Неравенство треугольника. Полные уроки - История изменений

User16 в 13:43, 12 февраля 2013

2013-02-12T13:43:06Z

← Предыдущая		Версия 13:43, 12 февраля 2013
Строка 28:		Строка 28:
	=== Из истории математики ===		=== Из истории математики ===

-	Треугольник занимает почётное место в вавилонской геометрии, упоминание о нём часто встречается в папирусе Ахмеса.	+	[[Презентація до теми Подібні трикутники Ознаки подібності трикутників\|Треугольник]] занимает почётное место в вавилонской геометрии, упоминание о нём часто встречается в папирусе Ахмеса.


Строка 36:		Строка 36:
	Термин гипотенуза происходит от греческого hypoteinsa, означающего тянущаяся под чем либо, стягивающая. Слово берёт начало от образа древнеегипетских арф, на которых струны натягивались на концы двух взаимно перпендикулярных подставок.<br>		Термин гипотенуза происходит от греческого hypoteinsa, означающего тянущаяся под чем либо, стягивающая. Слово берёт начало от образа древнеегипетских арф, на которых струны натягивались на концы двух взаимно перпендикулярных подставок.<br>

-	Термин катет происходит от греческого слова «катетос », которое означало отвес ,  перпендикуляр. В средние века словом катет означали высоту прямоугольного треугольника, в то время, как другие его стороны называли гипотенузой, соответственно основанием. В XVII  веке слово катет  начинает применяться в современном смысле и широко распространяется, начиная с XVIII  века. <br>	+	Термин катет происходит от греческого слова «катетос », которое означало отвес ,  [[Перпендикуляр и наклонная. Полные уроки\|перпендикуляр]]. В средние века словом катет означали высоту прямоугольного треугольника, в то время, как другие его стороны называли гипотенузой, соответственно основанием. В XVII  веке слово катет  начинает применяться в современном смысле и широко распространяется, начиная с XVIII  века. <br>

	'''Евклид  употребляет выражения: '''		'''Евклид  употребляет выражения: '''
Строка 46:		Строка 46:
	<br>		<br>

-	Для начала в теме о неравенстве треугольника предлагаю вспомнить то что уже проходили, освежить в памяти уже изученное, а именно признаки равенства треугольников. Начнем пожалуй с исторической справки о признаках равенства треугольников. Что бы полностью разобраться в теме, что и как, когда и кем было написано и доказано.	+	Для начала в теме о неравенстве треугольника предлагаю вспомнить то что уже проходили, освежить в памяти уже изученное, а именно [[Практикум до уроку «Подібні трикутники. Ознаки подібності трикутників»\|признаки равенства треугольников]]. Начнем пожалуй с исторической справки о признаках равенства треугольников. Что бы полностью разобраться в теме, что и как, когда и кем было написано и доказано.

	<br>		<br>
Строка 54:		Строка 54:
	Если мы обратимся к истории, то в самом первом учебнике по геометрии – «Началах» Евклида можно найти следующее определение: «Фигуры, совмещающиеся друг с другом равны между собой…». Прошло более двух тысяч лет, а определение не изменилось. Это определение о равенстве фигур можно отнести и к треугольникам.<br>'''- Итак, какие треугольники называются равными?<br>- Но всегда ли нам удаётся реально совместить треугольники?'''<br>- Действительно, иногда совместить треугольники нет возможности. Что же делать? Достаточно сравнить лишь три элемента одного треугольника с тремя элементами другого треугольника.  Вот тут нам на помощь придут признаки равенства треугольников, они нам расскажут, какие именно элементы нужно сравнивать. Что  такое признак равенства треугольников и сколько существует признаков? Некоторые условия, при которых два данных треугольника оказываются равными, называются признаками равенства треугольников.  '''Можно сказать, что признак – это примета, по которой можно узнать те или иные свойства фигур.'''<br>		Если мы обратимся к истории, то в самом первом учебнике по геометрии – «Началах» Евклида можно найти следующее определение: «Фигуры, совмещающиеся друг с другом равны между собой…». Прошло более двух тысяч лет, а определение не изменилось. Это определение о равенстве фигур можно отнести и к треугольникам.<br>'''- Итак, какие треугольники называются равными?<br>- Но всегда ли нам удаётся реально совместить треугольники?'''<br>- Действительно, иногда совместить треугольники нет возможности. Что же делать? Достаточно сравнить лишь три элемента одного треугольника с тремя элементами другого треугольника.  Вот тут нам на помощь придут признаки равенства треугольников, они нам расскажут, какие именно элементы нужно сравнивать. Что  такое признак равенства треугольников и сколько существует признаков? Некоторые условия, при которых два данных треугольника оказываются равными, называются признаками равенства треугольников.  '''Можно сказать, что признак – это примета, по которой можно узнать те или иные свойства фигур.'''<br>

