Таблиця ділення на 7 - История изменений

User2 в 10:39, 22 октября 2012

2012-10-22T10:39:43Z

← Предыдущая		Версия 10:39, 22 октября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 клас\|Математика 3 клас]]>> ~~Математика:~~ Таблиця ділення на 7'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика\|Математика]]>>[[Математика 3 клас\|Математика 3 клас]]>>Таблиця ділення на 7'''

	<metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 7, Тадлиця ділення на 7, 3 клас, тема уроку, вправи та задачі</metakeywords>		<metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 7, Тадлиця ділення на 7, 3 клас, тема уроку, вправи та задачі</metakeywords>

-	272. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.<br>    7 • 2 = 14       7 • 6 = 42       7 • 9 = 63<br><br>273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. ~~Прочи¬тай~~ таблицю ділення на 7.<br><br> 7 • 2 = 14      14 : 7 = 2<br> 7 • 3 = 21      21 : 7 = 3<br> 7 • 4 = 28      28 : 7 = 4<br> 7 • 5 = 35      35 : 7 = 5<br> 7 • 6 = 42      42 : 7 = 6<br> 7 • 7 = 49      49 : 7 = 7<br> 7 • 8 = 56      56 : 7 = 8<br> 7 • 9 = 63      63 : 7 = 9<br><br>274. 49 : 7 + 14       60 - 63 : 7    (68 - 26) : 7     21 : 7 + 0 <br>       42 : 7 • 5          81 - 56 : 7    35 - 14 : 7       28 : 7 - 4<br><br>	+	272. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.<br>    7 • 2 = 14       7 • 6 = 42       7 • 9 = 63<br><br>273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочитай таблицю [[Вправи_і_задачі_на_засвоєння_таблиці_ділення_на_3._Знаходження_периметра_квадрата\|ділення]] на 7.<br><br> 7 • 2 = 14      14 : 7 = 2<br> 7 • 3 = 21      21 : 7 = 3<br> 7 • 4 = 28      28 : 7 = 4<br> 7 • 5 = 35      35 : 7 = 5<br> 7 • 6 = 42      42 : 7 = 6<br> 7 • 7 = 49      49 : 7 = 7<br> 7 • 8 = 56      56 : 7 = 8<br> 7 • 9 = 63      63 : 7 = 9<br><br>274. 49 : 7 + 14       60 - 63 : 7    (68 - 26) : 7     21 : 7 + 0 <br>       42 : 7 • 5          81 - 56 : 7    35 - 14 : 7       28 : 7 - 4<br><br>

-	Математика. ~~підручник~~ для 3 ~~класу~~. М. В. Богданович	+	''Математика. Підручник для ''[[3_клас_уроки\|''3 клас'']]''у. М. В. Богданович''

-	~~<sub>Планування уроків [[Математика\|~~з ~~математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань~~ - ~~перший в світі!\|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]~~<br~~></sub~~>	+	''Надіслано читачами з інтернет-сайту''<br>

-	<br>	+
		+
		+	<sub>Планування уроків [[Математика\|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]</sub><br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User1 в 14:52, 8 декабря 2011

2011-12-08T14:52:15Z

← Предыдущая		Версия 14:52, 8 декабря 2011
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 7, Тадлиця ділення на 7, 3 клас, тема уроку, вправи та задачі</metakeywords>		<metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 7, Тадлиця ділення на 7, 3 клас, тема уроку, вправи та задачі</metakeywords>

-	272. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.<br>    7 • 2 = 14       7 • 6 = 42       7 • 9 = 63<br><br>273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочи¬тай таблицю ділення на 7.<br><br> 7 • 2 = 14      14 : 7 = 2<br> 7 • 3 = 21      21 : 7 = 3<br> 7 • 4 = 28      28 : 7 = 4<br> 7 • 5 = 35      35 : 7 = 5<br> 7 • 6 = 42      42 : 7 = 6<br> 7 • 7 = 49      49 : 7 = 7<br> 7 • 8 = 56      56 : 7 = 8<br> 7 • 9 = 63      63 : 7 = 9<br><br>274. 49 : 7 + 14       60 - 63 : 7    (68 - 26) : 7     21 : 7 + 0 <br>       42 : 7 • 5          81 - 56 : 7    35 - 14 : 7       28 : 7 - 4<br><br>	+	272. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.<br>    7 • 2 = 14       7 • 6 = 42       7 • 9 = 63<br><br>273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочи¬тай таблицю ділення на 7.<br><br> 7 • 2 = 14      14 : 7 = 2<br> 7 • 3 = 21      21 : 7 = 3<br> 7 • 4 = 28      28 : 7 = 4<br> 7 • 5 = 35      35 : 7 = 5<br> 7 • 6 = 42      42 : 7 = 6<br> 7 • 7 = 49      49 : 7 = 7<br> 7 • 8 = 56      56 : 7 = 8<br> 7 • 9 = 63      63 : 7 = 9<br><br>274. 49 : 7 + 14       60 - 63 : 7    (68 - 26) : 7     21 : 7 + 0 <br>       42 : 7 • 5          81 - 56 : 7    35 - 14 : 7       28 : 7 - 4<br><br>

-	Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович	+	Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович

	<sub>Планування уроків [[Математика\|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]<br></sub>		<sub>Планування уроків [[Математика\|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]<br></sub>
Строка 12:		Строка 12:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_7._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User10 в 20:03, 15 декабря 2009

2009-12-15T20:03:00Z

← Предыдущая		Версия 20:03, 15 декабря 2009
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 7, Тадлиця ділення на 7, 3 клас, тема уроку, вправи та задачі</metakeywords>		<metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 7, Тадлиця ділення на 7, 3 клас, тема уроку, вправи та задачі</metakeywords>

-	272. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.<br>    7 • 2 = 14       7 • 6 = 42       7 • 9 = 63<br><br>273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочи¬тай таблицю ділення на 7.<br><br> 7 • 2 = 14      14 : 7 = 2<br> 7 • 3 = 21      21 : 7 = 3<br> 7 • 4 = 28      28 : 7 = 4<br> 7 • 5 = 35      35 : 7 = 5<br> 7 • 6 = 42      42 : 7 = 6<br> 7 • 7 = 49      49 : 7 = 7<br> 7 • 8 = 56      56 : 7 = 8<br> 7 • 9 = 63      63 : 7 = 9<br><br>274. 49 : 7 + 14       60 - 63 : 7    (68 - 26) : 7     21 : 7 + 0 <br>       42 : 7 • 5          81 - 56 : 7    35 - 14 : 7       28 : 7 - 4<br><br>275. Маса гарбуза 12 кг, а маса дині — на 9 кг менша. У скільки разів маса гарбуза більша за масу дині?<br><br>276. Перше число 5, а друге — на 30 більше. У скільки разів перше число менше від другого?<br><br>277. Заповни порожні клітинки.<br>     х • 6 = 18    х • 5 = 35    х • 7 = 21<br><br>278*. Лабіринт. Покажи шлях до центра всіх кіл.<br>[[Image:278.jpg]]<br>Сума чисел, записаних біля воріт, через які проходить шлях, має дорівнювати числу, записаному всередині кіл. <br><br>279°. Накресли таблицю і запиши дані й шукані числа.<br>[[Image:279.jpg]]<br>280°. Для виготовлення 7 кг цукру використали 42 кг цукрових буряків. Скільки потрібно буряків для виготовлення 9 кг цукру?<br><br>281. Полічи шістками до 60, сімками до 70.<br><br>282. Назви результати ділення на 7.<br>  63    56    49    42    35    28    21    14  :  7	+	272. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.<br>    7 • 2 = 14       7 • 6 = 42       7 • 9 = 63<br><br>273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочи¬тай таблицю ділення на 7.<br><br> 7 • 2 = 14      14 : 7 = 2<br> 7 • 3 = 21      21 : 7 = 3<br> 7 • 4 = 28      28 : 7 = 4<br> 7 • 5 = 35      35 : 7 = 5<br> 7 • 6 = 42      42 : 7 = 6<br> 7 • 7 = 49      49 : 7 = 7<br> 7 • 8 = 56      56 : 7 = 8<br> 7 • 9 = 63      63 : 7 = 9<br><br>274. 49 : 7 + 14       60 - 63 : 7    (68 - 26) : 7     21 : 7 + 0 <br>       42 : 7 • 5          81 - 56 : 7    35 - 14 : 7       28 : 7 - 4<br><br>

