Розподільна властивість множення. Зведення подібних доданків - История изменений

User2 в 13:01, 2 ноября 2012

2012-11-02T13:01:15Z

ВикторияМора в 10:28, 30 апреля 2011

2011-04-30T10:28:32Z

← Предыдущая		Версия 10:28, 30 апреля 2011
Строка 11:		Строка 11:
	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика\|з математики]], завдання [[Математика 6 клас\|з математики 6 клас]], календарне планування</sub><br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту		<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика\|з математики]], завдання [[Математика 6 клас\|з математики 6 клас]], календарне планування</sub><br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оцінювання

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%B2%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BC%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%97%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D1%96%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнє завдання

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

	'''<u>Доповнення</u>'''		'''<u>Доповнення</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] підручники основні і допоміжні
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематичні свята, девізи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статті
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] національні особливості
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словник термінів
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] інше

	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''		'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

User13 в 09:18, 16 марта 2010

2010-03-16T09:18:16Z

← Предыдущая		Версия 09:18, 16 марта 2010
Строка 9:		Строка 9:
	1229.<br> <br>а) 7х-8-6х + 3=-5;    б) 4(х-5)-Зх + 6 = -2.<br> <br><br>1230.    Винесіть за дужки спільний множник:<br>а) 54ху - 63хг;    б) 1 ОаЬ -15Ьс-25Ь;       в) 42ах - Юау - Маг.<br>Обчисліть раціонально:<br>1231.    а) 78-62 + 13-78-75-68;                б) 54 • 36-42 • 54 + 6 • 74;<br>            в) 478 • 27 + 28 • 478 - 678 -55;    г) 4,8 • 6,5 - 8,5 • 6,8 + 2 • 4,8.<br> <br>1232.  а) 36-28 + 36-39-67-46;    б) 3,4-4,5-3,4-10,6 + 6,1 -4,4.<br> <br><br><br>                                                                  Здогадайтеся<br><br>1233. Оля в 6 разів молодша від свого прадіда. Вона помітила, що коли між цифрами числа її віку поставити нуль, то буде записано вік прадіда. Скільки років Олі?<br><br><br>                                                          Вправи для повторення<br><br>1234. Перший робітник може виконати замовлення за 6 днів, а другий — за 15 днів. Спочатку 2 дні над замовленням працював перший робітник, а потім роботу закінчив другий. Скільки днів працював другий робітник?<br>1235*. Із двох міст виїхали одночасно назустріч один одному два автомобілі. За<br> год перший автомобіль проїхав 1/6 шляху між містами, а другий <br>1/4 цього шляху. Через який час після виїзду автомобілі зустрінуться? Знайдіть швидкість кожного автомобіля, якщо перший автомобіль до місця зустрічі проїхав 144 км.<br>1236.    Знайдіть значення виразу:<br>а)    (Зх)<sup>2</sup>, якщо х = 2; х = -2;    б) а<sup>3</sup> - 12, якщо а = -2; а = 3.<br>1237.    а) Добуток двох чисел дорівнює 2, а одне з них — 8. Знайдіть інше число.<br>б)    Знайдіть ділене, якщо дільник дорівнює 3,75, а частка — 4.<br>в)    Знайдіть дільник, якщо ділене дорівнює 3,75, а частка — 0,25.<br>		1229.<br> <br>а) 7х-8-6х + 3=-5;    б) 4(х-5)-Зх + 6 = -2.<br> <br><br>1230.    Винесіть за дужки спільний множник:<br>а) 54ху - 63хг;    б) 1 ОаЬ -15Ьс-25Ь;       в) 42ах - Юау - Маг.<br>Обчисліть раціонально:<br>1231.    а) 78-62 + 13-78-75-68;                б) 54 • 36-42 • 54 + 6 • 74;<br>            в) 478 • 27 + 28 • 478 - 678 -55;    г) 4,8 • 6,5 - 8,5 • 6,8 + 2 • 4,8.<br> <br>1232.  а) 36-28 + 36-39-67-46;    б) 3,4-4,5-3,4-10,6 + 6,1 -4,4.<br> <br><br><br>                                                                  Здогадайтеся<br><br>1233. Оля в 6 разів молодша від свого прадіда. Вона помітила, що коли між цифрами числа її віку поставити нуль, то буде записано вік прадіда. Скільки років Олі?<br><br><br>                                                          Вправи для повторення<br><br>1234. Перший робітник може виконати замовлення за 6 днів, а другий — за 15 днів. Спочатку 2 дні над замовленням працював перший робітник, а потім роботу закінчив другий. Скільки днів працював другий робітник?<br>1235*. Із двох міст виїхали одночасно назустріч один одному два автомобілі. За<br> год перший автомобіль проїхав 1/6 шляху між містами, а другий <br>1/4 цього шляху. Через який час після виїзду автомобілі зустрінуться? Знайдіть швидкість кожного автомобіля, якщо перший автомобіль до місця зустрічі проїхав 144 км.<br>1236.    Знайдіть значення виразу:<br>а)    (Зх)<sup>2</sup>, якщо х = 2; х = -2;    б) а<sup>3</sup> - 12, якщо а = -2; а = 3.<br>1237.    а) Добуток двох чисел дорівнює 2, а одне з них — 8. Знайдіть інше число.<br>б)    Знайдіть ділене, якщо дільник дорівнює 3,75, а частка — 4.<br>в)    Знайдіть дільник, якщо ділене дорівнює 3,75, а частка — 0,25.<br>

