http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 2026-04-17T10:15:37Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=204918&oldid=prev 2012-10-19T14:13:15Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:13, 19 октября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ І. Людина та середовище її життя'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ І. Людина та середовище її життя'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;'''Тема 1. Тіла і речовини, що оточують людину'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7. [[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Світ явищ, у якому живе людина'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;10.&amp;nbsp;[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14. [[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми «Світ явищ, у якому живе людина»&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ ІІ. Всесвіт як середовище життя людини'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;'''Тема 1. Тіла і речовини, що оточують людину'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7. [[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Світ явищ, у якому живе людина'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;10.&amp;nbsp;[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14. [[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. <ins class="diffchange diffchange-inline">[[</ins>Узагальнення з теми «Світ явищ, у якому живе людина» <ins class="diffchange diffchange-inline">|Узагальнення з теми «Світ явищ, у якому живе людина»]]</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ ІІ. Всесвіт як середовище життя людини'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;''&lt;br&gt;'''''Тема 1. Небесні тіла'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Умови життя на планеті Земля'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28. [[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Узагальнення з курсу'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&lt;/sub&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;''&lt;br&gt;'''''Тема 1. Небесні тіла'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Умови життя на планеті Земля'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28. [[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Узагальнення з курсу'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&lt;/sub&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:204913:newid:204918 --> </table>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=204913&oldid=prev 2012-10-19T14:00:46Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 14:00, 19 октября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ І. Людина та середовище її життя'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ І. Людина та середовище її життя'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;'''Тема 1. Тіла і речовини, що оточують людину'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7. [[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Світ явищ, у якому живе людина'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;10.&amp;nbsp;[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14. [[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми <del class="diffchange diffchange-inline">“Світ </del>явищ, у якому живе <del class="diffchange diffchange-inline">людина”.</del>&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ ІІ. Всесвіт як середовище життя людини'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;'''Тема 1. Тіла і речовини, що оточують людину'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7. [[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Світ явищ, у якому живе людина'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;10.&amp;nbsp;[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14. [[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми <ins class="diffchange diffchange-inline">«Світ </ins>явищ, у якому живе <ins class="diffchange diffchange-inline">людина»</ins>&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ ІІ. Всесвіт як середовище життя людини'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;''&lt;br&gt;'''''Тема 1. Небесні тіла'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Умови життя на планеті Земля'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28. [[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Узагальнення з курсу'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&lt;/sub&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;''&lt;br&gt;'''''Тема 1. Небесні тіла'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Умови життя на планеті Земля'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28. [[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Узагальнення з курсу'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&lt;/sub&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:194243:newid:204913 --> </table>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=194243&oldid=prev 2012-09-07T08:31:02Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:31, 7 сентября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ І. Людина та середовище її життя'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ І. Людина та середовище її життя'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;'''Тема 1. Тіла і речовини, що оточують людину'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7. [[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Світ явищ, у якому живе людина'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;10.