-	<br>283. З виразів та їх числових значень склади правильні рівності.<br> 7 • 7 + 7      (2 + 5) • 7         8 : 4 • 7                            49      56      14	+	Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович
-		+
-	63 - 21 : 7    48 - 8 : 2          3 • 3 • 3                            27      60      44	+
-		+
-	~~З р а з о к. 7 • 7 + 7 = 56.~~	+
-		+
-	<br>284. За числовими даними малюнка склади вирази і за ними визнач:<br>а) скільки виростили гіацинтів і фікусів;<br>б) на скільки менше фікусів, ніж крокусів;<br>в) на скільки більше фікусів, ніж гіацинтів.	+
-		+
-	[[Image:284.jpg]]<br>285. У книжковому кіоску до перерви продали 7 однакових книжок і одержали за них 42 грн. Після перерви продали ще 5 таких книжок. Скільки гривень одержали за книжки, продані за день?<br><br>286. У спортивний табір прибуло 24 футболісти, а волейболістів — у 3 рази менше. На скільки більше прибуло футболістів, ніж волейболістів?<br><br>287. Знайди числа й запиши.<br>28 більше від 7 у х рази; 7 менше від 35 на х; 7 менше від 35 у х раз; 54 більше від 6 у х раз.<br><br>288°. Встав потрібні числа.<br>    х • 7 = 42     х • 6 = 24     7 • х = 49<br><br>289. 28 : 7 + 49       7 • 3 + 7 • 6        70 - 56 : 7    <br>       63 - 63 : 7        7 • 6 + 7 • 2        42 : (12 - 5)<br><br>290. Продовж кожен рядок чисел.<br>[[Image:290.jpg]]<br>291. З кожного прикладу на множення склади два при клади на ділення: 7 • 6 = 42, 4 • 6 = 24.<br><br>292. Закінчи обчислення.<br>  6 • 3 = 18      7 • 4 = 28       5 • 7 =      6 • 5 = <br> 18 : 6 = 3      28 : 7 = 4        35 : 5 =     30 : 5 = <br> 18 : 3 = 6      28 : 4 = 7        35 : 7 =     30 : 6 = <br>Що дістаємо, коли добуток ділимо на множник? Якщо а • b = с, то чому дорівнює частка с : а; частка с : b?<br><br>293.(Усно.) Знайди невідомі множники.<br> х • 2 = 12     х • 3 = 15     4 • х = 20<br><br>294. Невідоме число помножили на 4 і дістали 28. Знайди невідоме число.<br>Р о з в ' я з а н н я. Позначимо невідоме число буквою х. Тоді можна скласти таку рівність: х • 4 = 28.  Ця рівність є рівнянням.<br>У ньому невідоме число х є множником. Знайдемо його: х = 28 : 4; х = 7. <br>Відповідь: невідоме число дорівнює 7.<br><br>295. х + 3 = 18       х • 3 = 18      4 • х = 36<br><br>296. 7 хлопчиків поділили між собою порівну 35 горіхів. Скільки горіхів одержали 2 хлопчики?<br><br>297. Ширина річки 20 м. Під час повені річка з одного боку вийшла з берегів на 6 м, а з другого - у 3 рази далі. Яка ширина річки під час повені?<br>   20 + 6 + 6 • 3 = х <br>Поясни, що означають доданки 20, 6 і 6 • 3 у складеному виразі, й закінчи розв'язання задачі.<br><br>298. 18 л томатного соку розлили в дволітрові банки і таку саму кількість соку розлили в трилітрові банки. Скільки всього вийшло банок із соком?<br><br>299°. 56 : 7 + 22       (14 + 28) : 7       68 : 7 : 8 <br>        22 - 56 : 7        14 + 28 : 7         42 : 6 • 7<br><br>300. За рік у селищі збудумали 6 будинків, по 4 квартири в кожному, і 8 двоквартирних будинків. Скільки всього квартир збудували в селищі за рік? <br><br>301. (Усно.) Виконай обчислення.<br>[[Image:301.jpg]]<br>302. Знайди приклади, в яких допущено помилку, і розв'яжи їх правильно.<br> 65 - 3 = 35        90 - 9 = 99     35 : 5 + 2 = 5<br> 100 - 0 = 10      21 - 8 = 3       35 : (5 + 2) = 5<br> 21 - 5 = 16        60 - 3 = 67     20 - 6 : 2 = 7<br><br>303. Перевір розв'язання рівнянь.<br>     13 + х = 40        х - 20 = 80        х • 4 = 12<br>     __________       _________        ________<br>     х = 40 - 13          х = 80 + 20      х = 12 : 4<br>     х = 27                 х = 100           х = З<br><br>304. х • 7 = 63      4 • х = 16       х - 7 = 21<br><br>305. У зоопарку було 24 фламінго, а пеліканів — на 18 менше. У скільки разів більше було фламінго, ніж пеліканів?<br><br>306. У туристичному гуртку 7 дівчаток, а хлопчиків — у 3 рази більше. На скільки в гуртку більше хлопчиків, ніж дівчаток?<br><br>307. За даними таблиці склади вирази та обчисли їх.<br>   Ділене      36 - 6      18      36 : 4     70 - 7    25 + 17     6 • 4<br>   Дільник        6       2 + 4       3             7           7            3<br><br>308. Щоб приготувати розчин для укладання цегли, взяли 7 кг цементу, а піску — на 14 кг більше. У скільки разів цементу взяли менше, ніж піску?<br><br>309. 33 + 7 • 5        6 • 7 + 7 • 6      (18 + 36) : 6 <br>       48 : 6 : 4         50 - 20 : 5         73 - (13 - 8)<br><br>310. Спиши, вставляючи потрібні знаки дій.<br> 7    6 = 42        63    7 = 70      48    6 = 8<br> 7    6 = 13        63    7 = 9        7    2 = 14<br><br>311. Склади рівняння і розв'яжи їх.<br>1) Яке число треба збільшити на 6, щоб дістати 30?<br>2) Яке число треба збільшити в 6 раз, щоб дістати 30?<br><br>312. Склади і розв'яжи задачу за коротким записом.<br><br>    Ціна           Кількість         Вартість<br>                         7 кг                21 грн.<br>    Однакова      9 кг                  ?<br>313. (Усно.) У другому класі 30 учнів. До свята 14 з них готують танці, 7 розучують пісні, а решта вчить вірші. Скільки учнів учить вірші?<br><br>314. У третьому класі 30 учнів. До свята готують танці 14 учнів, а розучують пісні — у 2 рази менше. Решта учнів учить вірші. Склільки учнів учить учить вірші?<br><br>315. 5 • 6 - 5 > 20           56 : 7 - 7    5 <br>       27 : 3 + 2    10         63 : 7 + 7    14<br><br>316. 28 : 7 : 2        24 : (3 • 2)      63 : 7 : 3<br>       24 : 3 • 2        42 : 7 : 3        16 : (2 • 2)<br><br>317°. На пошту здали 7 однакових посилок. Разом їх маса становила 42 кг. Яка маса двох посилок?	+
-		+
-	~~<br>~~	+
-		+
-	Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович	+