-	<br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту~~<br>~~	+	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Онлайн-бібліотека з підручниками]] і книгами, тести [[Математика\|з математики]], завдання [[Математика 6 клас\|з математики 6 клас]], календарне планування</sub><br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту

	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]

User13 в 23:46, 15 марта 2010

2010-03-15T23:46:25Z

← Предыдущая		Версия 23:46, 15 марта 2010
Строка 7:		Строка 7:
	Розкрийте дужки:<br>1215.  я)(х-у)-5;    б) (а + Ь-с)-4;    в)(2х-у)• (-3);<br>          г)-2а(Ь + 2с-Зт):                д)-а(6b-5с):    е) (-а + ЗЬ + с) • (-2х).<br> <br><br>1216.<br> а)З(а-с);    б)-6(2а + 6);    в) (-4а-36) • 5;<br>г)а(ЗЬ-4с):    д) (х + у-г)• (-а):    е)-5а(-26 + 4с-а).<br> <br>Винесіть за дужки спільний множник:<br>1217.   а)7х + 7у;    б) 15х-10г;    в) \0т  тк\<br>г)\6а + 8аЬ;    д)4аЬ + 6ас;    е) Зта- 6тЬ- бтс.<br> <br>1218. а) 10m - 15n;    б) 12ad+4d;    в) 4mk-10mp.<br> <br>1219.   Винесіть за дужки спільний множник і виконайте дії:<br>а) 15-19 + 30-3;    6)90-7-60-8;    в) 50• 17 + 25 • 3.<br>Зведіть подібні доданки:<br> <br>1220.<br> а) 9а - 13а + 2а;    6) 5а- 6а + 2а -10а;    в) -9х + їх - 5х + 2х;<br> г) 2,86-6 + 2,8/3-/3;    ц)-4х-7-5х+\0х;    е) 5а +6-76 +За;<br> є)-7а +5а-х-6х;    ж) 12х-11+4а-7х;    з) 8а-9х + 4-а+х.<br><br><br>1221.<br>а)3с + 7с-8с;         б) 16а-5а + 7а-Па;    в) -4/+Зґ-8-7ґ;<br>г) 8х-8у + 2у-6х;    д) 4,5а-76-1,5а+1;    е) -а + 36-46+ 1,5а.<br><br>1223.<br> <br>а) 3(-2х + 5) + 4(х- 2);    6) -(2а - 3) - 2(3а - 1);<br>в)-5(-Зх + 2)-(9-х);    г) (36- 1) • (-5) + (4 + 6) • (-2).<br>а) (5х- 3) • 2 - 5(3 - 2х);    6) -(За- 2) + 5(а - 2).<br> <br>1224.    Спростіть вираз і знайдіть його значення:<br>а)    -5(с + 2) - (2с - 3), якщо с = 1,5;<br>б)    4х-3а-5х + 4а, якщо а =-0,27; х = 0,07.<br>1225.    Обчисліть, використовуючи розподільну властивість множення:<br>а)-23-(-99);    6) 98-(-11);    в) 999-(-17).<br> [[Image:Asd315.jpg]]		Розкрийте дужки:<br>1215.  я)(х-у)-5;    б) (а + Ь-с)-4;    в)(2х-у)• (-3);<br>          г)-2а(Ь + 2с-Зт):                д)-а(6b-5с):    е) (-а + ЗЬ + с) • (-2х).<br> <br><br>1216.<br> а)З(а-с);    б)-6(2а + 6);    в) (-4а-36) • 5;<br>г)а(ЗЬ-4с):    д) (х + у-г)• (-а):    е)-5а(-26 + 4с-а).<br> <br>Винесіть за дужки спільний множник:<br>1217.   а)7х + 7у;    б) 15х-10г;    в) \0т  тк\<br>г)\6а + 8аЬ;    д)4аЬ + 6ас;    е) Зта- 6тЬ- бтс.<br> <br>1218. а) 10m - 15n;    б) 12ad+4d;    в) 4mk-10mp.<br> <br>1219.   Винесіть за дужки спільний множник і виконайте дії:<br>а) 15-19 + 30-3;    6)90-7-60-8;    в) 50• 17 + 25 • 3.<br>Зведіть подібні доданки:<br> <br>1220.<br> а) 9а - 13а + 2а;    6) 5а- 6а + 2а -10а;    в) -9х + їх - 5х + 2х;<br> г) 2,86-6 + 2,8/3-/3;    ц)-4х-7-5х+\0х;    е) 5а +6-76 +За;<br> є)-7а +5а-х-6х;    ж) 12х-11+4а-7х;    з) 8а-9х + 4-а+х.<br><br><br>1221.<br>а)3с + 7с-8с;         б) 16а-5а + 7а-Па;    в) -4/+Зґ-8-7ґ;<br>г) 8х-8у + 2у-6х;    д) 4,5а-76-1,5а+1;    е) -а + 36-46+ 1,5а.<br><br>1223.<br> <br>а) 3(-2х + 5) + 4(х- 2);    6) -(2а - 3) - 2(3а - 1);<br>в)-5(-Зх + 2)-(9-х);    г) (36- 1) • (-5) + (4 + 6) • (-2).<br>а) (5х- 3) • 2 - 5(3 - 2х);    6) -(За- 2) + 5(а - 2).<br> <br>1224.    Спростіть вираз і знайдіть його значення:<br>а)    -5(с + 2) - (2с - 3), якщо с = 1,5;<br>б)    4х-3а-5х + 4а, якщо а =-0,27; х = 0,07.<br>1225.    Обчисліть, використовуючи розподільну властивість множення:<br>а)-23-(-99);    6) 98-(-11);    в) 999-(-17).<br> [[Image:Asd315.jpg]]

