http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 2026-04-15T19:00:39Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=188718&oldid=prev 2012-08-09T12:30:22Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:30, 9 августа 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити вивчене про різні частини мови&amp;nbsp;;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити вивчене про типи текстів&amp;nbsp;;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись висловлювати свої думки грамотно&amp;nbsp;;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвивати пам`ять, увагу; &lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Виховувати любов до рідної мови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку: Навчально-виховний&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Хід уроку:&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити вивчене про різні частини мови&amp;nbsp;;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити вивчене про типи текстів&amp;nbsp;;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись висловлювати свої думки грамотно&amp;nbsp;;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвивати пам`ять, увагу; &lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Виховувати любов до рідної мови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку: Навчально-виховний&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Хід уроку:&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Запам`ятай===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Запам`ятай===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Наша мова складається із слів. Кожне слово – це частина мови.&lt;br&gt;'''САМОСТІЙНІ ЧАСТИНИ МОВИ:'''&lt;br&gt;''Іменник;&lt;br&gt;Прикметник;&lt;br&gt;Займенник;&lt;br&gt;Дієслово;&lt;br&gt;Числівник;&lt;br&gt;Прислівник.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ:'''&lt;br&gt;''Прийменник;&lt;br&gt;Сполучник;&lt;br&gt;Частка;&lt;br&gt;Вигук.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;Що таке самостійні частини мови, ти знаєш, а от службові частини мови ти будеш вивчати у майбутньому.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Йде по лісі пан Ведмедик,&lt;br&gt;Дуже вчений лікар-медик.&lt;br&gt;Він своїх обходить хворих –&lt;br&gt;Тих, що в гніздах, тих&amp;nbsp;&amp;nbsp; що в норах. (Г.Черінь)''&lt;br&gt;Випиши в стовпчики всі знайомі тобі частини мови, що є у вірші.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Наша мова складається із слів. Кожне слово – це частина мови.&lt;br&gt;'''САМОСТІЙНІ ЧАСТИНИ МОВИ:'''&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">''[[Повторення_вивченого_про_іменник._Повні_уроки|'</ins>''Іменник<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Повторення_вивченого_про_прикметник._Повні_уроки|'''</ins>Прикметник<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Займенник_як_частина_мови._Повні_уроки|'''</ins>Займенник<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Повторення_вивченого_про_дієслово._Повні_уроки|'''</ins>Дієслово<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Числівник_як_частина_мови._Повні_уроки|'''</ins>Числівник<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>;&lt;br&gt;Прислівник.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ:'''&lt;br&gt;''Прийменник;&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Сполучник_як_службова_частина_мови|'''</ins>Сполучник<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>;&lt;br&gt;Частка;&lt;br&gt;Вигук.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;Що таке самостійні частини мови, ти знаєш, а от службові частини мови ти будеш вивчати у майбутньому.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Йде по лісі пан Ведмедик,&lt;br&gt;Дуже вчений лікар-медик.&lt;br&gt;Він своїх обходить хворих –&lt;br&gt;Тих, що в гніздах, тих&amp;nbsp;&amp;nbsp; що в норах. (Г.Черінь)''&lt;br&gt;Випиши в стовпчики всі знайомі тобі частини мови, що є у вірші.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Vedmid t84.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Vedmid t84.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;''Кутю натомість солоденьку&lt;br&gt;'''Їмо''' два рази в році ми…&lt;br&gt;Такий звичай – '''поважна''' справа.&lt;br&gt;Додати хочеться лишень:&lt;br&gt;'''Кутя''' – це надзвичайна страва!&lt;br&gt;Кутю ми їли б кожен день! (М.Хоросницька)''&lt;br&gt;Розбери виділені слова як частину мови.&lt;br&gt;[[Image:Kuta t84.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;''Кутю натомість солоденьку&lt;br&gt;'''Їмо''' два рази в році ми…&lt;br&gt;Такий звичай – '''поважна''' справа.&lt;br&gt;Додати хочеться лишень:&lt;br&gt;'''Кутя''' – це надзвичайна страва!&lt;br&gt;Кутю ми їли б кожен день! (М.Хоросницька)''&lt;br&gt;Розбери виділені слова як частину мови.&lt;br&gt;[[Image:Kuta t84.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Мить творчості===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Мить творчості===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Склади невеликий твір на тему&amp;nbsp; «Запашний хліб»&lt;br&gt;'''''Опорні групи лексики'''''&lt;br&gt;1.Хліб, колосок, хлібороби, комбайнери, зерно, паляниця,&amp;nbsp; пшениця ціна, пагони, праця, багатство, турбота, урожай, засів, жнива, добрива, волога, лан, море, жито, запах, радість, користь, подяка, сила, гордість, піклування, покоси.&lt;br&gt;2.Щедрий, запашний, золотавий, добрий, дорогий, смачний, уславлений, величавий, чепурний, гарячий, свіжий, безцінний, цілющий, довгожданий, невтомний, вирощений, доглянутий, насущний, найдорожчий, корисний, старанний, випечений.&lt;br&gt;3.Сіяти, наливатися, розкинутися, красуватися, пишатися, радіти, чекати, збирати, проростати, піклуватися, пахнути, переливатися, виблискувати, шанувати, допомагати, поважати, допомагати, годувати, вирощувати, усміхатися, хвилюватися, достигати, хилитися, з`являтися, милуватися, , берегти, дозріти, дбати.&lt;br&gt;4.Щедро, нелегко, бережливо, ніжно, восени, навесні, щороку, незабаром, смачно, пильно.&lt;br&gt;5.Добрі руки; щедра годувальниця; засівна весна;&amp;nbsp; жниварська осінь; колосковий лан; золотаві паляниці; невтомна праця; уславлений працею; бережливе ставлення; щедрий урожай; безцінне зерно.&lt;br&gt;6.Радіють колоски; усміхається сонце; йдуть жнива; шумлять жита; золотіють лани; дарує осінь; красується поле.&lt;br&gt;7.Земля-годувальниця; хлібороби-трударі; весна-красна; колоски-діти; земля-матінка.&lt;br&gt;8.Колоски золоті, немов дівоча коса; поле безмежне, як море.&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;''Опорні речення'''''&lt;br&gt;Прийшла весна. Тепло́, сонце, волога допомагають молодим пагонам пробитися до сонця. Спілим колоссям шумлять лани, безмежні, як море.&lt;br&gt;'''''План'''''&lt;br&gt;1.Прихід весни.&lt;br&gt;2.Турботи хліборобів.&lt;br&gt;3.Достигають колоски пшениці.&lt;br&gt;4.Багатство, якому немає ціни.&lt;br&gt;Віл дорослих ти часто чуєш вислів: «Потрібно берегти хліб». Чому? Поясни свою думку.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Склади невеликий твір на тему&amp;nbsp; «Запашний хліб»&lt;br&gt;'''''Опорні групи лексики'''''&lt;br&gt;1.Хліб, колосок, хлібороби, комбайнери, зерно, паляниця,&amp;nbsp; пшениця ціна, пагони, праця, багатство, турбота, урожай, засів, жнива, добрива, волога, лан, море, жито, запах, радість, користь, подяка, сила, гордість, піклування, покоси.&lt;br&gt;2.Щедрий, запашний, золотавий, добрий, дорогий, смачний, уславлений, величавий, чепурний, гарячий, свіжий, безцінний, цілющий, довгожданий, невтомний, вирощений, доглянутий, насущний, найдорожчий, корисний, старанний, випечений.&lt;br&gt;3.Сіяти, наливатися, розкинутися, красуватися, пишатися, радіти, чекати, збирати, проростати, піклуватися, пахнути, переливатися, виблискувати, шанувати, допомагати, поважати, допомагати, годувати, вирощувати, усміхатися, хвилюватися, достигати, хилитися, з`являтися, милуватися, , берегти, дозріти, дбати.&lt;br&gt;4.Щедро, нелегко, бережливо, ніжно, восени, навесні, щороку, незабаром, смачно, пильно.&lt;br&gt;5.Добрі руки; щедра годувальниця; засівна весна;&amp;nbsp; жниварська осінь; колосковий лан; золотаві паляниці; невтомна праця; уславлений працею; бережливе ставлення; щедрий урожай; безцінне зерно.&lt;br&gt;6.