http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2Основные виды обстоятельств - История изменений2026-04-26T17:57:03ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2&diff=191406&oldid=prevUser32 в 19:42, 24 августа 20122012-08-24T19:42:48Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 19:42, 24 августа 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 8 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Основные виды обстоятельств<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Основные виды обстоятельств</metakeywords>''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 8 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Основные виды обстоятельств<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Основные виды обстоятельств</metakeywords>''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">'''''Основные виды обстоятельств'''''<br><br>Обстоятельство-&nbsp; это&nbsp; второстепенный&nbsp;&nbsp; член&nbsp;&nbsp; предложения,&nbsp;&nbsp; который обозначает характеристику действия, признак или ситуации и может относиться как&nbsp; к&nbsp; члену&nbsp; предложения,&nbsp; выраженному&nbsp; словом&nbsp; со значением&nbsp;&nbsp; действия, состояния или признака, так и к основе предложения в целом.<br>Обстоятельство&nbsp; выражается&nbsp;&nbsp; наречиями,&nbsp;&nbsp; деепричастиями&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; формами косвенных падежей существительного. По&nbsp; значению&nbsp; выделяются обстоятельства образа действия, меры и степени, места,&nbsp; времени,&nbsp; причины, цели,&nbsp; условия, уступки, сопутствующей характеристике.<br>&nbsp;По отнесенности к поясняемому&nbsp; элементу&nbsp; предложения&nbsp; обстоятельства делятся на присловные и присоставные (детерминирующие). Одни обстоятельства могут быть только присловными, другие – присловными и присоставными.<br>Обстоятельство&nbsp; образа&nbsp; действия&nbsp; обозначает&nbsp;&nbsp; качественную характеристику действия, способ его совершения, отвечает на вопросы как? каким&nbsp; образом? И выражается&nbsp;&nbsp; определительными&nbsp;&nbsp; наречиями,&nbsp;&nbsp; формами&nbsp;&nbsp;&nbsp; косвенных падежей отвлеченных&nbsp; существительных&nbsp; с&nbsp;&nbsp; предлогом&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; без&nbsp;&nbsp; предлога, реже&nbsp;&nbsp; – деепричастиями, нечленимыми сочетаниями слов.<br>Они выжидали, когда старик ушел за чем-то, тихо спустились&nbsp; и&nbsp; затем как ни в чем ни бывало подошли как будто снаружи.<br>Детерминирующие обстоятельства выражают качественную&nbsp; характеристику всего высказывания:<br>С трудом Григорий натянул на себя полу тулупа.<br>Обстоятельство&nbsp; количества,&nbsp; меры&nbsp; и&nbsp; степени&nbsp;&nbsp; обозначает&nbsp;&nbsp; степень проявления признака или действия, отвечает на&nbsp; вопрос&nbsp; в&nbsp; какой&nbsp; степени?&nbsp; И выражается&nbsp; качественным&nbsp; или&nbsp; количественным&nbsp; наречием,&nbsp; предложно-падежной формой имени либо нечленимым&nbsp; сочетанием&nbsp; слов.&nbsp; Это обстоятельство&nbsp; бывает только присловным и выделяется&nbsp; на&nbsp; базе словосочетания&nbsp; с&nbsp; определительно-обстоятельственным значением:<br>Газета прочитана от доски до доски.<br>Обстоятельство&nbsp; места&nbsp; обозначает&nbsp; пространственную&nbsp;&nbsp; характеристику действия, признака или события в&nbsp; целом,&nbsp; отвечает&nbsp; на&nbsp; вопросы&nbsp; где?&nbsp; куда? откуда?&nbsp; И&nbsp; выражается&nbsp; наличием,&nbsp; формами&nbsp; косвенных&nbsp;&nbsp; падежей конкретно-предметных&nbsp; и&nbsp; пространственных&nbsp; существительных, нечленимыми&nbsp;&nbsp; сочетаниями слов. Эти распространители выступают&nbsp; как присловные&nbsp; обстоятельства,&nbsp; если входят в&nbsp; словосочетания,&nbsp; образованные&nbsp; словами&nbsp; со&nbsp; значением&nbsp; прибывания, движения, или, находясь в постпозиции к слову вступают&nbsp; с&nbsp; ним&nbsp; в&nbsp; смысловую связь:<br>Стою один среди равнины голой, а журавли относят ветер в даль.