Прикметники. Мовні розбори. Повні уроки - История изменений

User13 в 12:06, 9 августа 2012

2012-08-09T12:06:39Z

← Предыдущая		Версия 12:06, 9 августа 2012
Строка 13:		Строка 13:
	[[Image:Sonashnik 2.jpg]]		[[Image:Sonashnik 2.jpg]]

-	<br>''Роси, роси, дощику, ярину,<br>рости, рости, житечку, на лану.<br>На крилечках, вітрику, полети,<br>колосочки золотом обмети.<br>Як достигне житечко на лану,<br>прийдуть люди жатоньки ярину,<br>блискавками косоньки заблищать,<br>золотими кобзами забряжчать. (О. Олесь)''<br>Визнач відмінок прикметників.<br>[[Image:Hliborobi 2 t20.jpg]]	+	<br>''Роси, роси, дощику, ярину,<br>рости, рости, житечку, на лану.<br>На крилечках, вітрику, полети,<br>колосочки золотом обмети.<br>Як достигне житечко на лану,<br>прийдуть люди жатоньки ярину,<br>блискавками косоньки заблищать,<br>золотими кобзами забряжчать. (О. Олесь)''<br>Визнач відмінок [[Відмінювання_прикметників._Повні_уроки\|'''прикметників''']].<br>[[Image:Hliborobi 2 t20.jpg]]

	[[Image:Kolosku t13.jpg]]		[[Image:Kolosku t13.jpg]]
Строка 23:		Строка 23:
	<br>''Не вивчу на завтра уроку!<br>Бо новий задачник  -у Галі,<br>Бо ручка лишилась в пеналі,<br>Пенал залишився в Андрійка,-<br>Ось буде вам, буде вам двійка!.. (І.Кульська)''<br>Визнач рід прикметника.<br><br>		<br>''Не вивчу на завтра уроку!<br>Бо новий задачник  -у Галі,<br>Бо ручка лишилась в пеналі,<br>Пенал залишився в Андрійка,-<br>Ось буде вам, буде вам двійка!.. (І.Кульська)''<br>Визнач рід прикметника.<br><br>
	===Попрацюй самостійно===		===Попрацюй самостійно===
-	<br><br>Склади розповідь на тему «Витівки бабусі зими» за наступним планом:<br><br>1.Зимова тиша.<br>2.Раптовий буран.<br>3.Спокій після негоди.<br>4.Мелодійний передзвін.<br>5.Весна в дорозі.<br><br>Під час роботи над текстом можеш використати наступні речення:<br>Усе спить, усіх огорнув зимовий сон. Затанцювали сніжинки-зірочки  у вальсі. Заспокоїлась віхола, вкривши землю сніговими кучугурами, немов барханами у пустелі.<br><br>Ось слова, що допоможуть  тобі скласти розповідь. Особливу увагу зверни на використання прикметників у реченні.<br>1.Бурульки, відлига, буран, віхола,  завірюха, крига, негода, метелиця, небеса, перина, хуртовина, кучугури, тиша, балки, проміння, килим, прогалини, передзвін, переліски, пустеля, бархани, острівці, діброва, велетні, витівки, розваги.<br>2.Білосніжний, злючий, засмучений, застиглий, замріяний, засніжений, зголоднілий, кришталевий, лютий, молочний, пухкий, суворий, сріблястий, тріскучий, могутній, сивий, мелодійний, раптовий, прозорий, злющий, нежданий, ранній, залежний, останній, потемнілий, старенький, чудернацький.<br>3.Висить, лютує, гуляє, завиває, висвистує, сипле, обдаровує, впирається, виглядає, лежить, звучить, стоїть, продовжується, голубіє, зависає, кипить, бушує, кружляє, заспокоїлася, спить, радіє, переливається, видуває, кружить, мріє, поривається.<br>4.Гучно, ледь-ледь, сумно, мелодійно, зненацька, слідом, щедро, весело, грізно, люто, міцно, даремно, впевнено.<br>5.Заплакані бурульки; могутні велетні; засмучений ліс; раптовий буран; неждана відлига; мелодійний передзвін; замріяні переліски; світла тиша; задумані велетні; срібляста перина; молочні хмари.<br>6.Пливуть хмари; зависла тиша; огорнув сон; мчить буран;  гуляє заметіль; свище завірюха; кипить мороз; співає вітер; танцюють сніжинки; виграє проміння; лютує зима.<br>7.Зима-білосніжка; баба-зима; дуби-велетні; хмаринки-пушинки; Дід-Мороз; бурульки-морквинки; сніжинки-зірочки; красуня-весна.<br>8.Сніжинки, як білі мухи; бурульки, мов морквинки; кучугури, як бархани; хатки, мов сніговики; крига, мов скло; сніг, як завіса; вітер співає, мов скрипка плаче; сніговики, немов вартові; ліс, мов казкова країна; сипле снігом, мов сріблом.<br>[[Image:Zima t9.jpg]]<br><br>	+	<br><br>Склади розповідь на тему «Витівки бабусі зими» за наступним планом:<br><br>1.Зимова тиша.<br>2.Раптовий буран.<br>3.Спокій після негоди.<br>4.Мелодійний передзвін.<br>5.Весна в дорозі.<br><br>Під час роботи над текстом можеш використати наступні [[Діалог_Речення_Слово_Слухання_і_розповідь_казки_Повні_уроки\|'''речення''']]:<br>Усе спить, усіх огорнув зимовий сон. Затанцювали сніжинки-зірочки  у вальсі. Заспокоїлась віхола, вкривши землю сніговими кучугурами, немов барханами у пустелі.<br><br>Ось слова, що допоможуть  тобі скласти розповідь. Особливу увагу зверни на використання прикметників у реченні.<br>1.Бурульки, відлига, буран, віхола,  завірюха, крига, негода, метелиця, небеса, перина, хуртовина, кучугури, тиша, балки, проміння, килим, прогалини, передзвін, переліски, пустеля, бархани, острівці, діброва, велетні, витівки, розваги.<br>2.Білосніжний, злючий, засмучений, застиглий, замріяний, засніжений, зголоднілий, кришталевий, лютий, молочний, пухкий, суворий, сріблястий, тріскучий, могутній, сивий, мелодійний, раптовий, прозорий, злющий, нежданий, ранній, залежний, останній, потемнілий, старенький, чудернацький.<br>3.Висить, лютує, гуляє, завиває, висвистує, сипле, обдаровує, впирається, виглядає, лежить, звучить, стоїть, продовжується, голубіє, зависає, кипить, бушує, кружляє, заспокоїлася, спить, радіє, переливається, видуває, кружить, мріє, поривається.<br>4.Гучно, ледь-ледь, сумно, мелодійно, зненацька, слідом, щедро, весело, грізно, люто, міцно, даремно, впевнено.<br>5.Заплакані бурульки; могутні велетні; засмучений ліс; раптовий буран; неждана відлига; мелодійний передзвін; замріяні переліски; світла тиша; задумані велетні; срібляста перина; молочні хмари.<br>6.Пливуть хмари; зависла тиша; огорнув сон; мчить буран;  гуляє заметіль; свище завірюха; кипить мороз; співає вітер; танцюють сніжинки; виграє проміння; лютує зима.<br>7.Зима-білосніжка; баба-зима; дуби-велетні; хмаринки-пушинки; Дід-Мороз; бурульки-морквинки; сніжинки-зірочки; красуня-весна.<br>8.Сніжинки, як білі мухи; бурульки, мов морквинки; кучугури, як бархани; хатки, мов сніговики; крига, мов скло; сніг, як завіса; вітер співає, мов скрипка плаче; сніговики, немов вартові; ліс, мов казкова країна; сипле снігом, мов сріблом.<br>[[Image:Zima t9.jpg]]<br><br>
	===Збагати своє мовлення===		===Збагати своє мовлення===
-	<br><br>Перекажи наступний текст:<br>'''''Цілюща верба'''''<i><br>Всі речовини, на  які  так багата верба, дуже гарно впливають на навколишнє середовище та на людей. Мабуть,  самі боги посадили  колись її на берегах Євфрату.<br>Люди навчилися  робити з верби лікувальні відвари, настої, настоянки, обливання, полоскання, ванни, компреси, розтирання. Використовували для ліків бруньки, гілки, листя і особливо кору. Бо саме вона найцілюще діє на людський  організм.<br>У Вербну  неділю, що святкується за тиждень до Пасхи, у кожній хаті свято.<br>Адже всі, від старого й до малого, йдуть до церкви, святять вербу і приносять її додому.<br>Її дарували тим хворим та тим людям, що не могли піти до церкви і принести свячену вербову  галузку.<br>Діти встигали  проковтнути по одному котику  чи бруньці, щоб не боліло горло, живіт і щоб до наступної  Вербної неділі бути здоровими.<br>Саме вона, верба, щонайперше сповістила прихід весни. Це саме верба вижила після Всесвітнього потопу і піднялася на береги річок, водоймищ, засвідчуючи, що природа сильна і невмируща. Можливо, й полюбили за це її люди, а може, ще за красу?<br>Ні, не тільки красою це дерево заслужило шану – верба гарно вміє лікувати людину.<br>Кожна, навіть бідна, але не ледача людина завдяки, могла стати господарем завдяки вербі. Адже так багато необхідного в господарстві робили із верби – ложки, коряки, цеберка, діжки, ночви, граблі,  лопати, човни, кошики, тини і навіть прикраси для  жінок.<br>Вербу дуже люблять бджоли. За тиждень бджолина сім`я збирає до 15 кілограмів меду. Всі види верби є цінним кормом для тварин.</i><br>Спиши  передостаннє речення та запиши числівник у ньому словами.<br>	+	<br><br>Перекажи наступний [[Текст.Повні_уроки\|'''текст''']]:<br>'''''Цілюща верба'''''<i><br>Всі речовини, на  які  так багата верба, дуже гарно впливають на навколишнє середовище та на людей. Мабуть,  самі боги посадили  колись її на берегах Євфрату.<br>Люди навчилися  робити з верби лікувальні відвари, настої, настоянки, обливання, полоскання, ванни, компреси, розтирання. Використовували для ліків бруньки, гілки, листя і особливо кору. Бо саме вона найцілюще діє на людський  організм.<br>У Вербну  неділю, що святкується за тиждень до Пасхи, у кожній хаті свято.<br>Адже всі, від старого й до малого, йдуть до церкви, святять вербу і приносять її додому.<br>Її дарували тим хворим та тим людям, що не могли піти до церкви і принести свячену вербову  галузку.<br>Діти встигали  проковтнути по одному котику  чи бруньці, щоб не боліло горло, живіт і щоб до наступної  Вербної неділі бути здоровими.<br>Саме вона, верба, щонайперше сповістила прихід весни. Це саме верба вижила після Всесвітнього потопу і піднялася на береги річок, водоймищ, засвідчуючи, що природа сильна і невмируща. Можливо, й полюбили за це її люди, а може, ще за красу?<br>Ні, не тільки красою це дерево заслужило шану – верба гарно вміє лікувати людину.<br>Кожна, навіть бідна, але не ледача людина завдяки, могла стати господарем завдяки вербі. Адже так багато необхідного в господарстві робили із верби – ложки, коряки, цеберка, діжки, ночви, граблі,  лопати, човни, кошики, тини і навіть прикраси для  жінок.<br>Вербу дуже люблять бджоли. За тиждень бджолина сім`я збирає до 15 кілограмів меду. Всі види верби є цінним кормом для тварин.</i><br>Спиши  передостаннє речення та запиши [[Числівник_як_частина_мови._Повні_уроки\|'''числівник''']] у ньому словами.<br>
	{{#ev:youtube\|cyT6WlnE4Zk}}		{{#ev:youtube\|cyT6WlnE4Zk}}
	{{#ev:youtube\|8gVFON0eWC0}}		{{#ev:youtube\|8gVFON0eWC0}}

