Павло Тичина. Коротка розповідь про поета. Вірші - История изменений

User23 в 09:21, 26 июня 2012

2012-06-26T09:21:39Z

User23 в 09:45, 18 июня 2010

2010-06-18T09:45:48Z

← Предыдущая		Версия 09:45, 18 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас]]>>[[Українська література 5 клас]]>> Українська література: Павло Тичина. Коротка розповідь про поета і край, де він народився. Не бував у наших краях!'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас]]>>[[Українська література 5 клас]]>> Українська література: Павло Тичина. Коротка розповідь про поета і край, де він народився. Не бував у наших краях!'''

-	<u>'''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Павло Тичина, Коротка розповідь про поета і край, де він народився, Не бував у наших краях</metakeywords>Павло Тичина'''</u>	+	<u>'''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Павло Тичина, Коротка розповідь про поета і край, де він народився, Не бував у наших краях</metakeywords>Павло Тичина'''</u>

-	[[Image:5211.jpg\|252x244px]]<br>Після школи діти розбігалися по домівках: хто вчити уроки, хто гуляти, хто допомагати батькам у господарстві. Малий Павлусь, син Григорія Тичини, швиденько пообідавши, брав за руку сестричку і знову поспішав до школи — співати в хорі. Це були незабутні хвилини в його житті!..<br>Народився Павло Григорович Тичина в селі Пісках на Чернігівщині в сім'ї сільського дяка. Від батька перейняв любов до фарб, малювання та співів. Перша вчителька хлопчика помітила його музичне обдаровання, і за її порадою батьки віддали десятилітнього Павлуся до Троїцького монастирського хору в місті Чернігові. Тут він жив у гуртожитку, а вчитися ходив за чотири кілометри в бурсу.<br>Після закінчення бурси юнак вступив до Чернігівської духовної семінарії, згодом — до Київського комерційного інституту. Працював технічним секретарем у редакції журналу «Світло», в літній час — у статистичному бюро Чернігова. Пізніше став помічником хормейстера в українському театрі Миколи Садовського в Києві.<br>Поетові виповнилося дев'ятнадцять років, коли побачили світ його перші вірші. У Чернігові тоді жив Михайло Коцюбинський. Він влаштовував для молоді так звані «суботи», які багато важили для юнака. Саме М. Коцюбинський уперше назвав Павла справжнім поетом.<br>1918 року вийшла перша збірка віршів П. Тичини «Сонячні кларнети», в якій органічно злилися поетичний талант, музичне обдаровання та тонке відчуття природи. Уже в цій книжці привертає увагу низка напрочуд прозорих, світлих, мелодійних поезій («Хор лісових дзвіночків», «А я у гай ходила»), у яких автор змальовує красу рідної природи. Із цих рядків струмує щира радість, виблискує багатюща палітра кольорів і бентежить несподівана гама звуків:<br>Струмок серед гаю, як стрічечка. На квітці метелик, мов свічечка. Хвилюють, маюють, квітують поля — Добридень тобі, Україно моя!<br>Надзвичайна гармонія відчуттів у віршах Павла Тичини пояснюється його неабияким талантом: він прекрасно співав і диригував, малював, цікавився театром і ... писав вірші. Йому легко давалось усе, що можна визначити одним словом — творити. М. Рильський згадував, що у цьому «...він — втілення скромності й тихості — міг бути впевненим і владним, і цій упевненості й владності корилися люди».<br>Павло Тичина створив віршовані казки для малят — «Івасик-Телесик» та «Дударик», для дітей видав книжки «Ку-ку», «Лідка», «Музичний ранок в консерваторії», у яких із дитячою безпосередністю й захопленням милувався красою рідної природи, задушевно розповідав своїм читачам про ті переживання, які дарувало йому життя.<br>Давно немає серед нас прекрасного поета, але залишилась у спадок нащадкам задушевна музика його високої поезії:<br>Всесвіт наш — це дивна казка, Це одна з фантазій Божих, А людина — сон найкращий З-поміж снів його пригожих.<br>'''''<br>НЕ БУВАВ ТИ У НАШИХ КРАЯХ!'''''<br>Не бував ти у наших краях!<br>Там же небо — блакитні простори...<br>Там степи, там могили, як гори.<br>А веснянії ночі в гаях!..<br>Ах, хіба ж ти, хіба ти це знаєш,<br>Коли сам весь тремтиш, весь смієшся, ридаєш,<br>Серце б'ється і б'ється в грудях...<br>Не бував ти у наших краях.<br>Не бував ти у наших краях,<br>Бо відтіль не таким би вернувся!<br>Чув про степ, що ген-ген простягнувся?<br>Єсть там люди — й зросли у степах, —<br>Що не люблять, не вміють ридати,<br>Що не можуть без пісні і нивки зорати!<br>Тебе ж завжди я бачу в сльозах... —<br>Не бував ти у наших краях.<br><br>1. Опишіть почуття героя вірша «Не бував ти у наших краях».<br>2. До людини якої вдачі звертається автор вірша?<br>3.Знайдіть і зачитайте ті рядки, у яких описується краса рідногопоетові краю.<br>1.Прокоментуйте поетичний рядок:    <br>Там степи, там могили, як гори. Про які степи й могили йдеться у вірші? Що ви про це знаєте?<br>2.Підготуйтесь до виразного читання вірша,  визначте логічні наголоси, паузи, темп, інтонацію. Поясніть свій вибір. Прочитайте вірш уголос.<br>	+	[[Image:5211.jpg\|252x244px]]<br>Після школи діти розбігалися по домівках: хто вчити уроки, хто гуляти, хто допомагати батькам у господарстві. Малий Павлусь, син Григорія Тичини, швиденько пообідавши, брав за руку сестричку і знову поспішав до школи — співати в хорі. Це були незабутні хвилини в його житті!..<br>Народився Павло Григорович Тичина в селі Пісках на Чернігівщині в сім'ї сільського дяка. Від батька перейняв любов до фарб, малювання та співів. Перша вчителька хлопчика помітила його музичне обдаровання, і за її порадою батьки віддали десятилітнього Павлуся до Троїцького монастирського хору в місті Чернігові. Тут він жив у гуртожитку, а вчитися ходив за чотири кілометри в бурсу.<br>Після закінчення бурси юнак вступив до Чернігівської духовної семінарії, згодом — до Київського комерційного інституту. Працював технічним секретарем у редакції журналу «Світло», в літній час — у статистичному бюро Чернігова. Пізніше став помічником хормейстера в українському театрі Миколи Садовського в Києві.<br>Поетові виповнилося дев'ятнадцять років, коли побачили світ його перші вірші. У Чернігові тоді жив Михайло Коцюбинський. Він влаштовував для молоді так звані «суботи», які багато важили для юнака. Саме М. Коцюбинський уперше назвав Павла справжнім поетом.<br>1918 року вийшла перша збірка віршів П. Тичини «Сонячні кларнети», в якій органічно злилися поетичний талант, музичне обдаровання та тонке відчуття природи. Уже в цій книжці привертає увагу низка напрочуд прозорих, світлих, мелодійних поезій («Хор лісових дзвіночків», «А я у гай ходила»), у яких автор змальовує красу рідної природи. Із цих рядків струмує щира радість, виблискує багатюща палітра кольорів і бентежить несподівана гама звуків:<br>Струмок серед гаю, як стрічечка. На квітці метелик, мов свічечка. Хвилюють, маюють, квітують поля — Добридень тобі, Україно моя!<br>Надзвичайна гармонія відчуттів у віршах Павла Тичини пояснюється його неабияким талантом: він прекрасно співав і диригував, малював, цікавився театром і ... писав вірші. Йому легко давалось усе, що можна визначити одним словом — творити. М. Рильський згадував, що у цьому «...він — втілення скромності й тихості — міг бути впевненим і владним, і цій упевненості й владності корилися люди».<br>Павло Тичина створив віршовані казки для малят — «Івасик-Телесик» та «Дударик», для дітей видав книжки «Ку-ку», «Лідка», «Музичний ранок в консерваторії», у яких із дитячою безпосередністю й захопленням милувався красою рідної природи, задушевно розповідав своїм читачам про ті переживання, які дарувало йому життя.<br>Давно немає серед нас прекрасного поета, але залишилась у спадок нащадкам задушевна музика його високої поезії:<br>Всесвіт наш — це дивна казка, Це одна з фантазій Божих, А людина — сон найкращий З-поміж снів його пригожих.<br>'''''<br>НЕ БУВАВ ТИ У НАШИХ КРАЯХ!'''''<br>Не бував ти у наших краях!<br>Там же небо — блакитні простори...<br>Там степи, там могили, як гори.<br>А веснянії ночі в гаях!..<br>Ах, хіба ж ти, хіба ти це знаєш,<br>Коли сам весь тремтиш, весь смієшся, ридаєш,<br>Серце б'ється і б'ється в грудях...<br>Не бував ти у наших краях.<br>Не бував ти у наших краях,<br>Бо відтіль не таким би вернувся!<br>Чув про степ, що ген-ген простягнувся?<br>Єсть там люди — й зросли у степах, —<br>Що не люблять, не вміють ридати,<br>Що не можуть без пісні і нивки зорати!<br>Тебе ж завжди я бачу в сльозах... —<br>Не бував ти у наших краях.<br><br>1. Опишіть почуття героя вірша «Не бував ти у наших краях».<br>2. До людини якої вдачі звертається автор вірша?<br>3.Знайдіть і зачитайте ті рядки, у яких описується краса рідногопоетові краю.<br>1.Прокоментуйте поетичний рядок:    <br>Там степи, там могили, як гори. Про які степи й могили йдеться у вірші? Що ви про це знаєте?<br>2.Підготуйтесь до виразного читання вірша,  визначте логічні наголоси, паузи, темп, інтонацію. Поясніть свій вибір. Прочитайте вірш уголос.<br>

