Соматический отдел нервной системы. Полные уроки - История изменений

User4 в 11:47, 20 ноября 2012

2012-11-20T11:47:49Z

User4 в 11:45, 20 ноября 2012

2012-11-20T11:45:56Z

Внесённые изменения

User4 в 11:37, 20 ноября 2012

2012-11-20T11:37:20Z

Внесённые изменения

User4 в 11:33, 20 ноября 2012

2012-11-20T11:33:17Z

Внесённые изменения

User4 в 11:31, 20 ноября 2012

2012-11-20T11:31:18Z

Внесённые изменения

User4: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

2012-11-19T21:44:48Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология|Биология]]>>[[Биология 8 класс. Полные уроки|Биология 8 класс. Полные уроки]]>> Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы. Полные уроки'''

Цель урока: подать понятие о соматическом, а  также автономном отделах нервной системы. Задачи урока: Образовательные: повторить строение и функции нервной системы; Развивающие: развивать умение сравнивать, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать; Воспитательные:  воспитывать интерес к изучению нервной системы. План урока: 1.    Актуализация знаний. 2.    Изучение нового материала. 3.    Контрольный блок. 4.    Домашнее задание. 5.    Интересно знать, что… Ход урока: 1.    Актуализация знаний. 1. Ответьте на следующие вопросы: - Какое значение нервной системы для людей? - Назовите главную особенность большого мозга человека? - В чем данные различия проявляются? 2. Интересные вопросы на логику: Какой узел невозможно развязать? (нервный узел). По какому мосту пройти нельзя? (по мосту стволового отдела мозга). Какое насекомое напоминает на поперечном срезе внешне серое вещество спинного мозга? (бабочку). Есть ли в крестце мозг? (нет, спинной мозг оканчивается на уровне первого поясничного позвонка). Какой нерв не имеет возможности отыскать свое место в организме? (блуждающий). Как называется отдел нервной системы, который представлен спинным и головным мозгом? Какие нервы усиливают перистальтику, замедляют и ослабляют работу сердца? (парасимпатические). Какие нервы замедляют перистальтику, ускоряют и усиливают работу сердца? (симпатические) 2.    Изучение нового материала. Значение функционального подразделения нервной системы  на соматический и вегетативный отделы. Соматический отдел нервной системы специализируется на восприятии данных, которые поступают из окружающей мира, и управлении движениями тела в пространстве. Автономная нервная система волевому контролю подчиняется слабо, и в этом есть ее определенное преимущество, так как она не позволяет вмешиваться в столетиями отработанную программу деятельности внутренних органов. На рисунке мы наблюдаем схему строение нервной системы, перенесите ее к себе в тетради: Bior8_47_1.jpg Рис. 1. Схема строения нервной системы. Автономная нервная система, точно так же, как и соматическая, обладает  периферической и центральной частями. Наивысшим органом автономной нервной системы является гипоталамус.  Автономная нервная система делится на парочку подотделов — симпатический и парасимпатический. Посмотрим на это на рисунке: Bior8_47_2.jpg Рис. 2. Схема строения автономной (вегетативной) нервной системы Симпатический подотдел вегетативной нервной системы - система аварийных ситуаций, он активизируется, когда организм в напряжении.     