Понятие о предлоге - История изменений

User32 в 22:28, 20 июля 2012

2012-07-20T22:28:26Z

← Предыдущая		Версия 22:28, 20 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 7 класс]]>>Русский язык: Понятие о предлоге<metakeywords>Русский язык, урок, на тему, 7 класс, Понятие о предлоге</metakeywords>'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 7 класс]]>>Русский язык: Понятие о предлоге<metakeywords>Русский язык, урок, на тему, 7 класс, Понятие о предлоге</metakeywords>'''

-	'''''Понятие о предлоге'''''<br>Предлог — служебная часть речи, которая выражает I зависимость существительных, числительных и местоимений от других слов в словосочетании и предложении. Во поле береза стояла... — в этом предложении предлог в (во) связывает существительное поле с глаголом стояла я словосочетании во поле стояла.<br>Предлоги, как и окончания самостоятельных слов, служат для связи слов.<br>Предлоги передают те или другие значения вместе с, окончаниями изменяемых самостоятельных слов: нахожусь в лесу, но иду в лес. Если существительное неизменяемое, то предлог самостоятельно выражает то или другое значение: нахожусь в метро, иду в метро.<br>В сочетаниях глагола с существительным предлоги могут передавать различные пространственные значения: положить в портфель, положить у портфеля, положить па портфель, положить под портфель и т. д. Предлоги могут выражать и временные значения: приду после обеда, приду через час, приду перед ужином; заниматься с утра, занижаться до вечера и т. д. Нужно помнить, что предлоги передают те или другие значения не сами по себе, а только имеете с окончаниями самостоятельных слов.<br>Предлоги не являются членами предложения, но входят в состав членов предложения: В лесе раздавался топор дровосека. (Н. Некрасов) Предлог входит в состав обстоятельства в лесу.<br>По значению предлоги делятся на разряды:<br>1)    пространственные (указывают на место):~~<br>~~в, на, из-за, под, около, вокруг, у, к, над и др.~~<br>~~Ехать в город; сидеть на берегу;<br>2)    временные (указывают на время): через, к,~~<br>~~до, с, перед, в течение и др. Прийти через час;~~<br>~~вернуться к ночи; работать до вечера;<br>3)    п р и ч и н н ы е (указывают на причину): по, от,~~<br>~~вследствие, из-за, за, ввиду и др. Дрожать от холода; отсутствовать ввиду болезни; не работал~~<br>~~по уважительной причине; ошибаться из-за не<br>внимательности;<br>4)    целевые (указывают на цель): для, ради, на.~~<br>~~Трудиться на благо Родины; остановились для~~<br>~~ночлега;<br>5)    о б раза действия (указывают на образ действия): с, без, в, по и др. Работать с увлечением; говоритъ по душам; писать без ошибок;<br>6)    дополнительные (указывают на предмет,~~<br>~~на который направлено действие): о, об, про, с, по, на<br>счёт и др. Рассказать о поездке; забыть про не~~<br>~~приятности; переписываться- с друзьями; уроки~~<br>~~по алгебре.<br>Один и тот же предлог может выражать разные значения.<br>Так, предлог на может передавать пространственные, временные и целевые значения {лежать на столе, зайти на минуту, остановиться на ночлег).<br>По происхождению предлоги делятся на две группы:~~<br>~~непроизводные: в, на, под, у, к, с, над, от, по, до и др.;<br>~~производные—~~   образованы  от других частей речи. Например, предлоги в  течение  (часа), в  продолжение  (лета), вследствие  (засухи) происходят от существительных течение, продолжение, следствие и предлога в; предлоги благодаря и несмотря на — из деепричастий; предлоги вокруг (дома), согласно (приказу) — аз наречий (ходит вокруг, живит согласно).<br><br>~~<br><br>~~	+	'''Понятие о предлоге'''<br>[[Части речи: Предлог\|'''Предлог''']] — служебная часть речи, которая выражает I зависимость существительных, числительных и местоимений от других слов в [[Конспект урока на тему: «Словосочетание. Способы связи слов в словосочетании»\|'''словосочетании''']] и предложении. Во поле береза стояла... — в этом предложении предлог в (во) связывает существительное поле с глаголом стояла я словосочетании во поле стояла.<br>Предлоги, как и окончания самостоятельных слов, служат для связи слов.<br>Предлоги передают те или другие значения вместе с, окончаниями изменяемых самостоятельных слов: нахожусь в лесу, но иду в лес. Если существительное неизменяемое, то предлог самостоятельно выражает то или другое значение: нахожусь в метро, иду в метро.<br>В сочетаниях глагола с существительным предлоги могут передавать различные пространственные [[Активное сопротивление. Действующие значения силы тока и напряжения\|'''значения''']]: положить в портфель, положить у портфеля, положить па портфель, положить под портфель и т. д. Предлоги могут выражать и временные значения: приду после обеда, приду через час, приду перед ужином; заниматься с утра, занижаться до вечера и т. д. Нужно помнить, что предлоги передают те или другие значения не сами по себе, а только имеете с окончаниями самостоятельных слов.<br>Предлоги не являются членами предложения, но входят в [[ Состав и структура белков\|'''состав''']] членов предложения: В лесе раздавался топор дровосека. ([[Н. А. Некрасов. Лирика\|'''Н. Некрасов''']]) Предлог входит в состав обстоятельства в лесу.<br>По значению предлоги делятся на разряды:<br>1)    пространственные (указывают на место): в, на, из-за, под, около, вокруг, у, к, над и др. Ехать в город; сидеть на берегу;<br>2)    временные (указывают на время): через, к, до, с, перед, в течение и др. Прийти через час; вернуться к ночи; работать до вечера;<br>3)    п р и ч и н н ы е (указывают на причину): по, от, вследствие, из-за, за, ввиду и др. Дрожать от холода; отсутствовать ввиду болезни; не работал по уважительной причине; ошибаться из-за не<br>внимательности;<br>4)    целевые (указывают на цель): для, ради, на. Трудиться на благо [[Родина\|'''Родины''']]; остановились для ночлега;<br>5)    о б раза действия (указывают на образ действия): с, без, в, по и др. Работать с увлечением; говоритъ по душам; писать без ошибок;<br>6)    дополнительные (указывают на предмет, на который направлено действие): о, об, про, с, по, на<br>счёт и др. Рассказать о поездке; забыть про не приятности; переписываться- с друзьями; уроки по алгебре.<br>Один и тот же предлог может выражать разные значения.<br>Так, предлог на может передавать пространственные, временные и целевые значения (лежать на столе, зайти на минуту, остановиться на ночлег).<br>По происхождению предлоги делятся на две группы: непроизводные: в, на, под, у, к, с, над, от, по, до и др.;<br>[[Производная. Основные результаты\|'''производные''']] —   образованы  от других частей речи. Например, предлоги в  течение  (часа), в  продолжение  (лета), вследствие  (засухи) происходят от существительных течение, продолжение, следствие и предлога в; предлоги благодаря и несмотря на — из деепричастий; предлоги вокруг (дома), согласно (приказу) — аз наречий (ходит вокруг, живит согласно).<br><br>''Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.  [[Російська_мова\|'''Русский язык''']] [[Русский_язык_7_класс._Полные_уроки\|'''7 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br>
-		+
-	Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.  Русский язык 7 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>	+

