http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 Природознавство 6 клас - История изменений 2026-04-17T10:15:30Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=194252&oldid=prev User9 в 08:37, 7 сентября 2012 2012-09-07T08:37:14Z <p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:37, 7 сентября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;u&gt;'''Природні та штучні системи в середовищі життя людини'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;u&gt;'''Природні та штучні системи в середовищі життя людини'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&amp;nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;&lt;br&gt;'''Тема 1. Організм як жива система'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. [[Узагальнення з теми “Організм як жива система”|Узагальнення з теми “Організм як жива система”]]&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. Природні та штучні екосистеми'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 3. Рукотворні екосистеми'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. Біосфера – Найбільша жива система'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система” &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;&lt;br&gt;'''Тема 1. Організм як жива система'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. [[Узагальнення з теми “Організм як жива система”|Узагальнення з теми “Організм як жива система”]]&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. Природні та штучні екосистеми'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 3. Рукотворні екосистеми'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''&lt;u&gt;'''</ins>Тема 4. Біосфера – Найбільша жива система'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система” &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Узагальнення з курсу'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. [[Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&lt;/sub&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Узагальнення з курсу'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. [[Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&lt;/sub&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:194251:newid:194252 --> </table> User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=194251&oldid=prev User9 в 08:36, 7 сентября 2012 2012-09-07T08:36:47Z <p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:36, 7 сентября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;u&gt;'''Природні та штучні системи в середовищі життя людини'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;u&gt;'''Природні та штучні системи в середовищі життя людини'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;u&lt;/u&gt;</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:194250:newid:194251 --> </table> User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=194250&oldid=prev User9 в 08:36, 7 сентября 2012 2012-09-07T08:36:27Z <p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:36, 7 сентября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Природознавство|Природознавство]]&amp;gt;&amp;gt;Природознавство 6 клас''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Природознавство|Природознавство]]&amp;gt;&amp;gt;Природознавство 6 клас''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;u&gt;'''Природні та штучні системи в середовищі життя людини'''&lt;/u&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;u&gt;'''Природні та штучні системи в середовищі життя людини'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;&lt;/u&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;u&lt;/u&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:194248:newid:194250 --> </table> User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=194248&oldid=prev User9 в 08:36, 7 сентября 2012 2012-09-07T08:36:06Z <p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:36, 7 сентября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Природознавство|Природознавство]]&amp;gt;&amp;gt;Природознавство 6 клас''' &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Природознавство|Природознавство]]&amp;gt;&amp;gt;Природознавство 6 клас''' &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; <del class="diffchange diffchange-inline"> </del>&lt;u&gt;'''Природні та штучні системи в середовищі життя людини'''&lt;/u</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &lt;u&gt;'''Природні та штучні системи в середовищі життя людини'''&lt;/u<ins class="diffchange diffchange-inline">&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''&lt;br&gt;'''</del>&lt;u&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">'''Вступ'''</del>&lt;/u&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;&lt;/u&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;&lt;br&gt;'''Тема 1. Організм як жива система'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. [[Узагальнення з теми “Організм як жива система”|Узагальнення з теми “Організм як жива система”]]&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. Природні та штучні екосистеми'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 3. Рукотворні екосистеми'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. Біосфера – Найбільша жива система'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;&lt;br&gt;'''Тема 1. Організм як жива система'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. [[Узагальнення з теми “Організм як жива система”|Узагальнення з теми “Організм як жива система”]]&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. Природні та штучні екосистеми'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 3. Рукотворні екосистеми'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. Біосфера – Найбільша жива система'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система” &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Узагальнення з курсу'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. [[Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&lt;/sub&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Узагальнення з курсу'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. [[Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&lt;/sub&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 46:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 48:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;br&gt;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:194247:newid:194248 --> </table> User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=194247&oldid=prev User9 в 08:35, 7 сентября 2012 2012-09-07T08:35:31Z <p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:35, 7 сентября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;</del>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 6 клас продовжить знайомити учнів з дивовижним світом природи. За допомогою інтерактивного навчання діти дізнаються про такі явища, як природні та штучні системи в середовищі людини, екосистеми та рукотворні системи, біосфера. Конспекти уроків, реферати, презентації,&amp;nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів - це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань! Навчайтеся цікаво! &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 6 клас продовжить знайомити учнів з дивовижним світом природи. За допомогою інтерактивного навчання діти дізнаються про такі явища, як природні та штучні системи в середовищі людини, екосистеми та рукотворні системи, біосфера. Конспекти уроків, реферати, презентації,&amp;nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів - це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань! Навчайтеся цікаво! &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; '''<del class="diffchange diffchange-inline">ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Вступ'''&lt;br&gt;1. </del>[[<del class="diffchange diffchange-inline">Поняття про системи. Природні та штучні системи</del>|<del class="diffchange diffchange-inline">Поняття про системи. Природні та штучні системи.