&amp;nbsp;[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14. [[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ ІІ. Всесвіт як середовище життя людини'''&lt;/u&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;'''Тема 1. Тіла і речовини, що оточують людину'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7. [[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Світ явищ, у якому живе людина'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;10.&amp;nbsp;[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14. [[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ ІІ. Всесвіт як середовище життя людини'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">'</del>''&lt;br&gt;<del class="diffchange diffchange-inline">'</del>'''''Тема 1. Небесні тіла'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Умови життя на планеті Земля'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28. [[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Узагальнення з курсу'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&lt;/sub&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;''&lt;br&gt;'''''Тема 1. Небесні тіла'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Умови життя на планеті Земля'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28. [[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br<ins class="diffchange diffchange-inline">&gt;&lt;u</ins>&gt;'''Узагальнення з курсу'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;sub&gt;Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&lt;/sub&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 46:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 46:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;br&gt;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:194237:newid:194243 --> </table>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=194237&oldid=prev 2012-09-07T08:30:06Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:30, 7 сентября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 5 клас познайомить учнів з чарівним світом природи. Діти дізнаються про місце людини в природі, довкіллі, ознайомляться з основними поняттями щодо тіл, явищ та речовин, котрі оточують людину, умов життя на планеті Земля,&amp;nbsp; та небесних тіл. Саме ці знання є надзвичайно необхідними для кожної людини протягом усього життя.&amp;nbsp; Разом з Гіпермаркетом знань вивчайте природознавство в режимі онлайн! &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 5 клас познайомить учнів з чарівним світом природи. Діти дізнаються про місце людини в природі, довкіллі, ознайомляться з основними поняттями щодо тіл, явищ та речовин, котрі оточують людину, умов життя на планеті Земля,&amp;nbsp; та небесних тіл. Саме ці знання є надзвичайно необхідними для кожної людини протягом усього життя.&amp;nbsp; Разом з Гіпермаркетом знань вивчайте природознавство в режимі онлайн! &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; '''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Природознавство|Природознавство]]&amp;gt;&amp;gt;Природознавство 5 клас''' </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ І. Людина та середовище її життя'''&lt;/u&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;u&gt;'''Вступ'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ І. Людина та середовище її життя'''&lt;/u&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;'''Тема 1. Тіла і речовини, що оточують людину'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7. [[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Світ явищ, у якому живе людина'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;10.&amp;nbsp;[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14. [[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ ІІ. Всесвіт як середовище життя людини'''&lt;/u</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;'''&lt;u&gt;'''Тема 1. Тіла і речовини, що оточують людину'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;3. [[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7. [[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Світ явищ, у якому живе людина'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;10.&amp;nbsp;[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14. [[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Розділ ІІ. Всесвіт як середовище життя людини'''&lt;/u<ins class="diffchange diffchange-inline">&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''&lt;br&gt;'''<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;u&gt;</del>'''Тема 1. Небесні тіла'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Умови життя на планеті Земля'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28. [[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Узагальнення з курсу'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;u&gt;</ins>'''&lt;br&gt;''''''Тема 1. Небесні тіла'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;u&gt;'''Тема 2. Умови життя на планеті Земля'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28. [[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Узагальнення з курсу'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt; <ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;sub&gt;Уроки [[Природознавство|природознавства]] онлайн, методичні розробки природознавство, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&lt;/sub&gt;</ins>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 48:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 46:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] програми</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">&lt;br&gt; Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;br&gt;</ins></div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:194233:newid:194237 --> </table>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=194233&oldid=prev 2012-09-07T08:26:58Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:26, 7 сентября 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 5 клас познайомить учнів з чарівним світом природи. Діти дізнаються про місце людини в природі, довкіллі , ознайомляться з основними поняттями щодо тіл, явищ та речовин, котрі оточують людину, умов життя на планеті Земля,&amp;nbsp; та небесних тіл. Саме ці знання є надзвичайно необхідними для кожної людини протягом усього життя.