Музика - История изменений

Marisha в 06:40, 12 мая 2016

2016-05-12T06:40:27Z

← Предыдущая		Версия 06:40, 12 мая 2016
Строка 7:		Строка 7:
	Шкільна музична освіта сприяє гармонійному розвитку особистості та створює умови для розкриття таланту та обдарувань дитини. Уроки музики допомагають залучити школярів до світу мистецтва.		Шкільна музична освіта сприяє гармонійному розвитку особистості та створює умови для розкриття таланту та обдарувань дитини. Уроки музики допомагають залучити школярів до світу мистецтва.

-	Метою шкільної музичної освіти є передача духовного досвіду поколінь, які сконцентровані в музичному мистецтві, та розвитку в цій творчій діяльності позитивних рис і особистості школяра. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 ~~'''~~ Музика~~'''~~] допомагає дитині у розвитку творчих здібностей та викликає інтерес до мистецтва в цілому.	+	Метою шкільної музичної освіти є передача духовного досвіду поколінь, які сконцентровані в музичному мистецтві, та розвитку в цій творчій діяльності позитивних рис і особистості школяра. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Музика] допомагає дитині у розвитку творчих здібностей та викликає інтерес до мистецтва в цілому.

	Шкільні уроки музики допомагають у розвитку творчих та музичних здібностей школярів, сприяють розширенню музичного кругозору та виховують духовно-моральні почуття.		Шкільні уроки музики допомагають у розвитку творчих та музичних здібностей школярів, сприяють розширенню музичного кругозору та виховують духовно-моральні почуття.

Marisha в 06:37, 12 мая 2016

2016-05-12T06:37:00Z

← Предыдущая		Версия 06:37, 12 мая 2016
Строка 28:		Строка 28:
	<li>Допомогти дітям освоїти мову музичного мистецтва та зрозуміти взаємозв'язок музики з іншими видами мистецтва;</li>		<li>Допомогти дітям освоїти мову музичного мистецтва та зрозуміти взаємозв'язок музики з іншими видами мистецтва;</li>
	<li>Навчитись розуміти сутність музичної інтонації, за допомогою різних форм музикування;</li>		<li>Навчитись розуміти сутність музичної інтонації, за допомогою різних форм музикування;</li>
-	<li>Виховувати у школярів музичний, художній та естетичний смак.</li>	+	<li>Виховувати у школярів музичний, художній та естетичний смак.</li></ul>

	[[Image:Knop 1 - копия.jpeg\|30px\|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики для тебе саме тут!'''		[[Image:Knop 1 - копия.jpeg\|30px\|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики для тебе саме тут!'''

Marisha в 06:35, 12 мая 2016

2016-05-12T06:35:07Z

← Предыдущая		Версия 06:35, 12 мая 2016
Строка 7:		Строка 7:
	Шкільна музична освіта сприяє гармонійному розвитку особистості та створює умови для розкриття таланту та обдарувань дитини. Уроки музики допомагають залучити школярів до світу мистецтва.		Шкільна музична освіта сприяє гармонійному розвитку особистості та створює умови для розкриття таланту та обдарувань дитини. Уроки музики допомагають залучити школярів до світу мистецтва.

-	Метою шкільної музичної освіти є передача духовного досвіду поколінь, які сконцентровані в музичному мистецтві, та розвитку в цій творчій діяльності позитивних рис і особистості школяра. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 '''Музика'''] допомагає дитині у розвитку творчих здібностей та викликає інтерес до мистецтва в цілому.	+	Метою шкільної музичної освіти є передача духовного досвіду поколінь, які сконцентровані в музичному мистецтві, та розвитку в цій творчій діяльності позитивних рис і особистості школяра. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 ''' Музика'''] допомагає дитині у розвитку творчих здібностей та викликає інтерес до мистецтва в цілому.