User24 в 16:07, 26 мая 2011

2011-05-26T16:07:10Z

← Предыдущая		Версия 16:07, 26 мая 2011
Строка 38:		Строка 38:
	<br>1.Склади розповідь на тему «Чи люблю я зиму».<br>2.Розкажи, які лікарські рослини ти знаєш та як їх використовують у твоїй сім`ї? <br>3.Зроби аплікацію на тему «Верба».<br>4.Розкажи, яку книгу ти прочитав останнім часом.<br><br>		<br>1.Склади розповідь на тему «Чи люблю я зиму».<br>2.Розкажи, які лікарські рослини ти знаєш та як їх використовують у твоїй сім`ї? <br>3.Зроби аплікацію на тему «Верба».<br>4.Розкажи, яку книгу ти прочитав останнім часом.<br><br>
	===Запитання до теми===		===Запитання до теми===
-	<br>1.Що таке прикметник?<br>2.Чи змінюється прикметник за відмінками?<br>3.На які питання відповідають прикметники?<br>4.Чи збагачують прикметники нашу мову? Чому?<br>5.Чи змінюються прикметники за родами?<br><br>Список використаних джерел<br>1.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.: Вища школа, 2008.-194 с.<br>2.Гамалій А.Т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1-4 класів.-Київ, 2001-75 с.<br>3.Культура мовлення у процесі навчання (теорія і практика)//Збірник наукових робіт викладачів кафедри мови та методики викладання  в початковій школі.-К.: НПУ ім.<br> М.П. Драгоманова, 2000.-159 с.<br>4. Урок на тему: «Прикметник як частина мови» Шурховецької О.С., вчителя української мови та літератури, вчителя вищої категорії Миколаївської гімназії №4.<br>5. Урок-подорож на тему: «Прикметник », Колосович О.О., вчителя  української мови та літератури Шепетівського  НВК "Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – гімназія" Хмельницької обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>	+	<br>1.Що таке прикметник?<br>2.Чи змінюється прикметник за відмінками?<br>3.На які питання відповідають прикметники?<br>4.Чи збагачують прикметники нашу мову? Чому?<br>5.Чи змінюються прикметники за родами?<br><br>
		+	===Список використаних джерел===
		+	<br>1.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.: Вища школа, 2008.-194 с.<br>2.Гамалій А.Т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1-4 класів.-Київ, 2001-75 с.<br>3.Культура мовлення у процесі навчання (теорія і практика)//Збірник наукових робіт викладачів кафедри мови та методики викладання  в початковій школі.-К.: НПУ ім.<br> М.П. Драгоманова, 2000.-159 с.<br>4. Урок на тему: «Прикметник як частина мови» Шурховецької О.С., вчителя української мови та літератури, вчителя вищої категорії Миколаївської гімназії №4.<br>5. Урок-подорож на тему: «Прикметник », Колосович О.О., вчителя  української мови та літератури Шепетівського  НВК "Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – гімназія" Хмельницької обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>

	<u>'''Над уроком працювали'''</u><br>Пучко Л.В.<br>Шурховецька  О.С<br>		<u>'''Над уроком працювали'''</u><br>Пучко Л.В.<br>Шурховецька  О.С<br>

