Сущность жизни. Полные уроки - История изменений

User4 в 12:23, 18 января 2013

2013-01-18T12:23:44Z

← Предыдущая		Версия 12:23, 18 января 2013
Строка 13:		Строка 13:
	=== Задачи ===		=== Задачи ===

-	1.    Раскрыть понятие сущность жизни.<br>2.    Определить и изучить основные свойства живого.<br>3.    Найти определение понятий филогенез, метаболизм, гомеостаз, онтогенез.<br>4.    Определить роль эволюции на Земле	+	1.    Раскрыть понятие сущность жизни.<br>2.    Определить и изучить основные свойства живого.<br>3.    Найти определение понятий филогенез, метаболизм, гомеостаз, онтогенез.<br>4.    Определить роль эволюции на [[Земля - планета Сонячної системи. Повні уроки\|'''Земле''']]

	=== Термины и понятия ===		=== Термины и понятия ===

-	*Жизнь – высшая по сравнению с физической и химической форма существования материи, закономерно возникающая при определённых условиях в процессе её развития.	+	*[[Основные среды жизни\|'''Жизнь''']] – высшая по сравнению с физической и химической форма существования материи, закономерно возникающая при определённых условиях в процессе её развития.
	*Эволюция – естественный процесс развития живой природы, сопровождающийся изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций, видообразованием и вымиранием видов, преобразованием экосистем и биосферы в целом.		*Эволюция – естественный процесс развития живой природы, сопровождающийся изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций, видообразованием и вымиранием видов, преобразованием экосистем и биосферы в целом.
	*Онтогенез – индивидуальное развитие организма от оплодотворения (при половом размножении) или от момента отделения от материнской особи (при бесполом размножении) до смерти.		*Онтогенез – индивидуальное развитие организма от оплодотворения (при половом размножении) или от момента отделения от материнской особи (при бесполом размножении) до смерти.
Строка 34:		Строка 34:
	<br>		<br>

-	{{#ev:youtube\|xDrcu6CYrtU}}	+	{{#ev:youtube\|xDrcu6CYrtU}}
-	Также биология, как и любая другая наука, должна иметь определенное понятие сущности изучаемого объекта. Иногда, точно определить сущность сложно. Так как формулировка должна выражать все аспекты изучаемого объекта и при этом быть довольно краткой. Так и в биологии существует множество формулировок понятия жизни и ее сущности, однако найти одну конкретную и истинно правильную очень сложно.  На рисунке 2 изображена схема одной из трактовок сущности жизни<br>	+
		+	Также [[Биология 9 класс. Полные уроки\|'''биология''']], как и любая другая наука, должна иметь определенное понятие сущности изучаемого объекта. Иногда, точно определить сущность сложно. Так как формулировка должна выражать все аспекты изучаемого объекта и при этом быть довольно краткой. Так и в биологии существует множество формулировок понятия жизни и ее сущности, однако найти одну конкретную и истинно правильную очень сложно.  На рисунке 2 изображена схема одной из трактовок сущности жизни<br>

	[[Image:Bior9 3 2.jpg\|550px\|сущность жизни. фото]]<br>''Рис. 2 Сущность жизни''<br>		[[Image:Bior9 3 2.jpg\|550px\|сущность жизни. фото]]<br>''Рис. 2 Сущность жизни''<br>
Строка 48:		Строка 49:

	{{#ev:youtube\|4Ixgvb9ghSQ}}		{{#ev:youtube\|4Ixgvb9ghSQ}}
		+
	Для начала, стоит сказать, что уже на уровне химического состава живые организмы значительно отличаются от неживого. Все органические вещества образуются в живых организмах в процессе их жизнедеятельности.<br>Следующим свойством живого является структурная организация. Элементарной структурной единицей всего живого является клетка – эукариотическая или прокариотическая. Прокариотическая клетка характерна для низших живых организмов и является безъядерной. Эукариотическая клетка присуще всем остальным живым организмам и характеризуется более высоким уровнем организации. На рисунке 4 отображены уровни организации живых организмов:<br>		Для начала, стоит сказать, что уже на уровне химического состава живые организмы значительно отличаются от неживого. Все органические вещества образуются в живых организмах в процессе их жизнедеятельности.<br>Следующим свойством живого является структурная организация. Элементарной структурной единицей всего живого является клетка – эукариотическая или прокариотическая. Прокариотическая клетка характерна для низших живых организмов и является безъядерной. Эукариотическая клетка присуще всем остальным живым организмам и характеризуется более высоким уровнем организации. На рисунке 4 отображены уровни организации живых организмов:<br>

