Людина серед природи. Повні уроки - История изменений

User13 в 18:01, 13 августа 2012

2012-08-13T18:01:01Z

User11 в 11:59, 11 марта 2011

2011-03-11T11:59:23Z

← Предыдущая		Версия 11:59, 11 марта 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|'''<metakeywords>Українська література 3 клас, Тема Людина серед природи, Повні уроки</metakeywords>Гіпермаркет Знань''']]'''>>'''[[Українська література\|'''Українська література''']]'''>>'''[[~~Українська література 3 клас~~. ~~Повні уроки~~\|'''Українська література 3 клас. Повні уроки''']]'''>> Українська література: Людина серед природи. Повні уроки'''	+	[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|'''<metakeywords>Українська література 3 клас, Тема Людина серед природи, Повні уроки</metakeywords>Гіпермаркет Знань''']]'''>>'''[[Українська література\|'''Українська література''']]'''>>'''[[Українська_література_3_клас._Повні_уроки\|'''Українська література 3 клас.Повні уроки''']]'''>> Українська література: Людина серед природи. Повні уроки'''

	===== '''<br>'''Тема: людина серед природи.<br> Мета: ознайомити дітей з природою навколишнього середовища, навчити любити та оберігати природу.<br> Тип уроку: навчально-виховний.<br> =====		===== '''<br>'''Тема: людина серед природи.<br> Мета: ознайомити дітей з природою навколишнього середовища, навчити любити та оберігати природу.<br> Тип уроку: навчально-виховний.<br> =====
Строка 25:		Строка 25:
	{{#ev:youtube\| Xc_9lU2bEiU&feature }}		{{#ev:youtube\| Xc_9lU2bEiU&feature }}

-	Список використаних джерел:<br>Рогінська Г.Ю. Яка пора гарніша. К.: Ранок, 2004.- 230с.<br>Тіт Лукрецій Кар. Про природу речей. К.: Видавництво художньої літератури "Дніпро", 1988. 192 с. <br> Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т. 1. М. – Л., 1945 <br>Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т.2. Статьи, комментарии. М. – Л., 1947А.Лопатина, М.Скребцова Книга для духовного виховання дитини.-Т. Світанок 2008р.-229с.<br>Урок на тему : Українська література  ~~Шумейло А.Р.~~ учителі української мови та літератури, сш №55, м. Київ<br>Урок на тему : «Людина і природа» учителі ~~українська література~~ сш №15 м. Харків <br>	+	Список використаних джерел:<br>Рогінська Г.Ю. Яка пора гарніша. К.: Ранок, 2004.- 230с.<br>Тіт Лукрецій Кар. Про природу речей. К.: Видавництво художньої літератури "Дніпро", 1988. 192 с. <br> Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т. 1. М. – Л., 1945 <br>Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т.2. Статьи, комментарии. М. – Л., 1947А.Лопатина, М.Скребцова Книга для духовного виховання дитини.-Т. Світанок 2008р.-229с.<br>Урок на тему : Українська література  учителі української мови та літератури, сш №55, м. Київ<br>Урок на тему : «Людина і природа» української мови та літератури сш №15 м. Харків <br>
		+
		+	''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>----
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+	Шумейло А.Р.
		+
		+	учителі української мови та літератури, сш №55, м. Київ
		+
		+	учителі української мови та літератури, сш №15 м. Харків <br>
		+
		+
		+	Дідковська І.П.
		+
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+
		+

-	''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

	[[Category:Українська_література_3_клас]]		[[Category:Українська_література_3_клас]]

User24 в 14:51, 19 ноября 2010

2010-11-19T14:51:31Z

← Предыдущая		Версия 14:51, 19 ноября 2010
Строка 1:		Строка 1:
-	[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|'''<metakeywords>Українська література 3 клас, Тема Людина серед природи, Повні уроки</metakeywords>Гіпермаркет Знань''']]'''>>'''[[Українська література\|'''Українська література''']]'''>>'''[[Українська література 3 клас.Повні уроки\|'''Українська література 3 клас.Повні уроки''']]'''>> Українська література: Людина серед природи. Повні уроки'''	+	[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|'''<metakeywords>Українська література 3 клас, Тема Людина серед природи, Повні уроки</metakeywords>Гіпермаркет Знань''']]'''>>'''[[Українська література\|'''Українська література''']]'''>>'''[[Українська література 3 клас. Повні уроки\|'''Українська література 3 клас. Повні уроки''']]'''>> Українська література: Людина серед природи. Повні уроки'''

-	===== '''<br>'''Тема: людина серед природи.<br> Мета: ознайомити дітей з природою навколишнього середовища, навчити любити та оберігати природу.<br> Тип уроку: навчально-виховний.<br> =====	+	===== '''<br>'''Тема: людина серед природи.<br> Мета: ознайомити дітей з природою навколишнього середовища, навчити любити та оберігати природу.<br> Тип уроку: навчально-виховний.<br> =====

	'''''<br>  '''  ''Кожна людина зобов'язаний дбати про природу нашої Батьківщини.		'''''<br>  '''  ''Кожна людина зобов'язаний дбати про природу нашої Батьківщини.

