http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97Обробка інформації - История изменений2026-05-13T18:39:38ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97&diff=133063&oldid=prevUser16 в 12:13, 2 марта 20112011-03-02T12:13:54Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:13, 2 марта 2011</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 7:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Тема '''«[[Тема 14. Обробка інформації|Обробка інформації]]»'''. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Тема '''«[[Тема 14. Обробка інформації|Обробка інформації]]»'''. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"><u>ТЕМА:</u>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; '''Обробка інформації'''<br></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">ТЕМА: Обробка інформації</del><br>МЕТА: <br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ознайомлення з клавіатурою.<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сформувати практичні навички та засвоїти прийоми роботи з клавіатурою. Закріпити правильне положення рук для роботи на клавіатурі.<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвиток творчих здібностей, логіки, уяви<br>ОБЛАДНАННЯ: програма&nbsp; MSWord, підручник&nbsp; Інформатика 3 клас.<br>ХІД УРОКУ.<br>1. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ. ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ. (5 хв.)<br>Повторення правил з техніки безпеки.<br>2.&nbsp; АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ. (3 хв.)<br>Відповіді на питання:<br>1. Що таке інформація?<br>2. Що можна робити з інформацією?<br>3. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ (10 хв.)<br>Обробка інформації: <br>Для отримання нових відомостей, потрібно за певними правилами обробити інформацію. Хто може обробляти інформацію? Люди, тварини. <br>Наведіть приклади хто як обробляє інформацію. Продовжить розповідь.<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Учень отримав завдання. __________________________________________________<br>(Він читає умови, пригадує правила потрібні для виконання, виконує вправу, отримує результат)<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Службова собака розшукує _______________________________________________ <br>(отримує інформацію за запахом, знаходить за цим запахом предмет чи людину)<br>3. Кицька ловить мишей ______________________________________________________ <br>(за допомогою вух ловить шерхіт)<br>Які прилади допомагають людині обробляти інформацію? (калькулятор, комп’ютер) <br>Як вводять інформацію до комп’ютера? (за допомогою клавіатури, сканера)<br>4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ. (10 хв.)<br>Читаємо і роздивляємось&nbsp; інформацію уроку 14 стор.30. <br>Розглядаємо клавіатуру. Назвіть які клавіші потрібно натискувати :<br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;великими пальцями<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;вказівними (правим, лівим)<br>3)&nbsp;&nbsp; &nbsp;середніми<br>4)&nbsp;&nbsp; &nbsp;безіменними<br>5)&nbsp;&nbsp; &nbsp;мізинцями.<br>5. РОБОТА НА КОМП’ЮТЕРІ: (13 хв.)<br>Практична робота: Відкрити папку 3, в ній свою папку, документ.<br>Виконати вправу 1. В кожному слові загубилися декілька букв. Допоможи відновити слова, встав букви замість зірочок (зірочки витри «за допомогою якої клавіші?») <br>Слова у кожній групі об’єднані певною темою.<br>6. РЕЛАКСАЦІЯ:&nbsp; (2 хв.) вправи<br>7. ПІДСУМОК УРОКУ. (2 хв.)<br>Питання:<br>- Про що ви нового дізналися?<br>- Що найцікавішим було на уроці?<br>- Які команди ви навчилися виконувати? &nbsp;<br>Домашнє завдання: Скласти слова з букв середнього ряду клавіатури.