	Шкільні уроки музики допомагають у розвитку творчих та музичних здібностей школярів, сприяють розширенню музичного кругозору та виховують духовно-моральні почуття.		Шкільні уроки музики допомагають у розвитку творчих та музичних здібностей школярів, сприяють розширенню музичного кругозору та виховують духовно-моральні почуття.
Строка 37:		Строка 37:
	{\| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info"		{\| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info"
	\|-		\|-
-	\| [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 1-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 2-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 3-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 4-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 5-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 6-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 7-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 8-й клас ] 9-й клас 10-й клас   11-й клас	+	\| '''[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 1-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 2-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 3-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 4-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 5-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 6-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 7-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 8-й клас ] 9-й клас 10-й клас   11-й клас  '''
	\|}		\|}
	</div></div>		</div></div>

Marisha в 06:32, 12 мая 2016

2016-05-12T06:32:52Z

Внесённые изменения

User11 в 08:56, 13 апреля 2012

2012-04-13T08:56:29Z

← Предыдущая		Версия 08:56, 13 апреля 2012
Строка 3:		Строка 3:
	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 '''Музика''']  — мистецтво організації музичних звуків, передовсім у часовому (ритм), звуковисотному, тембральному та інших відношеннях.		[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 '''Музика''']  — мистецтво організації музичних звуків, передовсім у часовому (ритм), звуковисотному, тембральному та інших відношеннях.

-	З грецької μουσική — мистецтво муз. Будь-який звук, який має певні акустичні властивості, що відповідають естетиці відповідної епохи може бути музичним. Джерелами музичного звуку можуть бути: людський голос, музичні інструменти, електричні генератори тощо.	+	З грецької μουσική — мистецтво муз. Будь-який звук, який має певні акустичні властивості, що відповідають естетиці відповідної епохи може бути музичним. Джерелами музичного звуку можуть бути: людський голос, музичні інструменти, електричні генератори тощо.

		+	<br>

-		+	[[Image:Knop 1 - копия.jpeg\|30px\|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Обери свій клас і вивчай музику онлайн за звичайною шкільною програмою! '''<br>
-	[[Image:Knop 1 - копия.jpeg\|30px\|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Обери свій клас і вивчай музику онлайн за звичайною шкільною програмою! '''<br>	+

	{\| style="width: 100%;"		{\| style="width: 100%;"
	\|-		\|-
	\| valign="top" align="left" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">		\| valign="top" align="left" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">
-	{\| cellspacing="1" align="center" ~~summary~~="~~Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info~~" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" ~~class~~="~~plainlinks~~"	+	{\| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info"
	\|-		\|-
	\|		\|
Строка 26:		Строка 26:
	\|-		\|-
	\| valign="top" align="left" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">		\| valign="top" align="left" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">
-	{\| cellspacing="1" align="center" ~~summary~~="~~Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info~~" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" ~~class~~="~~plainlinks~~"	+	{\| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info"
	\|-		\|-
	\|		\|

User11 в 08:56, 13 апреля 2012

2012-04-13T08:56:10Z

← Предыдущая		Версия 08:56, 13 апреля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	<metakeywords>урок, Музика, з Музики, 1 клас, клас</metakeywords><br> [[Image:Живая музыка .jpg\|left\|~~150px~~\|~~Живая музыка~~ .jpg]]	+	<metakeywords>урок, Музика, з Музики, 1 клас, клас</metakeywords><br> [[Image:Живая музыка .jpg\|left\|170px\|Музика уроки.jpg]]

	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 '''Музика''']  — мистецтво організації музичних звуків, передовсім у часовому (ритм), звуковисотному, тембральному та інших відношеннях.		[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 '''Музика''']  — мистецтво організації музичних звуків, передовсім у часовому (ритм), звуковисотному, тембральному та інших відношеннях.

-	З грецької μουσική — мистецтво муз. Будь-який звук, який має певні акустичні властивості, що відповідають естетиці відповідної епохи може бути музичним. Джерелами музичного звуку можуть бути: людський голос, музичні інструменти, електричні генератори тощо.	+	З грецької μουσική — мистецтво муз. Будь-який звук, який має певні акустичні властивості, що відповідають естетиці відповідної епохи може бути музичним. Джерелами музичного звуку можуть бути: людський голос, музичні інструменти, електричні генератори тощо.

