<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8</id>
		<title>Природоведение уроки - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-15T18:16:38Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=173038&amp;oldid=prev</id>
		<title>User14 в 10:18, 13 апреля 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=173038&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-04-13T10:18:50Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 10:18, 13 апреля 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Гипермаркет знаний] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt; [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 &lt;/del&gt;Природоведение] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[&lt;/ins&gt;[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Гипермаркет знаний - первый в мире!|&lt;/ins&gt;Гипермаркет знаний&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[&lt;/ins&gt;Природоведение&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|Природоведение]&lt;/ins&gt;]&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Определение термина &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''[[Природоведение|Природоведение]]''''''&amp;lt;br&amp;gt;[[Image:Search Computer.jpeg|left|уроки скачать]]'''&lt;/ins&gt;Определение термина&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;:&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Image&lt;/del&gt;:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Prirodn &lt;/del&gt;(&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;4&lt;/del&gt;).&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;jpg]] &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http&lt;/ins&gt;:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;//school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 '''Природоведение'''] — это наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, которые составляют единое целое. Однако природоведение -— не просто совокупность наук, а обобщенная, интегрированная наука. То есть в наше время на смену дифференциации знаний о природе должна прийти их интеграция. Необходима интеграция потому что, во-первых, это является объективным процессом познания природы и, во-вторых, тем, что человечество познает законы природы не ради простого любопытства, а для использования их в практической деятельности, для своего жизнеобеспечения. Слово &amp;quot;природоведение&amp;quot; означает знание о природе, или естествознание. В латинском языке &amp;quot; природа &amp;quot; обозначается словом &amp;quot; natura &amp;quot;, именно поэтому во многих европейских странах наука о природе называется &amp;quot; Naturwissenchaft &amp;quot;. От этого слова происходит и международный термин &amp;quot; натурфилософия &amp;quot; &lt;/ins&gt;(&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;философия природы&lt;/ins&gt;). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение] - это наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, которые составляют единое целое. Однако природоведение - не просто совокупность наук, а обобщенная, интегрированная наука. То есть в наше время на смену дифференциации знаний о природе должна прийти их интеграция. Необходима интеграция потому что, во-первых, это является объективным процессом познания природы и, во-вторых, тем, что человечество познает законы природы не ради простого любопытства, а для использования их в практической деятельности, для своего жизнеобеспечения. Слово &amp;quot;природоведение&amp;quot; означает знание о природе, или естествознание. В латинском языке &amp;quot; природа &amp;quot; обозначается словом &amp;quot; natura &amp;quot;, именно поэтому во многих европейских странах наука о природе называется &amp;quot; Naturwissenchaft &amp;quot;. От этого слова происходит и международный термин &amp;quot; натурфилософия &amp;quot; (философия природы). &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Главной движущей силой или источником развития природоведение является обусловленность практикой, потребностям техники, промышленного производства, уровня как и сельского хозяйства и медицины. Характерна и взаимодействие наук, взаимосвязи между всеми его составных частей естествознания, в результате чего предмет одной естественные науки исследуется методами и приемами других наук. Однако часто наличие раскола точек зрения на неприемливи, несовместимые, казалось бы, находящиеся в постоянной борьбе, взглядов приводит к прогрессу научного познания. Природоведение использует различные приемы и методы познания (исследования): наблюдение, эксперимент, измерение, индукцию, сравнение, анализ и синтез, абстракцию и обобщение, дедукцию, научную гипотезу, системный анализ, мысленный эксперимент, моделирование и т.д. Важнейшей особенностью естественных наук, в отличие от гуманитарных, является их экспериментальный характер. Путь к познанию в естествознании можно обозначить так&lt;/del&gt;: &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;наблюдение - гипотеза для объяснения наблюдения - эксперимент с целью проверки гипотезы - разработка теории &lt;/del&gt;(&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;если гипотеза подтверждается&lt;/del&gt;) &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;- проверка следствий, вытекающих из теории&lt;/del&gt;. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image&lt;/ins&gt;:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Prirodn &lt;/ins&gt;(&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;4&lt;/ins&gt;).&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;jpg|уроки скачать]] &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Image:Prirodn (1).jpg|577x432px|Prirodn (1).jpg]] &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;История возникновения [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведения] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Главной движущей силой или источником развития природоведение является обусловленность практикой, потребностям техники, промышленного производства, уровня как и сельского хозяйства и медицины. Характерна и взаимодействие наук, взаимосвязи между всеми его составных частей естествознания, в результате чего предмет одной естественные науки исследуется методами и приемами других наук. Однако часто наличие раскола точек зрения на неприемливи, несовместимые, казалось бы, находящиеся в постоянной борьбе, взглядов приводит к прогрессу научного познания. Природоведение использует различные приемы и методы познания (исследования): наблюдение, эксперимент, измерение, индукцию, сравнение, анализ и синтез, абстракцию и обобщение, дедукцию, научную гипотезу, системный анализ, мысленный эксперимент, моделирование и т.д. Важнейшей особенностью естественных наук, в отличие от гуманитарных, является их экспериментальный характер. Путь к познанию в естествознании можно обозначить так: наблюдение —гипотеза для объяснения наблюдения — эксперимент с целью проверки гипотезы — разработка теории (если гипотеза подтверждается)&amp;amp;nbsp; —&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;проверка следствий, вытекающих из теории. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:Prirodn (1).jpg|400x300px|уроки онлайн]] &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;u&amp;gt;&lt;/ins&gt;История возникновения &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;/ins&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведения] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Сначала все науки о природе принадлежали к сфере интересов физики (или к физиологии). Неслучайно Аристотель (4 в. До н.э.) называл своих предшественников &amp;quot;физиками&amp;quot;, или &amp;quot;физиологами&amp;quot; (древнегреческое слово &amp;quot;фюзис&amp;quot; (физис) очень близко по значению к славянского слова &amp;quot;природа&amp;quot;). Именно физика - основа всех наук о природе. Природа разнообразна по видам объектов, их свойств и форм движения, поэтому в процессе познания ее формировались различные естественные науки: физика, химия, биология, астрономия, география, геология и многие другие. Каждая из естественных наук исследует конкретные свойства природы (материи, движущейся в пространстве и времени). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Сначала все науки о природе принадлежали к сфере интересов физики (или к физиологии). Неслучайно Аристотель (4 в. До н.э.) называл своих предшественников &amp;quot;физиками&amp;quot;, или &amp;quot;физиологами&amp;quot; (древнегреческое слово &amp;quot;фюзис&amp;quot; (физис) очень близко по значению к славянского слова &amp;quot;природа&amp;quot;). Именно физика - основа всех наук о природе. Природа разнообразна по видам объектов, их свойств и форм движения, поэтому в процессе познания ее формировались различные естественные науки: физика, химия, биология, астрономия, география, геология и многие другие. Каждая из естественных наук исследует конкретные свойства природы (материи, движущейся в пространстве и времени). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 21:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 27:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===== Уроки по природоведению, программы по природоведению, [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведение] рефераты, тесты,&amp;amp;nbsp; готовые домашние задания, курс природоведения, учебники по природоведению, природоведение в школе, разработки уроков по природоведению, планирования по предмету естествознание. =====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===== &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;Уроки по природоведению, программы по природоведению, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведение]&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;amp;nbsp;&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;sub&amp;gt;&lt;/ins&gt;рефераты, тесты,&amp;amp;nbsp; готовые домашние задания, курс природоведения, учебники по природоведению, природоведение в школе, разработки уроков по природоведению, планирования по предмету естествознание.