-	Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>	+	Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>

-	<sub>[[Українська література 5 клас\|Календарно-тематичне планування]] української літератури, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання школяру]] 5 класу, курси учителю української літератури 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, Українська література, Українська література 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків [[Українська література\|з української літератури 5]] класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української літератури 5 класу</sub>	+	<sub>[[Українська література 5 клас\|Календарно-тематичне планування]] української літератури, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання школяру]] 5 класу, курси учителю української літератури 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, Українська література, Українська література 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків [[Українська література\|з української літератури 5]] класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української літератури 5 класу</sub>

-	<br>	+	<br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE_%D0%A2%D0%B8%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0._%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%96%D0%B4%D1%8C_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D0%B5%D1%82%D0%B0._%D0%92%D1%96%D1%80%D1%88%D1%96._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
Строка 48:		Строка 48:


-	<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].	+	<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User4 в 00:07, 21 марта 2010

2010-03-21T00:07:14Z

← Предыдущая		Версия 00:07, 21 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас]]>>[[Українська література 5 клас]]>> Українська література: Павло Тичина. Коротка розповідь про поета і край, де він народився. Не бував у наших краях!'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас]]>>[[Українська література 5 клас]]>> Українська література: Павло Тичина. Коротка розповідь про поета і край, де він народився. Не бував у наших краях!'''

-	<u>'''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Павло Тичина, Коротка розповідь про поета і край, де він народився, Не бував у наших краях</metakeywords>Павло Тичина'''</u>	+	<u>'''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Павло Тичина, Коротка розповідь про поета і край, де він народився, Не бував у наших краях</metakeywords>Павло Тичина'''</u>

