Самостійна робота - История изменений

User13 в 13:33, 24 июня 2012

2012-06-24T13:33:15Z

← Предыдущая		Версия 13:33, 24 июня 2012
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Самостійна робота, усне складання діалогів</metakeywords>		<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Самостійна робота, усне складання діалогів</metakeywords>

-	59. Прочитайте уривок із фантастичної повісті Марини та Сергія Дяченків «Дика енергія. Лана». Лексичне значення виділених слів з'ясуйте за тлумачним [[Лексичне_значення_слова.~~_Ознайомлення_зі_словникамим~~\|'''словничком''']]. Доберіть до висловлювання заголовок, який відбивав би його тему.<br> ...Коли розвиднюється, мене підіймають у гніздо. Це на двохсотому поверсі, проте сходами здиратися не доводиться. На мені застібають збрую — складне переплетіння ремінців на поясі, стегнах і плечах. До спеціального карабіна прикріплюють трос. Другий кінець троса приєднано до противаги у ліфтовій шахті.<br> Трос тягне мене вгору. Невдовзі я зависаю на тросі, як павук на павутинці, перед чиїмись балконними дверима. Та балкона немає — двері виходять у порожнечу. На дверях табличка: «Ласкаво просимо. Витирайте ноги». Стукаю. Мені відчиняють.<br> Навколо мене люди сидять на підвіконнях, звісивши ноги над безоднею, у їхніх руках — ''мегафони''.<br> Мешканці будинку базікають із сусідами. Просто так, знічев'я.<br> Мегафони дуже спотворюють звук. Металевий і трохи моторошний, він лине далеко, долаючи навіть туман. Людське мовлення, пропущене через мегафон і відстань, важко, навіть неможливо зрозуміти. Тому тут на цей випадок виробилась особлива мова, що складається тільки з голосних.<br> Люди не то говорять, не то [[Музика_7_клас\|'''співають''']]. Виходить ніби пташиний крик, він летить у туман, за кілька секунд приходить відповідь. Я нічого не розумію, зате всі інші розуміють чудово. Один смикає за шнурок на руків'ї мегафона і цим підзаряджає слабенький ''акумулятор''. Потім кричить щось дуже коротко й дзвінко. Коли надходить відповідь, він заходиться від сміху, ледь не падає з підвіконня. Я почуваюся дуже невпевнено, бо нічого не чую і не розумію.<br> Вежі''мегаполіса'' залито туманом, який нагадує старовинний білий парафін. І серед тиші, серед білої імли перегукуються дивні голоси — металеві, пташині.<br><br>Письменники передали своє уявлення про мовлення і мову людей майбутнього. ''Пофантазуйте: як інакше могли 6 спілкуватися наші далекі нащадки? Кращим чи гіршим буде таке спілкування за спілкування наших сучасників?'' Розкажіть про це однокласникам.<br>Уявіть, що в наше сьогодення фантастичним способом потрапив ваш одноліток із далекого минулого. Що б він міг подумати про спілкування за допомогою мобільних телефонів? Від його імені розкажіть про це у класі.<br><br>60. Прочитайте уривок із сучасної казки Галини Пагутяк. Доберіть до нього заголовок.