Особенности вида Homo Sapiens. Задачи и упражнения - История изменений

User9 в 11:28, 9 января 2014

2014-01-09T11:28:13Z

← Предыдущая		Версия 11:28, 9 января 2014
Строка 7:		Строка 7:
	Кто мы, люди? Почему считаем себя царями природы. Есть ли обоснования этой точки зрения и вообще, основания для неё?  А может, мы посредники между животными и высшим разумом, т.сказать промежуточное звено. Давайте искать себя и своё место под солнцем.<br><br>До ярко выраженных особенностей вида Человек разумный относятся: способность мыслить, передавать свои мысли другим людям, воплощать их в различных формах (в литературе, живописи, скульптуре и т.п.); разговаривать, передавать социальную информацию последующим поколениям. Благодаря этой способности современный человек унаследовала социальный и культурный опыт.		Кто мы, люди? Почему считаем себя царями природы. Есть ли обоснования этой точки зрения и вообще, основания для неё?  А может, мы посредники между животными и высшим разумом, т.сказать промежуточное звено. Давайте искать себя и своё место под солнцем.<br><br>До ярко выраженных особенностей вида Человек разумный относятся: способность мыслить, передавать свои мысли другим людям, воплощать их в различных формах (в литературе, живописи, скульптуре и т.п.); разговаривать, передавать социальную информацию последующим поколениям. Благодаря этой способности современный человек унаследовала социальный и культурный опыт.

-	[[Image:~~социальн~~.jpg]]	+
		+
		+	[[Image:Социальн.jpg]]

	<br>'''''Социальный'''''(от лат . Socialis - общественный , общественный) - это то , что касается общественного строя. Вы уже знаете из школьного курса истории, становления общества неотделимо от истории становления самого человека.Результатом социальной эволюции является возникновение социальных общностей: народности и нации. Эти сообщества образовались на почве общего языка, территории, экономической жизни и культуры, которые сложились исторически. <br>		<br>'''''Социальный'''''(от лат . Socialis - общественный , общественный) - это то , что касается общественного строя. Вы уже знаете из школьного курса истории, становления общества неотделимо от истории становления самого человека.Результатом социальной эволюции является возникновение социальных общностей: народности и нации. Эти сообщества образовались на почве общего языка, территории, экономической жизни и культуры, которые сложились исторически. <br>