-	[[Image:5211.jpg]]<br>Після школи діти розбігалися по домівках: хто вчити уроки, хто гуляти, хто допомагати батькам у господарстві. Малий Павлусь, син Григорія Тичини, швиденько пообідавши, брав за руку сестричку і знову поспішав до школи — співати в хорі. Це були незабутні хвилини в його житті!..<br>Народився Павло Григорович Тичина в селі Пісках на Чернігівщині в сім'ї сільського дяка. Від батька перейняв любов до фарб, малювання та співів. Перша вчителька хлопчика помітила його музичне обдаровання, і за її порадою батьки віддали десятилітнього Павлуся до Троїцького монастирського хору в місті Чернігові. Тут він жив у гуртожитку, а вчитися ходив за чотири кілометри в бурсу.<br>Після закінчення бурси юнак вступив до Чернігівської духовної семінарії, згодом — до Київського комерційного інституту. Працював технічним секретарем у редакції журналу «Світло», в літній час — у статистичному бюро Чернігова. Пізніше став помічником хормейстера в українському театрі Миколи Садовського в Києві.<br>Поетові виповнилося дев'ятнадцять років, коли побачили світ його перші вірші. У Чернігові тоді жив Михайло Коцюбинський. Він влаштовував для молоді так звані «суботи», які багато важили для юнака. Саме М. Коцюбинський уперше назвав Павла справжнім поетом.<br>1918 року вийшла перша збірка віршів П. Тичини «Сонячні кларнети», в якій органічно злилися поетичний талант, музичне обдаровання та тонке відчуття природи. Уже в цій книжці привертає увагу низка напрочуд прозорих, світлих, мелодійних поезій («Хор лісових дзвіночків», «А я у гай ходила»), у яких автор змальовує красу рідної природи. Із цих рядків струмує щира радість, виблискує багатюща палітра кольорів і бентежить несподівана гама звуків:<br>Струмок серед гаю, як стрічечка. На квітці метелик, мов свічечка. Хвилюють, маюють, квітують поля — Добридень тобі, Україно моя!<br>Надзвичайна гармонія відчуттів у віршах Павла Тичини пояснюється його неабияким талантом: він прекрасно співав і диригував, малював, цікавився театром і ... писав вірші. Йому легко давалось усе, що можна визначити одним словом — творити. М. Рильський згадував, що у цьому «...він — втілення скромності й тихості — міг бути впевненим і владним, і цій упевненості й владності корилися люди».<br>Павло Тичина створив віршовані казки для малят — «Івасик-Телесик» та «Дударик», для дітей видав книжки «Ку-ку», «Лідка», «Музичний ранок в консерваторії», у яких із дитячою безпосередністю й захопленням милувався красою рідної природи, задушевно розповідав своїм читачам про ті переживання, які дарувало йому життя.<br>Давно немає серед нас прекрасного поета, але залишилась у спадок нащадкам задушевна музика його високої поезії:<br>Всесвіт наш — це дивна казка, Це одна з фантазій Божих, А людина — сон найкращий З-поміж снів його пригожих.<br>'''''<br>НЕ БУВАВ ТИ У НАШИХ КРАЯХ!'''''<br>Не бував ти у наших краях!<br>Там же небо — блакитні простори...<br>Там степи, там могили, як гори.<br>А веснянії ночі в гаях!..<br>Ах, хіба ж ти, хіба ти це знаєш,<br>Коли сам весь тремтиш, весь смієшся, ридаєш,<br>Серце б'ється і б'ється в грудях...<br>Не бував ти у наших краях.<br>Не бував ти у наших краях,<br>Бо відтіль не таким би вернувся!<br>Чув про степ, що ген-ген простягнувся?<br>Єсть там люди — й зросли у степах, —<br>Що не люблять, не вміють ридати,<br>Що не можуть без пісні і нивки зорати!<br>Тебе ж завжди я бачу в сльозах... —<br>Не бував ти у наших краях.<br><br>1. Опишіть почуття героя вірша «Не бував ти у наших краях».<br>2. До людини якої вдачі звертається автор вірша?<br>3.Знайдіть і зачитайте ті рядки, у яких описується краса рідногопоетові краю.<br>1.Прокоментуйте поетичний рядок:    <br>Там степи, там могили, як гори. Про які степи й могили йдеться у вірші? Що ви про це знаєте?<br>2.Підготуйтесь до виразного читання вірша,  визначте логічні наголоси, паузи, темп, інтонацію. Поясніть свій вибір. Прочитайте вірш уголос.<br>	+	[[Image:5211.jpg\|252x244px]]<br>Після школи діти розбігалися по домівках: хто вчити уроки, хто гуляти, хто допомагати батькам у господарстві. Малий Павлусь, син Григорія Тичини, швиденько пообідавши, брав за руку сестричку і знову поспішав до школи — співати в хорі. Це були незабутні хвилини в його житті!..<br>Народився Павло Григорович Тичина в селі Пісках на Чернігівщині в сім'ї сільського дяка. Від батька перейняв любов до фарб, малювання та співів. Перша вчителька хлопчика помітила його музичне обдаровання, і за її порадою батьки віддали десятилітнього Павлуся до Троїцького монастирського хору в місті Чернігові. Тут він жив у гуртожитку, а вчитися ходив за чотири кілометри в бурсу.<br>Після закінчення бурси юнак вступив до Чернігівської духовної семінарії, згодом — до Київського комерційного інституту. Працював технічним секретарем у редакції журналу «Світло», в літній час — у статистичному бюро Чернігова. Пізніше став помічником хормейстера в українському театрі Миколи Садовського в Києві.<br>Поетові виповнилося дев'ятнадцять років, коли побачили світ його перші вірші. У Чернігові тоді жив Михайло Коцюбинський. Він влаштовував для молоді так звані «суботи», які багато важили для юнака. Саме М. Коцюбинський уперше назвав Павла справжнім поетом.<br>1918 року вийшла перша збірка віршів П. Тичини «Сонячні кларнети», в якій органічно злилися поетичний талант, музичне обдаровання та тонке відчуття природи. Уже в цій книжці привертає увагу низка напрочуд прозорих, світлих, мелодійних поезій («Хор лісових дзвіночків», «А я у гай ходила»), у яких автор змальовує красу рідної природи. Із цих рядків струмує щира радість, виблискує багатюща палітра кольорів і бентежить несподівана гама звуків:<br>Струмок серед гаю, як стрічечка. На квітці метелик, мов свічечка. Хвилюють, маюють, квітують поля — Добридень тобі, Україно моя!<br>Надзвичайна гармонія відчуттів у віршах Павла Тичини пояснюється його неабияким талантом: він прекрасно співав і диригував, малював, цікавився театром і ... писав вірші. Йому легко давалось усе, що можна визначити одним словом — творити. М. Рильський згадував, що у цьому «...він — втілення скромності й тихості — міг бути впевненим і владним, і цій упевненості й владності корилися люди».<br>Павло Тичина створив віршовані казки для малят — «Івасик-Телесик» та «Дударик», для дітей видав книжки «Ку-ку», «Лідка», «Музичний ранок в консерваторії», у яких із дитячою безпосередністю й захопленням милувався красою рідної природи, задушевно розповідав своїм читачам про ті переживання, які дарувало йому життя.<br>Давно немає серед нас прекрасного поета, але залишилась у спадок нащадкам задушевна музика його високої поезії:<br>Всесвіт наш — це дивна казка, Це одна з фантазій Божих, А людина — сон найкращий З-поміж снів його пригожих.<br>'''''<br>НЕ БУВАВ ТИ У НАШИХ КРАЯХ!'''''<br>Не бував ти у наших краях!<br>Там же небо — блакитні простори...<br>Там степи, там могили, як гори.<br>А веснянії ночі в гаях!..<br>Ах, хіба ж ти, хіба ти це знаєш,<br>Коли сам весь тремтиш, весь смієшся, ридаєш,<br>Серце б'ється і б'ється в грудях...<br>Не бував ти у наших краях.<br>Не бував ти у наших краях,<br>Бо відтіль не таким би вернувся!<br>Чув про степ, що ген-ген простягнувся?<br>Єсть там люди — й зросли у степах, —<br>Що не люблять, не вміють ридати,<br>Що не можуть без пісні і нивки зорати!<br>Тебе ж завжди я бачу в сльозах... —<br>Не бував ти у наших краях.<br><br>1. Опишіть почуття героя вірша «Не бував ти у наших краях».<br>2. До людини якої вдачі звертається автор вірша?<br>3.Знайдіть і зачитайте ті рядки, у яких описується краса рідногопоетові краю.<br>1.Прокоментуйте поетичний рядок:    <br>Там степи, там могили, як гори. Про які степи й могили йдеться у вірші? Що ви про це знаєте?<br>2.Підготуйтесь до виразного читання вірша,  визначте логічні наголоси, паузи, темп, інтонацію. Поясніть свій вибір. Прочитайте вірш уголос.<br>

	Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>		Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>

User4 в 00:06, 21 марта 2010

2010-03-21T00:06:09Z

← Предыдущая		Версия 00:06, 21 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас]]>>[[Українська література 5 клас]]>> Українська література: Павло Тичина. Коротка розповідь про поета і край, де він народився. Не бував у наших краях!'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас]]>>[[Українська література 5 клас]]>> Українська література: Павло Тичина. Коротка розповідь про поета і край, де він народився. Не бував у наших краях!'''