	<sub>Планування уроків [[Математика\|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]<br></sub>		<sub>Планування уроків [[Математика\|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]<br></sub>

User10 в 23:33, 11 декабря 2009

2009-12-11T23:33:48Z

← Предыдущая		Версия 23:33, 11 декабря 2009
Строка 11:		Строка 11:
	З р а з о к. 7 • 7 + 7 = 56.		З р а з о к. 7 • 7 + 7 = 56.

-	<br>284. За числовими даними малюнка склади вирази і за ними визнач:<br>а) скільки виростили гіацинтів і фікусів;<br>б) на скільки менше фікусів, ніж крокусів;<br>в) на скільки більше фікусів, ніж гіацинтів.	+	<br>284. За числовими даними малюнка склади вирази і за ними визнач:<br>а) скільки виростили гіацинтів і фікусів;<br>б) на скільки менше фікусів, ніж крокусів;<br>в) на скільки більше фікусів, ніж гіацинтів.

-	<br>285. У книжковому кіоску до перерви продали 7 однакових книжок і одержали за них 42 грн. Після перерви продали ще 5 таких книжок. Скільки гривень одержали за книжки, продані за день?<br><br>286. У спортивний табір прибуло 24 футболісти, а волейболістів — у 3 рази менше. На скільки більше прибуло футболістів, ніж волейболістів?<br><br>287. Знайди числа й запиши.<br>28 більше від 7 у х рази; 7 менше від 35 на х; 7 менше від 35 у х раз; 54 більше від 6 у х раз.<br><br>288°. Встав потрібні числа.<br>    х • 7 = 42     х • 6 = 24     7 • х = 49<br><br>289. 28 : 7 + 49       7 • 3 + 7 • 6        70 - 56 : 7    <br>       63 - 63 : 7        7 • 6 + 7 • 2        42 : (12 - 5)<br><br>290. Продовж кожен рядок чисел.<br>[[Image:290.jpg]]<br>291. З кожного прикладу на множення склади два при клади на ділення: 7 • 6 = 42, 4 • 6 = 24.<br><br>292. Закінчи обчислення.<br>  6 • 3 = 18      7 • 4 = 28       5 • 7 =      6 • 5 = <br> 18 : 6 = 3      28 : 7 = 4        35 : 5 =     30 : 5 = <br> 18 : 3 = 6      28 : 4 = 7        35 : 7 =     30 : 6 = <br>Що дістаємо, коли добуток ділимо на множник? Якщо а • b = с, то чому дорівнює частка с : а; частка с : b?<br><br>293.(Усно.) Знайди невідомі множники.<br> х • 2 = 12     х • 3 = 15     4 • х = 20<br><br>294. Невідоме число помножили на 4 і дістали 28. Знайди невідоме число.<br>Р о з в ' я з а н н я. Позначимо невідоме число буквою х. Тоді можна скласти таку рівність: х • 4 = 28.  Ця рівність є рівнянням.<br>У ньому невідоме число х є множником. Знайдемо його: х = 28 : 4; х = 7. <br>Відповідь: невідоме число дорівнює 7.<br><br>295. х + 3 = 18       х • 3 = 18      4 • х = 36<br><br>296. 7 хлопчиків поділили між собою порівну 35 горіхів. Скільки горіхів одержали 2 хлопчики?<br><br>297. Ширина річки 20 м. Під час повені річка з одного боку вийшла з берегів на 6 м, а з другого - у 3 рази далі. Яка ширина річки під час повені?<br>   20 + 6 + 6 • 3 = х <br>Поясни, що означають доданки 20, 6 і 6 • 3 у складеному виразі, й закінчи розв'язання задачі.<br><br>298. 18 л томатного соку розлили в дволітрові банки і таку саму кількість соку розлили в трилітрові банки. Скільки всього вийшло банок із соком?<br><br>299°. 56 : 7 + 22       (14 + 28) : 7       68 : 7 : 8 <br>        22 - 56 : 7        14 + 28 : 7         42 : 6 • 7<br><br>300. За рік у селищі збудумали 6 будинків, по 4 квартири в кожному, і 8 двоквартирних будинків. Скільки всього квартир збудували в селищі за рік? <br><br>301. (Усно.) Виконай обчислення.<br>[[Image:301.jpg]]<br>302. Знайди приклади, в яких допущено помилку, і розв'яжи їх правильно.<br> 65 - 3 = 35        90 - 9 = 99     35 : 5 + 2 = 5<br> 100 - 0 = 10      21 - 8 = 3       35 : (5 + 2) = 5<br> 21 - 5 = 16        60 - 3 = 67     20 - 6 : 2 = 7<br><br>303. Перевір розв'язання рівнянь.<br>     13 + х = 40        х - 20 = 80        х • 4 = 12<br>     __________       _________        ________<br>     х = 40 - 13          х = 80 + 20      х = 12 : 4<br>     х = 27                 х = 100           х = З<br><br>304. х • 7 = 63      4 • х = 16       х - 7 = 21<br><br>305. У зоопарку було 24 фламінго, а пеліканів — на 18 менше. У скільки разів більше було фламінго, ніж пеліканів?<br><br>306. У туристичному гуртку 7 дівчаток, а хлопчиків — у 3 рази більше. На скільки в гуртку більше хлопчиків, ніж дівчаток?<br><br>307. За даними таблиці склади вирази та обчисли їх.<br>   Ділене      36 - 6      18      36 : 4     70 - 7    25 + 17     6 • 4<br>   Дільник        6       2 + 4       3             7           7            3<br><br>308. Щоб приготувати розчин для укладання цегли, взяли 7 кг цементу, а піску — на 14 кг більше. У скільки разів цементу взяли менше, ніж піску?<br><br>309. 33 + 7 • 5        6 • 7 + 7 • 6      (18 + 36) : 6 <br>       48 : 6 : 4         50 - 20 : 5         73 - (13 - 8)<br><br>310. Спиши, вставляючи потрібні знаки дій.<br> 7    6 = 42        63    7 = 70      48    6 = 8<br> 7    6 = 13        63    7 = 9        7    2 = 14<br><br>311. Склади рівняння і розв'яжи їх.<br>1) Яке число треба збільшити на 6, щоб дістати 30?<br>2) Яке число треба збільшити в 6 раз, щоб дістати 30?<br><br>312. Склади і розв'яжи задачу за коротким записом.<br><br>    Ціна           Кількість         Вартість<br>                         7 кг                21 грн.<br>    Однакова      9 кг                  ?<br>313. (Усно.) У другому класі 30 учнів. До свята 14 з них готують танці, 7 розучують пісні, а решта вчить вірші. Скільки учнів учить вірші?<br><br>314. У третьому класі 30 учнів. До свята готують танці 14 учнів, а розучують пісні — у 2 рази менше. Решта учнів учить вірші. Склільки учнів учить учить вірші?