-	Итак, становление человека ('''''антропогенез''''') и становления общества '''''(социогенез''''') - это две стороны единого процесса, которые всегда существовали во взаимосвязи и предопределяли друг друга. С развитием общественных отношений формировалась социальная природа человека. Современный человек подчинен основном общественным (социальным) законам, а развитие социальных отношений определяет развитие личности человека.<br><br>''Что же такое культурное наследование?''<br><br>'''''Культура'''''(от лат . Cultura - уход, образование, развитие) - это воплощенный разум всего человечества, совокупность всех материальных и духовных ценностей, созданных на протяжении его истории. <br>[[Image:~~социальн1~~.jpg]]<br>Материальные ценности общества - это машины, приборы, промышленные объекты и т.п. Духовные ценности - это достижение общества в области образования, науки, искусства, архитектуры, литературы. Культура развивается вместе с конкретным обществом и человечеством в целом. Так, знания по определенной науке является частью общечеловеческой, или цивилизационной, культуры. Ведь любое открытие , например в биологической области , отзывается в других научных областях и в конце концов становится достоянием всего человечества.<br><br>Эволюция человека продолжается. Растет ее способность накапливать и обрабатывать информацию. Развитие науки и техники, производственных и информационных технологий, с одной стороны, расширил возможности человека как вида к выживанию. С другой стороны, выросло негативное влияние человека на живую природу, что грозит разрушением биосферы Земли. Поэтому важной задачей современного человека является сохранить жизнь на нашей планете.<br><br>'''Задание №2 - обобщим знания.'''<br>Для полноценного становления человеку нужны две комфортные среды: природная и социальная. Социальное окружение создает человеку оптимальные условия для развития и саморазвития его как личности. А влияние природной среды в чём онозаключается.<br><br>'''Задание №3<br>Примените полученные знания.'''<br>Объясните определения общественного и культурного наследования. Что между ними общего? Приведите примеры классических литературных произведений из всемирной литературы.<br><br>'''''Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.'''''<br><br>	+	Итак, становление человека ('''''антропогенез''''') и становления общества '''''(социогенез''''') - это две стороны единого процесса, которые всегда существовали во взаимосвязи и предопределяли друг друга. С развитием общественных отношений формировалась социальная природа человека. Современный человек подчинен основном общественным (социальным) законам, а развитие социальных отношений определяет развитие личности человека.<br><br>''Что же такое культурное наследование?''<br><br>'''''Культура'''''(от лат . Cultura - уход, образование, развитие) - это воплощенный разум всего человечества, совокупность всех материальных и духовных ценностей, созданных на протяжении его истории.
		+
		+	<br>[[Image:Социальн1.jpg]]
		+
		+	<br>Материальные ценности общества - это машины, приборы, промышленные объекты и т.п. Духовные ценности - это достижение общества в области образования, науки, искусства, архитектуры, литературы. Культура развивается вместе с конкретным обществом и человечеством в целом. Так, знания по определенной науке является частью общечеловеческой, или цивилизационной, культуры. Ведь любое открытие , например в биологической области , отзывается в других научных областях и в конце концов становится достоянием всего человечества.<br><br>Эволюция человека продолжается. Растет ее способность накапливать и обрабатывать информацию. Развитие науки и техники, производственных и информационных технологий, с одной стороны, расширил возможности человека как вида к выживанию. С другой стороны, выросло негативное влияние человека на живую природу, что грозит разрушением биосферы Земли. Поэтому важной задачей современного человека является сохранить жизнь на нашей планете.<br><br>'''Задание №2 - обобщим знания.'''<br>Для полноценного становления человеку нужны две комфортные среды: природная и социальная. Социальное окружение создает человеку оптимальные условия для развития и саморазвития его как личности. А влияние природной среды в чём онозаключается.<br><br>'''Задание №3<br>Примените полученные знания.'''<br>Объясните определения общественного и культурного наследования. Что между ними общего? Приведите примеры классических литературных произведений из всемирной литературы.<br><br>'''''Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.'''''<br><br>

	[[Category:Особенности_вида_Homo_sapiens._Задачи_и_упражнения]]		[[Category:Особенности_вида_Homo_sapiens._Задачи_и_упражнения]]

User9 в 11:23, 9 января 2014

2014-01-09T11:23:31Z

← Предыдущая		Версия 11:23, 9 января 2014
Строка 1:		Строка 1:
-	Задачи и упражнения к предмету [[Этика\|Этика]], [[~~9_класс_уроки~~\|9 класс]] <br>	+	Задачи и упражнения к предмету [[Этика\|Этика]], [[9 класс уроки\|9 класс]] <br>

-	<br>'''''Тема: «Особенности вида Homo sapiens. Социальный аспект»'''''	+	<br>'''''Тема: «Особенности вида Homo sapiens. Социальный аспект»'''''

-	<br><br>'''Задание №1'''<br>Вспомните, как развивалось общество.<br>Научитесь определять особенности вида Homo sapiens.<br>Запомните такие ключевые понятия и термины: социальный, социогенез, культура .<br>	+	<br><br>'''Задание №1'''<br>Вспомните, как развивалось общество.<br>Научитесь определять особенности вида Homo sapiens.<br>Запомните такие ключевые понятия и термины: социальный, социогенез, культура .<br>

-	Кто мы, люди? Почему считаем себя царями природы. Есть ли обоснования этой точки зрения и вообще, основания для неё?  А может, мы посредники между животными и высшим разумом, т.сказать промежуточное звено. Давайте искать себя и своё место под ~~срлнцем~~.<br><br>До ярко выраженных особенностей вида Человек разумный относятся: способность мыслить, передавать свои мысли другим людям, воплощать их в различных формах (в литературе, живописи, скульптуре и т.п.); разговаривать, передавать социальную информацию последующим поколениям. Благодаря этой способности современный человек унаследовала социальный и культурный опыт. ~~<br> Рассмотрите иллюстрацию «культурного наследования»  животных. А что можно сказать про человека?<br>~~	+	Кто мы, люди? Почему считаем себя царями природы. Есть ли обоснования этой точки зрения и вообще, основания для неё?  А может, мы посредники между животными и высшим разумом, т.сказать промежуточное звено. Давайте искать себя и своё место под солнцем.<br><br>До ярко выраженных особенностей вида Человек разумный относятся: способность мыслить, передавать свои мысли другим людям, воплощать их в различных формах (в литературе, живописи, скульптуре и т.п.); разговаривать, передавать социальную информацию последующим поколениям. Благодаря этой способности современный человек унаследовала социальный и культурный опыт.