-	1229.<br> <br>а) 7х-8-6х + 3=-5;    б) 4(х-5)-Зх + 6 = -2.<br> <br><br>1230.    Винесіть за дужки спільний множник:<br>а) 54ху - 63хг;    б) 1 ОаЬ -15Ьс-25Ь;       в) 42ах - Юау - Маг.<br>Обчисліть раціонально:<br>1231.    а) 78-62 + 13-78-75-68;                б) 54 • 36-42 • 54 + 6 • 74;<br>            в) 478 • 27 + 28 • 478 - 678 -55;    г) 4,8 • 6,5 - 8,5 • 6,8 + 2 • 4,8.<br> <br>1232.  а) 36-28 + 36-39-67-46;    б) 3,4-4,5-3,4-10,6 + 6,1 -4,4.<br> <br><br><br>                                                                  Здогадайтеся<br><br>1233. Оля в 6 разів молодша від свого прадіда. Вона помітила, що коли між цифрами числа її віку поставити нуль, то буде записано вік прадіда. Скільки років Олі?<br><br><br>                                                          Вправи для повторення<br><br>1234. Перший робітник може виконати замовлення за 6 днів, а другий — за 15 днів. Спочатку 2 дні над замовленням працював перший робітник, а потім роботу закінчив другий. Скільки днів працював другий робітник?<br>1235*. Із двох міст виїхали одночасно назустріч один одному два автомобілі. За<br> год перший автомобіль проїхав 1/6 шляху між містами, а другий <br>1/4 цього шляху. Через який час після виїзду автомобілі зустрінуться? Знайдіть швидкість кожного автомобіля, якщо перший автомобіль до місця зустрічі проїхав 144 км.<br>1236.    Знайдіть значення виразу:<br>а)    (Зх)2, якщо х = 2; х = -2;    б) а3 - 12, якщо а = -2; а = 3.<br>1237.    а) Добуток двох чисел дорівнює 2, а одне з них — 8. Знайдіть інше число.<br>б)    Знайдіть ділене, якщо дільник дорівнює 3,75, а частка — 4.<br>в)    Знайдіть дільник, якщо ділене дорівнює 3,75, а частка — 0,25.<br>	+	1229.<br> <br>а) 7х-8-6х + 3=-5;    б) 4(х-5)-Зх + 6 = -2.<br> <br><br>1230.    Винесіть за дужки спільний множник:<br>а) 54ху - 63хг;    б) 1 ОаЬ -15Ьс-25Ь;       в) 42ах - Юау - Маг.<br>Обчисліть раціонально:<br>1231.    а) 78-62 + 13-78-75-68;                б) 54 • 36-42 • 54 + 6 • 74;<br>            в) 478 • 27 + 28 • 478 - 678 -55;    г) 4,8 • 6,5 - 8,5 • 6,8 + 2 • 4,8.<br> <br>1232.  а) 36-28 + 36-39-67-46;    б) 3,4-4,5-3,4-10,6 + 6,1 -4,4.<br> <br><br><br>                                                                  Здогадайтеся<br><br>1233. Оля в 6 разів молодша від свого прадіда. Вона помітила, що коли між цифрами числа її віку поставити нуль, то буде записано вік прадіда. Скільки років Олі?<br><br><br>                                                          Вправи для повторення<br><br>1234. Перший робітник може виконати замовлення за 6 днів, а другий — за 15 днів. Спочатку 2 дні над замовленням працював перший робітник, а потім роботу закінчив другий. Скільки днів працював другий робітник?<br>1235*. Із двох міст виїхали одночасно назустріч один одному два автомобілі. За<br> год перший автомобіль проїхав 1/6 шляху між містами, а другий <br>1/4 цього шляху. Через який час після виїзду автомобілі зустрінуться? Знайдіть швидкість кожного автомобіля, якщо перший автомобіль до місця зустрічі проїхав 144 км.<br>1236.    Знайдіть значення виразу:<br>а)    (Зх)<sup>2</sup>, якщо х = 2; х = -2;    б) а<sup>3</sup> - 12, якщо а = -2; а = 3.<br>1237.    а) Добуток двох чисел дорівнює 2, а одне з них — 8. Знайдіть інше число.<br>б)    Знайдіть ділене, якщо дільник дорівнює 3,75, а частка — 4.<br>в)    Знайдіть дільник, якщо ділене дорівнює 3,75, а частка — 0,25.<br>

