http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%E2%84%96_4_%28%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82%29Контрольна робота № 4 (контрольний літературний диктант) - История изменений2026-05-11T20:36:09ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0_%E2%84%96_4_(%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%B4%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%82)&diff=16188&oldid=prevВикторияМора: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Зарубіжна лі...2009-11-18T11:44:31Z<p>Создана новая страница размером '''<a href="/index.php?title=%D0%93%D1%96%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B5%D1%82_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D1%8C_-_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D1%96!" title="Гіпермаркет Знань - перший в світі!">Гіпермаркет Знань</a>>>[[Зарубіжна лі...</p>
<p><b>Новая страница</b></p><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література|Зарубіжна література]]&gt;&gt;[[Зарубіжна література 9 клас|Зарубіжна література 9 клас]]&gt;&gt;Зарубіжна література: Контрольна робота № 4 (контрольний літературний диктант) Генріх Гейне, Джордж Байрон, А дам Міцкевич. '''<metakeywords>зарубіжна література, 9 клас, урок, на тему, Контрольна робота № 4, контрольний літературний диктант, Генріх Гейне, Джордж Байрон, А дам Міцкевич </metakeywords><br> <br />
<br />
ПІДСУМУЄМО&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br>''Дайте відповіді на запитання''<br>1.&nbsp;&nbsp;&nbsp; У чому виявилася специфіка історичного розвитку польського романтизму?<br>2.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які якості були притаманні персонажам польських поетів-романтиків?<br>3.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Що зумовило інтерес польських романтиків до України?<br>4.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розкажіть про життєвий шлях Адама Міцкевича. Як його життя було пов'язане з польським національно-визвольним рухом?<br>5.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Якими були естетичні погляди Міцкевича на початковому етапі його творчості? В яких творах поет уперше звертається до естетики романтизму?<br>6.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть твори Міцкевича російського періоду його творчості. Яка проблематика в них порушується? Чому вона була актуальною для тогочасної Польщі?<br>7.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Назвіть твори Міцкевича періоду еміграції.<br>8.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Які події в житті Міцкевича стали поштовхом до написання «Кримських сонетів»?<br>9. Що визначає специфіку композиції збірки «Кримських сонетів»?<br>10.&nbsp;&nbsp;&nbsp; На які частини ділиться ліричний сюжет «Кримських сонетів»? Визначте їх основні сюжетні мотиви.<br>11.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Яким Міцкевич змальовує образ ліричного героя циклу «Кримські сонети»?<br>12.&nbsp;&nbsp;&nbsp; У чому полягало новаторське значення «Кримських сонетів» Міцкевича?<br>13.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Визначте головну ідейну концепцію «Дзядів» Міцкевича. Чому твір має таку назву? Охарактеризуйте особливості його композиції.<br>14.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Розкрийте тематичну спрямованість змісту монологу Конрада із сцени II третьої частини «Дзядів».<br>15.&nbsp;&nbsp;&nbsp; Як творчість Адама Міцкевича була сприйнята в Україні?<br />
<br />
<br>''Поміркуйте''<br>Епіграфом до «Кримських сонетів» Міцкевич узяв слова Гете: «Хто хоче зрозуміти поета, повинен побувати в по етовій країні». Що означає цей епіграф?<br />
<br />
<br>Увага до яких історичних постатей та подій поєднує творчість трьох визначних слов'янських поетів: Пушкіна, Міцкевича, Шевченка? У чому причина розбіжності їхніх оцінок цих подій?<br><br>''Пригадайте''<br>• Що таке романтизм? Які його ознаки найбільш яскраво виявилися у творчості Міцкевича?<br>•&nbsp; Що поєднує поезію Міцкевича з творчістю Байрона? Хто, на вашу думку, з персонажів творів Міцкевича найбільше відповідає типові байронічного героя?<br>• Що спільного і що відмінного в пейзажній ліриці Міцкевича («Кримські сонети») і Гейне («Книга пісень»)?<br><br />
<br />
''Перевірте свої знання''<br>Напишіть твір-мініатюру на тему: «Адам Міцкевич — найсвященніша та найпрекрасніша легенда Польщі».<br />
<br />
<br>Які з можливих ознак сонета використовує у своїх «Кримських сонетах» А. Міцкевич? (Проаналізуйте на прикладі 2—3 творів.)<br><br>''Подискутуйте''<br>Підготуйте тези (за або проти) до диспуту «Чи міг Адам Міцкевич стати учасником повстання декабристів? ».<br><br>ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ до розділу «З літератури романтизму»<br />
<br />
''Чи знаєте ви історичну епоху?''<br>Романтизм виник:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; на початку XVIII століття;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; наприкінці XVIII століття;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; у середині XIX століття.<br />
<br />
<br>Романтизм стверджує свої естетичні позиції в боротьбі з:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; бароко;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; класицизмом;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; сентименталізмом.<br />
<br />
<br>Представником німецького романтизму був:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Гейне;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Гете;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Шиллер.<br />
<br />
<br>Літературний напрям, що спирається на культ індивідуалізму, на підкреслену, загострену увагу до людської особистості, — це:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; просвітницький реалізм;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; просвітницький класицизм;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; романтизм.<br />
<br />
<br>Чи знаєте ви творчість письменника? Ернст Теодор Амадей ГОФМАН<br>Гофманзмінив своє третє ім'я на честь:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Моцарта;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Баха;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Шумана.<br><br>Свій творчий стиль Гофман називав:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; фантазіями в манері Калло;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; енським стилем;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; байронізмом.<br />
