Підготовка публікації - История изменений

User17 в 12:08, 27 ноября 2012

2012-11-27T12:08:01Z

User17: Новая страница: «Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 10 клас, клас, ур...»

2012-11-26T19:12:05Z

Новая страница: «<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 10 клас, клас, ур...»

Новая страница

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 10 клас, клас, урок, на Тему, Підготовка публікації</metakeywords>

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика ]]>>[[Інформатика 10 клас|Інформатика 10 клас]]>> Інформатика: Підготовка публікації'''

*'''Ви дізнаєтесь:'''
''Як підготувати вдалу публікацію? Як  створити  інформаційний  бюлетень засобами програми MS Publisher? Які  особливості роботи  із  зображеннями у програмі MS Publisher? Як роздрукувати публікацію?''

*'''Додатково:'''

''Чим  відрізняється  підготовка  інформційного  буклета  від  підготовки  бюлетеня? Які  графічні  об’єкти  містяться  у бібліотеці  макетів Microsoft  Office Publisher?''

'''Як підготувати вдалу публікацію?'''

Процес  створення  комп’ютерної  публікації,  як  і  будь-якого  іншого інформаційного  продукту  (наприклад  мультимедійної  презентації),  починається  з  формування  концепції  та  структури  публікації  відповідно  до  її призначення та особливостей цільової аудиторії.

Відповідно до обраного виду створюється чи добирається із набору стандартних  відповідний  шаблон  публікації:  листівка,  оголошений,  інформаційний бюлетень,  каталог, рекламний буклет та  ін.

Наступним  кроком  є  добір  макета  шаблону,  колірної  та  шрифтової схеми  публікації.  Як  джерела  можна  використати  стандартні  набори макетів та схем, що містяться у бібліотеках програм  підготовки публікацііі, чи  створити  власні.  Також  можна  змінити  значення  лише  деяких  параметрів наявних схем, наприклад, створити власний стиль заголовків статей.

*Стандартні  макети  та  схеми  створювалися  професійними дизайнерами,  тому  під  час  внесення  змін  намагайтеся  приймати виважені  рішення:  перегляньте  матеріали,  що  стосуються  колористики,  поліграфічного дизайну або  проконсультуйтеся  із фахівцями у цій  галузі, зокрема за допомогою тематичних форумів.

Інформаційне наповнення публікації передбачає добір і підготовку текстового  та  ілюстративного  матеріалу.  Цей  процес  буде  ефективнішим  за умови  створення  сценарію  чи  схеми  публікації  на  папері.  Наприклад,  під час  створення  сценарію  інформаційного  бюлетеня  потрібно  визначити: кількість  сторінок,  які  матиме  публікація,  кількість  статей  та  їхні  назви, кількість  зображень  та  їхній  опис,  потребу  у  зміні  стандартного шаблону (які об’єкти потрібно додати чи видалити).

Після  завершення  створення  комп’ютерної  публікації  потрібно  перевірити  макет,  роздрукувати  «сигнальний  номер»  та,  за  потреби,  внести редакційні  правки:  виправити  помилки  у  тексті,  замінити  зображення, додати  чи  видалити  деякі  об’єкти  публікації  (сторінку,  бланк  опитування чи  замовлення,  календар,  девіз  організації  тощо),  удосконалити  стильове оформлення та ін.

Комп'ютерні  публікації  розраховані,  як  правило,  на  перегляд  однією особою, що впливає в першу чергу на добір розміру літер, шрифту та обсягу тексту на сторінці.  Водночас,  незалежно від типу публікації  існують за гальні критерії вдалої публікації:

*назва публікації інтригує, зацікавлює, провокує;
*тексти  написані  грамотно,  стиль  мовлення  зрозумілий  та легко  читається;
*назви статей оригінальні, цікаві;
*малюнки якісні та привабливі; додані підписи коментують малюнки або містять посилання на автора чи джерело отримання;
*основний  матеріал  (статті)  подано  із  дотриманням  Закону  про  авторське право;
*всі  об’єкти публікації поєднано  однієї  ідеєю, що відображена у назві публікації;
*публікація  містить  елементи,  що  привертають  увагу  читачів  відповідної  вікової групи, наприклад фото авторів, кросворд,  оголошення про конкурс чи акцію, розважальні рубрики тощо;
*є анонс, зміст та контакти авторів публікації;
*стильове  оформлення  відповідає  тематиці  публікації  та  особливостям аудиторії читачів. 

''Морзе Н. В. Інформатика: підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл.: рівень стандарту/Н. В. Морзе, В.П. Вембер, О.Г. Кузьмінська. — К.: Школяр, 2010. — 304 с.: іл.'' 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів

'''Удосконалення підручників та уроків'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''Ідеальні уроки-кейси''']

Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам].

Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].

