Методы исследования. Полные уроки - История изменений

User4 в 17:29, 15 января 2013

2013-01-15T17:29:47Z

← Предыдущая		Версия 17:29, 15 января 2013
Строка 11:		Строка 11:
	=== Задачи ===		=== Задачи ===

-	1.    Раскрыть понятие методы исследования.<br>2.    Определить основные методы исследования в биологии.<br>3.    Определить роль научных методов исследования в изучении биологии.<br>4.    Научиться различать методы исследования.<br>5.    Рассмотреть микроскопы, как оборудования для научных исследований.<br>6.    Закрепить теоретические знания с помощью практических заданий.<br><br>	+	1.    Раскрыть понятие методы исследования.<br>2.    Определить основные методы исследования в биологии.<br>3.    Определить роль научных методов исследования в изучении [[Биология 9 класс. Полные уроки\|'''биологии''']].<br>4.    Научиться различать методы исследования.<br>5.    Рассмотреть микроскопы, как оборудования для научных исследований.<br>6.    Закрепить теоретические знания с помощью практических заданий.<br><br>

	=== Термины и понятия ===		=== Термины и понятия ===
Строка 17:		Строка 17:
	*Методы – это способы, посредством которых познается предмет науки.		*Методы – это способы, посредством которых познается предмет науки.
	*Исследование – процесс выработки новых знаний, направленный на изучение определенного объекта или явления; один из видов познавательной деятельности.		*Исследование – процесс выработки новых знаний, направленный на изучение определенного объекта или явления; один из видов познавательной деятельности.
-	*Эксперимент – метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности.<br><br><br>	+	*[[Категория:Спостереження та експеримент. Вимiрювання та вимiрювальнi прилади\|'''Эксперимент''']] – метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности.<br><br><br>

	=== Ход урока ===		=== Ход урока ===
Строка 25:		Строка 25:
	''Дайте определение понятию биология.<br>Назовите наиболее распространенные и известные подразделы биологии.<br>Назовите известные Вам интегральные биологические науки.''		''Дайте определение понятию биология.<br>Назовите наиболее распространенные и известные подразделы биологии.<br>Назовите известные Вам интегральные биологические науки.''

-	<br>'''Найдите правильный ответ'''<br>1.  Изучением птиц занимается:<br>А) зоология<br>Б) орнитология<br>В) энтомология<br>2.    Изучением бабочек занимаются:<br>А) энтомологи;<br>Б) арахнологи;<br>В) зоологи.<br>3.  Знания о взаимодействии животных и растений часто применяются в:<br>А) медицине<br>Б) пищевой промышленности<br>В) сельском хозяйстве.<br>4.  Биологию называют:<br>А) комплексом наук<br>Б) уникальной наукой;<br>В) точной наукой.<br><br><br>	+	<br>'''Найдите правильный ответ'''<br>1.  Изучением птиц занимается:<br>А) зоология<br>Б) орнитология<br>В) энтомология<br>2.    Изучением бабочек занимаются:<br>А) энтомологи;<br>Б) арахнологи;<br>В)[[Зоологія - наука про тварин. Повні уроки\|'''зоологи''']].<br>3.  Знания о взаимодействии животных и растений часто применяются в:<br>А) медицине<br>Б) пищевой промышленности<br>В) сельском хозяйстве.<br>4.  Биологию называют:<br>А) комплексом наук<br>Б) уникальной наукой;<br>В) точной наукой.<br><br><br>

	=== Изучение нового материала ===		=== Изучение нового материала ===
Строка 43:		Строка 43:
	Пример лабораторного исследования Вы увидите в данном видеоролике		Пример лабораторного исследования Вы увидите в данном видеоролике

-	<br>	+	<br> {{#ev:youtube\|2PXI6F1EFH8}}
-	{{#ev:youtube\|2PXI6F1EFH8}}	+
	В любом случае эксперимент требует тщательной подготовки и построения четкого алгоритма действия. Если данные полученные во время эксперимента не убедительны или спорны, эксперимент повторяют.<br>На рисунке 2 изображен метод лабораторного исследования<br>		В любом случае эксперимент требует тщательной подготовки и построения четкого алгоритма действия. Если данные полученные во время эксперимента не убедительны или спорны, эксперимент повторяют.<br>На рисунке 2 изображен метод лабораторного исследования<br>

Строка 50:		Строка 50:

	<br>Следующее видео раскрывает азы лабораторного метода исследования на типичном примере		<br>Следующее видео раскрывает азы лабораторного метода исследования на типичном примере
-	{{#ev:youtube\|zIQgcaxhxcw}}	+
		+	{{#ev:youtube\|zIQgcaxhxcw}}
		+
	«Помощниками» в исследовании биологии стали специальные аппараты (оборудование). Распространенным оборудованием ученых-биологов является микроскоп, который, как Вы знаете с ранних курсов биологии, бывает нескольких видов: световой, электрический, стереомикроскоп, биологический и др.<br>		«Помощниками» в исследовании биологии стали специальные аппараты (оборудование). Распространенным оборудованием ученых-биологов является микроскоп, который, как Вы знаете с ранних курсов биологии, бывает нескольких видов: световой, электрический, стереомикроскоп, биологический и др.<br>