Радіють колоски; усміхається сонце; йдуть жнива; шумлять жита; золотіють лани; дарує осінь; красується поле.&lt;br&gt;7.Земля-годувальниця; хлібороби-трударі; весна-красна; колоски-діти; земля-матінка.&lt;br&gt;8.Колоски золоті, немов дівоча коса; поле безмежне, як море.&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;''Опорні<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Види_речень_за_метою_висловлювання_та_інтонацією._Повні_уроки| </ins>речення<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>'''''&lt;br&gt;Прийшла весна. Тепло́, сонце, волога допомагають молодим пагонам пробитися до сонця. Спілим колоссям шумлять лани, безмежні, як море.&lt;br&gt;'''''План'''''&lt;br&gt;1.Прихід весни.&lt;br&gt;2.Турботи хліборобів.&lt;br&gt;3.Достигають колоски пшениці.&lt;br&gt;4.Багатство, якому немає ціни.&lt;br&gt;Віл дорослих ти часто чуєш вислів: «Потрібно берегти хліб». Чому? Поясни свою думку.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|h7nmTJ1JK5Y&amp;feature}} &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|h7nmTJ1JK5Y&amp;feature}} &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 26:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 26:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Це цікаво знати===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Це цікаво знати===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>===Перлини української народної пісні===</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>===Перлини української <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Музика|</ins>народної пісні<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|RuLO7QyUL3M&amp;feature}}</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|RuLO7QyUL3M&amp;feature}}</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:148986:newid:188718 --> </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148986&oldid=prev 2011-05-29T13:57:48Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:57, 29 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Vedmid t84.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Vedmid t84.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;''Кутю натомість солоденьку&lt;br&gt;'''Їмо''' два рази в році ми…&lt;br&gt;Такий звичай – '''поважна''' справа.&lt;br&gt;Додати хочеться лишень:&lt;br&gt;'''Кутя''' – це надзвичайна страва!&lt;br&gt;Кутю ми їли б кожен день! (М.Хоросницька)''&lt;br&gt;Розбери виділені слова як частину мови.&lt;br&gt;[[Image:Kuta t84.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;Мить творчості&lt;br&gt;&lt;br&gt;Склади невеликий твір на тему&amp;nbsp; «Запашний хліб»&lt;br&gt;'''''Опорні групи лексики'''''&lt;br&gt;1.Хліб, колосок, хлібороби, комбайнери, зерно, паляниця,&amp;nbsp; пшениця ціна, пагони, праця, багатство, турбота, урожай, засів, жнива, добрива, волога, лан, море, жито, запах, радість, користь, подяка, сила, гордість, піклування, покоси.&lt;br&gt;2.Щедрий, запашний, золотавий, добрий, дорогий, смачний, уславлений, величавий, чепурний, гарячий, свіжий, безцінний, цілющий, довгожданий, невтомний, вирощений, доглянутий, насущний, найдорожчий, корисний, старанний, випечений.&lt;br&gt;3.Сіяти, наливатися, розкинутися, красуватися, пишатися, радіти, чекати, збирати, проростати, піклуватися, пахнути, переливатися, виблискувати, шанувати, допомагати, поважати, допомагати, годувати, вирощувати, усміхатися, хвилюватися, достигати, хилитися, з`являтися, милуватися, , берегти, дозріти, дбати.&lt;br&gt;4.Щедро, нелегко, бережливо, ніжно, восени, навесні, щороку, незабаром, смачно, пильно.&lt;br&gt;5.Добрі руки; щедра годувальниця; засівна весна;&amp;nbsp; жниварська осінь; колосковий лан; золотаві паляниці; невтомна праця; уславлений працею; бережливе ставлення; щедрий урожай; безцінне зерно.&lt;br&gt;6.Радіють колоски; усміхається сонце; йдуть жнива; шумлять жита; золотіють лани; дарує осінь; красується поле.&lt;br&gt;7.Земля-годувальниця; хлібороби-трударі; весна-красна; колоски-діти; земля-матінка.&lt;br&gt;8.Колоски золоті, немов дівоча коса; поле безмежне, як море.&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;''Опорні речення'''''&lt;br&gt;Прийшла весна. Тепло́, сонце, волога допомагають молодим пагонам пробитися до сонця. Спілим колоссям шумлять лани, безмежні, як море.&lt;br&gt;'''''План'''''&lt;br&gt;1.Прихід весни.&lt;br&gt;2.Турботи хліборобів.&lt;br&gt;3.Достигають колоски пшениці.&lt;br&gt;4.Багатство, якому немає ціни.&lt;br&gt;Віл дорослих ти часто чуєш вислів: «Потрібно берегти хліб». Чому? Поясни свою думку.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;''Кутю натомість солоденьку&lt;br&gt;'''Їмо''' два рази в році ми…&lt;br&gt;Такий звичай – '''поважна''' справа.&lt;br&gt;Додати хочеться лишень:&lt;br&gt;'''Кутя''' – це надзвичайна страва!&lt;br&gt;Кутю ми їли б кожен день! (М.Хоросницька)''&lt;br&gt;Розбери виділені слова як частину мови.&lt;br&gt;[[Image:Kuta t84.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins>Мить творчості<ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Склади невеликий твір на тему&amp;nbsp; «Запашний хліб»&lt;br&gt;'''''Опорні групи лексики'''''&lt;br&gt;1.Хліб, колосок, хлібороби, комбайнери, зерно, паляниця,&amp;nbsp; пшениця ціна, пагони, праця, багатство, турбота, урожай, засів, жнива, добрива, волога, лан, море, жито, запах, радість, користь, подяка, сила, гордість, піклування, покоси.&lt;br&gt;2.Щедрий, запашний, золотавий, добрий, дорогий, смачний, уславлений, величавий, чепурний, гарячий, свіжий, безцінний, цілющий, довгожданий, невтомний, вирощений, доглянутий, насущний, найдорожчий, корисний, старанний, випечений.&lt;br&gt;3.Сіяти, наливатися, розкинутися, красуватися, пишатися, радіти, чекати, збирати, проростати, піклуватися, пахнути, переливатися, виблискувати, шанувати, допомагати, поважати, допомагати, годувати, вирощувати, усміхатися, хвилюватися, достигати, хилитися, з`являтися, милуватися, , берегти, дозріти, дбати.&lt;br&gt;4.Щедро, нелегко, бережливо, ніжно, восени, навесні, щороку, незабаром, смачно, пильно.&lt;br&gt;5.Добрі руки; щедра годувальниця; засівна весна;&amp;nbsp; жниварська осінь; колосковий лан; золотаві паляниці; невтомна праця; уславлений працею; бережливе ставлення; щедрий урожай; безцінне зерно.&lt;br&gt;6.Радіють колоски; усміхається сонце; йдуть жнива; шумлять жита; золотіють лани; дарує осінь; красується поле.&lt;br&gt;7.Земля-годувальниця; хлібороби-трударі; весна-красна; колоски-діти; земля-матінка.&lt;br&gt;8.Колоски золоті, немов дівоча коса; поле безмежне, як море.&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;''Опорні речення'''''&lt;br&gt;Прийшла весна. Тепло́, сонце, волога допомагають молодим пагонам пробитися до сонця. Спілим колоссям шумлять лани, безмежні, як море.&lt;br&gt;'''''План'''''&lt;br&gt;1.Прихід весни.&lt;br&gt;2.Турботи хліборобів.&lt;br&gt;3.Достигають колоски пшениці.&lt;br&gt;4.Багатство, якому немає ціни.&lt;br&gt;Віл дорослих ти часто чуєш вислів: «Потрібно берегти хліб». Чому? Поясни свою думку.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|h7nmTJ1JK5Y&amp;feature}} &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|h7nmTJ1JK5Y&amp;feature}} &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:148984:newid:148986 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148984&oldid=prev 2011-05-29T13:56:28Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:56, 29 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Українська мова|Українська мова]]&amp;gt;&amp;gt;[[Українська мова 4 клас. Повні уроки.|Українська мова 4 клас. Повні уроки]]&amp;gt;&amp;gt; Українська мова: Повторення вивченого за рік.Повні уроки&amp;nbsp;''' &lt;metakeywords&gt;Українська мова 4 клас, урок на тему Повторення вивченого за рік&nbsp; &lt;/metakeywords&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;Повторення вивченого за рік'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;Мета&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити вивчене про різні частини мови&amp;nbsp;;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити вивчене про типи текстів&amp;nbsp;;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись висловлювати свої думки грамотно&amp;nbsp;;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвивати пам`ять, увагу; &lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Виховувати любов до рідної мови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку: Навчально-виховний&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Хід уроку:&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запам`ятай&lt;br&gt;&lt;br&gt;Наша мова складається із слів. Кожне слово – це частина мови.