Правопис особових закінчень дієслів. Повні уроки - История изменений

http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Правопис особових закінчень дієслів. Повні уроки - История изменений 2026-04-16T05:50:58Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=188349&oldid=prev User13 в 11:50, 7 августа 2012 2012-08-07T11:50:07Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=188349&oldid=141566">Внесённые изменения</a>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=141566&oldid=prev User24 в 12:57, 9 апреля 2011 2011-04-09T12:57:22Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:57, 9 апреля 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 40:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 40:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>''<br>Ми- веселі олівці,<br>Наче сонця промінці.<br>По папері помандруєм,<br>Все, що хочеш намалюєм.<br>Тільки нас не розкидай, <br>А в коробочку складай! (І.Блажевич)''<br>[[Image:Olivci t59.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>''<br>Ми- веселі олівці,<br>Наче сонця промінці.<br>По папері помандруєм,<br>Все, що хочеш намалюєм.<br>Тільки нас не розкидай, <br>А в коробочку складай! (І.Блажевич)''<br>[[Image:Olivci t59.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Загадки<br><br>''Дощ пройшов, через ставок<br>Перекинувся місток.<br>Кольорів у ньому сім,<br>Він подобається всім!<br><br>У веселки аж сім кольорів - <br>Засвітилась вона угорі,<br>Мов коромисло, висить ця дуга.<br>Друга назва її – …<br><br>В небо дощиком занесло <br>Різнобарвне перевесло. <br><br>Тільки дощик прошумів <br>За лужком, за лісом, <br>Хтось у небі рушничок <br>Вишитий повісив. <br>Хто вгадає з діточок, <br>Що воно за рушничок? ''<br>''<br>Шовком вишитий рушник <br>Після дощику у небі <br>Висів-висів та і зник. <br>Що воно — вгадати треба! <br><br>Хтось на річкою Оріль<br>Із дощем розбив таріль.<br>Дощик вилився у річку,<br>По собі залишив стрічку.<br>Стрічка грає-виграє.<br>Хто вгадає, що то є?<br><br>Вийшла звідкись гарна дівка,<br>На ній стрічка-семицвітка;<br>А де з річки воду брала,<br>Там коромисло зламала.''<br><br>''Вони всі друг другу раді,<br>Люблять разом працювати.<br>Роблять світ картин цікавим<br>І малюнок твій яскравим.<br>'' [[Image:Farbu t62.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins>Загадки<ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>''Дощ пройшов, через ставок<br>Перекинувся місток.<br>Кольорів у ньому сім,<br>Він подобається всім!<br><br>У веселки аж сім кольорів - <br>Засвітилась вона угорі,<br>Мов коромисло, висить ця дуга.<br>Друга назва її – …<br><br>В небо дощиком занесло <br>Різнобарвне перевесло. <br><br>Тільки дощик прошумів <br>За лужком, за лісом, <br>Хтось у небі рушничок <br>Вишитий повісив. <br>Хто вгадає з діточок, <br>Що воно за рушничок? ''<br>''<br>Шовком вишитий рушник <br>Після дощику у небі <br>Висів-висів та і зник. <br>Що воно — вгадати треба! <br><br>Хтось на річкою Оріль<br>Із дощем розбив таріль.<br>Дощик вилився у річку,<br>По собі залишив стрічку.<br>Стрічка грає-виграє.<br>Хто вгадає, що то є?<br><br>Вийшла звідкись гарна дівка,<br>На ній стрічка-семицвітка;<br>А де з річки воду брала,<br>Там коромисло зламала.''<br><br>''Вони всі друг другу раді,<br>Люблять разом працювати.<br>Роблять світ картин цікавим<br>І малюнок твій яскравим.<br>'' [[Image:Farbu t62.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> ''Довгі палички кругленькі – <br>Сині, жовті, червоненькі. <br>На папері походили, <br>Кольори свої лишили... <br>Звуться палички оці <br>Кольорові... <br>''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> ''Довгі палички кругленькі – <br>Сині, жовті, червоненькі. <br>На папері походили, <br>Кольори свої лишили... <br>Звуться палички оці <br>Кольорові... <br>''  </div></td></tr>  </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=141565&oldid=prev User24 в 12:56, 9 апреля 2011 2011-04-09T12:56:38Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:56, 9 апреля 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 40:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 40:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>''<br>Ми- веселі олівці,<br>Наче сонця промінці.<br>По папері помандруєм,<br>Все, що хочеш намалюєм.<br>Тільки нас не розкидай, <br>А в коробочку складай! (І.Блажевич)''<br>[[Image:Olivci t59.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>''<br>Ми- веселі олівці,<br>Наче сонця промінці.<br>По папері помандруєм,<br>Все, що хочеш намалюєм.<br>Тільки нас не розкидай, <br>А в коробочку складай! (І.Блажевич)''<br>[[Image:Olivci t59.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Загадки<br><br>''Дощ пройшов, через ставок<br>Перекинувся місток.<br>Кольорів у ньому сім,<br>Він подобається всім!<br><br>У веселки аж сім кольорів - <br>Засвітилась вона угорі,<br>Мов коромисло, висить ця дуга.<br>Друга назва її – …<br><br>В небо дощиком занесло <br>Різнобарвне перевесло. <br><br>Тільки дощик прошумів <br>За лужком, за лісом, <br>Хтось у небі рушничок <br>Вишитий повісив. <br>Хто вгадає з діточок, <br>Що воно за рушничок? ''<br>''<br>Шовком вишитий рушник <br>Після дощику у небі <br>Висів-висів та і зник. <br>Що воно — вгадати треба! <br><br>Хтось на річкою Оріль<br>Із дощем розбив таріль.<br>Дощик вилився у річку,<br>По собі залишив стрічку.<br>Стрічка грає-виграє.<br>Хто вгадає, що то є?<br><br>Вийшла звідкись гарна дівка,<br>На ній стрічка-семицвітка;<br>А де з річки воду брала,<br>Там коромисло зламала.''<br><br>''Вони всі друг другу раді,<br>Люблять разом працювати.<br>Роблять світ картин цікавим<br>І малюнок твій яскравим.<br>'' [[Image:Farbu t62.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">===</del>Загадки<del class="diffchange diffchange-inline">===</del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del><br><br>''Дощ пройшов, через ставок<br>Перекинувся місток.<br>Кольорів у ньому сім,<br>Він подобається всім!<br><br>У веселки аж сім кольорів - <br>Засвітилась вона угорі,<br>Мов коромисло, висить ця дуга.