<br><br>315. 5 • 6 - 5 > 20           56 : 7 - 7    5 <br>       27 : 3 + 2    10         63 : 7 + 7    14<br><br>316. 28 : 7 : 2        24 : (3 • 2)      63 : 7 : 3<br>       24 : 3 • 2        42 : 7 : 3        16 : (2 • 2)<br><br>317°. На пошту здали 7 однакових посилок. Разом їх маса становила 42 кг. Яка маса двох посилок?	+	[[Image:284.jpg]]<br>285. У книжковому кіоску до перерви продали 7 однакових книжок і одержали за них 42 грн. Після перерви продали ще 5 таких книжок. Скільки гривень одержали за книжки, продані за день?<br><br>286. У спортивний табір прибуло 24 футболісти, а волейболістів — у 3 рази менше. На скільки більше прибуло футболістів, ніж волейболістів?<br><br>287. Знайди числа й запиши.<br>28 більше від 7 у х рази; 7 менше від 35 на х; 7 менше від 35 у х раз; 54 більше від 6 у х раз.<br><br>288°. Встав потрібні числа.<br>    х • 7 = 42     х • 6 = 24     7 • х = 49<br><br>289. 28 : 7 + 49       7 • 3 + 7 • 6        70 - 56 : 7    <br>       63 - 63 : 7        7 • 6 + 7 • 2        42 : (12 - 5)<br><br>290. Продовж кожен рядок чисел.<br>[[Image:290.jpg]]<br>291. З кожного прикладу на множення склади два при клади на ділення: 7 • 6 = 42, 4 • 6 = 24.<br><br>292. Закінчи обчислення.<br>  6 • 3 = 18      7 • 4 = 28       5 • 7 =      6 • 5 = <br> 18 : 6 = 3      28 : 7 = 4        35 : 5 =     30 : 5 = <br> 18 : 3 = 6      28 : 4 = 7        35 : 7 =     30 : 6 = <br>Що дістаємо, коли добуток ділимо на множник? Якщо а • b = с, то чому дорівнює частка с : а; частка с : b?<br><br>293.(Усно.) Знайди невідомі множники.<br> х • 2 = 12     х • 3 = 15     4 • х = 20<br><br>294. Невідоме число помножили на 4 і дістали 28. Знайди невідоме число.<br>Р о з в ' я з а н н я. Позначимо невідоме число буквою х. Тоді можна скласти таку рівність: х • 4 = 28.  Ця рівність є рівнянням.<br>У ньому невідоме число х є множником. Знайдемо його: х = 28 : 4; х = 7. <br>Відповідь: невідоме число дорівнює 7.<br><br>295. х + 3 = 18       х • 3 = 18      4 • х = 36<br><br>296. 7 хлопчиків поділили між собою порівну 35 горіхів. Скільки горіхів одержали 2 хлопчики?<br><br>297. Ширина річки 20 м. Під час повені річка з одного боку вийшла з берегів на 6 м, а з другого - у 3 рази далі. Яка ширина річки під час повені?<br>   20 + 6 + 6 • 3 = х <br>Поясни, що означають доданки 20, 6 і 6 • 3 у складеному виразі, й закінчи розв'язання задачі.<br><br>298. 18 л томатного соку розлили в дволітрові банки і таку саму кількість соку розлили в трилітрові банки. Скільки всього вийшло банок із соком?<br><br>299°. 56 : 7 + 22       (14 + 28) : 7       68 : 7 : 8 <br>        22 - 56 : 7        14 + 28 : 7         42 : 6 • 7<br><br>300. За рік у селищі збудумали 6 будинків, по 4 квартири в кожному, і 8 двоквартирних будинків. Скільки всього квартир збудували в селищі за рік? <br><br>301. (Усно.) Виконай обчислення.<br>[[Image:301.jpg]]<br>302. Знайди приклади, в яких допущено помилку, і розв'яжи їх правильно.<br> 65 - 3 = 35        90 - 9 = 99     35 : 5 + 2 = 5<br> 100 - 0 = 10      21 - 8 = 3       35 : (5 + 2) = 5<br> 21 - 5 = 16        60 - 3 = 67     20 - 6 : 2 = 7<br><br>303. Перевір розв'язання рівнянь.<br>     13 + х = 40        х - 20 = 80        х • 4 = 12<br>     __________       _________        ________<br>     х = 40 - 13          х = 80 + 20      х = 12 : 4<br>     х = 27                 х = 100           х = З<br><br>304. х • 7 = 63      4 • х = 16       х - 7 = 21<br><br>305. У зоопарку було 24 фламінго, а пеліканів — на 18 менше. У скільки разів більше було фламінго, ніж пеліканів?<br><br>306. У туристичному гуртку 7 дівчаток, а хлопчиків — у 3 рази більше. На скільки в гуртку більше хлопчиків, ніж дівчаток?<br><br>307. За даними таблиці склади вирази та обчисли їх.<br>   Ділене      36 - 6      18      36 : 4     70 - 7    25 + 17     6 • 4<br>   Дільник        6       2 + 4       3             7           7            3<br><br>308. Щоб приготувати розчин для укладання цегли, взяли 7 кг цементу, а піску — на 14 кг більше. У скільки разів цементу взяли менше, ніж піску?<br><br>309. 33 + 7 • 5        6 • 7 + 7 • 6      (18 + 36) : 6 <br>       48 : 6 : 4         50 - 20 : 5         73 - (13 - 8)<br><br>310. Спиши, вставляючи потрібні знаки дій.<br> 7    6 = 42        63    7 = 70      48    6 = 8<br> 7    6 = 13        63    7 = 9        7    2 = 14<br><br>311. Склади рівняння і розв'яжи їх.<br>1) Яке число треба збільшити на 6, щоб дістати 30?<br>2) Яке число треба збільшити в 6 раз, щоб дістати 30?<br><br>312. Склади і розв'яжи задачу за коротким записом.<br><br>    Ціна           Кількість         Вартість<br>                         7 кг                21 грн.<br>    Однакова      9 кг                  ?<br>313. (Усно.) У другому класі 30 учнів. До свята 14 з них готують танці, 7 розучують пісні, а решта вчить вірші. Скільки учнів учить вірші?<br><br>314. У третьому класі 30 учнів. До свята готують танці 14 учнів, а розучують пісні — у 2 рази менше. Решта учнів учить вірші. Склільки учнів учить учить вірші?<br><br>315. 5 • 6 - 5 > 20           56 : 7 - 7    5 <br>       27 : 3 + 2    10         63 : 7 + 7    14<br><br>316. 28 : 7 : 2        24 : (3 • 2)      63 : 7 : 3<br>       24 : 3 • 2        42 : 7 : 3        16 : (2 • 2)<br><br>317°. На пошту здали 7 однакових посилок. Разом їх маса становила 42 кг. Яка маса двох посилок?