User24 в 14:49, 19 ноября 2010

2010-11-19T14:49:49Z

← Предыдущая		Версия 14:49, 19 ноября 2010
Строка 1:		Строка 1:
-	[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|'''<metakeywords>Українська література 3 клас, Тема Людина серед природи, Повні уроки</metakeywords>Гіпермаркет Знань''']]'''>>'''[[Українська література\|'''Українська література''']]'''>>'''[[Українська література 3 клас\|'''Українська література 3 клас.Повні уроки''']]'''>> Українська література: Людина серед природи. Повні уроки'''	+	[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|'''<metakeywords>Українська література 3 клас, Тема Людина серед природи, Повні уроки</metakeywords>Гіпермаркет Знань''']]'''>>'''[[Українська література\|'''Українська література''']]'''>>'''[[Українська література 3 клас.Повні уроки\|'''Українська література 3 клас.Повні уроки''']]'''>> Українська література: Людина серед природи. Повні уроки'''

	===== '''<br>'''Тема: людина серед природи.<br> Мета: ознайомити дітей з природою навколишнього середовища, навчити любити та оберігати природу.<br> Тип уроку: навчально-виховний.<br> =====		===== '''<br>'''Тема: людина серед природи.<br> Мета: ознайомити дітей з природою навколишнього середовища, навчити любити та оберігати природу.<br> Тип уроку: навчально-виховний.<br> =====

User3 в 11:43, 19 ноября 2010

2010-11-19T11:43:50Z

← Предыдущая		Версия 11:43, 19 ноября 2010
Строка 1:		Строка 1:
	[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|'''<metakeywords>Українська література 3 клас, Тема Людина серед природи, Повні уроки</metakeywords>Гіпермаркет Знань''']]'''>>'''[[Українська література\|'''Українська література''']]'''>>'''[[Українська література 3 клас\|'''Українська література 3 клас.Повні уроки''']]'''>> Українська література: Людина серед природи. Повні уроки'''		[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|'''<metakeywords>Українська література 3 клас, Тема Людина серед природи, Повні уроки</metakeywords>Гіпермаркет Знань''']]'''>>'''[[Українська література\|'''Українська література''']]'''>>'''[[Українська література 3 клас\|'''Українська література 3 клас.Повні уроки''']]'''>> Українська література: Людина серед природи. Повні уроки'''

-	===== '''<br>'''Тема: людина серед природи.<br> Мета: ознайомити дітей з природою навколишнього середовища, навчити любити та оберігати природу.<br> Тип уроку: ~~урок~~ -~~  лекція~~. =====	+	===== '''<br>'''Тема: людина серед природи.<br> Мета: ознайомити дітей з природою навколишнього середовища, навчити любити та оберігати природу.<br> Тип уроку: навчально-виховний.<br> =====

	'''''<br>  '''  ''Кожна людина зобов'язаний дбати про природу нашої Батьківщини.		'''''<br>  '''  ''Кожна людина зобов'язаний дбати про природу нашої Батьківщини.
Строка 27:		Строка 27:
	Список використаних джерел:<br>Рогінська Г.Ю. Яка пора гарніша. К.: Ранок, 2004.- 230с.<br>Тіт Лукрецій Кар. Про природу речей. К.: Видавництво художньої літератури "Дніпро", 1988. 192 с. <br> Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т. 1. М. – Л., 1945 <br>Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т.2. Статьи, комментарии. М. – Л., 1947А.Лопатина, М.Скребцова Книга для духовного виховання дитини.-Т. Світанок 2008р.-229с.<br>Урок на тему : Українська література  Шумейло А.Р. учителі української мови та літератури, сш №55, м. Київ<br>Урок на тему : «Людина і природа» учителі українська література сш №15 м. Харків <br>		Список використаних джерел:<br>Рогінська Г.Ю. Яка пора гарніша. К.: Ранок, 2004.- 230с.<br>Тіт Лукрецій Кар. Про природу речей. К.: Видавництво художньої літератури "Дніпро", 1988. 192 с. <br> Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т. 1. М. – Л., 1945 <br>Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т.2. Статьи, комментарии. М. – Л., 1947А.Лопатина, М.Скребцова Книга для духовного виховання дитини.-Т. Світанок 2008р.-229с.<br>Урок на тему : Українська література  Шумейло А.Р. учителі української мови та літератури, сш №55, м. Київ<br>Урок на тему : «Людина і природа» учителі українська література сш №15 м. Харків <br>

