредственно при основе<br>в) регулярная сохраняемость во всех формах одного и того же предложения<br>г) способность сочетаться с предикативной  основой  любой  структуры - двусоставной или односоставной, глагольной или неглагольной:<br>У секретаря затрепетало под сердцем, захватило дух.<br>Следует различать случаи употребление словоформ с  одним  и  тем  же значением  в  роли  детерминанта  или  присловного   второстепенного члена предложения.<br>В городе он пообедал, погулял в саду (из двух словоформ одна, в сад входит в словосочетание погулял в саду,  а  другая,  в  городе  не  является компонентом словосочетания и поясняет не только  основу  предложения,  но  и все его в целом).<br>Как присловные,  так  детерминирующие  распространители  могут  быть конструктивно необходимыми второстепенными членами предложения:<br>В поле за ветром не угоняешься.<br><br>

-	<sub>[[Русский язык\|Русский язык]] учебник, задачи и упражнения [[Русский язык 8 класс\|для 8 класса]], [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Русский язык]] конспект </sub>	+	''<sub>[[Русский язык\|Русский язык]]</sub>''<sub>[[Русский язык\|Русский язык]]''учебник, задачи и упражнения ''[[Русский язык 8 класс\|''для 8 класса'']]'', ''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|''Русский язык'']]</sub>''<sub>конспект</sub>''

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
Строка 19:		Строка 19:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
-		+
	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
Строка 41:		Строка 41:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми
-		+
	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''		<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''

User4 в 11:26, 8 апреля 2011

2011-04-08T11:26:50Z

← Предыдущая		Версия 11:26, 8 апреля 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет Знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс\|Русский язык 8 класс]]>> Русский язык: Второстепенные члены предложения<metakeywords>Русский язык, гипермаркет знаний, первый в мире, Русский язык скачать, Русский язык 8 клас, Русский язык урок, Русский язык бесплатно, Русский язык 2011</metakeywords>'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет Знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс\|Русский язык 8 класс]]>> Русский язык: Второстепенные члены предложения<metakeywords>Русский язык, гипермаркет знаний, первый в мире, Русский язык скачать, Русский язык 8 клас, Русский язык урок, Русский язык бесплатно, Русский язык 2011</metakeywords>'''

-	~~Тут буде текст~~.	+	'''''Второстепенные члены предложения'''''<br><br>Простое   нераспространенное   предложение    представлено    только предикативной основой, т.е.  его  главными  членами.  Структурным  свойством распространенного предложения является наличие второстепенных членов.<br>Вопрос о второстепенных членах предложения в  нашей  лингвистике  не<br>получил  однозначного   решения.   Представители   логического   направления (А.Х.Востоков,  Н.И.Греч)  основой  для  их  выделения   считали   значение. Ф.И.Буслаев  предложил  выделять  второстепенные   члены   предложения   «по синтаксическому употреблению» и «по  значению».  Он  утвердил  в  синтаксисе понятия определения, дополнения и обстоятельства.<br>На данном этапе развитии  науки  плодотворным  является  структурно- семантический подход к  выделению  второстепенных  членов  предложения.  При определении их типов учитывается:<br>1.  Семантика  и  способ  выражения   словоформ,   выступающих   в   роли второстепенного члена предложения.<br>2. Вхождение или не вхождение  словоформы  в  словосочетание  в  качестве зависимого компонента.<br>3. Отнесенность словоформы к слову или к основе предложения.<br>4.  Роль  словоформы  в  формировании  семантической   и   синтаксической<br>структуры распространенного предложения.<br>Второстепенные члены  либо  определяют  в  том  или  ином  отношении предикативную основу предложения, либо один из них поясняет другой:<br>К  молодым,  начинающим  писателям  Чехов  был  неизменно  счастлив внимателен, ласков.<br>Так как все эти  распространители  не  участвуют  в  конструировании основы  предложения,  они  противопоставляются  главным  членам   и   потому называются второстепенными членами.<br>Малейший звук был слышан во всех углах   (выделенное  обстоятельство места несет основную смысловую нагрузку).<br><br><u>''Типы второстепенных членов предложения''</u><br>Второстепенные члены предложения могут распространять как  отдельные<br>члены предложения, так и основу в  целом.  Распространители,  относящиеся<br>к слову, которое  является  главным  или  второстепенным  членом  предложения, называются   присловными   второстепенными   членами.    Это    определение, приложение, дополнение и обстоятельства.<br>Те распространители, которые определяют основу в  целом,  называются<br>присоставными  (приосновными)  второстепенными  членами   предложения,   или детерминантами.<br>Это детерминирующее дополнение или детерминирующее обстоятельство.<br>Красоте не нужно  бесконечно  жить,  чтобы  быть  вечной…(выделенная словоформа является детерминирующим дополнением).<br>Основные признаки детерминантов:<br>а) отсутствие системных связей с каким-либо словом<br>б) синтаксически закрепленная позиция в абсолютном  начале  предложения или непосредственно при основе<br>в) регулярная сохраняемость во всех формах одного и того же предложения<br>г) способность сочетаться с предикативной  основой  любой  структуры - двусоставной или односоставной, глагольной или неглагольной:<br>У секретаря затрепетало под сердцем, захватило дух.<br>Следует различать случаи употребление словоформ с  одним  и  тем  же значением  в  роли  детерминанта  или  присловного   второстепенного члена<br>предложения.<br>В городе он пообедал, погулял в саду (из двух словоформ одна, в сад входит в словосочетание погулял в саду,  а  другая,  в  городе  не  является компонентом словосочетания и поясняет не только  основу  предложения,  но  и все его в целом).<br>Как присловные,  так  детерминирующие  распространители  могут  быть конструктивно необходимыми второстепенными членами предложения:<br>В поле за ветром не угоняешься.<br><br>

