Научно-техническая революция - История изменений

User16 в 10:03, 7 августа 2015

2015-08-07T10:03:54Z

← Предыдущая		Версия 10:03, 7 августа 2015
Строка 71:		Строка 71:

	• Во-вторых, необходимость внедрения комплексной автоматизации. Огромную роль в такой автоматизации играют разного рода электронно-механические манипуляторы, так называемые роботы, которые не только облегчают труд человека, но в некоторых случаях даже являются его заменой. В связи с этим появилась благодатная почва для создания гибких производственных систем и даже заводов-автоматов. Особенно в этом преуспела Япония. Она не только является лидером по количеству промышленных роботов, но и успешно оснастила ими не только производство в своей стране, но и за ее приделами.<br>		• Во-вторых, необходимость внедрения комплексной автоматизации. Огромную роль в такой автоматизации играют разного рода электронно-механические манипуляторы, так называемые роботы, которые не только облегчают труд человека, но в некоторых случаях даже являются его заменой. В связи с этим появилась благодатная почва для создания гибких производственных систем и даже заводов-автоматов. Особенно в этом преуспела Япония. Она не только является лидером по количеству промышленных роботов, но и успешно оснастила ими не только производство в своей стране, но и за ее приделами.<br>
		+
	• В-третьих, появилась тенденция, связанная с перестройкой энергетики, направленной на энергосбережение и использования более современных источников энергии. Ведь ни для кого не будет секретом, что атомная энергетика вызывает ни мало проблем. А после аварии на Чернобыльской АЭС некоторые страны и вовсе объявили мораторий на их строительство.<br>		• В-третьих, появилась тенденция, связанная с перестройкой энергетики, направленной на энергосбережение и использования более современных источников энергии. Ведь ни для кого не будет секретом, что атомная энергетика вызывает ни мало проблем. А после аварии на Чернобыльской АЭС некоторые страны и вовсе объявили мораторий на их строительство.<br>

User16 в 10:03, 7 августа 2015

2015-08-07T10:03:22Z

← Предыдущая		Версия 10:03, 7 августа 2015
Строка 69:		Строка 69:

	• Во-первых, повсеместное внедрение во все сферы деятельности человека электронно-вычислительной техники.<br>		• Во-первых, повсеместное внедрение во все сферы деятельности человека электронно-вычислительной техники.<br>
		+
	• Во-вторых, необходимость внедрения комплексной автоматизации. Огромную роль в такой автоматизации играют разного рода электронно-механические манипуляторы, так называемые роботы, которые не только облегчают труд человека, но в некоторых случаях даже являются его заменой. В связи с этим появилась благодатная почва для создания гибких производственных систем и даже заводов-автоматов. Особенно в этом преуспела Япония. Она не только является лидером по количеству промышленных роботов, но и успешно оснастила ими не только производство в своей стране, но и за ее приделами.<br>		• Во-вторых, необходимость внедрения комплексной автоматизации. Огромную роль в такой автоматизации играют разного рода электронно-механические манипуляторы, так называемые роботы, которые не только облегчают труд человека, но в некоторых случаях даже являются его заменой. В связи с этим появилась благодатная почва для создания гибких производственных систем и даже заводов-автоматов. Особенно в этом преуспела Япония. Она не только является лидером по количеству промышленных роботов, но и успешно оснастила ими не только производство в своей стране, но и за ее приделами.<br>
	• В-третьих, появилась тенденция, связанная с перестройкой энергетики, направленной на энергосбережение и использования более современных источников энергии. Ведь ни для кого не будет секретом, что атомная энергетика вызывает ни мало проблем. А после аварии на Чернобыльской АЭС некоторые страны и вовсе объявили мораторий на их строительство.<br>		• В-третьих, появилась тенденция, связанная с перестройкой энергетики, направленной на энергосбережение и использования более современных источников энергии. Ведь ни для кого не будет секретом, что атомная энергетика вызывает ни мало проблем. А после аварии на Чернобыльской АЭС некоторые страны и вовсе объявили мораторий на их строительство.<br>
		+
	• В-четвертых, появилась необходимость в производстве новых материалов. В современном производстве стали использовать синтетические полимеры, керамические материалы. Для аэрокосмической промышленности стала необходимость в использовании таких современных материалов, как титан, бериллий, литий и другие.<br>		• В-четвертых, появилась необходимость в производстве новых материалов. В современном производстве стали использовать синтетические полимеры, керамические материалы. Для аэрокосмической промышленности стала необходимость в использовании таких современных материалов, как титан, бериллий, литий и другие.<br>
		+
	• В-пятых, ускоренными темпами началось развитие таких перспективных отраслей, как биотехнология и биоиндустрия. Их стали применять для повышения продуктивности в сельском хозяйстве, расширения ассортимента в пищевой промышленности. Они необходимы в энергетической отрасли для увеличения ресурсов и для защиты окружающей среды. Особенно биотехнология получили широкое применение в таких развитых странах, как США, Япония, Франция и Германия.<br>		• В-пятых, ускоренными темпами началось развитие таких перспективных отраслей, как биотехнология и биоиндустрия. Их стали применять для повышения продуктивности в сельском хозяйстве, расширения ассортимента в пищевой промышленности. Они необходимы в энергетической отрасли для увеличения ресурсов и для защиты окружающей среды. Особенно биотехнология получили широкое применение в таких развитых странах, как США, Япония, Франция и Германия.<br>
		+
	• Так же стоит отметить, что в период НТР появилась такая новейшая и наукоемкая отрасль, как аэрокосмическая промышленность. Это способствовало появлению более современных машин, новых приборов, сплавов и всего того, что необходимо для дальнейшего развития разных отраслей. Появилась возможность более тесно подойти к изучению космических технологий и более подробно исследовать это направление.<br>		• Так же стоит отметить, что в период НТР появилась такая новейшая и наукоемкая отрасль, как аэрокосмическая промышленность. Это способствовало появлению более современных машин, новых приборов, сплавов и всего того, что необходимо для дальнейшего развития разных отраслей. Появилась возможность более тесно подойти к изучению космических технологий и более подробно исследовать это направление.<br>

	<h2>Управление, как путь к высокой информационной культуре</h2>		<h2>Управление, как путь к высокой информационной культуре</h2>

-	В период научно-технической революции появилась необходимость в совершенно новом подходе к управлению. Ведь наше общество получило колоссальную возможность уйти от старых методов работы и перейти на более современные. Этому способствовало производство разнообразной информационной техники, благодаря которой управление получило шанс выйти на более высокий уровень.	+	В период научно-технической революции появилась необходимость в совершенно новом подходе к управлению. Ведь наше общество получило колоссальную возможность уйти от старых методов работы и перейти на более современные. Этому способствовало производство разнообразной информационной техники, благодаря которой управление получило шанс выйти на более высокий уровень.

	Большое внимание начало уделяться развитию кибернетики, так как она является главной в науке об управлении и переработке информации. В связи с развитием информационных технологий появилась потребность и в кадрах. Теперь для обслуживания современной техники нужны операторы, программисты и другие специалисты. У этого направления огромное будущее, так как благодаря информационным технологиям можно осуществлять системный подход и применять экономико-математическое моделирование.		Большое внимание начало уделяться развитию кибернетики, так как она является главной в науке об управлении и переработке информации. В связи с развитием информационных технологий появилась потребность и в кадрах. Теперь для обслуживания современной техники нужны операторы, программисты и другие специалисты. У этого направления огромное будущее, так как благодаря информационным технологиям можно осуществлять системный подход и применять экономико-математическое моделирование.

User16 в 10:01, 7 августа 2015

2015-08-07T10:01:47Z

Внесённые изменения

User16 в 08:19, 26 июня 2012

2012-06-26T08:19:21Z

Внесённые изменения

User16 в 10:03, 10 августа 2010

2010-08-10T10:03:18Z

Внесённые изменения

User16 в 09:59, 10 августа 2010

2010-08-10T09:59:50Z

Внесённые изменения

User16: Создана новая страница размером Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10...

