http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%83_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8Створення шаблону форми - История изменений2026-04-17T00:04:38ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%83_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8&diff=208915&oldid=prevUser17 в 15:36, 26 ноября 20122012-11-26T15:36:13Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%83_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8&diff=208915&oldid=208707">Внесённые изменения</a>User17http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%A1%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%88%D0%B0%D0%B1%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%83_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8&diff=208707&oldid=prevUser17: Новая страница: «<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 10 клас, клас, ур...»2012-11-26T08:15:14Z<p>Новая страница: «<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 10 клас, клас, ур...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div><metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 10 клас, клас, урок, на Тему, Створення шаблону форми</metakeywords> <br />
<br />
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Інформатика|Інформатика ]]&gt;&gt;[[Інформатика 10 клас|Інформатика 10 клас]]&gt;&gt; Інформатика: Створення шаблону форми''' <br />
<br />
<br> Для&nbsp; створення&nbsp; шаблону&nbsp; форми спочатку&nbsp; слід&nbsp; створити&nbsp; форму,&nbsp; а&nbsp; потім зберегти&nbsp; її&nbsp; у&nbsp; форматі шаблону.<br><br />
<br />
Форма&nbsp; — документ, що містить призначені для заповнення порожні поля, у які користувачем вводитимуться дані.<br><br />
<br />
Форми&nbsp;&nbsp; використовуються&nbsp; в&nbsp; електронних документах&nbsp; і&nbsp; бланках&nbsp; у&nbsp; такий спосіб:&nbsp; під час&nbsp; натискання&nbsp; клавіші&nbsp; Tab&nbsp; текстовий&nbsp; курсор&nbsp; буде переміщуватися&nbsp; від одного&nbsp; елемента документа до&nbsp; іншого&nbsp; (при&nbsp; цьому&nbsp; текст та&nbsp; оформлення&nbsp; основного&nbsp; документа&nbsp; або&nbsp; бланка&nbsp; змінити&nbsp; не&nbsp; можна),&nbsp; дозволяючи вводити дані лише в поля форм.<br><br />
<br />
Правило&nbsp; створення&nbsp; форми&nbsp; просте:&nbsp; користувач&nbsp; готує&nbsp; текст документа,&nbsp; у потрібні&nbsp; місця&nbsp; вставляє&nbsp; відповідні&nbsp; поля&nbsp; й&nbsp; захищає&nbsp; основний&nbsp; текст&nbsp; документа&nbsp; від змін.&nbsp; Використовуються три види полів форми: текстове, до&nbsp; якого&nbsp; користувач&nbsp; може&nbsp; вводити&nbsp; текст&nbsp; з&nbsp;&nbsp; клавіатури,&nbsp; прапорець,&nbsp; який&nbsp; використовують&nbsp; для&nbsp; запитань,&nbsp; на&nbsp; які&nbsp; можна&nbsp; дати&nbsp; відповідь&nbsp; Так&nbsp; або&nbsp; Ні,&nbsp; і&nbsp; список, призначений для&nbsp; вибору одного&nbsp; із можливих значень.<br><br />
<br />
Для&nbsp; роботи&nbsp; із&nbsp; формою&nbsp; використовують&nbsp; панель&nbsp; інструментів&nbsp; Форми (мал.&nbsp; 18.8).<br><br />
<br />
[[Image:31.10-9.jpg]]<br><br />
<br />
<br>'''Вправа&nbsp; 18.9.1'''.&nbsp; Створення шаблону форми для проведення анкетування серед учнів у школі.<br> <br />
<br />