User24 в 16:05, 26 мая 2011

2011-05-26T16:05:30Z

Внесённые изменения

User24 в 15:58, 26 мая 2011

2011-05-26T15:58:58Z

← Предыдущая		Версия 15:58, 26 мая 2011
Строка 20:		Строка 20:
	{{#ev:youtube\|cyT6WlnE4Zk}}		{{#ev:youtube\|cyT6WlnE4Zk}}
	<br>Мовні розбори<br><br>Пропонуємо розібрати прикметник  «цінним» як частину мови. Цей прикметник знаходиться у останньому реченні тексту про вербу.<br>Розбір прикметника як частини мови можна здійснити за таким планом:<br>1.Аналізоівне слово – цінним.<br>2.Питання – яким?<br>3.Частина мови – прикметник.<br>4.З яким словом зв`язане  у реченні  -  кормом.<br>5.Число – однина.<br>6.Рід – чоловічий.<br>7.Відмінок – орудний.<br>8.Яким є членом речення – означенням.<br><br>Цікаво знати<br><br>''Чи корисний банан?<br>Банан чистить організм, благотворно впливає на голосові зв`язки, тому для акторів, лекторів, співаків, виклдачів (тобто для людей, для яких голос – це інструмент) банан – смачний лікарський засіб.<br>Але треба знати, що для людей не дуже сильних фізично або ж схильних до меланхолії банан навіть шкідливий, тому що повільно перетравлюється, а відтак гниє в шлунку і відбувається бродіння.<br>Внаслідок цього утворюється багато газів у кишківнику. Тому дитина, яка з`їла вранці банан, цілий день має поганий апетит.<br>З бананів можна готувати багато страв. Їх навіть смажать, запікають  з іншими  фруктами – у сметані, але найбільш цілющу силу  мають свіжі банани.''<br>[[Image:Bananas.jpg]]		<br>Мовні розбори<br><br>Пропонуємо розібрати прикметник  «цінним» як частину мови. Цей прикметник знаходиться у останньому реченні тексту про вербу.<br>Розбір прикметника як частини мови можна здійснити за таким планом:<br>1.Аналізоівне слово – цінним.<br>2.Питання – яким?<br>3.Частина мови – прикметник.<br>4.З яким словом зв`язане  у реченні  -  кормом.<br>5.Число – однина.<br>6.Рід – чоловічий.<br>7.Відмінок – орудний.<br>8.Яким є членом речення – означенням.<br><br>Цікаво знати<br><br>''Чи корисний банан?<br>Банан чистить організм, благотворно впливає на голосові зв`язки, тому для акторів, лекторів, співаків, виклдачів (тобто для людей, для яких голос – це інструмент) банан – смачний лікарський засіб.<br>Але треба знати, що для людей не дуже сильних фізично або ж схильних до меланхолії банан навіть шкідливий, тому що повільно перетравлюється, а відтак гниє в шлунку і відбувається бродіння.<br>Внаслідок цього утворюється багато газів у кишківнику. Тому дитина, яка з`їла вранці банан, цілий день має поганий апетит.<br>З бананів можна готувати багато страв. Їх навіть смажать, запікають  з іншими  фруктами – у сметані, але найбільш цілющу силу  мають свіжі банани.''<br>[[Image:Bananas.jpg]]
-		+	{{#ev:youtube\|zE5M0cDqrIQ}}
	<br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Чи люблю я зиму».<br>2.Розкажи, які лікарські рослини ти знаєш та як їх використовують у твоїй сім`ї? <br>3.Зроби аплікацію на тему «Верба».<br>4.Розкажи, яку книгу ти прочитав останнім часом.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке прикметник?<br>2.Чи змінюється прикметник за відмінками?<br>3.На які питання відповідають прикметники?<br>4.Чи збагачують прикметники нашу мову? Чому?<br>5.Чи змінюються прикметники за родами?<br><br>Список використаних джерел<br>1.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.: Вища школа, 2008.-194 с.<br>2.Гамалій А.Т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1-4 класів.-Київ, 2001-75 с.<br>3.Культура мовлення у процесі навчання (теорія і практика)//Збірник наукових робіт викладачів кафедри мови та методики викладання  в початковій школі.-К.: НПУ ім.<br> М.П. Драгоманова, 2000.-159 с.<br>4. Урок на тему: «Прикметник як частина мови» Шурховецької О.С., вчителя української мови та літератури, вчителя вищої категорії Миколаївської гімназії №4.<br>5. Урок-подорож на тему: «Прикметник », Колосович О.О., вчителя  української мови та літератури Шепетівського  НВК "Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – гімназія" Хмельницької обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>		<br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Чи люблю я зиму».<br>2.Розкажи, які лікарські рослини ти знаєш та як їх використовують у твоїй сім`ї? <br>3.Зроби аплікацію на тему «Верба».<br>4.Розкажи, яку книгу ти прочитав останнім часом.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке прикметник?<br>2.Чи змінюється прикметник за відмінками?<br>3.На які питання відповідають прикметники?<br>4.Чи збагачують прикметники нашу мову? Чому?<br>5.Чи змінюються прикметники за родами?<br><br>Список використаних джерел<br>1.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.: Вища школа, 2008.-194 с.<br>2.Гамалій А.Т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1-4 класів.-Київ, 2001-75 с.<br>3.Культура мовлення у процесі навчання (теорія і практика)//Збірник наукових робіт викладачів кафедри мови та методики викладання  в початковій школі.-К.: НПУ ім.<br> М.П. Драгоманова, 2000.-159 с.<br>4. Урок на тему: «Прикметник як частина мови» Шурховецької О.С., вчителя української мови та літератури, вчителя вищої категорії Миколаївської гімназії №4.<br>5. Урок-подорож на тему: «Прикметник », Колосович О.О., вчителя  української мови та літератури Шепетівського  НВК "Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – гімназія" Хмельницької обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>

User24 в 15:54, 26 мая 2011

2011-05-26T15:54:48Z

← Предыдущая		Версия 15:54, 26 мая 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас. Повні уроки.\|Українська мова 4 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Прикметники.Мовні розбори.Повні уроки ''' <metakeywords>Українська мова 4 клас, урок на тему Прикметники, Мовні розбори </metakeywords><br>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас. Повні уроки.\|Українська мова 4 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Прикметники.Мовні розбори.Повні уроки ''' <metakeywords>Українська мова 4 клас, урок на тему Прикметники, Мовні розбори </metakeywords><br>

-	<br>Прикметники. Мовні розбори. <br><br> Мета<br>-      Повторити вивчене про прикметник ;<br>-      Вчитись аналізувати прикметники та здійснювати мовні розбори;<br>-      Розвивати мислення;<br>-      Розвивати пам`ять;<br>-      Виховувати повагу до рідної мови та культури.<br><br>Тип уроку: Навчально-виховний<br> <br>Хід уроку:<br><br>Пригадай<br><br>''Хтось у лузі біля річки <br>Загубив барвисті стрічки. <br>Дощик вгледів, підібрав, <br>Небеса підперезав.''<br>Знайди у вірші прикметник та визнач, з яким словом він пов`язаний у реченні. <br>	+	<br>'''Прикметники. Мовні розбори. '''<br><br> Мета<br>-      Повторити вивчене про прикметник ;<br>-      Вчитись аналізувати прикметники та здійснювати мовні розбори;<br>-      Розвивати мислення;<br>-      Розвивати пам`ять;<br>-      Виховувати повагу до рідної мови та культури.<br><br>Тип уроку: Навчально-виховний<br> <br>Хід уроку:<br><br>Пригадай<br><br>''Хтось у лузі біля річки <br>Загубив барвисті стрічки. <br>Дощик вгледів, підібрав, <br>Небеса підперезав.''<br>Знайди у вірші прикметник та визнач, з яким словом він пов`язаний у реченні. <br>

	[[Image:Veselka t73.jpg]]		[[Image:Veselka t73.jpg]]
Строка 17:		Строка 17:
	<br>''В кімнаті стіл накритий вже,<br>Для кожного готові:<br>Стілець, виделка із ножем<br>Й серветка паперова… (М.Хоросницька)''<br>Визнач відмінок прикметника.<br>[[Image:Servetka t78.jpg]]		<br>''В кімнаті стіл накритий вже,<br>Для кожного готові:<br>Стілець, виделка із ножем<br>Й серветка паперова… (М.Хоросницька)''<br>Визнач відмінок прикметника.<br>[[Image:Servetka t78.jpg]]

