http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8Историческое прошлое людей. Полные уроки - История изменений2026-04-15T13:45:11ZИстория изменений этой страницы в викиMediaWiki 1.16.0http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=215179&oldid=prevUser9 в 13:44, 9 января 20142014-01-09T13:44:14Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 13:44, 9 января 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 31:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 31:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Около 30 млн. лет назад, в период глобального похолодания, приматы повсеместно вымерли, за исключением&nbsp; Америки, Африки, и юга Азии. Есть предположение, что в Евразию из Африки предки гоминид мигрировали во времена, когда континенты были некоторое время соединены между собой (около 17 млн. лет назад). После потепления некоторые виды распространились в Евразии. Виды, близкие к человеку (шимпанзе и гориллы), отделились от предков людей около 7 — 8 млн. лет назад.<br>Как происходила эволюция, рассказывают находки палеонтологов. Давайте посмотрим видео, в котором показаны близкие к человеку виды гоминид и первые виды людей. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Около 30 млн. лет назад, в период глобального похолодания, приматы повсеместно вымерли, за исключением&nbsp; Америки, Африки, и юга Азии. Есть предположение, что в Евразию из Африки предки гоминид мигрировали во времена, когда континенты были некоторое время соединены между собой (около 17 млн. лет назад). После потепления некоторые виды распространились в Евразии. Виды, близкие к человеку (шимпанзе и гориллы), отделились от предков людей около 7 — 8 млн. лет назад.<br>Как происходила эволюция, рассказывают находки палеонтологов. Давайте посмотрим видео, в котором показаны близкие к человеку виды гоминид и первые виды людей. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''Видео № 1. «Эволюция человека»''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''Видео № 1. «Эволюция человека»'' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''&nbsp; '' {{#ev:youtube|jdZRPwQSjTQ&feature}} </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''&nbsp; '' {{#ev:youtube|jdZRPwQSjTQ&feature}} </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Род австралопитеков считается предком таких групп гоминид, как люди и парантропы. У австралопитека объем мозга был равен 880 см³, что превышает объем мозга человекообразных обезьян. Австралопитеки были прямоходящими. Этот факт позволяет сделать вывод о том, что прямохождение предшествовало развитию интеллекта.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Род австралопитеков считается предком таких групп гоминид, как люди и парантропы. У австралопитека объем мозга был равен 880 см³, что превышает объем мозга человекообразных обезьян. Австралопитеки были прямоходящими. Этот факт позволяет сделать вывод о том, что прямохождение предшествовало развитию интеллекта. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Возможно, что австралопитеки являются боковой ветвью развития эволюции, а не прямым предком человека. К таким выводам ученые пришли после находки останков&nbsp; сахелантропа, более древней человекообразной обезьяны, имеющей больше сходства с Homo erectus.<br>[[Image:Bior8 4 1.jpg|австралопитек]]<br>''Рис. №1. Австралопитек.''<br><br>От австралопитеков или подобных им гоминид род Homo отделился приблизительно 2 млн. лет назад. Существовало несколько человеческих видов, однако большинство из них вымерло.<br>К вымершим человеческим видам относятся эректусы и неандертальцы.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Возможно, что австралопитеки являются боковой ветвью развития эволюции, а не прямым предком человека. К таким выводам ученые пришли после находки останков&nbsp; сахелантропа, более древней человекообразной обезьяны, имеющей больше сходства с Homo erectus.<br>[[Image:Bior8 4 1.jpg|австралопитек]]<br>''Рис. №1. Австралопитек.''<br><br>От австралопитеков или подобных им гоминид род Homo отделился приблизительно 2 млн. лет назад. Существовало несколько человеческих видов, однако большинство из них вымерло.<br>К вымершим человеческим видам относятся эректусы и неандертальцы. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>В процессе становления человека выделяют такие стадии: древнейшие люди, древние люди и первые современные люди. Эти стадии некоторое время существовали одновременно и конкурировали между собой, а не сменяли друг друга последовательно. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>В процессе становления человека выделяют такие стадии: древнейшие люди, древние люди и первые современные люди. Эти стадии некоторое время существовали одновременно и конкурировали между собой, а не сменяли друг друга последовательно. </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 45:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 45:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Человек умелый (лат. Homo habilis) – первый представитель рода Homo, который, судя по найденным остаткам, существовал около 2,6—2,5 млн. лет назад. Лицо у него было архаичной формы с надглазничными валиками, нос плоский, челюсти выступали вперед. Голова Человека умелого более округлой формы, чем у австралопитеков, мозг крупнее (около 650 гр.), в нем присутствовал речевой центр Брока. Строение таза обеспечивало возможность рождения более крупноголовых детенышей. Челюсти менее массивны, чем у австралопитека, ноги почти современной формы. Рацион питания большей частью был вегетарианский, но присутствовало и мясо. Человек умелый сознательно изготавливал орудия труда (грубо обработанный камень, в основном кварц, который приносился издалека), однако еще не берег их. Кисть, по заключениям ученых, была приспособлена к труду, что отличает человека умелого от обезьян.&nbsp; <br>&nbsp; <br>''[[Image:Bior8 4 2.jpg|человек умелый]]<br>Рис.№2. Человек умелый.''