	<br>		<br>

User10 в 23:30, 11 декабря 2009

2009-12-11T23:30:05Z

← Предыдущая		Версия 23:30, 11 декабря 2009
Строка 11:		Строка 11:
	З р а з о к. 7 • 7 + 7 = 56.		З р а з о к. 7 • 7 + 7 = 56.

-	<br>284. За числовими даними малюнка склади вирази і за ними визнач:<br>а) скільки виростили гіацинтів і фікусів;<br>б) на скільки менше фікусів, ніж крокусів;<br>в) на скільки більше фікусів, ніж гіацинтів.<br>[[Image:284.jpg]]<br>285. У книжковому кіоску до перерви продали 7 однакових книжок і одержали за них 42 грн. Після перерви продали ще 5 таких книжок. Скільки гривень одержали за книжки, продані за день?<br><br>286. У спортивний табір прибуло 24 футболісти, а волейболістів — у 3 рази менше. На скільки більше прибуло футболістів, ніж волейболістів?<br><br>287. Знайди числа й запиши.<br>28 більше від 7 у х рази; 7 менше від 35 на х; 7 менше від 35 у х раз; 54 більше від 6 у х раз.<br><br>288°. Встав потрібні числа.<br>    х • 7 = 42     х • 6 = 24     7 • х = 49<br><br>289. 28 : 7 + 49       7 • 3 + 7 • 6        70 - 56 : 7    <br>       63 - 63 : 7        7 • 6 + 7 • 2        42 : (12 - 5)<br><br>290. Продовж кожен рядок чисел.<br>[[Image:290.jpg]]<br>291. З кожного прикладу на множення склади два при клади на ділення: 7 • 6 = 42, 4 • 6 = 24.<br><br>292. Закінчи обчислення.<br>  6 • 3 = 18      7 • 4 = 28       5 • 7 =      6 • 5 = <br> 18 : 6 = 3      28 : 7 = 4        35 : 5 =     30 : 5 = <br> 18 : 3 = 6      28 : 4 = 7        35 : 7 =     30 : 6 = <br>Що дістаємо, коли добуток ділимо на множник? Якщо а • b = с, то чому дорівнює частка с : а; частка с : b?<br><br>293.(Усно.) Знайди невідомі множники.<br> х • 2 = 12     х • 3 = 15     4 • х = 20<br><br>294. Невідоме число помножили на 4 і дістали 28. Знайди невідоме число.<br>Р о з в ' я з а н н я. Позначимо невідоме число буквою х. Тоді можна скласти таку рівність: х • 4 = 28.  Ця рівність є рівнянням.<br>У ньому невідоме число х є множником. Знайдемо його: х = 28 : 4; х = 7. <br>Відповідь: невідоме число дорівнює 7.<br><br>295. х + 3 = 18       х • 3 = 18      4 • х = 36<br><br>296. 7 хлопчиків поділили між собою порівну 35 горіхів. Скільки горіхів одержали 2 хлопчики?<br><br>297. Ширина річки 20 м. Під час повені річка з одного боку вийшла з берегів на 6 м, а з другого - у 3 рази далі. Яка ширина річки під час повені?<br>   20 + 6 + 6 • 3 = х <br>Поясни, що означають доданки 20, 6 і 6 • 3 у складеному виразі, й закінчи розв'язання задачі.<br><br>298. 18 л томатного соку розлили в дволітрові банки і таку саму кількість соку розлили в трилітрові банки. Скільки всього вийшло банок із соком?<br><br>299°. 56 : 7 + 22       (14 + 28) : 7       68 : 7 : 8 <br>        22 - 56 : 7        14 + 28 : 7         42 : 6 • 7<br><br>300. За рік у селищі збудумали 6 будинків, по 4 квартири в кожному, і 8 двоквартирних будинків. Скільки всього квартир збудували в селищі за рік? <br><br>301. (Усно.) Виконай обчислення.<br>[[Image:301.jpg]]<br>302. Знайди приклади, в яких допущено помилку, і розв'яжи їх правильно.<br> 65 - 3 = 35        90 - 9 = 99     35 : 5 + 2 = 5<br> 100 - 0 = 10      21 - 8 = 3       35 : (5 + 2) = 5<br> 21 - 5 = 16        60 - 3 = 67     20 - 6 : 2 = 7<br><br>303. Перевір розв'язання рівнянь.<br>     13 + х = 40        х - 20 = 80        х • 4 = 12<br>     __________       _________        ________<br>     х = 40 - 13          х = 80 + 20      х = 12 : 4<br>     х = 27                 х = 100           х = З<br><br>304. х • 7 = 63      4 • х = 16       х - 7 = 21<br><br>305. У зоопарку було 24 фламінго, а пеліканів — на 18 менше. У скільки разів більше було фламінго, ніж пеліканів?<br><br>306. У туристичному гуртку 7 дівчаток, а хлопчиків — у 3 рази більше. На скільки в гуртку більше хлопчиків, ніж дівчаток?<br><br>307. За даними таблиці склади вирази та обчисли їх.<br>   Ділене      36 - 6      18      36 : 4     70 - 7    25 + 17     6 • 4<br>   Дільник        6       2 + 4       3             7           7            3<br><br>308. Щоб приготувати розчин для укладання цегли, взяли 7 кг цементу, а піску — на 14 кг більше. У скільки разів цементу взяли менше, ніж піску?<br><br>309. 33 + 7 • 5        6 • 7 + 7 • 6      (18 + 36) : 6 <br>       48 : 6 : 4         50 - 20 : 5         73 - (13 - 8)<br><br>310. Спиши, вставляючи потрібні знаки дій.<br> 7    6 = 42        63    7 = 70      48    6 = 8<br> 7    6 = 13        63    7 = 9        7    2 = 14<br><br>311. Склади рівняння і розв'яжи їх.<br>1) Яке число треба збільшити на 6, щоб дістати 30?<br>2) Яке число треба збільшити в 6 раз, щоб дістати 30?<br><br>312. Склади і розв'яжи задачу за коротким записом.<br><br>    Ціна           Кількість         Вартість<br>                         7 кг                21 грн.<br>    Однакова      9 кг                  ?<br>313. (Усно.) У другому класі 30 учнів. До свята 14 з них готують танці, 7 розучують пісні, а решта вчить вірші. Скільки учнів учить вірші?<br><br>314. У третьому класі 30 учнів. До свята готують танці 14 учнів, а розучують пісні — у 2 рази менше. Решта учнів учить вірші. Склільки учнів учить учить вірші?<br><br>315. 5 • 6 - 5 > 20           56 : 7 - 7    5 <br>       27 : 3 + 2    10         63 : 7 + 7    14<br><br>316. 28 : 7 : 2        24 : (3 • 2)      63 : 7 : 3<br>       24 : 3 • 2        42 : 7 : 3        16 : (2 • 2)<br><br>317°. На пошту здали 7 однакових посилок. Разом їх маса становила 42 кг. Яка маса двох посилок?	+	<br>284. За числовими даними малюнка склади вирази і за ними визнач:<br>а) скільки виростили гіацинтів і фікусів;<br>б) на скільки менше фікусів, ніж крокусів;<br>в) на скільки більше фікусів, ніж гіацинтів.