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;/sub&amp;gt; &lt;/ins&gt;=====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:170280:newid:173038 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User14</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=170280&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 12:49, 16 марта 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=170280&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-03-16T12:49:33Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 12:49, 16 марта 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 5:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 5:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:Prirodn (4).jpg]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:Prirodn (4).jpg]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение] - это наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, которые составляют единое целое. Однако природоведение - не просто совокупность наук, а обобщенная, интегрированная наука. То есть в наше время на смену дифференциации знаний о природе должна прийти их интеграция. Необходима интеграция потому что, во-первых, это является объективным процессом познания природы и, во-вторых, тем, что человечество познает законы природы не ради простого любопытства, а для использования их в практической деятельности, для своего жизнеобеспечения. Слово &amp;quot;природоведение&amp;quot; означает знание о природе, или естествознание. В латинском языке &amp;quot; природа &amp;quot; обозначается словом &amp;quot; natura &amp;quot;, именно поэтому во многих европейских странах наука о природе называется &amp;quot; Naturwissenchaft &amp;quot;. От этого слова происходит и международный термин &amp;quot; натурфилософия &amp;quot;(философия природы ). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение] - это наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, которые составляют единое целое. Однако природоведение - не просто совокупность наук, а обобщенная, интегрированная наука. То есть в наше время на смену дифференциации знаний о природе должна прийти их интеграция. Необходима интеграция потому что, во-первых, это является объективным процессом познания природы и, во-вторых, тем, что человечество познает законы природы не ради простого любопытства, а для использования их в практической деятельности, для своего жизнеобеспечения. Слово &amp;quot;природоведение&amp;quot; означает знание о природе, или естествознание. В латинском языке &amp;quot; природа &amp;quot; обозначается словом &amp;quot; natura &amp;quot;, именно поэтому во многих европейских странах наука о природе называется &amp;quot; Naturwissenchaft &amp;quot;. От этого слова происходит и международный термин &amp;quot; натурфилософия &amp;quot; (философия природы). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 11:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 11:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Главной движущей силой или источником развития природоведение является обусловленность практикой, потребностям техники, промышленного производства, уровня как и сельского хозяйства и медицины. Характерна и взаимодействие наук, взаимосвязи между всеми его составных частей естествознания, в результате чего предмет одной естественные науки исследуется методами и приемами других наук. Однако часто наличие раскола точек зрения на неприемливи, несовместимые, казалось бы, находящиеся в постоянной борьбе, взглядов приводит к прогрессу научного познания. Природоведение использует различные приемы и методы познания (исследования): наблюдение, эксперимент, измерение, индукцию, сравнение, анализ и синтез, абстракцию и обобщение, дедукцию, научную гипотезу, системный анализ, мысленный эксперимент, моделирование и т.д. Важнейшей особенностью естественных наук, в отличие от гуманитарных, является их экспериментальный характер. Путь к познанию в естествознании можно обозначить так: наблюдение - гипотеза для объяснения наблюдения - эксперимент с целью проверки гипотезы - разработка теории (если гипотеза подтверждается) - проверка следствий, вытекающих из теории. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Главной движущей силой или источником развития природоведение является обусловленность практикой, потребностям техники, промышленного производства, уровня как и сельского хозяйства и медицины. Характерна и взаимодействие наук, взаимосвязи между всеми его составных частей естествознания, в результате чего предмет одной естественные науки исследуется методами и приемами других наук. Однако часто наличие раскола точек зрения на неприемливи, несовместимые, казалось бы, находящиеся в постоянной борьбе, взглядов приводит к прогрессу научного познания. Природоведение использует различные приемы и методы познания (исследования): наблюдение, эксперимент, измерение, индукцию, сравнение, анализ и синтез, абстракцию и обобщение, дедукцию, научную гипотезу, системный анализ, мысленный эксперимент, моделирование и т.д. Важнейшей особенностью естественных наук, в отличие от гуманитарных, является их экспериментальный характер. Путь к познанию в естествознании можно обозначить так: наблюдение - гипотеза для объяснения наблюдения - эксперимент с целью проверки гипотезы - разработка теории (если гипотеза подтверждается) - проверка следствий, вытекающих из теории. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:Prirodn (1).jpg|577x432px]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:Prirodn (1).jpg|577x432px&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|Prirodn (1).jpg&lt;/ins&gt;]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;История возникновения [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведения] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;История возникновения [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведения] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:170279:newid:170280 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=170279&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 12:49, 16 марта 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=170279&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-03-16T12:49:05Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 12:49, 16 марта 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 3:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Определение термина &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Определение термина &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;prirodn &lt;/del&gt;(4).jpg]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Prirodn &lt;/ins&gt;(4).jpg]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение] - это наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, которые составляют единое целое. Однако природоведение - не просто совокупность наук, а обобщенная, интегрированная наука. То есть в наше время на смену дифференциации знаний о природе должна прийти их интеграция. Необходима интеграция потому что, во-первых, это является объективным процессом познания природы и, во-вторых, тем, что человечество познает законы природы не ради простого любопытства, а для использования их в практической деятельности, для своего жизнеобеспечения. Слово &amp;quot;природоведение&amp;quot; означает знание о природе, или естествознание. В латинском языке &amp;quot; природа &amp;quot; обозначается словом &amp;quot; natura &amp;quot;, именно поэтому во многих европейских странах наука о природе называется &amp;quot; Naturwissenchaft &amp;quot;. От этого слова происходит и международный термин &amp;quot; натурфилософия &amp;quot;(философия природы ). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение] - это наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, которые составляют единое целое. Однако природоведение - не просто совокупность наук, а обобщенная, интегрированная наука. То есть в наше время на смену дифференциации знаний о природе должна прийти их интеграция. Необходима интеграция потому что, во-первых, это является объективным процессом познания природы и, во-вторых, тем, что человечество познает законы природы не ради простого любопытства, а для использования их в практической деятельности, для своего жизнеобеспечения. Слово &amp;quot;природоведение&amp;quot; означает знание о природе, или естествознание. В латинском языке &amp;quot; природа &amp;quot; обозначается словом &amp;quot; natura &amp;quot;, именно поэтому во многих европейских странах наука о природе называется &amp;quot; Naturwissenchaft &amp;quot;. От этого слова происходит и международный термин &amp;quot; натурфилософия &amp;quot;(философия природы ). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[[Image:prirodn (4).jpg]]&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Главной движущей силой или источником развития природоведение является обусловленность практикой, потребностям техники, промышленного производства, уровня как и сельского хозяйства и медицины. Характерна и взаимодействие наук, взаимосвязи между всеми его составных частей естествознания, в результате чего предмет одной естественные науки исследуется методами и приемами других наук. Однако часто наличие раскола точек зрения на неприемливи, несовместимые, казалось бы, находящиеся в постоянной борьбе, взглядов приводит к прогрессу научного познания. Природоведение использует различные приемы и методы познания (исследования): наблюдение, эксперимент, измерение, индукцию, сравнение, анализ и синтез, абстракцию и обобщение, дедукцию, научную гипотезу, системный анализ, мысленный эксперимент, моделирование и т.д. Важнейшей особенностью естественных наук, в отличие от гуманитарных, является их экспериментальный характер. Путь к познанию в естествознании можно обозначить так: наблюдение - гипотеза для объяснения наблюдения - эксперимент с целью проверки гипотезы - разработка теории (если гипотеза подтверждается) - проверка следствий, вытекающих из теории. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Главной движущей силой или источником развития природоведение является обусловленность практикой, потребностям техники, промышленного производства, уровня как и сельского хозяйства и медицины. Характерна и взаимодействие наук, взаимосвязи между всеми его составных частей естествознания, в результате чего предмет одной естественные науки исследуется методами и приемами других наук. Однако часто наличие раскола точек зрения на неприемливи, несовместимые, казалось бы, находящиеся в постоянной борьбе, взглядов приводит к прогрессу научного познания. Природоведение использует различные приемы и методы познания (исследования): наблюдение, эксперимент, измерение, индукцию, сравнение, анализ и синтез, абстракцию и обобщение, дедукцию, научную гипотезу, системный анализ, мысленный эксперимент, моделирование и т.д. Важнейшей особенностью естественных наук, в отличие от гуманитарных, является их экспериментальный характер. Путь к познанию в естествознании можно обозначить так: наблюдение - гипотеза для объяснения наблюдения - эксперимент с целью проверки гипотезы - разработка теории (если гипотеза подтверждается) - проверка следствий, вытекающих из теории. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;prirodn &lt;/del&gt;(1).jpg]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Image:&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Prirodn &lt;/ins&gt;(1).jpg&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;|577x432px&lt;/ins&gt;]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;История возникновения [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведения] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;История возникновения [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведения] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:170276:newid:170279 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=170276&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 12:48, 16 марта 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=170276&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-03-16T12:48:22Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 12:48, 16 марта 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Гипермаркет знаний] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt; [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Гипермаркет знаний] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt; [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Определение термина &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Определение термина &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Image:prirodn (4).jpg]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение] - это наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, которые составляют единое целое. Однако природоведение - не просто совокупность наук, а обобщенная, интегрированная наука. То есть в наше время на смену дифференциации знаний о природе должна прийти их интеграция. Необходима интеграция потому что, во-первых, это является объективным процессом познания природы и, во-вторых, тем, что человечество познает законы природы не ради простого любопытства, а для использования их в практической деятельности, для своего жизнеобеспечения. Слово &amp;quot;природоведение&amp;quot; означает знание о природе, или естествознание. В латинском языке &amp;quot; природа &amp;quot; обозначается словом &amp;quot; natura &amp;quot;, именно поэтому во многих европейских странах наука о природе называется &amp;quot; Naturwissenchaft &amp;quot;. От этого слова происходит и международный термин &amp;quot; натурфилософия &amp;quot;(философия природы ). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение] - это наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, которые составляют единое целое. Однако природоведение - не просто совокупность наук, а обобщенная, интегрированная наука. То есть в наше время на смену дифференциации знаний о природе должна прийти их интеграция. Необходима интеграция потому что, во-первых, это является объективным процессом познания природы и, во-вторых, тем, что человечество познает законы природы не ради простого любопытства, а для использования их в практической деятельности, для своего жизнеобеспечения. Слово &amp;quot;природоведение&amp;quot; означает знание о природе, или естествознание. В латинском языке &amp;quot; природа &amp;quot; обозначается словом &amp;quot; natura &amp;quot;, именно поэтому во многих европейских странах наука о природе называется &amp;quot; Naturwissenchaft &amp;quot;. От этого слова происходит и международный термин &amp;quot; натурфилософия &amp;quot;(философия природы ). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Image:prirodn (4).jpg]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Главной движущей силой или источником развития природоведение является обусловленность практикой, потребностям техники, промышленного производства, уровня как и сельского хозяйства и медицины. Характерна и взаимодействие наук, взаимосвязи между всеми его составных частей естествознания, в результате чего предмет одной естественные науки исследуется методами и приемами других наук. Однако часто наличие раскола точек зрения на неприемливи, несовместимые, казалось бы, находящиеся в постоянной борьбе, взглядов приводит к прогрессу научного познания. Природоведение использует различные приемы и методы познания (исследования): наблюдение, эксперимент, измерение, индукцию, сравнение, анализ и синтез, абстракцию и обобщение, дедукцию, научную гипотезу, системный анализ, мысленный эксперимент, моделирование и т.д. Важнейшей особенностью естественных наук, в отличие от гуманитарных, является их экспериментальный характер. Путь к познанию в естествознании можно обозначить так: наблюдение - гипотеза для объяснения наблюдения - эксперимент с целью проверки гипотезы - разработка теории (если гипотеза подтверждается) - проверка следствий, вытекающих из теории. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Главной движущей силой или источником развития природоведение является обусловленность практикой, потребностям техники, промышленного производства, уровня как и сельского хозяйства и медицины. Характерна и взаимодействие наук, взаимосвязи между всеми его составных частей естествознания, в результате чего предмет одной естественные науки исследуется методами и приемами других наук. Однако часто наличие раскола точек зрения на неприемливи, несовместимые, казалось бы, находящиеся в постоянной борьбе, взглядов приводит к прогрессу научного познания. Природоведение использует различные приемы и методы познания (исследования): наблюдение, эксперимент, измерение, индукцию, сравнение, анализ и синтез, абстракцию и обобщение, дедукцию, научную гипотезу, системный анализ, мысленный эксперимент, моделирование и т.