Правопорушення. Передбачай наслідки вчинків. - История изменений

User1 в 18:24, 28 сентября 2012

2012-09-28T18:24:54Z

← Предыдущая		Версия 18:24, 28 сентября 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<u>''<metakeywords>я і україна, 4 клас, урок, на тему, Правопорушення. Передбачай наслідки вчинків.</metakeywords>~~Передбачай наслідки своїх вчинків~~''</u><br>       Відомо, що розумна [[«Ти_знаєш,_що_ти_людина?»\|людина]] не вчинить нічого поганого. Але відомо також, що не всяку людину, яка знає багато, можна назвати розумною.<br>       Важливо не просто запам'ятовувати багато інформації, а порівнювати її, оцінювати, знаходити зв'язок між вчинком і його наслідком.<br>      Люди відрізняються ще й тим, що одні спочатку думають, а потім вже говорять і роблять, а інші — спочатку говорять і роблять, а потім думають.<br>На конкретних прикладах доведи справедливість цієї думки.	+	<u>''<metakeywords>я і україна, 4 клас, урок, на тему, Правопорушення. Передбачай наслідки вчинків.</metakeywords>''</u>

-	~~<br>~~''~~<u>ВЧИНОК І НАСЛІДОК</u>~~''<br>Учора ввечері я вирішив піти до цирку. Надів капелюха, взяв парасольку і рушив по квитки. Але на віконечку каси висіла табличка «Вистави не буде».<br>—    Пробачте, — запитав я вусатого касира, — чи не можете ви сказати мені, чому сьогодні не буде вистави?<br>—    Ох-ох, — зітхнув касир, — коли вже ви так просите, я вам розповім, що ~~сталося... Сьогодні вранці~~, — почав касир, — ішов вулицею хлопчик і їв яблука, а<br>недогризки кидав на асфальт.<br>—    До чого ж тут цирк? — запитав я здивовано.<br>—    А до того, — вів далі касир, — що на недогризку посковзнулася бабуся і розлила сметану.<br>—    Ай-яй-яй, — засмутився я, — це була бабуся дресирувальника, дресирувальник розхвилювався, й виставу відмінили?~~!<br>—    Ні, — сказав касир, — це була бабуся лікаря~~. Але ~~справа в тому~~, що ~~на сметані~~, ~~яку розлила бабуся~~, ~~посковзнувся маляр і розхлюпав олійну фарбу~~.<br>—    Зрозуміло, — кивнув я головою, — фарбою мали<br>фарбувати циркові гойдалки, і тому виставу відмінили?<br>—    Та що ви, — заперечив касир, — це була фарба для огорожі, а ~~не для гойдалок. І на цій фарбі посковзнулася~~, ~~якщо можна так сказати, вантажна машина.<br>Машина зламала електричного стовпа~~, і ~~через це в усьому місті аж на півгодини погасло світло~~.<br>~~—    Тепер зрозуміло~~, — сказав я, — оскільки в усьому місті аж півгодини не було світла, директор цирку не встиг випрасувати свого костюма, і тому відмінили виставу.<br>—    Знову ви не те говорите, — сумно посміхнувся касир, — виставу відмінили тому, що, скориставшись темрявою, із цирку втекли африканські леви.<br>—    Ви жартуєте,  — вражено сказав я касиру.  — Невже усе це могло статися через звичайний недогризок? Ви жартуєте, — ~~повторив я~~ і~~... побачив невеликого двохметрового жовтого африканського лева~~, ~~який повільно наближався до мене~~. ~~З оттакенними зубами!~~<br>~~Протерши очі і переконавшись, що це насправді лев, я в одну мить опинився на вулиці й кинувся навтіки~~. ~~А коли прибіг додому, то одразу ж узяв зошита і записав туди такі правила:~~	+	'''Передбачай наслідки своїх вчинків'''<br>Відомо, що розумна [[«Ти знаєш, що ти людина?»\|людина]] не вчинить нічого поганого. Але відомо також, що не всяку людину, яка знає багато, можна назвати розумною.<br>Важливо не просто запам'ятовувати багато інформації, а порівнювати її, оцінювати, знаходити зв'язок між вчинком і його наслідком.<br>Люди відрізняються ще й тим, що одні спочатку думають, а потім вже говорять і роблять, а інші — спочатку говорять і роблять, а потім думають.<br>На конкретних прикладах доведи справедливість цієї думки.

-	<br>1.    ~~Найкраща вулиця~~ — ~~чиста вулиця. [[Краса_води_у_фотокартках\|Краса]] вашого міста~~ чи ~~села залежить від вас. Не забувайте про те~~, що ~~недогризкам з яблук~~, ~~горіховим шкаралупам~~ і ~~цукерковим обгорткам місце не на тротуарі~~, а в ~~урні~~ для ~~сміття~~.<br>2.    ~~У чистому та охайному~~ місті ~~мешканці повинні бути чемними й делікатними: на вулиці вони ходять по тротуару~~, не ~~штовхаються~~, ~~поступаються дорогою старшим~~.<br><u>~~''З журн~~. ~~«Барвінок»''~~</u>	+	<br>'''Вчинок і наслідок'''<br>Учора ввечері я вирішив піти до цирку. Надів капелюха, взяв парасольку і рушив по квитки. Але на віконечку каси висіла табличка «Вистави не буде».<br>—    Пробачте, — запитав я вусатого касира, — чи не можете ви сказати мені, чому сьогодні не буде вистави?<br>—    Ох-ох, — зітхнув касир, — коли вже ви так просите, я вам розповім, що сталося... Сьогодні вранці, — почав касир, — ішов вулицею хлопчик і їв яблука, а<br>недогризки кидав на асфальт.<br>—    До чого ж тут цирк? — запитав я здивовано.<br>—    А до того, — вів далі касир, — що на недогризку посковзнулася бабуся і розлила сметану.<br>—    Ай-яй-яй, — засмутився я, — це була бабуся дресирувальника, дресирувальник розхвилювався, й виставу відмінили?!<br>—    Ні, — сказав касир, — це була бабуся лікаря. Але справа в тому, що на сметані, яку розлила бабуся, посковзнувся маляр і розхлюпав олійну фарбу.<br>—    Зрозуміло, — кивнув я головою, — фарбою мали<br>фарбувати циркові гойдалки, і тому виставу відмінили?<br>—    Та що ви, — заперечив касир, — це була фарба для огорожі, а не для гойдалок. І на цій фарбі посковзнулася, якщо можна так сказати, вантажна машина.<br>Машина зламала електричного стовпа, і через це в усьому місті аж на півгодини погасло світло.<br>—    Тепер зрозуміло, — сказав я, — оскільки в усьому місті аж півгодини не було світла, директор цирку не встиг випрасувати свого костюма, і тому відмінили виставу.<br>—    Знову ви не те говорите, — сумно посміхнувся касир, — виставу відмінили тому, що, скориставшись темрявою, із цирку втекли африканські леви.<br>—    Ви жартуєте,  — вражено сказав я касиру.  — Невже усе це могло статися через звичайний недогризок? Ви жартуєте, — повторив я і... побачив невеликого двохметрового жовтого африканського лева, який повільно наближався до мене. З оттакенними зубами!<br>Протерши очі і переконавшись, що це насправді лев, я в одну мить опинився на вулиці й кинувся навтіки. А коли прибіг додому, то одразу ж узяв зошита і записав туди такі правила:

-	<br>~~ Допиши до цих правил й інші, які доводять необхідність спочатку думати~~ про ~~наслідки своїх вчинків~~, а ~~потім щось робити~~.	+	<br>1. Найкраща вулиця — чиста вулиця. [[Краса води у фотокартках\|Краса]] вашого міста чи села залежить від вас. Не забувайте про те, що недогризкам з яблук, горіховим шкаралупам і цукерковим обгорткам місце не на тротуарі, а в урні для сміття.<br>2. У чистому та охайному місті мешканці повинні бути чемними й делікатними: на вулиці вони ходять по тротуару, не штовхаються, поступаються дорогою старшим.<br>З журн. «Барвінок»

-	<br><u>''ЩО Є СПРАВЕДЛИВИМ?''</u><br>Жив собі один адвокат, який увесь час розповідав чудернацькі історії. Ось одна із них.<br>—    Якось у мою приймальню заявився чорно-білий кіт у червоному ошийнику та й ~~нявкає:<br>—    Ти мене розумієш?<br>—    Певно~~, що розумію, — відказую.<br>—    Тоді, — каже кіт, — будь моїм адвокатом. Я хочу порушити справу проти одного водія, який намагався мене переїхати, коли я перетинав вулицю, проти одного хлопчиська, який тягав мене за хвіст, а ще — проти одного м'ясника, який вигнав мене зі своєї крамниці.<br>—    Отож я взявся його захищати і попросив суд про ~~такі карні заходи: у водія відібрати права, котові надати право подряпати хлопчиська~~, а ~~м'ясника змусити<br>пускати кота до крамниці в будь-який час.<br><u>''М~~. ~~Арджіллі''</u>~~	+	<br>Допиши до цих правил й інші, які доводять необхідність спочатку думати про наслідки своїх вчинків, а потім щось робити.

-	<br> ~~Обговоріть~~ у ~~класі цю ситуацію~~.<br>    Від імені адвоката, кота, водія, хлопчиська, м'ясника спробуйте довести справедливість чи несправедливість карних заходів.	+	<br>'''Що є справедливим?'''<br>Жив собі один адвокат, який увесь час розповідав чудернацькі історії. Ось одна із них.<br>—    Якось у мою приймальню заявився чорно-білий кіт у червоному ошийнику та й нявкає:<br>—    Ти мене розумієш?<br>—    Певно, що розумію, — відказую.<br>—    Тоді, — каже кіт, — будь моїм адвокатом. Я хочу порушити справу проти одного водія, який намагався мене переїхати, коли я перетинав вулицю, проти одного хлопчиська, який тягав мене за хвіст, а ще — проти одного м'ясника, який вигнав мене зі своєї крамниці.<br>—    Отож я взявся його захищати і попросив суд про такі карні заходи: у водія відібрати права, котові надати право подряпати хлопчиська, а м'ясника змусити<br>пускати кота до крамниці в будь-який час.<br>М. Арджіллі
		+
		+	<br>Обговоріть у класі цю ситуацію.<br>Від імені адвоката, кота, водія, хлопчиська, м'ясника спробуйте довести справедливість чи несправедливість карних заходів.

	Напишіть на дошці варіанти продовження речення: «Справедливість — це коли...».<br>		Напишіть на дошці варіанти продовження речення: «Справедливість — це коли...».<br>
Строка 15:		Строка 17:
	<br>		<br>

-	''Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. [[~~Я_і_Україна_4_клас~~\|Я і Україна 4 клас]]''<br>	+	''Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. [[Я і Україна 4 клас\|Я і Україна 4 клас]]''<br>

	''Вислано читачами з інтернет-сайту''		''Вислано читачами з інтернет-сайту''

User1 в 20:23, 20 августа 2012

2012-08-20T20:23:27Z

Внесённые изменения

Lyalya в 12:25, 21 августа 2009

2009-08-21T12:25:47Z

← Предыдущая		Версия 12:25, 21 августа 2009
Строка 12:		Строка 12:

	Напишіть на дошці варіанти продовження речення: «Справедливість — це коли...».<br>		Напишіть на дошці варіанти продовження речення: «Справедливість — це коли...».<br>
		+
		+
		+
		+	''Т.М.Байбара, Н.М.Бібік. Я і Україна 4 клас''<br>
		+
		+	''Вислано читачами з інтернет-сайту''
		+
		+

	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості

Lyalya в 09:29, 20 августа 2009

2009-08-20T09:29:17Z

← Предыдущая		Версия 09:29, 20 августа 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	<u>''Передбачай наслідки своїх вчинків''</u><br>       Відомо, що розумна людина не вчинить нічого поганого. Але відомо також, що не всяку людину, яка знає багато, можна назвати розумною.<br>       Важливо не просто запам'ятовувати багато інформації, а порівнювати її, оцінювати, знаходити зв'язок між вчинком і його наслідком.<br>      Люди відрізняються ще й тим, що одні спочатку думають, а потім вже говорять і роблять, а інші — спочатку говорять і роблять, а потім думають.<br>На конкретних прикладах доведи справедливість цієї думки.	+	<u>''<metakeywords>я і україна, 4 клас, урок, на тему, Правопорушення. Передбачай наслідки вчинків.</metakeywords>Передбачай наслідки своїх вчинків''</u><br>       Відомо, що розумна людина не вчинить нічого поганого. Але відомо також, що не всяку людину, яка знає багато, можна назвати розумною.<br>       Важливо не просто запам'ятовувати багато інформації, а порівнювати її, оцінювати, знаходити зв'язок між вчинком і його наслідком.<br>      Люди відрізняються ще й тим, що одні спочатку думають, а потім вже говорять і роблять, а інші — спочатку говорять і роблять, а потім думають.<br>На конкретних прикладах доведи справедливість цієї думки.

-	<br>''<u>ВЧИНОК І НАСЛІДОК</u>''<br>Учора ввечері я вирішив піти до цирку. Надів капелюха, взяв парасольку і рушив по квитки. Але на віконечку каси висіла табличка «Вистави не буде».<br>—    Пробачте, — запитав я вусатого касира, — чи не можете ви сказати мені, чому сьогодні не буде вистави?<br>—    Ох-ох, — зітхнув касир, — коли вже ви так просите, я вам розповім, що сталося... Сьогодні вранці, — почав касир, — ішов вулицею хлопчик і їв яблука, а<br>недогризки кидав на асфальт.<br>—    До чого ж тут цирк? — запитав я здивовано.<br>—    А до того, — вів далі касир, — що на недогризку посковзнулася бабуся і розлила сметану.<br>—    Ай-яй-яй, — засмутився я, — це була бабуся дресирувальника, дресирувальник розхвилювався, й виставу відмінили?!<br>—    Ні, — сказав касир, — це була бабуся лікаря. Але справа в тому, що на сметані, яку розлила бабуся, посковзнувся маляр і розхлюпав олійну фарбу.<br>—    Зрозуміло, — кивнув я головою, — фарбою мали<br>фарбувати циркові гойдалки, і тому виставу відмінили?<br>—    Та що ви, — заперечив касир, — це була фарба для огорожі, а не для гойдалок. І на цій фарбі посковзнулася, якщо можна так сказати, вантажна машина.<br>Машина зламала електричного стовпа, і через це в усьому місті аж на півгодини погасло світло.<br>—    Тепер зрозуміло, — сказав я, — оскільки в усьому місті аж півгодини не було світла, директор цирку не встиг випрасувати свого костюма, і тому відмінили виставу.<br>—    Знову ви не те говорите, — сумно посміхнувся касир, — виставу відмінили тому, що, скориставшись темрявою, із цирку втекли африканські леви.<br>—    Ви жартуєте,  — вражено сказав я касиру.  — Невже усе це могло статися через звичайний недогризок? Ви жартуєте, — повторив я і... побачив невеликого двохметрового жовтого африканського лева, який повільно наближався до мене. З оттакенними зубами!<br>Протерши очі і переконавшись, що це насправді лев, я в одну мить опинився на вулиці й кинувся навтіки. А коли прибіг додому, то одразу ж узяв зошита і записав туди такі правила:	+	<br>''<u>ВЧИНОК І НАСЛІДОК</u>''<br>Учора ввечері я вирішив піти до цирку. Надів капелюха, взяв парасольку і рушив по квитки. Але на віконечку каси висіла табличка «Вистави не буде».<br>—    Пробачте, — запитав я вусатого касира, — чи не можете ви сказати мені, чому сьогодні не буде вистави?<br>—    Ох-ох, — зітхнув касир, — коли вже ви так просите, я вам розповім, що сталося... Сьогодні вранці, — почав касир, — ішов вулицею хлопчик і їв яблука, а<br>недогризки кидав на асфальт.<br>—    До чого ж тут цирк? — запитав я здивовано.<br>—    А до того, — вів далі касир, — що на недогризку посковзнулася бабуся і розлила сметану.<br>—    Ай-яй-яй, — засмутився я, — це була бабуся дресирувальника, дресирувальник розхвилювався, й виставу відмінили?!<br>—    Ні, — сказав касир, — це була бабуся лікаря. Але справа в тому, що на сметані, яку розлила бабуся, посковзнувся маляр і розхлюпав олійну фарбу.<br>—    Зрозуміло, — кивнув я головою, — фарбою мали<br>фарбувати циркові гойдалки, і тому виставу відмінили?<br>—    Та що ви, — заперечив касир, — це була фарба для огорожі, а не для гойдалок. І на цій фарбі посковзнулася, якщо можна так сказати, вантажна машина.<br>Машина зламала електричного стовпа, і через це в усьому місті аж на півгодини погасло світло.<br>—    Тепер зрозуміло, — сказав я, — оскільки в усьому місті аж півгодини не було світла, директор цирку не встиг випрасувати свого костюма, і тому відмінили виставу.<br>—    Знову ви не те говорите, — сумно посміхнувся касир, — виставу відмінили тому, що, скориставшись темрявою, із цирку втекли африканські леви.<br>—    Ви жартуєте,  — вражено сказав я касиру.  — Невже усе це могло статися через звичайний недогризок? Ви жартуєте, — повторив я і... побачив невеликого двохметрового жовтого африканського лева, який повільно наближався до мене. З оттакенними зубами!<br>Протерши очі і переконавшись, що це насправді лев, я в одну мить опинився на вулиці й кинувся навтіки. А коли прибіг додому, то одразу ж узяв зошита і записав туди такі правила:

-	<br>1.    Найкраща вулиця — чиста вулиця. Краса вашого міста чи села залежить від вас. Не забувайте про те, що недогризкам з яблук, горіховим шкаралупам і цукерковим обгорткам місце не на тротуарі, а в урні для сміття.<br>2.    У чистому та охайному місті мешканці повинні бути чемними й делікатними: на вулиці вони ходять по тротуару, не штовхаються, поступаються дорогою старшим.<br><u>''З журн. «Барвінок»''</u>	+	<br>1.    Найкраща вулиця — чиста вулиця. Краса вашого міста чи села залежить від вас. Не забувайте про те, що недогризкам з яблук, горіховим шкаралупам і цукерковим обгорткам місце не на тротуарі, а в урні для сміття.<br>2.    У чистому та охайному місті мешканці повинні бути чемними й делікатними: на вулиці вони ходять по тротуару, не штовхаються, поступаються дорогою старшим.<br><u>''З журн. «Барвінок»''</u>

-	<br> Допиши до цих правил й інші, які доводять необхідність спочатку думати про наслідки своїх вчинків, а потім щось робити.	+	<br> Допиши до цих правил й інші, які доводять необхідність спочатку думати про наслідки своїх вчинків, а потім щось робити.

-	<br><u>''ЩО Є СПРАВЕДЛИВИМ?''</u><br>Жив собі один адвокат, який увесь час розповідав чудернацькі історії. Ось одна із них.<br>—    Якось у мою приймальню заявився чорно-білий кіт у червоному ошийнику та й нявкає:<br>—    Ти мене розумієш?<br>—    Певно, що розумію, — відказую.<br>—    Тоді, — каже кіт, — будь моїм адвокатом. Я хочу порушити справу проти одного водія, який намагався мене переїхати, коли я перетинав вулицю, проти одного хлопчиська, який тягав мене за хвіст, а ще — проти одного м'ясника, який вигнав мене зі своєї крамниці.<br>—    Отож я взявся його захищати і попросив суд про такі карні заходи: у водія відібрати права, котові надати право подряпати хлопчиська, а м'ясника змусити<br>пускати кота до крамниці в будь-який час.<br><u>''М. Арджіллі''</u>	+	<br><u>''ЩО Є СПРАВЕДЛИВИМ?''</u><br>Жив собі один адвокат, який увесь час розповідав чудернацькі історії. Ось одна із них.<br>—    Якось у мою приймальню заявився чорно-білий кіт у червоному ошийнику та й нявкає:<br>—    Ти мене розумієш?<br>—    Певно, що розумію, — відказую.<br>—    Тоді, — каже кіт, — будь моїм адвокатом. Я хочу порушити справу проти одного водія, який намагався мене переїхати, коли я перетинав вулицю, проти одного хлопчиська, який тягав мене за хвіст, а ще — проти одного м'ясника, який вигнав мене зі своєї крамниці.<br>—    Отож я взявся його захищати і попросив суд про такі карні заходи: у водія відібрати права, котові надати право подряпати хлопчиська, а м'ясника змусити<br>пускати кота до крамниці в будь-який час.<br><u>''М. Арджіллі''</u>

	<br> Обговоріть у класі цю ситуацію.<br>    Від імені адвоката, кота, водія, хлопчиська, м'ясника спробуйте довести справедливість чи несправедливість карних заходів.		<br> Обговоріть у класі цю ситуацію.<br>    Від імені адвоката, кота, водія, хлопчиська, м'ясника спробуйте довести справедливість чи несправедливість карних заходів.

-	Напишіть на дошці варіанти продовження речення: «Справедливість — це коли...».<br>	+	Напишіть на дошці варіанти продовження речення: «Справедливість — це коли...».<br>
		+
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] нова система освіти
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки та вікторизми
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ
		+
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський III
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] система оцінювання
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими

Ольга: Создана новая страница размером ''Передбачай наслідки своїх вчинків''
Відомо, що ро...

2009-07-27T20:37:45Z

Создана новая страница размером ''Передбачай наслідки своїх вчинків'' Відомо, що ро...

Новая страница

''Передбачай наслідки своїх вчинків''        Відомо, що розумна людина не вчинить нічого поганого. Але відомо також, що не всяку людину, яка знає багато, можна назвати розумною.        Важливо не просто запам'ятовувати багато інформації, а порівнювати її, оцінювати, знаходити зв'язок між вчинком і його наслідком.       Люди відрізняються ще й тим, що одні спочатку думають, а потім вже говорять і роблять, а інші — спочатку говорять і роблять, а потім думають. На конкретних прикладах доведи справедливість цієї думки.

 ''ВЧИНОК І НАСЛІДОК'' Учора ввечері я вирішив піти до цирку. Надів капелюха, взяв парасольку і рушив по квитки. Але на віконечку каси висіла табличка «Вистави не буде». —    Пробачте, — запитав я вусатого касира, — чи не можете ви сказати мені, чому сьогодні не буде вистави? —    Ох-ох, — зітхнув касир, — коли вже ви так просите, я вам розповім, що сталося... Сьогодні вранці, — почав касир, — ішов вулицею хлопчик і їв яблука, а недогризки кидав на асфальт. —    До чого ж тут цирк? — запитав я здивовано. —    А до того, — вів далі касир, — що на недогризку посковзнулася бабуся і розлила сметану. —    Ай-яй-яй, — засмутився я, — це була бабуся дресирувальника, дресирувальник розхвилювався, й виставу відмінили?! —    Ні, — сказав касир, — це була бабуся лікаря. Але справа в тому, що на сметані, яку розлила бабуся, посковзнувся маляр і розхлюпав олійну фарбу. —    Зрозуміло, — кивнув я головою, — фарбою мали фарбувати циркові гойдалки, і тому виставу відмінили? —    Та що ви, — заперечив касир, — це була фарба для огорожі, а не для гойдалок. І на цій фарбі посковзнулася, якщо можна так сказати, вантажна машина. Машина зламала електричного стовпа, і через це в усьому місті аж на півгодини погасло світло. —    Тепер зрозуміло, — сказав я, — оскільки в усьому місті аж півгодини не було світла, директор цирку не встиг випрасувати свого костюма, і тому відмінили виставу. —    Знову ви не те говорите, — сумно посміхнувся касир, — виставу відмінили тому, що, скориставшись темрявою, із цирку втекли африканські леви. —    Ви жартуєте,  — вражено сказав я касиру.  — Невже усе це могло статися через звичайний недогризок? Ви жартуєте, — повторив я і... побачив невеликого двохметрового жовтого африканського лева, який повільно наближався до мене. З оттакенними зубами! Протерши очі і переконавшись, що це насправді лев, я в одну мить опинився на вулиці й кинувся навтіки. А коли прибіг додому, то одразу ж узяв зошита і записав туди такі правила:

 1.    Найкраща вулиця — чиста вулиця. Краса вашого міста чи села залежить від вас. Не забувайте про те, що недогризкам з яблук, горіховим шкаралупам і цукерковим обгорткам місце не на тротуарі, а в урні для сміття. 2.    У чистому та охайному місті мешканці повинні бути чемними й делікатними: на вулиці вони ходять по тротуару, не штовхаються, поступаються дорогою старшим. ''З журн. «Барвінок»''

  Допиши до цих правил й інші, які доводять необхідність спочатку думати про наслідки своїх вчинків, а потім щось робити.

 ''ЩО Є СПРАВЕДЛИВИМ?'' Жив собі один адвокат, який увесь час розповідав чудернацькі історії. Ось одна із них. —    Якось у мою приймальню заявився чорно-білий кіт у червоному ошийнику та й нявкає: —    Ти мене розумієш? —    Певно, що розумію, — відказую. —    Тоді, — каже кіт, — будь моїм адвокатом. Я хочу порушити справу проти одного водія, який намагався мене переїхати, коли я перетинав вулицю, проти одного хлопчиська, який тягав мене за хвіст, а ще — проти одного м'ясника, який вигнав мене зі своєї крамниці. —    Отож я взявся його захищати і попросив суд про такі карні заходи: у водія відібрати права, котові надати право подряпати хлопчиська, а м'ясника змусити пускати кота до крамниці в будь-який час. ''М. Арджіллі''

  Обговоріть у класі цю ситуацію.     Від імені адвоката, кота, водія, хлопчиська, м'ясника спробуйте довести справедливість чи несправедливість карних заходів.

Напишіть на дошці варіанти продовження речення: «Справедливість — це коли...».

Правопорушення. Передбачай наслідки вчинків. - История изменений

User1 в 18:24, 28 сентября 2012

User1 в 20:23, 20 августа 2012

Lyalya в 12:25, 21 августа 2009

Lyalya в 09:29, 20 августа 2009

Ольга: Создана новая страница размером ''Передбачай наслідки своїх вчинків'' Відомо, що ро...

Ольга: Создана новая страница размером ''Передбачай наслідки своїх вчинків''
Відомо, що ро...