&lt;br&gt;'''САМОСТІЙНІ ЧАСТИНИ МОВИ:'''&lt;br&gt;''Іменник;&lt;br&gt;Прикметник;&lt;br&gt;Займенник;&lt;br&gt;Дієслово;&lt;br&gt;Числівник;&lt;br&gt;Прислівник.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ:'''&lt;br&gt;''Прийменник;&lt;br&gt;Сполучник;&lt;br&gt;Частка;&lt;br&gt;Вигук.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;Що таке самостійні частини мови, ти знаєш, а от службові частини мови ти будеш вивчати у майбутньому.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Йде по лісі пан Ведмедик,&lt;br&gt;Дуже вчений лікар-медик.&lt;br&gt;Він своїх обходить хворих –&lt;br&gt;Тих, що в гніздах, тих&amp;nbsp;&amp;nbsp; що в норах. (Г.Черінь)''&lt;br&gt;Випиши в стовпчики всі знайомі тобі частини мови, що є у вірші.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Українська мова|Українська мова]]&amp;gt;&amp;gt;[[Українська мова 4 клас. Повні уроки.|Українська мова 4 клас. Повні уроки]]&amp;gt;&amp;gt; Українська мова: Повторення вивченого за рік.Повні уроки&amp;nbsp;''' &lt;metakeywords&gt;Українська мова 4 клас, урок на тему Повторення вивченого за рік&nbsp; &lt;/metakeywords&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''&amp;nbsp;Повторення вивченого за рік'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins>Мета<ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити вивчене про різні частини мови&amp;nbsp;;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити вивчене про типи текстів&amp;nbsp;;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись висловлювати свої думки грамотно&amp;nbsp;;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Розвивати пам`ять, увагу; &lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Виховувати любов до рідної мови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку: Навчально-виховний&lt;br&gt;&amp;nbsp;&lt;br&gt;Хід уроку:&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins>Запам`ятай<ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Наша мова складається із слів. Кожне слово – це частина мови.&lt;br&gt;'''САМОСТІЙНІ ЧАСТИНИ МОВИ:'''&lt;br&gt;''Іменник;&lt;br&gt;Прикметник;&lt;br&gt;Займенник;&lt;br&gt;Дієслово;&lt;br&gt;Числівник;&lt;br&gt;Прислівник.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''СЛУЖБОВІ ЧАСТИНИ МОВИ:'''&lt;br&gt;''Прийменник;&lt;br&gt;Сполучник;&lt;br&gt;Частка;&lt;br&gt;Вигук.''&lt;br&gt;&lt;br&gt;Що таке самостійні частини мови, ти знаєш, а от службові частини мови ти будеш вивчати у майбутньому.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Йде по лісі пан Ведмедик,&lt;br&gt;Дуже вчений лікар-медик.&lt;br&gt;Він своїх обходить хворих –&lt;br&gt;Тих, що в гніздах, тих&amp;nbsp;&amp;nbsp; що в норах. (Г.Черінь)''&lt;br&gt;Випиши в стовпчики всі знайомі тобі частини мови, що є у вірші.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Vedmid t84.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Vedmid t84.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 17:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 21:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|Xiv5dQY-ntI&amp;feature}}</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|Xiv5dQY-ntI&amp;feature}}</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Це цікаво знати&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Перлини української народної пісні&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Напиши твір-мініатюру на тему «Де я проведу літо».&lt;br&gt;2.Розкажи про природу твого краю.&lt;br&gt;3.Розкажи, що найбільше тобі запам`яталося під час навчання у 4 класі.&lt;br&gt;4.Розкажи, яку хорошу справу ти зробив сьогодні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що таке частини мови?&lt;br&gt;2.Назви самостійні та службові частини мови.&lt;br&gt;3.На які питання відповідають різні частини мови?&lt;br&gt;4.Як ти гадаєш, чому треба берегти хліб? Поясни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Гурба О. Дмитрикове літо.-Луганськ: Книжковий&amp;nbsp; світ, 2009.-32 с.&lt;br&gt;2.Попова О.А. Захоплююча енциклопедія для хлопчиків.-Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 209.-512 с.&lt;br&gt;3.Руднєва Р.Є.Розвиток інтересу до вивчення української мови.-Київ, 2008 .-48 с.&lt;br&gt;4.Яновицька Н.І. Формування граматичних умінь школярів на уроках української мови.-Київ, 2009.-56 с.&lt;br&gt;5.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської&amp;nbsp; ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins>Це цікаво знати<ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins>Перлини української народної пісні<ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|RuLO7QyUL3M&amp;feature}}</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins>Завдання до теми<ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;1.Напиши твір-мініатюру на тему «Де я проведу літо».&lt;br&gt;2.Розкажи про природу твого краю.&lt;br&gt;3.Розкажи, що найбільше тобі запам`яталося під час навчання у 4 класі.&lt;br&gt;4.Розкажи, яку хорошу справу ти зробив сьогодні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins>Запитання до теми<ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;1.Що таке частини мови?&lt;br&gt;2.Назви самостійні та службові частини мови.&lt;br&gt;3.На які питання відповідають різні частини мови?&lt;br&gt;4.Як ти гадаєш, чому треба берегти хліб? Поясни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins>Список використаних джерел<ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;1.Гурба О. Дмитрикове літо.-Луганськ: Книжковий&amp;nbsp; світ, 2009.-32 с.&lt;br&gt;2.Попова О.А. Захоплююча енциклопедія для хлопчиків.-Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 209.-512 с.&lt;br&gt;3.Руднєва Р.Є.Розвиток інтересу до вивчення української мови.-Київ, 2008 .-48 с.&lt;br&gt;4.Яновицька Н.І. Формування граматичних умінь школярів на уроках української мови.-Київ, 2009.-56 с.&lt;br&gt;5.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської&amp;nbsp; ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;'''Над уроком працювали'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;Пучко Л.В.&lt;br&gt;Губиш Т.В.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;'''Над уроком працювали'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;Пучко Л.В.&lt;br&gt;Губиш Т.В.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:148983:newid:148984 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148983&oldid=prev 2011-05-29T13:49:45Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:49, 29 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 6:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 6:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|h7nmTJ1JK5Y&amp;feature}} &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|h7nmTJ1JK5Y&amp;feature}} &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Korovay t13.jpg]]<del class="diffchange diffchange-inline">&lt;</del>/span<del class="diffchange diffchange-inline">&gt; </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Korovay t13.jpg]]<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;lt;</ins>/span<ins class="diffchange diffchange-inline">&amp;gt; </ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Попереду літо. Ти будеш відпочивати та подорожувати.&lt;br&gt;Послухай, як проводив літо у своєї бабусі хлопчик Дмитрик.&lt;br&gt;'''''На луках'''''&lt;br&gt;''А на тих луках&amp;nbsp; - справжнє диво. Трава висока-превисока. Став Дмитрик на стежці – його й не видно. Боїться далеко від бабусі відійти. Хтозна, що там в гущавині? Може, вовк, страшенний та здоровенний?&lt;br&gt;-Тут у нас вужики, жабки живуть. А взимку ближче до садочків, до молодих деревець, навіть зайчики забігають.&lt;br&gt;-От би тут за кущиком маленьке зайченя…&lt;br&gt;-Зараз його тут не побачиш, а їжачки бувають. В нашому дворі жив.&lt;br&gt;-А де тепер?&lt;br&gt;-Звірята-вільні. Живуть, де заманеться. Може, завітає коли, подивишся.&lt;br&gt;Замовкли обоє. Дмитрик під вільхами дрібні чорні шишки збирає, бабуся квітами милується. Невеликий блакитний метелик сів їй на плече. Хлопчик мало не плаче: чому не до нього?