-	'''Признаки равенства треугольников''' имели издавна важнейшее значение в геометрии, так как доказательства многочисленных теорем сводилось к доказательству равенства тех или иных треугольников. Доказательством признаков равенства треугольников занимались еще пифагорейцы. По словам Прокла, Евдем Родосский приписывает Фалесу Милетскому доказательство о равенстве двух треугольников, имеющих равными сторону и два прилежащих к ней угла (второй признак равенства треугольников).	+	'''[[Неравенство треугольника\|Признаки равенства треугольников]]''' имели издавна важнейшее значение в геометрии, так как доказательства многочисленных теорем сводилось к доказательству равенства тех или иных треугольников. Доказательством признаков равенства треугольников занимались еще пифагорейцы. По словам Прокла, Евдем Родосский приписывает Фалесу Милетскому доказательство о равенстве двух треугольников, имеющих равными сторону и два прилежащих к ней угла (второй признак равенства треугольников).

	<br>		<br>
Строка 95:		Строка 95:
	'''Доказательство:'''		'''Доказательство:'''

-	Пусть A<sub>1</sub>B<sub>1</sub>C<sub>1</sub> – треугольник, равный треугольнику ABC. Так как AB = A<sub>1</sub>B<sub>1</sub>, то вершина B совпадает с вершиной B<sub>1</sub>. Так как ∠ A = ∠ A<sub>1</sub> и ∠ B = ∠ B<sub>1</sub>, то луч A<sub>1</sub>C<sub>1</sub> совпадает с лучом AC, а луч B<sub>1</sub>C<sub>1</sub> совпадает с лучом BC. Отсюда следует, что вершина С совпадает с вершиной С<sub>1</sub>. Треугольник A<sub>1</sub>B<sub>1</sub>C<sub>1</sub> совпадает с треугольником ABC, а значит, равен треугольнику ABC.	+	Пусть A<sub>1</sub>B<sub>1</sub>C<sub>1</sub> – [[Египетский треугольник\|треугольник]], равный треугольнику ABC. Так как AB = A<sub>1</sub>B<sub>1</sub>, то вершина B совпадает с вершиной B<sub>1</sub>. Так как ∠ A = ∠ A<sub>1</sub> и ∠ B = ∠ B<sub>1</sub>, то луч A<sub>1</sub>C<sub>1</sub> совпадает с лучом AC, а луч B<sub>1</sub>C<sub>1</sub> совпадает с лучом BC. Отсюда следует, что вершина С совпадает с вершиной С<sub>1</sub>. Треугольник A<sub>1</sub>B<sub>1</sub>C<sub>1</sub> совпадает с треугольником ABC, а значит, равен треугольнику ABC.