<br>Друга назва її – …<br><br>В небо дощиком занесло <br>Різнобарвне перевесло. <br><br>Тільки дощик прошумів <br>За лужком, за лісом, <br>Хтось у небі рушничок <br>Вишитий повісив. <br>Хто вгадає з діточок, <br>Що воно за рушничок? ''<br>''<br>Шовком вишитий рушник <br>Після дощику у небі <br>Висів-висів та і зник. <br>Що воно — вгадати треба! <br><br>Хтось на річкою Оріль<br>Із дощем розбив таріль.<br>Дощик вилився у річку,<br>По собі залишив стрічку.<br>Стрічка грає-виграє.<br>Хто вгадає, що то є?<br><br>Вийшла звідкись гарна дівка,<br>На ній стрічка-семицвітка;<br>А де з річки воду брала,<br>Там коромисло зламала.''<br><br>''Вони всі друг другу раді,<br>Люблять разом працювати.<br>Роблять світ картин цікавим<br>І малюнок твій яскравим.<br>'' [[Image:Farbu t62.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> ''Довгі палички кругленькі – <br>Сині, жовті, червоненькі. <br>На папері походили, <br>Кольори свої лишили... <br>Звуться палички оці <br>Кольорові... <br>''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> ''Довгі палички кругленькі – <br>Сині, жовті, червоненькі. <br>На папері походили, <br>Кольори свої лишили... <br>Звуться палички оці <br>Кольорові... <br>''  </div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 60:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 58:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>1.Склади розповідь на тему «Веселка».<br>2.Назви всі кольори веселки.<br>2.Намалюй малюнок на тему «Квіти», використовуючи різні кольори.<br>3.Назви три часи дієслів.<br>4. Провідміняй дієслово «малюю» за особами та числами.<br><br></div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>1.Склади розповідь на тему «Веселка».<br>2.Назви всі кольори веселки.<br>2.Намалюй малюнок на тему «Квіти», використовуючи різні кольори.<br>3.Назви три часи дієслів.<br>4. Провідміняй дієслово «малюю» за особами та числами.<br><br></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Запитання до теми===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Запитання до теми===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>1.Що таке дієслово?<br>2.Які є особи дієслів?<br>3.Як змінюються дієслова? <br><br>Список використаних джерел<br>1.Верес О. Біла хата: Читанка для 3 класу.-К.: Освіта, 2002.-489 с.<br>2.Капська А.Й. Виразне читання: практичні та лабораторні заняття.-К.:Вища школа, 1990.-46 с.<br>3.Муштенко С.П. Альбом картин з розвитку мовлення на уроках читання в 1-3 класах.-К.:Мистецтво, 2005.-82 с.<br>&nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>5.Урок на тему: «Дієслово» Карюк Н.І., вчителя української мови та літератури <br>Соколовобалківської ЗОШ І- ІІІ ст.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br><br>  </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>1.Що таке дієслово?<br>2.Які є особи дієслів?<br>3.Як змінюються дієслова? <br><br></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins>Список використаних джерел<ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>1.Верес О. Біла хата: Читанка для 3 класу.-К.: Освіта, 2002.-489 с.<br>2.Капська А.Й. Виразне читання: практичні та лабораторні заняття.-К.:Вища школа, 1990.-46 с.<br>3.Муштенко С.П. Альбом картин з розвитку мовлення на уроках читання в 1-3 класах.-К.:Мистецтво, 2005.-82 с.<br>&nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.<br>5.Урок на тему: «Дієслово» Карюк Н.І., вчителя української мови та літератури <br>Соколовобалківської ЗОШ І- ІІІ ст.<br><br>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.<br><br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td></tr>  </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=141562&oldid=prev User24 в 12:54, 9 апреля 2011 2011-04-09T12:54:37Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=141562&oldid=141556">Внесённые изменения</a>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=141556&oldid=prev User24 в 12:42, 9 апреля 2011 2011-04-09T12:42:40Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:42, 9 апреля 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Жовтий – кольору яєчного жовтка, золота.<br>''У повітрі,<br>Як жовта рибка,<br>Листок осінній<br>проплива… (М.Луговик)''<br>Спиши та підкресли дієслово.<br><br>Зелений – колір, середній між жовтим та блакитним; колір трави, листя.<br>''Ой, селом-селом<br>Зелено кругом:<br>У садках село втонуло,<br>Кожне дерево вдягнуло<br>Зелений шолом. (М.Підгірянка)''<br><br>Пу́рпур – червоно-фіолетовий барвник, що вживався в давнину для фарбування дорогих тканин; ще – темно-червоний або яскраво-червоний колір з фіолетовим відтінком&nbsp;; багря́нець.<br><br>Лазур – яскраво-синій колір, а також фарба такого кольору.<br><br>Оранжевий – жовтий з червонуватим відтінком; кольору помаранчі.<br><br>Рожевий – блідо червоний.<br>''-Водичко, водичко,<br>Умий Олі личко,<br>Рожеве та біле,<br>Як яблучко спіле! (Г.Демченко)''<br>Знайди в тексті дієслово та визнач його час.<br><br>Русий – світло-коричневий колір з сіруватим або жовтуватим відтінком (про волосся).<br>''Руса коса до пояса,<br>В косі стрічка голуба.''<br><br>Синій – колір, середній між голубим і фіолетовим.<br>''А в стерні волошки, сині, синезорі,<br>І такі дрібненькі – слізки росяні.<br>Назривав їх трошки.<br>Це волошки? – Зорі!<br>Ниточки тоненькі – мрії весняні. (В.Чумак)''<br>Випиши дієслово. Визнач його час та постав у форму двох інших часів дієслова.<br>[[Image:Voloshku t62.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Жовтий – кольору яєчного жовтка, золота.<br>''У повітрі,<br>Як жовта рибка,<br>Листок осінній<br>проплива… (М.Луговик)''<br>Спиши та підкресли дієслово.<br><br>Зелений – колір, середній між жовтим та блакитним; колір трави, листя.<br>''Ой, селом-селом<br>Зелено кругом:<br>У садках село втонуло,<br>Кожне дерево вдягнуло<br>Зелений шолом. (М.Підгірянка)''<br><br>Пу́рпур – червоно-фіолетовий барвник, що вживався в давнину для фарбування дорогих тканин; ще – темно-червоний або яскраво-червоний колір з фіолетовим відтінком&nbsp;; багря́нець.