2010-08-10T09:28:16Z

Создана новая страница размером <metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10...

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, География, 10 класс, География, урок, на Тему, мировое хозяйство , Научно-техническая революция</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[География|География]]>>[[География 10 класс|География 10 класс]]>>География: Мы характеризуем научно-техническую революцию'''

 

'''1. МЫ ХАРАКТЕРИЗУЕМ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКУЮ РЕВОЛЮЦИЮ '''

''' 1. Понятие о научно-технической революции.''' 

Все развитие человеческой цивилизации тесно связано с научно-техническим nргрессом. Но на фоне этого прогресса бывают отдельные периоды быстрых и глубоких изменений производительных сил. 

Таким был период промышленных переворотов в ряде стран в XVIIl-XIX вв., который ознаменовал переход от ручного к крупному машинному производству. 

И тем более таковым стал период современной НТР, начавшейся в середине ХХ в. 

Научно-техническая революция представляет собой коренной качественный переворот в производительных силах человечества, основанный на превращении нaуки в непосредственную производительную силу общества. 

Вызревала она исподволь, чтобы затем дать начало гигантскому приращению материальных и духовных возможностей человека. Теперь мы живем в эпоху дальнейшего углубления НТР. 

 '''2. Характерные черты и coставные части НТР: четыре главные''' 

Современная НТР xapaктeризуется четырьмя главными чертами. Во- первых, универсальностью, всеохватностью. Она преобразует все отрасли и сферы, xapaктер труда, быт, культуру, психологию людей. Если символом промышленных переворотов прошлого обычно считают паровую машину, то для современной НТР такими символами могут служить и ЭВМ, и космический корабль, и атомная электростанция, и реактивный самолет, и телевизор [1], и Интернет. Всеохватность современной НТР можно трактовать и географически, поскольку в той или иной степени она затронула все страны мира и все географические оболочки Земли, а также космическое пространство. 

[[Image:10-08-3.jpg]] Bо-вторых, чрезвычайным ускорением научно-технических nреобразований. Оно выражается в резком сокращении времени между научным открытием и eгo внeдрением в производство, в более быстром, как говорят, моральном износе и, следовательно, в постоянном обновлении продукции. 

В-третьих, НТР резко повысила требования к уровню квалификации трудовых ресурсов, что непосредственно касается и каждого из вас. Она привела к то- му, что во всех сферах человеческой деятельности увеличилась доля умственнoгo труда, произошла, как говорят, eгo интеллектуализация. 

В-четвертых, важная особенность нтр заключается в том, что она зародил ась еще в годы Второй мировой войны как военнотехническая революция: громче вceгo о ее начале возвестил взрыв атомной бомбы в Хиросиме в 1945 г. На протяжении вceгo периода «холодной войны)) НТР в еще большей степени была ориентирована на использование новейших достижений нaучно-технической мысли в военных целях. Такая ориентация сохраняется и в наши дни. Об этом можно судить и по армии России. 

Современная нтр это единая сложная система, в которой тесно взаимодействуют друг с другом четыре составные части: 1) наука, 2) техника и технология, 3)производство, 4) управление. 

 '''3. Наука: рост наукоемкости.''' 

 Наука в эпоху НТР превратилась в очень сложный комплекс знаний. Наряду с этим она образует обширную сферу человеческой деятельности, в которую ныне вовлечено около 10 млн человек, т. е. более 9-10 научных работников, когда-либо живших на Земле - наши современники. Особенно возросли связи науки с производством, которое становится более наукоемким). Oднaко различия в этом между экономически развитыми и развивающимися странами очень велики.