Строка 58:		Строка 60:

	{{#ev:youtube\|hzM7QIpR12E}}		{{#ev:youtube\|hzM7QIpR12E}}
		+
	На рисунке 3 изображен пример использования микроскопов в биологических исследованиях<br>[[Image:Bior9 2 3.jpg\|550px\|исследование с помощью микроскопа. фото]]<br>''Рис. 3 Исследование с помощью микроскопа''<br><br><br>Закрепление знаний		На рисунке 3 изображен пример использования микроскопов в биологических исследованиях<br>[[Image:Bior9 2 3.jpg\|550px\|исследование с помощью микроскопа. фото]]<br>''Рис. 3 Исследование с помощью микроскопа''<br><br><br>Закрепление знаний

	<br>''1.  Что такое методы?<br>2. Назовите основные типы методов.<br>3. Приведите пример эмпирических методов?<br>4. Используя рисунки 4,5,6 назовите типы микроскопов.''		<br>''1.  Что такое методы?<br>2. Назовите основные типы методов.<br>3. Приведите пример эмпирических методов?<br>4. Используя рисунки 4,5,6 назовите типы микроскопов.''

-	[[Image:Bior9 2 4.jpg\|330px]]<br>''Рис. 4. Микроскоп А  (стереомикроскоп)''	+	[[Image:Bior9 2 4.jpg\|330px\|Bior9 2 4.jpg]]<br>''Рис. 4. Микроскоп А  (стереомикроскоп)''

	<br>[[Image:Bior9 2 5.jpg]]<br>''Рис. 5. Микроскоп Б (световой)''		<br>[[Image:Bior9 2 5.jpg]]<br>''Рис. 5. Микроскоп Б (световой)''

-	<br>[[Image:Bior9 2 6.jpg\|550px]]<br>''Рис. 6. Микроскоп В (электронный)''<br><br>'''Выберите правильный вариант ответа'''	+	<br>[[Image:Bior9 2 6.jpg\|550px\|Bior9 2 6.jpg]]<br>''Рис. 6. Микроскоп В (электронный)''<br><br>'''Выберите правильный вариант ответа'''

	1. Более древним методом является:<br>А) исторический<br>Б) наблюдение<br>2. Более мощным микроскопом можно назвать:<br>А) световой<br>Б) электрический<br>3. Природные условия характерны для эксперимента:<br>А) естественного<br>Б) лабораторного<br>4. Первичным является:<br>А) факт<br>Б) гипотеза<br>Биологические открытия:<br>А) можно опровергнуть<br>Б) неоспоримая истина.<br><br>		1. Более древним методом является:<br>А) исторический<br>Б) наблюдение<br>2. Более мощным микроскопом можно назвать:<br>А) световой<br>Б) электрический<br>3. Природные условия характерны для эксперимента:<br>А) естественного<br>Б) лабораторного<br>4. Первичным является:<br>А) факт<br>Б) гипотеза<br>Биологические открытия:<br>А) можно опровергнуть<br>Б) неоспоримая истина.<br><br>

User4 в 17:27, 15 января 2013

2013-01-15T17:27:35Z

← Предыдущая		Версия 17:27, 15 января 2013
Строка 33:		Строка 33:
	<br>		<br>

-	На рисунке 1 изображена структура научного исследования:<br>[[Image:~~Bior9_2_1~~.jpg\|структура научного исследования. фото]]<br>''Рис. 1. Структура научного исследования''<br><br>Существует огромное количество методов изучения биологии. Некоторые из них появились еще в древние времена. Например, наблюдение и описание. Именно с помощью этих методов, древние цивилизации характеризовали все, что происходило вокруг них в природе. Сегодня эти методы более осмыслены и имеют определенную почву обоснований. Но все же, не смотря на научный прорыв, методы описания, наблюдение являются наиболее популярными и основными. К основным методам биологии также присоединились методы сравнения и эксперимент.<br>	+	На рисунке 1 изображена структура научного исследования:<br>[[Image:Bior9 2 1.jpg\|550px\|структура научного исследования. фото]]<br>''Рис. 1. Структура научного исследования''<br><br>Существует огромное количество методов изучения биологии. Некоторые из них появились еще в древние времена. Например, наблюдение и описание. Именно с помощью этих методов, древние цивилизации характеризовали все, что происходило вокруг них в природе. Сегодня эти методы более осмыслены и имеют определенную почву обоснований. Но все же, не смотря на научный прорыв, методы описания, наблюдение являются наиболее популярными и основными. К основным методам биологии также присоединились методы сравнения и эксперимент.<br>

	Изучая методы более детально, Вы узнаете, что все они делятся на 2 основные группы: теоретические и эмпирические методы. По другим классификациям выделяют еще и иные группы, однако мы остановимся на основных и общепринятых во всех странах. <br>		Изучая методы более детально, Вы узнаете, что все они делятся на 2 основные группы: теоретические и эмпирические методы. По другим классификациям выделяют еще и иные группы, однако мы остановимся на основных и общепринятых во всех странах. <br>
Строка 44:		Строка 44:

	<br>		<br>
		+	{{#ev:youtube\|2PXI6F1EFH8}}
		+	В любом случае эксперимент требует тщательной подготовки и построения четкого алгоритма действия. Если данные полученные во время эксперимента не убедительны или спорны, эксперимент повторяют.<br>На рисунке 2 изображен метод лабораторного исследования<br>

-	http://www.youtube.com/watch?v=2PXI6F1EFH8<br><br>В любом случае эксперимент требует тщательной подготовки и построения четкого алгоритма действия. Если данные полученные во время эксперимента не убедительны или спорны, эксперимент повторяют.<br>На рисунке 2 изображен метод лабораторного исследования<br>	+	[[Image:Bior9 2 2.jpg]]<br>''Рис. 2 Лабораторный метод исследования''
-		+
-	[[Image:~~Bior9_2_2~~.jpg]]<br>''Рис. 2 Лабораторный метод исследования''	+

	<br>Следующее видео раскрывает азы лабораторного метода исследования на типичном примере		<br>Следующее видео раскрывает азы лабораторного метода исследования на типичном примере
-		+	{{#ev:youtube\|zIQgcaxhxcw}}
-	~~http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~zIQgcaxhxcw~~<br><br>~~«Помощниками» в исследовании биологии стали специальные аппараты (оборудование). Распространенным оборудованием ученых-биологов является микроскоп, который, как Вы знаете с ранних курсов биологии, бывает нескольких видов: световой, электрический, стереомикроскоп, биологический и др.<br>	+	«Помощниками» в исследовании биологии стали специальные аппараты (оборудование). Распространенным оборудованием ученых-биологов является микроскоп, который, как Вы знаете с ранних курсов биологии, бывает нескольких видов: световой, электрический, стереомикроскоп, биологический и др.<br>

	С помощью следующего видеоролика Вы узнаете об особенностях одного из микроскопов		С помощью следующего видеоролика Вы узнаете об особенностях одного из микроскопов
Строка 57:		Строка 57:
	<br>		<br>

-	~~http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~hzM7QIpR12E~~<br><br>~~На рисунке 3 изображен пример использования микроскопов в биологических исследованиях<br>[[Image:~~Bior9_2_3~~.jpg\|исследование с помощью микроскопа. фото]]<br>''Рис. 3 Исследование с помощью микроскопа''<br><br><br>Закрепление знаний	+	{{#ev:youtube\|hzM7QIpR12E}}
		+	На рисунке 3 изображен пример использования микроскопов в биологических исследованиях<br>[[Image:Bior9 2 3.jpg\|550px\|исследование с помощью микроскопа. фото]]<br>''Рис. 3 Исследование с помощью микроскопа''<br><br><br>Закрепление знаний

	<br>''1.  Что такое методы?<br>2. Назовите основные типы методов.<br>3. Приведите пример эмпирических методов?<br>4. Используя рисунки 4,5,6 назовите типы микроскопов.''		<br>''1.  Что такое методы?<br>2. Назовите основные типы методов.<br>3. Приведите пример эмпирических методов?<br>4. Используя рисунки 4,5,6 назовите типы микроскопов.''

-	[[Image: ~~Bior9_2_4~~.jpg]]<br>''Рис. 4. Микроскоп А  (стереомикроскоп)''	+	[[Image:Bior9 2 4.jpg\|330px]]<br>''Рис. 4. Микроскоп А  (стереомикроскоп)''

-	<br>[[Image:~~Bior9_2_5~~.jpg]]<br>''Рис. 5. Микроскоп Б (световой)''	+	<br>[[Image:Bior9 2 5.jpg]]<br>''Рис. 5. Микроскоп Б (световой)''

-	<br>[[Image:~~Bior9_2_6~~.jpg]]<br>''Рис. 6. Микроскоп В (электронный)''<br><br>'''Выберите правильный вариант ответа'''	+	<br>[[Image:Bior9 2 6.jpg\|550px]]<br>''Рис. 6. Микроскоп В (электронный)''<br><br>'''Выберите правильный вариант ответа'''

	1. Более древним методом является:<br>А) исторический<br>Б) наблюдение<br>2. Более мощным микроскопом можно назвать:<br>А) световой<br>Б) электрический<br>3. Природные условия характерны для эксперимента:<br>А) естественного<br>Б) лабораторного<br>4. Первичным является:<br>А) факт<br>Б) гипотеза<br>Биологические открытия:<br>А) можно опровергнуть<br>Б) неоспоримая истина.<br><br>		1. Более древним методом является:<br>А) исторический<br>Б) наблюдение<br>2. Более мощным микроскопом можно назвать:<br>А) световой<br>Б) электрический<br>3. Природные условия характерны для эксперимента:<br>А) естественного<br>Б) лабораторного<br>4. Первичным является:<br>А) факт<br>Б) гипотеза<br>Биологические открытия:<br>А) можно опровергнуть<br>Б) неоспоримая истина.<br><br>