<br> Дівчинка розгорнула старовинну книжку, видрукувану на сірувато-жовтому папері. Вона здогадалася, що це — тайнопис. Інколи потрібне життя, і не одне, щоб тайнопис розшифрувати. Раптом щось ляснуло, тверді книжкові палітурки розчахнулися, наче двері. Людина побачила крихітного чоловічка з мітелкою в руках, що швидко йшов уздовж рядків титульної сторінки. Мітелкою він змітав тайнопис, і під ним проступали літери тієї мови, якою Людина розмовляла й читала все життя. Вона прочитала назву книги: «Енциклопедія. Усе, що було, е і, можливо, буде».<br> Сторінки книжки ненастанно ворушилися. Там працювали у поті чола десятки гномів із мітелками. Вони давали їй змогу прочитати цю незвичайну книжку. Книжки хочуть, щоб їх читали. Так само люди хочуть, аби про них знали.<br> Дуже обережно Люцина взяла книжку й розгорнула тремтячими руками. «А-ба-ба-гала-мага», — прочитала вона перше слово, бо всі енциклопедії починаються з літери «А». А далі було про нього.<br> «А-ба-ба-гала-мага» — дитяче слівце, наслідування голосу гуски. Існувало, а може, й досі існує видавництво дитячих книжок «А-ба-ба-гала-мага». Колись так називали дітей, що не любили [[Українська_література_7_клас\|'''читати''']]...<br> Дивна книжка, та й годі.<br>• ''Чи уявляєте ви своє життя без читання? Чому?'' Складіть усне висловлювання про книжки, які вам подобається читати.<br>''Хто має виховувати у людини любов до читання? Батьки? Учителі? Бібліотекарі?'' Свою думку поясніть (усно).<br>Підготуйте інформаційне повідомлення про українські видавництва, що випускають книжки для дітей. Проведіть у класі виставку українських дитячих книжок.<br>Поясніть, чим корисні людям енциклопедії.''Які енциклопедії ви знаєте? Чи вмієте користуватися електронними енциклопедіями?''<br>Підказка: Багато інформації можна знайти в українській версії вільної та відкритої електронної енциклопедії — Вікіпедія (http://uk.wikipedia.org).<br>	+	59. Прочитайте уривок із фантастичної повісті Марини та Сергія Дяченків «Дика енергія. Лана». Лексичне значення виділених слів з'ясуйте за тлумачним [[Лексичне_значення_слова._Ознайомлення_зі_словниками\|'''словничком''']]. Доберіть до висловлювання заголовок, який відбивав би його тему.<br> ...Коли розвиднюється, мене підіймають у гніздо. Це на двохсотому поверсі, проте сходами здиратися не доводиться. На мені застібають збрую — складне переплетіння ремінців на поясі, стегнах і плечах. До спеціального карабіна прикріплюють трос. Другий кінець троса приєднано до противаги у ліфтовій шахті.<br> Трос тягне мене вгору. Невдовзі я зависаю на тросі, як павук на павутинці, перед чиїмись балконними дверима. Та балкона немає — двері виходять у порожнечу. На дверях табличка: «Ласкаво просимо. Витирайте ноги». Стукаю. Мені відчиняють.<br> Навколо мене люди сидять на підвіконнях, звісивши ноги над безоднею, у їхніх руках — ''мегафони''.<br> Мешканці будинку базікають із сусідами. Просто так, знічев'я.<br> Мегафони дуже спотворюють звук. Металевий і трохи моторошний, він лине далеко, долаючи навіть туман. Людське мовлення, пропущене через мегафон і відстань, важко, навіть неможливо зрозуміти. Тому тут на цей випадок виробилась особлива мова, що складається тільки з голосних.