← Предыдущая		Версия 12:08, 27 ноября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 10 клас, клас, урок, на Тему, Підготовка публікації</metakeywords>	+	<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 10 клас, клас, урок, на Тему, Підготовка публікації, MS Publisher, презентації, публікації, об’єкти</metakeywords>

	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика\|Інформатика ]]>>[[Інформатика 10 клас\|Інформатика 10 клас]]>> Інформатика: Підготовка публікації'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика\|Інформатика ]]>>[[Інформатика 10 клас\|Інформатика 10 клас]]>> Інформатика: Підготовка публікації'''

-		+	<br>

	*'''Ви дізнаєтесь:'''		*'''Ви дізнаєтесь:'''
-	''Як підготувати вдалу публікацію?<br>Як  створити  інформаційний  бюлетень засобами програми MS Publisher?<br>Які  особливості роботи  із  зображеннями у програмі MS Publisher?<br>Як роздрукувати публікацію?''	+
		+	''Як підготувати вдалу публікацію?<br>Як  створити  інформаційний  бюлетень засобами програми [[Презентация урока на тему: Microsoft Office Publisher 2007\|MS Publisher]]?<br>Які  особливості роботи  із  зображеннями у програмі MS Publisher?<br>Як роздрукувати публікацію?''

	*'''Додатково:'''		*'''Додатково:'''

-	''Чим  відрізняється  підготовка  інформційного  буклета  від  підготовки  бюлетеня?<br>Які  графічні  об’єкти  містяться  у бібліотеці  макетів Microsoft  Office Publisher?''	+	''Чим  відрізняється  підготовка  інформційного  буклета  від  підготовки  бюлетеня?<br>Які  графічні  об’єкти  містяться  у бібліотеці  макетів Microsoft  Office Publisher?''

		+	<br> '''Як підготувати вдалу публікацію?'''

-	'~~''Як підготувати вдалу публікацію?'''~~	+	Процес  створення  комп’ютерної  публікації,  як  і  будь-якого  іншого інформаційного  продукту  (наприклад  мультимедійної  [[Поняття комп'ютерної презентації. Повні уроки\|презентації]]),  починається  з  формування  концепції  та  структури  публікації  відповідно  до  її призначення та особливостей цільової аудиторії.

-	~~Процес~~  ~~створення~~  ~~комп’ютерної~~  публікації,  як  і  ~~будь-якого~~  ~~іншого інформаційного  продукту  (наприклад  мультимедійної  презентації)~~,~~  починається  з  формування  концепції ~~ та  ~~структури  публікації  відповідно  до  її <br>призначення та особливостей цільової аудиторії~~.	+	Відповідно до обраного виду створюється чи добирається із набору стандартних  відповідний  шаблон  публікації:  листівка,  оголошений,  інформаційний бюлетень,  каталог, рекламний буклет та  ін.

-	Відповідно до обраного виду створюється чи добирається із набору стандартних  відповідний  шаблон  публікації:  листівка,  оголошений,  інформаційний бюлетень,  каталог, рекламний буклет та  ін.	+	Наступним  кроком  є  добір  макета  шаблону,  колірної  та  шрифтової схеми  [[Презентація на тему: Комп'ютерні публікації\|публікації]].  Як  джерела  можна  використати  стандартні  набори макетів та схем, що містяться у бібліотеках програм  підготовки публікацііі, чи  створити  власні.  Також  можна  змінити  значення  лише  деяких  параметрів наявних схем, наприклад, створити власний стиль заголовків статей.
-		+
-	Наступним  кроком  є  добір  макета  шаблону,  колірної  та  шрифтової схеми  публікації.  Як  джерела  можна  використати  стандартні  набори макетів та схем, що містяться у бібліотеках програм  підготовки публікацііі, ~~<br>~~чи  створити  власні.  Також  можна  змінити  значення  лише  деяких  параметрів наявних схем, наприклад, створити власний стиль заголовків статей.	+

	*Стандартні  макети  та  схеми  створювалися  професійними дизайнерами,  тому  під  час  внесення  змін  намагайтеся  приймати виважені  рішення:  перегляньте  матеріали,  що  стосуються  колористики,  поліграфічного дизайну або  проконсультуйтеся  із фахівцями у цій  галузі, зокрема за допомогою тематичних форумів.		*Стандартні  макети  та  схеми  створювалися  професійними дизайнерами,  тому  під  час  внесення  змін  намагайтеся  приймати виважені  рішення:  перегляньте  матеріали,  що  стосуються  колористики,  поліграфічного дизайну або  проконсультуйтеся  із фахівцями у цій  галузі, зокрема за допомогою тематичних форумів.