</del>]]<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;2. </del>[[<del class="diffchange diffchange-inline">Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем</del>|<del class="diffchange diffchange-inline">Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.</del>]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; '''[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Гіпермаркет Знань - перший в світі!</ins>|<ins class="diffchange diffchange-inline">Гіпермаркет Знань</ins>]]<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;gt;&amp;gt;</ins>[[<ins class="diffchange diffchange-inline">Природознавство</ins>|<ins class="diffchange diffchange-inline">Природознавство</ins>]]<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;gt;&amp;gt;Природознавство 6 клас''' </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''</del>&lt;<del class="diffchange diffchange-inline">br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. [[Узагальнення_з_теми_“Організм_як_жива_система”|Узагальнення з теми “Організм як жива система”]]&lt;br&gt;&lt;br</del>&gt;'''<del class="diffchange diffchange-inline">Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ </del>та <del class="diffchange diffchange-inline">прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища </del>в <del class="diffchange diffchange-inline">наслідок діяльності </del>людини<del class="diffchange diffchange-inline">|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ</del>'''&lt;<del class="diffchange diffchange-inline">br&gt;28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. [[Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]&lt;br&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; <ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>&lt;<ins class="diffchange diffchange-inline">u</ins>&gt;'''<ins class="diffchange diffchange-inline">Природні </ins>та <ins class="diffchange diffchange-inline">штучні системи </ins>в <ins class="diffchange diffchange-inline">середовищі життя </ins>людини'''&lt;<ins class="diffchange diffchange-inline">/u</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;u&gt;&lt;br&gt;'''Тема 1. Організм як жива система'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. [[Узагальнення з теми “Організм як жива система”|Узагальнення з теми “Організм як жива система”]]&lt;br&gt;&lt;u&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. Природні та штучні екосистеми'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 3. Рукотворні екосистеми'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. Біосфера – Найбільша жива система'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Узагальнення з курсу'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. [[Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&lt;/sub&gt;</ins>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 44:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 46:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;br&gt;</ins></div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:168913:newid:194247 --> </table> User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=168913&oldid=prev User1 в 11:05, 7 марта 2012 2012-03-07T11:05:24Z <p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:05, 7 марта 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; '''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Вступ'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; '''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Вступ'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. [[Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Узагальнення_з_теми_“Організм_як_жива_система”|</ins>Узагальнення з теми “Організм як жива система”<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. [[Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:157016:newid:168913 --> </table> User1 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=157016&oldid=prev User11 в 14:25, 1 сентября 2011 2011-09-01T14:25:22Z <p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:25, 1 сентября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 6 клас продовжить знайомити учнів з дивовижним світом природи. За допомогою інтерактивного навчання діти дізнаються про такі явища, як природні та штучні системи в середовищі людини, екосистеми та рукотворні системи, <del class="diffchange diffchange-inline">біосферу</del>. Конспекти уроків, реферати, презентації,&amp;nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів - це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань! Навчайтеся цікаво!</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 6 клас продовжить знайомити учнів з дивовижним світом природи. За допомогою інтерактивного навчання діти дізнаються про такі явища, як природні та штучні системи в середовищі людини, екосистеми та рукотворні системи, <ins class="diffchange diffchange-inline">біосфера</ins>. Конспекти уроків, реферати, презентації,&amp;nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів - це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань! Навчайтеся цікаво! &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;br&gt; </ins>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Вступ'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Вступ'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. [[Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. [[Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:157015:newid:157016 --> </table> User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=157015&oldid=prev User11 в 14:24, 1 сентября 2011 2011-09-01T14:24:15Z <p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:24, 1 сентября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 6 клас продовжить знайомити учнів з дивовижним світом природи. За допомогою інтерактивного навчання діти дізнаються про такі явища, як природні та штучні системи в середовищі людини, екосистеми та рукотворні системи, біосферу. Конспекти уроків, реферати, презентації,&amp;nbsp; кросворди, практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів - це все ти знайдеш лише на Гіпермаркеті Знань! Навчайтеся цікаво!</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Вступ'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Вступ'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. [[Науки,<del class="diffchange diffchange-inline">_що_вивчають_природу</del>:<del class="diffchange diffchange-inline">_астрономія</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">_біологія</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">_географія</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">_екологія</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">_фізика</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">_хімія</del>|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;28. [[Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. [[Науки, <ins class="diffchange diffchange-inline">що вивчають природу</ins>: <ins class="diffchange diffchange-inline">астрономія</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">біологія</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">географія</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">екологія</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">фізика</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">хімія</ins>|Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 8:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] конспект уроку і опорний каркас&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] презентація уроку &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] акселеративні методи та інтерактивні технології</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] оцінювання &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] задачі та вправи,самоперевірка &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] практикуми, лабораторні, кейси</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] домашнє завдання &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Ілюстрації&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Ілюстрації&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] реферати</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] фішки для допитливих</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] шпаргалки</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Доповнення&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Доповнення&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] підручники основні і допоміжні &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] тематичні свята, девізи &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] статті &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] національні особливості</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] словник термінів&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] інше &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Тільки для вчителів&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Тільки для вчителів&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] календарний план на рік &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] методичні рекомендації &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] програми</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:17687:newid:157015 --> </table> User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=17687&oldid=prev User7 в 19:27, 25 ноября 2009 2009-11-25T19:27:12Z <p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 19:27, 25 ноября 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Вступ'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Вступ'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;28. [[<del class="diffchange diffchange-inline">Цілісність_природи</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">_Компоненти_природи</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">_Роль_природничих_знань_у_формуванні_наукової_картини_світу</del>|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;28. [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Цілісність природи</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Компоненти природи</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу</ins>|Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.]]&lt;br&gt;29. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Науки,_що_вивчають_природу:_астрономія,_біологія,_географія,_екологія,_фізика,_хімія|</ins>Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:17682:newid:17687 --> </table> User7 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=17682&oldid=prev User7 в 19:19, 25 ноября 2009 2009-11-25T19:19:59Z <p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 19:19, 25 ноября 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Вступ'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ СИСТЕМИ В СЕРЕДОВИЩІ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Вступ'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про системи. Природні та штучні системи|Поняття про системи. Природні та штучні системи.]]&lt;br&gt;2. [[Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем|Будова, внутрішні та зовнішні зв’язки систем.]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[<del class="diffchange diffchange-inline">Червона_книга</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">_Рослини_та_тварини_своєї_місцевості</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">_що_занесені_до_Червоної_книги_України</del>|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;28. Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.&lt;br&gt;29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Тема 1. ОРГАНІЗМ ЯК ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;3. [[Органи рослин, тварин|Органи рослин, тварин.]]&lt;br&gt;4. [[Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток|Властивості організмів: подразливість, дихання, живлення, обмін речовин, розмноження, ріст, розвиток.]]&lt;br&gt;5. [[Живлення, його типи|Живлення, його типи.]]&lt;br&gt;6. [[Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів|Дихання рослин і тварин. Значення дихання для організмів.]]&lt;br&gt;7. [[Обмін речовин та енергії|Обмін речовин та енергії.]]&lt;br&gt;8. [[Види розмноження рослин і тварин|Види розмноження рослин і тварин.]]&lt;br&gt;9. [[Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин|Значення пристосування організмів до умов існування. Поведінка рослин і тварин.]]&lt;br&gt;10. Узагальнення з теми “Організм як жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. ПРИРОДНІ ТА ШТУЧНІ ЕКОСИСТЕМИ'''&lt;br&gt;11. [[Екосистема. Екосистеми своєї місцевості|Екосистема. Харчові ланцюги. Екосистеми своєї місцевості: ліс, степ та прісна водойма. Охорона екосистем.]]&lt;br&gt;12. [[Поле. Сад. Значення штучних екосистем у житті людини|Штучні екосистеми. Поле. Рослини та тварини поля. Сад. Догляд за садом. Зелена архітектура. Значення штучних екосистем у житті людини.]]&lt;br&gt;13. [[Ґрунт, склад ґрунту|Ґрунт, склад ґрунту.]]&lt;br&gt;14. [[Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення|Різноманітність ґрунтів. Родючість ґрунту та способи її підвищення.]]&lt;br&gt;15. [[Поняття про добрива|Поняття про добрива.]]&lt;br&gt;16. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 3. РУКОТВОРНІ СИСТЕМИ'''&lt;br&gt;17. [[Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють|Машини та механізми, їх роль у житті людини. Речовини та матеріали, з яких їх виготовляють.]]&lt;br&gt;18. [[Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо|Сила. Види сил. Сили в живій природі: тяжіння, тертя, пружності тощо.]]&lt;br&gt;19. [[Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна|Робота та енергія. Види енергії: механічна, електрична, атомна.]]&lt;br&gt;20. [[Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів|Прості механізми. Принципи роботи простих механізмів.]]&lt;br&gt;21. [[Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження|Перетворення енергії. Енергозбереження. Значення енергозбереження.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Рукотворні системи”&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Тема 4. БІОСФЕРА – НАЙБІЛЬША ЖИВА СИСТЕМА'''&lt;br&gt;23. [[Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери|Склад та межі біосфери. Різноманітність живих організмів у біосфері. Цілісність біосфери.]]&lt;br&gt;24. [[Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини|Людина і біосфера. Зміна середовища в наслідок діяльності людини.]]&lt;br&gt;25. [[Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону|Охорона біосфери. Природоохоронні об’єкти і території свого регіону.]]&lt;br&gt;26. [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Червона книга</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Рослини та тварини своєї місцевості</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">що занесені до Червоної книги України</ins>|Червона книга. Рослини та тварини своєї місцевості, що занесені до Червоної книги України.]]&lt;br&gt;27. Узагальнення з теми “Біосфера – найбільша жива система”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;28. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Цілісність_природи._Компоненти_природи._Роль_природничих_знань_у_формуванні_наукової_картини_світу|</ins>Цілісність природи. Компоненти природи. Роль природничих знань у формуванні наукової картини світу.<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>&lt;br&gt;29. Науки, що вивчають природу: астрономія, біологія, географія, екологія, фізика, хімія.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:17673:newid:17682 --> </table> User7