<br>Детерминирующие обстоятельства обозначают пространственный фон всего высказывания:<br>Во глубине сибирских руд храните гордое терпение.<br>Обстоятельство&nbsp; времени&nbsp; обозначает&nbsp; либо&nbsp; момент&nbsp; времени,&nbsp; который предшествует описываемому событию совпадает с ним&nbsp; или&nbsp; следует&nbsp; после него (когда?),&nbsp; либо&nbsp; меру&nbsp; времени&nbsp; (как&nbsp;&nbsp; долго?)&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; выражается наречиями, процессуальными или временными существительными без&nbsp; предлога&nbsp; и временными предлогами,&nbsp; а&nbsp; так&nbsp; же&nbsp; деепричастиями,&nbsp;&nbsp; нечленимыми сочетаниями&nbsp;&nbsp; слов.<br>Присловные&nbsp; обстоятельства&nbsp; находятся&nbsp; преимущественно&nbsp;&nbsp; в&nbsp;&nbsp; постпозиции к поясняемому члену предложения:<br>Я сегодня увидел в пуще след широких колес на лугу.<br>Обстоятельство&nbsp; причины&nbsp;&nbsp; обозначает&nbsp;&nbsp; причину,&nbsp;&nbsp; повод,&nbsp;&nbsp; основания описываемого события, отвечает на вопросы&nbsp; почему?&nbsp; на&nbsp; каком&nbsp; основании? И выражается преимущественно падежными формами отвлеченных существительных&nbsp; с предлогами&nbsp; от,&nbsp; из-за,&nbsp; с,&nbsp; благодаря&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; другие,&nbsp;&nbsp; реже –&nbsp;&nbsp; наречиями, деепричастиями и нечленимыми сочетаниями&nbsp; слов.&nbsp; Присловные обстоятельства, находясь в постпозиции к слову, с которыми они вступают в смысловую&nbsp; связь, обозначают причину, основание совершения действия или проявления признака:<br>От радости кудри вьются, в печали секутся.<br>Обстоятельство цели обозначает&nbsp; цель,&nbsp; ради&nbsp; которой&nbsp; осуществляется описываемое событие, отвечает на вопросы зачем? с какой целью? И выражается падежными формами отвлеченных существительных&nbsp; с предлогами&nbsp; для,&nbsp; ради,&nbsp; с целью и другие,&nbsp; инфинитивом,&nbsp; наречием.&nbsp; Эти словоформы&nbsp; выступают&nbsp; и&nbsp; как присловные распространители:<br>Он слова придумал эти в помощь горю своему. <br>Обстоятельства&nbsp;&nbsp; условия&nbsp;&nbsp;&nbsp; обозначают&nbsp;&nbsp;&nbsp; условия,&nbsp;&nbsp;&nbsp; при&nbsp;&nbsp;&nbsp; которе осуществляется или может осуществляться описываемые, отвечает на вопрос&nbsp; при каком условии? и выражается деепричастиями,&nbsp; падежными&nbsp; формами отвлеченных существительных с предлогами при, без, в случае, при условии. Словоформы&nbsp; с условным значением в основном функционирует как детерминанты:<br>Не вкусив горького, не узнаешь сладкого.<br>Обстоятельство уступки обозначает причину, которая&nbsp; должна&nbsp; была&nbsp; бы препятствовать, но не&nbsp; воспрепятствовала&nbsp; совершению&nbsp; того,&nbsp; что&nbsp; составляет содержание поясняемой части высказывания, отвечает на вопрос&nbsp; вопреки чему? и выражается&nbsp; преимущественно&nbsp; отвлеченными&nbsp; существительными&nbsp; с предлогами несмотря на, вопреки, невзирая на и крайне редко - деепричастным&nbsp; оборотом.<br>Как правило, это обстоятельство является детерминирующим членом:<br>Казак мой, вопреки приказанию, спал крепком сном.<br>В распространении основы предложения могут&nbsp; участвовать&nbsp; словоформы, которые ни в один из&nbsp; традиционных&nbsp; разрядов&nbsp; обстоятельств&nbsp; не включаются.<br>Это,&nbsp; в&nbsp; основном,&nbsp; детерминанты&nbsp; со&nbsp;&nbsp; значением&nbsp;&nbsp; ограничения,&nbsp;&nbsp; уточнения,<br>включения&nbsp; /&nbsp;&nbsp; исключения,&nbsp;&nbsp; сравнения,&nbsp;&nbsp; соответствия&nbsp;&nbsp; /&nbsp;&nbsp; несоответствия,<br>сопровождения.