<br> Люди не то говорять, не то [[Музика_7_клас\|'''співають''']]. Виходить ніби пташиний крик, він летить у туман, за кілька секунд приходить відповідь. Я нічого не розумію, зате всі інші розуміють чудово. Один смикає за шнурок на руків'ї мегафона і цим підзаряджає слабенький ''акумулятор''. Потім кричить щось дуже коротко й дзвінко. Коли надходить відповідь, він заходиться від сміху, ледь не падає з підвіконня. Я почуваюся дуже невпевнено, бо нічого не чую і не розумію.<br> Вежі''мегаполіса'' залито туманом, який нагадує старовинний білий парафін. І серед тиші, серед білої імли перегукуються дивні голоси — металеві, пташині.<br><br>Письменники передали своє уявлення про мовлення і мову людей майбутнього. ''Пофантазуйте: як інакше могли 6 спілкуватися наші далекі нащадки? Кращим чи гіршим буде таке спілкування за спілкування наших сучасників?'' Розкажіть про це однокласникам.<br>Уявіть, що в наше сьогодення фантастичним способом потрапив ваш одноліток із далекого минулого. Що б він міг подумати про спілкування за допомогою мобільних телефонів? Від його імені розкажіть про це у класі.<br><br>60. Прочитайте уривок із сучасної казки Галини Пагутяк. Доберіть до нього заголовок.<br> Дівчинка розгорнула старовинну книжку, видрукувану на сірувато-жовтому папері. Вона здогадалася, що це — тайнопис. Інколи потрібне життя, і не одне, щоб тайнопис розшифрувати. Раптом щось ляснуло, тверді книжкові палітурки розчахнулися, наче двері. Людина побачила крихітного чоловічка з мітелкою в руках, що швидко йшов уздовж рядків титульної сторінки. Мітелкою він змітав тайнопис, і під ним проступали літери тієї мови, якою Людина розмовляла й читала все життя. Вона прочитала назву книги: «Енциклопедія. Усе, що було, е і, можливо, буде».<br> Сторінки книжки ненастанно ворушилися. Там працювали у поті чола десятки гномів із мітелками. Вони давали їй змогу прочитати цю незвичайну книжку. Книжки хочуть, щоб їх читали. Так само люди хочуть, аби про них знали.<br> Дуже обережно Люцина взяла книжку й розгорнула тремтячими руками. «А-ба-ба-гала-мага», — прочитала вона перше слово, бо всі енциклопедії починаються з літери «А». А далі було про нього.<br> «А-ба-ба-гала-мага» — дитяче слівце, наслідування голосу гуски. Існувало, а може, й досі існує видавництво дитячих книжок «А-ба-ба-гала-мага». Колись так називали дітей, що не любили [[Українська_література_7_клас\|'''читати''']]...<br> Дивна книжка, та й годі.<br>• ''Чи уявляєте ви своє життя без читання? Чому?'' Складіть усне висловлювання про книжки, які вам подобається читати.<br>''Хто має виховувати у людини любов до читання? Батьки? Учителі? Бібліотекарі?'' Свою думку поясніть (усно).<br>Підготуйте інформаційне повідомлення про українські видавництва, що випускають книжки для дітей. Проведіть у класі виставку українських дитячих книжок.<br>Поясніть, чим корисні людям енциклопедії.''Які енциклопедії ви знаєте? Чи вмієте користуватися електронними енциклопедіями?''<br>Підказка: Багато інформації можна знайти в українській версії вільної та відкритої електронної енциклопедії — Вікіпедія (http://uk.wikipedia.org).<br>