	<sub>[[Русский язык\|Русский язык]] учебник, задачи и упражнения [[Русский язык 8 класс\|для 8 класса]], [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Русский язык]] конспект </sub>		<sub>[[Русский язык\|Русский язык]] учебник, задачи и упражнения [[Русский язык 8 класс\|для 8 класса]], [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Русский язык]] конспект </sub>

ВикторияМора в 19:24, 23 декабря 2010

2010-12-23T19:24:31Z

← Предыдущая		Версия 19:24, 23 декабря 2010
Строка 15:		Строка 15:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com:82/index.php/%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%92%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D0%BA%D1%83%D0%BC%D1%8B,_%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B8,_%D0%BA%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%8B,_%D0%BA%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8B практикумы, тренинги, кейсы, квесты]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы

ВикторияМора в 19:17, 23 декабря 2010

2010-12-23T19:17:01Z

← Предыдущая		Версия 19:17, 23 декабря 2010
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гипермаркет ~~Знаний~~ - первый в мире!\|Гипермаркет Знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс\|Русский язык 8 класс]]>> Русский язык: Второстепенные члены предложения<metakeywords>Русский язык, гипермаркет знаний, первый в мире, Русский язык скачать, Русский язык 8 клас, Русский язык урок, Русский язык бесплатно, Русский язык 2011</metakeywords>'''	+	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет Знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс\|Русский язык 8 класс]]>> Русский язык: Второстепенные члены предложения<metakeywords>Русский язык, гипермаркет знаний, первый в мире, Русский язык скачать, Русский язык 8 клас, Русский язык урок, Русский язык бесплатно, Русский язык 2011</metakeywords>'''

-	Тут буде текст.	+	Тут буде текст.

-	<sub>[[Русский язык\|Русский язык]] учебник, задачи и упражнения [[~~Русский_язык_8_класс~~\|для 8 класса]], [[~~Гипермаркет_знаний_~~-~~_первый_в_мире~~!\|Русский язык]] конспект </sub>	+	<sub>[[Русский язык\|Русский язык]] учебник, задачи и упражнения [[Русский язык 8 класс\|для 8 класса]], [[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Русский язык]] конспект </sub>

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

ВикторияМора: Новая страница: «'''Гипермаркет Знаний>>Русский язык...»

2010-12-23T19:14:49Z

Новая страница: «'''Гипермаркет Знаний>>Русский язык...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет Знаний - первый в мире!|Гипермаркет Знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс|Русский язык 8 класс]]>> Русский язык: Второстепенные члены предложения<metakeywords>Русский язык, гипермаркет знаний, первый в мире, Русский язык скачать, Русский язык 8 клас, Русский язык урок, Русский язык бесплатно, Русский язык 2011</metakeywords>'''

Тут буде текст.

[[Русский язык|Русский язык]] учебник, задачи и упражнения [[Русский_язык_8_класс|для 8 класса]], [[Гипермаркет_знаний_-_первый_в_мире!|Русский язык]] конспект 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].