-	~~''Так что же такое социальное наследование?''~~	+	[[Image:социальн.jpg]]

-	<br>'''''Социальный'''''(от лат . Socialis - общественный , общественный) - это то , что касается общественного строя. Вы уже знаете из школьного курса истории, становления общества неотделимо от истории становления самого человека.Результатом социальной эволюции является возникновение социальных общностей: народности и нации. Эти сообщества образовались на почве общего языка, территории, экономической жизни и культуры, которые сложились исторически. <br>	+	<br>'''''Социальный'''''(от лат . Socialis - общественный , общественный) - это то , что касается общественного строя. Вы уже знаете из школьного курса истории, становления общества неотделимо от истории становления самого человека.Результатом социальной эволюции является возникновение социальных общностей: народности и нации. Эти сообщества образовались на почве общего языка, территории, экономической жизни и культуры, которые сложились исторически. <br>

-	Итак, становление человека ('''''антропогенез''''') и становления общества '''''(социогенез''''') - это две стороны единого процесса, которые всегда существовали во взаимосвязи и предопределяли друг друга. С развитием общественных отношений формировалась социальная природа человека. Современный человек подчинен основном общественным (социальным) законам, а развитие социальных отношений определяет развитие личности человека.<br><br>''Что же такое культурное наследование?''<br><br>'''''Культура'''''(от лат . Cultura - уход, образование, развитие) - это воплощенный разум всего человечества, совокупность всех материальных и духовных ценностей, созданных на протяжении его истории. <br><br>Материальные ценности общества - это машины, приборы, промышленные объекты и т.п. Духовные ценности - это достижение общества в области образования, науки, искусства, архитектуры, литературы. Культура развивается вместе с конкретным обществом и человечеством в целом. Так, знания по определенной науке является частью общечеловеческой, или цивилизационной, культуры. Ведь любое открытие , например в биологической области , отзывается в других научных областях и в конце концов становится достоянием всего человечества.<br><br>Эволюция человека продолжается. Растет ее способность накапливать и обрабатывать информацию. Развитие науки и техники, производственных и информационных технологий, с одной стороны, расширил возможности человека как вида к выживанию. С другой стороны, выросло негативное влияние человека на живую природу, что грозит разрушением биосферы Земли. Поэтому важной задачей современного человека является сохранить жизнь на нашей планете.<br><br>'''Задание №2 - обобщим знания.'''<br>Для полноценного становления человеку нужны две комфортные среды: природная и социальная. Социальное окружение создает человеку оптимальные условия для развития и саморазвития его как личности. А влияние природной среды в чём онозаключается.<br><br>'''Задание №3<br>Примените полученные знания.'''<br>Объясните определения общественного и культурного наследования. Что между ними общего? Приведите примеры классических литературных произведений из всемирной литературы.<br><br>'''''Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.'''''<br><br>	+	Итак, становление человека ('''''антропогенез''''') и становления общества '''''(социогенез''''') - это две стороны единого процесса, которые всегда существовали во взаимосвязи и предопределяли друг друга. С развитием общественных отношений формировалась социальная природа человека. Современный человек подчинен основном общественным (социальным) законам, а развитие социальных отношений определяет развитие личности человека.<br><br>''Что же такое культурное наследование?''<br><br>'''''Культура'''''(от лат . Cultura - уход, образование, развитие) - это воплощенный разум всего человечества, совокупность всех материальных и духовных ценностей, созданных на протяжении его истории. <br>[[Image:социальн1.jpg]]<br>Материальные ценности общества - это машины, приборы, промышленные объекты и т.п. Духовные ценности - это достижение общества в области образования, науки, искусства, архитектуры, литературы. Культура развивается вместе с конкретным обществом и человечеством в целом. Так, знания по определенной науке является частью общечеловеческой, или цивилизационной, культуры. Ведь любое открытие , например в биологической области , отзывается в других научных областях и в конце концов становится достоянием всего человечества.<br><br>Эволюция человека продолжается. Растет ее способность накапливать и обрабатывать информацию. Развитие науки и техники, производственных и информационных технологий, с одной стороны, расширил возможности человека как вида к выживанию. С другой стороны, выросло негативное влияние человека на живую природу, что грозит разрушением биосферы Земли. Поэтому важной задачей современного человека является сохранить жизнь на нашей планете.<br><br>'''Задание №2 - обобщим знания.'''<br>Для полноценного становления человеку нужны две комфортные среды: природная и социальная. Социальное окружение создает человеку оптимальные условия для развития и саморазвития его как личности. А влияние природной среды в чём онозаключается.<br><br>'''Задание №3<br>Примените полученные знания.'''<br>Объясните определения общественного и культурного наследования. Что между ними общего? Приведите примеры классических литературных произведений из всемирной литературы.<br><br>'''''Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.'''''<br><br>