<br><br>Лазур – яскраво-синій колір, а також фарба такого кольору.<br><br>Оранжевий – жовтий з червонуватим відтінком; кольору помаранчі.<br><br>Рожевий – блідо червоний.<br>''-Водичко, водичко,<br>Умий Олі личко,<br>Рожеве та біле,<br>Як яблучко спіле! (Г.Демченко)''<br>Знайди в тексті дієслово та визнач його час.<br><br>Русий – світло-коричневий колір з сіруватим або жовтуватим відтінком (про волосся).<br>''Руса коса до пояса,<br>В косі стрічка голуба.''<br><br>Синій – колір, середній між голубим і фіолетовим.<br>''А в стерні волошки, сині, синезорі,<br>І такі дрібненькі – слізки росяні.<br>Назривав їх трошки.<br>Це волошки? – Зорі!<br>Ниточки тоненькі – мрії весняні. (В.Чумак)''<br>Випиши дієслово. Визнач його час та постав у форму двох інших часів дієслова.<br>[[Image:Voloshku t62.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Фіолетовий – кольору фіалки; синій з червонуватим відтінком.<br>''Фіолетові заграви<br>Фарбували в лузі трави. (Г.Чубач)''<br><br>Фон – основний колір, на якому намальована картина; тло.<br><br>Чорний – кольору сажі, вугілля.<br>''Чорно, чорно уночі.<br>Чорні очі у сичів.<br>Чорні очі, чорні крила,<br>Чорна тінь усе накрила.<br>Через чорних тих сичів – <br>Чорно, чорно уночі. (Г.Чубач)''<br><br>''Яка чарівниця використовує всі ці кольори? Це-чарівна веселка. Діти та дорослі люблять спостерігати її появу на літньому небі після дощу.<br>Пролетіла травнева гроза. Відшумів дощ, та волога в повітрі ще залишилась. Десь вдалині ще бачимо блискавку, та вже скоро вийде з-за хмар сонечко. Воно посміхнеться, дбайливо обдарує всіх своїм теплом. Земля – неначе дитина після ку́пелі – свіжа, вмита, радісна. Дзвенять струмочки. Виглядають з буйної молодої зелені будинки та тротуари. А в небі вималювалася загадкова дуга. Місто від подиву відкриває очі. Які чудові фарби! Це-веселка! Кажуть люди, що вона несе мир і спокій нашій землі. Довго висить у небі веселка, прикрашаючи його та милуючи наш зір. А потім блідне поступово і… зникає. І потім ні малий, ні старий не знає, куди&nbsp; вона поділася.''<br>Випиши з тексту дієслова, визнач особу, число та підкресли закінчення.<br>Перекажи текст.<br>{{#ev:youtube|Xoug7FB7GDk}}<br>Ось послухай, як можна запам`ятати послідовність кольорів веселки:<br>[[Image:Tabl t62 2.jpg]]<br><br>Кожна пора року характерна своїми фарбами у природі. Кожна з них по-своєму загадкова та прекрасна.<br>Добери слово-прикметник назву кольору, що підходить за змістом до опису пори року чи явища природи.&nbsp; Як ти це зробив? Поясни. Назви пори року по порядку.<br>'''Осінь''' - золотий, холодний, рожевий, мідний, журливий, забарвлений, мальовничий, багатий,&nbsp; попелястий, багряний, яскравий, блідо-рожевий, жовтогарячий, нарядний, червонощокий, багряний, барвистий, золотистий, янтарний, пожовклий, оксамитовий, колосковий, сонячний, багрянолистий, неповторний, золотокосий<br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Фіолетовий – кольору фіалки; синій з червонуватим відтінком.<br>''Фіолетові заграви<br>Фарбували в лузі трави. (Г.Чубач)''<br><br>Фон – основний колір, на якому намальована картина; тло.<br><br>Чорний – кольору сажі, вугілля.<br>''Чорно, чорно уночі.<br>Чорні очі у сичів.<br>Чорні очі, чорні крила,<br>Чорна тінь усе накрила.<br>Через чорних тих сичів – <br>Чорно, чорно уночі. (Г.Чубач)''<br><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|zCzI0x4Vwtg}}</ins><br>''Яка чарівниця використовує всі ці кольори? Це-чарівна веселка. Діти та дорослі люблять спостерігати її появу на літньому небі після дощу.<br>Пролетіла травнева гроза. Відшумів дощ, та волога в повітрі ще залишилась. Десь вдалині ще бачимо блискавку, та вже скоро вийде з-за хмар сонечко. Воно посміхнеться, дбайливо обдарує всіх своїм теплом. Земля – неначе дитина після ку́пелі – свіжа, вмита, радісна. Дзвенять струмочки. Виглядають з буйної молодої зелені будинки та тротуари. А в небі вималювалася загадкова дуга. Місто від подиву відкриває очі. Які чудові фарби! Це-веселка! Кажуть люди, що вона несе мир і спокій нашій землі. Довго висить у небі веселка, прикрашаючи його та милуючи наш зір. А потім блідне поступово і… зникає. І потім ні малий, ні старий не знає, куди&nbsp; вона поділася.''<br>Випиши з тексту дієслова, визнач особу, число та підкресли закінчення.<br>Перекажи текст.<br>{{#ev:youtube|Xoug7FB7GDk}}<br></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Ось послухай, як можна запам`ятати послідовність кольорів веселки:<br>[[Image:Tabl t62 2.jpg]]</div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br><br>Кожна пора року характерна своїми фарбами у природі. Кожна з них по-своєму загадкова та прекрасна.<br>Добери слово-прикметник назву кольору, що підходить за змістом до опису пори року чи явища природи.&nbsp; Як ти це зробив? Поясни. Назви пори року по порядку.<br>'''Осінь''' - золотий, холодний, рожевий, мідний, журливий, забарвлений, мальовничий, багатий,&nbsp; попелястий, багряний, яскравий, блідо-рожевий, жовтогарячий, нарядний, червонощокий, багряний, барвистий, золотистий, янтарний, пожовклий, оксамитовий, колосковий, сонячний, багрянолистий, неповторний, золотокосий<br></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|G5j8A4Q81xo}}</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|G5j8A4Q81xo}}</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>  </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=141555&oldid=prev User24 в 12:38, 9 апреля 2011 2011-04-09T12:38:46Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:38, 9 апреля 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Жовтий – кольору яєчного жовтка, золота.<br>''У повітрі,<br>Як жовта рибка,<br>Листок осінній<br>проплива… (М.Луговик)''<br>Спиши та підкресли дієслово.<br><br>Зелений – колір, середній між жовтим та блакитним; колір трави, листя.<br>''Ой, селом-селом<br>Зелено кругом:<br>У садках село втонуло,<br>Кожне дерево вдягнуло<br>Зелений шолом. (М.