'''Заедания'''.&nbsp; На&nbsp; базі&nbsp; текстоного&nbsp; файла&nbsp; Анкета.doc,&nbsp; що зберігається в папці&nbsp; Текстовий процесор на CD-диску,&nbsp; створити&nbsp; шаблон&nbsp; форми&nbsp; для&nbsp; анкетування&nbsp; учнів Як&nbsp; я&nbsp; витрачаю&nbsp; свій час? (мал.18.9).<br><br />
<br />
1. Відкрийте документ Анкета,&nbsp; doc,&nbsp; що зберігається&nbsp; в папці&nbsp; Текстовий&nbsp; процесор на CD-диску.<br><br />
<br />
[[Image:31.10-10.jpg]]<br><br />
<br />
<br>2. У меню Вигляд виберіть Панелі інструментів/Форми. Відкриється панель інструментів Форми.<br><br />
<br />
3.&nbsp; За&nbsp; допомогою&nbsp; затримки&nbsp; мишки&nbsp; з’ясуйте&nbsp; призначення&nbsp; кнопок&nbsp; на&nbsp; панелі інструментів Форми.<br><br />
<br />
4.&nbsp; Установіть&nbsp; текстовий&nbsp; курсор&nbsp; після&nbsp; слова&nbsp; Прізвище.&nbsp; Додайте&nbsp; в&nbsp; документ текстове&nbsp; поле:&nbsp; на&nbsp; панелі&nbsp; інструментів&nbsp; Форми&nbsp; натисніть&nbsp; кнопку&nbsp; Текстове поле.<br><br />
<br />
5.&nbsp; Аналогічно&nbsp; встановіть текстові&nbsp; поля&nbsp; після&nbsp; слів:&nbsp; Ім’я,&nbsp; Сніданок,&nbsp; Навчання&nbsp; в школі, Підготовка домашніх завдань, Заняття, спортом,&nbsp; Читання книжок,&nbsp; Гра на комп’ютері,&nbsp; Робота в Інтернеті.<br><br />
<br />
6.&nbsp; Додайте список, що розкривається, з набором можливих відповідей.<br><br />
<br />
Для цього:<br><br />
<br />
*установіть текстовий курсор після слова Клас;<br />
*на панелі&nbsp; інструментів Форми натисніть кнопку Поле зі списком ; <br />
*для&nbsp; створення&nbsp; списку&nbsp; на&nbsp; панеліінструментів&nbsp; Форми&nbsp; клацніть кнопку Параметри поля форми ;<br />
*у діалоговому вікні Параметри поля зі списком (мал&nbsp; 18.10), що відкрилося, <br />
*у текстовому полі Елемент списку введіть перший елемент списку —&nbsp;&nbsp; 10-А, клацніть кнопку Додати.<br />
*далі введіть наступний елемент списку —&nbsp;&nbsp; 10-Б і т. д.;<br />
*після введення останнього елемента списку натисніть кнопку ОК.<br><br />
<br />
[[Image:31.10-11.jpg]]<br><br />
<br />
7.&nbsp; Додайте у форму прапорці: <br><br />
<br />
*встановіть курсор після слів до&nbsp; 10 хвилин;<br />
*на панелі&nbsp; інструментів Форми натисніть кнопку Прапорець.<br />
*для зміни&nbsp; значень параметрів&nbsp; поля,&nbsp; наприклад розмірів&nbsp; прапорця&nbsp; або&nbsp; положення за замовчуванням (встановлено або знято), клацніть кнопку Параметри поля форми&nbsp; (мал.&nbsp; 18.11);<br />
*аналогічно додайте прапорці після слів: до 20хвилин, до 30 хвилин, до&nbsp; 1 години,&nbsp; більше&nbsp; 1&nbsp; години,&nbsp; Відвідую&nbsp; один&nbsp; предметний&nbsp; гурток,&nbsp; Відвідую&nbsp; два предметні гуртки,&nbsp; Не відвідую жодного.<br><br />
<br />
8.&nbsp; Для забезпечення введення відомостей лише у відведені поля форми встановіть&nbsp; захист форми,&nbsp; для&nbsp; цього&nbsp; на&nbsp; панелі&nbsp; інструментів&nbsp; Форми&nbsp; натисніть кнопку Захист форми.<br><br />
<br />
9.&nbsp; Збережіть документ як шаблон з іменем Анкета в папці Текстовий процесор вашої структури папок. При збереженні у діалоговому вікні Збереження документа у списку Тип документа оберіть елемент Шаблон документа та натисніть кнопку ОК.<br><br />
<br />
*'''Обговорюємо'''<br><br />
<br />
''1. Для чого створюються шаблони?<br>2. У чому відмінність звичайного документа від шаблону?<br>3.&nbsp; Що таке майстер створення документа?<br>4.&nbsp; Яке розширення має шаблон текстового документа?<br>5.&nbsp; Б якій папці слід зберігати створені шаблони?<br>6.&nbsp; Що таке макроси та задля чого їх створюють?<br>7.&nbsp; Як записати макрос?<br>8.&nbsp; Як призначити комбінацію клавіш для швидкого запуску макроса?<br>9.&nbsp; Які способи можна використати, щоб почати друкування документа?<br>10.&nbsp; Які параметри можна змінити у діалоговому вікні Друк?<br>11.&nbsp; Як створити&nbsp; новий шаблон на базі наявного документа чи шаблону?''<br><br />
<br />
*'''Працюємо в парах'''<br><br />
<br />
'''A.'''&nbsp; 1.&nbsp; Як внести зміни до будь-якого наявного шаблону? Чи можна створитипакет шаблонів, потрібних для учня в школі? Назвіть п’ять прикладів таких документів. Обговоріть у парах. Створіть спільний список.<br><br />
<br />
'''B'''.&nbsp; 2.&nbsp; Складіть&nbsp; перелік&nbsp; елементів,&nbsp; які&nbsp; зберігаються&nbsp; у&nbsp; шаблоні.&nbsp; Порівняйте створені вами переліки у парах. За потреби доповніть власні.<br><br />
<br />
3.&nbsp; Чи&nbsp; буде&nbsp; шаблон,&nbsp; створений&nbsp; вами&nbsp; і&nbsp; збережений&nbsp; у&nbsp; стандартній&nbsp; папці Шаблони,&nbsp; відображатися у діалоговому вікні Шаблони, яке з’являється на&nbsp; екрані&nbsp; після&nbsp; вибору&nbsp; на&nbsp; панелі&nbsp; завдань&nbsp; посилання&nbsp; На&nbsp; моєму <br>комп’ютері? Якщо так, то в якому розділі,&nbsp; з якою назвою? Обговоріть у парах.<br><br />
<br />
4.&nbsp; Чому макроси&nbsp; можуть бути&nbsp; «небезпечними»? Поясніть та обговоріть у парах.<br><br />
<br />
'''C.'''&nbsp; 5.&nbsp; Чому макроси, створені для опрацювання в одному документі, не завжди будуть правильно працювати в&nbsp; іншому? Висловіть припущення.&nbsp; Наведіть приклади. Обговоріть у парах.<br><br />
<br />
6.&nbsp; Як надрукувати документ,&nbsp; якщо обрано нестандартні розміри&nbsp; паперу? Наведіть приклади. Обговоріть у парах.<br><br><br />
<br />
*'''Працюємо самостійно'''<br><br />
<br />
'''A.'''&nbsp; 1. На&nbsp; основі&nbsp; шаблону&nbsp; Опитувальник.сіоі,&nbsp; що&nbsp; зберігається&nbsp; на CD-диску&nbsp; в&nbsp; папці&nbsp; Текстовий&nbsp; процесор,&nbsp; створіть&nbsp; документ. Збережіть його в папці Текстовий процесор вашої структури папок.<br><br />
<br />
'''B'''. 2. У&nbsp; текстовому&nbsp; процесорі&nbsp; Word&nbsp; створіть&nbsp; документ&nbsp; на&nbsp; основі&nbsp; наявного стандартного шаблону Порядок денний для проведення зборів для виборів керівників учнівського самоуправління школи.<br><br />
<br />
3. Створіть макрос для&nbsp; вставляння&nbsp; таблиці,&nbsp; яка містить 4 рядки,&nbsp; 6 стовпців та має стиль Класична таблиця 4.&nbsp; Вставте до нового документа таблицю за допомогою створеного макроса.<br><br />
<br />
4. Створіть макрос&nbsp; для&nbsp; обрамлення&nbsp; таблиці&nbsp; з&nbsp; такими&nbsp; значеннями&nbsp; параметрів: тип межі — сітка, ширина межі — 2пт,&nbsp; колір межі — синій,&nbsp; заливка&nbsp; вмісту&nbsp; таблиці&nbsp; —&nbsp; сірий&nbsp; колір.&nbsp; Для&nbsp; створеного&nbsp; макроса&nbsp; призначте комбінацію&nbsp; клавіш.&nbsp; Застосуйте макрос для&nbsp; обрамлення&nbsp; таблиці,&nbsp; створеної у завданні 3.<br><br />
<br />