	[[Category:Особенности_вида_Homo_sapiens._Задачи_и_упражнения]]		[[Category:Особенности_вида_Homo_sapiens._Задачи_и_упражнения]]

User9 в 11:06, 9 января 2014

2014-01-09T11:06:33Z

← Предыдущая		Версия 11:06, 9 января 2014
Строка 1:		Строка 1:
-	Задачи и упражнения к предмету Этика, 9 класс <br><br>~~<br>~~Тема: «Особенности вида Homo sapiens. Социальный ~~аспект.»~~<br><br>Задание №1<br>Вспомните, как развивалось общество.<br>Научитесь определять особенности вида Homo sapiens .<br>Запомните такие ключевые понятия и термины : социальный , социогенез , культура .<br> Кто мы, люди? Почему считаем себя царями природы. Есть ли обоснования этой точки зрения и вообще, основания для неё?  А может, мы посредники между животными и высшим разумом, т.сказать промежуточное звено. Давайте искать себя и своё место под срлнцем.<br><br>До ярко выраженных особенностей вида Человек разумный относятся: способность мыслить, передавать свои мысли другим людям, воплощать их в различных формах (в литературе, живописи, скульптуре и т.п.); разговаривать, передавать социальную информацию последующим поколениям. Благодаря этой способности современный человек унаследовала социальный и культурный опыт. <br> Рассмотрите иллюстрацию «культурного наследования»  животных. А что можно сказать про человека?<br>Так что же такое социальное наследование?<br>~~ ~~Социальный (от лат . Socialis - общественный , общественный) - это то , что касается общественного строя. Вы уже знаете из школьного курса истории, становления общества неотделимо от истории становления самого человека.Результатом социальной эволюции является возникновение социальных общностей: народности и нации. Эти сообщества образовались на почве общего языка, территории, экономической жизни и культуры, которые сложились исторически. <br>Итак, становление человека ( антропогенез ) и ~~<br>~~становления общества (социогенез) - это две стороны единого ~~<br>~~процесса, которые всегда существовали во взаимосвязи и предопределяли друг друга. С развитием общественных отношений формировалась социальная природа человека. Современный человек подчинен основном общественным (социальным) законам, а развитие социальных отношений определяет развитие личности человека.<br><br>Что же такое культурное наследование?<br><br>Культура (от лат . Cultura - уход, образование, развитие) - это воплощенный разум всего человечества, совокупность всех материальных и духовных ценностей, созданных на протяжении его истории. <br><br>Материальные ценности общества - это машины, приборы, промышленные объекты и т.п. Духовные ценности - это достижение общества в области образования, науки, искусства, архитектуры, литературы. Культура развивается вместе с конкретным обществом и человечеством в целом. Так, знания по определенной науке является частью общечеловеческой, или цивилизационной, культуры. Ведь любое открытие , например в биологической области , отзывается в других научных областях и в конце концов становится достоянием всего человечества.<br><br>Эволюция человека продолжается. Растет ее способность накапливать и обрабатывать информацию. Развитие науки и техники, производственных и информационных технологий, с одной стороны, расширил возможности человека как вида к выживанию. С другой стороны, выросло негативное влияние человека на живую природу, что грозит разрушением биосферы Земли. Поэтому важной задачей современного человека является сохранить жизнь на нашей планете.<br><br>Задание №2 - обобщим знания.<br>Для полноценного становления человеку нужны две комфортные среды: природная и социальная. Социальное окружение создает человеку оптимальные условия для развития и саморазвития его как личности. А влияние природной среды в чём онозаключается.<br><br>Задание №3<br>Примените полученные знания.<br>Объясните определения общественного и культурного наследования. Что между ними общего? Приведите примеры классических литературных произведений из всемирной литературы.<br><br>Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.<br><br>~~<br>~~[[~~категория~~: ~~Особенности вида Homo sapiens~~. ~~Задачи и упражнения~~]]~~<br>~~	+	Задачи и упражнения к предмету [[Этика\|Этика]], [[9_класс_уроки\|9 класс]] <br>