-	~~<br>~~

-	[[Image:Knop 1 - копия.jpeg\|30px\|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Обери свій клас і вивчай музику онлайн за звичайною шкільною програмою! '''<br>

-	<br>	+	[[Image:Knop 1 - копия.jpeg\|30px\|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Обери свій клас і вивчай музику онлайн за звичайною шкільною програмою! '''<br>

	{\| style="width: 100%;"		{\| style="width: 100%;"
Строка 23:		Строка 21:
	\|}		\|}

-	[[Image:Knop 1 - копия.jpeg\|30px\|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики для тебе саме тут!'''	+	[[Image:Knop 1 - копия.jpeg\|30px\|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики для тебе саме тут!'''

	{\| style="width: 100%;"		{\| style="width: 100%;"

User11 в 12:28, 6 марта 2012

2012-03-06T12:28:30Z

← Предыдущая		Версия 12:28, 6 марта 2012
Строка 13:		Строка 13:
	{\| style="width: 100%;"		{\| style="width: 100%;"
	\|-		\|-
-	\| ~~align~~="~~left~~" ~~valign~~="~~top~~" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">	+	\| valign="top" align="left" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">
-	{\| cellspacing="1" align="center" ~~class~~="~~plainlinks~~" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" ~~summary~~="~~Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info~~"	+	{\| cellspacing="1" align="center" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" class="plainlinks"
	\|-		\|-
	\|		\|
Строка 27:		Строка 27:
	{\| style="width: 100%;"		{\| style="width: 100%;"
	\|-		\|-
-	\| ~~align~~="~~left~~" ~~valign~~="~~top~~" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">	+	\| valign="top" align="left" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">
-	{\| cellspacing="1" align="center" ~~class~~="~~plainlinks~~" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" ~~summary~~="~~Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info~~"	+	{\| cellspacing="1" align="center" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" class="plainlinks"
	\|-		\|-
	\|		\|
-	==== [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 1-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 2-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 3-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81 4-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 5-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 6-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 7-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 8-й клас ] 9-й клас 10-й клас   11-й клас    ====	+	==== [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_1_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 1-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_2_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 2-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_3_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 3-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_4_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 4-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_5_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 5-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 6-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_7_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 7-й клас]  [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_8_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 8-й клас ] 9-й клас 10-й клас   11-й клас    ====

	\|}		\|}

User11 в 12:23, 24 февраля 2012

2012-02-24T12:23:20Z

User11 в 12:39, 17 ноября 2011

2011-11-17T12:39:35Z

← Предыдущая		Версия 12:39, 17 ноября 2011
Строка 1:		Строка 1:
	<metakeywords>урок, Музика, з Музики, 1 клас, клас</metakeywords><br> [[Image:Живая музыка .jpg\|left\|150px\|Живая музыка .jpg]]		<metakeywords>урок, Музика, з Музики, 1 клас, клас</metakeywords><br> [[Image:Живая музыка .jpg\|left\|150px\|Живая музыка .jpg]]

-	[~~[Музика\|~~'''Музика''']]  — мистецтво організації музичних звуків, передовсім у часовому (ритм), звуковисотному, тембральному та інших відношеннях.	+	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 '''Музика''']  — мистецтво організації музичних звуків, передовсім у часовому (ритм), звуковисотному, тембральному та інших відношеннях.

	З грецької μουσική — мистецтво муз. Будь-який звук, який має певні акустичні властивості, що відповідають естетиці відповідної епохи може бути музичним. Джерелами музичного звуку можуть бути: людський голос, музичні інструменти, електричні генератори тощо.		З грецької μουσική — мистецтво муз. Будь-який звук, який має певні акустичні властивості, що відповідають естетиці відповідної епохи може бути музичним. Джерелами музичного звуку можуть бути: людський голос, музичні інструменти, електричні генератори тощо.
Строка 23:		Строка 23:
	\|}		\|}

-	[[Image:Knop 1 - копия.jpeg\|30px\|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики ~~''''''~~для тебе саме тут!'''	+	[[Image:Knop 1 - копия.jpeg\|30px\|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики для тебе саме тут!'''