Строка 58:		Строка 60:
	<br>Самовоспроизведение или размножение – важное свойство всего живого, которое заключается в воспроизведении себеподобных особей, что предотвращает исчезновение жизни на Земле. Важную роль в этом для многих организмов играет деление клетки, схему которого вы увидите в следующем видео		<br>Самовоспроизведение или размножение – важное свойство всего живого, которое заключается в воспроизведении себеподобных особей, что предотвращает исчезновение жизни на Земле. Важную роль в этом для многих организмов играет деление клетки, схему которого вы увидите в следующем видео

-	<br>	+	<br> {{#ev:youtube\|Cwa6C3E6X8o}}
-	{{#ev:youtube\|Cwa6C3E6X8o}}	+
	Следующим свойством живого можно назвать наследственность и изменчивость. С этими понятиями Вы сталкивались при изучении темы размножение.<br>		Следующим свойством живого можно назвать наследственность и изменчивость. С этими понятиями Вы сталкивались при изучении темы размножение.<br>

User4 в 12:18, 18 января 2013

2013-01-18T12:18:03Z

← Предыдущая		Версия 12:18, 18 января 2013
Строка 34:		Строка 34:
	<br>		<br>

-	~~http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~xDrcu6CYrtU~~<br><br>~~Также биология, как и любая другая наука, должна иметь определенное понятие сущности изучаемого объекта. Иногда, точно определить сущность сложно. Так как формулировка должна выражать все аспекты изучаемого объекта и при этом быть довольно краткой. Так и в биологии существует множество формулировок понятия жизни и ее сущности, однако найти одну конкретную и истинно правильную очень сложно.  На рисунке 2 изображена схема одной из трактовок сущности жизни<br>	+	{{#ev:youtube\|xDrcu6CYrtU}}
		+	Также биология, как и любая другая наука, должна иметь определенное понятие сущности изучаемого объекта. Иногда, точно определить сущность сложно. Так как формулировка должна выражать все аспекты изучаемого объекта и при этом быть довольно краткой. Так и в биологии существует множество формулировок понятия жизни и ее сущности, однако найти одну конкретную и истинно правильную очень сложно.  На рисунке 2 изображена схема одной из трактовок сущности жизни<br>

	[[Image:Bior9 3 2.jpg\|550px\|сущность жизни. фото]]<br>''Рис. 2 Сущность жизни''<br>		[[Image:Bior9 3 2.jpg\|550px\|сущность жизни. фото]]<br>''Рис. 2 Сущность жизни''<br>
Строка 40:		Строка 41:
	Можно считать сущность жизни в проявлении свойств живых организмов, которые отличают их от неживой природы.Запишите в тетрадь определение сущности жизни, изображенное на рисунке 3		Можно считать сущность жизни в проявлении свойств живых организмов, которые отличают их от неживой природы.Запишите в тетрадь определение сущности жизни, изображенное на рисунке 3

-	<br>[[Image:Bior9 3 3.jpg\|330px]]<br>''Рис. 3. Сущность жизни и свойства живого''	+	<br>[[Image:Bior9 3 3.jpg\|330px\|Bior9 3 3.jpg]]<br>''Рис. 3. Сущность жизни и свойства живого''

	<br>Организм, в свою очередь, является основной единицей жизни, реальным носителем её свойств, так как только в клетках организма происходят процессы жизни.<br>Какими же свойствами обладают живые организмы.<br>Просмотрите следующий видеофрагмент		<br>Организм, в свою очередь, является основной единицей жизни, реальным носителем её свойств, так как только в клетках организма происходят процессы жизни.<br>Какими же свойствами обладают живые организмы.<br>Просмотрите следующий видеофрагмент
Строка 46:		Строка 47:
	<br>		<br>