User4 в 16:50, 15 января 2013

2013-01-15T16:50:59Z

← Предыдущая		Версия 16:50, 15 января 2013
Строка 20:		Строка 20:

	=== Ход урока ===		=== Ход урока ===
-
-

	=== Актуализация знаний ===		=== Актуализация знаний ===
Строка 35:		Строка 33:
	<br>		<br>

-	На рисунке 1 изображена структура научного исследования:<br>Bior9_2_1.jpg<br>''Рис. 1. Структура научного исследования''<br><br>Существует огромное количество методов изучения биологии. Некоторые из них появились еще в древние времена. Например, наблюдение и описание. Именно с помощью этих методов, древние цивилизации характеризовали все, что происходило вокруг них в природе. Сегодня эти методы более осмыслены и имеют определенную почву обоснований. Но все же, не смотря на научный прорыв, методы описания, наблюдение являются наиболее популярными и основными. К основным методам биологии также присоединились методы сравнения и эксперимент.<br>	+	На рисунке 1 изображена структура научного исследования:<br>[[Image:Bior9_2_1.jpg\|структура научного исследования. фото]]<br>''Рис. 1. Структура научного исследования''<br><br>Существует огромное количество методов изучения биологии. Некоторые из них появились еще в древние времена. Например, наблюдение и описание. Именно с помощью этих методов, древние цивилизации характеризовали все, что происходило вокруг них в природе. Сегодня эти методы более осмыслены и имеют определенную почву обоснований. Но все же, не смотря на научный прорыв, методы описания, наблюдение являются наиболее популярными и основными. К основным методам биологии также присоединились методы сравнения и эксперимент.<br>

	Изучая методы более детально, Вы узнаете, что все они делятся на 2 основные группы: теоретические и эмпирические методы. По другим классификациям выделяют еще и иные группы, однако мы остановимся на основных и общепринятых во всех странах. <br>		Изучая методы более детально, Вы узнаете, что все они делятся на 2 основные группы: теоретические и эмпирические методы. По другим классификациям выделяют еще и иные группы, однако мы остановимся на основных и общепринятых во всех странах. <br>
Строка 49:		Строка 47:
	http://www.youtube.com/watch?v=2PXI6F1EFH8<br><br>В любом случае эксперимент требует тщательной подготовки и построения четкого алгоритма действия. Если данные полученные во время эксперимента не убедительны или спорны, эксперимент повторяют.<br>На рисунке 2 изображен метод лабораторного исследования<br>		http://www.youtube.com/watch?v=2PXI6F1EFH8<br><br>В любом случае эксперимент требует тщательной подготовки и построения четкого алгоритма действия. Если данные полученные во время эксперимента не убедительны или спорны, эксперимент повторяют.<br>На рисунке 2 изображен метод лабораторного исследования<br>

-	Bior9_2_2.jpg<br>''Рис. 2 Лабораторный метод исследования''	+	[[Image:Bior9_2_2.jpg]]<br>''Рис. 2 Лабораторный метод исследования''

	<br>Следующее видео раскрывает азы лабораторного метода исследования на типичном примере		<br>Следующее видео раскрывает азы лабораторного метода исследования на типичном примере
Строка 59:		Строка 57:
	<br>		<br>

-	http://www.youtube.com/watch?v=hzM7QIpR12E<br><br>На рисунке 3 изображен пример использования микроскопов в биологических исследованиях<br>Bior9_2_3.jpg<br>''Рис. 3 Исследование с помощью микроскопа''<br><br><br>Закрепление знаний	+	http://www.youtube.com/watch?v=hzM7QIpR12E<br><br>На рисунке 3 изображен пример использования микроскопов в биологических исследованиях<br>[[Image:Bior9_2_3.jpg\|исследование с помощью микроскопа. фото]]<br>''Рис. 3 Исследование с помощью микроскопа''<br><br><br>Закрепление знаний

	<br>''1.  Что такое методы?<br>2. Назовите основные типы методов.<br>3. Приведите пример эмпирических методов?<br>4. Используя рисунки 4,5,6 назовите типы микроскопов.''		<br>''1.  Что такое методы?<br>2. Назовите основные типы методов.<br>3. Приведите пример эмпирических методов?<br>4. Используя рисунки 4,5,6 назовите типы микроскопов.''