Давайте посмотрим видеоролик об автономной нервной системе: http://interneturok.ru/ru/school/biology/8-klass/bgolovnoj-mozgb/avtonomnyj-otdel-nervnoj-sistemy Под воздействием симпатической иннервации сердце повышает свою работу, увеличивается кровяное давление, повышается в крови количество сахара, сосуды кожи сужаются, человек начинает бледнеть. Высшие парасимпатические центры располагаются в крестцовой части спинного мозга  и в стволе головного мозга. Парасимпатическую систему называют системой отбоя. На рисунке вы можете увидеть схему ее строения: Bior8_47_4.jpg Рис. 4. Схема строения парасимпатической нервной системы. Взаимодействие симпатического и парасимпатического подотделов. Два подотдела автономной нервной системы действуют по принципу дополнительности. А теперь небольшой ролик о функциях и взаимодействиях автономной нервной системе: http://www.youtube.com/watch?v=X5vj5EUpy8Q 3.    Контрольный блок. 1.    Прочитайте в параграфе отдел о соматической нервной системе и дайте ее характеристику по плану: 1)    Чем регулируется соматическая нервная система? 2)    Что является высшим центром ее? 3) Какую роль исполняет кора больших полушарий? 2. Сравнить функции и строение парасимпатического и симпатического подотделов вегетативной нервной системы. В тетрадях нарисуйте таблицу с тремя столбиками. Прочитайте текст параграфа и заполните таблицу. Критерии сравнении           Парасимпатический отдел   Симпатический отдел           нахождение ядер в ЦНС; нахождение нервных узлов; воздействие: на артериальное давление, на сердце,  на кожные сосуды, на наличие в крови сахара, на органы дыхания, на органы пищеварения. 4.    Прочитав текст параграфа, вы сможете ответить на следующие вопросы: 1. Какова функции парасимпатического и симпатического подотделов нервной системы? Каким образом, проявляется их общая работа? 2. Известно, что симпатические нервы кровеносные сосуды кожи сужают, а парасимпатические нервы, напротив, их расширяют. 3. Проведите ногтем по коже. По какой причине изначально образуется полоска белого цвета, а по прошествии некоторого времени — красного? 4. Объясните, по какой причине по прошествии некоторого времени данная полоска пропадает и от раздражения никаких следов не остается.  5. Сейчас напишем с вами тест для укрепления пройденного материала: 1. Нервная система выполняет такие функции: а) производит гуморальную регуляцию б) транспортирует питательные вещества в) гарантирует согласованную работу органов  2. Состоит нервная система из клеток, называются которые:               а) нейронами               б) аксонами              в) дендритами 3. Вся нервная система по выполняемой функции подразделяется:              а) на вегетативную и семантическую              б) на парасимпатическую и симпатическую              в) на периферическую и центральную 4. Соматическая нервная система регулируется:              а) движением скелетной мускулатуры              б) деятельностью внутренних органов              в) тонусом сосудов 5. Собой серое вещество представлено:              а) скоплением тел нейронов              б) нервными волокнами              в) скоплением отростков нейронов  6. Нерв – это:             а) аксон одного нейрона             б) пучки нервных волокон за пределами ЦНС      в) скопление тел нейронов 4. Домашнее задание. 1. Прочесть параграф. 5. Интересно знать, что в наше время существует возможность проводить исследование вегетативной и соматической нервной системы, как мы можем наблюдать на рисунке. Bior8_47_5.jpg Рис. 5. Исследование вегетативной нервной системы.  А более подробное изучение вегетативной системы мы посмотрим на увлекательном видео: http://www.youtube.com/watch?v=NnWjWp_Iq-0 Список литература: 1. Урок на тему «Соматический и автономный (вегетативный) отделы нервной системы» Столакат. В. Биология. Человек. Дрофа, М.,2009г. 2.    Биология - Общие закономерности ( 4 часть), ООО "Дрофа". 3.    Анатомия и физиология человека. Изд-во "Просвещение". 

 Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

← Предыдущая		Версия 11:47, 20 ноября 2012
Строка 21:		Строка 21:
	<br>1. Ответьте на следующие вопросы:<br>''- Какое значение [[Значение нервной системы\|'''нервной системы''']] для людей?<br>- Назовите главную особенность большого мозга человека?<br>- В чем данные различия проявляются?''		<br>1. Ответьте на следующие вопросы:<br>''- Какое значение [[Значение нервной системы\|'''нервной системы''']] для людей?<br>- Назовите главную особенность большого мозга человека?<br>- В чем данные различия проявляются?''

-	<br>2. Интересные вопросы на логику:<br>''Какой узел невозможно развязать? (нервный узел).<br>По какому мосту пройти нельзя? (по мосту стволового отдела мозга).<br>Какое насекомое напоминает на поперечном срезе внешне серое вещество спинного мозга? (бабочку).<br>Есть ли в крестце мозг? (нет, спинной мозг оканчивается на уровне первого поясничного позвонка).<br>Какой нерв не имеет возможности отыскать свое место в организме? (блуждающий).<br>Как называется отдел нервной системы, который представлен спинным и головным мозгом? <br>Какие нервы усиливают перистальтику, замедляют и ослабляют работу сердца? (парасимпатические).<br>Какие нервы замедляют перистальтику, ускоряют и усиливают работу сердца? (симпатические)''	+	<br>2. Интересные вопросы на логику:<br>''Какой узел невозможно развязать? (нервный узел).<br>По какому мосту пройти нельзя? (по мосту стволового отдела мозга).<br>Какое насекомое напоминает на поперечном срезе внешне серое вещество спинного мозга? (бабочку).<br>Есть ли в крестце мозг? (нет, спинной мозг оканчивается на уровне первого поясничного позвонка).<br>Какой нерв не имеет возможности отыскать свое место в организме? (блуждающий).<br>Как называется отдел нервной системы, который представлен спинным и головным мозгом? <br>Какие нервы усиливают перистальтику, замедляют и ослабляют работу [[Строение и работа сердца\|'''сердца''']]? (парасимпатические).<br>Какие нервы замедляют перистальтику, ускоряют и усиливают работу [[Строение и работа сердца\|'''сердца''']]? (симпатические)''

	=== Изучение нового материала ===		=== Изучение нового материала ===
Строка 39:		Строка 39:
	<br>Симпатический подотдел вегетативной нервной системы - система аварийных ситуаций, он активизируется, когда организм в напряжении.		<br>Симпатический подотдел вегетативной нервной системы - система аварийных ситуаций, он активизируется, когда организм в напряжении.

-	<br>Под воздействием симпатической иннервации сердце повышает свою работу, увеличивается кровяное давление, повышается в крови количество сахара, сосуды кожи сужаются, человек начинает бледнеть.	+	<br>Под воздействием симпатической иннервации [[Строение и работа сердца\|'''сердце''']] повышает свою работу, увеличивается кровяное давление, повышается в крови количество сахара, сосуды кожи сужаются, человек начинает бледнеть.

	<br>Высшие парасимпатические центры располагаются в крестцовой части спинного мозга  и в стволе головного мозга.		<br>Высшие парасимпатические центры располагаются в крестцовой части спинного мозга  и в стволе головного мозга.
Строка 47:		Строка 47:
	<br>[[Image:Bior8 47 4.jpg\|Схема строения парасимпатической нервной системы. фото]]<br>''Рис. 4. Схема строения парасимпатической нервной системы.''		<br>[[Image:Bior8 47 4.jpg\|Схема строения парасимпатической нервной системы. фото]]<br>''Рис. 4. Схема строения парасимпатической нервной системы.''

-	<br>Взаимодействие симпатического и парасимпатического подотделов. Два подотдела автономной [[Строение нервной системы. Полные уроки\|'''нервной системы''']]~~действуют~~ по принципу дополнительности.	+	<br>Взаимодействие симпатического и парасимпатического подотделов. Два подотдела автономной [[Строение нервной системы. Полные уроки\|'''нервной системы'''действуют]] по принципу дополнительности.

	<br>А теперь небольшой ролик о функциях и взаимодействиях автономной нервной системе		<br>А теперь небольшой ролик о функциях и взаимодействиях автономной нервной системе
Строка 77:		Строка 77:
	<br>[[Image:Bior8 47 5.jpg\|Исследование вегетативной нервной системы. фото]]<br>''Рис. 5. Исследование вегетативной нервной системы.''		<br>[[Image:Bior8 47 5.jpg\|Исследование вегетативной нервной системы. фото]]<br>''Рис. 5. Исследование вегетативной нервной системы.''

-	<br>А более подробное изучение вегетативной системы мы посмотрим на увлекательном видео:	+	<br>А более подробное изучение вегетативной системы мы посмотрим на увлекательном видео:

	{{#ev:youtube\|NnWjWp_Iq-0}}		{{#ev:youtube\|NnWjWp_Iq-0}}