-	<br>''Не вивчу на завтра уроку!<br>Бо новий задачник  -у Галі,<br>Бо ручка лишилась в пеналі,<br>Пенал залишився в Андрійка,-<br>Ось буде вам, буде вам двійка!.. (І.Кульська)''<br>Визнач рід прикметника.<br><br>Попрацюй самостійно<br><br>Склади розповідь на тему «Витівки бабусі зими» за наступним планом:<br><br>1.Зимова тиша.<br>2.Раптовий буран.<br>3.Спокій після негоди.<br>4.Мелодійний передзвін.<br>5.Весна в дорозі.<br><br>Під час роботи над текстом можеш використати наступні речення:<br>Усе спить, усіх огорнув зимовий сон. Затанцювали сніжинки-зірочки  у вальсі. Заспокоїлась віхола, вкривши землю сніговими кучугурами, немов барханами у пустелі.<br><br>Ось слова, що допоможуть  тобі скласти розповідь. Особливу увагу зверни на використання прикметників у реченні.<br>1.Бурульки, відлига, буран, віхола,  завірюха, крига, негода, метелиця, небеса, перина, хуртовина, кучугури, тиша, балки, проміння, килим, прогалини, передзвін, переліски, пустеля, бархани, острівці, діброва, велетні, витівки, розваги.<br>2.Білосніжний, злючий, засмучений, застиглий, замріяний, засніжений, зголоднілий, кришталевий, лютий, молочний, пухкий, суворий, сріблястий, тріскучий, могутній, сивий, мелодійний, раптовий, прозорий, злющий, нежданий, ранній, залежний, останній, потемнілий, старенький, чудернацький.<br>3.Висить, лютує, гуляє, завиває, висвистує, сипле, обдаровує, впирається, виглядає, лежить, звучить, стоїть, продовжується, голубіє, зависає, кипить, бушує, кружляє, заспокоїлася, спить, радіє, переливається, видуває, кружить, мріє, поривається.<br>4.Гучно, ледь-ледь, сумно, мелодійно, зненацька, слідом, щедро, весело, грізно, люто, міцно, даремно, впевнено.<br>5.Заплакані бурульки; могутні велетні; засмучений ліс; раптовий буран; неждана відлига; мелодійний передзвін; замріяні переліски; світла тиша; задумані велетні; срібляста перина; молочні хмари.<br>6.Пливуть хмари; зависла тиша; огорнув сон; мчить буран;  гуляє заметіль; свище завірюха; кипить мороз; співає вітер; танцюють сніжинки; виграє проміння; лютує зима.<br>7.Зима-білосніжка; баба-зима; дуби-велетні; хмаринки-пушинки; Дід-Мороз; бурульки-морквинки; сніжинки-зірочки; красуня-весна.<br>8.Сніжинки, як білі мухи; бурульки, мов морквинки; кучугури, як бархани; хатки, мов сніговики; крига, мов скло; сніг, як завіса; вітер співає, мов скрипка плаче; сніговики, немов вартові; ліс, мов казкова країна; сипле снігом, мов сріблом.<br>[[Image:~~zima_t9~~.jpg]]<br><br>Збагати своє мовлення<br><br>Перекажи наступний текст:<br>'''''Цілюща верба'''''<i><br>Всі речовини, на  які  так багата верба, дуже гарно впливають на навколишнє середовище та на людей. Мабуть,  самі боги посадили  колись її на берегах Євфрату.<br>Люди навчилися  робити з верби лікувальні відвари, настої, настоянки, обливання, полоскання, ванни, компреси, розтирання. Використовували для ліків бруньки, гілки, листя і особливо кору. Бо саме вона найцілюще діє на людський  організм.<br>У Вербну  неділю, що святкується за тиждень до Пасхи, у кожній хаті свято.<br>Адже всі, від старого й до малого, йдуть до церкви, святять вербу і приносять її додому.<br>Її дарували тим хворим та тим людям, що не могли піти до церкви і принести свячену вербову  галузку.<br>Діти встигали  проковтнути по одному котику  чи бруньці, щоб не боліло горло, живіт і щоб до наступної  Вербної неділі бути здоровими.<br>Саме вона, верба, щонайперше сповістила прихід весни. Це саме верба вижила після Всесвітнього потопу і піднялася на береги річок, водоймищ, засвідчуючи, що природа сильна і невмируща. Можливо, й полюбили за це її люди, а може, ще за красу?<br>Ні, не тільки красою це дерево заслужило шану – верба гарно вміє лікувати людину.<br>Кожна, навіть бідна, але не ледача людина завдяки, могла стати господарем завдяки вербі. Адже так багато необхідного в господарстві робили із верби – ложки, коряки, цеберка, діжки, ночви, граблі,  лопати, човни, кошики, тини і навіть прикраси для  жінок.<br>Вербу дуже люблять бджоли. За тиждень бджолина сім`я збирає до 15 кілограмів меду. Всі види верби є цінним кормом для тварин.</i><br>Спиши  передостаннє речення та запиши числівник у ньому словами.<br><br>Мовні розбори<br><br>Пропонуємо розібрати прикметник  «цінним» як частину мови. Цей прикметник знаходиться у останньому реченні тексту про вербу.<br>Розбір прикметника як частини мови можна здійснити за таким планом:<br>1.Аналізоівне слово – цінним.<br>2.Питання – яким?<br>3.Частина мови – прикметник.<br>4.З яким словом зв`язане  у реченні  -  кормом.<br>5.Число – однина.<br>6.Рід – чоловічий.<br>7.Відмінок – орудний.<br>8.Яким є членом речення – означенням.<br><br>Цікаво знати<br><br>''Чи корисний банан?<br>Банан чистить організм, благотворно впливає на голосові зв`язки, тому для акторів, лекторів, співаків, виклдачів (тобто для людей, для яких голос – це інструмент) банан – смачний лікарський засіб.<br>Але треба знати, що для людей не дуже сильних фізично або ж схильних до меланхолії банан навіть шкідливий, тому що повільно перетравлюється, а відтак гниє в шлунку і відбувається бродіння.<br>Внаслідок цього утворюється багато газів у кишківнику. Тому дитина, яка з`їла вранці банан, цілий день має поганий апетит.<br>З бананів можна готувати багато страв. Їх навіть смажать, запікають  з іншими  фруктами – у сметані, але найбільш цілющу силу  мають свіжі банани.''<br>[[Image:~~bananas~~.jpg]]	+	<br>''Не вивчу на завтра уроку!<br>Бо новий задачник  -у Галі,<br>Бо ручка лишилась в пеналі,<br>Пенал залишився в Андрійка,-<br>Ось буде вам, буде вам двійка!.. (І.Кульська)''<br>Визнач рід прикметника.<br><br>Попрацюй самостійно<br><br>Склади розповідь на тему «Витівки бабусі зими» за наступним планом:<br><br>1.Зимова тиша.<br>2.Раптовий буран.<br>3.Спокій після негоди.<br>4.Мелодійний передзвін.<br>5.Весна в дорозі.<br><br>Під час роботи над текстом можеш використати наступні речення:<br>Усе спить, усіх огорнув зимовий сон. Затанцювали сніжинки-зірочки  у вальсі. Заспокоїлась віхола, вкривши землю сніговими кучугурами, немов барханами у пустелі.<br><br>Ось слова, що допоможуть  тобі скласти розповідь. Особливу увагу зверни на використання прикметників у реченні.<br>1.Бурульки, відлига, буран, віхола,  завірюха, крига, негода, метелиця, небеса, перина, хуртовина, кучугури, тиша, балки, проміння, килим, прогалини, передзвін, переліски, пустеля, бархани, острівці, діброва, велетні, витівки, розваги.<br>2.Білосніжний, злючий, засмучений, застиглий, замріяний, засніжений, зголоднілий, кришталевий, лютий, молочний, пухкий, суворий, сріблястий, тріскучий, могутній, сивий, мелодійний, раптовий, прозорий, злющий, нежданий, ранній, залежний, останній, потемнілий, старенький, чудернацький.<br>3.Висить, лютує, гуляє, завиває, висвистує, сипле, обдаровує, впирається, виглядає, лежить, звучить, стоїть, продовжується, голубіє, зависає, кипить, бушує, кружляє, заспокоїлася, спить, радіє, переливається, видуває, кружить, мріє, поривається.<br>4.Гучно, ледь-ледь, сумно, мелодійно, зненацька, слідом, щедро, весело, грізно, люто, міцно, даремно, впевнено.<br>5.Заплакані бурульки; могутні велетні; засмучений ліс; раптовий буран; неждана відлига; мелодійний передзвін; замріяні переліски; світла тиша; задумані велетні; срібляста перина; молочні хмари.<br>6.Пливуть хмари; зависла тиша; огорнув сон; мчить буран;  гуляє заметіль; свище завірюха; кипить мороз; співає вітер; танцюють сніжинки; виграє проміння; лютує зима.<br>7.Зима-білосніжка; баба-зима; дуби-велетні; хмаринки-пушинки; Дід-Мороз; бурульки-морквинки; сніжинки-зірочки; красуня-весна.<br>8.Сніжинки, як білі мухи; бурульки, мов морквинки; кучугури, як бархани; хатки, мов сніговики; крига, мов скло; сніг, як завіса; вітер співає, мов скрипка плаче; сніговики, немов вартові; ліс, мов казкова країна; сипле снігом, мов сріблом.<br>[[Image:Zima t9.jpg]]<br><br>Збагати своє мовлення<br><br>Перекажи наступний текст:<br>'''''Цілюща верба'''''<i><br>Всі речовини, на  які  так багата верба, дуже гарно впливають на навколишнє середовище та на людей. Мабуть,  самі боги посадили  колись її на берегах Євфрату.<br>Люди навчилися  робити з верби лікувальні відвари, настої, настоянки, обливання, полоскання, ванни, компреси, розтирання. Використовували для ліків бруньки, гілки, листя і особливо кору. Бо саме вона найцілюще діє на людський  організм.<br>У Вербну  неділю, що святкується за тиждень до Пасхи, у кожній хаті свято.<br>Адже всі, від старого й до малого, йдуть до церкви, святять вербу і приносять її додому.<br>Її дарували тим хворим та тим людям, що не могли піти до церкви і принести свячену вербову  галузку.<br>Діти встигали  проковтнути по одному котику  чи бруньці, щоб не боліло горло, живіт і щоб до наступної  Вербної неділі бути здоровими.<br>Саме вона, верба, щонайперше сповістила прихід весни. Це саме верба вижила після Всесвітнього потопу і піднялася на береги річок, водоймищ, засвідчуючи, що природа сильна і невмируща. Можливо, й полюбили за це її люди, а може, ще за красу?<br>Ні, не тільки красою це дерево заслужило шану – верба гарно вміє лікувати людину.<br>Кожна, навіть бідна, але не ледача людина завдяки, могла стати господарем завдяки вербі. Адже так багато необхідного в господарстві робили із верби – ложки, коряки, цеберка, діжки, ночви, граблі,  лопати, човни, кошики, тини і навіть прикраси для  жінок.<br>Вербу дуже люблять бджоли. За тиждень бджолина сім`я збирає до 15 кілограмів меду. Всі види верби є цінним кормом для тварин.</i><br>Спиши  передостаннє речення та запиши числівник у ньому словами.<br>
		+	{{#ev:youtube\|cyT6WlnE4Zk}}
		+	<br>Мовні розбори<br><br>Пропонуємо розібрати прикметник  «цінним» як частину мови. Цей прикметник знаходиться у останньому реченні тексту про вербу.<br>Розбір прикметника як частини мови можна здійснити за таким планом:<br>1.Аналізоівне слово – цінним.<br>2.Питання – яким?<br>3.Частина мови – прикметник.<br>4.З яким словом зв`язане  у реченні  -  кормом.<br>5.Число – однина.<br>6.Рід – чоловічий.<br>7.Відмінок – орудний.<br>8.Яким є членом речення – означенням.<br><br>Цікаво знати<br><br>''Чи корисний банан?<br>Банан чистить організм, благотворно впливає на голосові зв`язки, тому для акторів, лекторів, співаків, виклдачів (тобто для людей, для яких голос – це інструмент) банан – смачний лікарський засіб.<br>Але треба знати, що для людей не дуже сильних фізично або ж схильних до меланхолії банан навіть шкідливий, тому що повільно перетравлюється, а відтак гниє в шлунку і відбувається бродіння.<br>Внаслідок цього утворюється багато газів у кишківнику. Тому дитина, яка з`їла вранці банан, цілий день має поганий апетит.<br>З бананів можна готувати багато страв. Їх навіть смажать, запікають  з іншими  фруктами – у сметані, але найбільш цілющу силу  мають свіжі банани.''<br>[[Image:Bananas.jpg]]