Підгірянка)''<br><br>Пу́рпур – червоно-фіолетовий барвник, що вживався в давнину для фарбування дорогих тканин; ще – темно-червоний або яскраво-червоний колір з фіолетовим відтінком&nbsp;; багря́нець.<br><br>Лазур – яскраво-синій колір, а також фарба такого кольору.<br><br>Оранжевий – жовтий з червонуватим відтінком; кольору помаранчі.<br><br>Рожевий – блідо червоний.<br>''-Водичко, водичко,<br>Умий Олі личко,<br>Рожеве та біле,<br>Як яблучко спіле! (Г.Демченко)''<br>Знайди в тексті дієслово та визнач його час.<br><br>Русий – світло-коричневий колір з сіруватим або жовтуватим відтінком (про волосся).<br>''Руса коса до пояса,<br>В косі стрічка голуба.''<br><br>Синій – колір, середній між голубим і фіолетовим.<br>''А в стерні волошки, сині, синезорі,<br>І такі дрібненькі – слізки росяні.<br>Назривав їх трошки.<br>Це волошки? – Зорі!<br>Ниточки тоненькі – мрії весняні. (В.Чумак)''<br>Випиши дієслово. Визнач його час та постав у форму двох інших часів дієслова.<br>[[Image:Voloshku t62.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Жовтий – кольору яєчного жовтка, золота.<br>''У повітрі,<br>Як жовта рибка,<br>Листок осінній<br>проплива… (М.Луговик)''<br>Спиши та підкресли дієслово.<br><br>Зелений – колір, середній між жовтим та блакитним; колір трави, листя.<br>''Ой, селом-селом<br>Зелено кругом:<br>У садках село втонуло,<br>Кожне дерево вдягнуло<br>Зелений шолом. (М.Підгірянка)''<br><br>Пу́рпур – червоно-фіолетовий барвник, що вживався в давнину для фарбування дорогих тканин; ще – темно-червоний або яскраво-червоний колір з фіолетовим відтінком&nbsp;; багря́нець.<br><br>Лазур – яскраво-синій колір, а також фарба такого кольору.<br><br>Оранжевий – жовтий з червонуватим відтінком; кольору помаранчі.<br><br>Рожевий – блідо червоний.<br>''-Водичко, водичко,<br>Умий Олі личко,<br>Рожеве та біле,<br>Як яблучко спіле! (Г.Демченко)''<br>Знайди в тексті дієслово та визнач його час.<br><br>Русий – світло-коричневий колір з сіруватим або жовтуватим відтінком (про волосся).<br>''Руса коса до пояса,<br>В косі стрічка голуба.''<br><br>Синій – колір, середній між голубим і фіолетовим.<br>''А в стерні волошки, сині, синезорі,<br>І такі дрібненькі – слізки росяні.<br>Назривав їх трошки.<br>Це волошки? – Зорі!<br>Ниточки тоненькі – мрії весняні. (В.Чумак)''<br>Випиши дієслово. Визнач його час та постав у форму двох інших часів дієслова.<br>[[Image:Voloshku t62.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Фіолетовий – кольору фіалки; синій з червонуватим відтінком.<br>''Фіолетові заграви<br>Фарбували в лузі трави. (Г.Чубач)''<br><br>Фон – основний колір, на якому намальована картина; тло.<br><br>Чорний – кольору сажі, вугілля.<br>''Чорно, чорно уночі.<br>Чорні очі у сичів.<br>Чорні очі, чорні крила,<br>Чорна тінь усе накрила.<br>Через чорних тих сичів – <br>Чорно, чорно уночі. (Г.Чубач)''<br><br>''Яка чарівниця використовує всі ці кольори? Це-чарівна веселка. Діти та дорослі люблять спостерігати її появу на літньому небі після дощу.<br>Пролетіла травнева гроза. Відшумів дощ, та волога в повітрі ще залишилась. Десь вдалині ще бачимо блискавку, та вже скоро вийде з-за хмар сонечко. Воно посміхнеться, дбайливо обдарує всіх своїм теплом. Земля – неначе дитина після ку́пелі – свіжа, вмита, радісна. Дзвенять струмочки. Виглядають з буйної молодої зелені будинки та тротуари. А в небі вималювалася загадкова дуга. Місто від подиву відкриває очі. Які чудові фарби! Це-веселка! Кажуть люди, що вона несе мир і спокій нашій землі. Довго висить у небі веселка, прикрашаючи його та милуючи наш зір. А потім блідне поступово і… зникає. І потім ні малий, ні старий не знає, куди&nbsp; вона поділася.''<br>Випиши з тексту дієслова, визнач особу, число та підкресли закінчення.<br>Перекажи текст.<br><br>Ось послухай, як можна запам`ятати послідовність кольорів веселки:<br>[[Image:Tabl t62 2.jpg]]<br><br>Кожна пора року характерна своїми фарбами у природі. Кожна з них по-своєму загадкова та прекрасна.<br>Добери слово-прикметник назву кольору, що підходить за змістом до опису пори року чи явища природи.&nbsp; Як ти це зробив? Поясни. Назви пори року по порядку.<br>'''Осінь''' - золотий, холодний, рожевий, мідний, журливий, забарвлений, мальовничий, багатий,&nbsp; попелястий, багряний, яскравий, блідо-рожевий, жовтогарячий, нарядний, червонощокий, багряний, барвистий, золотистий, янтарний, пожовклий, оксамитовий, колосковий, сонячний, багрянолистий, неповторний, золотокосий<br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Фіолетовий – кольору фіалки; синій з червонуватим відтінком.<br>''Фіолетові заграви<br>Фарбували в лузі трави. (Г.Чубач)''<br><br>Фон – основний колір, на якому намальована картина; тло.<br><br>Чорний – кольору сажі, вугілля.<br>''Чорно, чорно уночі.<br>Чорні очі у сичів.<br>Чорні очі, чорні крила,<br>Чорна тінь усе накрила.<br>Через чорних тих сичів – <br>Чорно, чорно уночі. (Г.Чубач)''<br><br>''Яка чарівниця використовує всі ці кольори? Це-чарівна веселка. Діти та дорослі люблять спостерігати її появу на літньому небі після дощу.<br>Пролетіла травнева гроза. Відшумів дощ, та волога в повітрі ще залишилась. Десь вдалині ще бачимо блискавку, та вже скоро вийде з-за хмар сонечко. Воно посміхнеться, дбайливо обдарує всіх своїм теплом. Земля – неначе дитина після ку́пелі – свіжа, вмита, радісна. Дзвенять струмочки. Виглядають з буйної молодої зелені будинки та тротуари. А в небі вималювалася загадкова дуга. Місто від подиву відкриває очі. Які чудові фарби! Це-веселка! Кажуть люди, що вона несе мир і спокій нашій землі. Довго висить у небі веселка, прикрашаючи його та милуючи наш зір. А потім блідне поступово і… зникає. І потім ні малий, ні старий не знає, куди&nbsp; вона поділася.''<br>Випиши з тексту дієслова, визнач особу, число та підкресли закінчення.<br>Перекажи текст.<br><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|Xoug7FB7GDk}}</ins><br>Ось послухай, як можна запам`ятати послідовність кольорів веселки:<br>[[Image:Tabl t62 2.jpg]]<br><br>Кожна пора року характерна своїми фарбами у природі. Кожна з них по-своєму загадкова та прекрасна.