	<br>		<br>

User13 в 13:32, 24 июня 2012

2012-06-24T13:32:56Z

Внесённые изменения

User10 в 13:17, 21 июня 2010

2010-06-21T13:17:55Z

← Предыдущая		Версия 13:17, 21 июня 2010
Строка 5:		Строка 5:
	59. Прочитайте уривок із фантастичної повісті Марини та Сергія Дяченків «Дика енергія. Лана». Лексичне значення виділених слів з'ясуйте за тлумачним словничком. Доберіть до висловлювання заголовок, який відбивав би його тему.<br> ...Коли розвиднюється, мене підіймають у гніздо. Це на двохсотому поверсі, проте сходами здиратися не доводиться. На мені застібають збрую — складне переплетіння ремінців на поясі, стегнах і плечах. До спеціального карабіна прикріплюють трос. Другий кінець троса приєднано до противаги у ліфтовій шахті.<br> Трос тягне мене вгору. Невдовзі я зависаю на тросі, як павук на павутинці, перед чиїмись балконними дверима. Та балкона немає — двері виходять у порожнечу. На дверях табличка: «Ласкаво просимо. Витирайте ноги». Стукаю. Мені відчиняють.<br> Навколо мене люди сидять на підвіконнях, звісивши ноги над безоднею, у їхніх руках — ''мегафони''.<br> Мешканці будинку базікають із сусідами. Просто так, знічев'я.<br> Мегафони дуже спотворюють звук. Металевий і трохи моторошний, він лине далеко, долаючи навіть туман. Людське мовлення, пропущене через мегафон і відстань, важко, навіть неможливо зрозуміти. Тому тут на цей випадок виробилась особлива мова, що складається тільки з голосних.<br> Люди не то говорять, не то співають. Виходить ніби пташиний крик, він летить у туман, за кілька секунд приходить відповідь. Я нічого не розумію, зате всі інші розуміють чудово. Один смикає за шнурок на руків'ї мегафона і цим підзаряджає слабенький ''акумулятор''. Потім кричить щось дуже коротко й дзвінко. Коли надходить відповідь, він заходиться від сміху, ледь не падає з підвіконня. Я почуваюся дуже невпевнено, бо нічого не чую і не розумію.<br> Вежі''мегаполіса'' залито туманом, який нагадує старовинний білий парафін. І серед тиші, серед білої імли перегукуються дивні голоси — металеві, пташині.<br><br>Письменники передали своє уявлення про мовлення і мову людей майбутнього. Пофантазуйте: як інакше могли 6 спілкуватися наші далекі нащадки? Кращим чи гіршим буде таке спілкування за спілкування наших сучасників? Розкажіть про це однокласникам.<br>Уявіть, що в наше сьогодення фантастичним способом потрапив ваш одноліток із далекого минулого. Що б він міг подумати про спілкування за допомогою мобільних телефонів? Від його імені розкажіть про це у класі.<br><br>60. Прочитайте уривок із сучасної казки Галини Пагутяк. Доберіть до нього заголовок.<br> Дівчинка розгорнула старовинну книжку, видрукувану на сірувато-жовтому папері. Вона здогадалася, що це — тайнопис. Інколи потрібне життя, і не одне, щоб тайнопис розшифрувати. Раптом щось ляснуло, тверді книжкові палітурки розчахнулися, наче двері. Людина побачила крихітного чоловічка з мітелкою в руках, що швидко йшов уздовж рядків титульної сторінки. Мітелкою він змітав тайнопис, і під ним проступали літери тієї мови, якою Людина розмовляла й читала все життя. Вона прочитала назву книги: «Енциклопедія. Усе, що було, е і, можливо, буде».<br> Сторінки книжки ненастанно ворушилися. Там працювали у поті чола десятки гномів із мітелками. Вони давали їй змогу прочитати цю незвичайну книжку. Книжки хочуть, щоб їх читали. Так само люди хочуть, аби про них знали.<br> Дуже обережно Люцина взяла книжку й розгорнула тремтячими руками. «А-ба-ба-гала-мага», — прочитала вона перше слово, бо всі енциклопедії починаються з літери «А». А далі було про нього.<br> «А-ба-ба-гала-мага» — дитяче слівце, наслідування голосу гуски. Існувало, а може, й досі існує видавництво дитячих книжок «А-ба-ба-гала-мага». Колись так називали дітей, що не любили читати...<br> Дивна книжка, та й годі.<br>• Чи уявляєте ви своє життя без читання? Чому? Складіть усне висловлювання про книжки, які вам подобається читати.<br>Хто має виховувати у людини любов до читання? Батьки? Учителі? Бібліотекарі? Свою думку поясніть (усно).<br>Підготуйте інформаційне повідомлення про українські видавництва, що випускають книжки для дітей. Проведіть у класі виставку українських дитячих книжок.<br>Поясніть, чим корисні людям енциклопедії. Які енциклопедії ви знаєте? Чи вмієте користуватися електронними енциклопедіями?