	<br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту<br>		<br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту<br>

User13 в 23:45, 15 марта 2010

2010-03-15T23:45:03Z

← Предыдущая		Версия 23:45, 15 марта 2010
Строка 3:		Строка 3:
	Для раціональних чисел справджується розподільна властивість множення відносно додавання:<br>Для будь-яких раціональних чисел а, Ь і с справджується рівність:<br>(а + b)с = ас + bс.<br>Перевіримо цю рівність, узявши, наприклад, а =-4; 6 = 7; с = -5:<br>(-4 + 7) • (-5) = 3 • (-5) = -15;   -4 • (-5) + 7 • (-5) = 20 + (-35) = -15.<br>Отже, (-4 + 7) • (-5) = -4 • (-5) + 7 • (-5).<br>Заміну виразу (а + Ь)с на вираз ас + Ьс або виразу с(а + 6) на вираз са +сЬ називають розкриттям дужок. Наприклад:<br>-5 • (2а + 36) = -5 • 2а + (-5) • 36 = -10а - 156.<br>Заміну виразу ас + Ьс на вираз (а + Ь)с або виразу са + сЬ на вираз с(а + 6) називають винесенням спільного множника за дужки. Наприклад: 36-96 + 26=3 -6-9 -6 + 2 -6 = (3-9 + 2) -6 = -46.<br>У виразі 36-96 + 26 доданки 36,-96 і 26 називають подібними. Подібні доданки мають однакову буквену частину і можуть відрізнятися один від одного лише коефіцієнтами.<br>Записавши вираз 36-96 + 26 у вигляді -46, ми додали або, ще кажуть, звели подібні доданки. При цьому коефіцієнт -4 у виразі -46 дорівнює сумі коефіцієнтів доданків 36, -96 і 26 (3 + (-9) + 2 = -4).<br>Щоб звести подібні доданки, потрібно додати їх коефіцієнти і результат помножити на спільну буквену частину.<br>У виразі може бути кілька груп подібних доданків. При спрощенні таких виразів потрібно спочатку виділити групи подібних доданків, а потім у кожній групі звести подібні. Наприклад:<br>4а -56 + 3 -2а -36 = 2а -86 + 3.<br><br><br>Прочитайте<br><br>1.       Розкрити дужки і звести подібні доданки:<br>а) 3(5с -4) -2(3 - 2с); б) -(х + 3) -3(-2х + 3).<br>• а) 3(5с-4)-2(3-2с)= 15с-12-6 +4с= 19с-18:<br>б)-(х + 3)-3(-2х + 3) = -х-3 + 6х-9 = 5х-12. *<br> <br>2.    Розв'язати рівняння:<br>а)5х-3х=4;    б) 3(2х + 3) - (5л + 2) = 0.<br>•    а)5х-3х = 4; 2х = 4; х = 4:2; х = 2.<br>б)3(2х + 3)-(5х + 2) = 0; 6х + 9-5х-2 = 0; х+7 = 0;х = 0-7; х = -7. •<br>3.    У виразі 2аЬ + 4ас винести спільний множник за дужки.<br>•    2аЬ + 4ас = 2а • Ь + 2а • 2с = 2а(Ь + 2с). •<br><br>Усно<br><br>1209.    Назвіть подібні доданки у виразі:<br>а) х - 2у + Зх-у;    б) 1Ь—а-2аЬ + Ь + ЗаЬ.<br>1210.    Зведіть подібні доданки:<br>а)5х-4х;    б) 4а-а;    в) 5х-7х;    г)4а-5а + а.<br><br>Рівень А<br><br>		Для раціональних чисел справджується розподільна властивість множення відносно додавання:<br>Для будь-яких раціональних чисел а, Ь і с справджується рівність:<br>(а + b)с = ас + bс.<br>Перевіримо цю рівність, узявши, наприклад, а =-4; 6 = 7; с = -5:<br>(-4 + 7) • (-5) = 3 • (-5) = -15;   -4 • (-5) + 7 • (-5) = 20 + (-35) = -15.<br>Отже, (-4 + 7) • (-5) = -4 • (-5) + 7 • (-5).<br>Заміну виразу (а + Ь)с на вираз ас + Ьс або виразу с(а + 6) на вираз са +сЬ називають розкриттям дужок. Наприклад:<br>-5 • (2а + 36) = -5 • 2а + (-5) • 36 = -10а - 156.<br>Заміну виразу ас + Ьс на вираз (а + Ь)с або виразу са + сЬ на вираз с(а + 6) називають винесенням спільного множника за дужки. Наприклад: 36-96 + 26=3 -6-9 -6 + 2 -6 = (3-9 + 2) -6 = -46.<br>У виразі 36-96 + 26 доданки 36,-96 і 26 називають подібними. Подібні доданки мають однакову буквену частину і можуть відрізнятися один від одного лише коефіцієнтами.<br>Записавши вираз 36-96 + 26 у вигляді -46, ми додали або, ще кажуть, звели подібні доданки. При цьому коефіцієнт -4 у виразі -46 дорівнює сумі коефіцієнтів доданків 36, -96 і 26 (3 + (-9) + 2 = -4).<br>Щоб звести подібні доданки, потрібно додати їх коефіцієнти і результат помножити на спільну буквену частину.<br>У виразі може бути кілька груп подібних доданків. При спрощенні таких виразів потрібно спочатку виділити групи подібних доданків, а потім у кожній групі звести подібні. Наприклад:<br>4а -56 + 3 -2а -36 = 2а -86 + 3.<br><br><br>Прочитайте<br><br>1.       Розкрити дужки і звести подібні доданки:<br>а) 3(5с -4) -2(3 - 2с); б) -(х + 3) -3(-2х + 3).<br>• а) 3(5с-4)-2(3-2с)= 15с-12-6 +4с= 19с-18:<br>б)-(х + 3)-3(-2х + 3) = -х-3 + 6х-9 = 5х-12. *<br> <br>2.    Розв'язати рівняння:<br>а)5х-3х=4;    б) 3(2х + 3) - (5л + 2) = 0.<br>•    а)5х-3х = 4; 2х = 4; х = 4:2; х = 2.<br>б)3(2х + 3)-(5х + 2) = 0; 6х + 9-5х-2 = 0; х+7 = 0;х = 0-7; х = -7. •<br>3.    У виразі 2аЬ + 4ас винести спільний множник за дужки.<br>•    2аЬ + 4ас = 2а • Ь + 2а • 2с = 2а(Ь + 2с). •<br><br>Усно<br><br>1209.    Назвіть подібні доданки у виразі:<br>а) х - 2у + Зх-у;    б) 1Ь—а-2аЬ + Ь + ЗаЬ.<br>1210.    Зведіть подібні доданки:<br>а)5х-4х;    б) 4а-а;    в) 5х-7х;    г)4а-5а + а.<br><br>Рівень А<br><br>