	<br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Чи люблю я зиму».<br>2.Розкажи, які лікарські рослини ти знаєш та як їх використовують у твоїй сім`ї? <br>3.Зроби аплікацію на тему «Верба».<br>4.Розкажи, яку книгу ти прочитав останнім часом.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке прикметник?<br>2.Чи змінюється прикметник за відмінками?<br>3.На які питання відповідають прикметники?<br>4.Чи збагачують прикметники нашу мову? Чому?<br>5.Чи змінюються прикметники за родами?<br><br>Список використаних джерел<br>1.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.: Вища школа, 2008.-194 с.<br>2.Гамалій А.Т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1-4 класів.-Київ, 2001-75 с.<br>3.Культура мовлення у процесі навчання (теорія і практика)//Збірник наукових робіт викладачів кафедри мови та методики викладання  в початковій школі.-К.: НПУ ім.<br> М.П. Драгоманова, 2000.-159 с.<br>4. Урок на тему: «Прикметник як частина мови» Шурховецької О.С., вчителя української мови та літератури, вчителя вищої категорії Миколаївської гімназії №4.<br>5. Урок-подорож на тему: «Прикметник », Колосович О.О., вчителя  української мови та літератури Шепетівського  НВК "Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – гімназія" Хмельницької обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>		<br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Чи люблю я зиму».<br>2.Розкажи, які лікарські рослини ти знаєш та як їх використовують у твоїй сім`ї? <br>3.Зроби аплікацію на тему «Верба».<br>4.Розкажи, яку книгу ти прочитав останнім часом.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке прикметник?<br>2.Чи змінюється прикметник за відмінками?<br>3.На які питання відповідають прикметники?<br>4.Чи збагачують прикметники нашу мову? Чому?<br>5.Чи змінюються прикметники за родами?<br><br>Список використаних джерел<br>1.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.: Вища школа, 2008.-194 с.<br>2.Гамалій А.Т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1-4 класів.-Київ, 2001-75 с.<br>3.Культура мовлення у процесі навчання (теорія і практика)//Збірник наукових робіт викладачів кафедри мови та методики викладання  в початковій школі.-К.: НПУ ім.<br> М.П. Драгоманова, 2000.-159 с.<br>4. Урок на тему: «Прикметник як частина мови» Шурховецької О.С., вчителя української мови та літератури, вчителя вищої категорії Миколаївської гімназії №4.<br>5. Урок-подорож на тему: «Прикметник », Колосович О.О., вчителя  української мови та літератури Шепетівського  НВК "Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – гімназія" Хмельницької обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>

User24 в 15:49, 26 мая 2011

2011-05-26T15:49:30Z

← Предыдущая		Версия 15:49, 26 мая 2011
Строка 9:		Строка 9:
	[[Image:Sonashnik 2.jpg]]		[[Image:Sonashnik 2.jpg]]

-	<br>''Роси, роси, дощику, ярину,<br>рости, рости, житечку, на лану.<br>На крилечках, вітрику, полети,<br>колосочки золотом обмети.<br>Як достигне житечко на лану,<br>прийдуть люди жатоньки ярину,<br>блискавками косоньки заблищать,<br>золотими кобзами забряжчать. (О. Олесь)''<br>Визнач відмінок прикметників.<br>[[Image:~~hliborobi_2_t20~~.jpg]]	+	<br>''Роси, роси, дощику, ярину,<br>рости, рости, житечку, на лану.<br>На крилечках, вітрику, полети,<br>колосочки золотом обмети.<br>Як достигне житечко на лану,<br>прийдуть люди жатоньки ярину,<br>блискавками косоньки заблищать,<br>золотими кобзами забряжчать. (О. Олесь)''<br>Визнач відмінок прикметників.<br>[[Image:Hliborobi 2 t20.jpg]]

-	[[Image:~~kolosku~~ t13.jpg]]	+	[[Image:Kolosku t13.jpg]]

-	<br>''Не сидиться хлопцю вдома-<br>Він зловити хоче сома.<br>Ранком з вудкою в руці<br>Наш рибалка на ріці. (Г.Бойко)''<br>Чи є в цьому вірші прикметники?<br>[[Image:~~rubalka_t72~~.jpg]]	+	<br>''Не сидиться хлопцю вдома-<br>Він зловити хоче сома.<br>Ранком з вудкою в руці<br>Наш рибалка на ріці. (Г.Бойко)''<br>Чи є в цьому вірші прикметники?<br>[[Image:Rubalka t72.jpg]]

-	<br>''В кімнаті стіл накритий вже,<br>Для кожного готові:<br>Стілець, виделка із ножем<br>Й серветка паперова… (М.Хоросницька)''<br>Визнач відмінок прикметника.<br>[[Image:~~servetka_t78~~.jpg]]	+	<br>''В кімнаті стіл накритий вже,<br>Для кожного готові:<br>Стілець, виделка із ножем<br>Й серветка паперова… (М.Хоросницька)''<br>Визнач відмінок прикметника.<br>[[Image:Servetka t78.jpg]]