<br />
<br>Творчість Гофмана започаткувала в німецькій романтичній літературі:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; фольклорно-романтичну течію;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; гротескно-фантастичну течію;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; історичну течію.<br />
<br />
<br>Філістери, за Гофманом, — це:<br>а) люди, наділені особливою духовністю;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; звичайні обивателі;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; мешканці казкового світу.<br />
<br />
<br>Ентузіасти в творах Гофмана — це:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; люди творчих професій;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; міщани;<br>в)&nbsp;&nbsp; аристократи.<br />
<br />
<br>Перша відома повість-казка Гофмана мала назву:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Золотий гребінець»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Золотий горнець»;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Золотий горішок».<br />
<br />
<br>''Генріх ГЕЙНЕ''<br>Гейне вважається представником:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; початкового етапу розвитку європейського романтизму;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; завершального етапу розвитку європейського романтизму;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; зрілого етапу розвитку європейського романтизму.<br />
<br />
<br>Своїм двоюрідним братом Гейне називав:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Гете;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Байрона;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Шиллера.<br />
<br />
<br>Гейне змушений був емігрувати у:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Польщу;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Англію;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Францію.<br />
<br />
<br>Який з цих творів належить Гейне?<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Атта Троль»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Манфред»;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Гражина».<br />
<br />
<br>В поемі «Німеччина. Зимова казка» Гейне:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; вихваляє Німеччину;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; гостро критикує її;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; створює її фантастичний образ.<br />
<br />
''<br>Джордж Гордон БАЙРОН''<br>Байрон брав участь у національно-визвольній боротьбі:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; поляків;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; греків;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; іспанців.<br />
<br />
<br>Новий тип літературного героя, створений Байроном, — тип:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; розчарованого бунтівного індивідуаліста;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; борця із соціальною несправедливістю;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; закоханого ліричного героя.&nbsp;&nbsp;&nbsp; <br />
<br />
<br>Який твір Байрона належить до циклу «східних поем»?<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Корсар»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Паломництво ЧайльдТарольда»;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Дон Жуан».<br />
<br />
<br>Найвідоміші драматичні твори Байрона:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Гяур», «Паризина»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Манфред», «Каїн»;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Лара», «Облога Коринфа».<br />
<br />
<br>''Адам МІЦКЕВИЧ''<br>Польський романтизм був започаткований твором Міцке-вича:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Кримські сонети»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Балади і романси»;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Дзяди».<br />
<br />
<br>Тема поем Міцкевича «Гражина» і «Конрад Валленрод»:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; боротьба поляків зі шведами;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; боротьба литовців з тевтонським орденом;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; боротьба поляків з українцями.<br />
<br />
<br>Національною або «шляхетською» епопеєю називають твір Міцкевича:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Пан Тадеуш»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Конрад Валленрод»;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Дзяди».<br />
<br />
<br>Інша назва поеми «Дзяди»:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Спогади»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Роздуми»;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Поминки».<br />
<br />
<br>Головного героя III частини «Дзядів» звали:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Густавом;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Конрадом;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Адамом.<br>&nbsp;<br>Е. Т. А. Гофман. «МАЛЮК ЦАХЕС НА ПРІЗВИСЬКО ЦИНОБЕР»<br>Дія повісті відбувається в:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Дрездені;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пфальцському герцогстві;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; князівстві Керепес.<br />
<br />
<br>Цахеса його мати передала на виховання:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; феї Рожі-Гожі;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; місцевому пастору;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; професору Терпіну.<br />
<br />
<br>Силу Цахес мав завдяки:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; трьом золотим волосинкам;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; золотому гребінцю;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; золотому ланцюжку.<br />
<br />
<br>Студента — приятеля Бальтазара звали:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пульхером;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фабіаном;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Адріаном.<br />
<br />
<br>Автором віршів, присвячених Кандіді, які присвоїв Цахес, був:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Фабіан;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Бальтазар;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Грегор.<br />
<br />
<br>Таємниця Цахеса була розкрита:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Пульхером і Адріаном;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Бальтазаром;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проспером Альпанусом.<br />
<br />
<br>Подолати чарівну силу Цахеса допомагає:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Кандіда;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проспер Альпанус;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мош Терпін.<br />
<br />
<br>Цахес гине:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; застрягши в нічному горщику;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; вистрибнувши у вікно;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; роздертий розлюченим натовпом.<br />
<br />
<br>Героєм-ентузіастом в повісті є:&nbsp; <br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Цахес;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мош Терпін;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Бальтазар.<br />
<br />
<br>Світ філістерів у повісті представляють:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Бальтазар;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Цахес;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Проспер Альпанус<br />
<br />
<br>Г. Гейне. «КНИГА ПІСЕНЬ» <br>Назву збірки «Книга пісень» Гейне запозичив у:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Данте;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Петрарки;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Шекспіра.<br />
<br />
<br>На створення збірки «Книга пісень» Гейне надихнуло кохання до:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Терези;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Матильди;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Амалії.<br />
<br />
<br>У збірці «Книга пісень» Гейне наслідує стиль:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; німецької народнопісенної творчості;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; античних письменників;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; поетів епохи Відродження.<br />
<br />
<br>Перші три цикли збірки «Книга пісень» відображають:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; три мандрівки ліричного героя;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; три етапи нерозділеного кохання ліричного героя;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; три роки щасливого взаємного кохання.<br />
<br />
<br>Легенда про красуню Лорелей стала основою вірша:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Коли розлучаються двоє...»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Не знаю, що стало зо мною...»;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Вечірні промені ясні...».<br />
<br />
''<br>Дж. Г. Байрон. «МАЗЕПА»''<br>Відомості про Мазепу Байрон узяв із:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; українських літописів;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; праці Вольтера;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; творів Міцкевича.<br />
<br />
<br>Поема «Мазепа» побудована у формі спогадів:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мазепи;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Карла XII;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; невідомого польського шляхтича.<br />
<br />
<br>В молоді роки Мазепа служив пажем при дворі:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; шведського короля;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; російського царя;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; польського короля.<br />
<br />
<br>Кохану Мазепи звали:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Марія;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тереза;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Амалія.<br />
<br />
<br>Мазеву врятували: <br />
<br />
а)&nbsp;&nbsp; татари;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; козаки;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; звільнився сам.<br>&nbsp;<br>''А. Міцкевич. «КРИМСЬКІ СОНЕТИ»''<br>Мотив розбурханої морської стихії найвиразніше звучить у сонеті:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Плавба»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Буря»;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Акерманськістепи».<br />
<br />
<br>Опису Чатирдагу присвячений сонет:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Вигляд гір із степів Козлова»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Бахчисарай»;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Бахчисарай уночі».<br />
<br />
<br>Колорит мусульманського сходу відтворено у сонеті:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Акерманські степи»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Вигляд гір із степів Козлова»;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Бахчисарай».<br />
<br />
<br>Мотив неволі дівчат-бранок ханського гарему звучить в сонеті:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Акерманські степи»;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Гробниця Потоцької»;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; «Гора Кікінеїс».<br />
<br />
<br>Ліричного героя «Кримських сонетів» супроводжує духовний наставник на ім'я:<br>а)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Мірза;<br>б)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Саїд;<br>в)&nbsp;&nbsp;&nbsp; Тимур.<br> <br />
<br />
<br> Є.Волощук "Зарубіжна література 11 клас" <br />
<br />
Вислано читачами інтернет-сайту <br />
<br />
<sub>[[Гіпермаркет_Знань_-_перший_в_світі!|Календарно-тематичне планування]] зарубіжної літератури, [[Зарубіжна_література_9_клас|завдання школяру]] 9 класу, [[Зарубіжна_література|курси учителю зарубіжної літератури]] 9 класу </sub> <br />
<br />
'''<u>Зміст уроку</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання <br />
<br />
'''<u>Практика</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання <br />
<br />
'''<u>Ілюстрації</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати<br />
<br />
'''<u>Доповнення</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше <br />
<br />
'''<u>Тільки для вчителів</u>'''<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації <br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми<br />
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]<br />
<br />
<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. <br />
<br />
Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].</div>ВикторияМора