'''Пример'''. Первое место в мире по абсолютному числу ученых и инженеров занимают США, за ними следуют Япония и страны Западной Европы, где расходы на науку составляют 23% ВВП. Несмотря на значительное сни- жение числа научных работни- ков в 90-е гг., в группу лидеров по-прежнему входит и Россия. В начале XXI в. в нее вошел и Ки тай. А в большинстве развиваю щихся стран затраты на науку в среднем не превышают 0,5%. 4. Техника и технология: два пути развития. Техника и техно- логия воплощают в себе научные знания и открытия. Основная цель использования новой тех- ники и технологии повышс ние эффективности производст- ва, производительности труда. В последнее время наряду с главной трудосбереzающеЙ функцией техники и технологии все большую роль начинают при- обретать ее ресурсосбереzающая, nРllродоохранительная и ИНфОр\lа- ционная функции. I Пример 1. В Великобритании, Италии 2/3 стали получают из 1 Н ау ко е м ко с т ь измеряется уровнем (долей) затрат на научные исследования и разработки в общих затратах на производство той или ИНОЙ продукции. 93 металлолома, в ФРг и Велико британии более 2/3 бумаги из макулатуры, в США, Японии большую часть алюминия как вторичный алюминий. Пример 2. По производству при родоохранной техники и BHeдpe нию природоохранной техноло гии особенно выделяются ФРг и США, а по экспорту такой Tex ники на первом месте стоит ФРг. в условиях НТР развитие Tex ники и технологии происходит двумя путями. Эволюционный путьз ключается в дальнейшем COBep шенствовании уже известной техники и технологии в уве- личении мощности (производи тельности) машин и оборудова ния, в росте грузоподъемности транспортных средств. Пример. Еще в начале 50x гг. самый крупный морской TaH кер вмещал 50 тыс. т нефти. В 60x гг. появились супертанкеры грузоподъемностью 100, 200, 300, а в 70x п. 400, 500, 550 тыс. т. Крупнейшие из них построены в Японии и Франции [2] (см. ри сунок 20). Однако подобная гигантома ния, давая определенные эконо мические выгоды, не всегда себя оправдывает. Очевидно, что бу дущее экономики нужно видеть в тесном сотрудничестве крупных, средних и малых предприятий. Революционный путь заключается в переходе к nрин циnиально новой технике и тex НОЛгИИ. Пожалуй, наиболее яр кое выражение он находит в про изводстве электронной техники. Действительно, раньше говорили о «веке текстиля», «веке стали», «веке автомобиля», а теперь о «веке микроэлектроники». Не 94 случайно ту «вторую волну» НТР. которая началась в 70x 22., час- то и;ненуют микроэлектронной революцией. Ее называют также Jwикроnроцессорной революцией, так как изобретение микропро цессора в истории человечества можно сравнить разве что с изо бретением колеса, печатного станка, паровой машины или эле ктричества. Жизнь cOBpeMeHHoгo общества уже невозможно пред ставить без производственной, военной, бытовой электроники, а достижения ее просто поража ют воображение. [3]. OгpoMHoe значение имеет и прорыв к новым технологиям. В машиностроении это пере ход от механических способов обработки металлов к немехани ческим электрохимическим, плазменным, лазерным, радиаци онным, ультразвуковым, BaKYYM ным и др. В металлургии это применение самых прогрессив ных способов получения чугуна, стали и про ката, в сельском xo зяйстве бесплужное земледе лие (нулевая обработка почвы), в сфере коммуникаций pa диорелейная, стекловолоконная связь, телексы, телефаксы, элек тронная почта, пейджинговая и сотовая связь и др. Пример 1. В начале ХХI в. в главных странах Запада практи чески вся сталь про изводится в кислородных конвертерах и I электропечах; в большинстве стран мира 95100% стальных заготовок получают способом He прерывной разливки. Пример 2. Переход к цифровым технологиям про извел настоя щую революцию в производстве фотои киноаппаратов, телеви зоров, всей видеотехники. Революционный путь 2лав ныи путь развития техники и тех- НОЛгИИ в эпоху llTP 5. Производство: шесть глав ных направлений развития. Про изводство в