<br>ПІДКАЗКА: Багато інформації можна знайти в українській версії вільної та відкритої електронної енциклопедії — Вікіпедія (http://uk.wikipedia.org).<br>		59. Прочитайте уривок із фантастичної повісті Марини та Сергія Дяченків «Дика енергія. Лана». Лексичне значення виділених слів з'ясуйте за тлумачним словничком. Доберіть до висловлювання заголовок, який відбивав би його тему.<br> ...Коли розвиднюється, мене підіймають у гніздо. Це на двохсотому поверсі, проте сходами здиратися не доводиться. На мені застібають збрую — складне переплетіння ремінців на поясі, стегнах і плечах. До спеціального карабіна прикріплюють трос. Другий кінець троса приєднано до противаги у ліфтовій шахті.<br> Трос тягне мене вгору. Невдовзі я зависаю на тросі, як павук на павутинці, перед чиїмись балконними дверима. Та балкона немає — двері виходять у порожнечу. На дверях табличка: «Ласкаво просимо. Витирайте ноги». Стукаю. Мені відчиняють.<br> Навколо мене люди сидять на підвіконнях, звісивши ноги над безоднею, у їхніх руках — ''мегафони''.<br> Мешканці будинку базікають із сусідами. Просто так, знічев'я.<br> Мегафони дуже спотворюють звук. Металевий і трохи моторошний, він лине далеко, долаючи навіть туман. Людське мовлення, пропущене через мегафон і відстань, важко, навіть неможливо зрозуміти. Тому тут на цей випадок виробилась особлива мова, що складається тільки з голосних.<br> Люди не то говорять, не то співають. Виходить ніби пташиний крик, він летить у туман, за кілька секунд приходить відповідь. Я нічого не розумію, зате всі інші розуміють чудово. Один смикає за шнурок на руків'ї мегафона і цим підзаряджає слабенький ''акумулятор''. Потім кричить щось дуже коротко й дзвінко. Коли надходить відповідь, він заходиться від сміху, ледь не падає з підвіконня. Я почуваюся дуже невпевнено, бо нічого не чую і не розумію.<br> Вежі''мегаполіса'' залито туманом, який нагадує старовинний білий парафін. І серед тиші, серед білої імли перегукуються дивні голоси — металеві, пташині.<br><br>Письменники передали своє уявлення про мовлення і мову людей майбутнього. Пофантазуйте: як інакше могли 6 спілкуватися наші далекі нащадки? Кращим чи гіршим буде таке спілкування за спілкування наших сучасників? Розкажіть про це однокласникам.<br>Уявіть, що в наше сьогодення фантастичним способом потрапив ваш одноліток із далекого минулого. Що б він міг подумати про спілкування за допомогою мобільних телефонів? Від його імені розкажіть про це у класі.<br><br>60. Прочитайте уривок із сучасної казки Галини Пагутяк. Доберіть до нього заголовок.<br> Дівчинка розгорнула старовинну книжку, видрукувану на сірувато-жовтому папері. Вона здогадалася, що це — тайнопис. Інколи потрібне життя, і не одне, щоб тайнопис розшифрувати. Раптом щось ляснуло, тверді книжкові палітурки розчахнулися, наче двері. Людина побачила крихітного чоловічка з мітелкою в руках, що швидко йшов уздовж рядків титульної сторінки. Мітелкою він змітав тайнопис, і під ним проступали літери тієї мови, якою Людина розмовляла й читала все життя. Вона прочитала назву книги: «Енциклопедія. Усе, що було, е і, можливо, буде».<br> Сторінки книжки ненастанно ворушилися. Там працювали у поті чола десятки гномів із мітелками. Вони давали їй змогу прочитати цю незвичайну книжку. Книжки хочуть, щоб їх читали. Так само люди хочуть, аби про них знали.<br> Дуже обережно Люцина взяла книжку й розгорнула тремтячими руками. «А-ба-ба-гала-мага», — прочитала вона перше слово, бо всі енциклопедії починаються з літери «А». А далі було про нього.<br> «А-ба-ба-гала-мага» — дитяче слівце, наслідування голосу гуски. Існувало, а може, й досі існує видавництво дитячих книжок «А-ба-ба-гала-мага». Колись так називали дітей, що не любили читати...<br> Дивна книжка, та й годі.<br>• Чи уявляєте ви своє життя без читання? Чому? Складіть усне висловлювання про книжки, які вам подобається читати.<br>Хто має виховувати у людини любов до читання? Батьки? Учителі? Бібліотекарі? Свою думку поясніть (усно).<br>Підготуйте інформаційне повідомлення про українські видавництва, що випускають книжки для дітей. Проведіть у класі виставку українських дитячих книжок.<br>Поясніть, чим корисні людям енциклопедії. Які енциклопедії ви знаєте? Чи вмієте користуватися електронними енциклопедіями?<br>ПІДКАЗКА: Багато інформації можна знайти в українській версії вільної та відкритої електронної енциклопедії — Вікіпедія (http://uk.wikipedia.org).<br>