-	~~http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~4Ixgvb9ghSQ~~<br><br>~~Для начала, стоит сказать, что уже на уровне химического состава живые организмы значительно отличаются от неживого. Все органические вещества образуются в живых организмах в процессе их жизнедеятельности.<br>Следующим свойством живого является структурная организация. Элементарной структурной единицей всего живого является клетка – эукариотическая или прокариотическая. Прокариотическая клетка характерна для низших живых организмов и является безъядерной. Эукариотическая клетка присуще всем остальным живым организмам и характеризуется более высоким уровнем организации. На рисунке 4 отображены уровни организации живых организмов:<br>	+	{{#ev:youtube\|4Ixgvb9ghSQ}}
		+	Для начала, стоит сказать, что уже на уровне химического состава живые организмы значительно отличаются от неживого. Все органические вещества образуются в живых организмах в процессе их жизнедеятельности.<br>Следующим свойством живого является структурная организация. Элементарной структурной единицей всего живого является клетка – эукариотическая или прокариотическая. Прокариотическая клетка характерна для низших живых организмов и является безъядерной. Эукариотическая клетка присуще всем остальным живым организмам и характеризуется более высоким уровнем организации. На рисунке 4 отображены уровни организации живых организмов:<br>

	[[Image:Bior9 3 4.jpg\|330px\|уровни организации. фото]]<br>''Рис. 4. Уровни организации''		[[Image:Bior9 3 4.jpg\|330px\|уровни организации. фото]]<br>''Рис. 4. Уровни организации''
Строка 57:		Строка 59:

	<br>		<br>
-		+	{{#ev:youtube\|Cwa6C3E6X8o}}
-	~~http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~Cwa6C3E6X8o~~<br><br>~~Следующим свойством живого можно назвать наследственность и изменчивость. С этими понятиями Вы сталкивались при изучении темы размножение.<br>	+	Следующим свойством живого можно назвать наследственность и изменчивость. С этими понятиями Вы сталкивались при изучении темы размножение.<br>

	Далее следует список не менее важных свойств, которыми обладают все живые организмы:<br>- онтогенез (индивидуальное развитие);		Далее следует список не менее важных свойств, которыми обладают все живые организмы:<br>- онтогенез (индивидуальное развитие);

User4 в 12:12, 18 января 2013

2013-01-18T12:12:56Z

User4 в 12:05, 18 января 2013

2013-01-18T12:05:47Z

← Предыдущая		Версия 12:05, 18 января 2013
Строка 26:		Строка 26:
	=== Актуализация знаний ===		=== Актуализация знаний ===

-	1.    Вспомните, что изучает биология.<br>2.    Назовите основные методы исследования в биологии.<br>3.    Назовите методы практических исследований.<br>4.    Охарактеризуйте исторический метод исследования.<br>5.    Повторите науки, походные от биологии с помощью рисунка 1.<br><br>Bior9_3_1.jpg<br>''Рис. 1. Биологические науки''<br><br>	+	1.    Вспомните, что изучает биология.<br>2.    Назовите основные методы исследования в биологии.<br>3.    Назовите методы практических исследований.<br>4.    Охарактеризуйте исторический метод исследования.<br>5.    Повторите науки, походные от биологии с помощью рисунка 1.<br><br>[[Image:Bior9_3_1.jpg\|Биологические науки. фото]]<br>''Рис. 1. Биологические науки''<br><br>

	=== Изучение нового материала ===		=== Изучение нового материала ===
Строка 36:		Строка 36:
	http://www.youtube.com/watch?v=xDrcu6CYrtU<br><br>Также биология, как и любая другая наука, должна иметь определенное понятие сущности изучаемого объекта. Иногда, точно определить сущность сложно. Так как формулировка должна выражать все аспекты изучаемого объекта и при этом быть довольно краткой. Так и в биологии существует множество формулировок понятия жизни и ее сущности, однако найти одну конкретную и истинно правильную очень сложно.  На рисунке 2 изображена схема одной из трактовок сущности жизни<br>		http://www.youtube.com/watch?v=xDrcu6CYrtU<br><br>Также биология, как и любая другая наука, должна иметь определенное понятие сущности изучаемого объекта. Иногда, точно определить сущность сложно. Так как формулировка должна выражать все аспекты изучаемого объекта и при этом быть довольно краткой. Так и в биологии существует множество формулировок понятия жизни и ее сущности, однако найти одну конкретную и истинно правильную очень сложно.  На рисунке 2 изображена схема одной из трактовок сущности жизни<br>

-	Bior9_3_2.jpg<br>''Рис. 2 Сущность жизни''<br>	+	[[Image:Bior9_3_2.jpg\|сущность жизни. фото]]<br>''Рис. 2 Сущность жизни''<br>

	Можно считать сущность жизни в проявлении свойств живых организмов, которые отличают их от неживой природы.Запишите в тетрадь определение сущности жизни, изображенное на рисунке 3		Можно считать сущность жизни в проявлении свойств живых организмов, которые отличают их от неживой природы.Запишите в тетрадь определение сущности жизни, изображенное на рисунке 3