эпоху НТР разви вается по шести главным направ лениям. Первое направление электронизация, т. е. Hacы щение всех областей человечес кой деятельности средствами эле ктронно-вычислительной техни ки. Электронизация (компью теризация) изменяет технологию многих производственных про цессов. Она все глубже про ни- кает в образование, здраво охранение и быт людей [4], ox ватывает не только стационар ные, но и движущиеся средства. Электронная промышлен ность в полном смысле слова детище НТР. Если в начале НТР она еще входила в состав электротехники, то в середине 80x гг. по стоимости продукции уже сравнялась с нефтяной промышленностью, на рубеже 90x гг. обогнала автомобиль ную, а в конце 90x гг. хими ческую промышленность. Ныне стоимость ее продукции уже пре вышает 2 трлн долл. Электронная промышлен ность во MHoгoM определяет весь ход НТР. Наибольшее развитие эта отрасль получила в США [5], Японии, ФРг, некоторых новых индустриальных странах. Второе направление к о м п л е к с н а я а в т о м а т и з а Ц ия. Она началась в 50x [Т. в связи с появлением ЭВМ. Качественно новый этап комплексной aBTOMa тизации связан с появлением в 70x гг. микроЭВМ и микропро цессоров, которые уже «получи ли прописку» во многих отрас- лях производственной и непро изводственной сфер. С микропро цессорами связана поистине но- вая эра в применении разнооб разных электронномеханических манипуляторов, которые чеш ский писатель К. Чапек еще в 20-е гг. назвал роботами. В свою очередь, возникновение робото техники повлекло за собой co здание гибких производственных систем, заводовавтоматов. Роботостроение в наши дни также стало одной из наиболее важных наукоемких отраслей производства, а общее число про мышленных роботов в мире в Ha чале ХХI в. достигло почти 1 млн. Самым большим парком таких роботов обладают Япония, США, ФРг, Италия, Республика Корея. Пример. Япония опережает все страны мира не только по KO личеству промышленных робо тов (40% мирового парка), но и по оснащенности ими производ ства. На каждые 10 тыс. рабо чих, занятых в обрабатываю щей промышленности, приходит ся 270 роботов, тогда как в , США 50. Наряду с промышленностью роботы в наши дни очень широ ко применяются и в других сфе рах деятельности. [6] Третье направление пер е стройка энергетического х о з я й с т в а, основанная на энергосбережении, совершенст вовании структуры топливно энергетического баланса, более широком использовании новых источников энергии. Особенно MHoгo проблем вызывает разви тие атомной энергетики. В начале ХХI в. в мире действовало уже 440 ядерных энергоблоков. Наи 95 большее развитие эта отрасль по лучила в США, Франции, Япо- нии, ФРг, России. После аварии на Чернобыльской АЭС в 1986 г. многие страны объявили Mopa торий на строительство АЭС, но в начале XXI в. сооружение их снова ускорилось, особенно в Ки тае и Индии. Четвертое направление производство новых Ma т е р и а л о в. Современное произ водство предъявляет гораздо более высокие требования к ста- рым конструкционным материа- лам черным и цветным метал- лам, синтетическим полимерам, доля которых возросла. Но оно вызвало к жизни и принципиаль но новые композиционные, по лупроводниковые, керамические материалы, оптическое волокно, а также такие «металлы ХХ в.», как бериллий, литий, титан (ме- талл номер один аэрокосмичес кой промышленности) и многие другие. Пятое направление у с ко рен ное развитие биотех н о л о г и и. Это направление воз никло в 70e гг., но уже стало одним из самых перспективных. Биотехнология и биоиндустрия, также принадлежащие к наибо- лее наукоемким новейшим OTpac лям НТР, особенно успешно раз- виваются в США, а также в Япо нии, ФРг, Франции. главные сферы применения биотехнологии: повышение про- дуктивности сельскохозяйствен Hoгo производства, расширение ассортимента продуктов пита- ния, увеличение энергетических ресурсов, защита окружающей среды биотехнологическими ме- тодами. Шестое направление к о с - 96 м и з а Ц и я. Развитие