д. Важнейшей особенностью естественных наук, в отличие от гуманитарных, является их экспериментальный характер. Путь к познанию в естествознании можно обозначить так: наблюдение - гипотеза для объяснения наблюдения - эксперимент с целью проверки гипотезы - разработка теории (если гипотеза подтверждается) - проверка следствий, вытекающих из теории. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[[Image:prirodn (1).jpg]]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;История возникновения [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведения] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;История возникновения [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведения] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:162545:newid:170276 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=162545&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 11:33, 14 ноября 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=162545&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-11-14T11:33:15Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 11:33, 14 ноября 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%8B%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Гипермаркет знаний] &amp;amp;gt;&amp;amp;gt; [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение]&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Определение термина &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Определение термина &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение] - это наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, которые составляют единое целое. Однако природоведение - не просто совокупность наук, а обобщенная, интегрированная наука. То есть в наше время на смену дифференциации знаний о природе должна прийти их интеграция. Необходима интеграция потому что, во-первых, это является объективным процессом познания природы и, во-вторых, тем, что человечество познает законы природы не ради простого любопытства, а для использования их в практической деятельности, для своего жизнеобеспечения. Слово &amp;quot;природоведение&amp;quot; означает знание о природе, или естествознание. В латинском языке &amp;quot; природа &amp;quot; обозначается словом &amp;quot; natura &amp;quot;, именно поэтому во многих европейских странах наука о природе называется &amp;quot; Naturwissenchaft &amp;quot;. От этого слова происходит и международный термин &amp;quot; натурфилософия &amp;quot;(философия природы ).&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение] - это наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, которые составляют единое целое. Однако природоведение - не просто совокупность наук, а обобщенная, интегрированная наука. То есть в наше время на смену дифференциации знаний о природе должна прийти их интеграция. Необходима интеграция потому что, во-первых, это является объективным процессом познания природы и, во-вторых, тем, что человечество познает законы природы не ради простого любопытства, а для использования их в практической деятельности, для своего жизнеобеспечения. Слово &amp;quot;природоведение&amp;quot; означает знание о природе, или естествознание. В латинском языке &amp;quot; природа &amp;quot; обозначается словом &amp;quot; natura &amp;quot;, именно поэтому во многих европейских странах наука о природе называется &amp;quot; Naturwissenchaft &amp;quot;. От этого слова происходит и международный термин &amp;quot; натурфилософия &amp;quot;(философия природы ). &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Главной движущей силой или источником развития природоведение является обусловленность практикой, потребностям техники, промышленного производства, уровня как и сельского хозяйства и медицины. Характерна и взаимодействие наук, взаимосвязи между всеми его составных частей естествознания, в результате чего предмет одной естественные науки исследуется методами и приемами других наук. Однако часто наличие раскола точек зрения на неприемливи, несовместимые, казалось бы, находящиеся в постоянной борьбе, взглядов приводит к прогрессу научного познания. Природоведение использует различные приемы и методы познания (исследования): наблюдение, эксперимент, измерение, индукцию, сравнение, анализ и синтез, абстракцию и обобщение, дедукцию, научную гипотезу, системный анализ, мысленный эксперимент, моделирование и т.д. Важнейшей особенностью естественных наук, в отличие от гуманитарных, является их экспериментальный характер. Путь к познанию в естествознании можно обозначить так: наблюдение - гипотеза для объяснения наблюдения - эксперимент с целью проверки гипотезы - разработка теории (если гипотеза подтверждается) - проверка следствий, вытекающих из теории. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Главной движущей силой или источником развития природоведение является обусловленность практикой, потребностям техники, промышленного производства, уровня как и сельского хозяйства и медицины. Характерна и взаимодействие наук, взаимосвязи между всеми его составных частей естествознания, в результате чего предмет одной естественные науки исследуется методами и приемами других наук. Однако часто наличие раскола точек зрения на неприемливи, несовместимые, казалось бы, находящиеся в постоянной борьбе, взглядов приводит к прогрессу научного познания. Природоведение использует различные приемы и методы познания (исследования): наблюдение, эксперимент, измерение, индукцию, сравнение, анализ и синтез, абстракцию и обобщение, дедукцию, научную гипотезу, системный анализ, мысленный эксперимент, моделирование и т.д. Важнейшей особенностью естественных наук, в отличие от гуманитарных, является их экспериментальный характер. Путь к познанию в естествознании можно обозначить так: наблюдение - гипотеза для объяснения наблюдения - эксперимент с целью проверки гипотезы - разработка теории (если гипотеза подтверждается) - проверка следствий, вытекающих из теории. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;История возникновения [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведения]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;История возникновения [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведения] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Сначала все науки о природе принадлежали к сфере интересов физики (или к физиологии). Неслучайно Аристотель (4 в. До н.э.) называл своих предшественников &amp;quot;физиками&amp;quot;, или &amp;quot;физиологами&amp;quot; (древнегреческое слово &amp;quot;фюзис&amp;quot; (физис) очень близко по значению к славянского слова &amp;quot;природа&amp;quot;). Именно физика - основа всех наук о природе. Природа разнообразна по видам объектов, их свойств и форм движения, поэтому в процессе познания ее формировались различные естественные науки: физика, химия, биология, астрономия, география, геология и многие другие. Каждая из естественных наук исследует конкретные свойства природы (материи, движущейся в пространстве и времени).&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Современное природоведение утратило присущую классическому природоведению ясность и простоту&lt;/del&gt;. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Это произошло потому&lt;/del&gt;, &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;что интересы современных исследователей из традиционных для классической науки областей переместились туда, где обычный &lt;/del&gt;&amp;quot;&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;житейский&lt;/del&gt;&amp;quot; &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;опыт &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;знания об объектах &lt;/del&gt;и &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;​​явлениях что с ними происходят &lt;/del&gt;в &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;большинстве случаев отсутствуют&lt;/del&gt;.&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Сначала все науки о природе принадлежали к сфере интересов физики (или к физиологии)&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Неслучайно Аристотель (4 в. До н.э.) называл своих предшественников &amp;quot;физиками&amp;quot;&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;или &lt;/ins&gt;&amp;quot;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;физиологами&lt;/ins&gt;&amp;quot; &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;(древнегреческое слово &amp;quot;фюзис&amp;quot; (физис) очень близко по значению к славянского слова &amp;quot;природа&amp;quot;). Именно физика - основа всех наук о природе. Природа разнообразна по видам объектов, их свойств &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;форм движения, поэтому в процессе познания ее формировались различные естественные науки: физика, химия, биология, астрономия, география, геология &lt;/ins&gt;и &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;многие другие. Каждая из естественных наук исследует конкретные свойства природы (материи, движущейся &lt;/ins&gt;в &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;пространстве и времени)&lt;/ins&gt;. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Современное природоведение утратило присущую классическому природоведению ясность и простоту. Это произошло потому, что интересы современных исследователей из традиционных для классической науки областей переместились туда, где обычный &amp;quot;житейский&amp;quot; опыт и знания об объектах и ​​явлениях что с ними происходят в большинстве случаев отсутствуют. &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===== Уроки по природоведению, программы по природоведению, [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведение] рефераты, тесты,&amp;amp;nbsp; готовые домашние задания, курс природоведения, учебники по природоведению, природоведение в школе, разработки уроков по природоведению, планирования по предмету естествознание. &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt; &lt;/del&gt;=====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;===== Уроки по природоведению, программы по природоведению, [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведение] рефераты, тесты,&amp;amp;nbsp; готовые домашние задания, курс природоведения, учебники по природоведению, природоведение в школе, разработки уроков по природоведению, планирования по предмету естествознание. =====&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:162539:newid:162545 