&lt;br&gt;-Та я ж висока. Подумав, що дерево. Підростеш – і на тебе сідатимуть.&lt;br&gt;Поки отак гомоніли, легкокрила бабка довірливо сіла просто на простягнуту руку хлопчика. Той заусміхався, шепоче, боячись налякати бажану гостю:&lt;br&gt;-Бабусю, я теж виріс…&lt;br&gt;Обоє задивились на розкрилене небо з білими легкими хмаринами. А довкола – замріяні дерева; рожеві, білі, блакитні квіточки. Маленькі, великі – всі милі, привабливі.&lt;br&gt;-Як же гарно, Господи! – розчулено зітхає бабуся.&lt;br&gt;І хлопчик радіє разом з нею. Не боячись більше нічого, біжить по стежині наввипередки з кониками, метеликами, бабками. І йому здається, що такий легкий, привітний вітерець народжується від бігу, від помахів крилець. А там, під небом, в`ються ластівки, легкі, граційні. Мов по невидимих крилах вітру спускаються до землі. Чи то вітер на міцних їхніх крильцях спускається на землю?&lt;br&gt;Раптом прямо під ноги кидається щось важкеньке, сіре, хвостате.&lt;br&gt;Ледве не впав. Зайченя?! Ні, то Мурзя. Дивиться сірими круглими очима, грайливо хапає лапками за ноги. Тільки хотів узяти на руки, а той знову зник.&lt;br&gt;-Не бійся, не загубиться. То він грається з тобою.&lt;br&gt;Як же не боятися, коли котик малий, а тут така гущавина, навіть Дмитрик подекуди не пройде.&lt;br&gt;-Хочеш фокус?-зрозуміла Дмитрикові клопоти бабуся.-Ось давай швидко побіжимо по стежині – і побачиш…&lt;br&gt;Послухався. Далеченько відбігли. Глип – а попереду на стежинці Мурзя.&lt;br&gt;І коли тільки встиг?''&lt;br&gt;''Так і поверталися додому: то вони попереду, то котик. Дома дідусь зрадів, що вже повернулися:&lt;br&gt;-Що принесли з мандрів?&lt;br&gt;-Повні жмені витрішків…Чудових,-засміялася бабуся.&lt;br&gt;-Ніякі не витрішки, а шишки,-Дмитрик простягнув їх дідусеві. Подумав трішечки, запитав:-Вони витрішками називаються?&lt;br&gt;Як же весело, необразливо сміються його старенькі…Взялися руками наперехрест, присіли:&lt;br&gt;-Сідай, внучку. На стільці покатаємо.&lt;br&gt;Сів, обняв обох за шиї. Понесли до хати, де, як завжди, пахло чимось надзвичайно смачним.(О.Гурба)''&lt;br&gt;[[Image:Lis t84.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Попереду літо. Ти будеш відпочивати та подорожувати.&lt;br&gt;Послухай, як проводив літо у своєї бабусі хлопчик Дмитрик.&lt;br&gt;'''''На луках'''''&lt;br&gt;''А на тих луках&amp;nbsp; - справжнє диво. Трава висока-превисока. Став Дмитрик на стежці – його й не видно. Боїться далеко від бабусі відійти. Хтозна, що там в гущавині? Може, вовк, страшенний та здоровенний?&lt;br&gt;-Тут у нас вужики, жабки живуть. А взимку ближче до садочків, до молодих деревець, навіть зайчики забігають.&lt;br&gt;-От би тут за кущиком маленьке зайченя…&lt;br&gt;-Зараз його тут не побачиш, а їжачки бувають. В нашому дворі жив.&lt;br&gt;-А де тепер?&lt;br&gt;-Звірята-вільні. Живуть, де заманеться. Може, завітає коли, подивишся.&lt;br&gt;Замовкли обоє. Дмитрик під вільхами дрібні чорні шишки збирає, бабуся квітами милується. Невеликий блакитний метелик сів їй на плече. Хлопчик мало не плаче: чому не до нього?&lt;br&gt;-Та я ж висока. Подумав, що дерево. Підростеш – і на тебе сідатимуть.&lt;br&gt;Поки отак гомоніли, легкокрила бабка довірливо сіла просто на простягнуту руку хлопчика. Той заусміхався, шепоче, боячись налякати бажану гостю:&lt;br&gt;-Бабусю, я теж виріс…&lt;br&gt;Обоє задивились на розкрилене небо з білими легкими хмаринами. А довкола – замріяні дерева; рожеві, білі, блакитні квіточки. Маленькі, великі – всі милі, привабливі.&lt;br&gt;-Як же гарно, Господи! – розчулено зітхає бабуся.&lt;br&gt;І хлопчик радіє разом з нею. Не боячись більше нічого, біжить по стежині наввипередки з кониками, метеликами, бабками. І йому здається, що такий легкий, привітний вітерець народжується від бігу, від помахів крилець. А там, під небом, в`ються ластівки, легкі, граційні. Мов по невидимих крилах вітру спускаються до землі. Чи то вітер на міцних їхніх крильцях спускається на землю?&lt;br&gt;Раптом прямо під ноги кидається щось важкеньке, сіре, хвостате.&lt;br&gt;Ледве не впав. Зайченя?! Ні, то Мурзя. Дивиться сірими круглими очима, грайливо хапає лапками за ноги. Тільки хотів узяти на руки, а той знову зник.&lt;br&gt;-Не бійся, не загубиться. То він грається з тобою.&lt;br&gt;Як же не боятися, коли котик малий, а тут така гущавина, навіть Дмитрик подекуди не пройде.&lt;br&gt;-Хочеш фокус?-зрозуміла Дмитрикові клопоти бабуся.-Ось давай швидко побіжимо по стежині – і побачиш…&lt;br&gt;Послухався. Далеченько відбігли. Глип – а попереду на стежинці Мурзя.&lt;br&gt;І коли тільки встиг?''&lt;br&gt;''Так і поверталися додому: то вони попереду, то котик. Дома дідусь зрадів, що вже повернулися:&lt;br&gt;-Що принесли з мандрів?&lt;br&gt;-Повні жмені витрішків…Чудових,-засміялася бабуся.&lt;br&gt;-Ніякі не витрішки, а шишки,-Дмитрик простягнув їх дідусеві. Подумав трішечки, запитав:-Вони витрішками називаються?&lt;br&gt;Як же весело, необразливо сміються його старенькі…Взялися руками наперехрест, присіли:&lt;br&gt;-Сідай, внучку. На стільці покатаємо.&lt;br&gt;Сів, обняв обох за шиї. Понесли до хати, де, як завжди, пахло чимось надзвичайно смачним.(О.Гурба)''&lt;br&gt;[[Image:Lis t84.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 13:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Lug t84.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Lug t84.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">kica_3</del>.jpg]]&lt;br&gt; &lt;br&gt;Це цікаво знати&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Перлини української народної пісні&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Напиши твір-мініатюру на тему «Де я проведу літо».&lt;br&gt;2.Розкажи про природу твого краю.&lt;br&gt;3.Розкажи, що найбільше тобі запам`яталося під час навчання у 4 класі.&lt;br&gt;4.Розкажи, яку хорошу справу ти зробив сьогодні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що таке частини мови?&lt;br&gt;2.Назви самостійні та службові частини мови.&lt;br&gt;3.На які питання відповідають різні частини мови?&lt;br&gt;4.Як ти гадаєш, чому треба берегти хліб? Поясни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Гурба О. Дмитрикове літо.-Луганськ: Книжковий&amp;nbsp; світ, 2009.-32 с.&lt;br&gt;2.Попова О.А. Захоплююча енциклопедія для хлопчиків.-Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 209.-512 с.&lt;br&gt;3.Руднєва Р.Є.Розвиток інтересу до вивчення української мови.-Київ, 2008 .-48 с.&lt;br&gt;4.Яновицька Н.І. Формування граматичних умінь школярів на уроках української мови.-Київ, 2009.-56 с.&lt;br&gt;5.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської&amp;nbsp; ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Kica 3</ins>.jpg]]&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|Xiv5dQY-ntI&amp;feature}}</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Це цікаво знати&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Перлини української народної пісні&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Напиши твір-мініатюру на тему «Де я проведу літо».&lt;br&gt;2.Розкажи про природу твого краю.&lt;br&gt;3.Розкажи, що найбільше тобі запам`яталося під час навчання у 4 класі.&lt;br&gt;4.Розкажи, яку хорошу справу ти зробив сьогодні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що таке частини мови?&lt;br&gt;2.Назви самостійні та службові частини мови.&lt;br&gt;3.На які питання відповідають різні частини мови?&lt;br&gt;4.Як ти гадаєш, чому треба берегти хліб? Поясни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Гурба О. Дмитрикове літо.-Луганськ: Книжковий&amp;nbsp; світ, 2009.-32 с.&lt;br&gt;2.Попова О.А. Захоплююча енциклопедія для хлопчиків.-Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 209.-512 с.&lt;br&gt;3.Руднєва Р.Є.Розвиток інтересу до вивчення української мови.-Київ, 2008 .-48 с.&lt;br&gt;4.Яновицька Н.І. Формування граматичних умінь школярів на уроках української мови.-Київ, 2009.-56 с.&lt;br&gt;5.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської&amp;nbsp; ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;'''Над уроком працювали'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;Пучко Л.В.&lt;br&gt;Губиш Т.В.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &lt;u&gt;'''Над уроком працювали'''&lt;/u&gt;&lt;br&gt;Пучко Л.В.&lt;br&gt;Губиш Т.В.