-	<br>Bior9_3_3.jpg<br>''Рис. 3. Сущность жизни и свойства живого''	+	<br>[[Image:Bior9_3_3.jpg]]<br>''Рис. 3. Сущность жизни и свойства живого''

	<br>Организм, в свою очередь, является основной единицей жизни, реальным носителем её свойств, так как только в клетках организма происходят процессы жизни.<br>Какими же свойствами обладают живые организмы.<br>Просмотрите следующий видеофрагмент		<br>Организм, в свою очередь, является основной единицей жизни, реальным носителем её свойств, так как только в клетках организма происходят процессы жизни.<br>Какими же свойствами обладают живые организмы.<br>Просмотрите следующий видеофрагмент
Строка 48:		Строка 48:
	http://www.youtube.com/watch?v=4Ixgvb9ghSQ<br><br>Для начала, стоит сказать, что уже на уровне химического состава живые организмы значительно отличаются от неживого. Все органические вещества образуются в живых организмах в процессе их жизнедеятельности.<br>Следующим свойством живого является структурная организация. Элементарной структурной единицей всего живого является клетка – эукариотическая или прокариотическая. Прокариотическая клетка характерна для низших живых организмов и является безъядерной. Эукариотическая клетка присуще всем остальным живым организмам и характеризуется более высоким уровнем организации. На рисунке 4 отображены уровни организации живых организмов:<br>		http://www.youtube.com/watch?v=4Ixgvb9ghSQ<br><br>Для начала, стоит сказать, что уже на уровне химического состава живые организмы значительно отличаются от неживого. Все органические вещества образуются в живых организмах в процессе их жизнедеятельности.<br>Следующим свойством живого является структурная организация. Элементарной структурной единицей всего живого является клетка – эукариотическая или прокариотическая. Прокариотическая клетка характерна для низших живых организмов и является безъядерной. Эукариотическая клетка присуще всем остальным живым организмам и характеризуется более высоким уровнем организации. На рисунке 4 отображены уровни организации живых организмов:<br>

-	Bior9_3_4.jpg<br>''Рис. 4. Уровни организации''	+	[[Image:Bior9_3_4.jpg\|уровни организации. фото]]<br>''Рис. 4. Уровни организации''

	<br>Обмен веществ – свойство всех живых организмов обмениваться веществами и энергией с окружающей средой. Во время обмена веществ организм получает все необходимые вещества для своего роста и развития, а также получает энергию, необходимую для осуществления процессов жизнедеятельности. На рисунке 5 изображена способность к обмену веществ		<br>Обмен веществ – свойство всех живых организмов обмениваться веществами и энергией с окружающей средой. Во время обмена веществ организм получает все необходимые вещества для своего роста и развития, а также получает энергию, необходимую для осуществления процессов жизнедеятельности. На рисунке 5 изображена способность к обмену веществ

-	<br>''Bior9_3_5.jpg<br>Рис. 5. Способность к обмену веществ.''	+	<br>''[[Image:Bior9_3_5.jpg\|способность к обмену веществ.фото]]<br>Рис. 5. Способность к обмену веществ.''

	<br>Самовоспроизведение или размножение – важное свойство всего живого, которое заключается в воспроизведении себеподобных особей, что предотвращает исчезновение жизни на Земле. Важную роль в этом для многих организмов играет деление клетки, схему которого вы увидите в следующем видео		<br>Самовоспроизведение или размножение – важное свойство всего живого, которое заключается в воспроизведении себеподобных особей, что предотвращает исчезновение жизни на Земле. Важную роль в этом для многих организмов играет деление клетки, схему которого вы увидите в следующем видео
Строка 64:		Строка 64:
	- филогинез (историческое развитие);<br>- раздражимость и движение;<br>- гомеостаз;<br>- адаптация.<br><br>И, конечно же, все живые организмы включены в процесс эволюции.<br><br>Используя рисунки 6 и 7, запишите в тетрадь свойства живых организмов:		- филогинез (историческое развитие);<br>- раздражимость и движение;<br>- гомеостаз;<br>- адаптация.<br><br>И, конечно же, все живые организмы включены в процесс эволюции.<br><br>Используя рисунки 6 и 7, запишите в тетрадь свойства живых организмов:

-	<br>Bior9_3_6.jpg<br>''Рис. 6. Свойства живого 1''	+	<br>[[Image:Bior9_3_6.jpg]]<br>''Рис. 6. Свойства живого 1''