&nbsp;&nbsp; Их&nbsp;&nbsp;&nbsp; можно&nbsp;&nbsp;&nbsp; назвать&nbsp;&nbsp;&nbsp; обстоятельствами&nbsp;&nbsp;&nbsp; сопутствующей<br>характеристики:<br>&nbsp;В ответ&nbsp; на мои уверения он сказал, что лучшего лоцмана,&nbsp; чем&nbsp; Анна, ему не найти.<br><br><br><br> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''Основные [[Виды_денег_и_их_свойства|виды]] обстоятельств'''<br>Обстоятельство -&nbsp; это&nbsp; второстепенный&nbsp;&nbsp; член&nbsp;&nbsp; предложения,&nbsp;&nbsp; который обозначает характеристику [[Действия_с_информацией|'''действия''']], признак или ситуации и может относиться как&nbsp; к&nbsp; члену&nbsp; предложения,&nbsp; выраженному&nbsp; словом&nbsp; со значением&nbsp;&nbsp; действия, состояния или признака, так и к основе предложения в целом.<br>Обстоятельство&nbsp; выражается&nbsp;&nbsp; наречиями,&nbsp;&nbsp; деепричастиями&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; формами косвенных падежей существительного. По&nbsp; значению&nbsp; выделяются обстоятельства образа действия, меры и степени, места,&nbsp; времени,&nbsp; причины, цели,&nbsp; условия, уступки, сопутствующей характеристике.<br>&nbsp;По отнесенности к поясняемому&nbsp; элементу&nbsp; предложения&nbsp; обстоятельства делятся на присловные и присоставные (детерминирующие). Одни обстоятельства могут быть только присловными, другие – присловными и присоставными.<br>Обстоятельство&nbsp; образа&nbsp; действия&nbsp; обозначает&nbsp;&nbsp; качественную характеристику действия, способ его совершения, отвечает на вопросы ''как? каким&nbsp; образом? ''И выражается&nbsp;&nbsp; определительными&nbsp;&nbsp; наречиями,&nbsp;&nbsp; формами&nbsp;&nbsp;&nbsp; косвенных падежей отвлеченных&nbsp; существительных&nbsp; с&nbsp;&nbsp; предлогом&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; без&nbsp;&nbsp; предлога, реже&nbsp;&nbsp; – деепричастиями, нечленимыми сочетаниями слов.<br>Они выжидали, когда старик ушел за чем-то, тихо спустились&nbsp; и&nbsp; затем как ни в чем ни бывало подошли как будто снаружи.<br>Детерминирующие обстоятельства выражают качественную&nbsp; характеристику всего высказывания:<br>С трудом Григорий натянул на себя полу тулупа.<br>Обстоятельство&nbsp; [[Расчет_количества_теплоты_необходимого_для_нагревания_тела_и_выделяемого_им_при_охлаждении|'''количества''']],&nbsp; меры&nbsp; и&nbsp; степени&nbsp;&nbsp; обозначает&nbsp;&nbsp; степень проявления признака или действия, отвечает на&nbsp; вопрос&nbsp; в&nbsp; какой&nbsp; степени?&nbsp; И выражается&nbsp; качественным&nbsp; или&nbsp; количественным&nbsp; наречием,&nbsp; предложно-падежной формой имени либо нечленимым&nbsp; сочетанием&nbsp; слов.&nbsp; Это обстоятельство&nbsp; бывает только присловным и выделяется&nbsp; на&nbsp; базе словосочетания&nbsp; с&nbsp; определительно-обстоятельственным значением:<br>Газета прочитана от доски до доски.<br>Обстоятельство&nbsp; места&nbsp; обозначает&nbsp; пространственную&nbsp;&nbsp; характеристику действия, признака или события в&nbsp; целом,&nbsp; отвечает&nbsp; на&nbsp; вопросы&nbsp; ''где?&nbsp; куда? откуда?''&nbsp; И&nbsp; выражается&nbsp; наличием,&nbsp; формами&nbsp; косвенных&nbsp;&nbsp; падежей конкретно-предметных&nbsp; и&nbsp; пространственных&nbsp; существительных, нечленимыми&nbsp;&nbsp; сочетаниями слов. Эти распространители выступают&nbsp; как присловные&nbsp; обстоятельства,&nbsp; если входят в&nbsp; словосочетания,&nbsp; образованные&nbsp; словами&nbsp; со&nbsp; значением&nbsp; прибывания, движения, или, находясь в постпозиции к слову вступают&nbsp; с&nbsp; ним&nbsp; в&nbsp; смысловую связь:<br>Стою один среди равнины голой, а журавли относят ветер в даль.