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:148982:newid:148983 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148982&oldid=prev 2011-05-29T13:47:16Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=148982&amp;oldid=148981">Внесённые изменения</a>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148981&oldid=prev 2011-05-29T13:44:31Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:44, 29 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 329:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 329:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Lug t84.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Lug t84.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">[[Image:Zabka t84.jpg.jpg]] </del></div></td><td colspan="2">&nbsp;</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Це цікаво знати&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Перлини української народної пісні&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Напиши твір-мініатюру на тему «Де я проведу літо».&lt;br&gt;2.Розкажи про природу твого краю.&lt;br&gt;3.Розкажи, що найбільше тобі запам`яталося під час навчання у 4 класі.&lt;br&gt;4.Розкажи, яку хорошу справу ти зробив сьогодні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що таке частини мови?&lt;br&gt;2.Назви самостійні та службові частини мови.&lt;br&gt;3.На які питання відповідають різні частини мови?&lt;br&gt;4.Як ти гадаєш, чому треба берегти хліб? Поясни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Гурба О. Дмитрикове літо.-Луганськ: Книжковий&amp;nbsp; світ, 2009.-32 с.&lt;br&gt;2.Попова О.А. Захоплююча енциклопедія для хлопчиків.-Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 209.-512 с.&lt;br&gt;3.Руднєва Р.Є.Розвиток інтересу до вивчення української мови.-Київ, 2008 .-48 с.&lt;br&gt;4.Яновицька Н.І. Формування граматичних умінь школярів на уроках української мови.-Київ, 2009.-56 с.&lt;br&gt;5.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської&amp;nbsp; ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Це цікаво знати&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Перлини української народної пісні&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Напиши твір-мініатюру на тему «Де я проведу літо».&lt;br&gt;2.Розкажи про природу твого краю.&lt;br&gt;3.Розкажи, що найбільше тобі запам`яталося під час навчання у 4 класі.&lt;br&gt;4.Розкажи, яку хорошу справу ти зробив сьогодні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що таке частини мови?&lt;br&gt;2.Назви самостійні та службові частини мови.&lt;br&gt;3.На які питання відповідають різні частини мови?&lt;br&gt;4.Як ти гадаєш, чому треба берегти хліб? Поясни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Гурба О. Дмитрикове літо.-Луганськ: Книжковий&amp;nbsp; світ, 2009.-32 с.&lt;br&gt;2.Попова О.А. Захоплююча енциклопедія для хлопчиків.-Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 209.-512 с.&lt;br&gt;3.Руднєва Р.Є.Розвиток інтересу до вивчення української мови.-Київ, 2008 .-48 с.&lt;br&gt;4.Яновицька Н.І. Формування граматичних умінь школярів на уроках української мови.-Київ, 2009.-56 с.&lt;br&gt;5.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської&amp;nbsp; ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:148980:newid:148981 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148980&oldid=prev 2011-05-29T13:43:41Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:43, 29 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Vedmid t84.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Vedmid t84.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;''Кутю натомість солоденьку&lt;br&gt;'''Їмо''' два рази в році ми…&lt;br&gt;Такий звичай – '''поважна''' справа.&lt;br&gt;Додати хочеться лишень:&lt;br&gt;'''Кутя''' – це надзвичайна страва!&lt;br&gt;Кутю ми їли б кожен день! (М.Хоросницька)''&lt;br&gt;Розбери виділені слова як частину мови.&lt;br&gt;[[Image:Kuta t84.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;Мить творчості&lt;br&gt;&lt;br&gt;Склади невеликий твір на тему&amp;nbsp; «Запашний хліб»&lt;br&gt;'''''Опорні групи лексики'''''&lt;br&gt;1.Хліб, колосок, хлібороби, комбайнери, зерно, паляниця,&amp;nbsp; пшениця ціна, пагони, праця, багатство, турбота, урожай, засів, жнива, добрива, волога, лан, море, жито, запах, радість, користь, подяка, сила, гордість, піклування, покоси.&lt;br&gt;2.Щедрий, запашний, золотавий, добрий, дорогий, смачний, уславлений, величавий, чепурний, гарячий, свіжий, безцінний, цілющий, довгожданий, невтомний, вирощений, доглянутий, насущний, найдорожчий, корисний, старанний, випечений.&lt;br&gt;3.Сіяти, наливатися, розкинутися, красуватися, пишатися, радіти, чекати, збирати, проростати, піклуватися, пахнути, переливатися, виблискувати, шанувати, допомагати, поважати, допомагати, годувати, вирощувати, усміхатися, хвилюватися, достигати, хилитися, з`являтися, милуватися, , берегти, дозріти, дбати.&lt;br&gt;4.Щедро, нелегко, бережливо, ніжно, восени, навесні, щороку, незабаром, смачно, пильно.&lt;br&gt;5.Добрі руки; щедра годувальниця; засівна весна;&amp;nbsp; жниварська осінь; колосковий лан; золотаві паляниці; невтомна праця; уславлений працею; бережливе ставлення; щедрий урожай; безцінне зерно.&lt;br&gt;6.Радіють колоски; усміхається сонце; йдуть жнива; шумлять жита; золотіють лани; дарує осінь; красується поле.&lt;br&gt;7.Земля-годувальниця; хлібороби-трударі; весна-красна; колоски-діти; земля-матінка.&lt;br&gt;8.Колоски золоті, немов дівоча коса; поле безмежне, як море.&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;''Опорні речення'''''&lt;br&gt;Прийшла весна. Тепло́, сонце, волога допомагають молодим пагонам пробитися до сонця. Спілим колоссям шумлять лани, безмежні, як море.&lt;br&gt;'''''План'''''&lt;br&gt;1.Прихід весни.&lt;br&gt;2.Турботи хліборобів.&lt;br&gt;3.Достигають колоски пшениці.&lt;br&gt;4.Багатство, якому немає ціни.&lt;br&gt;Віл дорослих ти часто чуєш вислів: «Потрібно берегти хліб». Чому? Поясни свою думку.&lt;br&gt;&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;''Кутю натомість солоденьку&lt;br&gt;'''Їмо''' два рази в році ми…&lt;br&gt;Такий звичай – '''поважна''' справа.&lt;br&gt;Додати хочеться лишень:&lt;br&gt;'''Кутя''' – це надзвичайна страва!&lt;br&gt;Кутю ми їли б кожен день! (М.Хоросницька)''&lt;br&gt;Розбери виділені слова як частину мови.&lt;br&gt;[[Image:Kuta t84.jpg]]&lt;br&gt;&lt;br&gt;Мить творчості&lt;br&gt;&lt;br&gt;Склади невеликий твір на тему&amp;nbsp; «Запашний хліб»&lt;br&gt;'''''Опорні групи лексики'''''&lt;br&gt;1.Хліб, колосок, хлібороби, комбайнери, зерно, паляниця,&amp;nbsp; пшениця ціна, пагони, праця, багатство, турбота, урожай, засів, жнива, добрива, волога, лан, море, жито, запах, радість, користь, подяка, сила, гордість, піклування, покоси.&lt;br&gt;2.Щедрий, запашний, золотавий, добрий, дорогий, смачний, уславлений, величавий, чепурний, гарячий, свіжий, безцінний, цілющий, довгожданий, невтомний, вирощений, доглянутий, насущний, найдорожчий, корисний, старанний, випечений.&lt;br&gt;3.Сіяти, наливатися, розкинутися, красуватися, пишатися, радіти, чекати, збирати, проростати, піклуватися, пахнути, переливатися, виблискувати, шанувати, допомагати, поважати, допомагати, годувати, вирощувати, усміхатися, хвилюватися, достигати, хилитися, з`являтися, милуватися, , берегти, дозріти, дбати.&lt;br&gt;4.Щедро, нелегко, бережливо, ніжно, восени, навесні, щороку, незабаром, смачно, пильно.&lt;br&gt;5.Добрі руки; щедра годувальниця; засівна весна;&amp;nbsp; жниварська осінь; колосковий лан; золотаві паляниці; невтомна праця; уславлений працею; бережливе ставлення; щедрий урожай; безцінне зерно.&lt;br&gt;6.Радіють колоски; усміхається сонце; йдуть жнива; шумлять жита; золотіють лани; дарує осінь; красується поле.&lt;br&gt;7.Земля-годувальниця; хлібороби-трударі; весна-красна; колоски-діти; земля-матінка.&lt;br&gt;8.Колоски золоті, немов дівоча коса; поле безмежне, як море.&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;''Опорні речення'''''&lt;br&gt;Прийшла весна. Тепло́, сонце, волога допомагають молодим пагонам пробитися до сонця. Спілим колоссям шумлять лани, безмежні, як море.&lt;br&gt;'''''План'''''&lt;br&gt;1.Прихід весни.&lt;br&gt;2.Турботи хліборобів.&lt;br&gt;3.Достигають колоски пшениці.&lt;br&gt;4.Багатство, якому немає ціни.