-	[[Image:~~asd314~~]]<br>	+	[[Image:Asd314.jpg]]<br>

-	Розкрийте дужки:<br>1215.  я)(х-у)-5;    б) (а + Ь-с)-4;    в)(2х-у)• (-3);<br>          г)-2а(Ь + 2с-Зт):                д)-а(6b-5с):    е) (-а + ЗЬ + с) • (-2х).<br> <br><br>1216.<br> а)З(а-с);    б)-6(2а + 6);    в) (-4а-36) • 5;<br>г)а(ЗЬ-4с):    д) (х + у-г)• (-а):    е)-5а(-26 + 4с-а).<br> <br>Винесіть за дужки спільний множник:<br>1217.   а)7х + 7у;    б) 15х-10г;    в) \0т  тк\<br>г)\6а + 8аЬ;    д)4аЬ + 6ас;    е) Зта- 6тЬ- бтс.<br> <br>1218. а) 10m - 15n;    б) 12ad+4d;    в) 4mk-10mp.<br> <br>1219.   Винесіть за дужки спільний множник і виконайте дії:<br>а) 15-19 + 30-3;    6)90-7-60-8;    в) 50• 17 + 25 • 3.<br>Зведіть подібні доданки:<br> <br>1220.<br> а) 9а - 13а + 2а;    6) 5а- 6а + 2а -10а;    в) -9х + їх - 5х + 2х;<br> г) 2,86-6 + 2,8/3-/3;    ц)-4х-7-5х+\0х;    е) 5а +6-76 +За;<br> є)-7а +5а-х-6х;    ж) 12х-11+4а-7х;    з) 8а-9х + 4-а+х.<br><br><br>1221.<br>а)3с + 7с-8с;         б) 16а-5а + 7а-Па;    в) -4/+Зґ-8-7ґ;<br>г) 8х-8у + 2у-6х;    д) 4,5а-76-1,5а+1;    е) -а + 36-46+ 1,5а.<br><br>1223.<br> <br>а) 3(-2х + 5) + 4(х- 2);    6) -(2а - 3) - 2(3а - 1);<br>в)-5(-Зх + 2)-(9-х);    г) (36- 1) • (-5) + (4 + 6) • (-2).<br>а) (5х- 3) • 2 - 5(3 - 2х);    6) -(За- 2) + 5(а - 2).<br> <br>1224.    Спростіть вираз і знайдіть його значення:<br>а)    -5(с + 2) - (2с - 3), якщо с = 1,5;<br>б)    4х-3а-5х + 4а, якщо а =-0,27; х = 0,07.<br>1225.    Обчисліть, використовуючи розподільну властивість множення:<br>а)-23-(-99);    6) 98-(-11);    в) 999-(-17).<br> [[Image:~~asd315~~.jpg]]	+	Розкрийте дужки:<br>1215.  я)(х-у)-5;    б) (а + Ь-с)-4;    в)(2х-у)• (-3);<br>          г)-2а(Ь + 2с-Зт):                д)-а(6b-5с):    е) (-а + ЗЬ + с) • (-2х).<br> <br><br>1216.<br> а)З(а-с);    б)-6(2а + 6);    в) (-4а-36) • 5;<br>г)а(ЗЬ-4с):    д) (х + у-г)• (-а):    е)-5а(-26 + 4с-а).<br> <br>Винесіть за дужки спільний множник:<br>1217.   а)7х + 7у;    б) 15х-10г;    в) \0т  тк\<br>г)\6а + 8аЬ;    д)4аЬ + 6ас;    е) Зта- 6тЬ- бтс.<br> <br>1218. а) 10m - 15n;    б) 12ad+4d;    в) 4mk-10mp.<br> <br>1219.   Винесіть за дужки спільний множник і виконайте дії:<br>а) 15-19 + 30-3;    6)90-7-60-8;    в) 50• 17 + 25 • 3.<br>Зведіть подібні доданки:<br> <br>1220.<br> а) 9а - 13а + 2а;    6) 5а- 6а + 2а -10а;    в) -9х + їх - 5х + 2х;<br> г) 2,86-6 + 2,8/3-/3;    ц)-4х-7-5х+\0х;    е) 5а +6-76 +За;<br> є)-7а +5а-х-6х;    ж) 12х-11+4а-7х;    з) 8а-9х + 4-а+х.<br><br><br>1221.<br>а)3с + 7с-8с;         б) 16а-5а + 7а-Па;    в) -4/+Зґ-8-7ґ;<br>г) 8х-8у + 2у-6х;    д) 4,5а-76-1,5а+1;    е) -а + 36-46+ 1,5а.<br><br>1223.<br> <br>а) 3(-2х + 5) + 4(х- 2);    6) -(2а - 3) - 2(3а - 1);<br>в)-5(-Зх + 2)-(9-х);    г) (36- 1) • (-5) + (4 + 6) • (-2).<br>а) (5х- 3) • 2 - 5(3 - 2х);    6) -(За- 2) + 5(а - 2).<br> <br>1224.    Спростіть вираз і знайдіть його значення:<br>а)    -5(с + 2) - (2с - 3), якщо с = 1,5;<br>б)    4х-3а-5х + 4а, якщо а =-0,27; х = 0,07.<br>1225.    Обчисліть, використовуючи розподільну властивість множення:<br>а)-23-(-99);    6) 98-(-11);    в) 999-(-17).<br> [[Image:Asd315.jpg]]

-	1229.<br> <br>а) 7х-8-6х + 3=-5;    б) 4(х-5)-Зх + 6 = -2.<br> <br><br>1230.    Винесіть за дужки спільний множник:<br>а) 54ху - 63хг;    б) 1 ОаЬ -15Ьс-25Ь;       в) 42ах - Юау - Маг.<br>Обчисліть раціонально:<br>1231.    а) 78-62 + 13-78-75-68;                б) 54 • 36-42 • 54 + 6 • 74;<br>            в) 478 • 27 + 28 • 478 - 678 -55;    г) 4,8 • 6,5 - 8,5 • 6,8 + 2 • 4,8.<br> <br>1232.  а) 36-28 + 36-39-67-46;    б) 3,4-4,5-3,4-10,6 + 6,1 -4,4.<br> <br><br><br>                                                                  Здогадайтеся<br><br>1233. Оля в 6 разів молодша від свого прадіда. Вона помітила, що коли між цифрами числа її віку поставити нуль, то буде записано вік прадіда. Скільки років Олі?<br><br><br>                                                          Вправи для повторення<br><br>1234. Перший робітник може виконати замовлення за 6 днів, а другий — за 15 днів. Спочатку 2 дні над замовленням працював перший робітник, а потім роботу закінчив другий. Скільки днів працював другий робітник?<br>1235*. Із двох міст виїхали одночасно назустріч один одному два автомобілі. За<br> год перший автомобіль проїхав 1/6 шляху між містами, а другий <br>1/4 цього шляху. Через який час після виїзду автомобілі зустрінуться? Знайдіть швидкість кожного автомобіля, якщо перший автомобіль до місця зустрічі проїхав 144 км.<br>1236.    Знайдіть значення виразу:<br>а)    (Зх)2, якщо х = 2; х = -2;    б) а3 - 12, якщо а = -2; а = 3.<br>1237.    а) Добуток двох чисел дорівнює 2, а одне з них — 8. Знайдіть інше число.<br>б)    Знайдіть ділене, якщо дільник дорівнює 3,75, а частка — 4.<br>в)    Знайдіть дільник, якщо ділене дорівнює 3,75, а частка — 0,25.<br>	+	1229.<br> <br>а) 7х-8-6х + 3=-5;    б) 4(х-5)-Зх + 6 = -2.<br> <br><br>1230.    Винесіть за дужки спільний множник:<br>а) 54ху - 63хг;    б) 1 ОаЬ -15Ьс-25Ь;       в) 42ах - Юау - Маг.<br>Обчисліть раціонально:<br>1231.    а) 78-62 + 13-78-75-68;                б) 54 • 36-42 • 54 + 6 • 74;<br>            в) 478 • 27 + 28 • 478 - 678 -55;    г) 4,8 • 6,5 - 8,5 • 6,8 + 2 • 4,8.<br> <br>1232.  а) 36-28 + 36-39-67-46;    б) 3,4-4,5-3,4-10,6 + 6,1 -4,4.<br> <br><br><br>                                                                  Здогадайтеся<br><br>1233. Оля в 6 разів молодша від свого прадіда. Вона помітила, що коли між цифрами числа її віку поставити нуль, то буде записано вік прадіда. Скільки років Олі?<br><br><br>                                                          Вправи для повторення<br><br>1234. Перший робітник може виконати замовлення за 6 днів, а другий — за 15 днів. Спочатку 2 дні над замовленням працював перший робітник, а потім роботу закінчив другий. Скільки днів працював другий робітник?<br>1235*. Із двох міст виїхали одночасно назустріч один одному два автомобілі. За<br> год перший автомобіль проїхав 1/6 шляху між містами, а другий <br>1/4 цього шляху. Через який час після виїзду автомобілі зустрінуться? Знайдіть швидкість кожного автомобіля, якщо перший автомобіль до місця зустрічі проїхав 144 км.<br>1236.    Знайдіть значення виразу:<br>а)    (Зх)2, якщо х = 2; х = -2;    б) а3 - 12, якщо а = -2; а = 3.<br>1237.    а) Добуток двох чисел дорівнює 2, а одне з них — 8. Знайдіть інше число.<br>б)    Знайдіть ділене, якщо дільник дорівнює 3,75, а частка — 4.<br>в)    Знайдіть дільник, якщо ділене дорівнює 3,75, а частка — 0,25.<br>

-	<br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту<br>	+	<br> Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту<br>

	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]

User13: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Математика&g...

2010-03-15T23:44:38Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>Математика&g...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Математика]]>>[[Математика 6 клас|Математика 6 клас]]>> Математика: Тема 5.МНОЖЕННЯ І ДІЛЕННЯ РАЦІОНАЛЬНИХ ЧИСЕЛ . Розподільна властивість множення. Зведення подібних доданків . '''

Для раціональних чисел справджується розподільна властивість множення відносно додавання: Для будь-яких раціональних чисел а, Ь і с справджується рівність: (а + b)с = ас + bс. Перевіримо цю рівність, узявши, наприклад, а =-4; 6 = 7; с = -5: (-4 + 7) • (-5) = 3 • (-5) = -15;   -4 • (-5) + 7 • (-5) = 20 + (-35) = -15. Отже, (-4 + 7) • (-5) = -4 • (-5) + 7 • (-5). Заміну виразу (а + Ь)с на вираз ас + Ьс або виразу с(а + 6) на вираз са +сЬ називають розкриттям дужок. Наприклад: -5 • (2а + 36) = -5 • 2а + (-5) • 36 = -10а - 156. Заміну виразу ас + Ьс на вираз (а + Ь)с або виразу са + сЬ на вираз с(а + 6) називають винесенням спільного множника за дужки. Наприклад: 36-96 + 26=3 -6-9 -6 + 2 -6 = (3-9 + 2) -6 = -46. У виразі 36-96 + 26 доданки 36,-96 і 26 називають подібними. Подібні доданки мають однакову буквену частину і можуть відрізнятися один від одного лише коефіцієнтами. Записавши вираз 36-96 + 26 у вигляді -46, ми додали або, ще кажуть, звели подібні доданки. При цьому коефіцієнт -4 у виразі -46 дорівнює сумі коефіцієнтів доданків 36, -96 і 26 (3 + (-9) + 2 = -4). Щоб звести подібні доданки, потрібно додати їх коефіцієнти і результат помножити на спільну буквену частину. У виразі може бути кілька груп подібних доданків. При спрощенні таких виразів потрібно спочатку виділити групи подібних доданків, а потім у кожній групі звести подібні. Наприклад: 4а -56 + 3 -2а -36 = 2а -86 + 3. Прочитайте 1.       Розкрити дужки і звести подібні доданки: а) 3(5с -4) -2(3 - 2с); б) -(х + 3) -3(-2х + 3). • а) 3(5с-4)-2(3-2с)= 15с-12-6 +4с= 19с-18: б)-(х + 3)-3(-2х + 3) = -х-3 + 6х-9 = 5х-12. *   2.    Розв'язати рівняння: а)5х-3х=4;    б) 3(2х + 3) - (5л + 2) = 0. •    а)5х-3х = 4; 2х = 4; х = 4:2; х = 2. б)3(2х + 3)-(5х + 2) = 0; 6х + 9-5х-2 = 0; х+7 = 0;х = 0-7; х = -7. • 3.    У виразі 2аЬ + 4ас винести спільний множник за дужки. •    2аЬ + 4ас = 2а • Ь + 2а • 2с = 2а(Ь + 2с). • Усно 1209.    Назвіть подібні доданки у виразі: а) х - 2у + Зх-у;    б) 1Ь—а-2аЬ + Ь + ЗаЬ. 1210.    Зведіть подібні доданки: а)5х-4х;    б) 4а-а;    в) 5х-7х;    г)4а-5а + а. Рівень А 

[[Image:asd314]] 

Розкрийте дужки: 1215.  я)(х-у)-5;    б) (а + Ь-с)-4;    в)(2х-у)• (-3);           г)-2а(Ь + 2с-Зт):                д)-а(6b-5с):    е) (-а + ЗЬ + с) • (-2х).   1216.  а)З(а-с);    б)-6(2а + 6);    в) (-4а-36) • 5; г)а(ЗЬ-4с):    д) (х + у-г)• (-а):    е)-5а(-26 + 4с-а).   Винесіть за дужки спільний множник: 1217.   а)7х + 7у;    б) 15х-10г;    в) \0т  тк\ г)\6а + 8аЬ;    д)4аЬ + 6ас;    е) Зта- 6тЬ- бтс.   1218. а) 10m - 15n;    б) 12ad+4d;    в) 4mk-10mp.   1219.   Винесіть за дужки спільний множник і виконайте дії: а) 15-19 + 30-3;    6)90-7-60-8;    в) 50• 17 + 25 • 3. Зведіть подібні доданки:   1220. а) 9а - 13а + 2а;    6) 5а- 6а + 2а -10а;    в) -9х + їх - 5х + 2х; г) 2,86-6 + 2,8/3-/3;    ц)-4х-7-5х+\0х;    е) 5а +6-76 +За; є)-7а +5а-х-6х;    ж) 12х-11+4а-7х;    з) 8а-9х + 4-а+х. 1221. а)3с + 7с-8с;         б) 16а-5а + 7а-Па;    в) -4/+Зґ-8-7ґ; г) 8х-8у + 2у-6х;    д) 4,5а-76-1,5а+1;    е) -а + 36-46+ 1,5а. 1223.   а) 3(-2х + 5) + 4(х- 2);    6) -(2а - 3) - 2(3а - 1); в)-5(-Зх + 2)-(9-х);    г) (36- 1) • (-5) + (4 + 6) • (-2). а) (5х- 3) • 2 - 5(3 - 2х);    6) -(За- 2) + 5(а - 2).   1224.    Спростіть вираз і знайдіть його значення: а)    -5(с + 2) - (2с - 3), якщо с = 1,5; б)    4х-3а-5х + 4а, якщо а =-0,27; х = 0,07. 1225.    Обчисліть, використовуючи розподільну властивість множення: а)-23-(-99);    6) 98-(-11);    в) 999-(-17).  [[Image:asd315.jpg]]

1229.   а) 7х-8-6х + 3=-5;    б) 4(х-5)-Зх + 6 = -2.   1230.    Винесіть за дужки спільний множник: а) 54ху - 63хг;    б) 1 ОаЬ -15Ьс-25Ь;       в) 42ах - Юау - Маг. Обчисліть раціонально: 1231.    а) 78-62 + 13-78-75-68;                б) 54 • 36-42 • 54 + 6 • 74;             в) 478 • 27 + 28 • 478 - 678 -55;    г) 4,8 • 6,5 - 8,5 • 6,8 + 2 • 4,8.   1232.  а) 36-28 + 36-39-67-46;    б) 3,4-4,5-3,4-10,6 + 6,1 -4,4.                                                                     Здогадайтеся 1233. Оля в 6 разів молодша від свого прадіда. Вона помітила, що коли між цифрами числа її віку поставити нуль, то буде записано вік прадіда. Скільки років Олі?                                                           Вправи для повторення 1234. Перший робітник може виконати замовлення за 6 днів, а другий — за 15 днів. Спочатку 2 дні над замовленням працював перший робітник, а потім роботу закінчив другий. Скільки днів працював другий робітник? 1235*. Із двох міст виїхали одночасно назустріч один одному два автомобілі. За  год перший автомобіль проїхав 1/6 шляху між містами, а другий 1/4 цього шляху. Через який час після виїзду автомобілі зустрінуться? Знайдіть швидкість кожного автомобіля, якщо перший автомобіль до місця зустрічі проїхав 144 км. 1236.    Знайдіть значення виразу: а)    (Зх)2, якщо х = 2; х = -2;    б) а3 - 12, якщо а = -2; а = 3. 1237.    а) Добуток двох чисел дорівнює 2, а одне з них — 8. Знайдіть інше число. б)    Знайдіть ділене, якщо дільник дорівнює 3,75, а частка — 4. в)    Знайдіть дільник, якщо ділене дорівнює 3,75, а частка — 0,25. 

 Математика 6 клас Галина Янченко .Василь Кравчук вислано читачами iнтернет-сайту 

[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9C%D0%BD%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%87%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D0%B8%D1%85_%D0%B4%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%96%D0%B2._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, напишите нам.

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - Образовательный форум.