User17 в 20:32, 19 ноября 2012

2012-11-19T20:32:33Z

User17: Новая страница: «Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 10 клас, клас, ур...»

2012-11-19T17:16:37Z

Новая страница: «<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 10 клас, клас, ур...»

Новая страница

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 10 клас, клас, урок, на Тему, Плагін</metakeywords>

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика ]]>>[[Інформатика 10 клас|Інформатика 10 клас]]>> Інформатика: Плагін'''

 

Плагін  —  незалежний  програмний модуль, що  підключається  до  основної  програми,  призначений  для  розширення  або  використання  її  можливостей.

*'''Плагін''' —  від англ.  plug - in  —  підключати.

Часто  у  вигляді  плагіна  виконується  підтримка  форматів  файлів,  наприклад,  для  звукових  і  відеопрогравачів,  програм  опрацювання  звуку  і графіки тощо.

У  веб-браузерах  плагіни  використовуються  для  забезпечення  відображення форматів  даних, які не мають вбудованої  підтримки  браузером  (наприклад, Adobe Flash  або  SVG),  для  підлаштування можливостей  до  вимог користувача тощо.

*'''Обговорюємо'''

''1.  Які мультимедійні  портали  та сервіси  в  Інтернеті  вам  відомі?''

''2.  Чи можна  на слух відрізнити звуковий файл у форматі MIDI від файла формату MP3? У чому полягають відмінності?''

''3.  Чи  можна  перетворити  відео,  зняте  за допомогою  мобільного  телефона у форматі 3GP, у формат AVI чи WMV? Що для  цього потрібно?''

''4.  У якому форматі зазвичай зберігаються фільми  на DVD?''

''5.  У якому форматі зазвичай зберігаються  відеозаписи,  які можна переглянути  безпосередньо з  веб-сторінки?''

''6.  Які особливі елементи  керування мають мультимедійні  програвачі?'' 

''7.  Що спільного та відмінного мають подкаст та звуковий файл у форматі MP3?''

''8.  За допомогою яких способів можна знаходити відео на  YouTube?''

''9.  Назвіть переваги та недоліки перегляду відео на комп’ютері та на телевізорі за допомогою відеоплеєра.''

*'''Працюємо в парах'''

А. 1. Використовуючи  словник  або  електронний  перекладач,  перекладіть повні  назви  аудіо-  та  відеоформатів  українською  мовою.  За  потреби зверніться до  вільної енциклопедії Вікіпедії.  Порівняйте  в  парах отри мані переклади та тлумачення.

В. 2. Користуючись  вільною  енциклопедією  Вікіпедією,  знайдіть  відомості про особливості:

а) аудіоформатів; б) відеоформатів. Порівняйте  відомості,  наведені  російською,  українською  та  англійською мовами  (за  потреби  скористайтеся  електронним  перекладачем).

Отримані результати обговоріть у парах.

С. 3. Знайдіть  та  встановіть  на  комп’ютер  одну  з  безкоштовних  програм- конвертерів  відео.  Ознайомтеся  з  її  інтерфейсом  та  можливостями. З’ясуйте, з яких форматів на які можна виконувати перетворення за допомогою цієї програми.  Навчіть товариша по парі користуватися програмою.

*'''Працюємо самостійно'''

А. 1. Відкрийте  веб-сторінку  http:/ /www.elecard.com/mpeg/faq/  index.php (якщо немае доступу до мережі  Інтернет, можна скористатися додатковими  матеріалами  на CD-диску).  Ознайомтесь  із запропонованими  матеріалами  про формат MPEG та дайте відповіді на запитання:

''1.1. Як часто збирається експертна група з питань рухомого зображення  (MPEG)?''

''1.2. У  скільки  разів  відбувається  стискання  відео,  якщо  використовувати формат MPEG?''

''1.3. Як працює MPEG відео?''

В. 2. Знайдіть  та  порівняйте  тлумачення  поняття  мультимедіа  в різних електронних словниках та енциклопедіях, зокрема, в електронному  тлумачному  словнику  української  мови (www.slovnyk.net),  Вікіпедії  (українською,  російською  та англійською мовами) тощо. Заповніть таблицю у зошиті.

С. 3. Знайдіть на сайті YouTube відеозаписи, що відображають процес роботи чи результати діяльності людей різних професій, а саме: ландшафтного  дизайнера,  скульптора,  ведучого  програм  на  телебаченні,  журналіста,  кулінара,  фермера  тощо.  Збережіть  посилання  на  знайдені сторінки до Обраного.