-		+	<br>

	Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов		Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

User10 в 13:17, 21 июня 2010

2010-06-21T13:17:13Z

← Предыдущая		Версия 13:17, 21 июня 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Самостійна робота, усне складання діалогів</metakeywords>		<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Самостійна робота, усне складання діалогів</metakeywords>

-	59. Прочитайте уривок із фантастичної повісті Марини та Сергія Дяченків «Дика енергія. Лана». Лексичне значення виділених слів з'ясуйте за тлумачним словничком. Доберіть до висловлювання заголовок, який відбивав би його тему.<br> ...Коли розвиднюється, мене підіймають у гніздо. Це на двохсотому поверсі, проте сходами здиратися не доводиться. На мені застібають збрую — складне переплетіння ремінців на поясі, стегнах і плечах. До спеціального карабіна прикріплюють трос. Другий кінець троса приєднано до противаги у ліфтовій шахті.<br> Трос тягне мене вгору. Невдовзі я зависаю на тросі, як павук на павутинці, перед чиїмись балконними дверима. Та балкона немає — двері виходять у порожнечу. На дверях табличка: «Ласкаво просимо. Витирайте ноги». Стукаю. Мені відчиняють.<br> Навколо мене люди сидять на підвіконнях, звісивши ноги над безоднею, у їхніх руках — ''мегафони''.<br> Мешканці будинку базікають із сусідами. Просто так, знічев'я.<br> Мегафони дуже спотворюють звук. Металевий і трохи моторошний, він лине далеко, долаючи навіть туман. Людське мовлення, пропущене через мегафон і відстань, важко, навіть неможливо зрозуміти. Тому тут на цей випадок виробилась особлива мова, що складається тільки з голосних.<br> Люди не то говорять, не то співають. Виходить ніби пташиний крик, він летить у туман, за кілька секунд приходить відповідь. Я нічого не розумію, зате всі інші розуміють чудово. Один смикає за шнурок на руків'ї мегафона і цим підзаряджає слабенький ''акумулятор''. Потім кричить щось дуже коротко й дзвінко. Коли надходить відповідь, він заходиться від сміху, ледь не падає з підвіконня. Я почуваюся дуже невпевнено, бо нічого не чую і не розумію.<br> Вежі''мегаполіса'' залито туманом, який нагадує старовинний білий парафін. І серед тиші, серед білої імли перегукуються дивні голоси — металеві, пташині.<br><br>Письменники передали своє уявлення про мовлення і мову людей майбутнього. Пофантазуйте: як інакше могли 6 спілкуватися наші далекі нащадки? Кращим чи гіршим буде таке спілкування за спілкування наших сучасників? Розкажіть про це однокласникам.<br>Уявіть, що в наше сьогодення фантастичним способом потрапив ваш одноліток із далекого минулого. Що б він міг подумати про спілкування за допомогою мобільних телефонів? Від його імені розкажіть про це у класі.<br><br>60. Прочитайте уривок із сучасної казки Галини Пагутяк. Доберіть до нього заголовок.<br> Дівчинка розгорнула старовинну книжку, видрукувану на сірувато-жовтому папері. Вона здогадалася, що це — тайнопис. Інколи потрібне життя, і не одне, щоб тайнопис розшифрувати. Раптом щось ляснуло, тверді книжкові палітурки розчахнулися, наче двері. Людина побачила крихітного чоловічка з мітелкою в руках, що швидко йшов уздовж рядків титульної сторінки. Мітелкою він змітав тайнопис, і під ним проступали літери тієї мови, якою Людина розмовляла й читала все життя. Вона прочитала назву книги: «Енциклопедія. Усе, що було, е і, можливо, буде».<br> Сторінки книжки ненастанно ворушилися. Там працювали у поті чола десятки гномів із мітелками. Вони давали їй змогу прочитати цю незвичайну книжку. Книжки хочуть, щоб їх читали. Так само люди хочуть, аби про них знали.<br> Дуже обережно Люцина взяла книжку й розгорнула тремтячими руками. «А-ба-ба-гала-мага», — прочитала вона перше слово, бо всі енциклопедії починаються з літери «А». А далі було про нього.<br> «А-ба-ба-гала-мага» — дитяче слівце, наслідування голосу гуски. Існувало, а може, й досі існує видавництво дитячих книжок «А-ба-ба-гала-мага». Колись так називали дітей, що не любили читати...<br> Дивна книжка, та й годі.<br>• Чи уявляєте ви своє життя без читання? Чому? Складіть усне висловлювання про книжки, які вам подобається читати.<br>Хто має виховувати у людини любов до читання? Батьки? Учителі? Бібліотекарі? Свою думку поясніть (усно).<br>Підготуйте інформаційне повідомлення про українські видавництва, що випускають книжки для дітей. Проведіть у класі виставку українських дитячих книжок.<br>Поясніть, чим корисні людям енциклопедії. Які енциклопедії ви знаєте? Чи вмієте користуватися електронними енциклопедіями?