<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8</id>
		<title>Молярний об'єм газів. Повні уроки - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-16T14:04:58Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=210116&amp;oldid=prev</id>
		<title>User17 в 10:08, 17 декабря 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=210116&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-12-17T10:08:56Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=210116&amp;amp;oldid=209390&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User17</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=209390&amp;oldid=prev</id>
		<title>User16 в 11:50, 6 декабря 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=209390&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-12-06T11:50:12Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=209390&amp;amp;oldid=136135&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User16</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=136135&amp;oldid=prev</id>
		<title>User11 в 08:39, 16 марта 2011</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=136135&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2011-03-16T08:39:09Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:39, 16 марта 2011&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 21:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 21:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;Давайте переглянемо презентацію на тему&amp;amp;nbsp; «Молярний об’єм газів».&amp;lt;br&amp;gt;'''''Cкачати презентацію можна клікнувши на текст &amp;quot;Скачати презентацію&amp;quot; і встановивши Microsoft PowerPoint''''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;Давайте переглянемо презентацію на тему&amp;amp;nbsp; «Молярний об’єм газів».&amp;lt;br&amp;gt;'''''Cкачати презентацію можна клікнувши на текст &amp;quot;Скачати презентацію&amp;quot; і встановивши Microsoft PowerPoint''''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Цікаво знати,що …&amp;lt;br&amp;gt;КОСМІЧНИЙ АПАРАТ ДОБУВ КИСЕНЬ В ІНОПЛАНЕТНІЙ АТМОСФЕРІ &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Автоматична міжпланетна станція &amp;quot;Кассині&amp;quot;, ведуча дослідження Сатурну і його супутників, узяла пробу, в якій був знайдений кисень, передає ІТАР-ТАРС. &amp;lt;br&amp;gt;Це сталося на другому за величиною супутнику планети-гіганта Сонячної системи - Рея. Дане відкриття на супутнику Рея стало першим випадком, коли кисень удалося добути безпосередньо в атмосфері чужої планети.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Проба була отримана &amp;quot;Кассині&amp;quot;, коли він пролітав в 97 км. від поверхні Реї в березні цього року. Донині невеликий вміст кисню фіксувався на планетах і їх супутниках лише по непрямих ознаках. &amp;lt;br&amp;gt;Проте, умов для існування форм життя на цьому супутнику Сатурну учені не бачать. Не дивлячись на присутність в розрідженій атмосфері Реї кисню і вуглекислого газу, їх концентрація там украй невелика. На цьому небесному тілі панують дуже низькі для розвитку життя температури. Рея полягає практично виключно з льоду. &amp;lt;br&amp;gt;Джерело інформації &amp;quot;Вести&amp;quot; про новини науки, техніки і освіти''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''''Список використаних джерел'''''&amp;lt;br&amp;gt;1. Урок «Молярный объём газов. Относительная плотность газов» Мишунькина Людмила Викторовна, учитель МОУ СОШ №17&amp;lt;br&amp;gt;2. Урок «Молярний об’єм газу» Басько Світлана Юріївна,вчитель СЗОШ № 26 м.Вінниці. &amp;lt;br&amp;gt;3. Габриелян О.С. Химия 8 класс (учебник). М: - Дрофа, 2009г. &amp;lt;br&amp;gt;4. А. В. Мануйлов, В. И. Родионов. Основы химии. Электронный учебник. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Відредаговано і вислано Макаринською Я.Ю.''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Если у вас есть исправления &lt;/del&gt;или &lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;предложения к данному уроку&lt;/del&gt;, [http://xvatit.com/&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?do=feedback напишите нам&lt;/del&gt;]. &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Цікаво знати,що …&amp;lt;br&amp;gt;КОСМІЧНИЙ АПАРАТ ДОБУВ КИСЕНЬ В ІНОПЛАНЕТНІЙ АТМОСФЕРІ &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Автоматична міжпланетна станція &amp;quot;Кассині&amp;quot;, ведуча дослідження Сатурну і його супутників, узяла пробу, в якій був знайдений кисень, передає ІТАР-ТАРС. &amp;lt;br&amp;gt;Це сталося на другому за величиною супутнику планети-гіганта Сонячної системи - Рея. Дане відкриття на супутнику Рея стало першим випадком, коли кисень удалося добути безпосередньо в атмосфері чужої планети.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Проба була отримана &amp;quot;Кассині&amp;quot;, коли він пролітав в 97 км. від поверхні Реї в березні цього року. Донині невеликий вміст кисню фіксувався на планетах і їх супутниках лише по непрямих ознаках. &amp;lt;br&amp;gt;Проте, умов для існування форм життя на цьому супутнику Сатурну учені не бачать. Не дивлячись на присутність в розрідженій атмосфері Реї кисню і вуглекислого газу, їх концентрація там украй невелика. На цьому небесному тілі панують дуже низькі для розвитку життя температури. Рея полягає практично виключно з льоду. &amp;lt;br&amp;gt;Джерело інформації &amp;quot;Вести&amp;quot; про новини науки, техніки і освіти''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''''Список використаних джерел'''''&amp;lt;br&amp;gt;1. Урок «Молярный объём газов. Относительная плотность газов» Мишунькина Людмила Викторовна, учитель МОУ СОШ №17&amp;lt;br&amp;gt;2. Урок «Молярний об’єм газу» Басько Світлана Юріївна,вчитель СЗОШ № 26 м.Вінниці. &amp;lt;br&amp;gt;3. Габриелян О.С. Химия 8 класс (учебник). М: - Дрофа, 2009г. &amp;lt;br&amp;gt;4. А. В. Мануйлов, В. И. Родионов. Основы химии. Электронный учебник. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Відредаговано і вислано Макаринською Я.Ю.''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;----&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;'''&amp;lt;u&amp;gt;Над уроком працювали&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Мишунькина Л. В.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Макаринська Я.Ю.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Басько С. Ю.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Лоренко Л.П.&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;----&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею &lt;/ins&gt;или &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме''']&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав &lt;/ins&gt;[http://xvatit.com/&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''&lt;/ins&gt;] &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;открывает двери для специалистов&amp;amp;nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ&lt;/ins&gt;.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;del style=&quot;color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум]. &lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Category:Хімія_8_клас]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Category:Хімія_8_клас]]&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:108583:newid:136135 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User11</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=108583&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4 в 19:45, 17 декабря 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=108583&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-12-17T19:45:50Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=108583&amp;amp;oldid=106333&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=106333&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4 в 18:05, 12 декабря 2010</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=106333&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-12-12T18:05:22Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;a href=&quot;http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;amp;diff=106333&amp;amp;oldid=106332&quot;&gt;Внесённые изменения&lt;/a&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=106332&amp;oldid=prev</id>
		<title>User4: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань&amp;gt;&amp;gt;Хімія&amp;gt;&amp;gt;[[Хімія 10 кл...»</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D1%8F%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BE%D0%B1%27%D1%94%D0%BC_%D0%B3%D0%B0%D0%B7%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=106332&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2010-12-12T17:59:06Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;Новая страница: «&amp;#39;&amp;#39;&amp;#39;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96!&quot; title=&quot;Гіпермаркет Знань - перший в світі!&quot;&gt;Гіпермаркет Знань&lt;/a&gt;&amp;gt;&amp;gt;&lt;a href=&quot;/index.php?title=%D0%A5%D1%96%D0%BC%D1%96%D1%8F&quot; title=&quot;Хімія&quot;&gt;Хімія&lt;/a&gt;&amp;gt;&amp;gt;[[Хімія 10 кл...»&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Новая страница&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Хімія|Хімія]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;[[Хімія 10 клас. Повні уроки]]&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Хімія: Молярний об’єм газів. Повні уроки&amp;lt;metakeywords&amp;gt;Хімія, клас, урок, на тему, Молярний об’єм газів&amp;lt;/metakeywords&amp;gt;''' &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
'''''Молярний об’єм газів.'''''&amp;lt;br&amp;gt;'''''Мета уроку''''' - ознайомитись з поняттям «молярний об’єм газів» , навчитись давати йому характеристику.&amp;lt;br&amp;gt;'''''Задачі уроку:'''''&amp;lt;br&amp;gt;1. Ознайомитись з поняттям «газ» ,його видами та історією.&amp;lt;br&amp;gt;2. Навчитись характеризувати поняття «молярний об’єм газів».&amp;lt;br&amp;gt;'''''Хід уроку.&amp;lt;br&amp;gt;Частина 1.'''''&amp;lt;br&amp;gt;Ще три століття назад слова “газ” не існувало.&amp;amp;nbsp; Його&amp;amp;nbsp; вперше&amp;amp;nbsp; ввів&amp;amp;nbsp; в XVII столітті&amp;amp;nbsp; голландський&amp;amp;nbsp; учений&amp;amp;nbsp; Ван-Гельмонт.&amp;amp;nbsp; Воно&amp;amp;nbsp; визначало&amp;amp;nbsp; речовину,&amp;amp;nbsp; у відмінності&amp;amp;nbsp; від&amp;amp;nbsp; твердих&amp;amp;nbsp; і&amp;amp;nbsp; рідких&amp;amp;nbsp; тіл&amp;amp;nbsp; здатне&amp;amp;nbsp; поширяться&amp;amp;nbsp; по&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; всьому доступному&amp;amp;nbsp; йому&amp;amp;nbsp; простору&amp;amp;nbsp; (у&amp;amp;nbsp; звичайних&amp;amp;nbsp; умовах)&amp;amp;nbsp; без&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; стрибкоподібної зміни своїх властивостей. З тих пір слово “газ” увійшло у всі основні&amp;amp;nbsp; мови&amp;amp;nbsp; світу. Серед відомого комплексу природних корисних копалин,&amp;amp;nbsp; що відносяться&amp;amp;nbsp; до паливно-енергетичної&amp;amp;nbsp; групи,&amp;amp;nbsp; одне&amp;amp;nbsp; з&amp;amp;nbsp; основних&amp;amp;nbsp; по&amp;amp;nbsp; використанню&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; в народному господарстві країни займають природні горючі гази.&amp;lt;br&amp;gt;У паливно-енергетичних ресурсах світу природний газ&amp;amp;nbsp; оцінюється&amp;amp;nbsp; в 630 млрд. дол., що складає 4,9% від&amp;amp;nbsp; загальної&amp;amp;nbsp; суми&amp;amp;nbsp; паливних&amp;amp;nbsp; ресурсів,&amp;amp;nbsp; а можлива витягувана кількість його визначається в 500&amp;amp;nbsp; млрд.&amp;amp;nbsp; дол.,&amp;amp;nbsp; тобто близько 80% від прогнозних ресурсів.&amp;amp;nbsp; Відомо,&amp;amp;nbsp; що&amp;amp;nbsp; доля&amp;amp;nbsp; природного&amp;amp;nbsp; газу&amp;amp;nbsp; в загальносвітовому енергетичному балансі з 1900 р. зростала&amp;amp;nbsp; повільними&amp;amp;nbsp; темпами і в світовому вжитку різних видів палива на початку&amp;amp;nbsp; поточного&amp;amp;nbsp; століття оцінювалося в 0,9%.&amp;lt;br&amp;gt;Природний газ має широке вживання&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp; народному&amp;amp;nbsp; господарстві.&amp;amp;nbsp; Також природний газ кращий вид палива. Його відрізняють облиште згорання без&amp;amp;nbsp; диму&amp;amp;nbsp; і кіптяви; відсутність золи після згорання;&amp;amp;nbsp; легкість&amp;amp;nbsp; розпалювання&amp;amp;nbsp; і&amp;amp;nbsp; регулювання процесу горіння. Запаси природного газу на нашій планеті&amp;amp;nbsp; дуже&amp;amp;nbsp; великі.&amp;amp;nbsp; Він є джерелом сировини для хімічної промисловості.&amp;amp;nbsp; Окрім&amp;amp;nbsp; природного газу існує штучний газ. Вперше він&amp;amp;nbsp; був&amp;amp;nbsp; отриманий&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp; лабораторних умовах в кінці XVIII століття. Штучним газом спочатку освітлювали вулиці&amp;amp;nbsp; і приміщення, тому його і назвали «світильним газом» . Окрім названих&amp;amp;nbsp; газів існують також&amp;amp;nbsp; попутні&amp;amp;nbsp; нафтові&amp;amp;nbsp; гази.&amp;amp;nbsp; По&amp;amp;nbsp; своєму&amp;amp;nbsp; походженню&amp;amp;nbsp; теж є природним газом. Особливу назву він отримав тому, що&amp;amp;nbsp; знаходиться в покладах разом з нафтою – він розчинений&amp;amp;nbsp; в&amp;amp;nbsp; ній&amp;amp;nbsp; і&amp;amp;nbsp; знаходиться&amp;amp;nbsp; над&amp;amp;nbsp; нафтою, утворюючи&amp;amp;nbsp; газову&amp;amp;nbsp; “шапку”. При добуванні нафти на поверхню він внаслідок різкого тиску відділяється від неї.&amp;lt;br&amp;gt;У світі спостерігається мода на українські нафтогазові активи. 9 листопада, було оголошено про новий венчурному проекті з видобутку вуглеводнів - канадська East West Petroleum Corporation (EWP) і кувейтська Kuwait Energy Company заявили, що будуть добувати в Україну сланцевий газ, пише «Комерсант-Україна» в статті «Газ з душком»&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;''Малюнок 1. У світі з'явилася мода на український сланцевий газ.''&amp;lt;br&amp;gt;Подивіться на Малюнок 2. На ньому зображено вуглекислий газ (СО2). Це найважливіший газ на Землі.&amp;lt;br&amp;gt;Малюнок 2. Вуглекислий газ(СО2)&amp;lt;br&amp;gt;На цьому відео ви побачите, як можна зробити вуглекислий газ у лабораторних умовах та підкреслите для себе його хімічні якості.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.youtube.com/watch?v=rYYHJbRFkvg&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;''Відео 1. Вуглекислий газ.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Основною складовою частиною природного газу є метан (CH4). Крім метану до складу природного газу входять його найближчі гомологи: етан, пропан, бутан. Вміст метану в природному газі назад пропорційно загальній молекулярній масі вуглеводню. Різний склад має природний газ різних родовищ. Середній його склад наступний: метан-80, 97%, етан-0,5-0,4, пропан-0 ,2-1, 5%, бутан-0 ,1-1%, пентан 0-1%. На інші гази припадає від 2% до 13% об'єму.&amp;lt;br&amp;gt;На цьому малюнку ми бачимо основну складову частину природного газу-метан.&amp;lt;br&amp;gt;Малюнок 3. Молекула метану(СH4)&amp;lt;br&amp;gt;Пропоную переглянути відео. Воно допоможе вам зрозуміти,як отримується метан.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.youtube.com/watch?v=S5hlE1OC-ko&amp;amp;amp;feature=related&amp;lt;br&amp;gt;''Відео 2. Отримання метану.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
''&amp;lt;br&amp;gt;Малюнок 4. Пропан-бутан газ.''&amp;lt;br&amp;gt;Природний газ нині широко використовується в якості палива і сировини для &amp;lt;br&amp;gt;хімічної промисловості. Як джерело енергії природний газ є&amp;amp;nbsp; однією з головних на Землі, поступаючись лише нафти. Це пов'язано з&amp;amp;nbsp; перевагами природного газу над іншими видами палива. Теплота згоряння&amp;amp;nbsp; дуже висока, його подачу в піч легко регулювати, він не залишає золи і є найбільш екологічно чистим паливом, ось чому зараз природний газ як джерело енергії використовується частіше ніж кам'яне вугілля, хоч і має менший ККД.&amp;lt;br&amp;gt;Також чимало важлива роль природного газу як сировини&amp;amp;nbsp; хімічної промисловості. Саме використання природного газу допомогло синтезувати&amp;amp;nbsp; багато хімічні речовини, неіснуючі в природі (наприклад поліетилен).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;'''''Контролюючий блок № 1'''''&amp;lt;br&amp;gt;1. Що таке газ? Які ви знаєте види газу? Навіщо потрібен газ?&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Частина 2.''&amp;lt;br&amp;gt;Вивченням газоподібних речовин займалися багато вчених: французький хімік Гей-Люссак, англійський фізик Роберт Бойль. Вони довели, що всі гази однаково стискуються, мають однаковий температурний коефіцієнт розширення, і щo об’єми газів залежать не від розмірів частинок, а від відстані між ними. При незмінних умовах (температурі та тиску) відстані між молекулами різних газів приблизно одинакові. На підставі цих законів і своїх досліджень італійський учений Амедео Авогадро сформулював закон: В однакових об’ємах різних газів міститься однакова кількість молекул. На основі цього закону справедливим буде обернене твердження: Однакова кількість молекул різних газів за однакових умов займатиме однаковий об’єм. Давайте обчислимо об’єм, що займатиме 1моль або 6,02×1023 молекул різних газів. З курсу фізики відомо, що існує залежність між об’ємом та масою через густину: m=V∙ρ; звідси: V= m/ρ &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;''Малюнок 5. Амадео Авогадро.''&amp;lt;br&amp;gt;Об’єм 1 моля газу називають молярним об’ємом і позначають Vm. &amp;lt;br&amp;gt;Молярний об’єм – це фізична величина, що дорівнює відношенню об’єму газу до відповідної кількості речовини цього газу.&amp;lt;br&amp;gt;Vm= V/n; [V]=л, [n]=моль, отже [Vm]= л/моль.&amp;lt;br&amp;gt;Значення молярного об’єму газів залежить від температури і тиску. У хімії прийнято відносити його до атмосферного тиску та температури 00 – такі умови називаються нормальними – t=0C або Т=2730К та Р=1атм. або 101,3 кПа. &amp;lt;br&amp;gt;Знаючи молярний об’єм газу, можна визначати кількість речовини, об’єм будь-якої кількості речовини та кількість структурних частинок в певному об’ємі газу. &amp;lt;br&amp;gt;З формули Vm=V/n → n=V/Vm, або n=V/22,4.&amp;lt;br&amp;gt;Знаючи, що N= NA∙n, можемо записати: N= NA∙V/22,4.&amp;lt;br&amp;gt;Це&amp;amp;nbsp; відео пояснить вам яка залежність існує між тиском, об’ємом і температурою газу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
http://www.youtube.com/watch?v=UaPSfRao4hc&amp;amp;amp;feature=related &amp;lt;br&amp;gt;''Відео 3. Дослідження залежності між тиском,об’ємом і температурою газу.''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;'''''Контролюючий блок № 2'''''&amp;lt;br&amp;gt;1. Що таке молярний об’єм газу? &amp;lt;br&amp;gt;2. Охарактеризуйте закон, який винайшов Амадео Авогадро стосовно об’ємів газу.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;Давайте переглянемо презентацію на тему&amp;amp;nbsp; «Молярний об’єм газів».&amp;lt;br&amp;gt;'''''Cкачати презентацію можна клікнувши на текст &amp;quot;Скачати презентацію&amp;quot; і встановивши Microsoft PowerPoint'''''&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;''Цікаво знати,що …&amp;lt;br&amp;gt;КОСМІЧНИЙ АПАРАТ ДОБУВ КИСЕНЬ В ІНОПЛАНЕТНІЙ АТМОСФЕРІ &amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; Автоматична міжпланетна станція &amp;quot;Кассині&amp;quot;, ведуча дослідження Сатурну і його супутників, узяла пробу, в якій був знайдений кисень, передає ІТАР-ТАРС. &amp;lt;br&amp;gt;Це сталося на другому за величиною супутнику планети-гіганта Сонячної системи - Рея. Дане відкриття на супутнику Рея стало першим випадком, коли кисень удалося добути безпосередньо в атмосфері чужої планети.&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp;&amp;amp;nbsp; &amp;lt;br&amp;gt;Проба була отримана &amp;quot;Кассині&amp;quot;, коли він пролітав в 97 км. від поверхні Реї в березні цього року. Донині невеликий вміст кисню фіксувався на планетах і їх супутниках лише по непрямих ознаках. &amp;lt;br&amp;gt;Проте, умов для існування форм життя на цьому супутнику Сатурну учені не бачать. Не дивлячись на присутність в розрідженій атмосфері Реї кисню і вуглекислого газу, їх концентрація там украй невелика. На цьому небесному тілі панують дуже низькі для розвитку життя температури. Рея полягає практично виключно з льоду. &amp;lt;br&amp;gt;Джерело інформації &amp;quot;Вести&amp;quot; про новини науки, техніки і освіти''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''''Список використаних джерел'''''&amp;lt;br&amp;gt;1. Урок «Молярный объём газов. Относительная плотность газов» Мишунькина Людмила Викторовна, учитель МОУ СОШ №17&amp;lt;br&amp;gt;2. Урок «Молярний об’єм газу» Басько Світлана Юріївна,вчитель СЗОШ № 26 м.Вінниці. &amp;lt;br&amp;gt;3. Габриелян О.С. Химия 8 класс (учебник). М: - Дрофа, 2009г. &amp;lt;br&amp;gt;4. А. В. Мануйлов, В. И. Родионов. Основы химии. Электронный учебник. &amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;''Відредаговано і вислано Макаринською Я.Ю.''&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>User4</name></author>	</entry>

	</feed>