<br>Вправа 1 (попередньо записана в кожному документі)<del class="diffchange diffchange-inline"><br>ШКІЛЬНЕ ЖИТТЯ<br>У*ОК<br>У*И*Е*Ь<br>П*Р*Ф*ЛЬ<br>Л*Н*Й*А&nbsp;&nbsp; &nbsp;У*Е*Ь<br>Д*Ш*А<br>К*Е*ДА<br>К*Н*Ж*КА&nbsp;&nbsp; &nbsp;Щ*Д*НН*К<br>Р*Ч*А<br>З*Ш*Т<br>У*А*КА&nbsp;&nbsp; &nbsp;О*І*Е*Ь<br>П*Р*Р*А<br>Д*В*Н*К<br>П*Н*Л<br>ТВАРИНИ<br>В*ВК<br>Л*С*ЦЯ<br>Б*Б*Р<br>Л*В&nbsp;&nbsp; &nbsp;Л*О*А*Д<br>П*Н*Е*А<br>В*Д*І*Ь<br>Т*ГР&nbsp;&nbsp; &nbsp;З*БР<br>Г*П*РД<br>В*Р*Л*Д<br>С*ОН&nbsp;&nbsp; &nbsp;М*В*А<br>Н*С*Р*Г<br>Б*Г*М*Т<br>К*О*О*ИЛ<br>ПТАХИ<br>Д*Т*Л<br>С*Н*ЦЯ<br>Л*С*І*КА<br>Г*Р*Б*ЦЬ&nbsp;&nbsp; &nbsp;З*З*ЛЯ<br>Ш*АК<br>С*Л*В*Й<br>Л*Л*КА&nbsp;&nbsp; &nbsp;В*Р*НА<br>П*Г*Ч<br>Г*Л*Б<br>С*І*УР&nbsp;&nbsp; &nbsp;Д*І*Д<br>О**Л<br>С*К*Л<br>Ч*П*Я<br>РИБИ<br>О*У*НЬ<br>Щ**А<br>К*Р*СЬ<br>С*М&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ф*Р*ЛЬ<br>О*Е*Е*Е*Ь<br>А*У*А<br>К*М*А*А&nbsp;&nbsp; &nbsp;СК*Т<br>О*Е*ЕР<br>Т*І*КА<br>Л*С*СЬ&nbsp;&nbsp; &nbsp;С*У*Б*ІЯ<br>С*А*Р*ДА<br>С*Р*И*А<br>К*Р*П<br></del><br><br><br><br><br><br><br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br<ins class="diffchange diffchange-inline">><u</ins>>МЕТА: <ins class="diffchange diffchange-inline"></u></ins><br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ознайомлення з клавіатурою.<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сформувати практичні навички та засвоїти прийоми роботи з клавіатурою. Закріпити правильне положення рук для роботи на клавіатурі.<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвиток творчих здібностей, логіки, уяви<br<ins class="diffchange diffchange-inline">></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br><u</ins>>ОБЛАДНАННЯ:<ins class="diffchange diffchange-inline"></u> </ins>програма&nbsp; MSWord, підручник&nbsp; Інформатика 3 клас.<br<ins class="diffchange diffchange-inline">></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br><u</ins>>ХІД УРОКУ.<ins class="diffchange diffchange-inline"></u></ins><br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br><u>'''</ins>1. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ. ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ. (5 хв.)<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</u></ins><br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Повторення правил з техніки безпеки.<br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br><u>'''</ins>2.&nbsp; АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ. (3 хв.)<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</u></ins><br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Відповіді на питання:<br>1. Що таке інформація?<br>2. Що можна робити з інформацією?<ins class="diffchange diffchange-inline"><br></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><u>'''</ins><br>3. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ (10 хв.)<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</u></ins><br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Обробка інформації: <br>Для отримання нових відомостей, потрібно за певними правилами обробити інформацію. Хто може обробляти інформацію? Люди, тварини. <br>Наведіть приклади хто як обробляє інформацію. Продовжить розповідь.<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Учень отримав завдання. __________________________________________________<br>(Він читає умови, пригадує правила потрібні для виконання, виконує вправу, отримує результат)<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Службова собака розшукує _______________________________________________ <br>(отримує інформацію за запахом, знаходить за цим запахом предмет чи людину)<br>3. Кицька ловить мишей ______________________________________________________ <br>(за допомогою вух ловить шерхіт)<br>Які прилади допомагають людині обробляти інформацію? (калькулятор, комп’ютер) <br>Як вводять інформацію до комп’ютера? (за допомогою клавіатури, сканера)<br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br><u>'''</ins>4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ. (10 хв.)