&lt;br&gt;Віл дорослих ти часто чуєш вислів: «Потрібно берегти хліб». Чому? Поясни свою думку.&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|h7nmTJ1JK5Y&amp;feature}}</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;!--[if gte mso 9]&gt;&lt;xml&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;o:OfficeDocumentSettings&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp; &lt;o:OfficeDocumentSettings&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp; &lt;o:TargetScreenSize&gt;800x600&lt;/o:TargetScreenSize&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&nbsp;&nbsp; &lt;o:TargetScreenSize&gt;800x600&lt;/o:TargetScreenSize&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 327:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 329:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Lug t84.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Lug t84.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">zabka_t84</del>.jpg.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Zabka t84</ins>.jpg.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Це цікаво знати&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Перлини української народної пісні&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Напиши твір-мініатюру на тему «Де я проведу літо».&lt;br&gt;2.Розкажи про природу твого краю.&lt;br&gt;3.Розкажи, що найбільше тобі запам`яталося під час навчання у 4 класі.&lt;br&gt;4.Розкажи, яку хорошу справу ти зробив сьогодні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що таке частини мови?&lt;br&gt;2.Назви самостійні та службові частини мови.&lt;br&gt;3.На які питання відповідають різні частини мови?&lt;br&gt;4.Як ти гадаєш, чому треба берегти хліб? Поясни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Гурба О. Дмитрикове літо.-Луганськ: Книжковий&amp;nbsp; світ, 2009.-32 с.&lt;br&gt;2.Попова О.А. Захоплююча енциклопедія для хлопчиків.-Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 209.-512 с.&lt;br&gt;3.Руднєва Р.Є.Розвиток інтересу до вивчення української мови.-Київ, 2008 .-48 с.&lt;br&gt;4.Яновицька Н.І. Формування граматичних умінь школярів на уроках української мови.-Київ, 2009.-56 с.&lt;br&gt;5.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської&amp;nbsp; ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Це цікаво знати&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Перлини української народної пісні&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Напиши твір-мініатюру на тему «Де я проведу літо».&lt;br&gt;2.Розкажи про природу твого краю.&lt;br&gt;3.Розкажи, що найбільше тобі запам`яталося під час навчання у 4 класі.&lt;br&gt;4.Розкажи, яку хорошу справу ти зробив сьогодні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що таке частини мови?&lt;br&gt;2.Назви самостійні та службові частини мови.&lt;br&gt;3.На які питання відповідають різні частини мови?&lt;br&gt;4.Як ти гадаєш, чому треба берегти хліб? Поясни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Гурба О. Дмитрикове літо.-Луганськ: Книжковий&amp;nbsp; світ, 2009.-32 с.&lt;br&gt;2.Попова О.А. Захоплююча енциклопедія для хлопчиків.-Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 209.-512 с.&lt;br&gt;3.Руднєва Р.Є.Розвиток інтересу до вивчення української мови.-Київ, 2008 .-48 с.&lt;br&gt;4.Яновицька Н.І. Формування граматичних умінь школярів на уроках української мови.-Київ, 2009.-56 с.&lt;br&gt;5.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської&amp;nbsp; ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:148978:newid:148980 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148978&oldid=prev 2011-05-29T13:36:00Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:36, 29 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 325:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 325:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Попереду літо. Ти будеш відпочивати та подорожувати.&lt;br&gt;Послухай, як проводив літо у своєї бабусі хлопчик Дмитрик.&lt;br&gt;'''''На луках'''''&lt;br&gt;''А на тих луках&amp;nbsp; - справжнє диво. Трава висока-превисока. Став Дмитрик на стежці – його й не видно. Боїться далеко від бабусі відійти. Хтозна, що там в гущавині? Може, вовк, страшенний та здоровенний?&lt;br&gt;-Тут у нас вужики, жабки живуть. А взимку ближче до садочків, до молодих деревець, навіть зайчики забігають.&lt;br&gt;-От би тут за кущиком маленьке зайченя…&lt;br&gt;-Зараз його тут не побачиш, а їжачки бувають. В нашому дворі жив.&lt;br&gt;-А де тепер?&lt;br&gt;-Звірята-вільні. Живуть, де заманеться. Може, завітає коли, подивишся.&lt;br&gt;Замовкли обоє. Дмитрик під вільхами дрібні чорні шишки збирає, бабуся квітами милується. Невеликий блакитний метелик сів їй на плече. Хлопчик мало не плаче: чому не до нього?&lt;br&gt;-Та я ж висока. Подумав, що дерево. Підростеш – і на тебе сідатимуть.&lt;br&gt;Поки отак гомоніли, легкокрила бабка довірливо сіла просто на простягнуту руку хлопчика. Той заусміхався, шепоче, боячись налякати бажану гостю:&lt;br&gt;-Бабусю, я теж виріс…&lt;br&gt;Обоє задивились на розкрилене небо з білими легкими хмаринами. А довкола – замріяні дерева; рожеві, білі, блакитні квіточки. Маленькі, великі – всі милі, привабливі.&lt;br&gt;-Як же гарно, Господи! – розчулено зітхає бабуся.&lt;br&gt;І хлопчик радіє разом з нею. Не боячись більше нічого, біжить по стежині наввипередки з кониками, метеликами, бабками. І йому здається, що такий легкий, привітний вітерець народжується від бігу, від помахів крилець. А там, під небом, в`ються ластівки, легкі, граційні. Мов по невидимих крилах вітру спускаються до землі. Чи то вітер на міцних їхніх крильцях спускається на землю?&lt;br&gt;Раптом прямо під ноги кидається щось важкеньке, сіре, хвостате.&lt;br&gt;Ледве не впав. Зайченя?! Ні, то Мурзя. Дивиться сірими круглими очима, грайливо хапає лапками за ноги. Тільки хотів узяти на руки, а той знову зник.&lt;br&gt;-Не бійся, не загубиться. То він грається з тобою.&lt;br&gt;Як же не боятися, коли котик малий, а тут така гущавина, навіть Дмитрик подекуди не пройде.&lt;br&gt;-Хочеш фокус?-зрозуміла Дмитрикові клопоти бабуся.-Ось давай швидко побіжимо по стежині – і побачиш…&lt;br&gt;Послухався. Далеченько відбігли. Глип – а попереду на стежинці Мурзя.&lt;br&gt;І коли тільки встиг?''&lt;br&gt;''Так і поверталися додому: то вони попереду, то котик. Дома дідусь зрадів, що вже повернулися:&lt;br&gt;-Що принесли з мандрів?&lt;br&gt;-Повні жмені витрішків…Чудових,-засміялася бабуся.&lt;br&gt;-Ніякі не витрішки, а шишки,-Дмитрик простягнув їх дідусеві. Подумав трішечки, запитав:-Вони витрішками називаються?&lt;br&gt;Як же весело, необразливо сміються його старенькі…Взялися руками наперехрест, присіли:&lt;br&gt;-Сідай, внучку. На стільці покатаємо.&lt;br&gt;Сів, обняв обох за шиї. Понесли до хати, де, як завжди, пахло чимось надзвичайно смачним.(О.Гурба)''&lt;br&gt;[[Image:Lis t84.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Попереду літо. Ти будеш відпочивати та подорожувати.&lt;br&gt;Послухай, як проводив літо у своєї бабусі хлопчик Дмитрик.&lt;br&gt;'''''На луках'''''&lt;br&gt;''А на тих луках&amp;nbsp; - справжнє диво. Трава висока-превисока. Став Дмитрик на стежці – його й не видно. Боїться далеко від бабусі відійти. Хтозна, що там в гущавині? Може, вовк, страшенний та здоровенний?&lt;br&gt;-Тут у нас вужики, жабки живуть. А взимку ближче до садочків, до молодих деревець, навіть зайчики забігають.&lt;br&gt;-От би тут за кущиком маленьке зайченя…&lt;br&gt;-Зараз його тут не побачиш, а їжачки бувають. В нашому дворі жив.&lt;br&gt;-А де тепер?&lt;br&gt;-Звірята-вільні. Живуть, де заманеться. Може, завітає коли, подивишся.&lt;br&gt;Замовкли обоє. Дмитрик під вільхами дрібні чорні шишки збирає, бабуся квітами милується. Невеликий блакитний метелик сів їй на плече. Хлопчик мало не плаче: чому не до нього?&lt;br&gt;-Та я ж висока. Подумав, що дерево. Підростеш – і на тебе сідатимуть.&lt;br&gt;Поки отак гомоніли, легкокрила бабка довірливо сіла просто на простягнуту руку хлопчика. Той заусміхався, шепоче, боячись налякати бажану гостю:&lt;br&gt;-Бабусю, я теж виріс…&lt;br&gt;Обоє задивились на розкрилене небо з білими легкими хмаринами. А довкола – замріяні дерева; рожеві, білі, блакитні квіточки. Маленькі, великі – всі милі, привабливі.&lt;br&gt;-Як же гарно, Господи! – розчулено зітхає бабуся.