Обособление обстоятельств - История изменений

User32 в 20:47, 24 августа 2012

2012-08-24T20:47:19Z

← Предыдущая		Версия 20:47, 24 августа 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс]]>>Русский язык: Обособление обстоятельств<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Обособление обстоятельств</metakeywords>'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс]]>>Русский язык: Обособление обстоятельств<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Обособление обстоятельств</metakeywords>'''

-	'''''Обособление обстоятельств'''''~~<br>~~<br>Обстоятельство – второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или другого признака. Обстоятельства поясняют сказуемые или другие члены предложения. При синтаксическом разборе предложения обстоятельства подчеркиваются пунктирной линией (тире, точка, тире). Обстоятельства необходимо выделять запятыми в трех случаях. Рассмотрим каждый из них по очереди. <br><br>''Первый ~~случай~~''~~<br>~~<br>Обстоятельства в предложениях могут быть выражены четырьмя частями речи: <br>наречием, например: Дворник встает рано; <br>деепричастием или деепричастным оборотом, например: Он бежал не оглядываясь или Мужики, увидев помещика, сняли шапки; ~~<br>~~инфинитивом, например: Все отправились на улицу (зачем?) расчищать снег; <br>существительным, например: Я приехал в столицу (зачем?) на экскурсию. ~~<br>~~<br>Кроме этого, обстоятельство может быть выражено цельным по смыслу выражением, например: Дождь шел две недели подряд. ~~<br>~~<br>Необходимо запомнить, что выделять запятыми нужно обстоятельства, которые выражены деепричастием или деепричастным оборотом. Сравните: Он сидел, листая журнал, и скучал и Он сидел на скамейке. В первом предложении обстоятельство листая журнал выделяется, так как оно выражено деепричастным оборотом, а во втором обстоятельство на скамейке не обособляется, так как оно выражено существительным с предлогом. <br>''<br>Второй и третий ~~случаи~~ ''~~<br>~~<br>По значению обстоятельства делятся на следующие основные группы: <br>обстоятельства места, отвечающие на вопросы ~~ГДЕ~~? ~~КУДА~~? ~~ОТКУДА~~? Например: Мы въехали (куда?) в город; <br>обстоятельства времени, отвечающие на вопросы ~~КОГДА~~? ~~С КАКИХ ПОР~~? ~~ДО КАКИХ ПОР~~? ~~КАК ДОЛГО~~? Например: Мы прождали их около двух часов;~~<br>~~обстоятельства причины, которые отвечают на вопросы ~~ПОЧЕМУ~~? ~~ОТЧЕГО~~? ~~ПО КАКОЙ ПРИЧИНЕ~~? Например: От усталости я не мог говорить; <br>обстоятельства цели, которые отвечают на вопросы ~~ЗАЧЕМ~~? ~~ДЛЯ ЧЕГО~~? ~~С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ~~? Например: В санатории все приготовлено для лечения отдыхающих;<br>обстоятельства образа действия и степени, отвечающие на вопросы ~~КАК~~? ~~КАКИМ ОБРАЗОМ~~? ~~В КАКОЙ СТЕПЕНИ~~? Например: Я несколько призадумался или Отец ни на шаг не отпускал меня;<br>обстоятельства условия, которые отвечают на вопрос ~~ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ~~? Например: При старании можно добиться успеха; <br>обстоятельства уступки, которые отвечают на вопрос ~~НЕСМОТРЯ НА ЧТО~~? Например: На улице, несмотря на мороз, было многолюдно; <br>обстоятельства сравнения, отвечающие на вопрос ~~КАК~~? Например: Голова у нее острижена, как у мальчишки. ~~<br>~~<br>В классификации обстоятельств по значению одним из восьми видов являются обстоятельства сравнения: они отвечают на вопрос ~~КАК~~? и начинается с союзов ~~КАК~~, ~~СЛОВНО~~ или ~~БУДТО~~. Например: У нее были длинные волосы, мягкие, как лен. В некоторых учебниках и справочных пособиях обстоятельства сравнения называют также