<br>ПІДКАЗКА: Багато інформації можна знайти в українській версії вільної та відкритої електронної енциклопедії — Вікіпедія (http://uk.wikipedia.org).<br>	+	59. Прочитайте уривок із фантастичної повісті Марини та Сергія Дяченків «Дика енергія. Лана». Лексичне значення виділених слів з'ясуйте за тлумачним словничком. Доберіть до висловлювання заголовок, який відбивав би його тему.<br> ...Коли розвиднюється, мене підіймають у гніздо. Це на двохсотому поверсі, проте сходами здиратися не доводиться. На мені застібають збрую — складне переплетіння ремінців на поясі, стегнах і плечах. До спеціального карабіна прикріплюють трос. Другий кінець троса приєднано до противаги у ліфтовій шахті.<br> Трос тягне мене вгору. Невдовзі я зависаю на тросі, як павук на павутинці, перед чиїмись балконними дверима. Та балкона немає — двері виходять у порожнечу. На дверях табличка: «Ласкаво просимо. Витирайте ноги». Стукаю. Мені відчиняють.<br> Навколо мене люди сидять на підвіконнях, звісивши ноги над безоднею, у їхніх руках — ''мегафони''.<br> Мешканці будинку базікають із сусідами. Просто так, знічев'я.<br> Мегафони дуже спотворюють звук. Металевий і трохи моторошний, він лине далеко, долаючи навіть туман. Людське мовлення, пропущене через мегафон і відстань, важко, навіть неможливо зрозуміти. Тому тут на цей випадок виробилась особлива мова, що складається тільки з голосних.<br> Люди не то говорять, не то співають. Виходить ніби пташиний крик, він летить у туман, за кілька секунд приходить відповідь. Я нічого не розумію, зате всі інші розуміють чудово. Один смикає за шнурок на руків'ї мегафона і цим підзаряджає слабенький ''акумулятор''. Потім кричить щось дуже коротко й дзвінко. Коли надходить відповідь, він заходиться від сміху, ледь не падає з підвіконня. Я почуваюся дуже невпевнено, бо нічого не чую і не розумію.<br> Вежі''мегаполіса'' залито туманом, який нагадує старовинний білий парафін. І серед тиші, серед білої імли перегукуються дивні голоси — металеві, пташині.<br><br>Письменники передали своє уявлення про мовлення і мову людей майбутнього. Пофантазуйте: як інакше могли 6 спілкуватися наші далекі нащадки? Кращим чи гіршим буде таке спілкування за спілкування наших сучасників? Розкажіть про це однокласникам.<br>Уявіть, що в наше сьогодення фантастичним способом потрапив ваш одноліток із далекого минулого. Що б він міг подумати про спілкування за допомогою мобільних телефонів? Від його імені розкажіть про це у класі.<br><br>60. Прочитайте уривок із сучасної казки Галини Пагутяк. Доберіть до нього заголовок.<br> Дівчинка розгорнула старовинну книжку, видрукувану на сірувато-жовтому папері. Вона здогадалася, що це — тайнопис. Інколи потрібне життя, і не одне, щоб тайнопис розшифрувати. Раптом щось ляснуло, тверді книжкові палітурки розчахнулися, наче двері. Людина побачила крихітного чоловічка з мітелкою в руках, що швидко йшов уздовж рядків титульної сторінки. Мітелкою він змітав тайнопис, і під ним проступали літери тієї мови, якою Людина розмовляла й читала все життя. Вона прочитала назву книги: «Енциклопедія. Усе, що було, е і, можливо, буде».<br> Сторінки книжки ненастанно ворушилися. Там працювали у поті чола десятки гномів із мітелками. Вони давали їй змогу прочитати цю незвичайну книжку. Книжки хочуть, щоб їх читали. Так само люди хочуть, аби про них знали.<br> Дуже обережно Люцина взяла книжку й розгорнула тремтячими руками. «А-ба-ба-гала-мага», — прочитала вона перше слово, бо всі енциклопедії починаються з літери «А». А далі було про нього.<br> «А-ба-ба-гала-мага» — дитяче слівце, наслідування голосу гуски. Існувало, а може, й досі існує видавництво дитячих книжок «А-ба-ба-гала-мага». Колись так називали дітей, що не любили читати...<br> Дивна книжка, та й годі.<br>• Чи уявляєте ви своє життя без читання? Чому? Складіть усне висловлювання про книжки, які вам подобається читати.<br>Хто має виховувати у людини любов до читання? Батьки? Учителі? Бібліотекарі? Свою думку поясніть (усно).<br>Підготуйте інформаційне повідомлення про українські видавництва, що випускають книжки для дітей. Проведіть у класі виставку українських дитячих книжок.<br>Поясніть, чим корисні людям енциклопедії. Які енциклопедії ви знаєте? Чи вмієте користуватися електронними енциклопедіями?<br>ПІДКАЗКА: Багато інформації можна знайти в українській версії вільної та відкритої електронної енциклопедії — Вікіпедія (http://uk.wikipedia.org).<br>
		+
		+

	Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов		Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

User10: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

2010-06-21T13:16:49Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]>>Українська мова: Самостійна робота'''

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Самостійна робота, усне складання діалогів</metakeywords>

59. Прочитайте уривок із фантастичної повісті Марини та Сергія Дяченків «Дика енергія. Лана». Лексичне значення виділених слів з'ясуйте за тлумачним словничком. Доберіть до висловлювання заголовок, який відбивав би його тему.  ...Коли розвиднюється, мене підіймають у гніздо. Це на двохсотому поверсі, проте сходами здиратися не доводиться. На мені застібають збрую — складне переплетіння ремінців на поясі, стегнах і плечах. До спеціального карабіна прикріплюють трос. Другий кінець троса приєднано до противаги у ліфтовій шахті.  Трос тягне мене вгору. Невдовзі я зависаю на тросі, як павук на павутинці, перед чиїмись балконними дверима. Та балкона немає — двері виходять у порожнечу. На дверях табличка: «Ласкаво просимо. Витирайте ноги». Стукаю. Мені відчиняють.  Навколо мене люди сидять на підвіконнях, звісивши ноги над безоднею, у їхніх руках — ''мегафони''.  Мешканці будинку базікають із сусідами. Просто так, знічев'я.  Мегафони дуже спотворюють звук. Металевий і трохи моторошний, він лине далеко, долаючи навіть туман. Людське мовлення, пропущене через мегафон і відстань, важко, навіть неможливо зрозуміти. Тому тут на цей випадок виробилась особлива мова, що складається тільки з голосних.  Люди не то говорять, не то співають. Виходить ніби пташиний крик, він летить у туман, за кілька секунд приходить відповідь. Я нічого не розумію, зате всі інші розуміють чудово. Один смикає за шнурок на руків'ї мегафона і цим підзаряджає слабенький ''акумулятор''. Потім кричить щось дуже коротко й дзвінко. Коли надходить відповідь, він заходиться від сміху, ледь не падає з підвіконня. Я почуваюся дуже невпевнено, бо нічого не чую і не розумію.  Вежі''мегаполіса'' залито туманом, який нагадує старовинний білий парафін. І серед тиші, серед білої імли перегукуються дивні голоси — металеві, пташині. Письменники передали своє уявлення про мовлення і мову людей майбутнього. Пофантазуйте: як інакше могли 6 спілкуватися наші далекі нащадки? Кращим чи гіршим буде таке спілкування за спілкування наших сучасників? Розкажіть про це однокласникам. Уявіть, що в наше сьогодення фантастичним способом потрапив ваш одноліток із далекого минулого. Що б він міг подумати про спілкування за допомогою мобільних телефонів? Від його імені розкажіть про це у класі. 60. Прочитайте уривок із сучасної казки Галини Пагутяк. Доберіть до нього заголовок.  Дівчинка розгорнула старовинну книжку, видрукувану на сірувато-жовтому папері. Вона здогадалася, що це — тайнопис. Інколи потрібне життя, і не одне, щоб тайнопис розшифрувати. Раптом щось ляснуло, тверді книжкові палітурки розчахнулися, наче двері. Людина побачила крихітного чоловічка з мітелкою в руках, що швидко йшов уздовж рядків титульної сторінки. Мітелкою він змітав тайнопис, і під ним проступали літери тієї мови, якою Людина розмовляла й читала все життя. Вона прочитала назву книги: «Енциклопедія. Усе, що було, е і, можливо, буде».  Сторінки книжки ненастанно ворушилися. Там працювали у поті чола десятки гномів із мітелками. Вони давали їй змогу прочитати цю незвичайну книжку. Книжки хочуть, щоб їх читали. Так само люди хочуть, аби про них знали.  Дуже обережно Люцина взяла книжку й розгорнула тремтячими руками. «А-ба-ба-гала-мага», — прочитала вона перше слово, бо всі енциклопедії починаються з літери «А». А далі було про нього.  «А-ба-ба-гала-мага» — дитяче слівце, наслідування голосу гуски. Існувало, а може, й досі існує видавництво дитячих книжок «А-ба-ба-гала-мага». Колись так називали дітей, що не любили читати...  Дивна книжка, та й годі. • Чи уявляєте ви своє життя без читання? Чому? Складіть усне висловлювання про книжки, які вам подобається читати. Хто має виховувати у людини любов до читання? Батьки? Учителі? Бібліотекарі? Свою думку поясніть (усно). Підготуйте інформаційне повідомлення про українські видавництва, що випускають книжки для дітей. Проведіть у класі виставку українських дитячих книжок. Поясніть, чим корисні людям енциклопедії. Які енциклопедії ви знаєте? Чи вмієте користуватися електронними енциклопедіями? ПІДКАЗКА: Багато інформації можна знайти в українській версії вільної та відкритої електронної енциклопедії — Вікіпедія (http://uk.wikipedia.org). 

Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].