Конспект урока - Что такое текст - История изменений

User16 в 16:18, 24 апреля 2015

2015-04-24T16:18:40Z

User16: Новая страница: «Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Російська мова, 2 клас, урок, ...»

2015-04-24T16:14:09Z

Новая страница: «<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Російська мова, 2 клас, урок, ...»

Новая страница

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Російська мова, 2 клас, урок, на Тему, Текст, Деление текста на части, Что такое текст, Конспект уроку, опорний каркас</metakeywords>

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Російська мова|Російська мова]]>>[[Російська мова 2 клас|Російська мова 2 клас]]>> Російська мова: Текст. Деление текста на части'''

Конспект уроку до предмету '''[[Російська мова 2 клас|Російська мова 2 клас]]'''.

==Тема==
'''«[[Текст. Деление текста на части|Что такое текст]]»'''.

 
===Цель===

• Познакомить младших школьников с таким понятием, как «Текст»;
• Расширить знания учеников о тексте, его строении и признаках;
• Вызвать интерес детей к предмету русского языка;
• Воспитывать внимание, усидчивость и любознательность;
• Развивать логическое мышление и умение анализировать.

===Вступление===

Солнце, дождь, трава, деревья, птицы, дети – это просто слова.

А теперь давайте прочитаем то, что написано ниже.

1. Травка зеленеет;
2. Дети дружно играют;
3. Пошел теплый дождь.
4. Выглянуло солнце;
5. Набежали тучки.

Это вы прочли обычные простые предложения. А вот то, что вы прочтете сейчас, называется текстом:

На небе ярко светило солнце. В саду пели птицы, а во дворе играли дети. Им было весело, и они смеялись. Неожиданно подул прохладный ветерок и на небе стали появляться тучи. Пошел теплый весенний дождик, и родители позвали детей домой. После того, как дождик закончился, снова выглянуло солнышко, а на небе появилась радуга. И ребятишки дружною командой выбежали во двор и стали наблюдать за прекрасным явлением природы.

'''Задание'''

• Сколько предложений в этом тексте?
• Как вы думаете, о чем рассказывается в этом тексте?
• О чем говорится в первом предложении?
• Что еще мы узнали из рассказа?
• Какое бы название вы могли придумать для этого рассказа?

===Что такое текст===

А теперь попробуем подвести итог:

• Во-первых, текст состоит не из одного, а нескольких предложений;
• Во-вторых, все эти предложения связаны по смыслу;
• В-третьих, в каждом тексте предложения имеют определенный порядок;
• И часто, он имеет свое заглавие.

Текст – это определенное количество предложений, которые связаны между собой по смыслу. Кроме того, он должен состоять из вступления, основной темы и заключения.

В каждом тексте должна прослеживаться целостность между предложениями, связанными тесной и содержательной темой. Конечно же, набор большого количества предложений не всегда является текстом.

 
[[Image:2kl_t2_Tekst01.jpg|500x500px|Текст]]
 

'''Чтобы предложения воспринимались как текст, необходимо соблюдать некоторые определенные правила:'''

• Каждый текст должен придерживаться какой-то определенной темы, которая распространяется на все текстовые разделы.
• Независимо от того, большой текст или маленький, но в обязательном порядке должна прослеживаться основная мысль, ради которой он был создан.
• Кроме всего перечисленного, здесь должна присутствовать смысловая связь между предложениями.
• Если в тексте присутствует заглавие, то оно должно вкратце доносить главную его мысль или тему.

 
[[Image:2kl_t2_Tekst02.jpg|500x500px|Текст]]
 

[[Категория:Текст. Деление текста на части. Конспект уроку і опорний каркас]]

← Предыдущая		Версия 16:18, 24 апреля 2015
Строка 11:		Строка 11:
	===Цель===		===Цель===

-	• Познакомить младших школьников с таким понятием, как «Текст»;	+	• Познакомить младших школьников с таким понятием, как «Текст»;<br>
-	• Расширить знания учеников о тексте, его строении и признаках;	+	• Расширить знания учеников о тексте, его строении и признаках;<br>
-	• Вызвать интерес детей к предмету русского языка;	+	• Вызвать интерес детей к предмету русского языка;<br>
-	• Воспитывать внимание, усидчивость и любознательность;	+	• Воспитывать внимание, усидчивость и любознательность;<br>
-	• Развивать логическое мышление и умение анализировать.	+	• Развивать логическое мышление и умение анализировать.<br>

	===Вступление===		===Вступление===
Строка 23:		Строка 23:
	А теперь давайте прочитаем то, что написано ниже.		А теперь давайте прочитаем то, что написано ниже.