	'''Теорема доказана.'''		'''Теорема доказана.'''
Строка 136:		Строка 136:
	=== Неравенство треугольника ===		=== Неравенство треугольника ===

-	'''Неравенство треугольника''' в геометрии и смежных дисциплинах — это одно из интуитивных свойств. Оно утверждает, что длина любой стороны треугольника всегда не превосходит сумму длин двух его других сторон. Неравенство треугольника принимается за одну из аксиом расстояния в теории метрических пространств, также, часто является теоремой в различных теориях.<br>	+	'''[[Практикум до уроку «Подібні трикутники. Ознаки подібності трикутників»\|Неравенство треугольника]]''' в геометрии и смежных дисциплинах — это одно из интуитивных свойств. Оно утверждает, что длина любой стороны треугольника всегда не превосходит сумму длин двух его других сторон. Неравенство треугольника принимается за одну из аксиом расстояния в теории метрических пространств, также, часто является теоремой в различных теориях.<br>

	[[Image:9052011 0.png\|400px\|Треугольник]]		[[Image:9052011 0.png\|400px\|Треугольник]]
Строка 202:		Строка 202:
	'''Иллюзия.'''		'''Иллюзия.'''

-	Предлагаю разобраться что же такое на самом деле иллюзия. Есть множество интересных картинок и видео в интернете по этому поводу некоторые из них покажу Вам.	+	Предлагаю разобраться что же такое на самом деле иллюзия. Есть множество интересных картинок и [http://xvatit.com/it/audio_television/ видео] в [http://xvatit.com/it/fishki-ot-itshki/ интернете] по этому поводу некоторые из них покажу Вам.

	Как всегда будем стараться придерживаться нашей любимой тематики, а именно геометрии.		Как всегда будем стараться придерживаться нашей любимой тематики, а именно геометрии.

User16 в 13:30, 6 февраля 2013

2013-02-06T13:30:27Z

Внесённые изменения

User16 в 13:26, 6 февраля 2013

2013-02-06T13:26:46Z

← Предыдущая		Версия 13:26, 6 февраля 2013
Строка 6:		Строка 6:
	*'''Неравенство треугольника.'''		*'''Неравенство треугольника.'''

-	== Цели урока ===	+	== Цели урока ==

	*Познакомиться с новыми определениями и теоремами связанными с треугольниками.		*Познакомиться с новыми определениями и теоремами связанными с треугольниками.

User16 в 13:26, 6 февраля 2013

2013-02-06T13:26:23Z

Внесённые изменения

User8 в 16:54, 9 мая 2011

2011-05-09T16:54:34Z

← Предыдущая		Версия 16:54, 9 мая 2011
Строка 20:		Строка 20:
	=== План урока: ===		=== План урока: ===

-	#~~Вступительное слово~~.<br>	+	#Из истории математики.<br>
	#Повторение ранее изученного материала.		#Повторение ранее изученного материала.
-	#~~Квадрат, его свойства и признаки~~.	+	#Изучение нового материала.
-	#~~Логические~~ задачи.	+	#Пример решения задачи.
		+	#Задачи для самостоятельной проверки.

	<br>		<br>
Строка 161:		Строка 162:
	''В качестве примера рассмотрим задачу с двумя доказательствами.''<br>		''В качестве примера рассмотрим задачу с двумя доказательствами.''<br>

		+	<br>

	=== <u>Пример решения задачи.</u><br> ===		=== <u>Пример решения задачи.</u><br> ===

User8 в 16:52, 9 мая 2011

2011-05-09T16:52:10Z

← Предыдущая		Версия 16:52, 9 мая 2011
Строка 161:		Строка 161:
	''В качестве примера рассмотрим задачу с двумя доказательствами.''<br>		''В качестве примера рассмотрим задачу с двумя доказательствами.''<br>

-	~~=== <u></u><br> ===~~

	=== <u>Пример решения задачи.</u><br> ===		=== <u>Пример решения задачи.</u><br> ===
Строка 257:		Строка 256:
	\|}		\|}

-	{{#ev:youtube\|Zpi2CD9srk}} {{#ev:youtube\|k79HyepuRp4}} <br>	+	{{#ev:youtube\|-Zpi2CD9srk}} {{#ev:youtube\|k79HyepuRp4}} <br>

	<u></u>		<u></u>

User8: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Математика>&g...»

