Розділ 2. Українські народні казки - История изменений

Natasha в 14:03, 29 октября 2009

2009-10-29T14:03:46Z

← Предыдущая		Версия 14:03, 29 октября 2009
Строка 19:		Строка 19:
	<br> <sub>Вся шкільна программа онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|безкоштовні підручники]], конспекти уроків, рефератів з української літератури, питання та відповідді.</sub>		<br> <sub>Вся шкільна программа онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|безкоштовні підручники]], конспекти уроків, рефератів з української літератури, питання та відповідді.</sub>

-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості~~	+	<br>
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~виділити головне в уроці -~~ опорний каркас ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] нова система освіти~~	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки~~ та ~~вікторизми~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ~~	+

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/Idealny_urok.html ідеальні уроки~~] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський ~~III~~	+	'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~ілюстрації, графіки, таблиці~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~інтерактивні технології~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~система оцінювання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~календарний план на рік~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~скласти пазл з різних частин інформації~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~кейси та практикуми~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~словник термінів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~комікси~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~[http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~тематичні свята~~	+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~конспект уроку~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~тести~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~методичні рекомендації~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~шпаргалка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~навчальні~~ програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~що ще не відомо, не відкрито вченими~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше
		+
		+	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
		+
		+

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Ju2009 в 19:36, 5 октября 2009

2009-10-05T19:36:32Z

Внесённые изменения

Natasha в 14:00, 25 августа 2009

2009-08-25T14:00:24Z

Внесённые изменения

Cat-Anet в 11:03, 20 июля 2009

2009-07-20T11:03:06Z

Внесённые изменения

217.76.200.130 в 13:22, 22 июня 2009

2009-06-22T13:22:28Z

Внесённые изменения

217.76.200.130: Создана новая страница размером '''Розділ 2. Українські народні казки'''

Народні казки відомі з давніх-дав...

2009-06-22T12:10:42Z

Создана новая страница размером '''Розділ 2. Українські народні казки''' Народні казки відомі з давніх-дав...