<br>Добери слово-прикметник назву кольору, що підходить за змістом до опису пори року чи явища природи.&nbsp; Як ти це зробив? Поясни. Назви пори року по порядку.<br>'''Осінь''' - золотий, холодний, рожевий, мідний, журливий, забарвлений, мальовничий, багатий,&nbsp; попелястий, багряний, яскравий, блідо-рожевий, жовтогарячий, нарядний, червонощокий, багряний, барвистий, золотистий, янтарний, пожовклий, оксамитовий, колосковий, сонячний, багрянолистий, неповторний, золотокосий<br></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|G5j8A4Q81xo}}</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|G5j8A4Q81xo}}</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>  </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=141554&oldid=prev User24 в 12:33, 9 апреля 2011 2011-04-09T12:33:21Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:33, 9 апреля 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Жовтий – кольору яєчного жовтка, золота.<br>''У повітрі,<br>Як жовта рибка,<br>Листок осінній<br>проплива… (М.Луговик)''<br>Спиши та підкресли дієслово.<br><br>Зелений – колір, середній між жовтим та блакитним; колір трави, листя.<br>''Ой, селом-селом<br>Зелено кругом:<br>У садках село втонуло,<br>Кожне дерево вдягнуло<br>Зелений шолом. (М.Підгірянка)''<br><br>Пу́рпур – червоно-фіолетовий барвник, що вживався в давнину для фарбування дорогих тканин; ще – темно-червоний або яскраво-червоний колір з фіолетовим відтінком&nbsp;; багря́нець.<br><br>Лазур – яскраво-синій колір, а також фарба такого кольору.<br><br>Оранжевий – жовтий з червонуватим відтінком; кольору помаранчі.<br><br>Рожевий – блідо червоний.<br>''-Водичко, водичко,<br>Умий Олі личко,<br>Рожеве та біле,<br>Як яблучко спіле! (Г.Демченко)''<br>Знайди в тексті дієслово та визнач його час.<br><br>Русий – світло-коричневий колір з сіруватим або жовтуватим відтінком (про волосся).<br>''Руса коса до пояса,<br>В косі стрічка голуба.''<br><br>Синій – колір, середній між голубим і фіолетовим.<br>''А в стерні волошки, сині, синезорі,<br>І такі дрібненькі – слізки росяні.<br>Назривав їх трошки.<br>Це волошки? – Зорі!<br>Ниточки тоненькі – мрії весняні. (В.Чумак)''<br>Випиши дієслово. Визнач його час та постав у форму двох інших часів дієслова.<br>[[Image:Voloshku t62.jpg]]  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Жовтий – кольору яєчного жовтка, золота.<br>''У повітрі,<br>Як жовта рибка,<br>Листок осінній<br>проплива… (М.Луговик)''<br>Спиши та підкресли дієслово.<br><br>Зелений – колір, середній між жовтим та блакитним; колір трави, листя.<br>''Ой, селом-селом<br>Зелено кругом:<br>У садках село втонуло,<br>Кожне дерево вдягнуло<br>Зелений шолом. (М.Підгірянка)''<br><br>Пу́рпур – червоно-фіолетовий барвник, що вживався в давнину для фарбування дорогих тканин; ще – темно-червоний або яскраво-червоний колір з фіолетовим відтінком&nbsp;; багря́нець.<br><br>Лазур – яскраво-синій колір, а також фарба такого кольору.<br><br>Оранжевий – жовтий з червонуватим відтінком; кольору помаранчі.<br><br>Рожевий – блідо червоний.<br>''-Водичко, водичко,<br>Умий Олі личко,<br>Рожеве та біле,<br>Як яблучко спіле! (Г.Демченко)''<br>Знайди в тексті дієслово та визнач його час.<br><br>Русий – світло-коричневий колір з сіруватим або жовтуватим відтінком (про волосся).<br>''Руса коса до пояса,<br>В косі стрічка голуба.''<br><br>Синій – колір, середній між голубим і фіолетовим.<br>''А в стерні волошки, сині, синезорі,<br>І такі дрібненькі – слізки росяні.<br>Назривав їх трошки.<br>Це волошки? – Зорі!<br>Ниточки тоненькі – мрії весняні. (В.Чумак)''<br>Випиши дієслово. Визнач його час та постав у форму двох інших часів дієслова.<br>[[Image:Voloshku t62.jpg]]  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Фіолетовий – кольору фіалки; синій з червонуватим відтінком.<br>''Фіолетові заграви<br>Фарбували в лузі трави. (Г.Чубач)''<br><br>Фон – основний колір, на якому намальована картина; тло.<br><br>Чорний – кольору сажі, вугілля.<br>''Чорно, чорно уночі.<br>Чорні очі у сичів.<br>Чорні очі, чорні крила,<br>Чорна тінь усе накрила.<br>Через чорних тих сичів – <br>Чорно, чорно уночі. (Г.Чубач)''<br><br>''Яка чарівниця використовує всі ці кольори? Це-чарівна веселка. Діти та дорослі люблять спостерігати її появу на літньому небі після дощу.<br>Пролетіла травнева гроза. Відшумів дощ, та волога в повітрі ще залишилась. Десь вдалині ще бачимо блискавку, та вже скоро вийде з-за хмар сонечко. Воно посміхнеться, дбайливо обдарує всіх своїм теплом. Земля – неначе дитина після ку́пелі – свіжа, вмита, радісна. Дзвенять струмочки. Виглядають з буйної молодої зелені будинки та тротуари. А в небі вималювалася загадкова дуга. Місто від подиву відкриває очі. Які чудові фарби! Це-веселка! Кажуть люди, що вона несе мир і спокій нашій землі. Довго висить у небі веселка, прикрашаючи його та милуючи наш зір. А потім блідне поступово і… зникає. І потім ні малий, ні старий не знає, куди&nbsp; вона поділася.''<br>Випиши з тексту дієслова, визнач особу, число та підкресли закінчення.<br>Перекажи текст.<br><br>Ось послухай, як можна запам`ятати послідовність кольорів веселки:<br>[[Image:Tabl t62 2.jpg]]<br><br>Кожна пора року характерна своїми фарбами у природі. Кожна з них по-своєму загадкова та прекрасна.<br>Добери слово-прикметник назву кольору, що підходить за змістом до опису пори року чи явища природи.&nbsp; Як ти це зробив? Поясни. Назви пори року по порядку.<br>'''Осінь''' - золотий, холодний, рожевий, мідний, журливий, забарвлений, мальовничий, багатий,&nbsp; попелястий, багряний, яскравий, блідо-рожевий, жовтогарячий, нарядний, червонощокий, багряний, барвистий, золотистий, янтарний, пожовклий, оксамитовий, колосковий, сонячний, багрянолистий, неповторний, золотокосий<br>'''Літо'''- синьоокий, зеленолистий, білокорий, сонячний, золотавий, яскраво-блакитний, темний, ніжно-блакитний, білявий, сірий, сріблястий, зеленолистий, заквітчаний.<br>'''Весна''' -блакитний, золотавий, жовтогаряча, многоцвітна, червоно-жовта, білосніжний, веселковий, ніжно-малахітовий, оксамитовий, срібний, зеленокрилий, блакитний, блискучий, солом`яний, рожевий, голубий, синя, синьоока, зелені, сонячний, прекрасна.