User4: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська л...

2010-03-11T19:03:26Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська л...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література|Українська література]]>>[[Українська література 5 клас]]>>[[Українська література 5 клас]]>> Українська література: Народна казка «Мудра дівчина»'''

'''<metakeywords>Українська література, клас, урок, на тему, 5 клас, Народна казка, Мудра дівчина.</metakeywords>Народна казка «Мудра дівчина»''' 

'''''МУДРА ДІВЧИНА''''' Було собі два брати — один убогий, а другий багатий. От багатий колись ізласкавився над бідним, що не має той ні ложки молока дітям, та й дав йому дійну корову. Каже: —    Потроху відробиш мені за неї. Ну, бідний брат відробляв потроху, а далі тому багачеві шкода стало корови, він і каже вбогому братові: —    Віддай мені корову назад! Той каже: —    Брате! Я ж тобі за неї відробив! —    Що ти там відробив, — як кіт наплакав тієї роботи було, а то таки корова! Віддай! Бідному стало жаль своєї праці, не схотів віддати. Пішли вони позиватися до пана. Прийшли до пана. А панові, мабуть, не схотілося роздумати, хто з них правий, а хто — ні, то він і каже їм: —    Хто відгадає мою загадку, того й корова буде. —    Кажіть, пане! —    Слухайте: що в світі є ситніше, прудкіше, миліше над усе? Завтра прийдете, скажете. Пішли брати. Багач іде додому та й думає собі: —    От дурниця, а не загадка! Що ж є сит ніше над панські кабани, прудкіше над панські хорти, а миліше над гроші! Ге, моя корова буде! Бідний прийшов додому, думав, думав та й зажурився. А в нього була дочка Маруся. Вона й питається: —    Чого ви, тату, зажурилися? Що пан казав? —    Та тут, дочко, таку пан загадку загадав, що я й не надумаю, що воно й є. —    А яка ж загадка, тату? — Маруся питає. —    Та така: що є в світі ситніше, прудкіше, миліше над усе? —    Е, тату, — ситніше над усе — земля-мати, бо вона всіх годує й напуває; прудкіше над усе — думка, бо думкою враз куди хоч перелетиш; а миліше над усе — сон, бо хоч як добре та мило чоловікові, а все покидає, щоб заснути. —    Чи ба, — каже батько, — адже й справді так! Так же я й панові казатиму. Другого дня приходять обидва брати до пана. От пан їх і питає: —    Ану, відгадали? —    Відгадали, пане, — кажуть обидва. От багатий зараз виступає, щоб собі попереду поспішитись, та й каже: —    Ситніше, пане, над усе — ваші кабани, а прудкіше над усе — ваші хорти, а миліше над усе — гроші! —    Е, брешеш, брешеш! — каже пан. Тоді до вбогого: — Ану, ти! —    Та що ж, пане, нема ситнішого, як земля-мати: вона всіх годує й напуває. —    Правда, правда! — каже пан. — Ну, а прудкіше що? —    Прудкіше, пане, над усе — думка, бо думкою враз куди хоч перелетиш. —    Так! Ну, а миліше? — питає він. —    А миліше над усе — сон, бо хоч як добре та мило чоловікові, а все покидає, щоб заснути. —    Так усе! — говорить пан. — Твоя корова. Тільки скажи мені, чи ти сам це повідгадував, чи тобі хто сказав. —    Та що ж, пане, — каже вбогий, — є в мене дочка Маруся, так це вона мене так навчила. Пан аж розсердився: —    Як це? Я такий розумний, а вона прос та собі дівка та мої загадки повідгадувала! Стривай же! На тобі оцей десяток варених яєць та понеси їх своїй дочці: нехай вона по садить на них квочку, та щоб та квочка за одну ніч вилупила курчата, вигодувала, і щоб твоя дочка зарізала трьох, спекла на снідання, а ти, поки я встану, щоб приніс, бо я дожидатиму. А не зробить, то буде лихо. Іде сердешний батько додому та й плаче. Приходить, а дочка й питає його: —    Чого ви, тату, плачете? —    Та як же мені, дочко, не плакати: ось пан дав тобі десяток варених яєць та казав, щоб ти посадила на них квочку, та щоб вона за одну ніч вилупила й вигодувала курчата, а ти щоб спекла їх йому на снідання.    Дочка взяла горщечок каші та й каже:     —    Понесіть, тату, оце панові та скажіть йому, — нехай він виоре ниву, посіє цю кашу, і щоб вона виросла просом, поспіла на ниві, і щоб він просо скосив, змолотив і натовк пшона годувати ті курчата, що їм треба вилупитися з цих яєць. Приносить чоловік до пана цю кашу, віддає та й каже: —    Так і так дочка казала. Пан дивився, дивився на ту кашу та взяв і віддав її собакам. Потім десь знайшов стеблинку льону, дає чоловікові й каже: —    Неси твоїй дочці цей льон, та нехай вона його вимочить, висушить, поб'є, попряде й витче сто локіт1 полотна. А не зробить, то буде лихо. Іде додому той чоловік і знов плаче. Зустрічає його дочка та й каже: —    Чого ви, тату, плачете? —    Та бач же чого! Ось пан дав тобі стеблинку льону, та щоб ти його вимочила, висушила, пом'яла, спряла і виткала сто локіт полотна. Маруся взяла ніж, пішла й вирізала найтоншу гілочку з дерева, дала батькові та й каже: —    Несіть до пана, нехай пан із цього дере за зробить мені гребінь, гребінку й днище2, щоб було на чому прясти цей льон. Приносить чоловік панові ту гілочку й каже, що дочка загадала з неї зробити. Пан дививсь, дививсь, узяв та й покинув ту гілочку, а на думці собі: «Цю одуриш! Мабуть, вона не з таких, щоб одурити...» Потім думав, думав та й каже: —    Піди та скажи своїй дочці: нехай вона прийде