-	''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].	+	''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
-	[[~~категория~~: ~~Українська література 3 клас~~]]	+
		+	[[Category:Українська_література_3_клас]]

User3 в 12:23, 8 ноября 2010

2010-11-08T12:23:55Z

← Предыдущая		Версия 12:23, 8 ноября 2010
Строка 25:		Строка 25:
	{{#ev:youtube\| Xc_9lU2bEiU&feature }}		{{#ev:youtube\| Xc_9lU2bEiU&feature }}

-	Список використаних джерел:<br>Рогінська Г.Ю. Яка пора гарніша. К.: Ранок, 2004.- 230с.<br>Тіт Лукрецій Кар. Про природу речей. К.: Видавництво художньої літератури "Дніпро", 1988. 192 с. <br> Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т. 1. М. – Л., 1945 <br>Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т.2. Статьи, комментарии. М. – Л., 1947А.Лопатина, М.Скребцова Книга для духовного виховання дитини.-Т. Світанок 2008р.-229с.<br>Урок на тему : Українська література  Шумейло А.Р. учителі української мови та літератури, сш №55, м. Київ<br>Урок на тему : «Людина і природа» учителі українська література сш №15 м. Харків <br>	+	Список використаних джерел:<br>Рогінська Г.Ю. Яка пора гарніша. К.: Ранок, 2004.- 230с.<br>Тіт Лукрецій Кар. Про природу речей. К.: Видавництво художньої літератури "Дніпро", 1988. 192 с. <br> Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т. 1. М. – Л., 1945 <br>Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т.2. Статьи, комментарии. М. – Л., 1947А.Лопатина, М.Скребцова Книга для духовного виховання дитини.-Т. Світанок 2008р.-229с.<br>Урок на тему : Українська література  Шумейло А.Р. учителі української мови та літератури, сш №55, м. Київ<br>Урок на тему : «Людина і природа» учителі українська література сш №15 м. Харків <br>

	''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
		+	[[категория: Українська література 3 клас]]

User3 в 12:21, 8 ноября 2010

2010-11-08T12:21:08Z

← Предыдущая		Версия 12:21, 8 ноября 2010
Строка 24:		Строка 24:

	{{#ev:youtube\| Xc_9lU2bEiU&feature }}		{{#ev:youtube\| Xc_9lU2bEiU&feature }}
		+
		+	Список використаних джерел:<br>Рогінська Г.Ю. Яка пора гарніша. К.: Ранок, 2004.- 230с.<br>Тіт Лукрецій Кар. Про природу речей. К.: Видавництво художньої літератури "Дніпро", 1988. 192 с. <br> Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т. 1. М. – Л., 1945 <br>Лукреций. О природе вещей / Ред. латинского текста и перевод Ф.А.Петровского. Т.2. Статьи, комментарии. М. – Л., 1947А.Лопатина, М.Скребцова Книга для духовного виховання дитини.-Т. Світанок 2008р.-229с.<br>Урок на тему : Українська література  Шумейло А.Р. учителі української мови та літератури, сш №55, м. Київ<br>Урок на тему : «Людина і природа» учителі українська література сш №15 м. Харків <br>

	''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User3 в 12:02, 8 ноября 2010