<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</u></ins><br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Читаємо і роздивляємось&nbsp; інформацію уроку 14 стор.30. <br>Розглядаємо клавіатуру. Назвіть які клавіші потрібно натискувати<ins class="diffchange diffchange-inline">&nbsp;</ins>:<br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;великими пальцями<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;вказівними (правим, лівим)<br>3)&nbsp;&nbsp; &nbsp;середніми<br>4)&nbsp;&nbsp; &nbsp;безіменними<br>5)&nbsp;&nbsp; &nbsp;мізинцями.<br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br><u>'''</ins>5. РОБОТА НА КОМП’ЮТЕРІ: (13 хв.)<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</u></ins><br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Практична робота: Відкрити папку 3, в ній свою папку, документ.<br>Виконати вправу 1. В кожному слові загубилися декілька букв. Допоможи відновити слова, встав букви замість зірочок (зірочки витри «за допомогою якої клавіші?») <br>Слова у кожній групі об’єднані певною темою.<br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br><u>'''</ins>6. РЕЛАКСАЦІЯ:&nbsp; (2 хв.) вправи<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</u></ins><br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br><u>'''</ins>7. ПІДСУМОК УРОКУ. (2 хв.)<ins class="diffchange diffchange-inline">'''</u></ins><br></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Питання:<br>- Про що ви нового дізналися?<br>- Що найцікавішим було на уроці?<br>- Які команди ви навчилися виконувати? &nbsp;<br>Домашнє завдання: Скласти слова з букв середнього ряду клавіатури.<br>Вправа 1 (попередньо записана в кожному документі)</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:01.03-20.jpg]]</ins><br><br><br><br><br><br><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Надіслано вчителем інформатики Спеціалізованої школи № 252 Оболонського району м. Києва Житинською О.І. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Надіслано вчителем інформатики Спеціалізованої школи № 252 Оболонського району м. Києва Житинською О.І. </div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:133060:newid:133063 -->
</table>User16http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9E%D0%B1%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B0_%D1%96%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97&diff=133060&oldid=prevUser16: Новая страница: «<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 3 клас, клас, уро...»2011-03-02T12:10:46Z<p>Новая страница: «<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 3 клас, клас, уро...»</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div><metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Інформатика 3 клас, клас, урок, на Тему, Обробка інформації, інше</metakeywords> <br />
<br />
'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Інформатика|Інформатика]]&gt;&gt;[[Інформатика 3 клас|Інформатика 3 клас]]&gt;&gt; Інформатика: Обробка інформації''' <br />
<br />
Програма до предмету '''[[Інформатика 3 клас|Інформатика 3 клас]]'''. <br />
<br />
Тема '''«[[Тема 14. Обробка інформації|Обробка інформації]]»'''. <br />
<br />
<br />
<br />