-	<br>''Не вивчу на завтра уроку!<br>Бо новий задачник  -у Галі,<br>Бо ручка лишилась в пеналі,<br>Пенал залишився в Андрійка,-<br>Ось буде вам, буде вам двійка!.. (І.Кульська)''<br>Визнач рід прикметника.<br><br>Попрацюй самостійно<br><br>Склади розповідь на тему «Витівки бабусі зими» за наступним планом:<br><br>1.Зимова тиша.<br>2.Раптовий буран.<br>3.Спокій після негоди.<br>4.Мелодійний передзвін.<br>5.Весна в дорозі.<br><br>Під час роботи над текстом можеш використати наступні речення:<br>Усе спить, усіх огорнув зимовий сон. Затанцювали сніжинки-зірочки  у вальсі. Заспокоїлась віхола, вкривши землю сніговими кучугурами, немов барханами у пустелі.<br><br>Ось слова, що допоможуть  тобі скласти розповідь. Особливу увагу зверни на використання прикметників у реченні.<br>1.Бурульки, відлига, буран, віхола,  завірюха, крига, негода, метелиця, небеса, перина, хуртовина, кучугури, тиша, балки, проміння, килим, прогалини, передзвін, переліски, пустеля, бархани, острівці, діброва, велетні, витівки, розваги.<br>2.Білосніжний, злючий, засмучений, застиглий, замріяний, засніжений, зголоднілий, кришталевий, лютий, молочний, пухкий, суворий, сріблястий, тріскучий, могутній, сивий, мелодійний, раптовий, прозорий, злющий, нежданий, ранній, залежний, останній, потемнілий, старенький, чудернацький.<br>3.Висить, лютує, гуляє, завиває, висвистує, сипле, обдаровує, впирається, виглядає, лежить, звучить, стоїть, продовжується, голубіє, зависає, кипить, бушує, кружляє, заспокоїлася, спить, радіє, переливається, видуває, кружить, мріє, поривається.<br>4.Гучно, ледь-ледь, сумно, мелодійно, зненацька, слідом, щедро, весело, грізно, люто, міцно, даремно, впевнено.<br>5.Заплакані бурульки; могутні велетні; засмучений ліс; раптовий буран; неждана відлига; мелодійний передзвін; замріяні переліски; світла тиша; задумані велетні; срібляста перина; молочні хмари.<br>6.Пливуть хмари; зависла тиша; огорнув сон; мчить буран;  гуляє заметіль; свище завірюха; кипить мороз; співає вітер; танцюють сніжинки; виграє проміння; лютує зима.<br>7.Зима-білосніжка; баба-зима; дуби-велетні; хмаринки-пушинки; Дід-Мороз; бурульки-морквинки; сніжинки-зірочки; красуня-весна.<br>8.Сніжинки, як білі мухи; бурульки, мов морквинки; кучугури, як бархани; хатки, мов сніговики; крига, мов скло; сніг, як завіса; вітер співає, мов скрипка плаче; сніговики, немов вартові; ліс, мов казкова країна; сипле снігом, мов сріблом.<br><br><br>Збагати своє мовлення<br><br>Перекажи наступний текст:<br>'''''Цілюща верба'''''<i><br>Всі речовини, на  які  так багата верба, дуже гарно впливають на навколишнє середовище та на людей. Мабуть,  самі боги посадили  колись її на берегах Євфрату.<br>Люди навчилися  робити з верби лікувальні відвари, настої, настоянки, обливання, полоскання, ванни, компреси, розтирання. Використовували для ліків бруньки, гілки, листя і особливо кору. Бо саме вона найцілюще діє на людський  організм.<br>У Вербну  неділю, що святкується за тиждень до Пасхи, у кожній хаті свято.<br>Адже всі, від старого й до малого, йдуть до церкви, святять вербу і приносять її додому.<br>Її дарували тим хворим та тим людям, що не могли піти до церкви і принести свячену вербову  галузку.<br>Діти встигали  проковтнути по одному котику  чи бруньці, щоб не боліло горло, живіт і щоб до наступної  Вербної неділі бути здоровими.<br>Саме вона, верба, щонайперше сповістила прихід весни. Це саме верба вижила після Всесвітнього потопу і піднялася на береги річок, водоймищ, засвідчуючи, що природа сильна і невмируща. Можливо, й полюбили за це її люди, а може, ще за красу?<br>Ні, не тільки красою це дерево заслужило шану – верба гарно вміє лікувати людину.<br>Кожна, навіть бідна, але не ледача людина завдяки, могла стати господарем завдяки вербі. Адже так багато необхідного в господарстві робили із верби – ложки, коряки, цеберка, діжки, ночви, граблі,  лопати, човни, кошики, тини і навіть прикраси для  жінок.<br>Вербу дуже люблять бджоли. За тиждень бджолина сім`я збирає до 15 кілограмів меду. Всі види верби є цінним кормом для тварин.</i><br>Спиши  передостаннє речення та запиши числівник у ньому словами.<br><br>Мовні розбори<br><br>Пропонуємо розібрати прикметник  «цінним» як частину мови. Цей прикметник знаходиться у останньому реченні тексту про вербу.<br>Розбір прикметника як частини мови можна здійснити за таким планом:<br>1.Аналізоівне слово – цінним.<br>2.Питання – яким?<br>3.Частина мови – прикметник.<br>4.З яким словом зв`язане  у реченні  -  кормом.<br>5.Число – однина.<br>6.Рід – чоловічий.<br>7.Відмінок – орудний.<br>8.Яким є членом речення – означенням.<br><br>Цікаво знати<br><br>''Чи корисний банан?<br>Банан чистить організм, благотворно впливає на голосові зв`язки, тому для акторів, лекторів, співаків, виклдачів (тобто для людей, для яких голос – це інструмент) банан – смачний лікарський засіб.<br>Але треба знати, що для людей не дуже сильних фізично або ж схильних до меланхолії банан навіть шкідливий, тому що повільно перетравлюється, а відтак гниє в шлунку і відбувається бродіння.<br>Внаслідок цього утворюється багато газів у кишківнику. Тому дитина, яка з`їла вранці банан, цілий день має поганий апетит.<br>З бананів можна готувати багато страв. Їх навіть смажать, запікають  з іншими  фруктами – у сметані, але найбільш цілющу силу  мають свіжі банани.''<br><br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Чи люблю я зиму».<br>2.Розкажи, які лікарські рослини ти знаєш та як їх використовують у твоїй сім`ї? <br>3.Зроби аплікацію на тему «Верба».<br>4.Розкажи, яку книгу ти прочитав останнім часом.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке прикметник?<br>2.Чи змінюється прикметник за відмінками?<br>3.На які питання відповідають прикметники?<br>4.Чи збагачують прикметники нашу мову? Чому?<br>5.Чи змінюються прикметники за родами?<br><br>Список використаних джерел<br>1.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.: Вища школа, 2008.-194 с.<br>2.Гамалій А.Т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1-4 класів.-Київ, 2001-75 с.<br>3.Культура мовлення у процесі навчання (теорія і практика)//Збірник наукових робіт викладачів кафедри мови та методики викладання  в початковій школі.-К.: НПУ ім.<br> М.П. Драгоманова, 2000.-159 с.<br>4. Урок на тему: «Прикметник як частина мови» Шурховецької О.С., вчителя української мови та літератури, вчителя вищої категорії Миколаївської гімназії №4.<br>5. Урок-подорож на тему: «Прикметник », Колосович О.О., вчителя  української мови та літератури Шепетівського  НВК "Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – гімназія" Хмельницької обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>	+	<br>''Не вивчу на завтра уроку!<br>Бо новий задачник  -у Галі,<br>Бо ручка лишилась в пеналі,<br>Пенал залишився в Андрійка,-<br>Ось буде вам, буде вам двійка!.. (І.Кульська)''<br>Визнач рід прикметника.<br><br>Попрацюй самостійно<br><br>Склади розповідь на тему «Витівки бабусі зими» за наступним планом:<br><br>1.Зимова тиша.<br>2.Раптовий буран.<br>3.Спокій після негоди.<br>4.Мелодійний передзвін.<br>5.Весна в дорозі.<br><br>Під час роботи над текстом можеш використати наступні речення:<br>Усе спить, усіх огорнув зимовий сон. Затанцювали сніжинки-зірочки  у вальсі. Заспокоїлась віхола, вкривши землю сніговими кучугурами, немов барханами у пустелі.<br><br>Ось слова, що допоможуть  тобі скласти розповідь. Особливу увагу зверни на використання прикметників у реченні.<br>1.Бурульки, відлига, буран, віхола,  завірюха, крига, негода, метелиця, небеса, перина, хуртовина, кучугури, тиша, балки, проміння, килим, прогалини, передзвін, переліски, пустеля, бархани, острівці, діброва, велетні, витівки, розваги.<br>2.Білосніжний, злючий, засмучений, застиглий, замріяний, засніжений, зголоднілий, кришталевий, лютий, молочний, пухкий, суворий, сріблястий, тріскучий, могутній, сивий, мелодійний, раптовий, прозорий, злющий, нежданий, ранній, залежний, останній, потемнілий, старенький, чудернацький.<br>3.Висить, лютує, гуляє, завиває, висвистує, сипле, обдаровує, впирається, виглядає, лежить, звучить, стоїть, продовжується, голубіє, зависає, кипить, бушує, кружляє, заспокоїлася, спить, радіє, переливається, видуває, кружить, мріє, поривається.<br>4.Гучно, ледь-ледь, сумно, мелодійно, зненацька, слідом, щедро, весело, грізно, люто, міцно, даремно, впевнено.<br>5.Заплакані бурульки; могутні велетні; засмучений ліс; раптовий буран; неждана відлига; мелодійний передзвін; замріяні переліски; світла тиша; задумані велетні; срібляста перина; молочні хмари.<br>6.Пливуть хмари; зависла тиша; огорнув сон; мчить буран;  гуляє заметіль; свище завірюха; кипить мороз; співає вітер; танцюють сніжинки; виграє проміння; лютує зима.<br>7.Зима-білосніжка; баба-зима; дуби-велетні; хмаринки-пушинки; Дід-Мороз; бурульки-морквинки; сніжинки-зірочки; красуня-весна.<br>8.Сніжинки, як білі мухи; бурульки, мов морквинки; кучугури, як бархани; хатки, мов сніговики; крига, мов скло; сніг, як завіса; вітер співає, мов скрипка плаче; сніговики, немов вартові; ліс, мов казкова країна; сипле снігом, мов сріблом.<br>[[Image:zima_t9.jpg]]<br><br>Збагати своє мовлення<br><br>Перекажи наступний текст:<br>'''''Цілюща верба'''''<i><br>Всі речовини, на  які  так багата верба, дуже гарно впливають на навколишнє середовище та на людей. Мабуть,  самі боги посадили  колись її на берегах Євфрату.<br>Люди навчилися  робити з верби лікувальні відвари, настої, настоянки, обливання, полоскання, ванни, компреси, розтирання. Використовували для ліків бруньки, гілки, листя і особливо кору. Бо саме вона найцілюще діє на людський  організм.<br>У Вербну  неділю, що святкується за тиждень до Пасхи, у кожній хаті свято.<br>Адже всі, від старого й до малого, йдуть до церкви, святять вербу і приносять її додому.<br>Її дарували тим хворим та тим людям, що не могли піти до церкви і принести свячену вербову  галузку.<br>Діти встигали  проковтнути по одному котику  чи бруньці, щоб не боліло горло, живіт і щоб до наступної  Вербної неділі бути здоровими.<br>Саме вона, верба, щонайперше сповістила прихід весни. Це саме верба вижила після Всесвітнього потопу і піднялася на береги річок, водоймищ, засвідчуючи, що природа сильна і невмируща. Можливо, й полюбили за це її люди, а може, ще за красу?<br>Ні, не тільки красою це дерево заслужило шану – верба гарно вміє лікувати людину.<br>Кожна, навіть бідна, але не ледача людина завдяки, могла стати господарем завдяки вербі. Адже так багато необхідного в господарстві робили із верби – ложки, коряки, цеберка, діжки, ночви, граблі,  лопати, човни, кошики, тини і навіть прикраси для  жінок.<br>Вербу дуже люблять бджоли. За тиждень бджолина сім`я збирає до 15 кілограмів меду. Всі види верби є цінним кормом для тварин.</i><br>Спиши  передостаннє речення та запиши числівник у ньому словами.<br><br>Мовні розбори<br><br>Пропонуємо розібрати прикметник  «цінним» як частину мови. Цей прикметник знаходиться у останньому реченні тексту про вербу.<br>Розбір прикметника як частини мови можна здійснити за таким планом:<br>1.Аналізоівне слово – цінним.<br>2.Питання – яким?<br>3.Частина мови – прикметник.<br>4.З яким словом зв`язане  у реченні  -  кормом.<br>5.Число – однина.<br>6.Рід – чоловічий.<br>7.Відмінок – орудний.<br>8.Яким є членом речення – означенням.<br><br>Цікаво знати<br><br>''Чи корисний банан?<br>Банан чистить організм, благотворно впливає на голосові зв`язки, тому для акторів, лекторів, співаків, виклдачів (тобто для людей, для яких голос – це інструмент) банан – смачний лікарський засіб.<br>Але треба знати, що для людей не дуже сильних фізично або ж схильних до меланхолії банан навіть шкідливий, тому що повільно перетравлюється, а відтак гниє в шлунку і відбувається бродіння.<br>Внаслідок цього утворюється багато газів у кишківнику. Тому дитина, яка з`їла вранці банан, цілий день має поганий апетит.<br>З бананів можна готувати багато страв. Їх навіть смажать, запікають  з іншими  фруктами – у сметані, але найбільш цілющу силу  мають свіжі банани.''<br>[[Image:bananas.jpg]]
		+
		+	<br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Чи люблю я зиму».<br>2.Розкажи, які лікарські рослини ти знаєш та як їх використовують у твоїй сім`ї? <br>3.Зроби аплікацію на тему «Верба».<br>4.Розкажи, яку книгу ти прочитав останнім часом.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке прикметник?<br>2.Чи змінюється прикметник за відмінками?<br>3.На які питання відповідають прикметники?<br>4.Чи збагачують прикметники нашу мову? Чому?<br>5.Чи змінюються прикметники за родами?<br><br>Список використаних джерел<br>1.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.: Вища школа, 2008.-194 с.<br>2.Гамалій А.Т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1-4 класів.-Київ, 2001-75 с.<br>3.Культура мовлення у процесі навчання (теорія і практика)//Збірник наукових робіт викладачів кафедри мови та методики викладання  в початковій школі.-К.: НПУ ім.<br> М.П. Драгоманова, 2000.-159 с.<br>4. Урок на тему: «Прикметник як частина мови» Шурховецької О.С., вчителя української мови та літератури, вчителя вищої категорії Миколаївської гімназії №4.<br>5. Урок-подорож на тему: «Прикметник », Колосович О.О., вчителя  української мови та літератури Шепетівського  НВК "Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – гімназія" Хмельницької обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>