	<br>		<br>

User16 в 08:02, 5 июня 2012

2012-06-05T08:02:31Z

← Предыдущая		Версия 08:02, 5 июня 2012
Строка 11:		Строка 11:
	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект уроку и опорный каркас]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект уроку и опорный каркас]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F презентация урока]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями)

User16 в 07:58, 5 июня 2012

2012-06-05T07:58:33Z

← Предыдущая		Версия 07:58, 5 июня 2012
Строка 10:		Строка 10:

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект уроку и опорный каркас]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентация урока	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оценивание	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] оценивание

	'''<u>Практика</u>'''		'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнее задание	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание

	'''<u>Иллюстрации</u>'''		'''<u>Иллюстрации</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рефераты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] рефераты
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фишки для любознательных	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

	'''<u>Дополнения</u>'''		'''<u>Дополнения</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] учебники основные и дополнительные	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематические праздники, слоганы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статьи	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] статьи
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] национальные особенности	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словарь терминов	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] прочие	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] прочие

	'''<u>Только для учителей</u>'''		'''<u>Только для учителей</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарный план на год	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методические рекомендации	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] программы	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] программы
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

User4 в 13:56, 1 сентября 2010

2010-09-01T13:56:41Z

← Предыдущая		Версия 13:56, 1 сентября 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 7 класс]]>>Русский язык: Понятие о предлоге<metakeywords>Русский язык, урок, на тему, 7 класс, Понятие о предлоге</metakeywords>'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 7 класс]]>>Русский язык: Понятие о предлоге<metakeywords>Русский язык, урок, на тему, 7 класс, Понятие о предлоге</metakeywords>'''