-	<u>'''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Павло Тичина, Коротка розповідь про поета і край, де він народився, Не бував у наших краях</metakeywords>Павло Тичина'''</u><br>Після школи діти розбігалися по домівках: хто вчити уроки, хто гуляти, хто допомагати батькам у господарстві. Малий Павлусь, син Григорія Тичини, швиденько пообідавши, брав за руку сестричку і знову поспішав до школи — співати в хорі. Це були незабутні хвилини в його житті!..<br>Народився Павло Григорович Тичина в селі Пісках на Чернігівщині в сім'ї сільського дяка. Від батька перейняв любов до фарб, малювання та співів. Перша вчителька хлопчика помітила його музичне обдаровання, і за її порадою батьки віддали десятилітнього Павлуся до Троїцького монастирського хору в місті Чернігові. Тут він жив у гуртожитку, а вчитися ходив за чотири кілометри в бурсу.<br>Після закінчення бурси юнак вступив до Чернігівської духовної семінарії, згодом — до Київського комерційного інституту. Працював технічним секретарем у редакції журналу «Світло», в літній час — у статистичному бюро Чернігова. Пізніше став помічником хормейстера в українському театрі Миколи Садовського в Києві.<br>Поетові виповнилося дев'ятнадцять років, коли побачили світ його перші вірші. У Чернігові тоді жив Михайло Коцюбинський. Він влаштовував для молоді так звані «суботи», які багато важили для юнака. Саме М. Коцюбинський уперше назвав Павла справжнім поетом.<br>1918 року вийшла перша збірка віршів П. Тичини «Сонячні кларнети», в якій органічно злилися поетичний талант, музичне обдаровання та тонке відчуття природи. Уже в цій книжці привертає увагу низка напрочуд прозорих, світлих, мелодійних поезій («Хор лісових дзвіночків», «А я у гай ходила»), у яких автор змальовує красу рідної природи. Із цих рядків струмує щира радість, виблискує багатюща палітра кольорів і бентежить несподівана гама звуків:<br>Струмок серед гаю, як стрічечка. На квітці метелик, мов свічечка. Хвилюють, маюють, квітують поля — Добридень тобі, Україно моя!<br>Надзвичайна гармонія відчуттів у віршах Павла Тичини пояснюється його неабияким талантом: він прекрасно співав і диригував, малював, цікавився театром і ... писав вірші. Йому легко давалось усе, що можна визначити одним словом — творити. М. Рильський згадував, що у цьому «...він — втілення скромності й тихості — міг бути впевненим і владним, і цій упевненості й владності корилися люди».<br>Павло Тичина створив віршовані казки для малят — «Івасик-Телесик» та «Дударик», для дітей видав книжки «Ку-ку», «Лідка», «Музичний ранок в консерваторії», у яких із дитячою безпосередністю й захопленням милувався красою рідної природи, задушевно розповідав своїм читачам про ті переживання, які дарувало йому життя.<br>Давно немає серед нас прекрасного поета, але залишилась у спадок нащадкам задушевна музика його високої поезії:<br>Всесвіт наш — це дивна казка, Це одна з фантазій Божих, А людина — сон найкращий З-поміж снів його пригожих.<br>'''''<br>НЕ БУВАВ ТИ У НАШИХ КРАЯХ!'''''<br>Не бував ти у наших краях!<br>Там же небо — блакитні простори...<br>Там степи, там могили, як гори.<br>А веснянії ночі в гаях!..<br>Ах, хіба ж ти, хіба ти це знаєш,<br>Коли сам весь тремтиш, весь смієшся, ридаєш,<br>Серце б'ється і б'ється в грудях...<br>Не бував ти у наших краях.<br>Не бував ти у наших краях,<br>Бо відтіль не таким би вернувся!<br>Чув про степ, що ген-ген простягнувся?<br>Єсть там люди — й зросли у степах, —<br>Що не люблять, не вміють ридати,<br>Що не можуть без пісні і нивки зорати!<br>Тебе ж завжди я бачу в сльозах... —<br>Не бував ти у наших краях.<br><br>1. Опишіть почуття героя вірша «Не бував ти у наших краях».<br>2. До людини якої вдачі звертається автор вірша?<br>3.Знайдіть і зачитайте ті рядки, у яких описується краса рідногопоетові краю.<br>1.Прокоментуйте поетичний рядок:    <br>Там степи, там могили, як гори. Про які степи й могили йдеться у вірші? Що ви про це знаєте?<br>2.Підготуйтесь до виразного читання вірша,  визначте логічні наголоси, паузи, темп, інтонацію. Поясніть свій вибір. Прочитайте вірш уголос.<br>	+	<u>'''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Павло Тичина, Коротка розповідь про поета і край, де він народився, Не бував у наших краях</metakeywords>Павло Тичина'''</u>
		+
		+	[[Image:5211.jpg]]<br>Після школи діти розбігалися по домівках: хто вчити уроки, хто гуляти, хто допомагати батькам у господарстві. Малий Павлусь, син Григорія Тичини, швиденько пообідавши, брав за руку сестричку і знову поспішав до школи — співати в хорі. Це були незабутні хвилини в його житті!..<br>Народився Павло Григорович Тичина в селі Пісках на Чернігівщині в сім'ї сільського дяка. Від батька перейняв любов до фарб, малювання та співів. Перша вчителька хлопчика помітила його музичне обдаровання, і за її порадою батьки віддали десятилітнього Павлуся до Троїцького монастирського хору в місті Чернігові. Тут він жив у гуртожитку, а вчитися ходив за чотири кілометри в бурсу.<br>Після закінчення бурси юнак вступив до Чернігівської духовної семінарії, згодом — до Київського комерційного інституту. Працював технічним секретарем у редакції журналу «Світло», в літній час — у статистичному бюро Чернігова. Пізніше став помічником хормейстера в українському театрі Миколи Садовського в Києві.<br>Поетові виповнилося дев'ятнадцять років, коли побачили світ його перші вірші. У Чернігові тоді жив Михайло Коцюбинський. Він влаштовував для молоді так звані «суботи», які багато важили для юнака. Саме М. Коцюбинський уперше назвав Павла справжнім поетом.<br>1918 року вийшла перша збірка віршів П. Тичини «Сонячні кларнети», в якій органічно злилися поетичний талант, музичне обдаровання та тонке відчуття природи. Уже в цій книжці привертає увагу низка напрочуд прозорих, світлих, мелодійних поезій («Хор лісових дзвіночків», «А я у гай ходила»), у яких автор змальовує красу рідної природи. Із цих рядків струмує щира радість, виблискує багатюща палітра кольорів і бентежить несподівана гама звуків:<br>Струмок серед гаю, як стрічечка. На квітці метелик, мов свічечка. Хвилюють, маюють, квітують поля — Добридень тобі, Україно моя!<br>Надзвичайна гармонія відчуттів у віршах Павла Тичини пояснюється його неабияким талантом: він прекрасно співав і диригував, малював, цікавився театром і ... писав вірші. Йому легко давалось усе, що можна визначити одним словом — творити. М. Рильський згадував, що у цьому «...він — втілення скромності й тихості — міг бути впевненим і владним, і цій упевненості й владності корилися люди».<br>Павло Тичина створив віршовані казки для малят — «Івасик-Телесик» та «Дударик», для дітей видав книжки «Ку-ку», «Лідка», «Музичний ранок в консерваторії», у яких із дитячою безпосередністю й захопленням милувався красою рідної природи, задушевно розповідав своїм читачам про ті переживання, які дарувало йому життя.<br>Давно немає серед нас прекрасного поета, але залишилась у спадок нащадкам задушевна музика його високої поезії:<br>Всесвіт наш — це дивна казка, Це одна з фантазій Божих, А людина — сон найкращий З-поміж снів його пригожих.<br>'''''<br>НЕ БУВАВ ТИ У НАШИХ КРАЯХ!'''''<br>Не бував ти у наших краях!<br>Там же небо — блакитні простори...<br>Там степи, там могили, як гори.<br>А веснянії ночі в гаях!..<br>Ах, хіба ж ти, хіба ти це знаєш,<br>Коли сам весь тремтиш, весь смієшся, ридаєш,<br>Серце б'ється і б'ється в грудях...<br>Не бував ти у наших краях.<br>Не бував ти у наших краях,<br>Бо відтіль не таким би вернувся!<br>Чув про степ, що ген-ген простягнувся?<br>Єсть там люди — й зросли у степах, —<br>Що не люблять, не вміють ридати,<br>Що не можуть без пісні і нивки зорати!<br>Тебе ж завжди я бачу в сльозах... —<br>Не бував ти у наших краях.<br><br>1. Опишіть почуття героя вірша «Не бував ти у наших краях».<br>2. До людини якої вдачі звертається автор вірша?<br>3.Знайдіть і зачитайте ті рядки, у яких описується краса рідногопоетові краю.<br>1.Прокоментуйте поетичний рядок:    <br>Там степи, там могили, як гори. Про які степи й могили йдеться у вірші? Що ви про це знаєте?<br>2.Підготуйтесь до виразного читання вірша,  визначте логічні наголоси, паузи, темп, інтонацію. Поясніть свій вибір. Прочитайте вірш уголос.<br>

	Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>		Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>

User4 в 00:03, 21 марта 2010

2010-03-21T00:03:53Z

← Предыдущая		Версия 00:03, 21 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас]]>>[[Українська література 5 клас]]>> Українська література: Павло Тичина. Коротка розповідь про поета і край, де він народився. Не бував у наших краях!'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас]]>>[[Українська література 5 клас]]>> Українська література: Павло Тичина. Коротка розповідь про поета і край, де він народився. Не бував у наших краях!'''

-	<u>'''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Павло Тичина, Коротка розповідь про поета і край, де він народився, Не бував у наших краях</metakeywords>Павло Тичина'''</u><br>Після школи діти розбігалися по домівках: хто вчити уроки, хто гуляти, хто допомагати батькам у господарстві. Малий Павлусь, син Григорія Тичини, швиденько пообідавши, брав за руку сестричку і знову поспішав до школи — співати в хорі. Це були незабутні хвилини в його житті!..<br>Народився Павло Григорович Тичина в селі Пісках на Чернігівщині в сім'ї сільського дяка. Від батька перейняв любов до фарб, малювання та співів. Перша вчителька хлопчика помітила його музичне обдаровання, і за її порадою батьки віддали десятилітнього Павлуся до Троїцького монастирського хору в місті Чернігові. Тут він жив у гуртожитку, а вчитися ходив за чотири кілометри в бурсу.<br>Після закінчення бурси юнак вступив до Чернігівської духовної семінарії, згодом — до Київського комерційного інституту. Працював технічним секретарем у редакції журналу «Світло», в літній час — у статистичному бюро Чернігова. Пізніше став помічником хормейстера в українському театрі Миколи Садовського в Києві.<br>Поетові виповнилося дев'ятнадцять років, коли побачили світ його перші вірші. У Чернігові тоді жив Михайло Коцюбинський. Він влаштовував для молоді так звані «суботи», які багато важили для юнака. Саме М. Коцюбинський уперше назвав Павла справжнім поетом.<br>1918 року вийшла перша збірка віршів П. Тичини «Сонячні кларнети», в якій органічно злилися поетичний талант, музичне обдаровання та тонке відчуття природи. Уже в цій книжці привертає увагу низка напрочуд прозорих, світлих, мелодійних поезій («Хор лісових дзвіночків», «А я у гай ходила»), у яких автор змальовує красу рідної природи. Із цих рядків струмує щира радість, виблискує багатюща палітра кольорів і бентежить несподівана гама звуків:<br>Струмок серед гаю, як стрічечка. На квітці метелик, мов свічечка. Хвилюють, маюють, квітують поля — Добридень тобі, Україно моя!<br>Надзвичайна гармонія відчуттів у віршах Павла Тичини пояснюється його неабияким талантом: він прекрасно співав і диригував, малював, цікавився театром і ... писав вірші. Йому легко давалось усе, що можна визначити одним словом — творити. М. Рильський згадував, що у цьому «...він — втілення скромності й тихості — міг бути впевненим і владним, і цій упевненості й владності корилися люди».<br>Павло Тичина створив віршовані казки для малят — «Івасик-Телесик» та «Дударик», для дітей видав книжки «Ку-ку», «Лідка», «Музичний ранок в консерваторії», у яких із дитячою безпосередністю й захопленням милувався красою рідної природи, задушевно розповідав своїм читачам про ті переживання, які дарувало йому життя.<br>Давно немає серед нас прекрасного поета, але залишилась у спадок нащадкам задушевна музика його високої поезії:<br>Всесвіт наш — це дивна казка, Це одна з фантазій Божих, А людина — сон найкращий З-поміж снів його пригожих.<br>'''''<br>НЕ БУВАВ ТИ У НАШИХ КРАЯХ!'''''<br>Не бував ти у наших краях!<br>Там же небо — блакитні простори...<br>Там степи, там могили, як гори.<br>А веснянії ночі в гаях!..<br>Ах, хіба ж ти, хіба ти це знаєш,<br>Коли сам весь тремтиш, весь смієшся, ридаєш,<br>Серце б'ється і б'ється в грудях...<br>Не бував ти у наших краях.<br>Не бував ти у наших краях,<br>Бо відтіль не таким би вернувся!<br>Чув про степ, що ген-ген простягнувся?<br>Єсть там люди — й зросли у степах, —<br>Що не люблять, не вміють ридати,<br>Що не можуть без пісні і нивки зорати!<br>Тебе ж завжди я бачу в сльозах... —<br>Не бував ти у наших краях.<br><br>1.~~   ~~ Опишіть почуття героя вірша «Не бував ти у наших краях».<br>2.~~   ~~ До людини якої вдачі звертається автор вірша?<br>3.Знайдіть і зачитайте ті рядки, у яких описується краса рідногопоетові краю.<br>1.Прокоментуйте поетичний рядок:    <br>Там степи, там могили, як гори. Про які степи й могили йдеться у вірші? Що ви про це знаєте?<br>2.Підготуйтесь до виразного читання вірша,  визначте логічні наголоси, паузи, темп, інтонацію. Поясніть свій вибір. Прочитайте вірш уголос.<br>	+	<u>'''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Павло Тичина, Коротка розповідь про поета і край, де він народився, Не бував у наших краях</metakeywords>Павло Тичина'''</u><br>Після школи діти розбігалися по домівках: хто вчити уроки, хто гуляти, хто допомагати батькам у господарстві. Малий Павлусь, син Григорія Тичини, швиденько пообідавши, брав за руку сестричку і знову поспішав до школи — співати в хорі. Це були незабутні хвилини в його житті!..