	<u>'''Над уроком працювали'''</u><br>Пучко Л.В.<br>Шурховецька  О.С<br>		<u>'''Над уроком працювали'''</u><br>Пучко Л.В.<br>Шурховецька  О.С<br>

User24 в 15:47, 26 мая 2011

2011-05-26T15:47:24Z

Внесённые изменения

User24 в 15:42, 26 мая 2011

2011-05-26T15:42:17Z

← Предыдущая		Версия 15:42, 26 мая 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас. Повні уроки.\|Українська мова 4 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Прикметники.Мовні розбори.Повні уроки ''' <metakeywords>Українська мова 4 клас, урок на тему Прикметники, Мовні розбори </metakeywords><br>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас. Повні уроки.\|Українська мова 4 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Прикметники.Мовні розбори.Повні уроки ''' <metakeywords>Українська мова 4 клас, урок на тему Прикметники, Мовні розбори </metakeywords><br>

		+	<br>Прикметники. Мовні розбори. <br><br> Мета<br>-      Повторити вивчене про прикметник ;<br>-      Вчитись аналізувати прикметники та здійснювати мовні розбори;<br>-      Розвивати мислення;<br>-      Розвивати пам`ять;<br>-      Виховувати повагу до рідної мови та культури.<br><br>Тип уроку: Навчально-виховний<br> <br>Хід уроку:<br><br>Пригадай<br><br>''Хтось у лузі біля річки <br>Загубив барвисті стрічки. <br>Дощик вгледів, підібрав, <br>Небеса підперезав.''<br>Знайди у вірші прикметник та визнач, з яким словом він пов`язаний у реченні. <br>

		+	[[Image:veselka_t73.jpg]]

-	<u>''~~'Над уроком працювали'''~~</u><br>~~Пучко Л~~.В.<br>~~Кухарчук С.В~~.<br>	+	<br>''Біжать до сходу по росинці<br>за соняшником сонях, <br>як вершники золотолиці<br>на невидимих конях. (В. Кочевський)        ''       <br>Знайди у тексті прикметники та визнач їх число.<br>