	{\| style="width: 100%;"		{\| style="width: 100%;"
Строка 37:		Строка 37:
	\|}		\|}

		+	<br>''З усіх мистецтв музика - найлюдяніше і поширеніше.<br>Ж. - П. Ріхтер<br><br>Музыка - акустичний склад, що викликає в нас апетит до життя, як відомі аптечні склади викликають апетит до їжі.<br>В. Ключевский''

		+	''<br>Музика, коли вона досконала, приводить серце в такий самий стан, яке випробовуєш, насолоджуючись присутністю улюбленої істоти, тобто, що вона дає, поза сумнівом, найяскравіше щастя, яке тільки можливо на землі.<br>Стендаль<br><br>Музыка -  не только фактор облагораживающий, воспитательный. Музыка - целитель здоровья.<br>Владимир Бехтерев''

-		+	''<br>Музыка образует середину между мыслью и явлением.<br>Генрих Гейне<br><br>Музыка объединяет моральную, эмоциональную и эстетическую сферы человека.Музыка - это язык чувств.<br>Василий Александрович Сухомлинский<br><br>Музыка – это безумие, просчитанное и организованное на недостижимо высоком уровне.<br>Анатолий Юркин''<br><br>

	Предмет музика  для дітей починається ще з дитячого садочка й продовжується у школі. Так, за допомогою уроків музики можна познайомитись з цим надзвичайним видом мистецтва  і продовжити вивчати її глибше, зокрема виконуючи домашні завдання.  Гіпермаркет Знань - це прекрасна можливість освоїти музику он-лайн, отримуючи всі необхідні елементи інтерактивного навчання: конспекти уроків, реферати, презентації,  кросворди,практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів!		Предмет музика  для дітей починається ще з дитячого садочка й продовжується у школі. Так, за допомогою уроків музики можна познайомитись з цим надзвичайним видом мистецтва  і продовжити вивчати її глибше, зокрема виконуючи домашні завдання.  Гіпермаркет Знань - це прекрасна можливість освоїти музику он-лайн, отримуючи всі необхідні елементи інтерактивного навчання: конспекти уроків, реферати, презентації,  кросворди,практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів!

User11 в 13:34, 19 августа 2011

2011-08-19T13:34:36Z

← Предыдущая		Версия 12:23, 24 февраля 2012
Строка 14:		Строка 14:
	\|-		\|-
	\| align="left" valign="top" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">		\| align="left" valign="top" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">
-	{\| cellspacing="1" align="center" ~~summary~~="~~Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info~~" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" ~~class~~="~~plainlinks~~"	+	{\| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info"
	\|-		\|-
	\|		\|
Строка 28:		Строка 28:
	\|-		\|-
	\| align="left" valign="top" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">		\| align="left" valign="top" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">
-	{\| cellspacing="1" align="center" ~~summary~~="~~Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info~~" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" ~~class~~="~~plainlinks~~"	+	{\| cellspacing="1" align="center" class="plainlinks" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info"
	\|-		\|-
	\|		\|
Строка 37:		Строка 37:
	\|}		\|}

-	<br>''З усіх мистецтв музика - найлюдяніше і поширеніше.<br>Ж. - П. Ріхтер<br><br>Музыка - акустичний склад, що викликає в нас апетит до життя, як відомі аптечні склади викликають апетит до їжі.<br>В. Ключевский''	+	<br>''З усіх мистецтв музика - найлюдяніше і поширеніше.<br>Ж. - П. Ріхтер<br><br>Музыка - акустичний склад, що викликає в нас апетит до життя, як відомі аптечні склади викликають апетит до їжі.<br>В. Ключевский''