2011-05-09T16:49:13Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Математика>&g...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Математика|Математика]]>>[[Математика 8 класс. Полные уроки|Математика 8 класс. Полные уроки]]>>Геометрия: Неравенство треугольника. Полные уроки'''

----

<metakeywords>Гипермаркет знаний, Геометрия, Планиметрия, 8 класс, Неравенство треугольника</metakeywords>ТЕМА УРОКА: '''Неравенство треугольника.''' 

=== Цели урока: ===

*Познакомиться с новыми определениями и теоремами связанными с треугольниками. 
*Научиться применять свойства фигур при решении задач.
*Развивающие – развить внимание учащихся, усидчивость, настойчивость, логическое мышление, математическую речь.
*Воспитательные - посредством урока воспитывать внимательное отношение друг к другу, прививать умение слушать товарищей, взаимовыручке, самостоятельность.

=== Задачи урока: ===

*Проверить умение учащихся решать задачи.

 

=== План урока: ===

#Вступительное слово. 
#Повторение ранее изученного материала.
#Квадрат, его свойства и признаки.
#Логические задачи.

 

=== Из  истории  математики. ===

Треугольник занимает почётное место в вавилонской геометрии, упоминание о нём часто встречается в папирусе Ахмеса. [[Image:17012011 5.JPG]] Термин гипотенуза происходит от греческого hypoteinsa, означающего тянущаяся под чем либо, стягивающая. Слово берёт начало от образа древнеегипетских арф, на которых струны натягивались на концы двух взаимно перпендикулярных подставок. 

Термин катет происходит от греческого слова «катетос », которое означало отвес ,  перпендикуляр. В средние века словом катет означали высоту прямоугольного треугольника, в то время, как другие его стороны называли гипотенузой, соответственно основанием. В XVII  веке слово катет  начинает применяться в современном смысле и широко распространяется, начиная с XVIII  века. 

'''Евклид  употребляет выражения: '''

''«стороны, заключающие прямой угол», - для катетов; ''

''«сторона, стягивающая прямой угол», - для гипотенузы.'' 

 

''Для начала в теме о неравенстве треугольника предлагаю вспомнить то что уже проходили, освежить в памяти уже изученное, а именно признаки равенства треугольников. Начнем пожалуй с исторической справки о признаках равенства треугольников. Что бы полностью разобраться в теме, что и как, когда и кем было написано и доказано.''

 

=== Историческая справка о признаках равенства треугольников: ===

Если мы обратимся к истории, то в самом первом учебнике по геометрии – «Началах» Евклида можно найти следующее определение: «Фигуры, совмещающиеся друг с другом равны между собой…». Прошло более двух тысяч лет, а определение не изменилось. Это определение о равенстве фигур можно отнести и к треугольникам. '''- Итак, какие треугольники называются равными? - Но всегда ли нам удаётся реально совместить треугольники?''' - Действительно, иногда совместить треугольники нет возможности. Что же делать? Достаточно сравнить лишь три элемента одного треугольника с тремя элементами другого треугольника.  Вот тут нам на помощь придут ''признаки равенства треугольников'', они нам расскажут, какие именно элементы нужно сравнивать. Что  такое признак равенства треугольников и сколько существует признаков? Некоторые условия, при которых два данных треугольника оказываются равными, называются признаками равенства треугольников.  '''Можно сказать, что признак – это примета, по которой можно узнать те или иные свойства фигур.''' 

''Признаки равенства треугольников'' имели издавна важнейшее значение в геометрии, так как доказательства многочисленных теорем сводилось к доказательству равенства тех или иных треугольников. Доказательством признаков равенства треугольников занимались еще пифагорейцы. По словам Прокла, Евдем Родосский приписывает Фалесу Милетскому доказательство о равенстве двух треугольников, имеющих равными сторону и два прилежащих к ней угла (второй признак равенства треугольников).