-	~~<br>~~Bior9_2_4.jpg<br>''Рис. 4. Микроскоп А  (стереомикроскоп)''	+	[[Image: Bior9_2_4.jpg]]<br>''Рис. 4. Микроскоп А  (стереомикроскоп)''

-	<br>Bior9_2_5.jpg<br>''Рис. 5. Микроскоп Б (световой)''	+	<br>[[Image:Bior9_2_5.jpg]]<br>''Рис. 5. Микроскоп Б (световой)''

-	<br>Bior9_2_6.jpg<br>''Рис. 6. Микроскоп В (электронный)''<br><br>'''Выберите правильный вариант ответа'''	+	<br>[[Image:Bior9_2_6.jpg]]<br>''Рис. 6. Микроскоп В (электронный)''<br><br>'''Выберите правильный вариант ответа'''

	1. Более древним методом является:<br>А) исторический<br>Б) наблюдение<br>2. Более мощным микроскопом можно назвать:<br>А) световой<br>Б) электрический<br>3. Природные условия характерны для эксперимента:<br>А) естественного<br>Б) лабораторного<br>4. Первичным является:<br>А) факт<br>Б) гипотеза<br>Биологические открытия:<br>А) можно опровергнуть<br>Б) неоспоримая истина.<br><br>		1. Более древним методом является:<br>А) исторический<br>Б) наблюдение<br>2. Более мощным микроскопом можно назвать:<br>А) световой<br>Б) электрический<br>3. Природные условия характерны для эксперимента:<br>А) естественного<br>Б) лабораторного<br>4. Первичным является:<br>А) факт<br>Б) гипотеза<br>Биологические открытия:<br>А) можно опровергнуть<br>Б) неоспоримая истина.<br><br>

User4 в 16:48, 15 января 2013

2013-01-15T16:48:01Z

← Предыдущая		Версия 16:48, 15 января 2013
Строка 3:		Строка 3:
	<br>		<br>

-	=== Цели ===	+	=== Цели ===

	*Учебные: сформировать знания о методах исследования биологии;		*Учебные: сформировать знания о методах исследования биологии;
Строка 9:		Строка 9:
	*Воспитательные: формирование научного мировоззрения у учащихся.<br><br>		*Воспитательные: формирование научного мировоззрения у учащихся.<br><br>

-	=== Задачи ===	+	=== Задачи ===

	1.    Раскрыть понятие методы исследования.<br>2.    Определить основные методы исследования в биологии.<br>3.    Определить роль научных методов исследования в изучении биологии.<br>4.    Научиться различать методы исследования.<br>5.    Рассмотреть микроскопы, как оборудования для научных исследований.<br>6.    Закрепить теоретические знания с помощью практических заданий.<br><br>		1.    Раскрыть понятие методы исследования.<br>2.    Определить основные методы исследования в биологии.<br>3.    Определить роль научных методов исследования в изучении биологии.<br>4.    Научиться различать методы исследования.<br>5.    Рассмотреть микроскопы, как оборудования для научных исследований.<br>6.    Закрепить теоретические знания с помощью практических заданий.<br><br>

-	=== Термины и понятия ===	+	=== Термины и понятия ===

	*Методы – это способы, посредством которых познается предмет науки.		*Методы – это способы, посредством которых познается предмет науки.
Строка 19:		Строка 19:
	*Эксперимент – метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности.<br><br><br>		*Эксперимент – метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности.<br><br><br>

-	=== Ход урока ===	+	=== Ход урока ===

-	~~=== ===~~

-	=== Актуализация знаний ===	+
		+	=== Актуализация знаний ===

	''Дайте определение понятию биология.<br>Назовите наиболее распространенные и известные подразделы биологии.<br>Назовите известные Вам интегральные биологические науки.''		''Дайте определение понятию биология.<br>Назовите наиболее распространенные и известные подразделы биологии.<br>Назовите известные Вам интегральные биологические науки.''
Строка 29:		Строка 29:
	<br>'''Найдите правильный ответ'''<br>1.  Изучением птиц занимается:<br>А) зоология<br>Б) орнитология<br>В) энтомология<br>2.    Изучением бабочек занимаются:<br>А) энтомологи;<br>Б) арахнологи;<br>В) зоологи.<br>3.  Знания о взаимодействии животных и растений часто применяются в:<br>А) медицине<br>Б) пищевой промышленности<br>В) сельском хозяйстве.<br>4.  Биологию называют:<br>А) комплексом наук<br>Б) уникальной наукой;<br>В) точной наукой.<br><br><br>		<br>'''Найдите правильный ответ'''<br>1.  Изучением птиц занимается:<br>А) зоология<br>Б) орнитология<br>В) энтомология<br>2.    Изучением бабочек занимаются:<br>А) энтомологи;<br>Б) арахнологи;<br>В) зоологи.<br>3.  Знания о взаимодействии животных и растений часто применяются в:<br>А) медицине<br>Б) пищевой промышленности<br>В) сельском хозяйстве.<br>4.  Биологию называют:<br>А) комплексом наук<br>Б) уникальной наукой;<br>В) точной наукой.<br><br><br>

-	=== Изучение нового материала ===	+	=== Изучение нового материала ===

	Из предыдущего урока Вы уже знаете, что биология – это наука обо всем живом. Биология изучает как растительный мир, так и животный. Кроме того, она изучает сложные схемы взаимодействия и взаимосвязей между всеми компонентами живой природы, а также с внешними и внутренними факторами. Но знать объект изучения биологии мало. Для того чтобы полностью понять эту науку необходимо еще и знать методы, с помощью которых происходит познание этого «живого». Процесс этого познания называется исследованием.<br>		Из предыдущего урока Вы уже знаете, что биология – это наука обо всем живом. Биология изучает как растительный мир, так и животный. Кроме того, она изучает сложные схемы взаимодействия и взаимосвязей между всеми компонентами живой природы, а также с внешними и внутренними факторами. Но знать объект изучения биологии мало. Для того чтобы полностью понять эту науку необходимо еще и знать методы, с помощью которых происходит познание этого «живого». Процесс этого познания называется исследованием.<br>