		+
		+	<br>285. У книжковому кіоску до перерви продали 7 однакових книжок і одержали за них 42 грн. Після перерви продали ще 5 таких книжок. Скільки гривень одержали за книжки, продані за день?<br><br>286. У спортивний табір прибуло 24 футболісти, а волейболістів — у 3 рази менше. На скільки більше прибуло футболістів, ніж волейболістів?<br><br>287. Знайди числа й запиши.<br>28 більше від 7 у х рази; 7 менше від 35 на х; 7 менше від 35 у х раз; 54 більше від 6 у х раз.<br><br>288°. Встав потрібні числа.<br>    х • 7 = 42     х • 6 = 24     7 • х = 49<br><br>289. 28 : 7 + 49       7 • 3 + 7 • 6        70 - 56 : 7    <br>       63 - 63 : 7        7 • 6 + 7 • 2        42 : (12 - 5)<br><br>290. Продовж кожен рядок чисел.<br>[[Image:290.jpg]]<br>291. З кожного прикладу на множення склади два при клади на ділення: 7 • 6 = 42, 4 • 6 = 24.<br><br>292. Закінчи обчислення.<br>  6 • 3 = 18      7 • 4 = 28       5 • 7 =      6 • 5 = <br> 18 : 6 = 3      28 : 7 = 4        35 : 5 =     30 : 5 = <br> 18 : 3 = 6      28 : 4 = 7        35 : 7 =     30 : 6 = <br>Що дістаємо, коли добуток ділимо на множник? Якщо а • b = с, то чому дорівнює частка с : а; частка с : b?<br><br>293.(Усно.) Знайди невідомі множники.<br> х • 2 = 12     х • 3 = 15     4 • х = 20<br><br>294. Невідоме число помножили на 4 і дістали 28. Знайди невідоме число.<br>Р о з в ' я з а н н я. Позначимо невідоме число буквою х. Тоді можна скласти таку рівність: х • 4 = 28.  Ця рівність є рівнянням.<br>У ньому невідоме число х є множником. Знайдемо його: х = 28 : 4; х = 7. <br>Відповідь: невідоме число дорівнює 7.<br><br>295. х + 3 = 18       х • 3 = 18      4 • х = 36<br><br>296. 7 хлопчиків поділили між собою порівну 35 горіхів. Скільки горіхів одержали 2 хлопчики?<br><br>297. Ширина річки 20 м. Під час повені річка з одного боку вийшла з берегів на 6 м, а з другого - у 3 рази далі. Яка ширина річки під час повені?<br>   20 + 6 + 6 • 3 = х <br>Поясни, що означають доданки 20, 6 і 6 • 3 у складеному виразі, й закінчи розв'язання задачі.<br><br>298. 18 л томатного соку розлили в дволітрові банки і таку саму кількість соку розлили в трилітрові банки. Скільки всього вийшло банок із соком?<br><br>299°. 56 : 7 + 22       (14 + 28) : 7       68 : 7 : 8 <br>        22 - 56 : 7        14 + 28 : 7         42 : 6 • 7<br><br>300. За рік у селищі збудумали 6 будинків, по 4 квартири в кожному, і 8 двоквартирних будинків. Скільки всього квартир збудували в селищі за рік? <br><br>301. (Усно.) Виконай обчислення.<br>[[Image:301.jpg]]<br>302. Знайди приклади, в яких допущено помилку, і розв'яжи їх правильно.<br> 65 - 3 = 35        90 - 9 = 99     35 : 5 + 2 = 5<br> 100 - 0 = 10      21 - 8 = 3       35 : (5 + 2) = 5<br> 21 - 5 = 16        60 - 3 = 67     20 - 6 : 2 = 7<br><br>303. Перевір розв'язання рівнянь.<br>     13 + х = 40        х - 20 = 80        х • 4 = 12<br>     __________       _________        ________<br>     х = 40 - 13          х = 80 + 20      х = 12 : 4<br>     х = 27                 х = 100           х = З<br><br>304. х • 7 = 63      4 • х = 16       х - 7 = 21<br><br>305. У зоопарку було 24 фламінго, а пеліканів — на 18 менше. У скільки разів більше було фламінго, ніж пеліканів?<br><br>306. У туристичному гуртку 7 дівчаток, а хлопчиків — у 3 рази більше. На скільки в гуртку більше хлопчиків, ніж дівчаток?<br><br>307. За даними таблиці склади вирази та обчисли їх.<br>   Ділене      36 - 6      18      36 : 4     70 - 7    25 + 17     6 • 4<br>   Дільник        6       2 + 4       3             7           7            3<br><br>308. Щоб приготувати розчин для укладання цегли, взяли 7 кг цементу, а піску — на 14 кг більше. У скільки разів цементу взяли менше, ніж піску?<br><br>309. 33 + 7 • 5        6 • 7 + 7 • 6      (18 + 36) : 6 <br>       48 : 6 : 4         50 - 20 : 5         73 - (13 - 8)<br><br>310. Спиши, вставляючи потрібні знаки дій.<br> 7    6 = 42        63    7 = 70      48    6 = 8<br> 7    6 = 13        63    7 = 9        7    2 = 14<br><br>311. Склади рівняння і розв'яжи їх.<br>1) Яке число треба збільшити на 6, щоб дістати 30?<br>2) Яке число треба збільшити в 6 раз, щоб дістати 30?<br><br>312. Склади і розв'яжи задачу за коротким записом.<br><br>    Ціна           Кількість         Вартість<br>                         7 кг                21 грн.<br>    Однакова      9 кг                  ?<br>313. (Усно.) У другому класі 30 учнів. До свята 14 з них готують танці, 7 розучують пісні, а решта вчить вірші. Скільки учнів учить вірші?<br><br>314. У третьому класі 30 учнів. До свята готують танці 14 учнів, а розучують пісні — у 2 рази менше. Решта учнів учить вірші. Склільки учнів учить учить вірші?<br><br>315. 5 • 6 - 5 > 20           56 : 7 - 7    5 <br>       27 : 3 + 2    10         63 : 7 + 7    14<br><br>316. 28 : 7 : 2        24 : (3 • 2)      63 : 7 : 3<br>       24 : 3 • 2        42 : 7 : 3        16 : (2 • 2)<br><br>317°. На пошту здали 7 однакових посилок. Разом їх маса становила 42 кг. Яка маса двох посилок?

