Тема 10. Поділ тексту на частини. План. - История изменений

User13 в 06:08, 22 июня 2012

2012-06-22T06:08:43Z

← Предыдущая		Версия 06:08, 22 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас\|Українська мова 4 клас]]>>Українська мова: Поділ тексту на частини. План.'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Поділ тексту на частини, План</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас\|Українська мова 4 клас]]>>Українська мова: Поділ тексту на частини. План.'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Поділ тексту на частини, План</metakeywords>

-	<br> ~~'''~~§ 3. Поділ тексту на частини. План<br><br>'''Для чого потрібен план?<br>	+	<br> § 3. Поділ тексту на частини. План'''<br><br>'''''Для чого потрібен план?''<br>

-	'''31'''. Попрацюйте разом! <br>1. Прочитайте текст.<br>~~ТЕПЕР Я ЗНАЮ~~, ~~ЯКА КРАСИВА БІЛОРУСЬ~~!<br>До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею.<br>Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою.<br>— Яка красива Україна, — тихо сказала вона Оксані...<br>Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі.<br>Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо.<br>— Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана.<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту.<br>3. Усно перекажіть текст за планом.<br><br>виднокіл  <br>небокрай <br>обрій  <br>горизонт<br><br> План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого.<br>4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту.<br><br>'''32'''. 1. Прочитай текст. Яка його тема і мета?<br>~~ОБЖИНКИ~~<br>Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці.<br>Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»<br>За Олексою Воропаєм<br>2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у тексті.<br><br>'''33.''' Попрацюй самостійно!<br>1. Прочитай текст.<br>У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду.<br>Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі.<br>Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла.<br>Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі.<br>Де ж воно все поділося?<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Склади і запиши план тексту. Добери заголовок.<br>3. Яка тема цього тексту? А яка мета?<br>4. Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?	+	'''31'''. Попрацюйте разом! <br>1. Прочитайте текст.<br>Тепер я знаю, яка красива Білорусь!<br>До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею.<br>Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою.<br>— Яка красива [[Я_і_Україна_4_клас\|'''Україна''']], — тихо сказала вона Оксані...<br>Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі.<br>Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо.<br>— Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана.<br>За [[Ю_Ярмиш._Дрібний_дощик._В._Сухомлинський._Камінь.\|'''Василем Сухомлинським''']]<br>2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту.<br>3. Усно перекажіть текст за планом.<br><br>виднокіл  <br>небокрай <br>обрій  <br>горизонт<br><br> План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого.<br>4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту.<br><br>'''32'''. 1. Прочитай текст. ''Яка його тема і мета?''<br>Обжинки.<br>Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці.<br>Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»<br>За Олексою Воропаєм<br>2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у [[Тема_6._Текст\|'''тексті''']].<br><br>'''33.''' Попрацюй самостійно!<br>1. Прочитай текст.<br>У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду.<br>Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі.<br>Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла.<br>Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі.<br>Де ж воно все поділося?<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Склади і запиши план тексту. Добери [[Тема_7._Тема._Мета._Заголовок. \| '''заголовок''']].<br>3. ''Яка тема цього тексту? А яка мета?''<br>4. ''Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?''

	Криниця під гіллястим дубом.<br><br>		Криниця під гіллястим дубом.<br><br>
Строка 18:		Строка 18:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати]

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Natasha в 13:47, 20 ноября 2009

2009-11-20T13:47:04Z

← Предыдущая		Версия 13:47, 20 ноября 2009
Строка 13:		Строка 13:
	<br>		<br>

-	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Конспекти]], шкільний план, відкритий урок з української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|тести онлайн]], електронні видання безкоштовно</sub>	+	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Конспекти]], шкільний план, відкритий урок з української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|тести онлайн]], електронні видання безкоштовно</sub>

-	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи ~~на уроці~~ [[Image:1236084776 kr.jpg]] ~~національні особливості~~	+	<br>
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~виділити головне в уроці - опорний каркас~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки~~]	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~нова система освіти~~	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~вправи на пошук інформації~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~підручники основні допоміжні~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~презентація уроку~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~додаткові доповнення~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~реферати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки та вікторизми~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ~~	+	'''<u>Практика</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
		+
		+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати]
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський III~~	+	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] система оцінювання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ ~~коментарі та~~ обговорення] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими	+

	<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Ju2009 в 09:41, 10 октября 2009

2009-10-10T09:41:57Z

← Предыдущая		Версия 09:41, 10 октября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, ~~Тема 10.~~ Поділ тексту на частини. План.</metakeywords>§ 3. Поділ тексту на частини. План<br><br>'''Для чого потрібен план?<br>	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас\|Українська мова 4 клас]]>>Українська мова: Поділ тексту на частини. План.'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Поділ тексту на частини, План</metakeywords>
		+
		+	<br> '''§ 3. Поділ тексту на частини. План<br><br>'''Для чого потрібен план?<br>

	'''31'''. Попрацюйте разом! <br>1. Прочитайте текст.<br>ТЕПЕР Я ЗНАЮ, ЯКА КРАСИВА БІЛОРУСЬ!<br>До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею.<br>Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою.<br>— Яка красива Україна, — тихо сказала вона Оксані...<br>Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі.<br>Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо.<br>— Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана.<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту.<br>3. Усно перекажіть текст за планом.<br><br>виднокіл  <br>небокрай <br>обрій  <br>горизонт<br><br> План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого.<br>4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту.<br><br>'''32'''. 1. Прочитай текст. Яка його тема і мета?<br>ОБЖИНКИ<br>Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці.<br>Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»<br>За Олексою Воропаєм<br>2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у тексті.<br><br>'''33.''' Попрацюй самостійно!<br>1. Прочитай текст.<br>У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду.<br>Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі.<br>Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла.<br>Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі.<br>Де ж воно все поділося?<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Склади і запиши план тексту. Добери заголовок.<br>3. Яка тема цього тексту? А яка мета?<br>4. Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?		'''31'''. Попрацюйте разом! <br>1. Прочитайте текст.<br>ТЕПЕР Я ЗНАЮ, ЯКА КРАСИВА БІЛОРУСЬ!<br>До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею.<br>Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою.<br>— Яка красива Україна, — тихо сказала вона Оксані...<br>Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі.<br>Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо.<br>— Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана.<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту.<br>3. Усно перекажіть текст за планом.<br><br>виднокіл  <br>небокрай <br>обрій  <br>горизонт<br><br> План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого.<br>4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту.<br><br>'''32'''. 1. Прочитай текст. Яка його тема і мета?<br>ОБЖИНКИ<br>Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці.<br>Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»<br>За Олексою Воропаєм<br>2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у тексті.<br><br>'''33.''' Попрацюй самостійно!<br>1. Прочитай текст.<br>У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду.<br>Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі.<br>Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла.<br>Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі.<br>Де ж воно все поділося?<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Склади і запиши план тексту. Добери заголовок.<br>3. Яка тема цього тексту? А яка мета?<br>4. Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?

-	Криниця під гіллястим дубом.<br><br>	+	Криниця під гіллястим дубом.<br><br>

	<span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>		<span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>
Строка 11:		Строка 13:
	<br>		<br>

-		+	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Конспекти]], шкільний план, відкритий урок з української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|тести онлайн]], електронні видання безкоштовно</sub>

	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
Строка 35:		Строка 37:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими

-	<br><br>	+	<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
		+
		+	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Lyalya в 13:33, 21 августа 2009

2009-08-21T13:33:47Z

← Предыдущая		Версия 13:33, 21 августа 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Тема 10. Поділ тексту на частини. План.</metakeywords>§ 3. Поділ тексту на частини. План<br><br>'''Для чого потрібен план?<br>	+	'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Тема 10. Поділ тексту на частини. План.</metakeywords>§ 3. Поділ тексту на частини. План<br><br>'''Для чого потрібен план?<br>