сравнительнымb оборотами. Необходимо запомнить, что обстоятельства сравнения в предложениях выделяются запятыми. ~~<br>~~<br>Еще один вид обстоятельств, который необходимо выделять запятыми, это обстоятельства уступки. Такие обстоятельства отвечают на вопрос ~~НЕСМОТРЯ НА ЧТО~~? и начинаются с предлога ~~НЕСМОТРЯ НА~~ (или, реже, ~~ВОПРЕКИ~~). Например: На улицах, несмотря на яркое солнце, горели фонари. ~~<br>~~<br>Итак, следует запомнить три случая, когда обстоятельства необходимо выделять запятыми: <br>если они выражены деепричастным оборотом, <br>если они представляют собой сравнительный оборот, <br>если они начинаются с предлога ~~НЕСМОТРЯ НА~~. ~~<br>~~<br>Еще раз рассмотрите примеры. Сверкая быстро в вышине, кружились искры. (Лермонтов) Она вдруг скрылась, как птичка, вспугнутая из кустарника (Лермонтов). Несмотря на непредвиденные трудности, работа закончена в срок. ~~<br>~~<br>Это правило имеет несколько важных примечаний: ~~<br>~~<br>От деепричастий следует отличать наречия ~~СТОЯ~~, ~~СИДЯ~~, ~~ЛЕЖА~~, ~~МОЛЧА. НЕХОТЯ~~, ~~ШУТЯ~~, ~~НЕ ГЛЯДЯ~~, ~~ИГРАЯ~~. Они образовались благодаря переходу слов из разряда деепричастий в наречия. Обстоятельства, выраженные такими словами, не обособляются. Например: Он стоял молча. ~~<br>~~<br>Не выделяются также обстоятельства, выраженные фразеологическими оборотами, например: Они работали засучив рукава или Верчусь целый день как белка в колесе. ~~<br>~~<br>Кроме обстоятельств уступки, которые выделяются всегда, могут факультативно обособляться обстоятельства, выраженные существительными с производными предлогами ~~БЛАГОДАРЯ~~, ~~СОГЛАСНО~~, ~~ВОПРЕКИ~~, ~~ВВИДУ~~, ~~ВСЛЕДСТВИЕ~~, например: Благодаря хорошей погоде, мы купались в реке все лето. Обычно такие обстоятельства обособляются, если они распространены и стоят перед сказуемым.~~<br><br>~~	+	'''Обособление обстоятельств'''<br>Обстоятельство – [[Второстепенные_члены_предложения\|'''второстепенный член''']] предложения, который обозначает признак действия или другого признака. Обстоятельства поясняют сказуемые или другие члены предложения. При синтаксическом разборе предложения обстоятельства подчеркиваются пунктирной линией (тире, [[Материальная_точка\|'''точка''']], тире). Обстоятельства необходимо выделять запятыми в трех [[В_каких_случаях_фирме_целесообразно_инвестировать\|'''случаях''']]. Рассмотрим каждый из них по очереди. <br><br>[[Первый_закон_Ньютона\|'''Первый''']] случай<br>Обстоятельства в предложениях могут быть выражены четырьмя частями речи: <br>наречием, например: Дворник встает рано; <br>деепричастием или деепричастным оборотом, например: Он бежал не оглядываясь или Мужики, увидев помещика, сняли шапки; инфинитивом, например: Все отправились на улицу (''зачем?'') расчищать снег; <br>существительным, например: Я приехал в столицу (''зачем?'') на экскурсию. <br>Кроме этого, обстоятельство может быть выражено цельным по смыслу выражением, например: Дождь шел две недели подряд. <br>Необходимо запомнить, что выделять запятыми нужно обстоятельства, которые выражены деепричастием или деепричастным оборотом. Сравните: Он сидел, листая журнал, и скучал и Он сидел на скамейке. В первом предложении обстоятельство листая журнал выделяется, так как оно выражено деепричастным оборотом, а во втором обстоятельство на скамейке не обособляется, так как оно выражено существительным с предлогом. <br><br>[[Второй_признак_равенства_треугольников\|'''Второй''']] и [[Третий_закон_Ньютона.