&amp;nbsp; Разом з Гіпермаркетом знань вивчайте природознавство в режимі онлайн! &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 5 клас познайомить учнів з чарівним світом природи. Діти дізнаються про місце людини в природі, довкіллі, ознайомляться з основними поняттями щодо тіл, явищ та речовин, котрі оточують людину, умов життя на планеті Земля,&amp;nbsp; та небесних тіл. Саме ці знання є надзвичайно необхідними для кожної людини протягом усього життя.&amp;nbsp; Разом з Гіпермаркетом знань вивчайте природознавство в режимі онлайн! &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''<del class="diffchange diffchange-inline">ВСТУП</del>'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ І. <del class="diffchange diffchange-inline">ЛЮДИНА ТА СЕРЕДОВИЩЕ ЇЇ ЖИТТЯ</del>&lt;br&gt;Тема 1. <del class="diffchange diffchange-inline">ТІЛА І РЕЧОВИНИ</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">ЩО ОТОЧУЮТЬ ЛЮДИНУ</del>'''&lt;br&gt;3.[[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7.[[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. <del class="diffchange diffchange-inline">СВІТ ЯВИЩ</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">У ЯКОМУ ЖИВЕ ЛЮДИНА</del>'''&lt;br&gt;10.[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14.[[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ ІІ. <del class="diffchange diffchange-inline">ВСЕСВІТ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ</del>&lt;br&gt;Тема 1. <del class="diffchange diffchange-inline">НЕБЕСНІ ТІЛА</del>'''&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. <del class="diffchange diffchange-inline">УМОВИ ЖИТТЯ НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ</del>'''&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28.[[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''<del class="diffchange diffchange-inline">УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ</del>'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;u&gt;</ins>'''<ins class="diffchange diffchange-inline">Вступ</ins>'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br<ins class="diffchange diffchange-inline">&gt;&lt;u</ins>&gt;'''Розділ І. <ins class="diffchange diffchange-inline">Людина та середовище її життя'''&lt;/u&gt;</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''&lt;u&gt;'''</ins>Тема 1. <ins class="diffchange diffchange-inline">Тіла і речовини</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">що оточують людину</ins>'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;3. [[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7. [[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br<ins class="diffchange diffchange-inline">&gt;&lt;u</ins>&gt;'''Тема 2. <ins class="diffchange diffchange-inline">Світ явищ</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">у якому живе людина</ins>'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;10.<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;nbsp;</ins>[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14. [[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br<ins class="diffchange diffchange-inline">&gt;&lt;u</ins>&gt;'''Розділ ІІ. <ins class="diffchange diffchange-inline">Всесвіт як середовище життя людини'''&lt;/u</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''</ins>&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">'''&lt;u&gt;'''</ins>Тема 1. <ins class="diffchange diffchange-inline">Небесні тіла</ins>'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br<ins class="diffchange diffchange-inline">&gt;&lt;u</ins>&gt;'''Тема 2. <ins class="diffchange diffchange-inline">Умови життя на планеті Земля</ins>'''<ins class="diffchange diffchange-inline">&lt;/u&gt;</ins>&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28. [[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''<ins class="diffchange diffchange-inline">Узагальнення з курсу</ins>'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:162915:newid:194233 --> </table>