5. Створіть презентацію для демонстрації процесу створення документа на основі шаблону, використовуючи екранні копії окремих кроків зазначеного процесу.<br><br />
<br />
C. 6. Створіть презентацію для демонстрації процесу створення та використання форм.<br><br />
<br />
7. Створіть похвальну грамоту на основі шаблону Грамота, що зберігається&nbsp; на&nbsp; CD-диску&nbsp; в&nbsp; папці&nbsp; Текстовий&nbsp; процесор,&nbsp; за успішне&nbsp; опанування&nbsp; текстового&nbsp; процесора&nbsp; для&nbsp; конкретної людини.<br><br />
<br />
8. Створіть шаблон візитки.&nbsp; На його основі&nbsp; підготуйте свою власну візитку.<br><br />
<br />
9. Створіть шаблон фірмового бланка вашої школи.<br><br />
<br />
<br><br />
<br />
*'''Досліджуємо'''<br><br />
<br />
1. Порівняйте&nbsp; шаблони&nbsp; для&nbsp; презентацій&nbsp; та&nbsp; текстових&nbsp; документів. Що&nbsp; спільного&nbsp; та&nbsp; відмінного в їх створенні?&nbsp; Намалюйте&nbsp; діаграму Венна у&nbsp; зошиті.<br><br />
<br />
2.&nbsp; Порівняйте&nbsp; роботу&nbsp; двох&nbsp; майстрів для&nbsp; створення&nbsp; документа:&nbsp; все редовищі&nbsp; програми&nbsp; для&nbsp; створення&nbsp;&nbsp; презентацій&nbsp; та в&nbsp; середовищі&nbsp; текстового&nbsp; процесора.&nbsp; За&nbsp; результатами&nbsp;&nbsp; порівняння&nbsp; побудуйте&nbsp; діаграму <br>Венна у&nbsp; зошиті.<br />
<br />
3.&nbsp; Д ослідіть,&nbsp; як&nbsp; можна&nbsp; створеному&nbsp;&nbsp; макросу&nbsp; призначити&nbsp; кнопку&nbsp; на&nbsp; панелі інструментів Форматування.<br />
<br />
4.&nbsp; Дослідіть,&nbsp; як можна макрос,&nbsp; що зберігається&nbsp; в шаблоні&nbsp; певного документа, зробити&nbsp; глобальним,&nbsp; тобто доступним&nbsp; для будь-якого&nbsp; документа.<br />
<br />
<br />
<br />
*'''Працюємо над проектом'''<br />
<br />
'''Проект&nbsp; «Обираємо майбутню професію»'''<br />
<br />
1.&nbsp; Створіть шаблон для анотації презентації майбутньої професії.<br />
<br />
2.&nbsp; Створіть форму для анкетування людини щодо якостей, які&nbsp; впливають на вибір майбутньої професії.<br />
<br />
З.&nbsp; Створіть шаблон&nbsp; для&nbsp; оформлення&nbsp; списку&nbsp; електронних&nbsp; публікацій.&nbsp; На основі шаблону складіть список публікацій, що містить не менше трьох елементів, про особливості обраної вами майбутньої професії.<br><br />
<br />
[[Image:31.10-12.jpg]]<br />
<br />
<br><br />
<br />
''Морзе Н. В. Інформатика: підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл.: рівень стандарту/Н. В. Морзе, В.П. Вембер, О.Г. Кузьмінська. — К.: Школяр, 2010. — 304 с.: іл.''<br> <br />
<br />
'''<u>Зміст уроку</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання<br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі<br />
<br />
'''<u>Ілюстрації</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати<br />
<br />
'''<u>Доповнення</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів<br />
<br />
'''<u>Удосконалення підручників та уроків</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими <br />
<br />
'''<u>Тільки для вчителів</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]<br />
<br />
[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html <u>'''Ідеальні уроки-кейси'''</u>]<br />
<br />
Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам]. <br />
<br />
Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].</div>User17