-	<br>Bior9_3_7.jpg<br>''Рис. 7. Свойства живого 2''<br><br>	+	<br>[[Image:Bior9_3_7.jpg]]<br>''Рис. 7. Свойства живого 2''<br><br>

	=== Закрепление знаний ===		=== Закрепление знаний ===
Строка 103:		Строка 103:
	<br>        <br>		<br>        <br>

-	=== Интересно знать, что… ===	+	=== Интересно знать, что… ===

	- После преодоления 30-и летнего возраста, в организме человека начинают отмирать  35-50 тысяч нервных окончаний ежегодно. Поэтому людской мозг уменьшается в своих размерах.<br>- Австралийская ящерица под названием желтобрюхий трёхпалый сцинк известна разным способом деторождения в пределах одного вида. В популяциях, живущих на морском берегу, детёныши вылупляются из яиц, а в холодных горных областях эти ящерицы — живородящие.<br>- Киты, дельфины и другие китообразные называются также вторичноводными: их предки в процессе эволюции сначала вышли из воды, а потом вернулись туда снова.		- После преодоления 30-и летнего возраста, в организме человека начинают отмирать  35-50 тысяч нервных окончаний ежегодно. Поэтому людской мозг уменьшается в своих размерах.<br>- Австралийская ящерица под названием желтобрюхий трёхпалый сцинк известна разным способом деторождения в пределах одного вида. В популяциях, живущих на морском берегу, детёныши вылупляются из яиц, а в холодных горных областях эти ящерицы — живородящие.<br>- Киты, дельфины и другие китообразные называются также вторичноводными: их предки в процессе эволюции сначала вышли из воды, а потом вернулись туда снова.

User4 в 12:00, 18 января 2013

2013-01-18T12:00:20Z

Внесённые изменения

User4 в 11:58, 18 января 2013

2013-01-18T11:58:47Z

Внесённые изменения

User4 в 11:54, 18 января 2013

2013-01-18T11:54:51Z

Внесённые изменения

User4: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

2013-01-18T11:40:47Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология|Биология]]>>[[Биология 9 класс. Полные уроки|Биология 9 класс. Полные уроки]]>> Сущность жизни и свойства живого. Полные уроки'''