-	'''31'''. Попрацюйте разом! <br>1. Прочитайте текст.<br>ТЕПЕР Я ЗНАЮ, ЯКА КРАСИВА БІЛОРУСЬ!<br>До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею.<br>Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою.<br>— Яка красива Україна, — тихо сказала вона Оксані...<br>Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі.<br>Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо.<br>— Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана.<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту.<br>3. Усно перекажіть текст за планом.<br><br>виднокіл  <br>небокрай <br>обрій  <br>горизонт<br><br> План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого.<br>4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту.<br><br>'''32'''. 1. Прочитай текст. Яка його тема і мета?<br>ОБЖИНКИ<br>Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці.<br>Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»<br>За Олексою Воропаєм<br>2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у тексті.<br><br>'''33.''' Попрацюй самостійно!<br>1. Прочитай текст.<br>У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду.<br>Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі.<br>Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла.<br>Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі.<br>Де ж воно все поділося?<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Склади і запиши план тексту. Добери заголовок.<br>3. Яка тема цього тексту? А яка мета?<br>4. Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?	+	'''31'''. Попрацюйте разом! <br>1. Прочитайте текст.<br>ТЕПЕР Я ЗНАЮ, ЯКА КРАСИВА БІЛОРУСЬ!<br>До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею.<br>Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою.<br>— Яка красива Україна, — тихо сказала вона Оксані...<br>Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі.<br>Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо.<br>— Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана.<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту.<br>3. Усно перекажіть текст за планом.<br><br>виднокіл  <br>небокрай <br>обрій  <br>горизонт<br><br> План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого.<br>4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту.<br><br>'''32'''. 1. Прочитай текст. Яка його тема і мета?<br>ОБЖИНКИ<br>Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці.<br>Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»<br>За Олексою Воропаєм<br>2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у тексті.<br><br>'''33.''' Попрацюй самостійно!<br>1. Прочитай текст.<br>У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду.<br>Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі.<br>Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла.<br>Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі.<br>Де ж воно все поділося?<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Склади і запиши план тексту. Добери заголовок.<br>3. Яка тема цього тексту? А яка мета?<br>4. Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?

-	Криниця під гіллястим дубом.<br><br><br><br>	+	Криниця під гіллястим дубом.<br><br>
		+
		+	<span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>
		+
		+	''Вислано читачами з інтернет-сайту''
		+
		+	<br>
		+
		+
		+
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] нова система освіти
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки та вікторизми
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ
		+
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський III
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] система оцінювання
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
		+
		+	<br><br>

Ирина в 18:13, 17 августа 2009

2009-08-17T18:13:12Z

← Предыдущая		Версия 18:13, 17 августа 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	'''§ 3. Поділ тексту на частини. План<br><br>'''Для чого потрібен план?<br>	+	'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Тема 10. Поділ тексту на частини. План.</metakeywords>§ 3. Поділ тексту на частини. План<br><br>'''Для чого потрібен план?<br>

-	'''31'''. Попрацюйте разом! <br>1. Прочитайте текст.<br>ТЕПЕР Я ЗНАЮ, ЯКА КРАСИВА БІЛОРУСЬ!<br>До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею.<br>Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою.<br>— Яка красива Україна, — тихо сказала вона Оксані...<br>Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі.<br>Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо.<br>— Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана.<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту.<br>3. Усно перекажіть текст за планом.<br><br>виднокіл  <br>небокрай <br>обрій  <br>горизонт<br><br> План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого.<br>4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту.<br><br>'''32'''. 1. Прочитай текст. Яка його тема і мета?<br>ОБЖИНКИ<br>Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці.<br>Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»<br>За Олексою Воропаєм<br>2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у тексті.<br><br>'''33.''' Попрацюй самостійно!<br>1. Прочитай текст.<br>У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду.<br>Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі.<br>Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла.<br>Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі.<br>Де ж воно все поділося?<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Склади і запиши план тексту. Добери заголовок.<br>3. Яка тема цього тексту? А яка мета?<br>4. Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?	+	'''31'''. Попрацюйте разом! <br>1. Прочитайте текст.<br>ТЕПЕР Я ЗНАЮ, ЯКА КРАСИВА БІЛОРУСЬ!<br>До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею.<br>Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою.<br>— Яка красива Україна, — тихо сказала вона Оксані...<br>Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі.<br>Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо.<br>— Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана.<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту.<br>3. Усно перекажіть текст за планом.<br><br>виднокіл  <br>небокрай <br>обрій  <br>горизонт<br><br> План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого.<br>4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту.<br><br>'''32'''. 1. Прочитай текст. Яка його тема і мета?<br>ОБЖИНКИ<br>Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці.<br>Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»<br>За Олексою Воропаєм<br>2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у тексті.<br><br>'''33.''' Попрацюй самостійно!<br>1. Прочитай текст.<br>У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду.<br>Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі.<br>Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла.<br>Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі.<br>Де ж воно все поділося?<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Склади і запиши план тексту. Добери заголовок.<br>3. Яка тема цього тексту? А яка мета?<br>4. Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?

	Криниця під гіллястим дубом.<br><br><br><br>		Криниця під гіллястим дубом.<br><br><br><br>

Ирина: Создана новая страница размером '''§ 3. Поділ тексту на частини. План

'''Для чого потрібен план?
'''31'''. Поп...

2009-08-17T18:12:15Z

Создана новая страница размером '''§ 3. Поділ тексту на частини. План '''Для чого потрібен план? '''31'''. Поп...

Новая страница

'''§ 3. Поділ тексту на частини. План '''Для чого потрібен план? 

'''31'''. Попрацюйте разом!  1. Прочитайте текст. ТЕПЕР Я ЗНАЮ, ЯКА КРАСИВА БІЛОРУСЬ! До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею. Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою. — Яка красива Україна, — тихо сказала вона Оксані... Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі. Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо. — Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана. За Василем Сухомлинським 2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту. 3. Усно перекажіть текст за планом. виднокіл   небокрай  обрій   горизонт  План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого. 4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту. '''32'''. 1. Прочитай текст. Яка його тема і мета? ОБЖИНКИ Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці. Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!» За Олексою Воропаєм 2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у тексті. '''33.''' Попрацюй самостійно! 1. Прочитай текст. У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду. Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі. Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла. Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі. Де ж воно все поділося? За Василем Сухомлинським 2. Склади і запиши план тексту. Добери заголовок. 3. Яка тема цього тексту? А яка мета? 4. Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?

 Криниця під гіллястим дубом.

← Предыдущая		Версия 06:08, 22 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас\|Українська мова 4 клас]]>>Українська мова: Поділ тексту на частини. План.'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Поділ тексту на частини, План</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас\|Українська мова 4 клас]]>>Українська мова: Поділ тексту на частини. План.'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Поділ тексту на частини, План</metakeywords>

-	<br> ~~'''~~§ 3. Поділ тексту на частини. План<br><br>'''Для чого потрібен план?<br>	+	<br> § 3. Поділ тексту на частини. План'''<br><br>'''''Для чого потрібен план?''<br>

-	'''31'''. Попрацюйте разом! <br>1. Прочитайте текст.<br>~~ТЕПЕР Я ЗНАЮ~~, ~~ЯКА КРАСИВА БІЛОРУСЬ~~!<br>До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею.<br>Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою.<br>— Яка красива Україна, — тихо сказала вона Оксані...<br>Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі.<br>Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо.<br>— Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана.<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту.<br>3. Усно перекажіть текст за планом.<br><br>виднокіл  <br>небокрай <br>обрій  <br>горизонт<br><br> План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого.<br>4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту.<br><br>'''32'''. 1. Прочитай текст. Яка його тема і мета?<br>~~ОБЖИНКИ~~<br>Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці.<br>Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»<br>За Олексою Воропаєм<br>2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у тексті.<br><br>'''33.''' Попрацюй самостійно!<br>1. Прочитай текст.<br>У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду.<br>Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі.<br>Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла.<br>Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі.<br>Де ж воно все поділося?<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Склади і запиши план тексту. Добери заголовок.<br>3. Яка тема цього тексту? А яка мета?<br>4. Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?	+	'''31'''. Попрацюйте разом! <br>1. Прочитайте текст.<br>Тепер я знаю, яка красива Білорусь!<br>До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею.<br>Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою.<br>— Яка красива [[Я_і_Україна_4_клас\|'''Україна''']], — тихо сказала вона Оксані...<br>Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі.<br>Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо.<br>— Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана.<br>За [[Ю_Ярмиш._Дрібний_дощик._В._Сухомлинський._Камінь.\|'''Василем Сухомлинським''']]<br>2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту.<br>3. Усно перекажіть текст за планом.<br><br>виднокіл  <br>небокрай <br>обрій  <br>горизонт<br><br> План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого.<br>4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту.<br><br>'''32'''. 1. Прочитай текст. ''Яка його тема і мета?''<br>Обжинки.<br>Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці.<br>Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»<br>За Олексою Воропаєм<br>2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у [[Тема_6._Текст\|'''тексті''']].<br><br>'''33.''' Попрацюй самостійно!<br>1. Прочитай текст.<br>У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду.<br>Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі.<br>Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла.<br>Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі.<br>Де ж воно все поділося?<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Склади і запиши план тексту. Добери [[Тема_7._Тема._Мета._Заголовок. \| '''заголовок''']].<br>3. ''Яка тема цього тексту? А яка мета?''<br>4. ''Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?''

	Криниця під гіллястим дубом.<br><br>		Криниця під гіллястим дубом.<br><br>
Строка 18:		Строка 18:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати]

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

	<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 13:47, 20 ноября 2009
Строка 13:		Строка 13:
	<br>		<br>

-	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Конспекти]], шкільний план, відкритий урок з української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|тести онлайн]], електронні видання безкоштовно</sub>	+	<sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Конспекти]], шкільний план, відкритий урок з української мови, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|тести онлайн]], електронні видання безкоштовно</sub>

-	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи ~~на уроці~~ [[Image:1236084776 kr.jpg]] ~~національні особливості~~	+	<br>
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~виділити головне в уроці - опорний каркас~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки~~]	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~нова система освіти~~	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~вправи на пошук інформації~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~підручники основні допоміжні~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~презентація уроку~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~додаткові доповнення~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~реферати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки та вікторизми~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ~~	+	'''<u>Практика</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
		+
		+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати]
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський III~~	+	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] система оцінювання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ ~~коментарі та~~ обговорення] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими	+

	<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 13:33, 21 августа 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Тема 10. Поділ тексту на частини. План.</metakeywords>§ 3. Поділ тексту на частини. План<br><br>'''Для чого потрібен план?<br>	+	'''<metakeywords>Українська мова, клас, урок, на тему, Тема 10. Поділ тексту на частини. План.</metakeywords>§ 3. Поділ тексту на частини. План<br><br>'''Для чого потрібен план?<br>