User9 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=162915&oldid=prev 2011-11-21T12:20:51Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:20, 21 ноября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 5 клас познайомить учнів з чарівним світом природи. Діти дізнаються про місце людини в природі, довкіллі , ознайомляться з основними поняттями щодо тіл, явищ та речовин, котрі оточують людину, умов життя на планеті Земля,&amp;nbsp; та небесних тіл. Саме ці знання є надзвичайно необхідними для кожної людини протягом усього життя.&amp;nbsp; Разом з <del class="diffchange diffchange-inline">гіпермаркетом Знань </del>вивчайте природознавство в режимі <del class="diffchange diffchange-inline">он-лайн</del>! &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 5 клас познайомить учнів з чарівним світом природи. Діти дізнаються про місце людини в природі, довкіллі , ознайомляться з основними поняттями щодо тіл, явищ та речовин, котрі оточують людину, умов життя на планеті Земля,&amp;nbsp; та небесних тіл. Саме ці знання є надзвичайно необхідними для кожної людини протягом усього життя.&amp;nbsp; Разом з <ins class="diffchange diffchange-inline">Гіпермаркетом знань </ins>вивчайте природознавство в режимі <ins class="diffchange diffchange-inline">онлайн</ins>! &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ І. ЛЮДИНА ТА СЕРЕДОВИЩЕ ЇЇ ЖИТТЯ&lt;br&gt;Тема 1. ТІЛА І РЕЧОВИНИ, ЩО ОТОЧУЮТЬ ЛЮДИНУ'''&lt;br&gt;3.[[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7.[[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. СВІТ ЯВИЩ, У ЯКОМУ ЖИВЕ ЛЮДИНА'''&lt;br&gt;10.[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14.[[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ ІІ. ВСЕСВІТ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Тема 1. НЕБЕСНІ ТІЛА'''&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. УМОВИ ЖИТТЯ НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ'''&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28.[[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ І. ЛЮДИНА ТА СЕРЕДОВИЩЕ ЇЇ ЖИТТЯ&lt;br&gt;Тема 1. ТІЛА І РЕЧОВИНИ, ЩО ОТОЧУЮТЬ ЛЮДИНУ'''&lt;br&gt;3.[[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7.[[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. СВІТ ЯВИЩ, У ЯКОМУ ЖИВЕ ЛЮДИНА'''&lt;br&gt;10.[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14.[[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ ІІ. ВСЕСВІТ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Тема 1. НЕБЕСНІ ТІЛА'''&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. УМОВИ ЖИТТЯ НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ'''&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28.[[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:157009:newid:162915 --> </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=157009&oldid=prev 2011-09-01T13:46:42Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:46, 1 сентября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 5 клас познайомить учнів з чарівним світом природи. Діти дізнаються про місце людини в природі, довкіллі , ознайомляться з основними поняттями щодо тіл, явищ та речовин, котрі оточують людину, умов життя на планеті Земля,&amp;nbsp; та небесних тіл. Саме ці знання є надзвичайно необхідними для кожної людини протягом усього життя.&amp;nbsp; Разом з гіпермаркетом Знань вивчайте природознавство в режимі он-лайн!</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 5 клас познайомить учнів з чарівним світом природи. Діти дізнаються про місце людини в природі, довкіллі , ознайомляться з основними поняттями щодо тіл, явищ та речовин, котрі оточують людину, умов життя на планеті Земля,&amp;nbsp; та небесних тіл. Саме ці знання є надзвичайно необхідними для кожної людини протягом усього життя.&amp;nbsp; Разом з гіпермаркетом Знань вивчайте природознавство в режимі он-лайн! &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ І. ЛЮДИНА ТА СЕРЕДОВИЩЕ ЇЇ ЖИТТЯ&lt;br&gt;Тема 1. ТІЛА І РЕЧОВИНИ, ЩО ОТОЧУЮТЬ ЛЮДИНУ'''&lt;br&gt;3.[[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7.[[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. СВІТ ЯВИЩ, У ЯКОМУ ЖИВЕ ЛЮДИНА'''&lt;br&gt;10.[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14.[[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ ІІ. ВСЕСВІТ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Тема 1. НЕБЕСНІ ТІЛА'''&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. УМОВИ ЖИТТЯ НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ'''&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28.[[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ І. ЛЮДИНА ТА СЕРЕДОВИЩЕ ЇЇ ЖИТТЯ&lt;br&gt;Тема 1. ТІЛА І РЕЧОВИНИ, ЩО ОТОЧУЮТЬ ЛЮДИНУ'''&lt;br&gt;3.[[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7.[[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. СВІТ ЯВИЩ, У ЯКОМУ ЖИВЕ ЛЮДИНА'''&lt;br&gt;10.[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14.[[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ ІІ. ВСЕСВІТ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Тема 1. НЕБЕСНІ ТІЛА'''&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. УМОВИ ЖИТТЯ НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ'''&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28.[[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:157008:newid:157009 --> </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=157008&oldid=prev 2011-09-01T13:41:30Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:41, 1 сентября 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ І. ЛЮДИНА ТА СЕРЕДОВИЩЕ ЇЇ ЖИТТЯ&lt;br&gt;Тема 1. ТІЛА І РЕЧОВИНИ, ЩО ОТОЧУЮТЬ ЛЮДИНУ'''&lt;br&gt;3.[[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7.[[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[<del class="diffchange diffchange-inline">Вода_–_найпоширеніша_речовина_на_Землі</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">_Здатність_води_розчиняти_інші_речовини</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">_Розчини_у_природі_та_побуті</del>,<del class="diffchange diffchange-inline">_приготування_розчинів</del>|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. СВІТ ЯВИЩ, У ЯКОМУ ЖИВЕ ЛЮДИНА'''&lt;br&gt;10.[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14.