космонавти- ки привело к возникновению еще одной новейшей наукоемкой OT расли аэрокосмической про мышленности. С ней связано по- явление многих новых машин, приборов, сплавов, некоторые из них затем находят применение в некосмических отраслях. Космо- навтика дала «путевку в жизнь» космическим технологиям, кос- мическому землеведению. Резуль- таты космических исследований оказывают oгpoMHoe влияние на развитие фундаментальных наук. Наряду с этими важнейшими новыми направлениями в эпоху НТР продолжают играть боль- шую роль и такие ставшие уже традиционными пути совершен ствования производства, как eгo .11еханизация, электрификация. хи- .низация. (Задание 1.) 6. Управление: на пути к BЫ сокой информационной культуре. Современный этап НТР xapaKTe ризуется новыми требованиями к управлению. Управлять поста рому, «на глазою>, теперь уже нельзя. Как вы знаете из курса информатики, в ответ на запро сы практики возникла особая Ha ука об управлении киберне- тика. Одновременно это и наука об информации. Мы живем в эпоху «информа- ционного взрыва», когда объем научных знаний и количество ис точников информации растут очень быстро. Вот почему так ва- жен переход от обычной (бумаж ной) к машинной информации. Выпуск различной информа ционной техники уже стал одной из новейших наукоемких OTpac лей производства, а ее обслу- живание вызвало к жизни HO вые специальности програм- мистов, операторов и др. Инфор- матика позволяет осуществлять системный подход, применять экономикоматематическое моде- лирование. Большое воздействие она ока- зывает и на размещение произ водства. Так, многие наукоемкие отрасли тяготеют в первую оче редь к источникам хорошо opгa- низованной и разнообразной информации, как правило, Haxo дящимся в больших городах и городских агломерациях. и. А. Витвер писал о том, что известие о Крымской войне 1854 г. дошло до Австралии за 114 дней. В наши дни научно технический прорыв в области коммуникаций сделал возмож ным молниеносное доведение информации из любой точки зем Hoгo шара до всех стран мира. В зарубежной Европе, Японии, Америке, Австралии из уличного телефона-автомата можно свя заться с любым континентом. В наши дни уже существует 2лобалыюе uнфорл,тцuоююе про- странство. Большую роль в eгo создании играет Интернет Всемирная компьютерная теле- коммуникационная система, Ha чало которой было положено в США в 1969 г. В 2007 г. ею пользовались уже около 1,2 млрд человек во всем мире. Пример. В США Интернетом пользуются уже 70% всех жите лей. По этому показателю они заметно превосходят Западную EB ропу и Японию. США занимали первое место в мире и по раз- витию сотовой телефонной свя зи, но уступили eгo Китаю. Все более широко система Ин тернет начинает применяться и в образовательных целях. Всеобщая информатизация не обошла стороной и географиче- скую науку, в составе которой возникло новое направление географическая информатика, или 2еоuнфор_1-tатuка. В свою очередь, развитие гeo информатики привело к созданию zеоиНtfормационных систем (гис) . Внедрение гИС-техноло гий в географию затронуло мно- гие ее отрасли, и в первую оче редь картографию. Пример. Уже созданы мировые лектронные атласы, различаю щиеся по характеру и языку. Ha циональные электронные атласы изданы в США, Канаде, Японии, Швеции, Китае и во многих дpy гих странах. геоинформатика это одно из главных направлений соеди нения географической науки с достижениями cOBpeMeHHoгo этапа НТР. I геоинформационная система (гис) представляет собой комплекс взаи мосвязанных средств получения, хранения, переработки, отбора данных и выдачи географической информации. Максаковский> 1 О кл. 

 ''Максаковский В. П., География. Экономическая и социальная география мира 10 кл. : учеб. для общеобразоват. учреждений '' 

Планирование по географии , учебники и книги [[Гипермаркет знаний - первый в мире!|онлайн]], курсы и задачи по географии для 10 класса [[География|скачать]]

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].