User2: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>История>>[[Исто...»

2012-11-15T12:59:02Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>История>>[[Исто...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[История|История]]>>[[История_7_класс|История 7 класс]]>>Любечский съезд князей <metakeywords>Любечский съезд князей, урок, история</metakeywords>'''

 

Осенью 1097 г. в городе Любеч на Днепре собрался съезд князей Киевской Руси. На нём присутствовали шесть самых влиятельных князей. Съездом руководили Святополк Изяславич и Владимир Всеволодович Мономах. Было решено прекратить междоусобные войны и провозглашено, что каждый князь должен владеть землями, полученными в наследство от отца, и не имеет права претендовать на чужие территории, то есть был сформулирован принцип вотчинной собственности.

[[Image:ustoriyaUkr7kl_104.jpg|350px]] ''П. Андрусив. Съезд князей'' Сравните историческую картину с летописным описанием съезда князей. ''Насколько достоверно художник отобразил это событие?'' 

'''Исторические источники''' В год 6605 (1097). Прибыли Святополк [Изяславич], и Владимир [Всеволодович], и Да¬вид Игоревич, и Васильке Ростиславич, и Давид Святославич, и брат его Олег и собрались [в городе] Любече, чтобы наладить мир. И говорили они друг другу, произнося: «Почто мы теряем Русскую землю, сами против себя раздор имея? А половцы землю нашу разносят и радуются, что меж нами война доныне. Отныне соединимся в одно сердце и будем беречь Русскую землю. Каждый пусть держит вотчину свою: Святополк — Киев Изяславов; Владимир — Всеволодов [удел]; Давид, и Олег, и Ярослав — Святославов [удел]; [другим пусть будут] города, розданные им Всеволодом: Давиду — Владимир; двум Ростиславичам: Перемышль — Володарю, а Теребовяь — Васильку». И после этого они целовали крест: «А если отныне кто на кого встанет, то против того будем мы все и честный крест». И сказали они все: «Пусть будет против него крест честный и вся земля Русская». И, поцеловавшись, пошли они к себе. ''Летопись Русская. — К., 1989. — С. 146.''

 1.    Проиллюстрируйте принцип вотчинной собственности словами из летописи. 2.    ''Чем были закреплены постановления съезда?'' [[Image:ustoriyaUkr7kl_105.jpg|350px]] ''Съезд русских князей под Киевом. Миниатюра из Радзивилловской летописи'' 

Таким образом, [[Киевская_Русь_в_конце_X_-_первой_половине_XI_века|Киевская Русь]] была разделена на удельные княжества, которые закреплялись за определёнными ветвями династии Рюриковичей.

 Князья провозгласили на съезде объединение сил против половецкой угрозы и решили организовать общий поход против половцев.

 Но съезд не смог прекратить княжеские междоусобицы.

 В том же году Волынский [[Походження_назви_«Русь»._Князювання_Аскольда._Правління_Олега._Князь_Ігор._Походи_проти_Візантії._Шпоргалки|князь]] Давид Игоревич пленил и ослепил теребов- лянского князя Василька Ростиславича, требуя от него родительскую вотчину. В результате общего возмущения населения Давид был наказан. Его изгнали из Волыни.

 После Любечского съезда состоялись еще несколько княжеских съездов, но полностью своей цели они так и не достигли. В Киевском государстве междоусобные войны утихли, но не прекратились [[Image:ustoriyaUkr7kl_106.jpg|350px]] ''План замка Владимира Мономаха в Любече''

'''Исторические источники Древнерусский замок в Любече (Из отчёта археологической экспедиции Б. Рыбакова)''' Замок был отделён от города сухим рвом, через который был переброшен подъемный мост. Посетитель замка, проехавший мост и мостовую башню, оказывался в узком проезде между двумя стенами. Вымощенная колодами дорога вела к главным воротам крепости... Ворота с двумя башнями имели достаточно глубокий тоннель с тремя заслонами, преграждавшими путь врагу. Через главные ворота прибывшие попадали в небольшой дворик, где, по-видимому, находилась стража; отсюда ход вёл на стены, здесь же были помещения с маленькими кострами на возвышениях, чтобы часовые могли зимой греться. Левее брусчатой дороги шёл глухой плетень, за которым находилось множество амбаров для разнообразных «яств»: рыбные склепы, медуши (подвал, погреб для напит¬ков, медов) для вина и мёда с остатками амфор-корчаг и тому подобное. В глубине двора, где размещалась стража, возвышалось наивысшее строение замка — башня. Это сооружение стояло особняком и не было связано с крепостными стенами. Она выполняла функцию вторых ворот и одновременно, как и донжоны (башни) западноевропейских замков, в случае осады использовалась защитниками в качестве последнего прис¬танища. В глубоких её подвалах были ямы, где хранились зерно и вода.