\|'''третий''']] случаи <br>По значению обстоятельства делятся на следующие основные [[Деление_цветковых_растений_на_группы\|'''группы''']]: <br>обстоятельства места, отвечающие на вопросы ''где? куда? откуда?'' Например: Мы въехали (''куда?'') в город; <br>обстоятельства времени, отвечающие на вопросы ''когда? с каких пор? до каких пор? как долго?''  Например: Мы прождали их около двух часов; обстоятельства причины, которые отвечают на вопросы ''почему? отчего? по какой причине?''  Например: От усталости я не мог говорить; <br>обстоятельства цели, которые отвечают на вопросы ''зачем? для чего? с какой целью?''  Например: В санатории все приготовлено для лечения отдыхающих;<br>обстоятельства образа действия и степени, отвечающие на вопросы ''как? каким образом? в какой степени?''  Например: Я несколько призадумался или Отец ни на шаг не отпускал меня;<br>обстоятельства условия, которые отвечают на вопрос ''при каком условии?''  Например: При старании можно добиться успеха; <br>обстоятельства уступки, которые отвечают на вопрос ''несмотря на что?'' Например: На улице, несмотря на мороз, было многолюдно; <br>обстоятельства сравнения, отвечающие на вопрос ''как?'' Например: Голова у нее острижена, как у мальчишки. <br>В [[Классификация\|'''классификации''']] обстоятельств по значению одним из восьми видов являются обстоятельства сравнения: они отвечают на вопрос ''как?'' и начинается с союзов как, словно или будто. Например: У нее были длинные волосы, мягкие, как лен. В некоторых учебниках и справочных пособиях обстоятельства сравнения называют также сравнительнымb оборотами. Необходимо запомнить, что обстоятельства сравнения в предложениях выделяются запятыми. <br>Еще один [[68._Види_господарської_діяльності_людей.\|'''вид''']] обстоятельств, который необходимо выделять запятыми, это обстоятельства уступки. Такие обстоятельства отвечают на вопрос ''несмотря на что?'' и начинаются с предлога несмотря на (или, реже, вопреки). Например: На улицах, несмотря на яркое [[Солнце\|'''солнце''']], горели фонари. <br>Итак, следует запомнить три случая, когда обстоятельства необходимо выделять [[Тема_65._Предложения_с_однородными_членами,_соединёнными_союзами_и_без_союзов._Интонация_перечисления._Запятая_при_однородных_членах\|'''запятыми''']]: <br>если они выражены деепричастным оборотом, <br>если они представляют собой сравнительный [[Деепричастный_оборот\|'''оборот''']], <br>если они начинаются с предлога несмотря на.<br>Еще раз рассмотрите примеры. Сверкая быстро в вышине, кружились искры. ([[М._Ю._Лермонтов._Загадочный_творец\|'''Лермонтов''']]) Она вдруг скрылась, как птичка, вспугнутая из кустарника (Лермонтов). Несмотря на непредвиденные трудности, работа закончена в срок. <br>Это [[Правило_співставлення_граничної_виручки_та_граничних_витрат_ресурсів\|'''правило''']] имеет несколько важных примечаний: <br>От деепричастий следует отличать [[Дефис_в_наречиях._Слитное_и_раздельное_написание_наречий\|'''наречия''']] стоя, сидя, лежа, молча, нехотя, шутя, не глядя, играя. Они образовались благодаря переходу слов из разряда деепричастий в наречия. Обстоятельства, выраженные такими словами, не обособляются. Например: Он стоял молча. <br>Не выделяются также обстоятельства, выраженные фразеологическими оборотами, например: Они работали засучив рукава или Верчусь целый день как белка в колесе. <br>Кроме обстоятельств уступки, которые выделяются всегда, могут факультативно обособляться обстоятельства, выраженные существительными с производными [[Понятие_о_предлоге\|'''предлогами''']] благодаря, согласно, вопреки, ввиду, вследствие, , например: Благодаря хорошей погоде, мы купались в реке все лето. Обычно такие обстоятельства обособляются, если они распространены и стоят перед сказуемым.