 

=== Признак равенства треугольников. ===

{{#ev:youtube|KBAKMPZIMeo}}

==== 1-ый признак равенства треугольников. ====

[[Image:T.gif]] '''Теорема'''. Если две стороны и угол между ними одного треугольника равны двум сторонам и углу между ними другого треугольника, то такие треугольники равны. 

{| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="500"
|-
| [[Image:17012011 0.gif]] 
| ''Дано:'' ∠A=∠A1 AB=A1B1 AC=A1C1
''Доказать:''

ΔABC=ΔA1B1C1

|}

''Доказательство:'' 

Так как  ∠А=∠А1 ( по условию), то треугольник АВС можно наложить  на треугольник  А1В1С1, так что вершина  А совместится  с вершиной А1 , а стороны АВ и АС наложатся  соответственно  на лучи А1В1  и А1С1.  Поскольку АВ = А1В1, АС = А1С1, то  сторона  АВ совместится  со стороной А1В1, а сторона   -  АС состороной А1С1; в частности  совместятся точки В и В1,  С и С1. Следовательно, совместятся  стороны  ВС и В1С1. Итак, ∆АВС  и  ∆А1В1С1  полностью  совместятся, значит они равны. 

'''Теорема доказана.'''

{{#ev:youtube|En5u8KLE3I8}} {{#ev:youtube|LrCbrb-TInQ}}

 

==== 2-ой признак равенства треугольников. ====

[[Image:T.gif]] '''Теорема'''. Если сторона и прилежащие к ней углы одного треугольника соответственно равны стороне и прилежащим к ней углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 

{| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="500"
|-
| [[Image:17012011 1.gif]] 
|
Дано: ΔАВС, ΔА1В1С1 ∠A=∠А1, ∠B=∠В1 AB=А1В1

Доказать: ΔАВС= ΔА1В1С1

|}

''Доказательство:''

Пусть A1B1C1 – треугольник, равный треугольнику ABC. Так как AB = A1B1, то вершина B совпадает с вершиной B1. Так как ∠ A = ∠ A1 и ∠ B = ∠ B1, то луч A1C1 совпадает с лучом AC, а луч B1C1 совпадает с лучом BC. Отсюда следует, что вершина С совпадает с вершиной С1. Треугольник A1B1C1 совпадает с треугольником ABC, а значит, равен треугольнику ABC.

'''Теорема доказана.'''

{{#ev:youtube|ZOh4fy9g1-s}} 

 

==== 3-ий признак равенства треугольников. ====

[[Image:T.gif]] '''Теорема'''. Если три стороны одного треугольника равны соответственно трем сторонам другого треугольника, то такие треугольники равны.

{| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="500"
|-
| [[Image:17012011 3.jpg]]
|
Дано:

ΔАВС, ΔА1В1С1 АВ=А1B1 ВС=В1C1 СА=С1В1

Доказать:ΔАВС=ΔА1В1С1

|}

''Доказательство:''

Пусть треугольники ABC и A1B1C1 такие, что AB=A1B1, AC=A1C1, BC=B1C1. Требуется доказать, что треугольники равны. 

Допустим, что треугольники не равны. Тогда ∠ A ≠ ∠ A1, ∠ B ≠ ∠ B1, ∠ C ≠ ∠ C1 одновременно. Иначе треугольники были бы равны по первому признаку. 

Пусть треугольник A1B1C2 – треугольник, равный треугольнику ABC, у которого вершина С2 лежит в одной полуплоскости с вершиной С1 относительно прямой A1B1. 

Пусть D – середина отрезка С1С2. треугольники A1C1C2 и B1C1C2 равнобедренные с общим основанием С1С2. Поэтому их медианы A1D и B1D являются высотами. Значит, прямые A1D и B1D перпендикулярны прямой С1С2. Прямые A1D и B1D не совпадают, так как точки A1, B1, D не лежат на одной прямой. Но через точку D прямой С1С2 можно провести только одну перпендикулярную ей прямую. Мы пришли к противоречию.