2010-11-08T12:02:51Z

← Предыдущая		Версия 12:02, 8 ноября 2010
Строка 23:		Строка 23:
	{{#ev:youtube\| oRMqu_Kc1CU }}<br>    Нас так багато стало на землі, стільки на ній побудовано міст, заводів, фабрик, стільки землі розорано.  Людина стала тіснити природу, все більше і більше порушуючи  її закони. Зараз  же люди стали сильнішими за  природу, і перед її рушницями, бульдозерами і екскаваторами вона вистояти не може.<br>    Всі тільки й говорять в останній час про охорону навколишнього середовища. І коли подумаєш, як люди забруднили все навкруги: ліси, річки, моря, степи, то стає страшно, що чекає майбутнє покоління.  Що лишиться майбутньому після нас?  У школах з’явився новий предмет – екологія.  На уроках ми говоримо про природу, що нас оточує, про те як легко порушити баланс  а от потім  відновити порушення  складно. Світ в якому живе людина дуже повільно відновлюється сам, саме тому люди повинні цінити та берегти природу , а також охороняти навколишнє середовище<br>    Природа була і повинна залишатися вчителем людини і його нянькою, а не навпаки.  Ніщо не може замінити нам живої, мінливої природи,  значить, пора схаменутися, по-новому, набагато дбайливіше, турботливіше,  ніж раніше, ставитися до неї.  Адже ми самі теж їїчастка, незважаючи на те, що відгородилися від неї кам'яними  стінами міст. І якщо природі стає погано, неодмінно  буде погано й нам. <br> А  людина по-справжньому береже і захищає тільки те, що любить.  Ми з нетерпінням чекаємо сигналів з  космосу, від далеких цивілізацій. І якось не прислухаємося до  сигналам, що безперервно звучать у нас на землі, - позивні птахів  і звірів ... Вслухайтеся в голоси живого! Якщо  проаналізуйти поетичний  сучасних і  дуже багатьма улюблених поетів, їх лірика деколи дуже різна  за своєю спрямованістю.  Розрізняються і ліричні образи. Гли- боко індивідуальні і мова обох письменників, їх поетичні пристрасті. Однак неминуче ми приходимо до думки про те, що в їх творчості чимало і спорідненого. І, напевно, головне, що їх об'єднує - це мета творчості, прагнення проникнути в душу людей.. Більшість прагнуть пробуджувати в серцях людей добрі почуття лірою.  Це властиво нашій поезії .		{{#ev:youtube\| oRMqu_Kc1CU }}<br>    Нас так багато стало на землі, стільки на ній побудовано міст, заводів, фабрик, стільки землі розорано.  Людина стала тіснити природу, все більше і більше порушуючи  її закони. Зараз  же люди стали сильнішими за  природу, і перед її рушницями, бульдозерами і екскаваторами вона вистояти не може.<br>    Всі тільки й говорять в останній час про охорону навколишнього середовища. І коли подумаєш, як люди забруднили все навкруги: ліси, річки, моря, степи, то стає страшно, що чекає майбутнє покоління.  Що лишиться майбутньому після нас?  У школах з’явився новий предмет – екологія.  На уроках ми говоримо про природу, що нас оточує, про те як легко порушити баланс  а от потім  відновити порушення  складно. Світ в якому живе людина дуже повільно відновлюється сам, саме тому люди повинні цінити та берегти природу , а також охороняти навколишнє середовище<br>    Природа була і повинна залишатися вчителем людини і його нянькою, а не навпаки.  Ніщо не може замінити нам живої, мінливої природи,  значить, пора схаменутися, по-новому, набагато дбайливіше, турботливіше,  ніж раніше, ставитися до неї.  Адже ми самі теж їїчастка, незважаючи на те, що відгородилися від неї кам'яними  стінами міст. І якщо природі стає погано, неодмінно  буде погано й нам. <br> А  людина по-справжньому береже і захищає тільки те, що любить.  Ми з нетерпінням чекаємо сигналів з  космосу, від далеких цивілізацій. І якось не прислухаємося до  сигналам, що безперервно звучать у нас на землі, - позивні птахів  і звірів ... Вслухайтеся в голоси живого! Якщо  проаналізуйти поетичний  сучасних і  дуже багатьма улюблених поетів, їх лірика деколи дуже різна  за своєю спрямованістю.  Розрізняються і ліричні образи. Гли- боко індивідуальні і мова обох письменників, їх поетичні пристрасті. Однак неминуче ми приходимо до думки про те, що в їх творчості чимало і спорідненого. І, напевно, головне, що їх об'єднує - це мета творчості, прагнення проникнути в душу людей.. Більшість прагнуть пробуджувати в серцях людей добрі почуття лірою.  Це властиво нашій поезії .

-	{{#ev:youtube\| Xc_9lU2bEiU&feature }}	+	{{#ev:youtube\| Xc_9lU2bEiU&feature }}

	''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User3 в 12:01, 8 ноября 2010

2010-11-08T12:01:00Z

← Предыдущая		Версия 12:01, 8 ноября 2010
Строка 17:		Строка 17:
	{{#ev:youtube\| wMVHI9cdSO0&}}<br>    Навесні з'являються перші паростки з землі, немов роблять перші кроки. Влітку в садах, на городах квітнуть різнобарвними пишними шапочками квітки. З настанням осіннього періоду крони дерев жовтіють - наближається пора золотої осені. Людям дуже подобається бабине літо.  І хоча воно триває короткий термін, але приносить людям радість, тому що це найтепліші дні осені. Зимові дні часто видаються з відлигою, з'являється сонечко, колючий морозець, і на всьому- всьому - іній, всі дерева різні, а цвітуть однаково - білим кольором. <br>     У ці періоди природа неповторна.		{{#ev:youtube\| wMVHI9cdSO0&}}<br>    Навесні з'являються перші паростки з землі, немов роблять перші кроки. Влітку в садах, на городах квітнуть різнобарвними пишними шапочками квітки. З настанням осіннього періоду крони дерев жовтіють - наближається пора золотої осені. Людям дуже подобається бабине літо.  І хоча воно триває короткий термін, але приносить людям радість, тому що це найтепліші дні осені. Зимові дні часто видаються з відлигою, з'являється сонечко, колючий морозець, і на всьому- всьому - іній, всі дерева різні, а цвітуть однаково - білим кольором. <br>     У ці періоди природа неповторна.