Новая страница

'''Розділ 2. Українські народні казки''' Народні казки відомі з давніх-давен. У казках ідеться про незвичайні, вигадані пригоди. їх складали і передавали «з вуст в уста» наші предки. У народних казок немає автора. Це спільне надбання народу. Найдавніші — казки про тварин. У казках вони розмовляють і діють, як люди. ''Прислів'я'' Казки маленькі, а розуму в них багато. Казка вигадка, та в ній щось повчальне зрозумій. Хто багато читає, той більше знає. ВОВК ТА КОЗЕНЯТА Була собі коза. У неї було семеро козенят. Зробила вона собі хатинку в лісі. Кожного дня ходила коза в ліс за їжею. Сама піде, а діткам накаже замкнути хатинку і нікому дверей не відчиняти. Повернеться коза, постукає ріжками в двері й заспіває: —    Ой ви, діточки, козеняточка! Відімкнітеся, відчинітеся! Ваша мати прийшла, молока принесла. Козенята почують матір і відімкнуть двері. Мати їх погодує і знову піде в ліс, а козенята міцно-преміцно замкнуть двері і чекають матір. Вовк підслухав, як коза співає. Тільки коза пішла в ліс, а вовк підбіг до хатинки і завив грубим голосом: —    Ой ви, дітки, козенятка! Відімкніться, відчиніться! Ваша мати прийшла, молока принесла. А козенята відповідають: — Чуємо, чуємо,— та не материн це голосок. Наша матінка співає тонесеньким голоском та й приказує не так. Не відчинили козенята вовкові. Постояв він, постукав і пішов. Повернулася коза додому і похвалила діток за те, що вовкові дверей не відчинили. ? Прочитай казку мовчки. Чим відрізняються пісеньки кози і вовка? ? Як козенята дізналися, що то була не їхня мати? ? За що коза похвалила діток? ? Підготуйся до читання казки вголос. ? Які слова в тексті підказують, як слід читати слова кози і вовка?   РУКАВИЧКА Ішов дід лісом та й загубив рукавичку. От біжить мишка, влізла в ту рукавичку та й каже: —    Тут я буду жити! Коли це жаба плигає та й питає: —    А хто, хто в цій рукавичці живе? —    Мишка-шкряботушка. А ти хто? —    Жабка-скрекотушка. Пусти й мене! —    Іди! От уже їх двоє. Коли біжить зайчик, прибіг до рукавички та й питає: —    А хто, хто в цій рукавичці? —    Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка. А ти хто? —    А я зайчик-побігайчик. Пустіть і мене! —    Іди! От уже їх троє. Коли це біжить лисичка — та до рукавички: —    А хто, хто в цій рукавичці? —    Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка та зайчик-побігайчик. А ти хто? —    А я лисичка-сестричка. Пустіть і мене! —    Та йди! Ото вже їх четверо сидить. Аж суне вовк та й собі до рукавички, питається: —    А хто, хто в цій рукавичці? —    Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотушка, зайчик-побігайчик та лисичка-сестричка. А ти хто? —    Я вовчик-братик! Пустіть і мене! —    Та вже йди! Вліз і той,— уже їх п'ятеро. Де не взявся, біжить кабан: —    Хро-хро-хро! А хто, хто в цій рукавичці? —    Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотуш-ка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка та вовчик-братик. А ти хто? —    Хро-хро-хро! А я кабан-іклан. Пустіть і мене! —    Оце лихо! Хто не набреде, та все в рукавичку! Куди ж ти тут улізеш? —    Та вже влізу, пустіть! —    Та що вже з тобою робити, йди! Вліз і той. Уже їх шестеро, уже так їм тісно, що й нікуди. Коли це тріщить кущами, вилазить ведмідь та й собі до рукавички, реве й питається: —    А хто тут, хто в цій рукавичці? —    Мишка-шкряботушка, жабка-скрекотуш-ка, зайчик-побігайчик, лисичка-сестричка, вовчик-братик та кабан-іклан. А ти хто? —  Гу-гу-гу! Як вас багато! А я ведмідь-набрідь. Пустіть і мене! —    Куди ми тебе пустимо, коли й так тісно? —    Та якось будемо. —    Та вже йди, тільки скраєчку! Вліз і той,— семеро стало. Та так уже тісно, що рукавичка ось-ось розірветься... ? Хто обрав собі за житло дідову рукавичку? Підготуйся прочитати казку в особах, правильно передаючи слова кожного з героїв. ? Як у казці названо мишку? жабку? зайчика? кабана? ведмедя? Поясни чому. ? Розглянь малюнки. Кого з героїв не зобразив художник?   ? Попрацюйте разом! Пригадайте, як закінчилася казка. Підготуйтесь і розіграйте її. Скільки буде учасників інсценівки? ЛИСИЦЯ ТА ЇЖАК Поверталася стара лисиця з невдалого полювання. У животі бурчить від голоду. Іде, солодкими оченятами позирає. Назустріч їжак. — Здоров був, їжаче! —    Здоровенькі й ви будьте,— відповів їжак і згорнувся клубочком. —    Як здоров'ячко? —    Спасибі. —    І давно ми не бачилися, голубчику. Давай на радощах поцілуємось. Згорнувся їжак іще тугіше, засопів. —    Не можу,— відповідає.