-	Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.  Русский язык 8 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>	+	''Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.  Русский [[Английский_язык\|'''язык''']] [[Російська_мова_8_клас._Повні_уроки\|'''8 класс''']]<br>Отправлено читателями с интернет-сайта''<br>

	<br>		<br>

User4 в 12:46, 15 апреля 2011

2011-04-15T12:46:06Z

← Предыдущая		Версия 12:46, 15 апреля 2011
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс]]>>Русский язык: Обособление обстоятельств<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Обособление обстоятельств</metakeywords>'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс]]>>Русский язык: Обособление обстоятельств<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Обособление обстоятельств</metakeywords>'''

-	<br>	+	'''''Обособление обстоятельств'''''<br><br>Обстоятельство – второстепенный член предложения, который обозначает признак действия или другого признака. Обстоятельства поясняют сказуемые или другие члены предложения. При синтаксическом разборе предложения обстоятельства подчеркиваются пунктирной линией (тире, точка, тире). Обстоятельства необходимо выделять запятыми в трех случаях. Рассмотрим каждый из них по очереди. <br><br>''Первый случай''<br><br>Обстоятельства в предложениях могут быть выражены четырьмя частями речи: <br>наречием, например: Дворник встает рано; <br>деепричастием или деепричастным оборотом, например: Он бежал не оглядываясь или Мужики, увидев помещика, сняли шапки; <br>инфинитивом, например: Все отправились на улицу (зачем?) расчищать снег; <br>существительным, например: Я приехал в столицу (зачем?) на экскурсию. <br><br>Кроме этого, обстоятельство может быть выражено цельным по смыслу выражением, например: Дождь шел две недели подряд. <br><br>Необходимо запомнить, что выделять запятыми нужно обстоятельства, которые выражены деепричастием или деепричастным оборотом. Сравните: Он сидел, листая журнал, и скучал и Он сидел на скамейке. В первом предложении обстоятельство листая журнал выделяется, так как оно выражено деепричастным оборотом, а во втором обстоятельство на скамейке не обособляется, так как оно выражено существительным с предлогом. <br>''<br>Второй и третий случаи ''<br><br>По значению обстоятельства делятся на следующие основные группы: <br>обстоятельства места, отвечающие на вопросы ГДЕ? КУДА? ОТКУДА? Например: Мы въехали (куда?) в город; <br>обстоятельства времени, отвечающие на вопросы КОГДА? С КАКИХ ПОР? ДО КАКИХ ПОР? КАК ДОЛГО? Например: Мы прождали их около двух часов;<br>обстоятельства причины, которые отвечают на вопросы ПОЧЕМУ? ОТЧЕГО? ПО КАКОЙ ПРИЧИНЕ? Например: От усталости я не мог говорить; <br>обстоятельства цели, которые отвечают на вопросы ЗАЧЕМ? ДЛЯ ЧЕГО? С КАКОЙ ЦЕЛЬЮ? Например: В санатории все приготовлено для лечения отдыхающих;<br>обстоятельства образа действия и степени, отвечающие на вопросы КАК? КАКИМ ОБРАЗОМ? В КАКОЙ СТЕПЕНИ? Например: Я несколько призадумался или Отец ни на шаг не отпускал меня;<br>обстоятельства условия, которые отвечают на вопрос ПРИ КАКОМ УСЛОВИИ? Например: При старании можно добиться успеха; <br>обстоятельства уступки, которые отвечают на вопрос НЕСМОТРЯ НА ЧТО? Например: На улице, несмотря на мороз, было многолюдно; <br>обстоятельства сравнения, отвечающие на вопрос КАК? Например: Голова у нее острижена, как у мальчишки. <br><br>В классификации обстоятельств по значению одним из восьми видов являются обстоятельства сравнения: они отвечают на вопрос КАК? и начинается с союзов КАК, СЛОВНО или БУДТО. Например: У нее были длинные волосы, мягкие, как лен. В некоторых учебниках и справочных пособиях обстоятельства сравнения называют также сравнительнымb оборотами. Необходимо запомнить, что обстоятельства сравнения в предложениях выделяются запятыми. <br><br>Еще один вид обстоятельств, который необходимо выделять запятыми, это обстоятельства уступки. Такие обстоятельства отвечают на вопрос НЕСМОТРЯ НА ЧТО? и начинаются с предлога НЕСМОТРЯ НА (или, реже, ВОПРЕКИ). Например: На улицах, несмотря на яркое солнце, горели фонари. <br><br>Итак, следует запомнить три случая, когда обстоятельства необходимо выделять запятыми: <br>если они выражены деепричастным оборотом, <br>если они представляют собой сравнительный оборот, <br>если они начинаются с предлога НЕСМОТРЯ НА. <br><br>Еще раз рассмотрите примеры. Сверкая быстро в вышине, кружились искры. (Лермонтов) Она вдруг скрылась, как птичка, вспугнутая из кустарника (Лермонтов). Несмотря на непредвиденные трудности, работа закончена в срок. <br><br>Это правило имеет несколько важных примечаний: <br><br>От деепричастий следует отличать наречия СТОЯ, СИДЯ, ЛЕЖА, МОЛЧА. НЕХОТЯ, ШУТЯ, НЕ ГЛЯДЯ, ИГРАЯ. Они образовались благодаря переходу слов из разряда деепричастий в наречия. Обстоятельства, выраженные такими словами, не обособляются. Например: Он стоял молча. <br><br>Не выделяются также обстоятельства, выраженные фразеологическими оборотами, например: Они работали засучив рукава или Верчусь целый день как белка в колесе. <br><br>Кроме обстоятельств уступки, которые выделяются всегда, могут факультативно обособляться обстоятельства, выраженные существительными с производными предлогами БЛАГОДАРЯ, СОГЛАСНО, ВОПРЕКИ, ВВИДУ, ВСЛЕДСТВИЕ, например: Благодаря хорошей погоде, мы купались в реке все лето. Обычно такие обстоятельства обособляются, если они распространены и стоят перед сказуемым.<br><br>

	Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.  Русский язык 8 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>		Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.  Русский язык 8 класс<br>Отправлено читателями с интернет-сайта<br>

-		+	<br>

	<sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Онлайн библиотека]] с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык\|Русскому языку]] 8 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 8 класс\|Русского языка 8 класса]]</sub>		<sub>[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Онлайн библиотека]] с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык\|Русскому языку]] 8 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 8 класс\|Русского языка 8 класса]]</sub>

User4: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Русский язык>>[[Русский...»

2011-04-15T12:22:08Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Русский язык>>[[Русский...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык]]>>[[Русский язык 8 класс]]>>Русский язык: Обособление обстоятельств<metakeywords>Русский язык, класс, урок, на тему, 8 класс, Обособление обстоятельств</metakeywords>'''

 

Бабайцева В.В., Чеснокова Л.Д.  Русский язык 8 класс Отправлено читателями с интернет-сайта 

[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Онлайн библиотека]] с учебниками и книгами, планы-конспекты уроков по [[Русский язык|Русскому языку]] 8 класса, книги и учебники согласно календарного плана планирование [[Русский язык 8 класс|Русского языка 8 класса]]

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы и интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] закрытые упражнения (только для использования учителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] оценивание

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения,самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, лабораторные, кейсы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] уровень сложности задач: обычный, высокий, олимпиадный
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашнее задание

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] иллюстрации: видеоклипы, аудио, фотографии, графики, таблицы, комикси, мультимедиа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, притчи, приколы, присказки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] внешнее независимое тестирование (ВНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тематические праздники, слоганы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] национальные особенности
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].