-	[[Image:L20.JPEG]]<br>    У нашій країні  створені спеціальні установи з охорони природи. Це ще раз доводить, що існують не тільки люди, які шкодять природі, а навпаки намагаються їй допомогти. <br>    На клумбах в парку багато квітів особливо влітку... А в осінню пору червоніють ягоди горобини, шиплини, а ялини та сосни стоять зелені і на них не впливають чари осені. Зайдеш до лісу, а там тебе зустрічають біляві берези, розвіваючи свої віти , немов дівчина розпустила на вітрові своє волосся.Їдеш на автомобілі , а повз тебе пролітають стрункі тополі.. І так хочеться щоб наша природа була невразливою до оточуючого середовища, і щоб її краса була вічною....	+	[[Image:L20.JPEG]]<br>    У нашій країні  створені спеціальні установи з охорони природи. Це ще раз доводить, що існують не тільки люди, які шкодять природі, а навпаки намагаються їй допомогти. <br>    На клумбах в парку багато квітів особливо влітку... А в осінню пору червоніють ягоди горобини, шиплини, а ялини та сосни стоять зелені і на них не впливають чари осені. Зайдеш до лісу, а там тебе зустрічають біляві берези, розвіваючи свої віти , немов дівчина розпустила на вітрові своє волосся.Їдеш на автомобілі , а повз тебе пролітають стрункі тополі.. І так хочеться щоб наша природа була невразливою до оточуючого середовища, і щоб її краса була вічною....

-	[[Image:~~l17~~.JPEG]]<br>    Щастя- це бути з природою, бачити її, спілкуватися з  ній . Ось тільки природа за часів наших дідів прадідів , коли дітьми були наші бабусі і дідусі, була   зовсім інша,  ніж та, серед якої ми живемо зараз.  Річки тоді спокійно несли в моря й океани свою прозору воду,  ліси стояли такі дрімучі, що в гілках можна було, а в блакитному небі ніщо, крім пташиних пісень, не порушувало тишу. <br>     А зовсім недавно ми зрозуміли, що всього цього: чистих річок і озер, дикого лісу, неораних степів, звірів і птахів - стало все менше і менше. Божевільний 20 століття принесло людству разом з потоком відкриттів і безліч проблем.  Серед них дуже і дуже важлива-охорона навколишнього середовища.  Окремим людям, зайнятим своєю роботою, часом важко було помітити, як бідніє природа, як важко було колись здогадатися,  що Земля кругла.  Але ті, хто постійно пов'язаний з природой, люди, які її спостерігають і вивчають - вчені, письменники, працівники заповідників, багато інших - виявили, що природа  нашої планети швидко бідніє. І стали говорити, писати, знімати  фільми про це, щоб задумалися і занепокоїлися всі люди на Землі.	+	[[Image:L17.JPEG]]<br>    Щастя- це бути з природою, бачити її, спілкуватися з  ній . Ось тільки природа за часів наших дідів прадідів , коли дітьми були наші бабусі і дідусі, була   зовсім інша,  ніж та, серед якої ми живемо зараз.  Річки тоді спокійно несли в моря й океани свою прозору воду,  ліси стояли такі дрімучі, що в гілках можна було, а в блакитному небі ніщо, крім пташиних пісень, не порушувало тишу. <br>     А зовсім недавно ми зрозуміли, що всього цього: чистих річок і озер, дикого лісу, неораних степів, звірів і птахів - стало все менше і менше. Божевільний 20 століття принесло людству разом з потоком відкриттів і безліч проблем.  Серед них дуже і дуже важлива-охорона навколишнього середовища.  Окремим людям, зайнятим своєю роботою, часом важко було помітити, як бідніє природа, як важко було колись здогадатися,  що Земля кругла.  Але ті, хто постійно пов'язаний з природой, люди, які її спостерігають і вивчають - вчені, письменники, працівники заповідників, багато інших - виявили, що природа  нашої планети швидко бідніє. І стали говорити, писати, знімати  фільми про це, щоб задумалися і занепокоїлися всі люди на Землі.