		+
		+	<br>'''''Тема: «Особенности вида Homo sapiens. Социальный аспект»'''''
		+
		+	<br><br>'''Задание №1'''<br>Вспомните, как развивалось общество.<br>Научитесь определять особенности вида Homo sapiens.<br>Запомните такие ключевые понятия и термины: социальный, социогенез, культура .<br>
		+
		+	Кто мы, люди? Почему считаем себя царями природы. Есть ли обоснования этой точки зрения и вообще, основания для неё?  А может, мы посредники между животными и высшим разумом, т.сказать промежуточное звено. Давайте искать себя и своё место под срлнцем.<br><br>До ярко выраженных особенностей вида Человек разумный относятся: способность мыслить, передавать свои мысли другим людям, воплощать их в различных формах (в литературе, живописи, скульптуре и т.п.); разговаривать, передавать социальную информацию последующим поколениям. Благодаря этой способности современный человек унаследовала социальный и культурный опыт. <br> Рассмотрите иллюстрацию «культурного наследования»  животных. А что можно сказать про человека?<br>
		+
		+	''Так что же такое социальное наследование?''
		+
		+	<br>'''''Социальный'''''(от лат . Socialis - общественный , общественный) - это то , что касается общественного строя. Вы уже знаете из школьного курса истории, становления общества неотделимо от истории становления самого человека.Результатом социальной эволюции является возникновение социальных общностей: народности и нации. Эти сообщества образовались на почве общего языка, территории, экономической жизни и культуры, которые сложились исторически. <br>
		+
		+	Итак, становление человека ('''''антропогенез''''') и становления общества '''''(социогенез''''') - это две стороны единого процесса, которые всегда существовали во взаимосвязи и предопределяли друг друга. С развитием общественных отношений формировалась социальная природа человека. Современный человек подчинен основном общественным (социальным) законам, а развитие социальных отношений определяет развитие личности человека.<br><br>''Что же такое культурное наследование?''<br><br>'''''Культура'''''(от лат . Cultura - уход, образование, развитие) - это воплощенный разум всего человечества, совокупность всех материальных и духовных ценностей, созданных на протяжении его истории. <br><br>Материальные ценности общества - это машины, приборы, промышленные объекты и т.п. Духовные ценности - это достижение общества в области образования, науки, искусства, архитектуры, литературы. Культура развивается вместе с конкретным обществом и человечеством в целом. Так, знания по определенной науке является частью общечеловеческой, или цивилизационной, культуры. Ведь любое открытие , например в биологической области , отзывается в других научных областях и в конце концов становится достоянием всего человечества.<br><br>Эволюция человека продолжается. Растет ее способность накапливать и обрабатывать информацию. Развитие науки и техники, производственных и информационных технологий, с одной стороны, расширил возможности человека как вида к выживанию. С другой стороны, выросло негативное влияние человека на живую природу, что грозит разрушением биосферы Земли. Поэтому важной задачей современного человека является сохранить жизнь на нашей планете.<br><br>'''Задание №2 - обобщим знания.'''<br>Для полноценного становления человеку нужны две комфортные среды: природная и социальная. Социальное окружение создает человеку оптимальные условия для развития и саморазвития его как личности. А влияние природной среды в чём онозаключается.<br><br>'''Задание №3<br>Примените полученные знания.'''<br>Объясните определения общественного и культурного наследования. Что между ними общего? Приведите примеры классических литературных произведений из всемирной литературы.<br><br>'''''Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А.'''''<br><br>
		+
		+	[[Category:Особенности_вида_Homo_sapiens._Задачи_и_упражнения]]

User9: Новая страница: «Задачи и упражнения к предмету Этика, 9 класс

Тема: «Особенности вида Homo sapiens. Социал...»

