Lyalya: Создана новая страница размером українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Інтернаціоналізми. Самостійні...

2009-09-03T07:23:52Z

Создана новая страница размером <metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Інтернаціоналізми. Самостійні...

Новая страница

<metakeywords>українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Інтернаціоналізми. Самостійні і несамостійні слова</metakeywords>Запозичені чужомовні слова поповнюють словниковий запас будь-якої мови. Мова збагачується, по-перше, тому, що такі запозичення збільшують кількість наявних у ній слів, а по-друге, від запозичених слів утворюються інші слова, наприклад: гуманістичний (від гуманізм), періодичний (від період) тощо. Слова, що вживаються в багатьох мовах в одному значенні, називають інтернаціоналізмами. Інтернаціоналізми стосуються: •    політики: конституція, парламент, мітинг, капіталізм; науки: алгебра, біологія, афікс, радіус; техніки: проект, радіо, інженер, квазар; •    мистецтва: арія, тріо, соната, балет, пейзаж, портрет. 

Прочитайте. Визначте слова іншомовного походження.   Спокуса моя — телевізор.

Рушаю в пригодницькі мандри,

Бо маю підписану візу

В Торонто, у Рим чи у Анди.

Гублюся у тім розмаїтті:

Там — розкіш, престиж, хмародери.

Там свято металу (не квітів)

І всякі безбожні химери. Розваги... Надлюди у фільмах,

Там грім... феєрверк... стрілянина.

Не очі вже в мене, а більма,

Не слух вже, а рана єдина.

Оглушений світом далеким,

Засліплений (днина вже пізня), —

Не бачу, що звідти лелеки

Вернулись і тут мостять гнізда. ''П. Шкраб'юк.''     Гукаю собі у кафе офіціанта:

«Борщ український, будь ласка, подайте,

Склянку узвару й вареники з м'ясом».

«Пані, ну що ви... Кафе в нас сучасне!

Стейк є в нас, гамбургер, чизбургер, піца,

(Що то він каже? І як воно їсться?) «Фанта», «Міринда», є «Спрайт», «Кока-кола», Пийте «Бонакву». А ось «Пепсі-кола».   Ще є солодощі — тільки для вас: «Ківі», «Пікнік», «Помаранч», «Снікерс», «Марс»... (Може, він лається?) Прошу, сідайте! — «Ой, щось погано... Водички подайте!» (Хто його знає, чим він нагодує...) Дякую. Вибачте. Завтра зайду я».

 ♦    Визначте головну думку кожного з віршів. ♦    Доберіть і запишіть кілька іншомовних слів, що вживаються, коли йдеться про техніку, мистецтво, кулінарію. Чи можна замінити їх українськими відповідниками? 

Знайдіть у довідці українські відповідники до поданих іншомовних слів. Слова запишіть парами, уставляючи пропущені літери. І. Анестез..я, ін'єкц..я, рандеву, с.мптом, компром..с. II. Контракт, ..люзія, б..бл..оман, л..нгвіст..ка, кал..граф..я. 

І. Поступка, знеболювання, зустріч, ознака, укол. II. Договір, мовознавство, книголюб, омана, краснопис (чистописання). ♦    Позначте в іншомовних словах вивчені орфограми, поясніть правопис цих слів. Уявіть, що захворів ваш Зошит (Пенал, Олівець) і лікар Щоденник поставив хворому «людський» діагноз. Усно складіть казку про те, як ви його «вилікували». Уживайте іншомовні слова. 

 До поданих слів доберіть із довідки антоніми. Запишіть слова парами. Фініш, авангард, актив, егоїст, фронт.

Довідка. Альтруїст, старт, тил, пасив, ар'єргард. ♦    Позначте в словах орфограми. Поясніть написання та лексичні значення іншомовних слів. 