[[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ ІІ. ВСЕСВІТ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Тема 1. НЕБЕСНІ ТІЛА'''&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. УМОВИ ЖИТТЯ НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ'''&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28.[[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE Природознавство] 5 клас познайомить учнів з чарівним світом природи. Діти дізнаються про місце людини в природі, довкіллі , ознайомляться з основними поняттями щодо тіл, явищ та речовин, котрі оточують людину, умов життя на планеті Земля,&amp;nbsp; та небесних тіл. Саме ці знання є надзвичайно необхідними для кожної людини протягом усього життя.&amp;nbsp; Разом з гіпермаркетом Знань вивчайте природознавство в режимі он-лайн!</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ І. ЛЮДИНА ТА СЕРЕДОВИЩЕ ЇЇ ЖИТТЯ&lt;br&gt;Тема 1. ТІЛА І РЕЧОВИНИ, ЩО ОТОЧУЮТЬ ЛЮДИНУ'''&lt;br&gt;3.[[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7.[[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Вода – найпоширеніша речовина на Землі</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Здатність води розчиняти інші речовини</ins>. <ins class="diffchange diffchange-inline">Розчини у природі та побуті</ins>, <ins class="diffchange diffchange-inline">приготування розчинів</ins>|Вода – найпоширеніша речовина на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]].&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. СВІТ ЯВИЩ, У ЯКОМУ ЖИВЕ ЛЮДИНА'''&lt;br&gt;10.[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14.[[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ ІІ. ВСЕСВІТ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Тема 1. НЕБЕСНІ ТІЛА'''&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. УМОВИ ЖИТТЯ НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ'''&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28.[[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 6:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 8:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] конспект уроку і опорний каркас&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] презентація уроку &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] акселеративні методи та інтерактивні технології</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] оцінювання &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] задачі та вправи,самоперевірка &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] практикуми, лабораторні, кейси</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] домашнє завдання &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Ілюстрації&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Ілюстрації&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] реферати</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] фішки для допитливих</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] шпаргалки</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Доповнення&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Доповнення&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] підручники основні і допоміжні &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] тематичні свята, девізи &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] статті &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] національні особливості</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] словник термінів&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] інше &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Тільки для вчителів&lt;/u&gt;'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; '''&lt;u&gt;Тільки для вчителів&lt;/u&gt;'''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] календарний план на рік &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] методичні рекомендації &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] програми</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px<ins class="diffchange diffchange-inline">|1236084776 kr.jpg</ins>]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:29503:newid:157008 --> </table>

User11 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=29503&oldid=prev 2010-02-03T11:52:49Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:52, 3 февраля 2010</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ І. ЛЮДИНА ТА СЕРЕДОВИЩЕ ЇЇ ЖИТТЯ&lt;br&gt;Тема 1. ТІЛА І РЕЧОВИНИ, ЩО ОТОЧУЮТЬ ЛЮДИНУ'''&lt;br&gt;3.[[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7.[[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[<del class="diffchange diffchange-inline">Вода – найпоширеніша речова на Землі</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Здатність води розчиняти інші речовини</del>. <del class="diffchange diffchange-inline">Розчини у природі та побуті</del>, <del class="diffchange diffchange-inline">приготування розчинів.</del>|Вода – найпоширеніша <del class="diffchange diffchange-inline">речова </del>на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів<del class="diffchange diffchange-inline">.</del>]]&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. СВІТ ЯВИЩ, У ЯКОМУ ЖИВЕ ЛЮДИНА'''&lt;br&gt;10.[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14.[[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ ІІ. ВСЕСВІТ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Тема 1. НЕБЕСНІ ТІЛА'''&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. УМОВИ ЖИТТЯ НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ'''&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28.