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Фіолетовий – кольору фіалки; синій з червонуватим відтінком.<br>''Фіолетові заграви<br>Фарбували в лузі трави. (Г.Чубач)''<br><br>Фон – основний колір, на якому намальована картина; тло.<br><br>Чорний – кольору сажі, вугілля.<br>''Чорно, чорно уночі.<br>Чорні очі у сичів.<br>Чорні очі, чорні крила,<br>Чорна тінь усе накрила.<br>Через чорних тих сичів – <br>Чорно, чорно уночі. (Г.Чубач)''<br><br>''Яка чарівниця використовує всі ці кольори? Це-чарівна веселка. Діти та дорослі люблять спостерігати її появу на літньому небі після дощу.<br>Пролетіла травнева гроза. Відшумів дощ, та волога в повітрі ще залишилась. Десь вдалині ще бачимо блискавку, та вже скоро вийде з-за хмар сонечко. Воно посміхнеться, дбайливо обдарує всіх своїм теплом. Земля – неначе дитина після ку́пелі – свіжа, вмита, радісна. Дзвенять струмочки. Виглядають з буйної молодої зелені будинки та тротуари. А в небі вималювалася загадкова дуга. Місто від подиву відкриває очі. Які чудові фарби! Це-веселка! Кажуть люди, що вона несе мир і спокій нашій землі. Довго висить у небі веселка, прикрашаючи його та милуючи наш зір. А потім блідне поступово і… зникає. І потім ні малий, ні старий не знає, куди&nbsp; вона поділася.''<br>Випиши з тексту дієслова, визнач особу, число та підкресли закінчення.<br>Перекажи текст.<br><br>Ось послухай, як можна запам`ятати послідовність кольорів веселки:<br>[[Image:Tabl t62 2.jpg]]<br><br>Кожна пора року характерна своїми фарбами у природі. Кожна з них по-своєму загадкова та прекрасна.<br>Добери слово-прикметник назву кольору, що підходить за змістом до опису пори року чи явища природи.&nbsp; Як ти це зробив? Поясни. Назви пори року по порядку.<br>'''Осінь''' - золотий, холодний, рожевий, мідний, журливий, забарвлений, мальовничий, багатий,&nbsp; попелястий, багряний, яскравий, блідо-рожевий, жовтогарячий, нарядний, червонощокий, багряний, барвистий, золотистий, янтарний, пожовклий, оксамитовий, колосковий, сонячний, багрянолистий, неповторний, золотокосий<br></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|G5j8A4Q81xo}}</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''Літо'''- синьоокий, зеленолистий, білокорий, сонячний, золотавий, яскраво-блакитний, темний, ніжно-блакитний, білявий, сірий, сріблястий, зеленолистий, заквітчаний.<br>'''Весна''' -блакитний, золотавий, жовтогаряча, многоцвітна, червоно-жовта, білосніжний, веселковий, ніжно-малахітовий, оксамитовий, срібний, зеленокрилий, блакитний, блискучий, солом`яний, рожевий, голубий, синя, синьоока, зелені, сонячний, прекрасна.</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:vesna_t46.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:vesna_t46.jpg]]</div></td></tr>  </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=141553&oldid=prev User24 в 12:30, 9 апреля 2011 2011-04-09T12:30:27Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=141553&oldid=141551">Внесённые изменения</a>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=141551&oldid=prev User24 в 12:19, 9 апреля 2011 2011-04-09T12:19:24Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:19, 9 апреля 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Фіолетовий – кольору фіалки; синій з червонуватим відтінком.<br>''Фіолетові заграви<br>Фарбували в лузі трави. (Г.Чубач)''<br><br>Фон – основний колір, на якому намальована картина; тло.<br><br>Чорний – кольору сажі, вугілля.<br>''Чорно, чорно уночі.<br>Чорні очі у сичів.<br>Чорні очі, чорні крила,<br>Чорна тінь усе накрила.<br>Через чорних тих сичів – <br>Чорно, чорно уночі. (Г.Чубач)''<br><br>''Яка чарівниця використовує всі ці кольори? Це-чарівна веселка. Діти та дорослі люблять спостерігати її появу на літньому небі після дощу.<br>Пролетіла травнева гроза. Відшумів дощ, та волога в повітрі ще залишилась. Десь вдалині ще бачимо блискавку, та вже скоро вийде з-за хмар сонечко. Воно посміхнеться, дбайливо обдарує всіх своїм теплом. Земля – неначе дитина після ку́пелі – свіжа, вмита, радісна. Дзвенять струмочки. Виглядають з буйної молодої зелені будинки та тротуари. А в небі вималювалася загадкова дуга. Місто від подиву відкриває очі. Які чудові фарби! Це-веселка! Кажуть люди, що вона несе мир і спокій нашій землі. Довго висить у небі веселка, прикрашаючи його та милуючи наш зір. А потім блідне поступово і… зникає. І потім ні малий, ні старий не знає, куди&nbsp; вона поділася.''<br>Випиши з тексту дієслова, визнач особу, число та підкресли закінчення.<br>Перекажи текст.<br><br>Ось послухай, як можна запам`ятати послідовність кольорів веселки:<br>[[Image:Tabl t62 2.jpg]]<br><br>Кожна пора року характерна своїми фарбами у природі. Кожна з них по-своєму загадкова та прекрасна.<br>Добери слово-прикметник назву кольору, що підходить за змістом до опису пори року чи явища природи.&nbsp; Як ти це зробив? Поясни. Назви пори року по порядку.<br>'''Осінь''' - золотий, холодний, рожевий, мідний, журливий, забарвлений, мальовничий, багатий,&nbsp; попелястий, багряний, яскравий, блідо-рожевий, жовтогарячий, нарядний, червонощокий, багряний, барвистий, золотистий, янтарний, пожовклий, оксамитовий, колосковий, сонячний, багрянолистий, неповторний, золотокосий<br>'''Літо'''- синьоокий, зеленолистий, білокорий, сонячний, золотавий, яскраво-блакитний, темний, ніжно-блакитний, білявий, сірий, сріблястий, зеленолистий, заквітчаний.<br>'''Весна''' -блакитний, золотавий, жовтогаряча, многоцвітна, червоно-жовта, білосніжний, веселковий, ніжно-малахітовий, оксамитовий, срібний, зеленокрилий, блакитний, блискучий, солом`яний, рожевий, голубий, синя, синьоока, зелені, сонячний, прекрасна.<br>'''Зима'''- сивий, білосніжний, срібний, молочний, сріблястий, прозорий, блакитний.<br><br>Як утворюється веселка?<br>  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Фіолетовий – кольору фіалки; синій з червонуватим відтінком.<br>''Фіолетові заграви<br>Фарбували в лузі трави. (Г.