<br>Детерминирующие обстоятельства обозначают пространственный фон всего высказывания:<br>Во глубине сибирских руд храните гордое терпение.<br>Обстоятельство&nbsp; [[Второе_путешествие_во_времени:носители_информации,_созданные_в_XX_веке|'''времени''']]&nbsp; обозначает&nbsp; либо&nbsp; момент&nbsp; времени,&nbsp; который предшествует описываемому событию совпадает с ним&nbsp; или&nbsp; следует&nbsp; после него (''когда?''),&nbsp; либо&nbsp; меру&nbsp; времени&nbsp; (''как&nbsp;&nbsp; долго?'')&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; выражается наречиями, процессуальными или временными существительными без&nbsp; предлога&nbsp; и временными предлогами,&nbsp; а&nbsp; так&nbsp; же&nbsp; деепричастиями,&nbsp;&nbsp; нечленимыми сочетаниями&nbsp;&nbsp; слов.<br>Присловные&nbsp; обстоятельства&nbsp; находятся&nbsp; преимущественно&nbsp;&nbsp; в&nbsp;&nbsp; постпозиции к поясняемому члену предложения:<br>Я сегодня увидел в пуще след широких колес на лугу.<br>Обстоятельство&nbsp; причины&nbsp;&nbsp; обозначает&nbsp;&nbsp; причину,&nbsp;&nbsp; повод,&nbsp;&nbsp; основания описываемого события, отвечает на вопросы&nbsp; ''почему?&nbsp; на&nbsp; каком&nbsp; основании?'' И выражается преимущественно падежными формами отвлеченных существительных&nbsp; с предлогами&nbsp; от,&nbsp; из-за,&nbsp; с,&nbsp; благодаря&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; другие,&nbsp;&nbsp; реже –&nbsp;&nbsp; наречиями, деепричастиями и нечленимыми сочетаниями&nbsp; слов.&nbsp; Присловные обстоятельства, находясь в постпозиции к слову, с которыми они вступают в смысловую&nbsp; [[Генетическая_связь_между_классами_веществ|'''связь''']], обозначают причину, основание совершения действия или проявления признака:<br>От радости кудри вьются, в печали секутся.<br>Обстоятельство цели обозначает&nbsp; цель,&nbsp; ради&nbsp; которой&nbsp; осуществляется описываемое событие, отвечает на вопросы ''зачем? с какой целью?'' И выражается падежными формами отвлеченных существительных&nbsp; с предлогами&nbsp; для,&nbsp; ради,&nbsp; с целью и другие,&nbsp; инфинитивом,&nbsp; наречием.&nbsp; Эти словоформы&nbsp; выступают&nbsp; и&nbsp; как присловные распространители:<br>Он слова придумал эти в помощь горю своему. <br>Обстоятельства&nbsp;&nbsp; условия&nbsp;&nbsp;&nbsp; обозначают&nbsp;&nbsp;&nbsp; [[Адаптация_к_условиям_кризисов|'''условия''']],&nbsp;&nbsp;&nbsp; при&nbsp;&nbsp;&nbsp; которе осуществляется или может осуществляться описываемые, отвечает на вопрос&nbsp; ''при каком условии?'' и выражается деепричастиями,&nbsp; падежными&nbsp; формами отвлеченных существительных с предлогами при, без, в случае, при условии. Словоформы&nbsp; с условным значением в основном функционирует как детерминанты:<br>Не вкусив горького, не узнаешь сладкого.<br>Обстоятельство уступки обозначает [[Безработица,_ее_причины_и_последствия|'''причину''']], которая&nbsp; должна&nbsp; была&nbsp; бы препятствовать, но не&nbsp; воспрепятствовала&nbsp; совершению&nbsp; того,&nbsp; что&nbsp; составляет содержание поясняемой части высказывания, отвечает на вопрос&nbsp; ''вопреки чему?'' и выражается&nbsp; преимущественно&nbsp; отвлеченными&nbsp; существительными&nbsp; с предлогами несмотря на, вопреки, невзирая на и крайне редко - деепричастным&nbsp; оборотом.<br>Как правило, это обстоятельство является детерминирующим членом:<br>Казак мой, вопреки приказанию, спал крепком сном.<br>В распространении основы предложения могут&nbsp; участвовать&nbsp; словоформы, которые ни в один из&nbsp; традиционных&nbsp; разрядов&nbsp; обстоятельств&nbsp; не включаются.<br>Это,&nbsp; в&nbsp; основном,&nbsp; детерминанты&nbsp; со&nbsp;&nbsp; значением&nbsp;&nbsp; ограничения,&nbsp;&nbsp; уточнения,<br>включения&nbsp; /&nbsp;&nbsp; исключения,&nbsp;&nbsp; сравнения,&nbsp;&nbsp; соответствия&nbsp;&nbsp; /&nbsp;&nbsp; несоответствия,<br>сопровождения.