-	''<br>Музика, коли вона досконала, приводить серце в такий самий стан, яке випробовуєш, насолоджуючись присутністю улюбленої істоти, тобто, що вона дає, поза сумнівом, найяскравіше щастя, яке тільки можливо на землі.<br>Стендаль<br><br>Музыка -  не только фактор облагораживающий, воспитательный. Музыка - целитель здоровья.<br>Владимир Бехтерев''	+	''<br>Музика, коли вона досконала, приводить серце в такий самий стан, яке випробовуєш, насолоджуючись присутністю улюбленої істоти, тобто, що вона дає, поза сумнівом, найяскравіше щастя, яке тільки можливо на землі.<br>Стендаль<br><br>Музыка -  не только фактор облагораживающий, воспитательный. Музыка - целитель здоровья.<br>Владимир Бехтерев''

	''<br>Музыка образует середину между мыслью и явлением.<br>Генрих Гейне<br><br>Музыка объединяет моральную, эмоциональную и эстетическую сферы человека.Музыка - это язык чувств.<br>Василий Александрович Сухомлинский<br><br>Музыка – это безумие, просчитанное и организованное на недостижимо высоком уровне.<br>Анатолий Юркин''<br><br>		''<br>Музыка образует середину между мыслью и явлением.<br>Генрих Гейне<br><br>Музыка объединяет моральную, эмоциональную и эстетическую сферы человека.Музыка - это язык чувств.<br>Василий Александрович Сухомлинский<br><br>Музыка – это безумие, просчитанное и организованное на недостижимо высоком уровне.<br>Анатолий Юркин''<br><br>
Строка 45:		Строка 45:
	Предмет музика  для дітей починається ще з дитячого садочка й продовжується у школі. Так, за допомогою уроків музики можна познайомитись з цим надзвичайним видом мистецтва  і продовжити вивчати її глибше, зокрема виконуючи домашні завдання.  Гіпермаркет Знань - це прекрасна можливість освоїти музику он-лайн, отримуючи всі необхідні елементи інтерактивного навчання: конспекти уроків, реферати, презентації,  кросворди,практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів!		Предмет музика  для дітей починається ще з дитячого садочка й продовжується у школі. Так, за допомогою уроків музики можна познайомитись з цим надзвичайним видом мистецтва  і продовжити вивчати її глибше, зокрема виконуючи домашні завдання.  Гіпермаркет Знань - це прекрасна можливість освоїти музику он-лайн, отримуючи всі необхідні елементи інтерактивного навчання: конспекти уроків, реферати, презентації,  кросворди,практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів!

-	<u>'''Переконайся, що  саме тут зібрані найкращі матеріали з''<span style="font-weight: bold;"> </span>''~~всесвітньої історії~~:'''</u>	+	<u>'''Переконайся, що  саме тут зібрані найкращі матеріали з''<span style="font-weight: bold;"> музики</span>'':'''</u>

	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC._%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Романтизм. Музичні ознаки.]		[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC._%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Романтизм. Музичні ознаки.]

← Предыдущая		Версия 13:34, 19 августа 2011
Строка 14:		Строка 14:
	\|-		\|-
	\| align="left" valign="top" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">		\| align="left" valign="top" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">
-	{\| cellspacing="1" align="center" ~~class~~="~~plainlinks~~" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" ~~summary~~="~~Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info~~"	+	{\| cellspacing="1" align="center" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" class="plainlinks"
	\|-		\|-
	\|		\|
Строка 23:		Строка 23:
	\|}		\|}

-	[[Image:Knop 1 - копия.jpeg\|30px\|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з '''~~<span style="font-weight: bold;">історії всесвітньої</span>~~'''для тебе саме тут!'''	+	[[Image:Knop 1 - копия.jpeg\|30px\|Knop 1 - копия.jpeg]] '''Найцікавіші уроки підвищеного стандарту з музики ''''''для тебе саме тут!'''