-		+	<br>

	На рисунке 1 изображена структура научного исследования:<br>Bior9_2_1.jpg<br>''Рис. 1. Структура научного исследования''<br><br>Существует огромное количество методов изучения биологии. Некоторые из них появились еще в древние времена. Например, наблюдение и описание. Именно с помощью этих методов, древние цивилизации характеризовали все, что происходило вокруг них в природе. Сегодня эти методы более осмыслены и имеют определенную почву обоснований. Но все же, не смотря на научный прорыв, методы описания, наблюдение являются наиболее популярными и основными. К основным методам биологии также присоединились методы сравнения и эксперимент.<br>		На рисунке 1 изображена структура научного исследования:<br>Bior9_2_1.jpg<br>''Рис. 1. Структура научного исследования''<br><br>Существует огромное количество методов изучения биологии. Некоторые из них появились еще в древние времена. Например, наблюдение и описание. Именно с помощью этих методов, древние цивилизации характеризовали все, что происходило вокруг них в природе. Сегодня эти методы более осмыслены и имеют определенную почву обоснований. Но все же, не смотря на научный прорыв, методы описания, наблюдение являются наиболее популярными и основными. К основным методам биологии также присоединились методы сравнения и эксперимент.<br>
Строка 71:		Строка 71:
	1. Более древним методом является:<br>А) исторический<br>Б) наблюдение<br>2. Более мощным микроскопом можно назвать:<br>А) световой<br>Б) электрический<br>3. Природные условия характерны для эксперимента:<br>А) естественного<br>Б) лабораторного<br>4. Первичным является:<br>А) факт<br>Б) гипотеза<br>Биологические открытия:<br>А) можно опровергнуть<br>Б) неоспоримая истина.<br><br>		1. Более древним методом является:<br>А) исторический<br>Б) наблюдение<br>2. Более мощным микроскопом можно назвать:<br>А) световой<br>Б) электрический<br>3. Природные условия характерны для эксперимента:<br>А) естественного<br>Б) лабораторного<br>4. Первичным является:<br>А) факт<br>Б) гипотеза<br>Биологические открытия:<br>А) можно опровергнуть<br>Б) неоспоримая истина.<br><br>

-	=== Домашнее задание ===	+	=== Домашнее задание ===

	''1.    Обработайте материал учебника – параграф 2<br>2.    Запишите в тетрадь и выучите термины: методы, эксперимент, исследование.<br>3.    Запишите в тетрадь и охарактеризуйте следующие методы: литературный, статистический, лабораторный, систематизации, метод анализа.<br>4.    Назовите основные составляющие светового микроскопа.''<br><br>		''1.    Обработайте материал учебника – параграф 2<br>2.    Запишите в тетрадь и выучите термины: методы, эксперимент, исследование.<br>3.    Запишите в тетрадь и охарактеризуйте следующие методы: литературный, статистический, лабораторный, систематизации, метод анализа.<br>4.    Назовите основные составляющие светового микроскопа.''<br><br>

-	=== Интересно знать, что… ===	+	=== Интересно знать, что… ===

	- С конца прошлого века впервые в истории современные компьютеры дали возможность напрямую увидеть, как работает мозг. Считалось, что мозг новорожденного чист и воспитатель может написать туда любую информацию по своему усмотрению. Интересные факты современных биологических исследований показывают, что на самом деле картина совершенно иная – гормоны и клетки головного мозга напрямую отвечают за поведение и отношение к окружающей действительности. Характер мышления и поведения определяется организацией деятельности клеток головного мозга, сложившейся еще в состоянии эмбриона. Таким образом, именно гормоны и организация клеток мозга являются главными факторами , диктующими нам образ мышления и поведение. <br>		- С конца прошлого века впервые в истории современные компьютеры дали возможность напрямую увидеть, как работает мозг. Считалось, что мозг новорожденного чист и воспитатель может написать туда любую информацию по своему усмотрению. Интересные факты современных биологических исследований показывают, что на самом деле картина совершенно иная – гормоны и клетки головного мозга напрямую отвечают за поведение и отношение к окружающей действительности. Характер мышления и поведения определяется организацией деятельности клеток головного мозга, сложившейся еще в состоянии эмбриона. Таким образом, именно гормоны и организация клеток мозга являются главными факторами , диктующими нам образ мышления и поведение. <br>
Строка 85:		Строка 85:
	- Результатом многочисленных исследований ученых стала версия-факт того, что мозг посылает импульсы организму только на рассвете и закате.<br><br>		- Результатом многочисленных исследований ученых стала версия-факт того, что мозг посылает импульсы организму только на рассвете и закате.<br><br>