 Прочитайте. Визначте слова, запозичені з неслов'янських мов. Скориставшись словником, з'ясуйте значення та походження іншомовних слів. Чи до кожного з них можна знайти український відповідник? 1. Американська компанія «Microsoft» оголосила про випуск комп ютерної програми, що дає змогу отримати україномовну версію найпоширенішої в світі операційної системи Windows. (З журналу). 2. Вимкнули світло — запалимо свічку. Вимкнули пам'ять — зоставсь Інтернет. (А. Перерва). 3. Тепер куди не поїдь, скрізь тільки й почуєш: «Революція, резолюція, конституція, інтелігенція!» (В. Винниченко). 4. Наш зоотехнік кожній корові дав грамотні та культурні клички: Асамблея, Квитанція, Резолюція, Організація, Накладна, Комісія. (Є. Гуцало).   ♦    Визначте вжиті в реченнях інтернаціоналізми. ♦    Поясніть уживання великої літери у власних назвах. ♦    Випишіть іншомовні або утворені від них слова з орфограмою «літери и — і в іншомовних словах». Обґрунтуйте написання цих слів. Поясніть лексичне значення слова Інтернет. Спробуйте придумати для світової інформаційної мережі власне українську назву. Опишіть комп'ютерного півня, використовуючи іншомовні слова. 

Прочитайте. Визначте слова іншомовного походження, витлу-мачтеїхні лексичні значення. Звичайно, всі мови світу запозичують одна в одної слова. Скажімо,  англійська в її американському варіанті за рік «приручає» 200-300 слів (здебільшого — наукових термінів). А от українська мова за кілька років уже встигла «прихопити» з англійської кілька тисяч слів! То вже не взаємозбагачення, а пряме витіснення корінних українських слів американізмами. До чого ж ми допозичаємось? А всім же оцим «медіа», «брифінгам», «рейтингам», «промоуши-нам», «супермаркетам», «блокбастерам» в українській мові є свої, нормальні відповідники. ''За Б. Олійником.''

 ♦    Дайте відповідь на запитання: чи варто захоплюватися вживанням запозичених слів? Чому? ♦    Поміркуйте, чи трапляються в нашому житті випадки, коли без запозичених слів справді не можна обійтися. Наведіть приклади. ♦    Проведіть дослідження назв магазинів, кав'ярень, комп'ютерних клубів у населеному пункті, де ви мешкаєте. Чи багато з назв іншомовні? Результати дослідження обговоріть у класі. 

Перепишіть, уставляючи пропущені літери. Визначте слова іншомовного походження, підкресліть їх.   1. Ро..гойдає сонце свої качелі, і бджолині вдарять в..олончелі. (А. Малишко). 2. Елег..ю бджола на скрипці грає, а сонях гра на кобзі золотій. (М. Гірник). 3. Вже й клевер прозирає крізь зело рожевими очима марс.анина. (/. Муратов). 4. Вітрила в напрузі, ясний краєвид. На пошуки, друзі, нових Атлант..д! (П. Швець). 5. Гортаєш «Оді..сею» й «Гліаду», і світ тобі на них зійшовся клином. (В. Герман). 6. Як хочеться ц..трини, в ній, кажуть, в..там..ни! (Ю. Михайлів). ♦    Поясніть лексичні значення слів іншомовного походження. У разі потреби звіртеся із тлумачним словником. ♦    У словах іншомовного походження визначте орфограми. ♦    Знайдіть у реченнях фразеологізм, поясніть його значення. ♦    Поясніть уживання розділових знаків. ♦    Зробіть синтаксичний розбір першого речення (усно). Складіть і запишіть висловлювання про вашого улюбленого героя твору зарубіжної літератури. Використайте слова, запозичені з неслов'янських мов, підкресліть їх. Прочитайте висловлювання. Яке з них ви вважаєте слушним? « Чому? Свою думку обговоріть у класі.   Обминайте чужинні слова кострубаті, що до нашої мови зухвало повзуть. О. Лупій. Пуризм — надмірне прагнення очистити свою мову від слів іншомовного походження. Не будьмо ж пуристами! З газети.   Усно розкрийте зміст давнього латинського афоризму «Істина завжди посередині».

''Глазова О., Кузнецов Ю., Рідна мова, 6 клас ''

''Надіслано читачами із інтернет-сайтів''

 

[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_4._%D0%A0%D0%B5%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%94%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F додаткові доповнення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки та вікторизми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ

[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський III
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] система оцінювання
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тести
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими

Тема 17. Інтернаціоналізми. Самостійні і несамостійні слова - История изменений

Lyalya: Создана новая страница размером українська мова, 6 клас, урок, на Тему, Інтернаціоналізми. Самостійні...