 К башне сходились все дороги в замке: лишь через неё можно было попасть в хозяйственные клети с «яствами». Путь к княжескому дворцу также проходил только через башню. Тот, кто жил в этой массивной четырёхъярусной башне, видел всё, что делалось как в замке, так и в его окрестностях: только с его разрешения можно было попасть в княжеские хоромы... За башней перед княжеским дворцом открывался небольшой парадный двор, в котором стояла палатка, очевидно, для почётного караула; здесь же к стене вёл тайный спуск, своего рода «водные ворота». Дворец представлял собой трёхэтажное сооружение с тремя высокими теремами. Нижний этаж состоял из большого количества небольших помещений; здесь находились печи, жила челядь, храни¬лись припасы. Парадным, княжеским, был второй этаж с широкой галереей — сенями, где летом принимали гостей и пировали, а также размещалась большая княжеская па¬лата, украшенная майоликовыми щитами и рогами оленей и туров.

 В замке была небольшая церковь со свинцовой кровлей. Стены замка состояли из внутреннего пояса жилых клетей и находившегося выше внешнего пояса забрал (огра¬да крепости). Плоские кровли помещений служили боевой площадкой забрал, пологие ступени с колод вели на стены прямо из двора замка. Вдоль стен были вкопаны в землю большие медные казаны для вара — кипятка, которым поливали врагов во время обороны. В трёх разных точках замка — во дворце, в одной из медуш и рядом с церковью обнаружены глубокие подземные ходы, направленные в разные стороны от замка. В замке, согласно расчётам, могло проживать 200 300 человек.

'' 1. Что общего в древнерусском замке и замке европейском?'' [[Image:ustoriyaUkr7kl_107.jpg|400px]] ''Замок Владимира Мономаха в Любече. Реконструкция по описанию Б. Рыбакова''

1.    Назовите одним словом: Владимир, Всеволод, Ярослав. 2.    Кто правил в Киеве после съезда в Любече? 3.    На какой реке в 1068 г. состоялась битва с половцами? 4.    Назовите город, в котором в 1068 г. произошло восстание. Оха¬рактеризуйте это восстание по плану: а) причины восстания; б) те¬чение событий; в) последствия. 5.    Дополните схему. Составьте по ней рассказ «Борьба Ярославичей за киевский престол».

{| width="200" cellspacing="1" cellpadding="1" border="1"
|-
| 1054 г.
| 1073 г.
|-
| Всеволод
|
|-
| Святослав
| Святослав
|-
| Изяслав
|
|}

 6.    Прочитайте текст, используя материал параграфа и справку. Осенью ... в г. Любеч на Днепре собрался ... князей Киевского государства. На нём присутствовали ... князей, которые решили ... распри и провозгласили, что каждый князь должен владеть ..., унаследованными от отца. Съездом руководили ... и ... . На съезде было провозглашено ... половецкой угрозы и решено организовать ... против....

 '''Справка: '''1097 г., съезд, шесть, прекратить, землями, Святополк Изяславич, Владимир Всеволодович Мономах, объединение сил против, общий поход, половецкой угрозы.

 7.    Проанализируйте, выполнил ли Любечский съезд своё основное задание.

 8.    Сравните принцип престолонаследования, завещанный Ярославом Мудрым, и вотчинный принцип его внуков.

 9.    Прочитайте отрывки из летописи и ответьте, о каких событиях идёт речь.

 а)    «...Живите в любви, потому что все вы братья, от одного отца и одной матери...»

 б)    «...Вот поручаю заступить меня, на столе моему в Киеве старшему сыну моему и брату вашему Изяславу, слушайтесь его так же, как слушались меня, пусть он заменит вам меня...»

 в)    «...Пришли иноплеменники на Русскую землю, половцев множество, Изяслав же, Святослав и Всеволод вышли им навстречу к Альте (реке) ...»

 г)    «... отправились на Гору (к Верхнему городу) с веча... и разделились поровну: половина их направилась к тюрьме, а половина их пошла по мосту, эти и пришли на княжеский двор. Изяслав в то время держал совет с дружиной своей...»

 д)    «...перебил 70 мужчин киевлян, освободивших Всеслава из тюрь¬мы, а других ослепил, ещё других умертвил, не расследовав дела...» 

''Свидерский Ю. Ю., Ладыченко Т. В., Романишин Н. Ю. [[История|История]] Украины: Учебник для 7 кл. — К.: Грамота, 2007. 272 с.: ил. Прислано читателями с интернет-сайта''

'''Содержание урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока и опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы обучения

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] тесты, тестирование онлайн
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы и тренинги
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] вопросы для дискуссий в классе

'''Иллюстрации'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] видео- и аудиоматериалы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] комиксы, притчи, поговорки, кроссворды, анекдоты, приколы, цитаты

'''Дополнения'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи (МАН)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] литература основная и дополнительная
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов

'''Совершенствование учебников и уроков'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарные планы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебные программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]

[[Image:New2.jpg|40x40px|New2.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html '''Идеальные уроки-кейсы''']

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Любечский съезд князей - История изменений

User2: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>История>>[[Исто...»