&lt;br&gt;І хлопчик радіє разом з нею. Не боячись більше нічого, біжить по стежині наввипередки з кониками, метеликами, бабками. І йому здається, що такий легкий, привітний вітерець народжується від бігу, від помахів крилець. А там, під небом, в`ються ластівки, легкі, граційні. Мов по невидимих крилах вітру спускаються до землі. Чи то вітер на міцних їхніх крильцях спускається на землю?&lt;br&gt;Раптом прямо під ноги кидається щось важкеньке, сіре, хвостате.&lt;br&gt;Ледве не впав. Зайченя?! Ні, то Мурзя. Дивиться сірими круглими очима, грайливо хапає лапками за ноги. Тільки хотів узяти на руки, а той знову зник.&lt;br&gt;-Не бійся, не загубиться. То він грається з тобою.&lt;br&gt;Як же не боятися, коли котик малий, а тут така гущавина, навіть Дмитрик подекуди не пройде.&lt;br&gt;-Хочеш фокус?-зрозуміла Дмитрикові клопоти бабуся.-Ось давай швидко побіжимо по стежині – і побачиш…&lt;br&gt;Послухався. Далеченько відбігли. Глип – а попереду на стежинці Мурзя.&lt;br&gt;І коли тільки встиг?''&lt;br&gt;''Так і поверталися додому: то вони попереду, то котик. Дома дідусь зрадів, що вже повернулися:&lt;br&gt;-Що принесли з мандрів?&lt;br&gt;-Повні жмені витрішків…Чудових,-засміялася бабуся.&lt;br&gt;-Ніякі не витрішки, а шишки,-Дмитрик простягнув їх дідусеві. Подумав трішечки, запитав:-Вони витрішками називаються?&lt;br&gt;Як же весело, необразливо сміються його старенькі…Взялися руками наперехрест, присіли:&lt;br&gt;-Сідай, внучку. На стільці покатаємо.&lt;br&gt;Сів, обняв обох за шиї. Понесли до хати, де, як завжди, пахло чимось надзвичайно смачним.(О.Гурба)''&lt;br&gt;[[Image:Lis t84.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">lug_t84</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Lug t84.jpg]] </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:zabka_t84.jpg</ins>.jpg]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Це цікаво знати&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Перлини української народної пісні&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Напиши твір-мініатюру на тему «Де я проведу літо».&lt;br&gt;2.Розкажи про природу твого краю.&lt;br&gt;3.Розкажи, що найбільше тобі запам`яталося під час навчання у 4 класі.&lt;br&gt;4.Розкажи, яку хорошу справу ти зробив сьогодні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що таке частини мови?&lt;br&gt;2.Назви самостійні та службові частини мови.&lt;br&gt;3.На які питання відповідають різні частини мови?&lt;br&gt;4.Як ти гадаєш, чому треба берегти хліб? Поясни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Гурба О. Дмитрикове літо.-Луганськ: Книжковий&amp;nbsp; світ, 2009.-32 с.&lt;br&gt;2.Попова О.А. Захоплююча енциклопедія для хлопчиків.-Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 209.-512 с.&lt;br&gt;3.Руднєва Р.Є.Розвиток інтересу до вивчення української мови.-Київ, 2008 .-48 с.&lt;br&gt;4.Яновицька Н.І. Формування граматичних умінь школярів на уроках української мови.-Київ, 2009.-56 с.&lt;br&gt;5.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської&amp;nbsp; ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Це цікаво знати&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Перлини української народної пісні&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Напиши твір-мініатюру на тему «Де я проведу літо».&lt;br&gt;2.Розкажи про природу твого краю.&lt;br&gt;3.Розкажи, що найбільше тобі запам`яталося під час навчання у 4 класі.&lt;br&gt;4.Розкажи, яку хорошу справу ти зробив сьогодні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що таке частини мови?&lt;br&gt;2.Назви самостійні та службові частини мови.&lt;br&gt;3.На які питання відповідають різні частини мови?&lt;br&gt;4.Як ти гадаєш, чому треба берегти хліб? Поясни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Гурба О. Дмитрикове літо.-Луганськ: Книжковий&amp;nbsp; світ, 2009.-32 с.&lt;br&gt;2.Попова О.А. Захоплююча енциклопедія для хлопчиків.-Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 209.-512 с.&lt;br&gt;3.Руднєва Р.Є.Розвиток інтересу до вивчення української мови.-Київ, 2008 .-48 с.&lt;br&gt;4.Яновицька Н.І. Формування граматичних умінь школярів на уроках української мови.-Київ, 2009.-56 с.&lt;br&gt;5.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської&amp;nbsp; ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:148976:newid:148978 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148976&oldid=prev 2011-05-29T13:34:51Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:34, 29 мая 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 321:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 321:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;}</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> font-family:&quot;Times New Roman&quot;,&quot;serif&quot;;}</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;/style&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;/style&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;![endif]--&gt;&lt;span <del class="diffchange diffchange-inline">style=&quot;font-size: 12pt; font-family: &amp;quot;Arial&quot;,&quot;sans-serif&quot;;&quot;</del>&gt;[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">korovay </del>t13.jpg]]&lt;/span&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;![endif]--&gt;&lt;span&gt;[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Korovay </ins>t13.jpg]]&lt;/span&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Попереду літо. Ти будеш відпочивати та подорожувати.&lt;br&gt;Послухай, як проводив літо у своєї бабусі хлопчик Дмитрик.&lt;br&gt;'''''На луках'''''&lt;br&gt;''А на тих луках&amp;nbsp; - справжнє диво. Трава висока-превисока. Став Дмитрик на стежці – його й не видно. Боїться далеко від бабусі відійти. Хтозна, що там в гущавині? Може, вовк, страшенний та здоровенний?&lt;br&gt;-Тут у нас вужики, жабки живуть. А взимку ближче до садочків, до молодих деревець, навіть зайчики забігають.&lt;br&gt;-От би тут за кущиком маленьке зайченя…&lt;br&gt;-Зараз його тут не побачиш, а їжачки бувають. В нашому дворі жив.&lt;br&gt;-А де тепер?&lt;br&gt;-Звірята-вільні. Живуть, де заманеться. Може, завітає коли, подивишся.&lt;br&gt;Замовкли обоє. Дмитрик під вільхами дрібні чорні шишки збирає, бабуся квітами милується. Невеликий блакитний метелик сів їй на плече. Хлопчик мало не плаче: чому не до нього?&lt;br&gt;-Та я ж висока. Подумав, що дерево. Підростеш – і на тебе сідатимуть.&lt;br&gt;Поки отак гомоніли, легкокрила бабка довірливо сіла просто на простягнуту руку хлопчика. Той заусміхався, шепоче, боячись налякати бажану гостю:&lt;br&gt;-Бабусю, я теж виріс…&lt;br&gt;Обоє задивились на розкрилене небо з білими легкими хмаринами. А довкола – замріяні дерева; рожеві, білі, блакитні квіточки. Маленькі, великі – всі милі, привабливі.&lt;br&gt;-Як же гарно, Господи! – розчулено зітхає бабуся.&lt;br&gt;І хлопчик радіє разом з нею. Не боячись більше нічого, біжить по стежині наввипередки з кониками, метеликами, бабками. І йому здається, що такий легкий, привітний вітерець народжується від бігу, від помахів крилець. А там, під небом, в`ються ластівки, легкі, граційні. Мов по невидимих крилах вітру спускаються до землі. Чи то вітер на міцних їхніх крильцях спускається на землю?&lt;br&gt;Раптом прямо під ноги кидається щось важкеньке, сіре, хвостате.&lt;br&gt;Ледве не впав. Зайченя?! Ні, то Мурзя. Дивиться сірими круглими очима, грайливо хапає лапками за ноги. Тільки хотів узяти на руки, а той знову зник.&lt;br&gt;-Не бійся, не загубиться. То він грається з тобою.&lt;br&gt;Як же не боятися, коли котик малий, а тут така гущавина, навіть Дмитрик подекуди не пройде.&lt;br&gt;-Хочеш фокус?-зрозуміла Дмитрикові клопоти бабуся.-Ось давай швидко побіжимо по стежині – і побачиш…&lt;br&gt;Послухався. Далеченько відбігли. Глип – а попереду на стежинці Мурзя.&lt;br&gt;І коли тільки встиг?''&lt;br&gt;''Так і поверталися додому: то вони попереду, то котик. Дома дідусь зрадів, що вже повернулися:&lt;br&gt;-Що принесли з мандрів?&lt;br&gt;-Повні жмені витрішків…Чудових,-засміялася бабуся.&lt;br&gt;-Ніякі не витрішки, а шишки,-Дмитрик простягнув їх дідусеві. Подумав трішечки, запитав:-Вони витрішками називаються?&lt;br&gt;Як же весело, необразливо сміються його старенькі…Взялися руками наперехрест, присіли:&lt;br&gt;-Сідай, внучку. На стільці покатаємо.