	{\| style="width: 100%;"		{\| style="width: 100%;"
	\|-		\|-
	\| align="left" valign="top" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">		\| align="left" valign="top" style="width: 70%;" \| <div style="border: 1px solid rgb(170, 170, 170); background-color: rgb(200, 216, 255); height: 8px; -moz-border-radius-topright: 0.5em; -moz-border-radius-topleft: 0.5em;"></div><div style="border-style: solid; border-color: white rgb(136, 152, 191) rgb(136, 152, 191); border-width: 0px 1px 1px; padding: 5px 5px 0pt; margin-bottom: 3ex;"><div style="background-color: rgb(244, 244, 255);">
-	{\| cellspacing="1" align="center" ~~class~~="~~plainlinks~~" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" ~~summary~~="~~Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info~~"	+	{\| cellspacing="1" align="center" summary="Краткое описание разделов wiki.GooGIS.info" style="background-color: transparent; background-image: none; background-repeat: repeat; background-attachment: scroll; background-position: 0% 50%; -moz-background-size: auto auto; -moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; text-align: left; width: 95%;" class="plainlinks"
	\|-		\|-
	\|		\|
Строка 36:		Строка 36:
	</div></div>		</div></div>
	\|}		\|}
		+
		+
		+
		+

	Предмет музика  для дітей починається ще з дитячого садочка й продовжується у школі. Так, за допомогою уроків музики можна познайомитись з цим надзвичайним видом мистецтва  і продовжити вивчати її глибше, зокрема виконуючи домашні завдання.  Гіпермаркет Знань - це прекрасна можливість освоїти музику он-лайн, отримуючи всі необхідні елементи інтерактивного навчання: конспекти уроків, реферати, презентації,  кросворди,практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів!		Предмет музика  для дітей починається ще з дитячого садочка й продовжується у школі. Так, за допомогою уроків музики можна познайомитись з цим надзвичайним видом мистецтва  і продовжити вивчати її глибше, зокрема виконуючи домашні завдання.  Гіпермаркет Знань - це прекрасна можливість освоїти музику он-лайн, отримуючи всі необхідні елементи інтерактивного навчання: конспекти уроків, реферати, презентації,  кросворди,практикуми, лабораторні, кейси та багато інших цікавих матеріалів!
Строка 41:		Строка 45:
	<u>'''Переконайся, що  саме тут зібрані найкращі матеріали з''<span style="font-weight: bold;"> </span>''всесвітньої історії:'''</u>		<u>'''Переконайся, що  саме тут зібрані найкращі матеріали з''<span style="font-weight: bold;"> </span>''всесвітньої історії:'''</u>

-	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC._%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Романтизм. Музичні ознаки.]	+	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%B7%D0%BC._%D0%9C%D1%83%D0%B7%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BE%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BA%D0%B8.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Романтизм. Музичні ознаки.]

-	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC._%D0%9C.%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8. Модернізм. М.Равель]	+	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC._%D0%9C.%D0%A0%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D0%BB%D1%8C.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8. Модернізм. М.Равель]

-	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%97._%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%91._%D0%91%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%BA.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Народна традиція та етномузика З. Кодай та Б. Барток]	+	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%B5%D1%82%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%97._%D0%9A%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%91._%D0%91%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%BE%D0%BA.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Народна традиція та етномузика З. Кодай та Б. Барток]

	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%96%D0%B6_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%BC_%D1%82%D0%B0_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%BC._%D0%9A.%D0%94%D0%B5%D0%B1%D1%8E%D1%81%D1%81%D1%96.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Між символізмом та імпресіонізмом.]		[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%96%D0%B6_%D1%81%D0%B8%D0%BC%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%BC_%D1%82%D0%B0_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D1%80%D0%B5%D1%81%D1%96%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D0%BE%D0%BC._%D0%9A.%D0%94%D0%B5%D0%B1%D1%8E%D1%81%D1%81%D1%96.%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Між символізмом та імпресіонізмом.]

-	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B6%D0%B0%D0%B7%D1%83._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%B5%D0%B0%D0%BD._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Народження джазу. Новий Орлеан]	+	[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B6%D0%B0%D0%B7%D1%83._%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D0%B9_%D0%9E%D1%80%D0%BB%D0%B5%D0%B0%D0%BD._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Народження джазу. Новий Орлеан]
-		+

		+	<br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''