-	Інформаційне наповнення публікації передбачає добір і підготовку текстового  та  ілюстративного  матеріалу.  Цей  процес  буде  ефективнішим  за умови  створення  сценарію  чи  схеми  публікації  на  папері.  Наприклад,  під час  створення  сценарію  інформаційного  бюлетеня  потрібно  визначити: кількість  сторінок,  які  матиме  публікація,  кількість  статей  та  їхні  назви, кількість  зображень  та  їхній  опис,  потребу  у  зміні  стандартного шаблону ~~<br>~~(які об’єкти потрібно додати чи видалити).	+	Інформаційне наповнення публікації передбачає добір і підготовку текстового  та  ілюстративного  матеріалу.  Цей  процес  буде  ефективнішим  за умови  створення  сценарію  чи  схеми  публікації  на  папері.  Наприклад,  під час  створення  сценарію  інформаційного  бюлетеня  потрібно  визначити: кількість  сторінок,  які  матиме  публікація,  кількість  статей  та  їхні  назви, кількість  зображень  та  їхній  опис,  потребу  у  зміні  стандартного шаблону (які [[Объекты и их имена\|об’єкти]] потрібно додати чи видалити).

-	Після  завершення  створення  комп’ютерної  публікації  потрібно  перевірити  макет,  роздрукувати  «сигнальний  номер»  та,  за  потреби,  внести редакційні  правки:  виправити  помилки  у  тексті,  замінити  зображення, ~~<br>~~додати  чи  видалити  деякі  об’єкти  публікації  (сторінку,  бланк  опитування чи  замовлення,  календар,  девіз  організації  тощо),  удосконалити  стильове оформлення та ін.	+	Після  завершення  створення  комп’ютерної  публікації  потрібно  перевірити  макет,  роздрукувати  «сигнальний  номер»  та,  за  потреби,  внести редакційні  правки:  виправити  помилки  у  тексті,  замінити  зображення, додати  чи  видалити  деякі  об’єкти  публікації  (сторінку,  бланк  опитування чи  замовлення,  календар,  девіз  організації  тощо),  удосконалити  стильове оформлення та ін.

-	Комп'ютерні  публікації  розраховані,  як  правило,  на  перегляд  однією особою, що впливає в першу чергу на добір розміру літер, шрифту та обсягу тексту на сторінці.  Водночас,  незалежно від типу публікації  існують ~~за<br>гальні~~ критерії вдалої публікації:	+	Комп'ютерні  публікації  розраховані,  як  правило,  на  перегляд  однією особою, що впливає в першу чергу на добір розміру літер, шрифту та обсягу тексту на сторінці.  Водночас,  незалежно від типу публікації  існують загальні критерії вдалої публікації:

-	*назва публікації інтригує, зацікавлює, провокує;	+	*назва публікації інтригує, зацікавлює, провокує;
-	*тексти  написані  грамотно,  стиль  мовлення  зрозумілий  та легко  читається;	+	*тексти  написані  грамотно,  стиль  мовлення  зрозумілий  та легко  читається;
	*назви статей оригінальні, цікаві;		*назви статей оригінальні, цікаві;
-	*малюнки якісні та привабливі; додані підписи коментують малюнки або містять посилання на автора чи джерело отримання;	+	*малюнки якісні та привабливі; додані підписи коментують малюнки або містять посилання на автора чи джерело отримання;
-	*основний  матеріал  (статті)  подано  із  дотриманням  Закону  про  авторське право;	+	*основний  матеріал  (статті)  подано  із  дотриманням  Закону  про  [http://xvatit.com/busines/ авторське право];
-	*всі  об’єкти публікації поєднано  однієї  ідеєю, що відображена у назві публікації;	+	*всі  об’єкти публікації поєднано  однієї  ідеєю, що відображена у назві публікації;
-	*публікація  містить  елементи,  що  привертають  увагу  читачів  відповідної  вікової групи, наприклад фото авторів, кросворд,  оголошення про конкурс чи акцію, розважальні рубрики тощо;	+	*публікація  містить  елементи,  що  привертають  увагу  читачів  відповідної  вікової групи, наприклад [http://xvatit.com/it/audio_television/ фото] авторів, кросворд,  оголошення про конкурс чи акцію, розважальні рубрики тощо;
-	*є анонс, зміст та контакти авторів публікації;	+	*є анонс, зміст та контакти авторів публікації;
	*стильове  оформлення  відповідає  тематиці  публікації  та  особливостям аудиторії читачів.<br>		*стильове  оформлення  відповідає  тематиці  публікації  та  особливостям аудиторії читачів.<br>

-		+	<br>

	''Морзе Н. В. Інформатика: підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл.: рівень стандарту/Н. В. Морзе, В.П. Вембер, О.Г. Кузьмінська. — К.: Школяр, 2010. — 304 с.: іл.''<br>		''Морзе Н. В. Інформатика: підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл.: рівень стандарту/Н. В. Морзе, В.П. Вембер, О.Г. Кузьмінська. — К.: Школяр, 2010. — 304 с.: іл.''<br>