	{{#ev:youtube\| oRMqu_Kc1CU }}<br>    Нас так багато стало на землі, стільки на ній побудовано міст, заводів, фабрик, стільки землі розорано.  Людина стала тіснити природу, все більше і більше порушуючи  її закони. Зараз  же люди стали сильнішими за  природу, і перед її рушницями, бульдозерами і екскаваторами вона вистояти не може.<br>    Всі тільки й говорять в останній час про охорону навколишнього середовища. І коли подумаєш, як люди забруднили все навкруги: ліси, річки, моря, степи, то стає страшно, що чекає майбутнє покоління.  Що лишиться майбутньому після нас?  У школах з’явився новий предмет – екологія.  На уроках ми говоримо про природу, що нас оточує, про те як легко порушити баланс  а от потім  відновити порушення  складно. Світ в якому живе людина дуже повільно відновлюється сам, саме тому люди повинні цінити та берегти природу , а також охороняти навколишнє середовище<br>    Природа була і повинна залишатися вчителем людини і його нянькою, а не навпаки.  Ніщо не може замінити нам живої, мінливої природи,  значить, пора схаменутися, по-новому, набагато дбайливіше, турботливіше,  ніж раніше, ставитися до неї.  Адже ми самі теж їїчастка, незважаючи на те, що відгородилися від неї кам'яними  стінами міст. І якщо природі стає погано, неодмінно  буде погано й нам. <br> А  людина по-справжньому береже і захищає тільки те, що любить.  Ми з нетерпінням чекаємо сигналів з  космосу, від далеких цивілізацій. І якось не прислухаємося до  сигналам, що безперервно звучать у нас на землі, - позивні птахів  і звірів ... Вслухайтеся в голоси живого! Якщо  проаналізуйти поетичний  сучасних і  дуже багатьма улюблених поетів, їх лірика деколи дуже різна  за своєю спрямованістю.  Розрізняються і ліричні образи. Гли- боко індивідуальні і мова обох письменників, їх поетичні пристрасті. Однак неминуче ми приходимо до думки про те, що в їх творчості чимало і спорідненого. І, напевно, головне, що їх об'єднує - це мета творчості, прагнення проникнути в душу людей.. Більшість прагнуть пробуджувати в серцях людей добрі почуття лірою.  Це властиво нашій поезії .		{{#ev:youtube\| oRMqu_Kc1CU }}<br>    Нас так багато стало на землі, стільки на ній побудовано міст, заводів, фабрик, стільки землі розорано.  Людина стала тіснити природу, все більше і більше порушуючи  її закони. Зараз  же люди стали сильнішими за  природу, і перед її рушницями, бульдозерами і екскаваторами вона вистояти не може.<br>    Всі тільки й говорять в останній час про охорону навколишнього середовища. І коли подумаєш, як люди забруднили все навкруги: ліси, річки, моря, степи, то стає страшно, що чекає майбутнє покоління.  Що лишиться майбутньому після нас?  У школах з’явився новий предмет – екологія.  На уроках ми говоримо про природу, що нас оточує, про те як легко порушити баланс  а от потім  відновити порушення  складно. Світ в якому живе людина дуже повільно відновлюється сам, саме тому люди повинні цінити та берегти природу , а також охороняти навколишнє середовище<br>    Природа була і повинна залишатися вчителем людини і його нянькою, а не навпаки.  Ніщо не може замінити нам живої, мінливої природи,  значить, пора схаменутися, по-новому, набагато дбайливіше, турботливіше,  ніж раніше, ставитися до неї.  Адже ми самі теж їїчастка, незважаючи на те, що відгородилися від неї кам'яними  стінами міст. І якщо природі стає погано, неодмінно  буде погано й нам. <br> А  людина по-справжньому береже і захищає тільки те, що любить.  Ми з нетерпінням чекаємо сигналів з  космосу, від далеких цивілізацій. І якось не прислухаємося до  сигналам, що безперервно звучать у нас на землі, - позивні птахів  і звірів ... Вслухайтеся в голоси живого! Якщо  проаналізуйти поетичний  сучасних і  дуже багатьма улюблених поетів, їх лірика деколи дуже різна  за своєю спрямованістю.  Розрізняються і ліричні образи. Гли- боко індивідуальні і мова обох письменників, їх поетичні пристрасті. Однак неминуче ми приходимо до думки про те, що в їх творчості чимало і спорідненого. І, напевно, головне, що їх об'єднує - це мета творчості, прагнення проникнути в душу людей.. Більшість прагнуть пробуджувати в серцях людей добрі почуття лірою.  Це властиво нашій поезії .
		+
		+	{{#ev:youtube\| Xc_9lU2bEiU&feature }}

	''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User3 в 11:58, 8 ноября 2010