-	=== Список использованных источников ===	+	=== Список использованных источников ===

	''1.    Урок «Биология – наука о жизни» Никитина О.В., учитель биологии МОУ «СОШ № 8 г. Череповец.<br>2.    Урок «Методы исследования в биологии» Шевцова А.А.,  учитель биологии ООШ  № 14 г. Новомосковск.<br>3.    Урок «Методы исследования в биологии» Калинина И.Р., учитель биологии и экологии ООШ № 31 г. Донецк.<br>4.    Захаров В.Б., Козлова Т.А.,  Мамонтов С.Г. «Биология» (4-е издание) -Л.: Академия, 2011.- 512с.<br>5.    Матяш Н.Ю.,  Шабатура Н.Н. Биология 9 класс- К.: Генеза, 2009. - 253с.''<br>		''1.    Урок «Биология – наука о жизни» Никитина О.В., учитель биологии МОУ «СОШ № 8 г. Череповец.<br>2.    Урок «Методы исследования в биологии» Шевцова А.А.,  учитель биологии ООШ  № 14 г. Новомосковск.<br>3.    Урок «Методы исследования в биологии» Калинина И.Р., учитель биологии и экологии ООШ № 31 г. Донецк.<br>4.    Захаров В.Б., Козлова Т.А.,  Мамонтов С.Г. «Биология» (4-е издание) -Л.: Академия, 2011.- 512с.<br>5.    Матяш Н.Ю.,  Шабатура Н.Н. Биология 9 класс- К.: Генеза, 2009. - 253с.''<br>

User4 в 16:46, 15 января 2013

2013-01-15T16:46:59Z

Внесённые изменения

User4 в 16:44, 15 января 2013

2013-01-15T16:44:26Z

Внесённые изменения

User4 в 16:42, 15 января 2013

2013-01-15T16:42:05Z

Внесённые изменения

User4: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

2013-01-15T16:38:23Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология|Биология]]>>[[Биология 9 класс. Полные уроки|Биология 9 класс. Полные уроки]]>> Методы исследования в биологии. Полные уроки'''