— Я ще не вмивався. —    А знаєш,— каже лисиця,— я тепер уже не їм м'яса, самі овочі. Сьогодні цілий ранок з кроликами у капусті паслася. Та й наїла-ся яс!.. —    Та що ви кажете?! А я оце саме хотів вам сказати, що біля старої вільхи виводок тетере-венят пасеться. —    Де це? — так і підскочила лисиця. —    За струмочком, праворуч. Та куди ж ви? —    Побіжу, ніколи... І лисиці як не було. Розгорнувся їжак: —    Піди-но, побігай! Нас, голубонько, не обдуриш... Та й потупав далі.   Позирає — розглядається довкола. Солодкими оченятами — тут: улесливо, нещиро дивиться. ? Прочитай казку мовчки. Підготуйся до читання в особах. Подумай, що треба передати голосом, читаючи слова лисиці та їжака.   ЛИСИЧКА ТА ЖУРАВЕЛЬ Були собі лисичка та журавель. Ото й зустрілися якось у лісі. Та такі стали приятелі! Кличе лисичка журавля до себе в гості: —    Приходь,— каже,— журавлику, приходь, лебедику! Я для тебе — як для себе. От приходить журавель на ласкаві запросини. А лисичка наварила кашки з молоком, розмазала по тарілці та й припрошує: —    Призволяйся, журавлику, призволяйся, лебедику! Журавель до кашки — стукав, стукав дзьобом по тарілці — нічого не вхопить. А лисичка як узялася до страви — лизь гарненько язиком, поки сама всю кашу чисто вйлизькала. Вилизькала та до журавля: —    Вибачай, журавлику,— що мала, тим тебе й приймала, а більше нема нічого. —    То спасибі ж,— мовить журавель.— Приходь же, лисичко, тепер ти до мене в гості. —    А прийду, журавлику, прийду, лебедику! На тому й розійшлися. Он уже лисичка йде до журавля в гостину. А журавель наварив такої-то смачної страви: узяв і м'яса, й картопельки, й бурячків — усього-усього, покришив дрібненько, склав у глечичок з вузькою шийкою та й каже: —    Призволяйся, люба приятелько, не соромся! От лисичка до глечика — голова не влазить! Вона сюди, вона туди, вона й боком, і лапкою, і навстоячки, і зазирати, й нюшити... Нічого не вдіє! А журавель не гуляє: все дзьобом у глечик, усе в глечик. Помаленьку-помаленьку — та й поїв, що наварив. А тоді й каже: — Оце ж вибачай, лисуню,— що мав, то тим і приймав. Та вже більше нічого не маю. Ох і розгнівалася ж лисичка! Так розсердилася, що й подякувать забула, як годиться. Так-то їй журавлева гостина до смаку припала! Та від того часу й не приятелює з журавлями. Призволяйся — пригощайся. Нюшити — нюхати.   ? Прочитай, як лисичка і журавель запрошують Щ0 одне одного до себе на гостину. ? На що сподівався кожен з гостей, прийшовши до приятеля? ? Яке було частування в лисички? А в журавля? ? Прочитай. Про що це свідчить? ? Знайди в казці зачин, основну частину і кінцівку. ? Від чого застерігає народ у цій казці? Подумай і розкажи. ? Роз'єднай слова і прочитай прислів'я. КОЛОСОК Жили собі на світі двоє мишенят, Круть і Верть, та півник Голосисте Горлечко. Мишенята тільки те й знали, що співали і танцювали, крутились та вертілись. А півник рано-ранесенько прокидався, спочатку всіх піснею будив, а потім до роботи брався. От якось підмітав півник подвір'я і побачив на землі пшеничний колосок. —    Круть, Верть,— покликав півник,— глядіть, що я знайшов! Прибігли мишенята і кажуть: —    Треба його обмолотити. —    А хто молотитиме? — спитав півник. —    Тільки не я! — закричало одне мишеня. —    Тільки не я! — закричало друге мишеня. —    Гаразд! — сказав півник,— я обмолочу. І взявся до роботи. А мишенята почали гратися. Скінчив півник молотити і гукнув: —    Гей, Круть, гей, Верть, глядіть, скільки зерна я намолотив! Прибігли мишенята і запищали: —    Треба зерно до млина віднести, борошна намолоти! —    А хто понесе? — спитав півник. —    Тільки не я! — закричав Круть. —    Тільки не я! — закричав Верть. —    Гаразд,— сказав півник,— я віднесу зерно до млина. Взяв собі на плечі мішок і пішов. А мишенята тим часом почали в довгу лозу гратися. Одне через одного стрибають, веселяться. Повернувся півник додому, знову кличе мишенят: —    Сюди, Круть, сюди, Верть! Я борошно приніс. Прибігли мишенята, дивляться, не нахваляться: —    От так півник! От так молодець! Тепер треба тісто замісити та пироги спекти. —    Хто міситиме? — спитав півник. А мишенята знову за своє: —    Тільки не я! — пропищав Круть. —    Тільки не я! — пропищав Верть. Подумав, подумав півник і каже: —    Мабуть, мені доведеться. Замісив він тісто, приніс дров, розпалив у печі. А як піч витопилась, посадив у неї пироги. Мишенята теж часу не гають: пісні співають, танцюють. Спеклися пироги, півник їх вийняв, поклав на стіл. А мишенята тут як тут. І кликати їх не