2010-11-08T11:58:34Z

← Предыдущая		Версия 11:58, 8 ноября 2010
Строка 17:		Строка 17:
	{{#ev:youtube\| wMVHI9cdSO0&}}<br>    Навесні з'являються перші паростки з землі, немов роблять перші кроки. Влітку в садах, на городах квітнуть різнобарвними пишними шапочками квітки. З настанням осіннього періоду крони дерев жовтіють - наближається пора золотої осені. Людям дуже подобається бабине літо.  І хоча воно триває короткий термін, але приносить людям радість, тому що це найтепліші дні осені. Зимові дні часто видаються з відлигою, з'являється сонечко, колючий морозець, і на всьому- всьому - іній, всі дерева різні, а цвітуть однаково - білим кольором. <br>     У ці періоди природа неповторна.		{{#ev:youtube\| wMVHI9cdSO0&}}<br>    Навесні з'являються перші паростки з землі, немов роблять перші кроки. Влітку в садах, на городах квітнуть різнобарвними пишними шапочками квітки. З настанням осіннього періоду крони дерев жовтіють - наближається пора золотої осені. Людям дуже подобається бабине літо.  І хоча воно триває короткий термін, але приносить людям радість, тому що це найтепліші дні осені. Зимові дні часто видаються з відлигою, з'являється сонечко, колючий морозець, і на всьому- всьому - іній, всі дерева різні, а цвітуть однаково - білим кольором. <br>     У ці періоди природа неповторна.

-	[[Image:~~l20~~.JPEG]]<br>    У нашій країні  створені спеціальні установи з охорони природи. Це ще раз доводить, що існують не тільки люди, які шкодять природі, а навпаки намагаються їй допомогти. <br>    На клумбах в парку багато квітів особливо влітку... А в осінню пору червоніють ягоди горобини, шиплини, а ялини та сосни стоять зелені і на них не впливають чари осені. Зайдеш до лісу, а там тебе зустрічають біляві берези, розвіваючи свої віти , немов дівчина розпустила на вітрові своє волосся.Їдеш на автомобілі , а повз тебе пролітають стрункі тополі.. І так хочеться щоб наша природа була невразливою до оточуючого середовища, і щоб її краса була вічною....<br>    Щастя- це бути з природою, бачити її, спілкуватися з  ній . Ось тільки природа за часів наших дідів прадідів , коли дітьми були наші бабусі і дідусі, була   зовсім інша,  ніж та, серед якої ми живемо зараз.  Річки тоді спокійно несли в моря й океани свою прозору воду,  ліси стояли такі дрімучі, що в гілках можна було, а в блакитному небі ніщо, крім пташиних пісень, не порушувало тишу. <br>     А зовсім недавно ми зрозуміли, що всього цього: чистих річок і озер, дикого лісу, неораних степів, звірів і птахів - стало все менше і менше. Божевільний 20 століття принесло людству разом з потоком відкриттів і безліч проблем.  Серед них дуже і дуже важлива-охорона навколишнього середовища.  Окремим людям, зайнятим своєю роботою, часом важко було помітити, як бідніє природа, як важко було колись здогадатися,  що Земля кругла.  Але ті, хто постійно пов'язаний з природой, люди, які її спостерігають і вивчають - вчені, письменники, працівники заповідників, багато інших - виявили, що природа  нашої планети швидко бідніє. І стали говорити, писати, знімати  фільми про це, щоб задумалися і занепокоїлися всі люди на Землі.	+	[[Image:L20.JPEG]]<br>    У нашій країні  створені спеціальні установи з охорони природи. Це ще раз доводить, що існують не тільки люди, які шкодять природі, а навпаки намагаються їй допомогти. <br>    На клумбах в парку багато квітів особливо влітку... А в осінню пору червоніють ягоди горобини, шиплини, а ялини та сосни стоять зелені і на них не впливають чари осені. Зайдеш до лісу, а там тебе зустрічають біляві берези, розвіваючи свої віти , немов дівчина розпустила на вітрові своє волосся.Їдеш на автомобілі , а повз тебе пролітають стрункі тополі.. І так хочеться щоб наша природа була невразливою до оточуючого середовища, і щоб її краса була вічною....
		+
		+	[[Image:l17.JPEG]]<br>    Щастя- це бути з природою, бачити її, спілкуватися з  ній . Ось тільки природа за часів наших дідів прадідів , коли дітьми були наші бабусі і дідусі, була   зовсім інша,  ніж та, серед якої ми живемо зараз.  Річки тоді спокійно несли в моря й океани свою прозору воду,  ліси стояли такі дрімучі, що в гілках можна було, а в блакитному небі ніщо, крім пташиних пісень, не порушувало тишу. <br>     А зовсім недавно ми зрозуміли, що всього цього: чистих річок і озер, дикого лісу, неораних степів, звірів і птахів - стало все менше і менше. Божевільний 20 століття принесло людству разом з потоком відкриттів і безліч проблем.  Серед них дуже і дуже важлива-охорона навколишнього середовища.  Окремим людям, зайнятим своєю роботою, часом важко було помітити, як бідніє природа, як важко було колись здогадатися,  що Земля кругла.  Але ті, хто постійно пов'язаний з природой, люди, які її спостерігають і вивчають - вчені, письменники, працівники заповідників, багато інших - виявили, що природа  нашої планети швидко бідніє. І стали говорити, писати, знімати  фільми про це, щоб задумалися і занепокоїлися всі люди на Землі.