<br>Народився Павло Григорович Тичина в селі Пісках на Чернігівщині в сім'ї сільського дяка. Від батька перейняв любов до фарб, малювання та співів. Перша вчителька хлопчика помітила його музичне обдаровання, і за її порадою батьки віддали десятилітнього Павлуся до Троїцького монастирського хору в місті Чернігові. Тут він жив у гуртожитку, а вчитися ходив за чотири кілометри в бурсу.<br>Після закінчення бурси юнак вступив до Чернігівської духовної семінарії, згодом — до Київського комерційного інституту. Працював технічним секретарем у редакції журналу «Світло», в літній час — у статистичному бюро Чернігова. Пізніше став помічником хормейстера в українському театрі Миколи Садовського в Києві.<br>Поетові виповнилося дев'ятнадцять років, коли побачили світ його перші вірші. У Чернігові тоді жив Михайло Коцюбинський. Він влаштовував для молоді так звані «суботи», які багато важили для юнака. Саме М. Коцюбинський уперше назвав Павла справжнім поетом.<br>1918 року вийшла перша збірка віршів П. Тичини «Сонячні кларнети», в якій органічно злилися поетичний талант, музичне обдаровання та тонке відчуття природи. Уже в цій книжці привертає увагу низка напрочуд прозорих, світлих, мелодійних поезій («Хор лісових дзвіночків», «А я у гай ходила»), у яких автор змальовує красу рідної природи. Із цих рядків струмує щира радість, виблискує багатюща палітра кольорів і бентежить несподівана гама звуків:<br>Струмок серед гаю, як стрічечка. На квітці метелик, мов свічечка. Хвилюють, маюють, квітують поля — Добридень тобі, Україно моя!<br>Надзвичайна гармонія відчуттів у віршах Павла Тичини пояснюється його неабияким талантом: він прекрасно співав і диригував, малював, цікавився театром і ... писав вірші. Йому легко давалось усе, що можна визначити одним словом — творити. М. Рильський згадував, що у цьому «...він — втілення скромності й тихості — міг бути впевненим і владним, і цій упевненості й владності корилися люди».<br>Павло Тичина створив віршовані казки для малят — «Івасик-Телесик» та «Дударик», для дітей видав книжки «Ку-ку», «Лідка», «Музичний ранок в консерваторії», у яких із дитячою безпосередністю й захопленням милувався красою рідної природи, задушевно розповідав своїм читачам про ті переживання, які дарувало йому життя.<br>Давно немає серед нас прекрасного поета, але залишилась у спадок нащадкам задушевна музика його високої поезії:<br>Всесвіт наш — це дивна казка, Це одна з фантазій Божих, А людина — сон найкращий З-поміж снів його пригожих.<br>'''''<br>НЕ БУВАВ ТИ У НАШИХ КРАЯХ!'''''<br>Не бував ти у наших краях!<br>Там же небо — блакитні простори...<br>Там степи, там могили, як гори.<br>А веснянії ночі в гаях!..<br>Ах, хіба ж ти, хіба ти це знаєш,<br>Коли сам весь тремтиш, весь смієшся, ридаєш,<br>Серце б'ється і б'ється в грудях...<br>Не бував ти у наших краях.<br>Не бував ти у наших краях,<br>Бо відтіль не таким би вернувся!<br>Чув про степ, що ген-ген простягнувся?<br>Єсть там люди — й зросли у степах, —<br>Що не люблять, не вміють ридати,<br>Що не можуть без пісні і нивки зорати!<br>Тебе ж завжди я бачу в сльозах... —<br>Не бував ти у наших краях.<br><br>1. Опишіть почуття героя вірша «Не бував ти у наших краях».<br>2. До людини якої вдачі звертається автор вірша?<br>3.Знайдіть і зачитайте ті рядки, у яких описується краса рідногопоетові краю.<br>1.Прокоментуйте поетичний рядок:    <br>Там степи, там могили, як гори. Про які степи й могили йдеться у вірші? Що ви про це знаєте?<br>2.Підготуйтесь до виразного читання вірша,  визначте логічні наголоси, паузи, темп, інтонацію. Поясніть свій вибір. Прочитайте вірш уголос.<br>

	Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>		Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>

-	<sub>Календарно-тематичне планування української літератури, завдання школяру 5 класу, курси учителю української літератури 5 класу </sub>	+	<sub>[[Українська література 5 клас\|Календарно-тематичне планування]] української літератури, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|завдання школяру]] 5 класу, курси учителю української літератури 5 класу </sub> <sub>Гіпермаркет знань, Українська література, Українська література 5 клас</sub> <sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків [[Українська література\|з української літератури 5]] класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української літератури 5 класу</sub>
-	<sub>Гіпермаркет знань, Українська література, Українська література 5 клас</sub>	+
-	<sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української літератури 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української літератури 5 класу</sub>	+

		+	<br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User4 в 00:02, 21 марта 2010

2010-03-21T00:02:25Z

← Предыдущая		Версия 00:02, 21 марта 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас]]>>[[Українська література 5 клас]]>> Українська література: Павло Тичина. Коротка розповідь про поета і край, де він народився. Не бував у наших краях!'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас]]>>[[Українська література 5 клас]]>> Українська література: Павло Тичина. Коротка розповідь про поета і край, де він народився. Не бував у наших краях!'''