&nbsp;&nbsp; Их&nbsp;&nbsp;&nbsp; можно&nbsp;&nbsp;&nbsp; назвать&nbsp;&nbsp;&nbsp; обстоятельствами&nbsp;&nbsp;&nbsp; сопутствующей<br>[[Біологічні_адаптивні_ритми._Екологічні_характеристики_виду|'''характеристики''']]:<br>&nbsp;В ответ&nbsp; на мои уверения он сказал, что лучшего лоцмана,&nbsp; чем&nbsp; Анна, ему не найти.<br><br>''Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.&nbsp; Русский [[Английский_язык|'''язык''']] [[Російська_мова_8_клас._Повні_уроки|'''8 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"><br> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"><br> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.&nbsp; Русский язык 8 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:142443:newid:191406 -->
</table>User32http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2&diff=142443&oldid=prevUser4 в 08:57, 14 апреля 20112011-04-14T08:57:52Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 08:57, 14 апреля 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 8 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Основные виды обстоятельств<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Основные виды обстоятельств</metakeywords>''' </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 8 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Основные виды обстоятельств<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Основные виды обстоятельств</metakeywords>''' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline"><br> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">'''''Основные виды обстоятельств'''''<br><br>Обстоятельство-&nbsp; это&nbsp; второстепенный&nbsp;&nbsp; член&nbsp;&nbsp; предложения,&nbsp;&nbsp; который обозначает характеристику действия, признак или ситуации и может относиться как&nbsp; к&nbsp; члену&nbsp; предложения,&nbsp; выраженному&nbsp; словом&nbsp; со значением&nbsp;&nbsp; действия, состояния или признака, так и к основе предложения в целом.<br>Обстоятельство&nbsp; выражается&nbsp;&nbsp; наречиями,&nbsp;&nbsp; деепричастиями&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; формами косвенных падежей существительного. По&nbsp; значению&nbsp; выделяются обстоятельства образа действия, меры и степени, места,&nbsp; времени,&nbsp; причины, цели,&nbsp; условия, уступки, сопутствующей характеристике.<br>&nbsp;По отнесенности к поясняемому&nbsp; элементу&nbsp; предложения&nbsp; обстоятельства делятся на присловные и присоставные (детерминирующие). Одни обстоятельства могут быть только присловными, другие – присловными и присоставными.<br>Обстоятельство&nbsp; образа&nbsp; действия&nbsp; обозначает&nbsp;&nbsp; качественную характеристику действия, способ его совершения, отвечает на вопросы как? каким&nbsp; образом? И выражается&nbsp;&nbsp; определительными&nbsp;&nbsp; наречиями,&nbsp;&nbsp; формами&nbsp;&nbsp;&nbsp; косвенных падежей отвлеченных&nbsp; существительных&nbsp; с&nbsp;&nbsp; предлогом&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; без&nbsp;&nbsp; предлога, реже&nbsp;&nbsp; – деепричастиями, нечленимыми сочетаниями слов.<br>Они выжидали, когда старик ушел за чем-то, тихо спустились&nbsp; и&nbsp; затем как ни в чем ни бывало подошли как будто снаружи.<br>Детерминирующие обстоятельства выражают качественную&nbsp; характеристику всего высказывания:<br>С трудом Григорий натянул на себя полу тулупа.<br>Обстоятельство&nbsp; количества,&nbsp; меры&nbsp; и&nbsp; степени&nbsp;&nbsp; обозначает&nbsp;&nbsp; степень проявления признака или действия, отвечает на&nbsp; вопрос&nbsp; в&nbsp; какой&nbsp; степени?&nbsp; И выражается&nbsp; качественным&nbsp; или&nbsp; количественным&nbsp; наречием,&nbsp; предложно-падежной формой имени либо нечленимым&nbsp; сочетанием&nbsp; слов.&nbsp; Это обстоятельство&nbsp; бывает только присловным и выделяется&nbsp; на&nbsp; базе словосочетания&nbsp; с&nbsp; определительно-обстоятельственным значением:<br>Газета прочитана от доски до доски.<br>Обстоятельство&nbsp; места&nbsp; обозначает&nbsp; пространственную&nbsp;&nbsp; характеристику действия, признака или события в&nbsp; целом,&nbsp; отвечает&nbsp; на&nbsp; вопросы&nbsp; где?&nbsp; куда? откуда?&nbsp; И&nbsp; выражается&nbsp; наличием,&nbsp; формами&nbsp; косвенных&nbsp;&nbsp; падежей конкретно-предметных&nbsp; и&nbsp; пространственных&nbsp; существительных, нечленимыми&nbsp;&nbsp; сочетаниями слов. Эти распространители выступают&nbsp; как присловные&nbsp; обстоятельства,&nbsp; если входят в&nbsp; словосочетания,&nbsp; образованные&nbsp; словами&nbsp; со&nbsp; значением&nbsp; прибывания, движения, или, находясь в постпозиции к слову вступают&nbsp; с&nbsp; ним&nbsp; в&nbsp; смысловую связь:<br>Стою один среди равнины голой, а журавли относят ветер в даль.<br>Детерминирующие обстоятельства обозначают пространственный фон всего высказывания:<br>Во глубине сибирских руд храните гордое терпение.<br>Обстоятельство&nbsp; времени&nbsp; обозначает&nbsp; либо&nbsp; момент&nbsp; времени,&nbsp; который предшествует описываемому событию совпадает с ним&nbsp; или&nbsp; следует&nbsp; после него (когда?),&nbsp; либо&nbsp; меру&nbsp; времени&nbsp; (как&nbsp;&nbsp; долго?)&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; выражается наречиями, процессуальными или временными существительными без&nbsp; предлога&nbsp; и временными предлогами,&nbsp; а&nbsp; так&nbsp; же&nbsp; деепричастиями,&nbsp;&nbsp; нечленимыми сочетаниями&nbsp;&nbsp; слов.<br>Присловные&nbsp; обстоятельства&nbsp; находятся&nbsp; преимущественно&nbsp;&nbsp; в&nbsp;&nbsp; постпозиции к поясняемому члену предложения:<br>Я сегодня увидел в пуще след широких колес на лугу.<br>Обстоятельство&nbsp; причины&nbsp;&nbsp; обозначает&nbsp;&nbsp; причину,&nbsp;&nbsp; повод,&nbsp;&nbsp; основания описываемого события, отвечает на вопросы&nbsp; почему?&nbsp; на&nbsp; каком&nbsp; основании? И выражается преимущественно падежными формами отвлеченных существительных&nbsp; с предлогами&nbsp; от,&nbsp; из-за,&nbsp; с,&nbsp; благодаря&nbsp;&nbsp; и&nbsp;&nbsp; другие,&nbsp;&nbsp; реже –&nbsp;&nbsp; наречиями, деепричастиями и нечленимыми сочетаниями&nbsp; слов.&nbsp; Присловные обстоятельства, находясь в постпозиции к слову, с которыми они вступают в смысловую&nbsp; связь, обозначают причину, основание совершения действия или проявления признака:<br>От радости кудри вьются, в печали секутся.<br>Обстоятельство цели обозначает&nbsp; цель,&nbsp; ради&nbsp; которой&nbsp; осуществляется описываемое событие, отвечает на вопросы зачем? с какой целью? И выражается падежными формами отвлеченных существительных&nbsp; с предлогами&nbsp; для,&nbsp; ради,&nbsp; с целью и другие,&nbsp; инфинитивом,&nbsp; наречием.&nbsp; Эти словоформы&nbsp; выступают&nbsp; и&nbsp; как присловные распространители:<br>Он слова придумал эти в помощь горю своему. <br>Обстоятельства&nbsp;&nbsp; условия&nbsp;&nbsp;&nbsp; обозначают&nbsp;&nbsp;&nbsp; условия,&nbsp;&nbsp;&nbsp; при&nbsp;&nbsp;&nbsp; которе осуществляется или может осуществляться описываемые, отвечает на вопрос&nbsp; при каком условии? и выражается деепричастиями,&nbsp; падежными&nbsp; формами отвлеченных существительных с предлогами при, без, в случае, при условии. Словоформы&nbsp; с условным значением в основном функционирует как детерминанты:<br>Не вкусив горького, не узнаешь сладкого.<br>Обстоятельство уступки обозначает причину, которая&nbsp; должна&nbsp; была&nbsp; бы препятствовать, но не&nbsp; воспрепятствовала&nbsp; совершению&nbsp; того,&nbsp; что&nbsp; составляет содержание поясняемой части высказывания, отвечает на вопрос&nbsp; вопреки чему? и выражается&nbsp; преимущественно&nbsp; отвлеченными&nbsp; существительными&nbsp; с предлогами несмотря на, вопреки, невзирая на и крайне редко - деепричастным&nbsp; оборотом.<br>Как правило, это обстоятельство является детерминирующим членом:<br>Казак мой, вопреки приказанию, спал крепком сном.<br>В распространении основы предложения могут&nbsp; участвовать&nbsp; словоформы, которые ни в один из&nbsp; традиционных&nbsp; разрядов&nbsp; обстоятельств&nbsp; не включаются.<br>Это,&nbsp; в&nbsp; основном,&nbsp; детерминанты&nbsp; со&nbsp;&nbsp; значением&nbsp;&nbsp; ограничения,&nbsp;&nbsp; уточнения,<br>включения&nbsp; /&nbsp;&nbsp; исключения,&nbsp;&nbsp; сравнения,&nbsp;&nbsp; соответствия&nbsp;&nbsp; /&nbsp;&nbsp; несоответствия,<br>сопровождения.&nbsp;&nbsp; Их&nbsp;&nbsp;&nbsp; можно&nbsp;&nbsp;&nbsp; назвать&nbsp;&nbsp;&nbsp; обстоятельствами&nbsp;&nbsp;&nbsp; сопутствующей<br>характеристики:<br>&nbsp;В ответ&nbsp; на мои уверения он сказал, что лучшего лоцмана,&nbsp; чем&nbsp; Анна, ему не найти.<br><br><br><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 9:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.&nbsp; Русский язык 8 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.&nbsp; Русский язык 8 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека]] с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык|Русскому языку]] 8 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 8 класс|Русского языка 8 класса]]</sub><br> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека]] с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык|Русскому языку]] 8 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 8 класс|Русского языка 8 класса]]</sub><br> </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:142221:newid:142443 -->
</table>User4http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%8F%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2&diff=142221&oldid=prevUser4: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Русский язык>>[[Русский...»2011-04-13T13:51:43Z<p>Новая страница: «'''<a href="/index.php?title=%D0%93%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B9_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%8B%D0%B9_%D0%B2_%D0%BC%D0%B8%D1%80%D0%B5!" title="Гипермаркет знаний - первый в мире!">Гипермаркет знаний</a>>><a href="/index.php?title=%D0%A0%D1%83%D1%81%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%8F%D0%B7%D1%8B%D0%BA" title="Русский язык">Русский язык</a>>>[[Русский...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[Русский язык]]&gt;&gt;[[Русский язык 8 класс]]&gt;&gt;Русский язык: Основные виды обстоятельств<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Основные виды обстоятельств</metakeywords>''' <br />
<br />
<br> <br />
<br />
<br> <br />
<br />
<br> <br />
<br />
Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.&nbsp; Русский язык 8 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br> <br />
<br />
<br />
<br />
<sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека]] с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык|Русскому языку]] 8 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 8 класс|Русского языка 8 класса]]</sub><br> <br />
<br />
'''<u>Содержание урока</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями)<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание <br />
<br />
'''<u>Иллюстрации</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты<br />
<br />
'''<u>Дополнения</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие <br />
<br />
'''<u>Только для учителей</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]<br />
<br />
<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>User4