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=162539&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11: переименовал «Природоведенье уроки» в «Природоведение уроки»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=162539&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-11-14T11:31:00Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;переименовал «&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D1%8C%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&quot; class=&quot;mw-redirect&quot; title=&quot;Природоведенье уроки&quot;&gt;Природоведенье уроки&lt;/a&gt;» в «&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&quot; title=&quot;Природоведение уроки&quot;&gt;Природоведение уроки&lt;/a&gt;»&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='1' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 11:31, 14 ноября 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=162538&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11: Новая страница: «Определение термина   [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=162538&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-11-14T11:30:13Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «Определение термина   [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Определение термина &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 Природоведение] - это наука о природе как единой целостности или совокупность наук о природе, которые составляют единое целое. Однако природоведение - не просто совокупность наук, а обобщенная, интегрированная наука. То есть в наше время на смену дифференциации знаний о природе должна прийти их интеграция. Необходима интеграция потому что, во-первых, это является объективным процессом познания природы и, во-вторых, тем, что человечество познает законы природы не ради простого любопытства, а для использования их в практической деятельности, для своего жизнеобеспечения. Слово &amp;quot;природоведение&amp;quot; означает знание о природе, или естествознание. В латинском языке &amp;quot; природа &amp;quot; обозначается словом &amp;quot; natura &amp;quot;, именно поэтому во многих европейских странах наука о природе называется &amp;quot; Naturwissenchaft &amp;quot;. От этого слова происходит и международный термин &amp;quot; натурфилософия &amp;quot;(философия природы ).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Главной движущей силой или источником развития природоведение является обусловленность практикой, потребностям техники, промышленного производства, уровня как и сельского хозяйства и медицины. Характерна и взаимодействие наук, взаимосвязи между всеми его составных частей естествознания, в результате чего предмет одной естественные науки исследуется методами и приемами других наук. Однако часто наличие раскола точек зрения на неприемливи, несовместимые, казалось бы, находящиеся в постоянной борьбе, взглядов приводит к прогрессу научного познания. Природоведение использует различные приемы и методы познания (исследования): наблюдение, эксперимент, измерение, индукцию, сравнение, анализ и синтез, абстракцию и обобщение, дедукцию, научную гипотезу, системный анализ, мысленный эксперимент, моделирование и т.д. Важнейшей особенностью естественных наук, в отличие от гуманитарных, является их экспериментальный характер. Путь к познанию в естествознании можно обозначить так: наблюдение - гипотеза для объяснения наблюдения - эксперимент с целью проверки гипотезы - разработка теории (если гипотеза подтверждается) - проверка следствий, вытекающих из теории. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
История возникновения [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведения]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Сначала все науки о природе принадлежали к сфере интересов физики (или к физиологии). Неслучайно Аристотель (4 в. До н.э.) называл своих предшественников &amp;quot;физиками&amp;quot;, или &amp;quot;физиологами&amp;quot; (древнегреческое слово &amp;quot;фюзис&amp;quot; (физис) очень близко по значению к славянского слова &amp;quot;природа&amp;quot;). Именно физика - основа всех наук о природе. Природа разнообразна по видам объектов, их свойств и форм движения, поэтому в процессе познания ее формировались различные естественные науки: физика, химия, биология, астрономия, география, геология и многие другие. Каждая из естественных наук исследует конкретные свойства природы (материи, движущейся в пространстве и времени).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Современное природоведение утратило присущую классическому природоведению ясность и простоту. Это произошло потому, что интересы современных исследователей из традиционных для классической науки областей переместились туда, где обычный &amp;quot;житейский&amp;quot; опыт и знания об объектах и ​​явлениях что с ними происходят в большинстве случаев отсутствуют.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
===== Уроки по природоведению, программы по природоведению, [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 природоведение] рефераты, тесты,&amp;amp;nbsp; готовые домашние задания, курс природоведения, учебники по природоведению, природоведение в школе, разработки уроков по природоведению, планирования по предмету естествознание.  =====&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	</feed>