Цели: Учебные:определить понятие сущность жизни, изучить основные свойства живых организмов; сформировать знания об окружающем мире; Развивающие:сформировать представления об основах научных исследований и утверждений, развивать аналитическое и творческое мышление; Воспитательные:формирование зрелого мировоззрения, воспитывать культурного и образованного гражданина. Задачи: 1.    Раскрыть понятие сущность жизни. 2.    Определить и изучить основные свойства живого. 3.    Найти определение понятий филогенез, метаболизм, гомеостаз, онтогенез. 4.    Определить роль эволюции на Земле Термины и понятия: Жизнь – высшая по сравнению с физической и химической форма существования материи, закономерно возникающая при определённых условиях в процессе её развития. Эволюция – естественный процесс развития живой природы, сопровождающийся изменением генетического состава популяций, формированием адаптаций, видообразованием и вымиранием видов, преобразованием экосистем и биосферы в целом. Онтогенез – индивидуальное развитие организма от оплодотворения (при половом размножении) или от момента отделения от материнской особи (при бесполом размножении) до смерти. Филогенез - процесс исторического развития мира живых организмов, как в целом, так и отдельных групп — видов, родов, семейств, отрядов План урока: 1.    Актуализация знаний 2.    Изучение нового материала 3.    Закрепление знаний 4.    Домашнее задание 5.    Интересно знать, что… Ход урока: 1.    Актуализация знаний. 1.    Вспомните, что изучает биология. 2.    Назовите основные методы исследования в биологии. 3.    Назовите методы практических исследований. 4.    Охарактеризуйте исторический метод исследования. 5.    Повторите науки, походные от биологии с помощью рисунка 1. Bior9_3_1.jpg Рис. 1. Биологические науки 2.    Изучение нового материала. С предыдущих занятий Вы знаете, что биология, как и любая другая наука, имеет свой конкретный объект исследования. В данном случае, объектом исследования биологии является все живое. Особенности появление и развитие жизни на Земле Вы увидите из видеоролика http://www.youtube.com/watch?v=xDrcu6CYrtU Также биология, как и любая другая наука, должна иметь определенное понятие сущности изучаемого объекта. Иногда, точно определить сущность сложно. Так как формулировка должна выражать все аспекты изучаемого объекта и при этом быть довольно краткой. Так и в биологии существует множество формулировок понятия жизни и ее сущности, однако найти одну конкретную и истинно правильную очень сложно.  На рисунке 2 изображена схема одной из трактовок сущности жизни Bior9_3_2.jpg Рис. 2 Сущность жизни Можно считать сущность жизни в проявлении свойств живых организмов, которые отличают их от неживой природы.Запишите в тетрадь определение сущности жизни, изображенное на рисунке 3 Bior9_3_3.jpg Рис. 3. Сущность жизни и свойства живого Организм, в свою очередь, является основной единицей жизни, реальным носителем её свойств, так как только в клетках организма происходят процессы жизни. Какими же свойствами обладают живые организмы. Просмотрите следующий видеофрагмент http://www.youtube.com/watch?v=4Ixgvb9ghSQ Для начала, стоит сказать, что уже на уровне химического состава живые организмы значительно отличаются от неживого. Все органические вещества образуются в живых организмах в процессе их жизнедеятельности. Следующим свойством живого является структурная организация. Элементарной структурной единицей всего живого является клетка – эукариотическая или прокариотическая. Прокариотическая клетка характерна для низших живых организмов и является безъядерной. Эукариотическая клетка присуще всем остальным живым организмам и характеризуется более высоким уровнем организации. На рисунке 4 отображены уровни организации живых организмов: Bior9_3_4.jpg Рис. 4. Уровни организации Обмен веществ – свойство всех живых организмов обмениваться веществами и энергией с окружающей средой. Во время обмена веществ организм получает все необходимые вещества для своего роста и развития, а также получает энергию, необходимую для осуществления процессов жизнедеятельности. На рисунке 5 изображена способность к обмену веществ Bior9_3_5.jpg Рис. 5. Способность к обмену веществ. Самовоспроизведение или размножение – важное свойство всего живого, которое заключается в воспроизведении себеподобных особей, что предотвращает исчезновение жизни на Земле. Важную роль в этом для многих организмов играет деление клетки, схему которого вы увидите в следующем видео http://www.youtube.com/watch?v=Cwa6C3E6X8o Следующим свойством живого можно назвать наследственность и изменчивость. С этими понятиями Вы сталкивались при изучении темы размножение. Далее следует список не менее важных свойств, которыми обладают все живые организмы: - онтогенез (индивидуальное развитие);        - филогинез (историческое развитие); - раздражимость и движение; - гомеостаз; - адаптация. И, конечно же, все живые организмы включены в процесс эволюции. Используя рисунки 6 и 7, запишите в тетрадь свойства живых организмов: Bior9_3_6.jpg Рис. 6. Свойства живого 1 Bior9_3_7.jpg Рис. 7. Свойства живого 2 3.    Закрепление знаний. 1.  Назовите главное отличие живых организмов от неживых? 2. Назовите свойства живого. 3. Дайте определение филогенезу и онтогенезу? 4. Можно ли конкретно определить сущность жизни? Дайте ответ на тестовые вопросы: 1.    Метаболизм – это: А) качественные изменения природы живого Б) совокупность биохимических превращений В) поддержание постоянства внутренней среды организма      2. Самовоспроизведение – это: А) направленное изменение живой природы Б) способность к размножению организмов В) приспособленность к среде обитания     3. Саморегуляция – это: А) совокупность биохимических превращений Б) поддержание постоянства внутренней среды организма В) способность организмов приобретать новые признаки и свойства 4. Изменчивость – это: А) качественные изменения природы живого Б) способность организмов приобретать новые признаки и свойства В) приспособленность к среде обитания      5. Эволюция – это: А) качественные изменения природы живого Б) приспособленность к среде обитания В) совокупность биохимических превращений     Согласны ли вы с утверждением: 1.    Прокариоты содержат ядра. 2.    Эукариотические организмы отличаются более простым уровнем организации. 3.    Химический состав живых организмов и неживых не отличается. 4.    Способность к раздражению не является характерным свойством живого. 4.    Домашнее задание. 1.    Обработайте материал учебника – параграф 3 2.    Запишите в тетрадь и выучите термины: гомеостаз, эволюция, филогенез, онтогенез, метаболизм. 3.    Проведите сравнительный анализ прокариотических и эукариотических клеток, результаты запишите в таблицу: Элемент клетки    Прокариотическая    Эукариотическая                         5.Интересно знать, что… - После преодоления 30-и летнего возраста, в организме человека начинают отмирать  35-50 тысяч нервных окончаний ежегодно. Поэтому людской мозг уменьшается в своих размерах. - Австралийская ящерица под названием желтобрюхий трёхпалый сцинк известна разным способом деторождения в пределах одного вида. В популяциях, живущих на морском берегу, детёныши вылупляются из яиц, а в холодных горных областях эти ящерицы — живородящие. - Киты, дельфины и другие китообразные называются также вторичноводными: их предки в процессе эволюции сначала вышли из воды, а потом вернулись туда снова. Список использованных источников: 1.    Урок «Методы исследования в биологии» Ткачук И.А., учитель биологии ООШ № 4 г. Тула 2.    Урок «Сущность жизни. Уровни организации» Никитин Ю.С., учитель биологии ООШ № 17 г.Златоуст 3.    Урок «Сущность жизни. Свойства живого» Мороз Ж.М., учитель биологии ООШ № 35 г. Свердловск. 4.    Захаров В.Б., Козлова Т.А.,  Мамонтов С.Г. «Биология» (4-е издание) -Л.: Академия, 2011.- 512с. 5.    Матяш Н.Ю., Шабатура М.М «Биология 9 класс» - К.: Генеза, 2009. – 256с. 

 Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

← Предыдущая		Версия 12:12, 18 января 2013
Строка 26:		Строка 26:
	=== Актуализация знаний ===		=== Актуализация знаний ===

-	1.    Вспомните, что изучает биология.<br>2.    Назовите основные методы исследования в биологии.<br>3.    Назовите методы практических исследований.<br>4.    Охарактеризуйте исторический метод исследования.<br>5.    Повторите науки, походные от биологии с помощью рисунка 1.<br><br>[[Image:~~Bior9_3_1~~.jpg\|Биологические науки. фото]]<br>''Рис. 1. Биологические науки''<br><br>	+	1.    Вспомните, что изучает биология.<br>2.    Назовите основные методы исследования в биологии.<br>3.    Назовите методы практических исследований.<br>4.    Охарактеризуйте исторический метод исследования.<br>5.    Повторите науки, походные от биологии с помощью рисунка 1.<br><br>[[Image:Bior9 3 1.jpg\|550px\|Биологические науки. фото]]<br>''Рис. 1. Биологические науки''<br><br>

	=== Изучение нового материала ===		=== Изучение нового материала ===
Строка 36:		Строка 36:
	http://www.youtube.com/watch?v=xDrcu6CYrtU<br><br>Также биология, как и любая другая наука, должна иметь определенное понятие сущности изучаемого объекта. Иногда, точно определить сущность сложно. Так как формулировка должна выражать все аспекты изучаемого объекта и при этом быть довольно краткой. Так и в биологии существует множество формулировок понятия жизни и ее сущности, однако найти одну конкретную и истинно правильную очень сложно.  На рисунке 2 изображена схема одной из трактовок сущности жизни<br>		http://www.youtube.com/watch?v=xDrcu6CYrtU<br><br>Также биология, как и любая другая наука, должна иметь определенное понятие сущности изучаемого объекта. Иногда, точно определить сущность сложно. Так как формулировка должна выражать все аспекты изучаемого объекта и при этом быть довольно краткой. Так и в биологии существует множество формулировок понятия жизни и ее сущности, однако найти одну конкретную и истинно правильную очень сложно.  На рисунке 2 изображена схема одной из трактовок сущности жизни<br>

-	[[Image:~~Bior9_3_2~~.jpg\|сущность жизни. фото]]<br>''Рис. 2 Сущность жизни''<br>	+	[[Image:Bior9 3 2.jpg\|550px\|сущность жизни. фото]]<br>''Рис. 2 Сущность жизни''<br>

	Можно считать сущность жизни в проявлении свойств живых организмов, которые отличают их от неживой природы.Запишите в тетрадь определение сущности жизни, изображенное на рисунке 3		Можно считать сущность жизни в проявлении свойств живых организмов, которые отличают их от неживой природы.Запишите в тетрадь определение сущности жизни, изображенное на рисунке 3

-	<br>[[Image:~~Bior9_3_3~~.jpg]]<br>''Рис. 3. Сущность жизни и свойства живого''	+	<br>[[Image:Bior9 3 3.jpg\|330px]]<br>''Рис. 3. Сущность жизни и свойства живого''