[[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''ВСТУП'''&lt;br&gt;1. [[Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.|Поняття про природу. Місце людини в природі, довкіллі.]]&lt;br&gt;2. Вивчення природи людиною. Значення знань про природу в житті та діяльності людини.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ І. ЛЮДИНА ТА СЕРЕДОВИЩЕ ЇЇ ЖИТТЯ&lt;br&gt;Тема 1. ТІЛА І РЕЧОВИНИ, ЩО ОТОЧУЮТЬ ЛЮДИНУ'''&lt;br&gt;3.[[Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.|Тіла. Характеристики тіла: довжина, маса, об’єм, густина. Їх вимірювання.]]&lt;br&gt;4. [[Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.|Речовини. Атоми і хімічні елементи. Молекули. Рух молекул. Дифузія.]]&lt;br&gt;5. [[Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.|Прості і складні речовини. Поняття про неорганічні та органічні речовини.]]&lt;br&gt;6. [[Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.|Твердий, рідкий та газоподібний стан речовин.]]&lt;br&gt;7.[[Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.|Чисті речовини та суміші. Способи розділення сумішей. Повітря – природна суміш.]]&lt;br&gt;8. [[<ins class="diffchange diffchange-inline">Вода_–_найпоширеніша_речовина_на_Землі</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">_Здатність_води_розчиняти_інші_речовини</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">_Розчини_у_природі_та_побуті</ins>,<ins class="diffchange diffchange-inline">_приготування_розчинів</ins>|Вода – найпоширеніша <ins class="diffchange diffchange-inline">речовина </ins>на Землі. Здатність води розчиняти інші речовини. Розчини у природі та побуті, приготування розчинів]]<ins class="diffchange diffchange-inline">.</ins>&lt;br&gt;9. [[Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.|Узагальнення з теми “Тіла і речовини, що оточують людину”.]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. СВІТ ЯВИЩ, У ЯКОМУ ЖИВЕ ЛЮДИНА'''&lt;br&gt;10.[[Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.|Явища природи: механічні та звукові. Поширення звуку.]]&lt;br&gt;11. [[Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.|Теплові явища в природі: випадання дощу, снігу, утворення та плавлення льоду. Повторюваність явищ.]]&lt;br&gt;12. [[Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.|Значення світлових явищ для організмів. Поширення світла. Джерела світла. Сприйняття світла людиною.]]&lt;br&gt;13. [[Магнітні та електричні явища у природі.|Магнітні та електричні явища у природі.]]&lt;br&gt;14.[[Хімічні явища, або хімічні реакції.|Хімічні явища, або хімічні реакції.]]&lt;br&gt;15. Узагальнення з теми “Світ явищ, у якому живе людина”.&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Розділ ІІ. ВСЕСВІТ ЯК СЕРЕДОВИЩЕ ЖИТТЯ ЛЮДИНИ&lt;br&gt;Тема 1. НЕБЕСНІ ТІЛА'''&lt;br&gt;16. [[Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.|Уявлення про Всесвіт. Всесвіт і життя людини. Дослідження Всесвіту людиною.]]&lt;br&gt;17. Зорі, сузір’я. Зоряні світи – галактики.&lt;br&gt;18. [[Сонце – джерело світла і тепла на Землі.|Сонце – джерело світла і тепла на Землі.]]&lt;br&gt;19. [[Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.|Сонячна система. Рух планет навколо Сонця.]]&lt;br&gt;20. [[Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.|Місяць. Обертання Місяця навколо Землі. Фази Місяця. Сонячні та місячні затемнення.]]&lt;br&gt;21. [[Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.|Земля – планета Сонячної системи. Форма та розміри Землі. Обертання Землі навколо своєї осі.]]&lt;br&gt;22. Узагальнення з теми “Небесні тіла”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''Тема 2. УМОВИ ЖИТТЯ НА ПЛАНЕТІ ЗЕМЛЯ'''&lt;br&gt;23. [[Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.|Чинники, що забезпечують існування життя на Землі. Роль води у природі. Кругообіг води.]]&lt;br&gt;24. [[Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.|Повітряна оболонка Землі. Температура та атмосферний тиск.]]&lt;br&gt;25. [[Пристосування організмів до умов існування.|Рух повітря. Вітер. Погода і спостереження за нею.]]&lt;br&gt;26. [[Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.|Рельєф. Чинники, що впливають на формування рельєфу.]]&lt;br&gt;27. [[Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.|Мінерали, гірські породи та їх властивості. Корисні копалини.]]&lt;br&gt;28.[[Пристосування організмів до умов існування.|Пристосування організмів до умов існування.]]&lt;br&gt;29. Узагальнення з теми “Умови життя на планеті Земля”&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''УЗАГАЛЬНЕННЯ З КУРСУ'''&lt;br&gt;30. [[Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.|Людина як частина природи. Вплив умов існування на живі оргазми. Взаємозв’язок природи і людини. Охорона природи.]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:11684:newid:29503 --> </table>