-	<br>	+	'''''Понятие о предлоге'''''<br>Предлог — служебная часть речи, которая выражает I зависимость существительных, числительных и местоимений от других слов в словосочетании и предложении. Во поле береза стояла... — в этом предложении предлог в (во) связывает существительное поле с глаголом стояла я словосочетании во поле стояла.<br>Предлоги, как и окончания самостоятельных слов, служат для связи слов.<br>Предлоги передают те или другие значения вместе с, окончаниями изменяемых самостоятельных слов: нахожусь в лесу, но иду в лес. Если существительное неизменяемое, то предлог самостоятельно выражает то или другое значение: нахожусь в метро, иду в метро.<br>В сочетаниях глагола с существительным предлоги могут передавать различные пространственные значения: положить в портфель, положить у портфеля, положить па портфель, положить под портфель и т. д. Предлоги могут выражать и временные значения: приду после обеда, приду через час, приду перед ужином; заниматься с утра, занижаться до вечера и т. д. Нужно помнить, что предлоги передают те или другие значения не сами по себе, а только имеете с окончаниями самостоятельных слов.<br>Предлоги не являются членами предложения, но входят в состав членов предложения: В лесе раздавался топор дровосека. (Н. Некрасов) Предлог входит в состав обстоятельства в лесу.<br>По значению предлоги делятся на разряды:<br>1)    пространственные (указывают на место):<br>в, на, из-за, под, около, вокруг, у, к, над и др.<br>Ехать в город; сидеть на берегу;<br>2)    временные (указывают на время): через, к,<br>до, с, перед, в течение и др. Прийти через час;<br>вернуться к ночи; работать до вечера;<br>3)    п р и ч и н н ы е (указывают на причину): по, от,<br>вследствие, из-за, за, ввиду и др. Дрожать от холода; отсутствовать ввиду болезни; не работал<br>по уважительной причине; ошибаться из-за не<br>внимательности;<br>4)    целевые (указывают на цель): для, ради, на.<br>Трудиться на благо Родины; остановились для<br>ночлега;<br>5)    о б раза действия (указывают на образ действия): с, без, в, по и др. Работать с увлечением; говоритъ по душам; писать без ошибок;<br>6)    дополнительные (указывают на предмет,<br>на который направлено действие): о, об, про, с, по, на<br>счёт и др. Рассказать о поездке; забыть про не<br>приятности; переписываться- с друзьями; уроки<br>по алгебре.<br>Один и тот же предлог может выражать разные значения.<br>Так, предлог на может передавать пространственные, временные и целевые значения {лежать на столе, зайти на минуту, остановиться на ночлег).<br>По происхождению предлоги делятся на две группы:<br>непроизводные: в, на, под, у, к, с, над, от, по, до и др.;<br>производные—   образованы  от других частей речи. Например, предлоги в  течение  (часа), в  продолжение  (лета), вследствие  (засухи) происходят от существительных течение, продолжение, следствие и предлога в; предлоги благодаря и несмотря на — из деепричастий; предлоги вокруг (дома), согласно (приказу) — аз наречий (ходит вокруг, живит согласно).<br><br><br><br>

	Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.  Русский язык 7 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>		Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.  Русский язык 7 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>

		+	<br>

-		+	<sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Онлайн библиотека]] с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык\|Русскому язику ]]7 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 7 класс\|Русского язика 7 класса]]<sub></sub></sub>
-	<sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Онлайн библиотека]] с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык\|Русскому язику ]]7 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 7 класс\|Русского язика 7 класса]]<sub></sub></sub>	+

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''

User4: Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...

2010-08-30T12:53:25Z

Создана новая страница размером '''Гипермаркет знаний>>[[Русский язы...

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 7 класс]]>>Русский язык: Понятие о предлоге<metakeywords>Русский язык, урок, на тему, 7 класс, Понятие о предлоге</metakeywords>'''

 

Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.  Русский язык 7 класс Отправлено читателями с интернет-сайта 

[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека]] с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык|Русскому язику ]]7 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 7 класс|Русского язика 7 класса]]

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы и интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оценивание

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения,самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, лабораторные, кейсы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнее задание

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематические праздники, слоганы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] национальные особенности
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

← Предыдущая		Версия 08:02, 5 июня 2012
Строка 11:		Строка 11:
	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект уроку и опорный каркас]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект уроку и опорный каркас]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%BE%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D0%B5_%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B5._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D0%B8%D1%8F презентация урока]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями)