Мова – скарбниця духовності народу - История изменений

User13 в 12:13, 24 июня 2012

2012-06-24T12:13:24Z

← Предыдущая		Версия 12:13, 24 июня 2012
Строка 5:		Строка 5:
	1. Прочитайте фразеологізми. Розкрийте їхні значення.<br>Від усієї душі; припасти до душі; відвести душу; душа в п'ятах; піднестися духом; з усього духу.		1. Прочитайте фразеологізми. Розкрийте їхні значення.<br>Від усієї душі; припасти до душі; відвести душу; душа в п'ятах; піднестися духом; з усього духу.

-	<br> Визначте в кожному з фразеологізмів ключове слово. Значення терміна ключові (опорні) слова з'ясуйте за поданим у кінці підручника словничком термінів.<br> Спробуйте пояснити лексичне значення виділених ключових слів.<br> Доберіть антоніми до слів духовний та духовність.<br> Поясніть підпис до фотографії. ''Яке слово у ньому ключове?''<br><br>''Душею'' називають внутрішній світ людини з її настроями, почуттями й переживаннями. Саме душею, а не органами чуття (зором, слухом, дотиком або нюхом) ми сприймаємо те, що становить людську суть і зветься ''духовним''. Духовне відсторонене від усього приземлено практичного, тобто матеріального.<br>''Дух'' — це внутрішній стан, моральна сила людини. Дух виявляється в бадьорості, рішучості, сміливості, незламності. Ці якості треба виробляти в собі, щоб, обстоюючи добро й правду, завжди досягати успіхів у житті.<br>Дух властивий не лише людині, а й народові. «Дух, що тіло рве до бою, рве за поступ, щастя й волю», — так писав про незламність народного духу видатний поет Іван Франко.<br>Усе, що становить для людей духовну цінність, зветься ''духовністю''. Духовність тісно пов'язана з історичною пам'яттю народу, тобто з минулим, що його пам'ятають численні покоління людей. Історична пам'ять с підґрунтям для збереження й плекання таких духовних скарбів, як народні традиції, звичаї, обряди, твори усної народної творчості, моральні цінності.<br>Передавати духовні скарби з покоління в покоління можна тільки за допомогою мови. Тому й народився вислів: мова — скарбниця духовності народу.<br>	+	<br> Визначте в кожному з фразеологізмів ключове слово. Значення терміна ключові (опорні) слова з'ясуйте за поданим у кінці підручника словничком термінів.<br> Спробуйте пояснити лексичне значення виділених ключових слів.<br> Доберіть [[Тема_15._Слова,_протилежні_за_значенням_(антоніми) \|'''антоніми''']] до слів духовний та духовність.<br> Поясніть підпис до фотографії. ''Яке слово у ньому ключове?''<br><br>''Душею'' називають внутрішній світ людини з її настроями, почуттями й переживаннями. Саме душею, а не органами чуття (зором, слухом, дотиком або нюхом) ми сприймаємо те, що становить людську суть і зветься ''духовним''. Духовне відсторонене від усього приземлено практичного, тобто матеріального.<br>''Дух'' — це внутрішній стан, моральна сила людини. Дух виявляється в бадьорості, рішучості, сміливості, незламності. Ці якості треба виробляти в собі, щоб, обстоюючи добро й правду, завжди досягати успіхів у житті.<br>Дух властивий не лише людині, а й народові. «Дух, що тіло рве до бою, рве за поступ, щастя й волю», — так писав про незламність народного духу видатний поет Іван Франко.<br>Усе, що становить для людей духовну цінність, зветься ''духовністю''. Духовність тісно пов'язана з історичною пам'яттю народу, тобто з минулим, що його пам'ятають численні покоління людей. Історична пам'ять с підґрунтям для збереження й плекання таких духовних скарбів, як народні традиції, звичаї, обряди, твори усної народної творчості, моральні цінності.<br>Передавати духовні скарби з покоління в покоління можна тільки за допомогою мови. Тому й народився вислів: мова — скарбниця духовності народу.<br>

-	<br>2. Перепишіть речення, уставляючи пропущені літери. ''Чи згодні ви з думкою, що саме мова пов'язує минуле, сучасне й майбутнє народу?'' Поясніть.<br>1. Наші пращури зал..шили нам ціле поле українських слів, це народна мова (Л. Гавриленко). 2. Не забувай своєї рідної мови. Мова — це тисячі ниток, які пов'язують міл..они людей в єдине ціле, в народ! (В. Сухомлинський). 3. І зб..рігає мова кал..нова на гронах дивних свіжості красу, щоб у майбутнє муз..кою Слова н..сти душі народної красу (Д. Білоус). 4. І тільки Слово бер..же в основі бе..смертя української душі (Б. Олійник).<br> Як ви розумієте зміст останнього речення? Що, на вашу думку, загартовує дух людини? Свою думку підтвердіть прикладами з художньої літератури та з життя.<br>	+	<br>2. Перепишіть речення, уставляючи пропущені літери. ''Чи згодні ви з думкою, що саме мова пов'язує минуле, сучасне й майбутнє народу?'' Поясніть.<br>1. Наші пращури зал..шили нам ціле поле українських слів, це народна мова (Л. Гавриленко). 2. Не забувай своєї рідної мови. Мова — це тисячі ниток, які пов'язують міл..они людей в єдине ціле, в народ! (В. Сухомлинський). 3. І зб..рігає мова кал..нова на гронах дивних свіжості красу, щоб у майбутнє муз..кою Слова н..сти душі народної красу (Д. Білоус). 4. І тільки Слово бер..же в основі бе..смертя української душі (Б. Олійник).<br> Як ви розумієте зміст останнього речення? Що, на вашу думку, загартовує дух людини? Свою думку підтвердіть прикладами з художньої [[Українська_література_7_клас\|'''літератури''']] та з життя.<br>

-	3. Прочитайте речення. Як ви розумієте зміст кожного з них? Поясніть значення висловів духовне багатство, духовне життя народу.<br>1. Рідна мово материнська, ти — душа мого народу (Д. Кононенко). 2. У свою пісню й мову народ укладав увесь свій дух, свою мораль, увесь свій розум, свої сподівання, мрії, своє світобачення. 3. Рідна мова — безцінне духовне багатство (В. Сухомлинський). 4. Мова — це не просто спосіб спілкування, а щось більш значуще. Мова — це всі глибинні пласти духовного життя народу, його історична пам'ять, найцінніше надбання віків. Мова — це сучасна художня, інтелектуальна і мисленнєва діяльність народу (Олесь Гончар).	+	3. Прочитайте речення. Як ви розумієте зміст кожного з них? Поясніть значення висловів духовне багатство, духовне життя народу.<br>1. Рідна мово материнська, ти — душа мого народу (Д. Кононенко). 2. У свою [[Музика_7_клас\|'''пісню''']] й мову народ укладав увесь свій дух, свою мораль, увесь свій розум, свої сподівання, мрії, своє світобачення. 3. Рідна мова — безцінне духовне багатство (В. Сухомлинський). 4. Мова — це не просто спосіб спілкування, а щось більш значуще. Мова — це всі глибинні пласти духовного життя народу, його історична пам'ять, найцінніше надбання віків. Мова — це сучасна художня, інтелектуальна і мисленнєва діяльність народу (Олесь Гончар).

-	<br> Лексичні значення виділених слів з'ясуйте за тлумачним словничком.	+	<br> Лексичні значення виділених слів з'ясуйте за тлумачним [[Лексичне_значення_слова._Ознайомлення_зі_словниками\|'''словничком''']].

	<br>		<br>
Строка 27:		Строка 27:
	<br>6. Обговоріть у парах! Прочитайте й поміркуйте: ч''и згодні ви з авторами уривків? Повністю чи частково? Чому?'' Поясніть.<br> 1. Наслідком бездуховності е душевна кволість. Воля та Незалежність народу й окремої людини залежать саме від духовності, сили Духу. А сила Духу — від чистоти душі.<br>                           З журналу.<br>2.Мова й пісня — дві найважливіші фортеці, які народ повинен оберігати пильніше й відчайдушніше, ніж свої кордони, бо, втративши кордон, державність, народ завжди може їх відновити, мови ж не відновить ніколи.<br>                           За Г. Нудьгою.<br>		<br>6. Обговоріть у парах! Прочитайте й поміркуйте: ч''и згодні ви з авторами уривків? Повністю чи частково? Чому?'' Поясніть.<br> 1. Наслідком бездуховності е душевна кволість. Воля та Незалежність народу й окремої людини залежать саме від духовності, сили Духу. А сила Духу — від чистоти душі.<br>                           З журналу.<br>2.Мова й пісня — дві найважливіші фортеці, які народ повинен оберігати пильніше й відчайдушніше, ніж свої кордони, бо, втративши кордон, державність, народ завжди може їх відновити, мови ж не відновить ніколи.<br>                           За Г. Нудьгою.<br>

-	<br>7. Перепишіть речення. ''Як ви вважаєте, чи пов'язані духовність народу і ставлення громадян до державної мови? Духовність людини та її ставлення до рідної мови?'' Свою думку поясніть.<br>1. Допоки мова є — народ не гине, а воскресає, наче фенікс-птах (Я. Поклад). 2. Правнуки прадідів чули чудово, бо шанували слово і мову (О. Різниченко). 3. Збирай, як діаманти, ті слова. Твого народу в них душа жива (С. Черкасенко). 4. Кожен народ, що дбає про сьогоднішнє і майбутнє, знає, до чого веде руйнування чи зрікання рідної мови (К. Мотрин). 5. Бездухі мають рабську душу, покірну, зрадницьку, байдужу (В. Білас).<br> Розкрийте значення фразеологізму воскреснути, як фенікс із попелу.<br> Визначте в реченнях слова, ужиті у переносному значенні. Розкрийте ці значення.<br>''Ч''''и згодні ви з висловом поетеси Ганни Чубач «По словах, як по місточках, до душі душа приходить»? ''Поясніть.<br>Розкажіть, якою ви уявляєте державу Українського слова. ''Яке місто могло б стати її столицею? Чому?''<br>	+	<br>7. Перепишіть речення. ''Як ви вважаєте, чи пов'язані духовність народу і ставлення громадян до державної мови? Духовність людини та її ставлення до рідної мови?'' Свою думку поясніть.<br>1. Допоки мова є — народ не гине, а воскресає, наче фенікс-птах (Я. Поклад). 2. Правнуки прадідів чули чудово, бо шанували слово і мову (О. Різниченко). 3. Збирай, як діаманти, ті слова. Твого народу в них душа жива (С. Черкасенко). 4. Кожен народ, що дбає про сьогоднішнє і майбутнє, знає, до чого веде руйнування чи зрікання рідної мови (К. Мотрин). 5. Бездухі мають рабську душу, покірну, зрадницьку, байдужу (В. Білас).<br> Розкрийте значення фразеологізму воскреснути, як фенікс із попелу.<br> Визначте в реченнях слова, ужиті у переносному значенні. Розкрийте ці значення.<br>''Ч''''и згодні ви з висловом поетеси Ганни Чубач «По словах, як по місточках, до душі душа приходить»?'''''<b>Поясніть.<br>Розкажіть, якою ви уявляєте державу Українського слова. ''Яке місто могло б стати її столицею? Чому?''<br> </b>

	<br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов		<br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

User13 в 11:54, 24 июня 2012

2012-06-24T11:54:36Z

Внесённые изменения

User10: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

2010-06-16T19:43:45Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]>>Українська мова: Мова – скарбниця духовності народу'''

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Мова, скарбниця духовності народу</metakeywords>

1. Прочитайте фразеологізми. Розкрийте їхні значення. Від усієї душі; припасти до душі; відвести душу; душа в п'ятах; піднестися духом; з усього духу.

  Визначте в кожному з фразеологізмів ключове слово. Значення терміна ключові (опорні) слова з'ясуйте за поданим у кінці підручника словничком термінів.  Спробуйте пояснити лексичне значення виділених ключових слів.  Доберіть антоніми до слів духовний та духовність.  Поясніть підпис до фотографії. Яке слово у ньому ключове? ''Душею'' називають внутрішній світ людини з її настроями, почуттями й переживаннями. Саме душею, а не органами чуття (зором, слухом, дотиком або нюхом) ми сприймаємо те, що становить людську суть і зветься ''духовним''. Духовне відсторонене від усього приземлено практичного, тобто матеріального. ''Дух'' — це внутрішній стан, моральна сила людини. Дух виявляється в бадьорості, рішучості, сміливості, незламності. Ці якості треба виробляти в собі, щоб, обстоюючи добро й правду, завжди досягати успіхів у житті. Дух властивий не лише людині, а й народові. «Дух, що тіло рве до бою, рве за поступ, щастя й волю», — так писав про незламність народного духу видатний поет Іван Франко. Усе, що становить для людей духовну цінність, зветься ''духовністю''. Духовність тісно пов'язана з історичною пам'яттю народу, тобто з минулим, що його пам'ятають численні покоління людей. Історична пам'ять с підґрунтям для збереження й плекання таких духовних скарбів, як народні традиції, звичаї, обряди, твори усної народної творчості, моральні цінності. Передавати духовні скарби з покоління в покоління можна тільки за допомогою мови. Тому й народився вислів: ''мова — скарбниця духовності народу''. 

 2. Перепишіть речення, уставляючи пропущені літери. Чи згодні ви з думкою, що саме мова пов'язує минуле, сучасне й майбутнє народу? Поясніть. 1. Наші пращури зал..шили нам ціле поле українських слів, це народна мова (Л. Гавриленко). 2. Не забувай своєї рідної мови. Мова — це тисячі ниток, які пов'язують міл..они людей в єдине ціле, в народ! (В. Сухомлинський). 3. І зб..рігає мова кал..нова на гронах дивних свіжості красу, щоб у майбутнє муз..кою Слова н..сти душі народної красу (Д. Білоус). 4. І тільки Слово бер..же в основі бе..смертя української душі (Б. Олійник).  Як ви розумієте зміст останнього речення? Що, на вашу думку, загартовує дух людини? Свою думку підтвердіть прикладами з художньої літератури та з життя. 

3. Прочитайте речення. Як ви розумієте зміст кожного з них? Поясніть значення висловів духовне багатство, духовне життя народу. 1. Рідна мово материнська, ти — душа мого народу (Д. Кононенко). 2. У свою пісню й мову народ укладав увесь свій дух, свою мораль, увесь свій розум, свої сподівання, мрії, своє світобачення. 3. Рідна мова — безцінне духовне багатство (В. Сухомлинський). 4. Мова — це не просто спосіб спілкування, а щось більш значуще. Мова — це всі глибинні пласти духовного життя народу, його історична пам'ять, найцінніше надбання віків. Мова — це сучасна художня, інтелектуальна і мисленнєва діяльність народу (Олесь Гончар).

 Лексичні значення виділених слів з'ясуйте за тлумачним словничком.

 4. Прочитайте.  Визначте тему й головну думку висловлювання. Свою рідну мову ми швидше полюбимо через пісню, обряди, звичаї. Коли ж хто говорить, що це все «шароварщина», не від великого розуму він це говорить. У рідній мові, піснях, обрядах звичаях зосереджена могутня животворна сила. Відкриймо її для себе. Та на нас тоді світ буде дивитися й учитися в нас!                        За В. Захарченком.

  Поясніть лексичні значення виділених слів. Перевірте себе за тлумачним словничком.  Поясніть вислів поета Дмитра Білоуса «Мова — це пісня душі, покладена на слова». Пригадайте і назвіть народні й сучасні пісні, у яких, на вашу думку, найкраще відображено духовність українського народу.  

 5. Прочитайте вірш, визначте його головну думку. Яку ілюстрацію ви намалювали б до вірша? Опишіть таку ілюстрацію словами.            Рідна мова У ній усе: діброви й верболози, Дніпра і Ворскли витканий атлас, Козацька доблесть і кріпацькі сльози, Ще й дума та, що вистраждав Тарас. Ти — крона й корінь рідного народу: Батьків, дідів, і прадідів, і пра... І час твою не вичовгає вроду, Не висотає Ворскли і Дніпра. В тобі — мої лани широкополі, Благословення мамине і хліб, Без тебе я страждав би, як без долі, І вже давно, приречений, осліп. Бо ти — моя сподвижниця і слава, Мечі і струни, правда і терни Від київського князя Ярослава До нашої стрімкої бистрини. Життя мого майбутнього основа, Нехай же родить щедро твій город. Коли щеза чиясь у світі мова, Щезає разом з нею і народ.                             Дмитро Луценко.

  Визначте слова, ужиті в переносному значенні. Розкрийте ці значення. 

 6. ОБГОВОРІТЬ У ПАРАХ! Прочитайте й поміркуйте: чи згодні ви з авторами уривків? Повністю чи частково? Чому? Поясніть.  1. Наслідком бездуховності е душевна кволість. Воля та Незалежність народу й окремої людини залежать саме від духовності, сили Духу. А сила Духу — від чистоти душі.                            З журналу. 2.Мова й пісня — дві найважливіші фортеці, які народ повинен оберігати пильніше й відчайдушніше, ніж свої кордони, бо, втративши кордон, державність, народ завжди може їх відновити, мови ж не відновить ніколи.                            За Г. Нудьгою. 

 7. Перепишіть речення. Як ви вважаєте, чи пов'язані духовність народу і ставлення громадян до державної мови? Духовність людини та її ставлення до рідної мови? Свою думку поясніть. 1. Допоки мова є — народ не гине, а воскресає, наче фенікс-птах (Я. Поклад). 2. Правнуки прадідів чули чудово, бо шанували слово і мову (О. Різниченко). 3. Збирай, як діаманти, ті слова. Твого народу в них душа жива (С. Черкасенко). 4. Кожен народ, що дбає про сьогоднішнє і майбутнє, знає, до чого веде руйнування чи зрікання рідної мови (К. Мотрин). 5. Бездухі мають рабську душу, покірну, зрадницьку, байдужу (В. Білас).  Розкрийте значення фразеологізму воскреснути, як фенікс із попелу.  Визначте в реченнях слова, ужиті у переносному значенні. Розкрийте ці значення. Чи згодні ви з висловом поетеси Ганни Чубач «По словах, як по місточках, до душі душа приходить»? Поясніть. Розкажіть, якою ви уявляєте державу Українського слова. Яке місто могло б стати її столицею? Чому? 

 Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%B8%D1%81_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%86%D0%B8%D1%84%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%92%D0%B8%D0%BF%D0%B0%D0%B4%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B4%D0%BD%D1%96%D0%BC%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%27%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%96_%D0%B7_%D0%BD%D1%83%D0%BC%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%94%D1%8E_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BB._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%B8,%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%96%D1%80%D0%BA%D0%B0 задачі та вправи,самоперевірка]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].