-	'''31'''. Попрацюйте разом! <br>1. Прочитайте текст.<br>ТЕПЕР Я ЗНАЮ, ЯКА КРАСИВА БІЛОРУСЬ!<br>До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею.<br>Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою.<br>— Яка красива Україна, — тихо сказала вона Оксані...<br>Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі.<br>Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо.<br>— Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана.<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту.<br>3. Усно перекажіть текст за планом.<br><br>виднокіл  <br>небокрай <br>обрій  <br>горизонт<br><br> План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого.<br>4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту.<br><br>'''32'''. 1. Прочитай текст. Яка його тема і мета?<br>ОБЖИНКИ<br>Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці.<br>Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»<br>За Олексою Воропаєм<br>2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у тексті.<br><br>'''33.''' Попрацюй самостійно!<br>1. Прочитай текст.<br>У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду.<br>Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі.<br>Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла.<br>Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі.<br>Де ж воно все поділося?<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Склади і запиши план тексту. Добери заголовок.<br>3. Яка тема цього тексту? А яка мета?<br>4. Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?	+	'''31'''. Попрацюйте разом! <br>1. Прочитайте текст.<br>ТЕПЕР Я ЗНАЮ, ЯКА КРАСИВА БІЛОРУСЬ!<br>До українських школярів приїхали в гості білоруські діти. Маленька українка Оксана подружилася з білоруською дівчинкою Марисею.<br>Повела Оксана Марисю в поле. До самого видноколу розкинулось безмежне поле пшениці. Жовте поле, мов золото. А над ним — блакитне небо. Марися стояла перед безмежним пшеничним полем, захоплена його красою.<br>— Яка красива Україна, — тихо сказала вона Оксані...<br>Наступної весни Оксана приїхала в гості до Марисі.<br>Рано-вранці вони вийшли з Марисиної хати. До самого видноколу розкинулось сине поле квітучого льону. Синє поле, як небо. А над ним — синє небо.<br>— Тепер я знаю, яка красива Білорусь! — сказала захоплено Оксана.<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Поділіть текст на частини. Складіть і запишіть план тексту.<br>3. Усно перекажіть текст за планом.<br><br>виднокіл  <br>небокрай <br>обрій  <br>горизонт<br><br> План допомагає висловлювати думки послідовно, не пропустити чогось важливого.<br>4. Встановіть зв'язки між словами у першому реченні тексту.<br><br>'''32'''. 1. Прочитай текст. Яка його тема і мета?<br>ОБЖИНКИ<br>Жнива скінчилися. Женці обходять ниву, збирають незрізані колоски і в'ють вінок, вплітаючи в нього польові квіти. Сплетеним вінком увінчують голову найкращої із дівчат, і всі гуртом ідуть з піснями на господарський двір. Попереду хлопчик несе уквітчаний сніп жита чи пшениці.<br>Господар зустрічає женців із хлібом-сіллю і запрошує до хати. Женці вручають господареві сніп і висловлюють побажання: «Дай, Боже, щоб і на той рік уродився хліб!»<br>За Олексою Воропаєм<br>2. Запиши у вигляді плану послідовність дій, названих у тексті.<br><br>'''33.''' Попрацюй самостійно!<br>1. Прочитай текст.<br>У лузі, під гіллястим дубом, багато років жила криниця. Вона давала воду.<br>Одного разу до дуба прийшов хлопчик. Він підняв камінь і кинув його в криницю. Хлопчик засміявся, побіг і забув про свої пустощі.<br>Камінь упав на дно і закрив джерело. Вода перестала наповнювати криницю, і вона засохла.<br>Незабаром засохла трава навколо криниці, і дуб засох. Замовкла соловейкова пісня. Сумно стало в лузі.<br>Де ж воно все поділося?<br>За Василем Сухомлинським<br>2. Склади і запиши план тексту. Добери заголовок.<br>3. Яка тема цього тексту? А яка мета?<br>4. Чи немає недалеко від твого дому куточка природи, що потребує допомоги?

-	Криниця під гіллястим дубом.<br><br><br><br>	+	Криниця під гіллястим дубом.<br><br>
		+
		+	<span style="font-style: italic;">Вашуленко М.С., Дубовик С.Г., Мельничайко О.І., Скуратівський Л.В. Рідна мова 4 клас</span><br>
		+
		+	''Вислано читачами з інтернет-сайту''
		+
		+	<br>
		+
		+
		+
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] нова система освіти
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%B0_1._%D0%9C%D0%BE%D0%B2%D0%B0_-_%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%93%D1%83%D0%BC%D0%BE%D1%80,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%87%D1%96,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%B8,_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%BA%D0%B8,_%D1%86%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%82%D0%B8 гумор, притчі, приколи, приказки, цитати] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки та вікторизми
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ
		+
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський III
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] система оцінювання
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
		+
		+	<br><br>