'''Теорема доказана. ''' 

{{#ev:youtube|aMBrEwNPbYU}} {{#ev:youtube|xbDD0BUf52w}}

 

=== Неравенство треугольника. ===

'''[[Image:O.gif]] Неравенство треугольника''' в геометрии и смежных дисциплинах — это одно из интуитивных свойств. Оно утверждает, что длина любой стороны треугольника всегда не превосходит сумму длин двух его других сторон. Неравенство треугольника принимается за одну из аксиом расстояния в теории метрических пространств, также, часто является теоремой в различных теориях. 

[[Image:9052011 0.png|261x156px|9052011 0.png]]

'''''В определении говориться о том что сумма длин двух любых сторон треугольника не будет превышать длину третей стороны.'''''Для внесения ясности рассмотрим это на иллюстрациях, но сначала еще одно определение, может кому то оно понравиться больше. 

'''[[Image:O.gif]] Неравенство треугольника:''' ''каждая сторона треугольника меньше суммы двух других сторон, т.е. AB < AC + CB для любых трех точек A, B, C, не лежащих на одной прямой''. Для трех произвольных точек A, B, C выполняется нестрогое неравенство AB ≤ AC + CB, причем равенство AB = AC + CB имеет место, если точка C лежит на отрезке AB и только в этом случае. 

Неравенство треугольника можно обобщить: длина отрезка меньше длины любой ломаной, соединяющей его концы. 

'''''Подведем черту в этих всех определениях:''''' 

Для каждого треугольника выполняется следующее правило - сумма длин любых двух сторон треугольника больше длины третьей.

''Для запоминания можно использовать такое стихотворение:'' Знает даже каждый школьник, Что такое треугольник. Но совсем не каждый знает Замечательный закон: Сторона его любая, Даже самая большая, Меньше суммы двух сторон. 

 

[[Image:T.gif]] '''Теорема.''' В любом треугольнике каждая сторона меньше суммы двух других сторон. '''Дано:'''  Треугольник ∆АВС  со сторонами  а, b, c Докажем, что: a<b+c (или b<a+c  и c<a+b). ''Доказательство.'' Большую сторону возьмем за '''a''' и покажем, что верно следующее равенство '''a<b+c'''. В остальных случаях утверждение теоремы очевидно. Проведем высоту AD (рис. а). Она лежит в треугольнике АВС. Действительно, если бы она лежала вне треугольника (рис. б), то '''a=BC''' не была больше остальных сторон (т.е. наклонная АВ будет больше проекции BD и AB>BC). Так как в прямоугольном треугольнике катет меньше гипотенузы '''BD < AB = c''' и '''DC < AC = b'''. А '''BD+DC=BC=a'''. Поэтому '''a<b+c ''' [[Image:9052011 1.JPG]] Неравенство треугольника мы рассмотрели без доказательства при построении треугольника по трем сторонам. Итак, по неравенству треугольника: если большая сторона меньше суммы двух других сторон, то по трем сторонам можно построить треугольник.

''В качестве примера рассмотрим задачу с двумя доказательствами.'' 

=== ===

=== Пример решения задачи. ===

Расстояния от точки А до точек В и С равны 3 см и 14 см соответственно, а расстояния от точки D до точек В и С равны 5 см и 6 см соответственно. 

Докажите, что точки А, В, С и D лежат на одной прямой.     '''Дано:''' АВ = 3 см, АС = 14 см, DB = 5 см, DC = 6 см.     ''Доказать:'' точки А, В, С и D лежат на одной прямой.

 

[[Image:9052011 2.JPG]]     '''Доказательство 1.''' Предположим, что точки А, В, С и D не лежат на одной прямой. Возможны два случая: точки А и D лежат в одной полуплоскости относительно прямой ВС, точки А и D (рис. а) лежат в разных полуплоскостях (рис. б). Доказательство для обоих случаев аналогично.     Из треугольника ABC в силу неравенства треугольника следует, что АС < АВ + ВС; 14 < 3 + BC; т. е. ВС > 11.