-	<u>'''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Павло Тичина, Коротка розповідь про поета і край, де він народився, Не бував у наших краях</metakeywords>Павло Тичина'''</u><br>Після школи діти розбігалися по домівках: хто вчити уроки, хто гуляти, хто допомагати батькам у господарстві. Малий Павлусь, син Григорія Тичини, швиденько пообідавши, брав за руку сестричку і знову поспішав до школи — співати в хорі. Це були незабутні хвилини в його житті!..<br>Народився Павло Григорович Тичина в селі Пісках на Чернігівщині в сім'ї сільського дяка. Від батька перейняв любов до фарб, малювання та співів. Перша вчителька хлопчика помітила його музичне обдаровання, і за її порадою батьки віддали десятилітнього Павлуся до Троїцького монастирського хору в місті Чернігові. Тут він жив у гуртожитку, а вчитися ходив за чотири кілометри в бурсу.<br>Після закінчення бурси юнак вступив до Чернігівської духовної семінарії, згодом — до Київського комерційного інституту. Працював технічним секретарем у редакції журналу «Світло», в літній час — у статистичному бюро Чернігова. Пізніше став помічником хормейстера в українському театрі Миколи Садовського в Києві.<br>Поетові виповнилося дев'ятнадцять років, коли побачили світ його перші вірші. У Чернігові тоді жив Михайло Коцюбинський. Він влаштовував для молоді так звані «суботи», які багато важили для юнака. Саме М. Коцюбинський уперше назвав Павла справжнім поетом.<br>1918 року вийшла перша збірка віршів П. Тичини «Сонячні кларнети», в якій органічно злилися поетичний талант, музичне обдаровання та тонке відчуття природи. Уже в цій книжці привертає увагу низка напрочуд прозорих, світлих, мелодійних поезій («Хор лісових дзвіночків», «А я у гай ходила»), у яких автор змальовує красу рідної природи. Із цих рядків струмує щира радість, виблискує багатюща палітра кольорів і бентежить несподівана гама звуків:<br>Струмок серед гаю, як стрічечка. На квітці метелик, мов свічечка. Хвилюють, маюють, квітують поля — Добридень тобі, Україно моя!<br>Надзвичайна гармонія відчуттів у віршах Павла Тичини пояснюється його неабияким талантом: він прекрасно співав і диригував, малював, цікавився театром і ... писав вірші. Йому легко давалось усе, що можна визначити одним словом — творити. М. Рильський згадував, що у цьому «...він — втілення скромності й тихості — міг бути впевненим і владним, і цій упевненості й владності корилися люди».<br>Павло Тичина створив віршовані казки для малят — «Івасик-Телесик» та «Дударик», для дітей видав книжки «Ку-ку», «Лідка», «Музичний ранок в консерваторії», у яких із дитячою безпосередністю й захопленням милувався красою рідної природи, задушевно розповідав своїм читачам про ті переживання, які дарувало йому життя.<br>Давно немає серед нас прекрасного поета, але залишилась у спадок нащадкам задушевна музика його високої поезії:<br>Всесвіт наш — це дивна казка, Це одна з фантазій Божих, А людина — сон найкращий З-поміж снів його пригожих.<br>'''''<br>НЕ БУВАВ ТИ У НАШИХ КРАЯХ!'''''<br>Не бував ти у наших краях!<br>Там же небо — блакитні простори...<br>Там степи, там могили, як гори.<br>А веснянії ночі в гаях!..<br>Ах, хіба ж ти, хіба ти це знаєш,<br>Коли сам весь тремтиш, весь смієшся, ридаєш,<br>Серце б'ється і б'ється в грудях...<br>Не бував ти у наших краях.<br>Не бував ти у наших краях,<br>Бо відтіль не таким би вернувся!<br>Чув про степ, що ген-ген простягнувся?<br>Єсть там люди — й зросли у степах, —<br>Що не люблять, не вміють ридати,<br>Що не можуть без пісні і нивки зорати!<br>Тебе ж завжди я бачу в сльозах... —<br>Не бував ти у наших краях.<br><br>1.    Опишіть почуття героя вірша «Не бував ти у наших краях».<br>2.    До людини якої вдачі звертається автор вірша?<br>3.Знайдіть і зачитайте ті рядки, у яких описується краса рідногопоетові краю.<br>1.Прокоментуйте поетичний рядок:    <br>Там степи, там могили, як гори. Про які степи й могили йдеться у вірші? Що ви про це знаєте?<br>2.Підготуйтесь до виразного читання вірша,  визначте логічні наголоси, паузи, темп, інтонацію. Поясніть свій вибір. Прочитайте вірш уголос.<br>	+	<u>'''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Павло Тичина, Коротка розповідь про поета і край, де він народився, Не бував у наших краях</metakeywords>Павло Тичина'''</u><br>Після школи діти розбігалися по домівках: хто вчити уроки, хто гуляти, хто допомагати батькам у господарстві. Малий Павлусь, син Григорія Тичини, швиденько пообідавши, брав за руку сестричку і знову поспішав до школи — співати в хорі. Це були незабутні хвилини в його житті!..<br>Народився Павло Григорович Тичина в селі Пісках на Чернігівщині в сім'ї сільського дяка. Від батька перейняв любов до фарб, малювання та співів. Перша вчителька хлопчика помітила його музичне обдаровання, і за її порадою батьки віддали десятилітнього Павлуся до Троїцького монастирського хору в місті Чернігові. Тут він жив у гуртожитку, а вчитися ходив за чотири кілометри в бурсу.<br>Після закінчення бурси юнак вступив до Чернігівської духовної семінарії, згодом — до Київського комерційного інституту. Працював технічним секретарем у редакції журналу «Світло», в літній час — у статистичному бюро Чернігова. Пізніше став помічником хормейстера в українському театрі Миколи Садовського в Києві.<br>Поетові виповнилося дев'ятнадцять років, коли побачили світ його перші вірші. У Чернігові тоді жив Михайло Коцюбинський. Він влаштовував для молоді так звані «суботи», які багато важили для юнака. Саме М. Коцюбинський уперше назвав Павла справжнім поетом.<br>1918 року вийшла перша збірка віршів П. Тичини «Сонячні кларнети», в якій органічно злилися поетичний талант, музичне обдаровання та тонке відчуття природи. Уже в цій книжці привертає увагу низка напрочуд прозорих, світлих, мелодійних поезій («Хор лісових дзвіночків», «А я у гай ходила»), у яких автор змальовує красу рідної природи. Із цих рядків струмує щира радість, виблискує багатюща палітра кольорів і бентежить несподівана гама звуків:<br>Струмок серед гаю, як стрічечка. На квітці метелик, мов свічечка. Хвилюють, маюють, квітують поля — Добридень тобі, Україно моя!<br>Надзвичайна гармонія відчуттів у віршах Павла Тичини пояснюється його неабияким талантом: він прекрасно співав і диригував, малював, цікавився театром і ... писав вірші. Йому легко давалось усе, що можна визначити одним словом — творити. М. Рильський згадував, що у цьому «...він — втілення скромності й тихості — міг бути впевненим і владним, і цій упевненості й владності корилися люди».<br>Павло Тичина створив віршовані казки для малят — «Івасик-Телесик» та «Дударик», для дітей видав книжки «Ку-ку», «Лідка», «Музичний ранок в консерваторії», у яких із дитячою безпосередністю й захопленням милувався красою рідної природи, задушевно розповідав своїм читачам про ті переживання, які дарувало йому життя.<br>Давно немає серед нас прекрасного поета, але залишилась у спадок нащадкам задушевна музика його високої поезії:<br>Всесвіт наш — це дивна казка, Це одна з фантазій Божих, А людина — сон найкращий З-поміж снів його пригожих.<br>'''''<br>НЕ БУВАВ ТИ У НАШИХ КРАЯХ!'''''<br>Не бував ти у наших краях!<br>Там же небо — блакитні простори...<br>Там степи, там могили, як гори.<br>А веснянії ночі в гаях!..<br>Ах, хіба ж ти, хіба ти це знаєш,<br>Коли сам весь тремтиш, весь смієшся, ридаєш,<br>Серце б'ється і б'ється в грудях...<br>Не бував ти у наших краях.<br>Не бував ти у наших краях,<br>Бо відтіль не таким би вернувся!<br>Чув про степ, що ген-ген простягнувся?<br>Єсть там люди — й зросли у степах, —<br>Що не люблять, не вміють ридати,<br>Що не можуть без пісні і нивки зорати!<br>Тебе ж завжди я бачу в сльозах... —<br>Не бував ти у наших краях.<br><br>1.    Опишіть почуття героя вірша «Не бував ти у наших краях».<br>2.    До людини якої вдачі звертається автор вірша?<br>3.Знайдіть і зачитайте ті рядки, у яких описується краса рідногопоетові краю.<br>1.Прокоментуйте поетичний рядок:    <br>Там степи, там могили, як гори. Про які степи й могили йдеться у вірші? Що ви про це знаєте?<br>2.Підготуйтесь до виразного читання вірша,  визначте логічні наголоси, паузи, темп, інтонацію. Поясніть свій вибір. Прочитайте вірш уголос.<br>
		+
		+	Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>
		+
		+	<sub>Календарно-тематичне планування української літератури, завдання школяру 5 класу, курси учителю української літератури 5 класу </sub>
		+	<sub>Гіпермаркет знань, Українська література, Українська література 5 клас</sub>
		+	<sub>Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української літератури 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української літератури 5 класу</sub>