&lt;br&gt;Сів, обняв обох за шиї. Понесли до хати, де, як завжди, пахло чимось надзвичайно смачним.(О.Гурба)''&lt;br&gt;[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">lis_t84</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Попереду літо. Ти будеш відпочивати та подорожувати.&lt;br&gt;Послухай, як проводив літо у своєї бабусі хлопчик Дмитрик.&lt;br&gt;'''''На луках'''''&lt;br&gt;''А на тих луках&amp;nbsp; - справжнє диво. Трава висока-превисока. Став Дмитрик на стежці – його й не видно. Боїться далеко від бабусі відійти. Хтозна, що там в гущавині? Може, вовк, страшенний та здоровенний?&lt;br&gt;-Тут у нас вужики, жабки живуть. А взимку ближче до садочків, до молодих деревець, навіть зайчики забігають.&lt;br&gt;-От би тут за кущиком маленьке зайченя…&lt;br&gt;-Зараз його тут не побачиш, а їжачки бувають. В нашому дворі жив.&lt;br&gt;-А де тепер?&lt;br&gt;-Звірята-вільні. Живуть, де заманеться. Може, завітає коли, подивишся.&lt;br&gt;Замовкли обоє. Дмитрик під вільхами дрібні чорні шишки збирає, бабуся квітами милується. Невеликий блакитний метелик сів їй на плече. Хлопчик мало не плаче: чому не до нього?&lt;br&gt;-Та я ж висока. Подумав, що дерево. Підростеш – і на тебе сідатимуть.&lt;br&gt;Поки отак гомоніли, легкокрила бабка довірливо сіла просто на простягнуту руку хлопчика. Той заусміхався, шепоче, боячись налякати бажану гостю:&lt;br&gt;-Бабусю, я теж виріс…&lt;br&gt;Обоє задивились на розкрилене небо з білими легкими хмаринами. А довкола – замріяні дерева; рожеві, білі, блакитні квіточки. Маленькі, великі – всі милі, привабливі.&lt;br&gt;-Як же гарно, Господи! – розчулено зітхає бабуся.&lt;br&gt;І хлопчик радіє разом з нею. Не боячись більше нічого, біжить по стежині наввипередки з кониками, метеликами, бабками. І йому здається, що такий легкий, привітний вітерець народжується від бігу, від помахів крилець. А там, під небом, в`ються ластівки, легкі, граційні. Мов по невидимих крилах вітру спускаються до землі. Чи то вітер на міцних їхніх крильцях спускається на землю?&lt;br&gt;Раптом прямо під ноги кидається щось важкеньке, сіре, хвостате.&lt;br&gt;Ледве не впав. Зайченя?! Ні, то Мурзя. Дивиться сірими круглими очима, грайливо хапає лапками за ноги. Тільки хотів узяти на руки, а той знову зник.&lt;br&gt;-Не бійся, не загубиться. То він грається з тобою.&lt;br&gt;Як же не боятися, коли котик малий, а тут така гущавина, навіть Дмитрик подекуди не пройде.&lt;br&gt;-Хочеш фокус?-зрозуміла Дмитрикові клопоти бабуся.-Ось давай швидко побіжимо по стежині – і побачиш…&lt;br&gt;Послухався. Далеченько відбігли. Глип – а попереду на стежинці Мурзя.&lt;br&gt;І коли тільки встиг?''&lt;br&gt;''Так і поверталися додому: то вони попереду, то котик. Дома дідусь зрадів, що вже повернулися:&lt;br&gt;-Що принесли з мандрів?&lt;br&gt;-Повні жмені витрішків…Чудових,-засміялася бабуся.&lt;br&gt;-Ніякі не витрішки, а шишки,-Дмитрик простягнув їх дідусеві. Подумав трішечки, запитав:-Вони витрішками називаються?&lt;br&gt;Як же весело, необразливо сміються його старенькі…Взялися руками наперехрест, присіли:&lt;br&gt;-Сідай, внучку. На стільці покатаємо.&lt;br&gt;Сів, обняв обох за шиї. Понесли до хати, де, як завжди, пахло чимось надзвичайно смачним.(О.Гурба)''&lt;br&gt;[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Lis t84.jpg]] </ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:lug_t84</ins>.jpg]]</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Це цікаво знати&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Перлини української народної пісні&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Напиши твір-мініатюру на тему «Де я проведу літо».&lt;br&gt;2.Розкажи про природу твого краю.&lt;br&gt;3.Розкажи, що найбільше тобі запам`яталося під час навчання у 4 класі.&lt;br&gt;4.Розкажи, яку хорошу справу ти зробив сьогодні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що таке частини мови?&lt;br&gt;2.Назви самостійні та службові частини мови.&lt;br&gt;3.На які питання відповідають різні частини мови?&lt;br&gt;4.Як ти гадаєш, чому треба берегти хліб? Поясни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Гурба О. Дмитрикове літо.-Луганськ: Книжковий&amp;nbsp; світ, 2009.-32 с.&lt;br&gt;2.Попова О.А. Захоплююча енциклопедія для хлопчиків.-Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 209.-512 с.&lt;br&gt;3.Руднєва Р.Є.Розвиток інтересу до вивчення української мови.-Київ, 2008 .-48 с.&lt;br&gt;4.Яновицька Н.І. Формування граматичних умінь школярів на уроках української мови.-Київ, 2009.-56 с.&lt;br&gt;5.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської&amp;nbsp; ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Це цікаво знати&lt;br&gt;'''&lt;br&gt;Організм працює, як годинник'''&lt;br&gt;Хочете знати, чому ви&amp;nbsp; почуваєтеся краще в певний час доби? Ваш організм знає цей простий секрет і може вказати вам на сприятливий період для роботи та&amp;nbsp; розваг .&lt;br&gt;Наприклад, третя година ночі. Активність&amp;nbsp; мозку зараз на найнижчому рівні, тож варто міцно спати.&lt;br&gt;Четверта-шоста ранку. Організм не хоче зараз прокидатися через високий рівень мелатоніну (це речовина, що робить нас сонними).&lt;br&gt;Восьма ранку. Ваш організм прокидається, а серцебиття і температура тіла зростають.&lt;br&gt;Дев`ята ранку. У більшості з нас найбільш значне вживання їжі відбувається ввечері, але наша травна система працює&amp;nbsp; найкраще&amp;nbsp; саме зараз, тому добрий сніданок забезпечить нас енергією на весь день.&lt;br&gt;Дев`ята-дванадцята ранку. Ваша зосередженість та пам`ять , логічне мислення тепер на своєму піку.&lt;br&gt;Друга дня. Всі знають це відчуття після обіду, коли все, що ви хочете, - це полежати: рівень енергії падає.&lt;br&gt;Четверта-шоста вечора. У цей час найкраще функціонують легені, високий рівень адреналіну&amp;nbsp; - чудовий час для вправ, оскільки тіло в повній силі. У цей час встановлено найбільше олімпійських рекордів.&lt;br&gt;Сьома-восьма вечора. Зараз тіло&amp;nbsp; починає розслаблюватись і виробляти мелатонін, аби підготувати вас до сну.&lt;br&gt;А як проходить твій день? Розкажи.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Перлини української народної пісні&lt;br&gt;&lt;br&gt;'''''А в нашого господаря'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;А в нашого господаря &lt;br&gt;Сивий кінь.&lt;br&gt;Ой літає він по полю &lt;br&gt;Як сокіл.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ой літає він по полю,&lt;br&gt;Літає,&lt;br&gt;Тай все своїх женчиків&lt;br&gt;Питає:&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой женчики, женчики&lt;br&gt;Ви мої,&lt;br&gt;Чи дожали житечко&lt;br&gt;Ви мені?&lt;br&gt;&lt;br&gt;-Ой дожали житечко,&lt;br&gt;Дожали,&lt;br&gt;Щоб здорові на другий рік &lt;br&gt;Діждали.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Напиши твір-мініатюру на тему «Де я проведу літо».&lt;br&gt;2.Розкажи про природу твого краю.&lt;br&gt;3.Розкажи, що найбільше тобі запам`яталося під час навчання у 4 класі.&lt;br&gt;4.Розкажи, яку хорошу справу ти зробив сьогодні.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що таке частини мови?&lt;br&gt;2.Назви самостійні та службові частини мови.&lt;br&gt;3.На які питання відповідають різні частини мови?&lt;br&gt;4.Як ти гадаєш, чому треба берегти хліб? Поясни.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Гурба О. Дмитрикове літо.-Луганськ: Книжковий&amp;nbsp; світ, 2009.-32 с.&lt;br&gt;2.Попова О.А. Захоплююча енциклопедія для хлопчиків.-Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО», 209.-512 с.&lt;br&gt;3.Руднєва Р.Є.Розвиток інтересу до вивчення української мови.-Київ, 2008 .-48 с.&lt;br&gt;4.Яновицька Н.І. Формування граматичних умінь школярів на уроках української мови.-Київ, 2009.-56 с.&lt;br&gt;5.Урок на тему: «Ознайомлення з прислівником як частиною мови» Губиш Т.В., вчителя початкових класів Розважівської&amp;nbsp; ЗОШ І-ІІІ ступенів Іванківського р-ну Київської обл.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:148974:newid:148976 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=148974&oldid=prev 2011-05-29T13:33:49Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D0%B2%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0_%D1%80%D1%96%D0%BA._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=148974&amp;oldid=148973">Внесённые изменения</a>

User24