Чубач)''<br><br>Фон – основний колір, на якому намальована картина; тло.<br><br>Чорний – кольору сажі, вугілля.<br>''Чорно, чорно уночі.<br>Чорні очі у сичів.<br>Чорні очі, чорні крила,<br>Чорна тінь усе накрила.<br>Через чорних тих сичів – <br>Чорно, чорно уночі. (Г.Чубач)''<br><br>''Яка чарівниця використовує всі ці кольори? Це-чарівна веселка. Діти та дорослі люблять спостерігати її появу на літньому небі після дощу.<br>Пролетіла травнева гроза. Відшумів дощ, та волога в повітрі ще залишилась. Десь вдалині ще бачимо блискавку, та вже скоро вийде з-за хмар сонечко. Воно посміхнеться, дбайливо обдарує всіх своїм теплом. Земля – неначе дитина після ку́пелі – свіжа, вмита, радісна. Дзвенять струмочки. Виглядають з буйної молодої зелені будинки та тротуари. А в небі вималювалася загадкова дуга. Місто від подиву відкриває очі. Які чудові фарби! Це-веселка! Кажуть люди, що вона несе мир і спокій нашій землі. Довго висить у небі веселка, прикрашаючи його та милуючи наш зір. А потім блідне поступово і… зникає. І потім ні малий, ні старий не знає, куди&nbsp; вона поділася.''<br>Випиши з тексту дієслова, визнач особу, число та підкресли закінчення.<br>Перекажи текст.<br><br>Ось послухай, як можна запам`ятати послідовність кольорів веселки:<br>[[Image:Tabl t62 2.jpg]]<br><br>Кожна пора року характерна своїми фарбами у природі. Кожна з них по-своєму загадкова та прекрасна.<br>Добери слово-прикметник назву кольору, що підходить за змістом до опису пори року чи явища природи.&nbsp; Як ти це зробив? Поясни. Назви пори року по порядку.<br>'''Осінь''' - золотий, холодний, рожевий, мідний, журливий, забарвлений, мальовничий, багатий,&nbsp; попелястий, багряний, яскравий, блідо-рожевий, жовтогарячий, нарядний, червонощокий, багряний, барвистий, золотистий, янтарний, пожовклий, оксамитовий, колосковий, сонячний, багрянолистий, неповторний, золотокосий<br>'''Літо'''- синьоокий, зеленолистий, білокорий, сонячний, золотавий, яскраво-блакитний, темний, ніжно-блакитний, білявий, сірий, сріблястий, зеленолистий, заквітчаний.<br>'''Весна''' -блакитний, золотавий, жовтогаряча, многоцвітна, червоно-жовта, білосніжний, веселковий, ніжно-малахітовий, оксамитовий, срібний, зеленокрилий, блакитний, блискучий, солом`яний, рожевий, голубий, синя, синьоока, зелені, сонячний, прекрасна.<br>'''Зима'''- сивий, білосніжний, срібний, молочний, сріблястий, прозорий, блакитний.<br><br>Як утворюється веселка?<br>  </div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Після дощу промені сонця проходять крізь краплинки води, переломлюються, відбиваються, і свтло розкладається на кольори від червоного до фіолетового. Чим краплинки дощу більші, тим яскравіший колір веселки. Двоє людей, які стоять поруч і дивляться на веселку, не можуть побачити однакову веселку, тому що розмір і щільність краплинок в різних місцях неоднакові. Потім розмір крапельок і їх щільність зменшується, і поступово веселка зовсім зникає. Докладніше ці процеси ти будеш вивчати в старших класах на уроках фізики.<br>Веселку можна побачити також біля фонтанів або водоспадів.<br>Веселка може утворюватись і вночі, але ми її не бачимо.<br>Вважають, що веселка складається із семи кольорів: червоного, помаранчевого, жовтого, зеленого, блакитного, синього й фіолетового.<br>В народній творчості існує багато повір`їв та легенд, пов`язаних з цим загадковим явищем. Давні слов`яни думали, що веселка п`є воду з озер, річок та морів, а потім повертається на землю у вигляді дощу. Наш народ пов`язує з веселкою багато прикмет. Наприклад, якщо веселка висока і крута, то слід чекати гарної погоди, якщо низька – буде холодно і пасмурно.<br>Випиши з тексту дієслова та&nbsp; підкресли їх закінчення. <br><br>Казка «Веселі медузки»<br><br>''Колись в одному теплому морі жили медузки. Вони плавали серед барвистих рибок та різнокольорових коралів. Серед цього розмаїття кольорів лише вони були нецікавими, бо&nbsp; були незабарвлені, а просто прозорі. Через це медузки дуже переживали та були засмучені. Їм хотілося бути яскравими та різнокольоровими.<br>Вони довго думали, як виправити цю ситуацію та пішли до дядечка Восьминога попросити фарби, адже він змінював свої кольори по декілька разів на день. Восьминіг був справжнім майстром по розфарбовуванню.<br>І як же здивувались медузки, коли дядечко Восьминіг дав їм лише&nbsp; три кольори –синій, жовтий та червоний. Одні медузки, що хотіли розфарбуватись в ці кольори,&nbsp; зраділи, а інші - засмутились, бо їхніх кольорів не було.''<br>Як ти гадаєш, чи можна медузкам отримати нові кольори і як? Згадай, як ти це робиш на уроках образотворчого мистецтва.<br>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">meduza_t62</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Після дощу промені сонця проходять крізь краплинки води, переломлюються, відбиваються, і свтло розкладається на кольори від червоного до фіолетового. Чим краплинки дощу більші, тим яскравіший колір веселки. Двоє людей, які стоять поруч і дивляться на веселку, не можуть побачити однакову веселку, тому що розмір і щільність краплинок в різних місцях неоднакові. Потім розмір крапельок і їх щільність зменшується, і поступово веселка зовсім зникає. Докладніше ці процеси ти будеш вивчати в старших класах на уроках фізики.<br>Веселку можна побачити також біля фонтанів або водоспадів.<br>Веселка може утворюватись і вночі, але ми її не бачимо.<br>Вважають, що веселка складається із семи кольорів: червоного, помаранчевого, жовтого, зеленого, блакитного, синього й фіолетового.<br>В народній творчості існує багато повір`їв та легенд, пов`язаних з цим загадковим явищем. Давні слов`яни думали, що веселка п`є воду з озер, річок та морів, а потім повертається на землю у вигляді дощу. Наш народ пов`язує з веселкою багато прикмет. Наприклад, якщо веселка висока і крута, то слід чекати гарної погоди, якщо низька – буде холодно і пасмурно.