	<br>		<br>

User10 в 23:13, 11 декабря 2009

2009-12-11T23:13:30Z

← Предыдущая		Версия 23:13, 11 декабря 2009
Строка 17:		Строка 17:
	Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович		Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович

-	<sub>Планування уроків [[~~../../../../index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0~~\|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[~~../../../../index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_~~-~~_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%21~~\|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[~~../../../../index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81~~\|математики 3 клас]]<br></sub>	+	<sub>Планування уроків [[Математика\|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]<br></sub>

	<br>		<br>
-	~~<pre>'''<u>Зміст уроку</u>'''~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] конспект уроку і опорний каркас~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] презентація уроку~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] акселеративні методи та інтерактивні технології~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] оцінювання~~

-	'''~~<~~u~~>Практика<~~/u~~>~~'''	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[~~../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB~~:~~1236084776_kr~~.jpg\|[[Image:]]]] ~~задачі~~ та вправи~~,самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[../~~../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB~~:~~1236084776_kr~~.jpg\|[[Image:]]]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[~~../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB~~:~~1236084776_kr~~.jpg\|~~[[Image:]]~~]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[../../../..~~/index~~.~~php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB~~:~~1236084776_kr~~.jpg\|[[Image:]]]] ~~домашнє завдання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
		+
		+	'''<u>Практика</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
		+
		+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше

-	~~'''<u>Ілюстрації</u>'''~~
-	[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] реферати~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] фішки для допитливих~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] шпаргалки~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати~~
-
-	~~'''<u>Доповнення</u>'''~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] підручники основні і допоміжні~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] тематичні свята, девізи~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] статті~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] національні особливості~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] словник термінів~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] інше~~
-	~~</pre>~~
	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User10: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

2009-12-11T23:10:48Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Математика|М...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 3 клас|Математика 3 клас]]>> Математика: Таблиця ділення на 7'''

<metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 7, Тадлиця ділення на 7, 3 клас, тема уроку, вправи та задачі</metakeywords>

272. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.     7 • 2 = 14       7 • 6 = 42       7 • 9 = 63 273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочи¬тай таблицю ділення на 7.  7 • 2 = 14      14 : 7 = 2  7 • 3 = 21      21 : 7 = 3  7 • 4 = 28      28 : 7 = 4  7 • 5 = 35      35 : 7 = 5  7 • 6 = 42      42 : 7 = 6  7 • 7 = 49      49 : 7 = 7  7 • 8 = 56      56 : 7 = 8  7 • 9 = 63      63 : 7 = 9 274. 49 : 7 + 14       60 - 63 : 7    (68 - 26) : 7     21 : 7 + 0        42 : 7 • 5          81 - 56 : 7    35 - 14 : 7       28 : 7 - 4 275. Маса гарбуза 12 кг, а маса дині — на 9 кг менша. У скільки разів маса гарбуза більша за масу дині? 276. Перше число 5, а друге — на 30 більше. У скільки разів перше число менше від другого? 277. Заповни порожні клітинки.      х • 6 = 18    х • 5 = 35    х • 7 = 21 278*. Лабіринт. Покажи шлях до центра всіх кіл. [[Image:278.jpg]] Сума чисел, записаних біля воріт, через які проходить шлях, має дорівнювати числу, записаному всередині кіл. 279°. Накресли таблицю і запиши дані й шукані числа. [[Image:279.jpg]] 280°. Для виготовлення 7 кг цукру використали 42 кг цукрових буряків. Скільки потрібно буряків для виготовлення 9 кг цукру? 281. Полічи шістками до 60, сімками до 70. 282. Назви результати ділення на 7.   63    56    49    42    35    28    21    14  :  7

 283. З виразів та їх числових значень склади правильні рівності.  7 • 7 + 7      (2 + 5) • 7         8 : 4 • 7                            49      56      14

 63 - 21 : 7    48 - 8 : 2          3 • 3 • 3                            27      60      44

З р а з о к. 7 • 7 + 7 = 56.

 284. За числовими даними малюнка склади вирази і за ними визнач: а) скільки виростили гіацинтів і фікусів; б) на скільки менше фікусів, ніж крокусів; в) на скільки більше фікусів, ніж гіацинтів. [[Image:284.jpg]] 285. У книжковому кіоску до перерви продали 7 однакових книжок і одержали за них 42 грн. Після перерви продали ще 5 таких книжок. Скільки гривень одержали за книжки, продані за день? 286. У спортивний табір прибуло 24 футболісти, а волейболістів — у 3 рази менше. На скільки більше прибуло футболістів, ніж волейболістів? 287*. Знайди числа й запиши. 28 більше від 7 у х рази; 7 менше від 35 на х; 7 менше від 35 у х раз; 54 більше від 6 у х раз. 288°. Встав потрібні числа.     х • 7 = 42     х • 6 = 24     7 • х = 49 289. 28 : 7 + 49       7 • 3 + 7 • 6        70 - 56 : 7           63 - 63 : 7        7 • 6 + 7 • 2        42 : (12 - 5) 290. Продовж кожен рядок чисел. [[Image:290.jpg]] 291. З кожного прикладу на множення склади два при клади на ділення: 7 • 6 = 42, 4 • 6 = 24. 292. Закінчи обчислення.   6 • 3 = 18      7 • 4 = 28       5 • 7 =      6 • 5 =  18 : 6 = 3      28 : 7 = 4        35 : 5 =     30 : 5 =  18 : 3 = 6      28 : 4 = 7        35 : 7 =     30 : 6 = Що дістаємо, коли добуток ділимо на множник? Якщо а • b = с, то чому дорівнює частка с : а; частка с : b? 293.(Усно.) Знайди невідомі множники.  х • 2 = 12     х • 3 = 15     4 • х = 20 294. Невідоме число помножили на 4 і дістали 28. Знайди невідоме число. Р о з в ' я з а н н я. Позначимо невідоме число буквою х. Тоді можна скласти таку рівність: х • 4 = 28.  Ця рівність є рівнянням. У ньому невідоме число х є множником. Знайдемо його: х = 28 : 4; х = 7. Відповідь: невідоме число дорівнює 7. 295. х + 3 = 18       х • 3 = 18      4 • х = 36 296. 7 хлопчиків поділили між собою порівну 35 горіхів. Скільки горіхів одержали 2 хлопчики? 297. Ширина річки 20 м. Під час повені річка з одного боку вийшла з берегів на 6 м, а з другого - у 3 рази далі. Яка ширина річки під час повені?    20 + 6 + 6 • 3 = х Поясни, що означають доданки 20, 6 і 6 • 3 у складеному виразі, й закінчи розв'язання задачі. 298*. 18 л томатного соку розлили в дволітрові банки і таку саму кількість соку розлили в трилітрові банки. Скільки всього вийшло банок із соком? 299°. 56 : 7 + 22       (14 + 28) : 7       68 : 7 : 8         22 - 56 : 7        14 + 28 : 7         42 : 6 • 7 300. За рік у селищі збудумали 6 будинків, по 4 квартири в кожному, і 8 двоквартирних будинків. Скільки всього квартир збудували в селищі за рік? 301. (Усно.) Виконай обчислення. [[Image:301.jpg]] 302. Знайди приклади, в яких допущено помилку, і розв'яжи їх правильно.  65 - 3 = 35        90 - 9 = 99     35 : 5 + 2 = 5  100 - 0 = 10      21 - 8 = 3       35 : (5 + 2) = 5  21 - 5 = 16        60 - 3 = 67     20 - 6 : 2 = 7 303. Перевір розв'язання рівнянь.      13 + х = 40        х - 20 = 80        х • 4 = 12      __________       _________        ________      х = 40 - 13          х = 80 + 20      х = 12 : 4      х = 27                 х = 100           х = З 304. х • 7 = 63      4 • х = 16       х - 7 = 21 305. У зоопарку було 24 фламінго, а пеліканів — на 18 менше. У скільки разів більше було фламінго, ніж пеліканів? 306. У туристичному гуртку 7 дівчаток, а хлопчиків — у 3 рази більше. На скільки в гуртку більше хлопчиків, ніж дівчаток? 307. За даними таблиці склади вирази та обчисли їх.    Ділене      36 - 6      18      36 : 4     70 - 7    25 + 17     6 • 4    Дільник        6       2 + 4       3             7           7            3 308. Щоб приготувати розчин для укладання цегли, взяли 7 кг цементу, а піску — на 14 кг більше. У скільки разів цементу взяли менше, ніж піску? 309. 33 + 7 • 5        6 • 7 + 7 • 6      (18 + 36) : 6        48 : 6 : 4         50 - 20 : 5         73 - (13 - 8) 310. Спиши, вставляючи потрібні знаки дій.  7    6 = 42        63    7 = 70      48    6 = 8  7    6 = 13        63    7 = 9        7    2 = 14 311. Склади рівняння і розв'яжи їх. 1) Яке число треба збільшити на 6, щоб дістати 30? 2) Яке число треба збільшити в 6 раз, щоб дістати 30? 312. Склади і розв'яжи задачу за коротким записом.     Ціна           Кількість         Вартість                          7 кг                21 грн.     Однакова      9 кг                  ? 313. (Усно.) У другому класі 30 учнів. До свята 14 з них готують танці, 7 розучують пісні, а решта вчить вірші. Скільки учнів учить вірші? 314. У третьому класі 30 учнів. До свята готують танці 14 учнів, а розучують пісні — у 2 рази менше. Решта учнів учить вірші. Склільки учнів учить учить вірші? 315. 5 • 6 - 5 > 20           56 : 7 - 7    5        27 : 3 + 2    10         63 : 7 + 7    14 316. 28 : 7 : 2        24 : (3 • 2)      63 : 7 : 3        24 : 3 • 2        42 : 7 : 3        16 : (2 • 2) 317°. На пошту здали 7 однакових посилок. Разом їх маса становила 42 кг. Яка маса двох посилок?