-	~~Сорока Г~~.П.	+	[[Image:sonashnik_2.jpg]]
		+
		+	<br>''Роси, роси, дощику, ярину,<br>рости, рости, житечку, на лану.<br>На крилечках, вітрику, полети,<br>колосочки золотом обмети.<br>Як достигне житечко на лану,<br>прийдуть люди жатоньки ярину,<br>блискавками косоньки заблищать,<br>золотими кобзами забряжчать. (О. Олесь)''<br>Визнач відмінок прикметників.<br><br>''Не сидиться хлопцю вдома-<br>Він зловити хоче сома.<br>Ранком з вудкою в руці<br>Наш рибалка на ріці. (Г.Бойко)''<br>Чи є в цьому вірші прикметники?<br><br>''В кімнаті стіл накритий вже,<br>Для кожного готові:<br>Стілець, виделка із ножем<br>Й серветка паперова… (М.Хоросницька)''<br>Визнач відмінок прикметника.<br><br>''Не вивчу на завтра уроку!<br>Бо новий задачник  -у Галі,<br>Бо ручка лишилась в пеналі,<br>Пенал залишився в Андрійка,-<br>Ось буде вам, буде вам двійка!.. (І.Кульська)''<br>Визнач рід прикметника.<br><br>Попрацюй самостійно<br><br>Склади розповідь на тему «Витівки бабусі зими» за наступним планом:<br><br>1.Зимова тиша.<br>2.Раптовий буран.<br>3.Спокій після негоди.<br>4.Мелодійний передзвін.<br>5.Весна в дорозі.<br><br>Під час роботи над текстом можеш використати наступні речення:<br>Усе спить, усіх огорнув зимовий сон. Затанцювали сніжинки-зірочки  у вальсі. Заспокоїлась віхола, вкривши землю сніговими кучугурами, немов барханами у пустелі.<br><br>Ось слова, що допоможуть  тобі скласти розповідь. Особливу увагу зверни на використання прикметників у реченні.<br>1.Бурульки, відлига, буран, віхола,  завірюха, крига, негода, метелиця, небеса, перина, хуртовина, кучугури, тиша, балки, проміння, килим, прогалини, передзвін, переліски, пустеля, бархани, острівці, діброва, велетні, витівки, розваги.<br>2.Білосніжний, злючий, засмучений, застиглий, замріяний, засніжений, зголоднілий, кришталевий, лютий, молочний, пухкий, суворий, сріблястий, тріскучий, могутній, сивий, мелодійний, раптовий, прозорий, злющий, нежданий, ранній, залежний, останній, потемнілий, старенький, чудернацький.<br>3.Висить, лютує, гуляє, завиває, висвистує, сипле, обдаровує, впирається, виглядає, лежить, звучить, стоїть, продовжується, голубіє, зависає, кипить, бушує, кружляє, заспокоїлася, спить, радіє, переливається, видуває, кружить, мріє, поривається.<br>4.Гучно, ледь-ледь, сумно, мелодійно, зненацька, слідом, щедро, весело, грізно, люто, міцно, даремно, впевнено.<br>5.Заплакані бурульки; могутні велетні; засмучений ліс; раптовий буран; неждана відлига; мелодійний передзвін; замріяні переліски; світла тиша; задумані велетні; срібляста перина; молочні хмари.<br>6.Пливуть хмари; зависла тиша; огорнув сон; мчить буран;  гуляє заметіль; свище завірюха; кипить мороз; співає вітер; танцюють сніжинки; виграє проміння; лютує зима.<br>7.Зима-білосніжка; баба-зима; дуби-велетні; хмаринки-пушинки; Дід-Мороз; бурульки-морквинки; сніжинки-зірочки; красуня-весна.<br>8.Сніжинки, як білі мухи; бурульки, мов морквинки; кучугури, як бархани; хатки, мов сніговики; крига, мов скло; сніг, як завіса; вітер співає, мов скрипка плаче; сніговики, немов вартові; ліс, мов казкова країна; сипле снігом, мов сріблом.<br><br><br>Збагати своє мовлення<br><br>Перекажи наступний текст:<br>'''''Цілюща верба'''''<i><br>Всі речовини, на  які  так багата верба, дуже гарно впливають на навколишнє середовище та на людей. Мабуть,  самі боги посадили  колись її на берегах Євфрату.<br>Люди навчилися  робити з верби лікувальні відвари, настої, настоянки, обливання, полоскання, ванни, компреси, розтирання. Використовували для ліків бруньки, гілки, листя і особливо кору. Бо саме вона найцілюще діє на людський  організм.<br>У Вербну  неділю, що святкується за тиждень до Пасхи, у кожній хаті свято.<br>Адже всі, від старого й до малого, йдуть до церкви, святять вербу і приносять її додому.<br>Її дарували тим хворим та тим людям, що не могли піти до церкви і принести свячену вербову  галузку.<br>Діти встигали  проковтнути по одному котику  чи бруньці, щоб не боліло горло, живіт і щоб до наступної  Вербної неділі бути здоровими.<br>Саме вона, верба, щонайперше сповістила прихід весни. Це саме верба вижила після Всесвітнього потопу і піднялася на береги річок, водоймищ, засвідчуючи, що природа сильна і невмируща. Можливо, й полюбили за це її люди, а може, ще за красу?<br>Ні, не тільки красою це дерево заслужило шану – верба гарно вміє лікувати людину.<br>Кожна, навіть бідна, але не ледача людина завдяки, могла стати господарем завдяки вербі. Адже так багато необхідного в господарстві робили із верби – ложки, коряки, цеберка, діжки, ночви, граблі,  лопати, човни, кошики, тини і навіть прикраси для  жінок.<br>Вербу дуже люблять бджоли. За тиждень бджолина сім`я збирає до 15 кілограмів меду. Всі види верби є цінним кормом для тварин.</i><br>Спиши  передостаннє речення та запиши числівник у ньому словами.<br><br>Мовні розбори<br><br>Пропонуємо розібрати прикметник  «цінним» як частину мови. Цей прикметник знаходиться у останньому реченні тексту про вербу.<br>Розбір прикметника як частини мови можна здійснити за таким планом:<br>1.Аналізоівне слово – цінним.<br>2.Питання – яким?<br>3.Частина мови – прикметник.<br>4.З яким словом зв`язане  у реченні  -  кормом.<br>5.Число – однина.<br>6.Рід – чоловічий.<br>7.Відмінок – орудний.<br>8.Яким є членом речення – означенням.<br><br>Цікаво знати<br><br>''Чи корисний банан?<br>Банан чистить організм, благотворно впливає на голосові зв`язки, тому для акторів, лекторів, співаків, виклдачів (тобто для людей, для яких голос – це інструмент) банан – смачний лікарський засіб.<br>Але треба знати, що для людей не дуже сильних фізично або ж схильних до меланхолії банан навіть шкідливий, тому що повільно перетравлюється, а відтак гниє в шлунку і відбувається бродіння.<br>Внаслідок цього утворюється багато газів у кишківнику. Тому дитина, яка з`їла вранці банан, цілий день має поганий апетит.<br>З бананів можна готувати багато страв. Їх навіть смажать, запікають  з іншими  фруктами – у сметані, але найбільш цілющу силу  мають свіжі банани.''<br><br>Завдання до теми<br>1.Склади розповідь на тему «Чи люблю я зиму».<br>2.Розкажи, які лікарські рослини ти знаєш та як їх використовують у твоїй сім`ї? <br>3.Зроби аплікацію на тему «Верба».<br>4.Розкажи, яку книгу ти прочитав останнім часом.<br><br>Запитання до теми<br>1.Що таке прикметник?<br>2.Чи змінюється прикметник за відмінками?<br>3.На які питання відповідають прикметники?<br>4.Чи збагачують прикметники нашу мову? Чому?<br>5.Чи змінюються прикметники за родами?<br><br>Список використаних джерел<br>1.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.: Вища школа, 2008.-194 с.<br>2.Гамалій А.Т. Ігри та цікаві вправи з української мови для 1-4 класів.-Київ, 2001-75 с.<br>3.Культура мовлення у процесі навчання (теорія і практика)//Збірник наукових робіт викладачів кафедри мови та методики викладання  в початковій школі.-К.: НПУ ім.<br> М.П. Драгоманова, 2000.-159 с.<br>4. Урок на тему: «Прикметник як частина мови» Шурховецької О.С., вчителя української мови та літератури, вчителя вищої категорії Миколаївської гімназії №4.<br>5. Урок-подорож на тему: «Прикметник », Колосович О.О., вчителя  української мови та літератури Шепетівського  НВК "Загальноосвітня школа І–ІІІ ступенів – гімназія" Хмельницької обл.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br>
		+
		+	<u>'''Над уроком працювали'''</u><br>Пучко Л.В.<br>Шурховецька  О.С<br>
		+
		+	Колосович О.О.

	----		----

User24: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

2011-05-26T15:34:31Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>[[Українська мова|Українська ...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 4 клас. Повні уроки.|Українська мова 4 клас. Повні уроки]]>> Українська мова: Прикметники.Мовні розбори.Повні уроки ''' <metakeywords>Українська мова 4 клас, урок на тему Прикметники, Мовні розбори </metakeywords> 

'''Над уроком працювали''' Пучко Л.В. Кухарчук С.В. 

Сорока Г.П.

----

 Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

[[Category:Українська_мова_4_клас]]