	<br>Организм, в свою очередь, является основной единицей жизни, реальным носителем её свойств, так как только в клетках организма происходят процессы жизни.<br>Какими же свойствами обладают живые организмы.<br>Просмотрите следующий видеофрагмент		<br>Организм, в свою очередь, является основной единицей жизни, реальным носителем её свойств, так как только в клетках организма происходят процессы жизни.<br>Какими же свойствами обладают живые организмы.<br>Просмотрите следующий видеофрагмент
Строка 48:		Строка 48:
	http://www.youtube.com/watch?v=4Ixgvb9ghSQ<br><br>Для начала, стоит сказать, что уже на уровне химического состава живые организмы значительно отличаются от неживого. Все органические вещества образуются в живых организмах в процессе их жизнедеятельности.<br>Следующим свойством живого является структурная организация. Элементарной структурной единицей всего живого является клетка – эукариотическая или прокариотическая. Прокариотическая клетка характерна для низших живых организмов и является безъядерной. Эукариотическая клетка присуще всем остальным живым организмам и характеризуется более высоким уровнем организации. На рисунке 4 отображены уровни организации живых организмов:<br>		http://www.youtube.com/watch?v=4Ixgvb9ghSQ<br><br>Для начала, стоит сказать, что уже на уровне химического состава живые организмы значительно отличаются от неживого. Все органические вещества образуются в живых организмах в процессе их жизнедеятельности.<br>Следующим свойством живого является структурная организация. Элементарной структурной единицей всего живого является клетка – эукариотическая или прокариотическая. Прокариотическая клетка характерна для низших живых организмов и является безъядерной. Эукариотическая клетка присуще всем остальным живым организмам и характеризуется более высоким уровнем организации. На рисунке 4 отображены уровни организации живых организмов:<br>

-	[[Image:~~Bior9_3_4~~.jpg\|уровни организации. фото]]<br>''Рис. 4. Уровни организации''	+	[[Image:Bior9 3 4.jpg\|330px\|уровни организации. фото]]<br>''Рис. 4. Уровни организации''

	<br>Обмен веществ – свойство всех живых организмов обмениваться веществами и энергией с окружающей средой. Во время обмена веществ организм получает все необходимые вещества для своего роста и развития, а также получает энергию, необходимую для осуществления процессов жизнедеятельности. На рисунке 5 изображена способность к обмену веществ		<br>Обмен веществ – свойство всех живых организмов обмениваться веществами и энергией с окружающей средой. Во время обмена веществ организм получает все необходимые вещества для своего роста и развития, а также получает энергию, необходимую для осуществления процессов жизнедеятельности. На рисунке 5 изображена способность к обмену веществ

-	<br>''[[Image:~~Bior9_3_5~~.jpg\|способность к обмену веществ.фото]]<br>Рис. 5. Способность к обмену веществ.''	+	<br>''[[Image:Bior9 3 5.jpg\|330px\|способность к обмену веществ.фото]]<br>Рис. 5. Способность к обмену веществ.''

	<br>Самовоспроизведение или размножение – важное свойство всего живого, которое заключается в воспроизведении себеподобных особей, что предотвращает исчезновение жизни на Земле. Важную роль в этом для многих организмов играет деление клетки, схему которого вы увидите в следующем видео		<br>Самовоспроизведение или размножение – важное свойство всего живого, которое заключается в воспроизведении себеподобных особей, что предотвращает исчезновение жизни на Земле. Важную роль в этом для многих организмов играет деление клетки, схему которого вы увидите в следующем видео
Строка 64:		Строка 64:
	- филогинез (историческое развитие);<br>- раздражимость и движение;<br>- гомеостаз;<br>- адаптация.<br><br>И, конечно же, все живые организмы включены в процесс эволюции.<br><br>Используя рисунки 6 и 7, запишите в тетрадь свойства живых организмов:		- филогинез (историческое развитие);<br>- раздражимость и движение;<br>- гомеостаз;<br>- адаптация.<br><br>И, конечно же, все живые организмы включены в процесс эволюции.<br><br>Используя рисунки 6 и 7, запишите в тетрадь свойства живых организмов:

-	<br>[[Image:~~Bior9_3_6~~.jpg]]<br>''Рис. 6. Свойства живого 1''	+	<br>[[Image:Bior9 3 6.jpg]]<br>''Рис. 6. Свойства живого 1''

-	<br>[[Image:~~Bior9_3_7~~.jpg]]<br>''Рис. 7. Свойства живого 2''<br><br>	+	<br>[[Image:Bior9 3 7.jpg]]<br>''Рис. 7. Свойства живого 2''<br><br>

	=== Закрепление знаний ===		=== Закрепление знаний ===