User1 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81&diff=11684&oldid=prev 2009-10-23T12:14:26Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:14, 23 октября 2009</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;<del class="diffchange diffchange-inline">br</del>&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''</ins>&lt;<ins class="diffchange diffchange-inline">u</ins>&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">Зміст уроку&lt;/u&gt;'''</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">конспект уроку і </ins>опорний каркас <ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">виділити головне в уроці - </del>опорний каркас <del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">акселеративні методи </ins>та <ins class="diffchange diffchange-inline">інтерактивні технології</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; <del class="diffchange diffchange-inline">[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] відеокліпи&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] нова система освіти</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] вправи на пошук інформації&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні допоміжні</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">оцінювання </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </del>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">додаткові доповнення&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] речовки </del>та <del class="diffchange diffchange-inline">вікторизми</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді)&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторичні питання від учнів</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) <del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності звичайний І</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">знайди інформацію сам&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності високий ІІ </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [<del class="diffchange diffchange-inline">http</del>:<del class="diffchange diffchange-inline">//xvatit</del>.<del class="diffchange diffchange-inline">com/Idealny_urok.html ідеальні уроки</del>] <del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </del>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності олімпійський <del class="diffchange diffchange-inline">III</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''&lt;u&gt;Практика&lt;/u&gt;'''</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">ілюстрації, графіки, таблиці&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </del>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">самоперевірка</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">задачі та вправи,самоперевірка </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">інтерактивні технології&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </del>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">система оцінювання</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>[<ins class="diffchange diffchange-inline">[Image</ins>:<ins class="diffchange diffchange-inline">1236084776 kr</ins>.<ins class="diffchange diffchange-inline">jpg|10x10px</ins>]<ins class="diffchange diffchange-inline">] практикуми, лабораторні, кейси</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">календарний план на рік&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </del>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">скласти пазл з різних частин інформації</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності <ins class="diffchange diffchange-inline">задач: звичайний, високий, </ins>олімпійський</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">кейси та практикуми&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </del>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">словник термінів </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">домашнє завдання </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">комікси&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </del>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">[http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </del>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">тематичні свята</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''&lt;u&gt;Ілюстрації&lt;/u&gt;'''</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">конспект уроку&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </del>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">тести</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">методичні рекомендації&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </del>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">шпаргалка </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">реферати</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">навчальні </del>програми <del class="diffchange diffchange-inline">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </del>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <del class="diffchange diffchange-inline">що ще не відомо, не відкрито вченими</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">фішки для допитливих</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">шпаргалки</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''&lt;u&gt;Доповнення&lt;/u&gt;'''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">підручники основні і допоміжні </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">тематичні свята, девізи </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">національні особливості</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">словник термінів&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">інше </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''&lt;u&gt;Тільки для вчителів&lt;/u&gt;'''</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">календарний план на рік </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">методичні рекомендації </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins>[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://xvatit.com/forum/ обговорення]</ins></div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:5094:newid:11684 --> </table>

Natasha