	{{#ev:youtube\| oRMqu_Kc1CU }}<br>    Нас так багато стало на землі, стільки на ній побудовано міст, заводів, фабрик, стільки землі розорано.  Людина стала тіснити природу, все більше і більше порушуючи  її закони. Зараз  же люди стали сильнішими за  природу, і перед її рушницями, бульдозерами і екскаваторами вона вистояти не може.<br>    Всі тільки й говорять в останній час про охорону навколишнього середовища. І коли подумаєш, як люди забруднили все навкруги: ліси, річки, моря, степи, то стає страшно, що чекає майбутнє покоління.  Що лишиться майбутньому після нас?  У школах з’явився новий предмет – екологія.  На уроках ми говоримо про природу, що нас оточує, про те як легко порушити баланс  а от потім  відновити порушення  складно. Світ в якому живе людина дуже повільно відновлюється сам, саме тому люди повинні цінити та берегти природу , а також охороняти навколишнє середовище<br>    Природа була і повинна залишатися вчителем людини і його нянькою, а не навпаки.  Ніщо не може замінити нам живої, мінливої природи,  значить, пора схаменутися, по-новому, набагато дбайливіше, турботливіше,  ніж раніше, ставитися до неї.  Адже ми самі теж їїчастка, незважаючи на те, що відгородилися від неї кам'яними  стінами міст. І якщо природі стає погано, неодмінно  буде погано й нам. <br> А  людина по-справжньому береже і захищає тільки те, що любить.  Ми з нетерпінням чекаємо сигналів з  космосу, від далеких цивілізацій. І якось не прислухаємося до  сигналам, що безперервно звучать у нас на землі, - позивні птахів  і звірів ... Вслухайтеся в голоси живого! Якщо  проаналізуйти поетичний  сучасних і  дуже багатьма улюблених поетів, їх лірика деколи дуже різна  за своєю спрямованістю.  Розрізняються і ліричні образи. Гли- боко індивідуальні і мова обох письменників, їх поетичні пристрасті. Однак неминуче ми приходимо до думки про те, що в їх творчості чимало і спорідненого. І, напевно, головне, що їх об'єднує - це мета творчості, прагнення проникнути в душу людей.. Більшість прагнуть пробуджувати в серцях людей добрі почуття лірою.  Це властиво нашій поезії .		{{#ev:youtube\| oRMqu_Kc1CU }}<br>    Нас так багато стало на землі, стільки на ній побудовано міст, заводів, фабрик, стільки землі розорано.  Людина стала тіснити природу, все більше і більше порушуючи  її закони. Зараз  же люди стали сильнішими за  природу, і перед її рушницями, бульдозерами і екскаваторами вона вистояти не може.<br>    Всі тільки й говорять в останній час про охорону навколишнього середовища. І коли подумаєш, як люди забруднили все навкруги: ліси, річки, моря, степи, то стає страшно, що чекає майбутнє покоління.  Що лишиться майбутньому після нас?  У школах з’явився новий предмет – екологія.  На уроках ми говоримо про природу, що нас оточує, про те як легко порушити баланс  а от потім  відновити порушення  складно. Світ в якому живе людина дуже повільно відновлюється сам, саме тому люди повинні цінити та берегти природу , а також охороняти навколишнє середовище<br>    Природа була і повинна залишатися вчителем людини і його нянькою, а не навпаки.  Ніщо не може замінити нам живої, мінливої природи,  значить, пора схаменутися, по-новому, набагато дбайливіше, турботливіше,  ніж раніше, ставитися до неї.  Адже ми самі теж їїчастка, незважаючи на те, що відгородилися від неї кам'яними  стінами міст. І якщо природі стає погано, неодмінно  буде погано й нам. <br> А  людина по-справжньому береже і захищає тільки те, що любить.  Ми з нетерпінням чекаємо сигналів з  космосу, від далеких цивілізацій. І якось не прислухаємося до  сигналам, що безперервно звучать у нас на землі, - позивні птахів  і звірів ... Вслухайтеся в голоси живого! Якщо  проаналізуйти поетичний  сучасних і  дуже багатьма улюблених поетів, їх лірика деколи дуже різна  за своєю спрямованістю.  Розрізняються і ліричні образи. Гли- боко індивідуальні і мова обох письменників, їх поетичні пристрасті. Однак неминуче ми приходимо до думки про те, що в їх творчості чимало і спорідненого. І, напевно, головне, що їх об'єднує - це мета творчості, прагнення проникнути в душу людей.. Більшість прагнуть пробуджувати в серцях людей добрі почуття лірою.  Це властиво нашій поезії .

	''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		''Відредаговано і надіслано Дідковська І.П.'' <br><br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br><br>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].