Из треугольника ABD следует неравенство ВС < BD + DC = 5 + 6, т. е. ВС < 11.

''Пришли к противоречию, следовательно, точки А, В, С и D лежат на одной прямой.''     '''Доказательство 2.''' Воспользуемся неравенством треугольника, которое состоит в следующем: для любых трех точек Р, Q и R где PR < PQ + QP, причем PR = PQ + QR в том и только в том случае, когда точка Q лежит между Р и R.     Кроме того, АС = АВ + ВС =14, так что точка В лежит между А и С на прямой ВС. Но тогда и А лежит на прямой ВС.     ''Таким образом, все четыре точки лежат на прямой ВС, что и требовалось доказать.'' 

 

=== Задачи для самостоятельной проверки. ===

==== Задача №1. ====

[[Image:9052011 3.gif]]

Построить при помощи циркуля и линейки треугольник ABC, так что AB=4 см, BC=3 см, CA= 7 см.

После построения приведите доказательство что такой треугольник может существовать. 

==== Задача №2. ====

[[Image:9052011 4.gif]] 

Построить при помощи циркуля и линейки треугольник MNK, так что MN=12 см, NK=3см, MK=7 см. 

После построения приведите доказательство что такой треугольник может существовать. 

==== Задача №3. ====

[[Image:9052011 5.gif]] 

Построить при помощи циркуля и линейки треугольник FEO, так что FE=7 см, EO= 2 см, EF=4 см. 

После построения приведите доказательство что такой треугольник может существовать.

 

 

----

=== Интересный факт: ===

'''Иллюзия.'''

Предлагаю разобраться что же такое на самом деле иллюзия. Есть множество интересных картинок и видео в интернете по этому поводу некоторые из них покажу Вам.

Как всегда будем стараться придерживаться нашей любимой тематики, а именно геометрии.

'''Иллюзия '''(лат. illusio — заблуждение, обман) — искаженное восприятие реально существующего объекта или явления. Иллюзии могут возникать у психически здоровых людей (физические, физиологические иллюзии, метаморфопсии). Не следует забывать, что иллюзия, чаще всего просто обман глаз, т. к. глаз человека несовершенен. 

  

{| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0"
|-
| [[Image:9052011 8.gif|449x260px|9052011 8.gif]]
| [[Image:9052011 7.gif|427x260px|9052011 7.gif]]
|-
| ''Красные линии - прямые, хотя и кажутся изогнутыми.''
|
''Иллюзия кафе "Wall" Параллельны ли горизонтальные линии?''

''Да, параллельны!''

|}

 

{| cellspacing="0" cellpadding="0" border="0" width="0"
|-
| [[Image:9052011 9.gif]]
| [[Image:9052011 10.gif]]
|-
|
''Иллюзия Поггендорфа (Poggendorf, 1860)''

''На одной прямой лежат линии BC, а не AC, как кажется.''

|
''Иллюзия с витыми веревками (James Frazer, 1908). ''

''Это прямые или нет?''

''Это параллельные прямые.''

|}

{{#ev:youtube|Zpi2CD9srk}} {{#ev:youtube|k79HyepuRp4}} 





----

'''Вопросы:'''

#Сколько признаков равенства треугольников Вы знаете? 
#О чем гласят признаки равенства?
#О чем гласит теорема неравенства треугольника?

'''Список использованных источников:'''

#Никитич Татьяна Николаевна, учитель математики 
#Е.М. Рабинович «Задачи и упражнения на готовых чертежах.7-9 классы. Геометрия. – М.: Илекса, 2001.
#Е.Л. Мельникова «Проблемный урок или как открывать знания вместе с детьми» – Москва, 2002.

----

'''Над уроком работали:'''

Потурнак С.А. 

Никитич Татьяна Николаевна

----

Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

 

[[Category:Математика_8_класс]]