<br>Випиши з тексту дієслова та&nbsp; підкресли їх закінчення. <br><br>Казка «Веселі медузки»<br><br>''Колись в одному теплому морі жили медузки. Вони плавали серед барвистих рибок та різнокольорових коралів. Серед цього розмаїття кольорів лише вони були нецікавими, бо&nbsp; були незабарвлені, а просто прозорі. Через це медузки дуже переживали та були засмучені. Їм хотілося бути яскравими та різнокольоровими.<br>Вони довго думали, як виправити цю ситуацію та пішли до дядечка Восьминога попросити фарби, адже він змінював свої кольори по декілька разів на день. Восьминіг був справжнім майстром по розфарбовуванню.<br>І як же здивувались медузки, коли дядечко Восьминіг дав їм лише&nbsp; три кольори –синій, жовтий та червоний. Одні медузки, що хотіли розфарбуватись в ці кольори,&nbsp; зраділи, а інші - засмутились, бо їхніх кольорів не було.''<br>Як ти гадаєш, чи можна медузкам отримати нові кольори і як? Згадай, як ти це робиш на уроках образотворчого мистецтва.<br>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Meduza t62.jpg]] </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br>Як люди стали малювати<br><br>''Ще давні люди помітили, що речовини можуть залишати слід на рівному камені. Ц були охра (природна фарба, схожа на глину) та попіл. Цими фарбами користувались перші художники. Малюнки, намальовані цими фарбами, збереглися і нині. Люди того часу зображали тварин, зображали досить майстерно. Зображення були кольоровими, в них були збережені пропорції.<br>Фігурки людей виникають в наскальних зображеннях пізніше, люди зображались спрощено, схематично. За цими малюнками вчені встановлюють події того часу, предмети полювання та домашнього вжитку.<br>Художники того часу не малювали портретів. Бажання зобразити себе з`являється в епоху появи перших держав – в Древньому Єгипті та Месопотамії.''<br>Випиши дієслова у минулому&nbsp; часі та постав їх у форму теперішнього та майбутнього часу. Підкресли закінчення дієслів.<br>''<br>Ми- веселі олівці,<br>Наче сонця промінці.<br>По папері помандруєм,<br>Все, що хочеш намалюєм.<br>Тільки нас не розкидай, <br>А в коробочку складай! (І.Блажевич)''<br>[[Image:olivci_t59.jpg]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br>Загадки <br><br>''Дощ пройшов, через ставок<br>Перекинувся місток.<br>Кольорів у ньому сім,<br>Він подобається всім!<br><br>У веселки аж сім кольорів - <br>Засвітилась вона угорі,<br>Мов коромисло, висить ця дуга.<br>Друга назва її – …<br><br>В небо дощиком занесло <br>Різнобарвне перевесло. <br><br>Тільки дощик прошумів <br>За лужком, за лісом, <br>Хтось у небі рушничок <br>Вишитий повісив. <br>Хто вгадає з діточок, <br>Що воно за рушничок? ''<br>''<br>Шовком вишитий рушник <br>Після дощику у небі <br>Висів-висів та і зник. <br>Що воно — вгадати треба! <br><br>Хтось на річкою Оріль<br>Із дощем розбив таріль.<br>Дощик вилився у річку,<br>По собі залишив стрічку.<br>Стрічка грає-виграє.<br>Хто вгадає, що то є?<br><br>Вийшла звідкись гарна дівка,<br>На ній стрічка-семицвітка;<br>А де з річки воду брала,<br>Там коромисло зламала.''<br><br>''Вони всі друг другу раді,<br>Люблять разом працювати.<br>Роблять світ картин цікавим<br>І малюнок твій яскравим.<br>'' </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:farbu_t62</ins>.jpg]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br>Як люди стали малювати<br><br>''Ще давні люди помітили, що речовини можуть залишати слід на рівному камені. Ц були охра (природна фарба, схожа на глину) та попіл. Цими фарбами користувались перші художники. Малюнки, намальовані цими фарбами, збереглися і нині. Люди того часу зображали тварин, зображали досить майстерно. Зображення були кольоровими, в них були збережені пропорції.<br>Фігурки людей виникають в наскальних зображеннях пізніше, люди зображались спрощено, схематично. За цими малюнками вчені встановлюють події того часу, предмети полювання та домашнього вжитку.<br>Художники того часу не малювали портретів. Бажання зобразити себе з`являється в епоху появи перших держав – в Древньому Єгипті та Месопотамії.''<br>Випиши дієслова у минулому&nbsp; часі та постав їх у форму теперішнього та майбутнього часу. Підкресли закінчення дієслів.<br>''<br>Ми- веселі олівці,<br>Наче сонця промінці.<br>По папері помандруєм,<br>Все, що хочеш намалюєм.<br>Тільки нас не розкидай, <br>А в коробочку складай! (І.Блажевич)''<br><br>Загадки <br><br>''Дощ пройшов, через ставок<br>Перекинувся місток.<br>Кольорів у ньому сім,<br>Він подобається всім!<br><br>У веселки аж сім кольорів - <br>Засвітилась вона угорі,<br>Мов коромисло, висить ця дуга.<br>Друга назва її – …<br><br>В небо дощиком занесло <br>Різнобарвне перевесло. <br><br>Тільки дощик прошумів <br>За лужком, за лісом, <br>Хтось у небі рушничок <br>Вишитий повісив. <br>Хто вгадає з діточок, <br>Що воно за рушничок? ''<br>''<br>Шовком вишитий рушник <br>Після дощику у небі <br>Висів-висів та і зник. <br>Що воно — вгадати треба! <br><br>Хтось на річкою Оріль<br>Із дощем розбив таріль.<br>Дощик вилився у річку,<br>По собі залишив стрічку.<br>Стрічка грає-виграє.<br>Хто вгадає, що то є?<br><br>Вийшла звідкись гарна дівка,<br>На ній стрічка-семицвітка;<br>А де з річки воду брала,<br>Там коромисло зламала.''<br><br>''Вони всі друг другу раді,<br>Люблять разом працювати.<br>Роблять світ картин цікавим<br>І малюнок твій яскравим.<br>'' </del></div></td><td colspan="2"> </td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Довгі палички кругленькі – <br>Сині, жовті, червоненькі. <br>На папері походили, <br>Кольори свої лишили... <br>Звуться палички оці <br>Кольорові... <br>''  </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Довгі палички кругленькі – <br>Сині, жовті, червоненькі. <br>На папері походили, <br>Кольори свої лишили... <br>Звуться палички оці <br>Кольорові... <br>''  </div></td></tr>  </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=141549&oldid=prev User24 в 12:16, 9 апреля 2011 2011-04-09T12:16:30Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D0%B7%D0%B0%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D1%8C_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=141549&oldid=141547">Внесённые изменения</a>

User24