2014-01-09T10:39:39Z

Новая страница: «Задачи и упражнения к предмету Этика, 9 класс Тема: «Особенности вида Homo sapiens. Социал...»

Новая страница

Задачи и упражнения к предмету Этика, 9 класс Тема: «Особенности вида Homo sapiens. Социальный аспект.» Задание №1 Вспомните, как развивалось общество. Научитесь определять особенности вида Homo sapiens . Запомните такие ключевые понятия и термины : социальный , социогенез , культура .  Кто мы, люди? Почему считаем себя царями природы. Есть ли обоснования этой точки зрения и вообще, основания для неё?  А может, мы посредники между животными и высшим разумом, т.сказать промежуточное звено. Давайте искать себя и своё место под срлнцем. До ярко выраженных особенностей вида Человек разумный относятся: способность мыслить, передавать свои мысли другим людям, воплощать их в различных формах (в литературе, живописи, скульптуре и т.п.); разговаривать, передавать социальную информацию последующим поколениям. Благодаря этой способности современный человек унаследовала социальный и культурный опыт.  Рассмотрите иллюстрацию «культурного наследования»  животных. А что можно сказать про человека? Так что же такое социальное наследование?  Социальный (от лат . Socialis - общественный , общественный) - это то , что касается общественного строя. Вы уже знаете из школьного курса истории, становления общества неотделимо от истории становления самого человека.Результатом социальной эволюции является возникновение социальных общностей: народности и нации. Эти сообщества образовались на почве общего языка, территории, экономической жизни и культуры, которые сложились исторически. Итак, становление человека ( антропогенез ) и становления общества (социогенез) - это две стороны единого процесса, которые всегда существовали во взаимосвязи и предопределяли друг друга. С развитием общественных отношений формировалась социальная природа человека. Современный человек подчинен основном общественным (социальным) законам, а развитие социальных отношений определяет развитие личности человека. Что же такое культурное наследование? Культура (от лат . Cultura - уход, образование, развитие) - это воплощенный разум всего человечества, совокупность всех материальных и духовных ценностей, созданных на протяжении его истории. Материальные ценности общества - это машины, приборы, промышленные объекты и т.п. Духовные ценности - это достижение общества в области образования, науки, искусства, архитектуры, литературы. Культура развивается вместе с конкретным обществом и человечеством в целом. Так, знания по определенной науке является частью общечеловеческой, или цивилизационной, культуры. Ведь любое открытие , например в биологической области , отзывается в других научных областях и в конце концов становится достоянием всего человечества. Эволюция человека продолжается. Растет ее способность накапливать и обрабатывать информацию. Развитие науки и техники, производственных и информационных технологий, с одной стороны, расширил возможности человека как вида к выживанию. С другой стороны, выросло негативное влияние человека на живую природу, что грозит разрушением биосферы Земли. Поэтому важной задачей современного человека является сохранить жизнь на нашей планете. Задание №2 - обобщим знания. Для полноценного становления человеку нужны две комфортные среды: природная и социальная. Социальное окружение создает человеку оптимальные условия для развития и саморазвития его как личности. А влияние природной среды в чём онозаключается. Задание №3 Примените полученные знания. Объясните определения общественного и культурного наследования. Что между ними общего? Приведите примеры классических литературных произведений из всемирной литературы. Прислано учителем-участником Гильдии Лидеров образования Пастух О. А. [[категория: Особенности вида Homo sapiens. Задачи и упражнения]]

Особенности вида Homo Sapiens. Задачи и упражнения - История изменений

User9 в 11:28, 9 января 2014

User9 в 11:23, 9 января 2014

User9 в 11:06, 9 января 2014

User9: Новая страница: «Задачи и упражнения к предмету Этика, 9 класс Тема: «Особенности вида Homo sapiens. Социал...»

User9: Новая страница: «Задачи и упражнения к предмету Этика, 9 класс

Тема: «Особенности вида Homo sapiens. Социал...»