-	1. Травка зеленеет;	+	1. Травка зеленеет;<br>
-	2. Дети дружно играют;	+	2. Дети дружно играют;<br>
-	3. Пошел теплый дождь.	+	3. Пошел теплый дождь;<br>
-	4. Выглянуло солнце;	+	4. Выглянуло солнце;<br>
-	5. Набежали тучки.	+	5. Набежали тучки.<br>

	Это вы прочли обычные простые предложения. А вот то, что вы прочтете сейчас, называется текстом:		Это вы прочли обычные простые предложения. А вот то, что вы прочтете сейчас, называется текстом:
Строка 35:		Строка 35:
	'''Задание'''		'''Задание'''

-	• Сколько предложений в этом тексте?	+	• Сколько предложений в этом тексте?<br>
-	• Как вы думаете, о чем рассказывается в этом тексте?	+	• Как вы думаете, о чем рассказывается в этом тексте?<br>
-	• О чем говорится в первом предложении?	+	• О чем говорится в первом предложении?<br>
-	• Что еще мы узнали из рассказа?	+	• Что еще мы узнали из рассказа?<br>
-	• Какое бы название вы могли придумать для этого рассказа?	+	• Какое бы название вы могли придумать для этого рассказа?<br>

	===Что такое текст===		===Что такое текст===
Строка 45:		Строка 45:
	А теперь попробуем подвести итог:		А теперь попробуем подвести итог:

-	• Во-первых, текст состоит не из одного, а нескольких предложений;	+	• Во-первых, текст состоит не из одного, а нескольких предложений;<br>
-	• Во-вторых, все эти предложения связаны по смыслу;	+	• Во-вторых, все эти предложения связаны по смыслу;<br>
-	• В-третьих, в каждом тексте предложения имеют определенный порядок;	+	• В-третьих, в каждом тексте предложения имеют определенный порядок;<br>
-	• И часто, он имеет свое заглавие.	+	• И часто, он имеет свое заглавие.<br>

	Текст – это определенное количество предложений, которые связаны между собой по смыслу. Кроме того, он должен состоять из вступления, основной темы и заключения.		Текст – это определенное количество предложений, которые связаны между собой по смыслу. Кроме того, он должен состоять из вступления, основной темы и заключения.
Строка 60:		Строка 60:
	'''Чтобы предложения воспринимались как текст, необходимо соблюдать некоторые определенные правила:'''		'''Чтобы предложения воспринимались как текст, необходимо соблюдать некоторые определенные правила:'''

-	• Каждый текст должен придерживаться какой-то определенной темы, которая распространяется на все текстовые разделы.	+	• Каждый текст должен придерживаться какой-то определенной темы, которая распространяется на все текстовые разделы.<br>
-	• Независимо от того, большой текст или маленький, но в обязательном порядке должна прослеживаться основная мысль, ради которой он был создан.	+	• Независимо от того, большой текст или маленький, но в обязательном порядке должна прослеживаться основная мысль, ради которой он был создан.<br>
-	• Кроме всего перечисленного, здесь должна присутствовать смысловая связь между предложениями.	+	• Кроме всего перечисленного, здесь должна присутствовать смысловая связь между предложениями.<br>
-	• Если в тексте присутствует заглавие, то оно должно вкратце доносить главную его мысль или тему.	+	• Если в тексте присутствует заглавие, то оно должно вкратце доносить главную его мысль или тему.<br>

-	<br>	+	<br>
	[[Image:2kl_t2_Tekst02.jpg\|500x500px\|Текст]]		[[Image:2kl_t2_Tekst02.jpg\|500x500px\|Текст]]
-	~~<br>~~
-


	[[Категория:Текст. Деление текста на части. Конспект уроку і опорний каркас]]		[[Категория:Текст. Деление текста на части. Конспект уроку і опорний каркас]]