-	~~Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П.<br>Вислано читачами інтернет-сайту<br>~~

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''

User4: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська л...

2010-03-21T00:01:17Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська л...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас]]>>[[Українська література 5 клас]]>> Українська література: Павло Тичина. Коротка розповідь про поета і край, де він народився. Не бував у наших краях!'''

'''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Павло Тичина, Коротка розповідь про поета і край, де він народився, Не бував у наших краях</metakeywords>Павло Тичина''' Після школи діти розбігалися по домівках: хто вчити уроки, хто гуляти, хто допомагати батькам у господарстві. Малий Павлусь, син Григорія Тичини, швиденько пообідавши, брав за руку сестричку і знову поспішав до школи — співати в хорі. Це були незабутні хвилини в його житті!.. Народився Павло Григорович Тичина в селі Пісках на Чернігівщині в сім'ї сільського дяка. Від батька перейняв любов до фарб, малювання та співів. Перша вчителька хлопчика помітила його музичне обдаровання, і за її порадою батьки віддали десятилітнього Павлуся до Троїцького монастирського хору в місті Чернігові. Тут він жив у гуртожитку, а вчитися ходив за чотири кілометри в бурсу. Після закінчення бурси юнак вступив до Чернігівської духовної семінарії, згодом — до Київського комерційного інституту. Працював технічним секретарем у редакції журналу «Світло», в літній час — у статистичному бюро Чернігова. Пізніше став помічником хормейстера в українському театрі Миколи Садовського в Києві. Поетові виповнилося дев'ятнадцять років, коли побачили світ його перші вірші. У Чернігові тоді жив Михайло Коцюбинський. Він влаштовував для молоді так звані «суботи», які багато важили для юнака. Саме М. Коцюбинський уперше назвав Павла справжнім поетом. 1918 року вийшла перша збірка віршів П. Тичини «Сонячні кларнети», в якій органічно злилися поетичний талант, музичне обдаровання та тонке відчуття природи. Уже в цій книжці привертає увагу низка напрочуд прозорих, світлих, мелодійних поезій («Хор лісових дзвіночків», «А я у гай ходила»), у яких автор змальовує красу рідної природи. Із цих рядків струмує щира радість, виблискує багатюща палітра кольорів і бентежить несподівана гама звуків: Струмок серед гаю, як стрічечка. На квітці метелик, мов свічечка. Хвилюють, маюють, квітують поля — Добридень тобі, Україно моя! Надзвичайна гармонія відчуттів у віршах Павла Тичини пояснюється його неабияким талантом: він прекрасно співав і диригував, малював, цікавився театром і ... писав вірші. Йому легко давалось усе, що можна визначити одним словом — творити. М. Рильський згадував, що у цьому «...він — втілення скромності й тихості — міг бути впевненим і владним, і цій упевненості й владності корилися люди». Павло Тичина створив віршовані казки для малят — «Івасик-Телесик» та «Дударик», для дітей видав книжки «Ку-ку», «Лідка», «Музичний ранок в консерваторії», у яких із дитячою безпосередністю й захопленням милувався красою рідної природи, задушевно розповідав своїм читачам про ті переживання, які дарувало йому життя. Давно немає серед нас прекрасного поета, але залишилась у спадок нащадкам задушевна музика його високої поезії: Всесвіт наш — це дивна казка, Це одна з фантазій Божих, А людина — сон найкращий З-поміж снів його пригожих. ''''' НЕ БУВАВ ТИ У НАШИХ КРАЯХ!''''' Не бував ти у наших краях! Там же небо — блакитні простори... Там степи, там могили, як гори. А веснянії ночі в гаях!.. Ах, хіба ж ти, хіба ти це знаєш, Коли сам весь тремтиш, весь смієшся, ридаєш, Серце б'ється і б'ється в грудях... Не бував ти у наших краях. Не бував ти у наших краях, Бо відтіль не таким би вернувся! Чув про степ, що ген-ген простягнувся? Єсть там люди — й зросли у степах, — Що не люблять, не вміють ридати, Що не можуть без пісні і нивки зорати! Тебе ж завжди я бачу в сльозах... — Не бував ти у наших краях. 1.    Опишіть почуття героя вірша «Не бував ти у наших краях». 2.    До людини якої вдачі звертається автор вірша? 3.Знайдіть і зачитайте ті рядки, у яких описується краса рідногопоетові краю. 1.Прокоментуйте поетичний рядок:    Там степи, там могили, як гори. Про які степи й могили йдеться у вірші? Що ви про це знаєте? 2.Підготуйтесь до виразного читання вірша,  визначте логічні наголоси, паузи, темп, інтонацію. Поясніть свій вибір. Прочитайте вірш уголос. 

Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П. Вислано читачами інтернет-сайту 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].