 

Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович

Планування уроків [[../../../../index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[../../../../index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%21|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[../../../../index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81|математики 3 клас]] 

 
<pre>'''Зміст уроку'''
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] конспект уроку і опорний каркас
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] презентація уроку
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] оцінювання

'''Практика'''
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] задачі та вправи,самоперевірка
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] практикуми, лабораторні, кейси
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] реферати
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] фішки для допитливих
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] шпаргалки
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] підручники основні і допоміжні
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] тематичні свята, девізи
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] статті
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] національні особливості
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] словник термінів
[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg|[[Image:]]]] інше
</pre>
Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 14:52, 8 декабря 2011
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 7, Тадлиця ділення на 7, 3 клас, тема уроку, вправи та задачі</metakeywords>		<metakeywords>Математика, Таблиця ділення числа 7, Тадлиця ділення на 7, 3 клас, тема уроку, вправи та задачі</metakeywords>

-	272. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.<br>    7 • 2 = 14       7 • 6 = 42       7 • 9 = 63<br><br>273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочи¬тай таблицю ділення на 7.<br><br> 7 • 2 = 14      14 : 7 = 2<br> 7 • 3 = 21      21 : 7 = 3<br> 7 • 4 = 28      28 : 7 = 4<br> 7 • 5 = 35      35 : 7 = 5<br> 7 • 6 = 42      42 : 7 = 6<br> 7 • 7 = 49      49 : 7 = 7<br> 7 • 8 = 56      56 : 7 = 8<br> 7 • 9 = 63      63 : 7 = 9<br><br>274. 49 : 7 + 14       60 - 63 : 7    (68 - 26) : 7     21 : 7 + 0 <br>       42 : 7 • 5          81 - 56 : 7    35 - 14 : 7       28 : 7 - 4<br><br>	+	272. З кожного прикладу на множення склади приклад на ділення на 7.<br>    7 • 2 = 14       7 • 6 = 42       7 • 9 = 63<br><br>273. Поясни, як склали таблицю ділення на 7. Прочи¬тай таблицю ділення на 7.<br><br> 7 • 2 = 14      14 : 7 = 2<br> 7 • 3 = 21      21 : 7 = 3<br> 7 • 4 = 28      28 : 7 = 4<br> 7 • 5 = 35      35 : 7 = 5<br> 7 • 6 = 42      42 : 7 = 6<br> 7 • 7 = 49      49 : 7 = 7<br> 7 • 8 = 56      56 : 7 = 8<br> 7 • 9 = 63      63 : 7 = 9<br><br>274. 49 : 7 + 14       60 - 63 : 7    (68 - 26) : 7     21 : 7 + 0 <br>       42 : 7 • 5          81 - 56 : 7    35 - 14 : 7       28 : 7 - 4<br><br>

-	Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович	+	Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович

	<sub>Планування уроків [[Математика\|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]<br></sub>		<sub>Планування уроків [[Математика\|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]<br></sub>
Строка 12:		Строка 12:

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A2%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D1%86%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_7._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 23:13, 11 декабря 2009
Строка 17:		Строка 17:
	Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович		Математика. підручник для 3 класу. М. В. Богданович

-	<sub>Планування уроків [[~~../../../../index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0~~\|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[~~../../../../index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_~~-~~_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96%21~~\|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[~~../../../../index.php?title=%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81~~\|математики 3 клас]]<br></sub>	+	<sub>Планування уроків [[Математика\|з математики]], відповіді на тести, завдання та [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|відповіді по класам]], домашнє завадання та робота з [[Математика 3 клас\|математики 3 клас]]<br></sub>

	<br>		<br>
-	~~<pre>'''<u>Зміст уроку</u>'''~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] конспект уроку і опорний каркас~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] презентація уроку~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] акселеративні методи та інтерактивні технології~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] оцінювання~~

-	'''~~<~~u~~>Практика<~~/u~~>~~'''	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[~~../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB~~:~~1236084776_kr~~.jpg\|[[Image:]]]] ~~задачі~~ та вправи~~,самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[../~~../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB~~:~~1236084776_kr~~.jpg\|[[Image:]]]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[~~../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB~~:~~1236084776_kr~~.jpg\|~~[[Image:]]~~]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[../../../..~~/index~~.~~php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB~~:~~1236084776_kr~~.jpg\|[[Image:]]]] ~~домашнє завдання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
		+
		+	'''<u>Практика</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
		+
		+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше

-	~~'''<u>Ілюстрації</u>'''~~
-	[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] реферати~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] фішки для допитливих~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] шпаргалки~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати~~
-
-	~~'''<u>Доповнення</u>'''~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] підручники основні і допоміжні~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] тематичні свята, девізи~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] статті~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] національні особливості~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] словник термінів~~
-	~~[[../../../../index.php?title=%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1236084776_kr.jpg\|[[Image:]]]] інше~~
-	~~</pre>~~
	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].