довелося. —    Ох, і зголоднів я! — пищить Круть. —    Ох, і їсти мені хочеться! — пищить Верть. Швиденько сіли за стіл. А півник їм каже: —    Стривайте, стривайте! Ви мені спочатку скажіть: хто знайшов колосок? —    Ти знайшов! — голосно закричали мишенята. —    А хто колосок обмолотив? — знову спитав півник. —    Ти обмолотив! — тихіше сказали вони. —    А хто його до млина відніс? —    Теж ти,— зовсім тихо відказали Круть і Верть. —    А тісто хто місив? Хто дрова носив? Піч топив? Хто пироги пік? —    Все ти, все ти,— ледве чутно пропищали мишенята. —    А ви що робили? Що відповісти мишенятам? І сказати нічого. Почали Круть і Верть вилазити з-за столу, а півник їх не затримує. Нема за що таких нероб і ледарів пирогами частувати! ?  Чи справедливо вчинив півник? ? Чому мишенята не допомагали півнику? Прослідкуй, як змінювався настрій мишенят під час розмови з півником. Чому? ? Голосом передай вдачу і настрій мишенят, читаючи виділені словосполучення. Як ти гадаєш, чому в мишенят такі імена? ? Знайди в казці зачин, основну частину та кінцівку. ? Попрацюйте разом! Підготуйтесь і прочитайте казку в особах. Зверніть увагу на розділові знаки і слова, що «підказують» інтонацію читання.   ''Скоромовка'' На печі, на печі смачні та гарячі пшеничні калачі. Хочеш їсти калачі — не лежи на печі! ДРІЗД І ГОЛУБ Якось голуб став просити дрозда, щоб той навчив його гніздо мостити. Погодився дрізд. Та тільки поклав декілька гілочок, як голуб сів на них і вуркоче: «Знаю, знаю...» Розгнівався дрізд та й каже: — Коли знаєш, то навіщо просиш? І полетів собі геть. А голуб зовсім не вмів гніздо мостити. ? Роз'єднай слова і прочитай кінцівку казки. ? Отоскількидріздйомудопоміг,такегніздовнь-огойлишилосяназавжди. ? Читаючи казку, передай голосом нетерплячість, поспішність голуба і гнів дрозда. Яким же залишилося гніздо в голуба? Чому? Розкажи казку: з чого вона починається, що було потім, чим закінчується. ''Прислів'я'' Добре і того вчити, хто хоче все знати. Що роблю, за те й відповідаю. Голова без розуму, як ліхтар без свічки.   ? Відгадай загадки про героїв прочитаних казок.   В теплій шубі він лежить, цілу зиму міцно спить, а прокинеться від сну — зустрічатиме весну. * * * Що то воно: у воді водиться, з хвостом родиться, а як виростає, хвіст відпадає? * * * Прилетіли гості, сіли на помості, без сокири, без лопати поробили собі хати. * * * Хто з хвостом і з вушками В кого лапки з подушками Як іде, ніхто не чує. Тихо, крадучись, полює. * * * Хто це? Має гребінь, та не може ним чесатися. * * * Колючий клубочок прибіг у садочок.   ''Що ти знаєш і що вмієш?'' ''? Чи зрозумів ти?'' Чому в народних казок немає одного автора? Розрізняй прочитані твори. ? Які казки так починаються: Поверталася стара лисиця з невдалого полювання; Жили собі на світі двоє мишенят, Круть і Верть, та півник Голосисте Горлечко; Була собі коза? ? А яка казка так закінчується: Піди-но, побігай! Нас, голубонько, не обдуриш...? Закінчи речення: Нема за що нероб і ледарів... Яка казка так закінчується? ? До якої казки це прислів'я: Як підеш, так і найдеш? ? У якій з прочитаних казок найбільше дійових осіб: а) «Рукавичка»; б) «Вовк та козенята»; в) «Колосок»;     г) «Лисичка та журавель»? ? Чи у кожній з прочитаних казок є зачин, основна частина і кінцівка? ? Попрацюйте разом! Підготуйтесь і пограйте у гру «З якої казки ці слова?»   Що то воно: у воді водиться, з хвостом родиться, а як виростає, хвіст відпадає? * * * Прилетіли гості, сіли на помості, без сокири, без лопати поробили собі хати. * * * Хто з хвостом і з вушками В кого лапки з подушками Як іде, ніхто не чує. Тихо, крадучись, полює. * * * Хто це? Має гребінь, та не може ним чесатися. * * * Колючий клубочок прибіг у садочок.   ''Що ти знаєш і що вмієш?'' ? Чи зрозумів ти? Чому в народних казок немає одного автора? Розрізняй прочитані твори. ? Які казки так починаються: Поверталася стара лисиця з невдалого полювання; Жили собі на світі двоє мишенят, Круть і Верть, та півник Голосисте Горлечко; Була собі коза? ? А яка казка так закінчується: Піди-но, побігай! Нас, голубонько, не обдуриш...? ? Закінчи речення: Нема за що нероб і ледарів... Яка казка так закінчується? ? До якої казки це прислів'я: Як підеш, так і найдеш? ? У якій з прочитаних казок найбільше дійових осіб: а) «Рукавичка»; б) «Вовк та козенята»; в) «Колосок»;     г) «Лисичка та журавель»? ? Чи у кожній з прочитаних казок є зачин, основна частина і кінцівка? ? Попрацюйте разом! Підготуйтесь і пограйте у гру «З якої казки ці слова?»