ТЕМА: Обробка інформації<br>МЕТА: <br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ознайомлення з клавіатурою.<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Сформувати практичні навички та засвоїти прийоми роботи з клавіатурою. Закріпити правильне положення рук для роботи на клавіатурі.<br>3.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Розвиток творчих здібностей, логіки, уяви<br>ОБЛАДНАННЯ: програма&nbsp; MSWord, підручник&nbsp; Інформатика 3 клас.<br>ХІД УРОКУ.<br>1. ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ. ТЕХНІКА БЕЗПЕКИ. (5 хв.)<br>Повторення правил з техніки безпеки.<br>2.&nbsp; АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ. (3 хв.)<br>Відповіді на питання:<br>1. Що таке інформація?<br>2. Що можна робити з інформацією?<br>3. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І ЗАВДАНЬ УРОКУ (10 хв.)<br>Обробка інформації: <br>Для отримання нових відомостей, потрібно за певними правилами обробити інформацію. Хто може обробляти інформацію? Люди, тварини. <br>Наведіть приклади хто як обробляє інформацію. Продовжить розповідь.<br>1.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Учень отримав завдання. __________________________________________________<br>(Він читає умови, пригадує правила потрібні для виконання, виконує вправу, отримує результат)<br>2.&nbsp;&nbsp; &nbsp;Службова собака розшукує _______________________________________________ <br>(отримує інформацію за запахом, знаходить за цим запахом предмет чи людину)<br>3. Кицька ловить мишей ______________________________________________________ <br>(за допомогою вух ловить шерхіт)<br>Які прилади допомагають людині обробляти інформацію? (калькулятор, комп’ютер) <br>Як вводять інформацію до комп’ютера? (за допомогою клавіатури, сканера)<br>4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ. РОБОТА З ПІДРУЧНИКОМ. (10 хв.)<br>Читаємо і роздивляємось&nbsp; інформацію уроку 14 стор.30. <br>Розглядаємо клавіатуру. Назвіть які клавіші потрібно натискувати :<br>1)&nbsp;&nbsp; &nbsp;великими пальцями<br>2)&nbsp;&nbsp; &nbsp;вказівними (правим, лівим)<br>3)&nbsp;&nbsp; &nbsp;середніми<br>4)&nbsp;&nbsp; &nbsp;безіменними<br>5)&nbsp;&nbsp; &nbsp;мізинцями.<br>5. РОБОТА НА КОМП’ЮТЕРІ: (13 хв.)<br>Практична робота: Відкрити папку 3, в ній свою папку, документ.<br>Виконати вправу 1. В кожному слові загубилися декілька букв. Допоможи відновити слова, встав букви замість зірочок (зірочки витри «за допомогою якої клавіші?») <br>Слова у кожній групі об’єднані певною темою.<br>6. РЕЛАКСАЦІЯ:&nbsp; (2 хв.) вправи<br>7. ПІДСУМОК УРОКУ. (2 хв.)<br>Питання:<br>- Про що ви нового дізналися?<br>- Що найцікавішим було на уроці?<br>- Які команди ви навчилися виконувати? &nbsp;<br>Домашнє завдання: Скласти слова з букв середнього ряду клавіатури.<br>Вправа 1 (попередньо записана в кожному документі)<br>ШКІЛЬНЕ ЖИТТЯ<br>У*ОК<br>У*И*Е*Ь<br>П*Р*Ф*ЛЬ<br>Л*Н*Й*А&nbsp;&nbsp; &nbsp;У*Е*Ь<br>Д*Ш*А<br>К*Е*ДА<br>К*Н*Ж*КА&nbsp;&nbsp; &nbsp;Щ*Д*НН*К<br>Р*Ч*А<br>З*Ш*Т<br>У*А*КА&nbsp;&nbsp; &nbsp;О*І*Е*Ь<br>П*Р*Р*А<br>Д*В*Н*К<br>П*Н*Л<br>ТВАРИНИ<br>В*ВК<br>Л*С*ЦЯ<br>Б*Б*Р<br>Л*В&nbsp;&nbsp; &nbsp;Л*О*А*Д<br>П*Н*Е*А<br>В*Д*І*Ь<br>Т*ГР&nbsp;&nbsp; &nbsp;З*БР<br>Г*П*РД<br>В*Р*Л*Д<br>С*ОН&nbsp;&nbsp; &nbsp;М*В*А<br>Н*С*Р*Г<br>Б*Г*М*Т<br>К*О*О*ИЛ<br>ПТАХИ<br>Д*Т*Л<br>С*Н*ЦЯ<br>Л*С*І*КА<br>Г*Р*Б*ЦЬ&nbsp;&nbsp; &nbsp;З*З*ЛЯ<br>Ш*АК<br>С*Л*В*Й<br>Л*Л*КА&nbsp;&nbsp; &nbsp;В*Р*НА<br>П*Г*Ч<br>Г*Л*Б<br>С*І*УР&nbsp;&nbsp; &nbsp;Д*І*Д<br>О**Л<br>С*К*Л<br>Ч*П*Я<br>РИБИ<br>О*У*НЬ<br>Щ**А<br>К*Р*СЬ<br>С*М&nbsp;&nbsp; &nbsp;Ф*Р*ЛЬ<br>О*Е*Е*Е*Ь<br>А*У*А<br>К*М*А*А&nbsp;&nbsp; &nbsp;СК*Т<br>О*Е*ЕР<br>Т*І*КА<br>Л*С*СЬ&nbsp;&nbsp; &nbsp;С*У*Б*ІЯ<br>С*А*Р*ДА<br>С*Р*И*А<br>К*Р*П<br><br><br><br><br><br><br><br> <br />
<br />
Надіслано вчителем інформатики Спеціалізованої школи № 252 Оболонського району м. Києва Житинською О.І. <br />
<br />
<sub>Відео з інформатики [[Інформатика|скачати]], домашнє завдання, вчителям та школярам на допомогу [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]]</sub> <br />
<br />
[[Category:Обробка_інформації._Інше]]</div>User16