*'''Досліджуємо'''

1.  Відкрийте електронну енциклопедію Вікіпедія  (http:/ /uk.wikipedia.org; якщо немає доступу до мережі  Інтернет,  можна скористатися  додатковими  матеріалами  на CD-диску).  У рядку пошуку введіть ключові  слова Програвач мультимедіа.  Розгляньте,  які мультимедіа-програвачі для  різних операційних  систем  можуть  відтворювати  й  аудіо-,  і  відеозаписи.

Складіть таблицю за зразком у зошиті.

2.  Визначте,  як за допомогою Програвача Windows Media створити бібліотеку музичних  та  відеофайлів,  збережених  на  комп’ютері, та як її можна використовувати  в подальшому.

*Скористайтеся вказівкою Файл/Додати в бібліотеку мультимедіа/Виконати пошук на комп’ютері.
*Розгляньте,  які  категорії мультимедіа створюються  в бібліотеці.
*Визначте,  за  якими  критеріями  можна  впорядковувати  записи  в бібліотеці мультимедіа.

3.  Визначте,  як за допомогою Програвача  Windows Media  можна  прослухати радіо та які для  цього потрібні умови.

*Скористайтеся  вказівкою Вигляд/Перейти/Радіоприймач або вкладинкою Налагодження радіо.
*Проаналізуйте,  за  якими  параметрами  можна  здійснювати  пошук потрібної радіостанції.
*Визначте,  як додати улюблену радіостанцію до бібліотеки мультимедіа.

4.  Дослідіть,  чим  відрізняється формат Blu-ray від форматів DVD та HD DVD. Основні характеристики форматів можна знайти  на  веб-сторінці http:/ /  www.homedigital.ru/  bluart/313-blu-ray-faq/  (якщо  немає доступу  до  мережі  Інтернет,  можна  скористатися  додатковими матеріалами  на  CD-диску).  Відобразіть  спільне  та  відмінне  за допомогою діаграми  Венна.

5.  Дослідіть,  як можна  прослухати  подкаст  безпосередньо  з  веб-сторінки  та як завантажити файл  на комп’ютер, щоб прослухати  його пізніше. Для  цього  відкрийте  веб-сторінку  http:/ /prpodcast.com.ua/ —   подкаст  про PR  в Україні. Знайдіть один з випусків та визначте,  які з посилань та кнопок дають змогу завантажити файл  чи  прослухати  його з  веб-сторінки.

6.  Визначте,  чи можна зберегти  відеозаписи,  розміщені  на  YouTube, у файлах на  вашому комп’ютері.  Якщо  так,  то що для  цього  потрібно? У якому форматі можуть бути збережені такі файли?

Скористайтеся  пошуковою системою.

*'''Працюємо над проектом'''

'''Проект  «Обираємо майбутню  професію»'''

1.  Знайдіть в  Інтернеті три персональні блоґи людей різних професій, які є для вас  цікавими.  Проаналізуйте  їхній  зміст  та за результатами аналізу створіть  звуковий  файл.  До  звукового  файла  запишіть  переваги  даної професії.  Наприклад,  переваги  професії  фермер  можна  сформулювати так:  «прокидаюся  під спів  півня, зустрічаю світанок, бігаю  по  росі, бачу красу природи, постійно на свіжому повітрі, харчуюсь якісними продуктами» та ін.

2.  Знайдіть в  Інтернеті відеоролик про професію, яка є для вас цікавою, або про діяльність,  пов’язану з цією професією.

3.  Знайдіть  подкаст  про  нові розробки  в  галузі, яка є  базовою для обраної вами професії.

4.  Підберіть  музику  для  початку  презентації  «Моя  майбутня  професія», яка б  налаштовувала слухачів  на відповідне сприйняття  презентації  перед її початком.

5.  Створіть власний блоґ  із вмістом  «Хочу стати». 

''Морзе Н. В. Інформатика: підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл.: рівень стандарту/Н. В. Морзе, В.П. Вембер, О.Г. Кузьмінська. — К.: Школяр, 2010. — 304 с.: іл.'' 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи навчання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тести, тестування онлайн
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачі та вправи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашні завдання
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикуми та тренінги
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] питання для дискусій в класі

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] відео- та аудіоматеріали
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографії, малюнки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графіки, таблиці, схеми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комікси, притчі, приказки, кросворди, анекдоти, приколи, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статті (МАН)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] література основна та додаткова
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словник термінів

'''Удосконалення підручників та уроків'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] виправлення помилок в підручнику
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] заміна застарілих знань новими

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарні плани
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] навчальні програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''Ідеальні уроки-кейси''']

Якщо у вас є виправлення або пропозиції до даного уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам].

Якщо ви хочете побачити інші корективи і побажання до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Освітній форум].

Плагін - История изменений

User17 в 20:32, 19 ноября 2012

User17: Новая страница: «Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика, 10 клас, клас, ур...»