 
<pre>• акселеративні методи на уроці • національні особливості
• виділити головне в уроці - опорний каркас • нічого собі уроки
• відеокліпи • нова система освіти
• вправи на пошук інформації • підручники основні допоміжні
• гумор, притчі, приколи, приказки, цитати • презентація уроку
• додаткові доповнення • реферати
• домашнє завдання • речовки та вікторизми
• задачі та вправи (рішення та відповіді) • риторичні питання від учнів
• закриті вправи (тільки для використання вчителями) • рівень складності звичайний І
• знайди інформацію сам • рівень складності високий ІІ
• ідеальні уроки • рівень складності олімпійський III
• ілюстрації, графіки, таблиці • самоперевірка
• інтерактивні технології • система оцінювання
• календарний план на рік • скласти пазл з різних частин інформації
• кейси та практикуми • словник термінів
• комікси • статті
• коментарі та обговорення • тематичні свята
• конспект уроку • тести
• методичні рекомендації • шпаргалка
• навчальні програми • що ще не відомо, не відкрито вченими</pre>

← Предыдущая		Версия 14:03, 29 октября 2009
Строка 19:		Строка 19:
	<br> <sub>Вся шкільна программа онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|безкоштовні підручники]], конспекти уроків, рефератів з української літератури, питання та відповідді.</sub>		<br> <sub>Вся шкільна программа онлайн, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|безкоштовні підручники]], конспекти уроків, рефератів з української літератури, питання та відповідді.</sub>

-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості~~	+	<br>
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~виділити головне в уроці -~~ опорний каркас ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] нова система освіти~~	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки~~ та ~~вікторизми~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ~~	+

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/Idealny_urok.html ідеальні уроки~~] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський ~~III~~	+	'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~ілюстрації, графіки, таблиці~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~інтерактивні технології~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~система оцінювання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~календарний план на рік~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~скласти пазл з різних частин інформації~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~кейси та практикуми~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~словник термінів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~комікси~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~[http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~тематичні свята~~	+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~конспект уроку~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~тести~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~методичні рекомендації~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~шпаргалка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~навчальні~~ програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~що ще не відомо, не відкрито вченими~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше
		+
		+	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
		+
		+

	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Розділ 2. Українські народні казки - История изменений

Natasha в 14:03, 29 октября 2009

Ju2009 в 19:36, 5 октября 2009

Natasha в 14:00, 25 августа 2009

Cat-Anet в 11:03, 20 июля 2009

217.76.200.130 в 13:22, 22 июня 2009

217.76.200.130: Создана новая страница размером '''Розділ 2. Українські народні казки'''Народні казки відомі з давніх-дав...

217.76.200.130: Создана новая страница размером '''Розділ 2. Українські народні казки'''

Народні казки відомі з давніх-дав...