до мене в гості, та так, щоб ні йшла, ні їхала; ні боса, ні взута; ні з гостинцем, ні без гостинця. А як вона цього не зробить, то буде лихо. Іде знов батько, плачучи, додому. Прийшов та й каже дочці: —    Ну що, дочко, будемо робити? Пан за гадав так і так. І розказав їй усе. Маруся каже: —    Не журіться, тату, — все буде гаразд. Підіть купіть мені живого зайця. Пішов батько, купив живого зайця. А Маруся одну ногу вбула в драний черевик, а друга боса. Тоді піймала горобця, взяла ґринджоли3, запрягла в них цапа. От узяла зайця під руку, одну ногу поставила в санчата, а друтою по шляху ступає — одну ногу цап везе, а другою йде. Приходить отак до пана в :зір, а пан, як побачив, що вона так іде, та й каже своїм слугам: «Прицькуйте її собаками!» Ті прицькували її собаками, а вона випустила їм зайця. Собаки погнались за зайцем, а її покинули. Вона тоді прийшла до пана у :зітлицю, поздоровкалась та й каже: —    Ось вам, пане, гостинець. Та й дає йому горобця. Пан тільки хотів його взяти, а він — пурх, та й вилетів у відчинене вікно! А на той час приходять двоє до ,   пана судитися. От пан вийшов на рундук4 та    й питає: «Чого вам, люди добрі?»       Один каже: —    Та ось чого, пане: ночували ми обидва на полі, а як уранці повставали, то побачити, що моя кобила привела лоша.        А другий чоловік каже:        — Ні, брехня, — моя! Розсудіть нас, пане!        От пан думав, думав та й каже:       — Приведіть сюди лоша й коней: до якої лоша побіжить — та й привела. От привели, поставили запряжені коні, а лоша пустили. А вони, ті два хазяїни, так засмикали те лоша, кожен до себе тягаючи, що воно вже не знає, куди йому й бігти — взяло та й побігло геть. А Маруся каже: —    Ви лоша прив'яжіть, а матерів пови прягайте та й пустіть — котра побіжить до лошати, то та й привела. Зараз так і зробили. Пустили їх — так одна й побігла до лошати, а друга стоїть. Тоді пан побачив, що нічого з дівчиною не поробиш, і відпустив її. 1 Сто локіт — приблизно 50 метрів. 2 Днище — дошка, на одному кінці якої закріплюється гребінь з кужелем (вичесаним льоном, коноплею чи вовною); на другому кінці днища сідає прядівниця і гребінкою розчісує кужіль 3 Ґринджоли — сани. 4 Рундук — тут: ґанок. Виберіть правильний варіант. 1. Було собі два брати ... •    один убогий, а другий багатий; •    обидва убогі; •    обидва багаті. 2.    Найситніше у світі... •    панські кабани; •    земля-мати; •    білі паляниці. 3.    Маруся ні йшла, ні їхала, бо... •    сиділа на санчатах; •    одну ногу поставила в санчата, а другою по шляху ступала; •    ішла пішки. 1.    Чому вимога багатого брата була несправедливою? 2.    Чи справедливим суддею був пан? Чому? 3.    Чому батько звертався за допомогою не до поважних, досвідчених чоловіків, а до своєї юної доньки? Ким була Маруся для батька? 4.    Як ставився батько до дочки? З чого це видно? 5.    Яким постає пан у змаганнях на кмітливість із Марусею? 6.    Як Маруся виконала перше завдання пана? 7.    У чому виявилася винахідливість дівчини, коли вона виконувала друге завдання? 8.    Пригадайте усі завдання, які ставив пан Марусі. Що можна сказати про розум і кмітливість пана? Чи була дівчина його гідним супротивником? 9.    Кому симпатизує автор (народ) у казці? Які риси характеру він схвалює, а які — висміює? 10.    Які події в казці є реальними, а які — фантастичними? 1.    Чи можуть злі сили бути розумними? Наведіть приклади з казок. Чому зло у казках завжди програє? 2.    Підготуйтесь до проведення конкурсу на кращого оповідача казки. Врахуйте, що вам потрібно розповісти не всю казку, а лише найцікавішу її частину, адже в конкурсі братиме участь багато учнів вашого класу і час буде обмеженим. 1.    Перечитайте казку, поділіть її на частини, самостійно складіть план до казки. 2.    З'єднайте частини прислів'їв. У чому пряме та переносне значення утворених прислів'їв? І сила перед    а душа в болоті. Око бачить далеко,    мужицька хитрість. На панську мудрість    і людей питай. Тіло в злоті,    а розум — ще далі. Свій розум май    розумом никне. Запам'ятайте! Давні люди вважали, що певні числа є магічними. Тому в народних казках часто повторюються числа 3, 7, 12: троє братів, три сестри, три загадки або завдання, три дороги, три горішки; сім пелюсток, семеро богатирів, семеро гномів; дванадцять голів у Змія тощо.   Українська література 5 клас. Шабельникова Л. П. Вислано читачами інтернет-сайту   

Календарно-тематичне планування української літератури, завдання школяру 5 класу, курси учителю української літератури 5 класу Гіпермаркет знань, Українська література, Українська література 5 клас Онлайн бібліотека з підручниками і книгами, плани-конспекти уроків з української літератури 5 класу, книги та підручники згідно каленадарного плануванння української літератури 5 класу

 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 

 

 

 

 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Народна казка Мудра дівчина - История изменений

User23 в 13:53, 25 июня 2012

User4 в 19:10, 11 марта 2010

User4 в 19:09, 11 марта 2010

User4 в 19:06, 11 марта 2010

User4: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська л...