Цели: Учебные: сформировать знания о методах исследования биологии; Развивающие: развивать умение мыслить логически и использовать полученные ранее знания; Воспитательные: формирование научного мировоззрения у учащихся. Задачи: 1.    Раскрыть понятие методы исследования. 2.    Определить основные методы исследования в биологии. 3.    Определить роль научных методов исследования в изучении биологии. 4.    Научиться различать методы исследования. 5.    Рассмотреть микроскопы, как оборудования для научных исследований. 6.    Закрепить теоретические знания с помощью практических заданий. Термины и понятия: Методы – это способы, посредством которых познается предмет науки. Исследование – процесс выработки новых знаний, направленный на изучение определенного объекта или явления; один из видов познавательной деятельности. Эксперимент – метод познания, при помощи которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности. План урока: 1.    Актуализация знаний 2.    Изучение нового материала 3.    Закрепление знаний 4.    Домашнее задание 5.    Интересно знать, что… Ход урока: 1.    Актуализация знаний. Дайте определение понятию биология. Назовите наиболее распространенные и известные подразделы биологии. Назовите известные Вам интегральные биологические науки. Найдите правильный ответ: 1.    Изучением птиц занимается: А) зоология Б) орнитология В) энтомология 2.    Изучением бабочек занимаются: А) энтомологи; Б) арахнологи; В) зоологи. 3.    Знания о взаимодействии животных и растений часто применяются в: А) медицине Б) пищевой промышленности В) сельском хозяйстве. 4.    Биологию называют: А) комплексом наук Б) уникальной наукой; В) точной наукой. 2.    Изучение нового материала. Из предыдущего урока Вы уже знаете, что биология – это наука обо всем живом. Биология изучает как растительный мир, так и животный. Кроме того, она изучает сложные схемы взаимодействия и взаимосвязей между всеми компонентами живой природы, а также с внешними и внутренними факторами. Но знать объект изучения биологии мало. Для того чтобы полностью понять эту науку необходимо еще и знать методы, с помощью которых происходит познание этого «живого». Процесс этого познания называется исследованием. На рисунке 1 изображена структура научного исследования: Bior9_2_1.jpg Рис. 1. Структура научного исследования Существует огромное количество методов изучения биологии. Некоторые из них появились еще в древние времена. Например, наблюдение и описание. Именно с помощью этих методов, древние цивилизации характеризовали все, что происходило вокруг них в природе. Сегодня эти методы более осмыслены и имеют определенную почву обоснований. Но все же, не смотря на научный прорыв, методы описания, наблюдение являются наиболее популярными и основными. К основным методам биологии также присоединились методы сравнения и эксперимент. Изучая методы более детально, Вы узнаете, что все они делятся на 2 основные группы: теоретические и эмпирические методы. По другим классификациям выделяют еще и иные группы, однако мы остановимся на основных и общепринятых во всех странах. К теоретическим методам мы относим: - исторический - метод теоретического анализа - библиографический - систематизации К практическим методам можно смело отнести: - наблюдение - эксперимент - описание - лабораторный и другие. Теоретические и практические методы исследования биологии неразрывно связаны между собою. Теоретические необходимы для того, чтобы анализировать и систематизировать всю информацию, полученную ранее, для выдвижения новых гипотез. Практические методы исследования необходимы для того, чтобы доказать или опровергнуть правдивость выдвинутой гипотезы. Гипотеза, получившая практическое подтверждение превращается в научный факт, который становится достоянием общественности и науки. Вернемся к эксперименту. Все Вы наверняка слышали о таком методе. Эксперимент бывает двух видов – естественным и лабораторным. Естественный эксперимент проводится над объектом, который находится в естественной среде обитания. Лабораторный проводят в специальных лабораториях с задействованием специальной техники. Пример лабораторного исследования Вы увидите в данном видеоролике http://www.youtube.com/watch?v=2PXI6F1EFH8 В любом случае эксперимент требует тщательной подготовки и построения четкого алгоритма действия. Если данные полученные во время эксперимента не убедительны или спорны, эксперимент повторяют. На рисунке 2 изображен метод лабораторного исследования Bior9_2_2.jpg Рис. 2 Лабораторный метод исследования Следующее видео раскрывает азы лабораторного метода исследования на типичном примере http://www.youtube.com/watch?v=zIQgcaxhxcw «Помощниками» в исследовании биологии стали специальные аппараты (оборудование). Распространенным оборудованием ученых-биологов является микроскоп, который, как Вы знаете с ранних курсов биологии, бывает нескольких видов: световой, электрический, стереомикроскоп, биологический и др. С помощью следующего видеоролика Вы узнаете об особенностях одного из микроскопов http://www.youtube.com/watch?v=hzM7QIpR12E На рисунке 3 изображен пример использования микроскопов в биологических исследованиях Bior9_2_3.jpg Рис. 3 Исследование с помощью микроскопа 3.    Закрепление знаний. 1.  Что такое методы? 2. Назовите основные типы методов. 3. Приведите пример эмпирических методов? 4. Используя рисунки 4,5,6 назовите типы микроскопов. Bior9_2_4.jpg Рис. 4. Микроскоп А  (стереомикроскоп) Bior9_2_5.jpg Рис. 5. Микроскоп Б (световой) Bior9_2_6.jpg Рис. 6. Микроскоп В (электронный) Выберите правильный вариант ответа: 1.    Более древним методом является: А) исторический Б) наблюдение 2. Более мощным микроскопом можно назвать: А) световой Б) электрический 3. Природные условия характерны для эксперимента: А) естественного Б) лабораторного 4. Первичным является: А) факт Б) гипотеза Биологические открытия: А) можно опровергнуть Б) неоспоримая истина. 4.    Домашнее задание. 1.    Обработайте материал учебника – параграф 2 2.    Запишите в тетрадь и выучите термины: методы, эксперимент, исследование. 3.    Запишите в тетрадь и охарактеризуйте следующие методы: литературный, статистический, лабораторный, систематизации, метод анализа. 4.    Назовите основные составляющие светового микроскопа. 5. Интересно знать, что… - С конца прошлого века впервые в истории современные компьютеры дали возможность напрямую увидеть, как работает мозг. Считалось, что мозг новорожденного чист и воспитатель может написать туда любую информацию по своему усмотрению. Интересные факты современных биологических исследований показывают, что на самом деле картина совершенно иная – гормоны и клетки головного мозга напрямую отвечают за поведение и отношение к окружающей действительности. Характер мышления и поведения определяется организацией деятельности клеток головного мозга, сложившейся еще в состоянии эмбриона. Таким образом, именно гормоны и организация клеток мозга являются главными факторами , диктующими нам образ мышления и поведение. - Динозавры могли вымереть из-за яда водорослей! Ключевую роль в массовых вымираниях живых организмов, которые происходили несколько раз в истории Земли, возможно, играли не удары метеоритов и извержения вулканов, а спровоцированный ими бурный рост токсичных водорослей –  к такому выводу пришли ученые из американского университета Клемсона. - Ученые вырастили работающее сердце мыши из стволовых клеток. - Результатом многочисленных исследований ученых стала версия-факт того, что мозг посылает импульсы организму только на рассвете и закате. Список использованных источников: 1.    Урок «Биология – наука о жизни» Никитина О.В., учитель биологии МОУ «СОШ № 8 г. Череповец. 2.    Урок «Методы исследования в биологии» Шевцова А.А.,  учитель биологии ООШ  № 14 г. Новомосковск. 3.    Урок «Методы исследования в биологии» Калинина И.Р., учитель биологии и экологии ООШ № 31 г. Донецк. 4.    Захаров В.Б., Козлова Т.А.,  Мамонтов С.Г. «Биология» (4-е издание) -Л.: Академия, 2011.- 512с. 5.    Матяш Н.Ю.,  Шабатура Н.Н. Биология 9 класс- К.: Генеза, 2009. - 253с. 

 Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.