<br><br>Человек прямоходящий (лат. Homo erectus) считается непосредственным предком современного человека. Эректусы появились около1,5 миллиона лет назад. У представителей более раннего периода объем мозга был равен около 900 см³, более поздние представители эректусов обладали головным мозгом около 1100 см³. Характерной особенностью эректусов является низкий вытянутый череп и очень толстые надбровные дуги. Подбородок отсутствует, челюсть массивнее, чем у современного человека, но зубы почти идентичны. Homo erectus очень похожи по строению тела на современного человека. Считается, что он произошел от Homo ergaster, африканского гоминида. <br>Эректусы пользовались огнем. Отдельные популяции эректуса существовали очень долго и жили в одно время с Homo sapiens (человек разумный). В 2008г. ученые по исследованиям хромосом ДНК пришли к выводу, что данные виды могли скрещиваться.<br><br>&nbsp;''[[Image:Bior8 4 3.jpg|человек прямоходящий (эректус)]]<br>Рис.№3. Человек прямоходящий (эректус).''<br><br>К древним людям относят неандертальцев. Они населяли Европу и Западную Азию около <br>200 000 - 28 000 лет назад. В этот период климат был значительно холоднее, ледниковые периоды наступали несколько раз. <br>От современного человека неандертальцев отличает низкий лоб, выступающий затылок и надбровные дуги. По объему мозга равны современному человеку, черепная коробка даже больше, чем у современных людей. Рост был средним, подбородок маленьким, нос был широким и выступал вперед, руки короткие, похожи на лапы. <br>Предполагают, что они были бледнолицыми и рыжими. Неандертальцы обладали способностью разговаривать. С помощью компьютера ученые попробовали воссоздать речь неандертальца. Предлагаю вам посмотреть видео, благодаря которому можно узнать, как приблизительно она звучала. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br>Человек умелый (лат. Homo habilis) – первый представитель рода Homo, который, судя по найденным остаткам, существовал около 2,6—2,5 млн. лет назад. Лицо у него было архаичной формы с надглазничными валиками, нос плоский, челюсти выступали вперед. Голова Человека умелого более округлой формы, чем у австралопитеков, мозг крупнее (около 650 гр.), в нем присутствовал речевой центр Брока. Строение таза обеспечивало возможность рождения более крупноголовых детенышей. Челюсти менее массивны, чем у австралопитека, ноги почти современной формы. Рацион питания большей частью был вегетарианский, но присутствовало и мясо. Человек умелый сознательно изготавливал орудия труда (грубо обработанный камень, в основном кварц, который приносился издалека), однако еще не берег их. Кисть, по заключениям ученых, была приспособлена к труду, что отличает человека умелого от обезьян.&nbsp; <br>&nbsp; <br>''[[Image:Bior8 4 2.jpg|человек умелый]]<br>Рис.№2. Человек умелый.''<br><br>Человек прямоходящий (лат. Homo erectus) считается непосредственным предком современного человека. Эректусы появились около1,5 миллиона лет назад. У представителей более раннего периода объем мозга был равен около 900 см³, более поздние представители эректусов обладали головным мозгом около 1100 см³. Характерной особенностью эректусов является низкий вытянутый череп и очень толстые надбровные дуги. Подбородок отсутствует, челюсть массивнее, чем у современного человека, но зубы почти идентичны. Homo erectus очень похожи по строению тела на современного человека. Считается, что он произошел от Homo ergaster, африканского гоминида. <br>Эректусы пользовались огнем. Отдельные популяции эректуса существовали очень долго и жили в одно время с Homo sapiens (человек разумный). В 2008г. ученые по исследованиям хромосом ДНК пришли к выводу, что данные виды могли скрещиваться.<br><br>&nbsp;''[[Image:Bior8 4 3.jpg|человек прямоходящий (эректус)]]<br>Рис.№3. Человек прямоходящий (эректус).''<br><br>К древним людям относят неандертальцев. Они населяли Европу и Западную Азию около <br>200 000 - 28 000 лет назад. В этот период климат был значительно холоднее, ледниковые периоды наступали несколько раз. <br>От современного человека неандертальцев отличает низкий лоб, выступающий затылок и надбровные дуги. По объему мозга равны современному человеку, черепная коробка даже больше, чем у современных людей. Рост был средним, подбородок маленьким, нос был широким и выступал вперед, руки короткие, похожи на лапы. <br>Предполагают, что они были бледнолицыми и рыжими. Неандертальцы обладали способностью разговаривать. С помощью компьютера ученые попробовали воссоздать речь неандертальца. Предлагаю вам посмотреть видео, благодаря которому можно узнать, как приблизительно она звучала. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''Видео № 2. «Голос неандертальца».&nbsp;&nbsp;''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''Видео № 2. «Голос неандертальца».&nbsp;&nbsp;'' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''&nbsp; '' {{#ev:youtube|0Rkdcbac7fg}} </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''&nbsp; '' {{#ev:youtube|0Rkdcbac7fg}} </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 51:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 51:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Питались неандертальцы мясом, был распространен каннибализм. Умели создавать орудия труда и охоты (заточенные обоюдоострые рубила, ножи и др.). В более поздний период возникли зачатки искусства и религиозных верований. У неандертальцев были зачаточные знания о медицине, они заботились о больных и раненых.<br><br>[[Image:Bior8 4 4.jpg|неандерталец]]<br>''Рис.№4. [[Неандертальцы и кроманьонцы. Появление человеческих рас|Неандерталец.]]''<br><br>Исследования ДНК показало, что неандертальцы не являются предками современных людей, линии их развития разошлись 500-600 тыс. лет назад. Поскольку неандертальцы и первые современные люди сосуществовали рядом многие тысячи лет, отношения между ними складывались различным образом. У палеонтологов есть доказательства враждебных отношений между двумя видами, и при этом, благодаря генетике, современная наука получила доказательства смешения двух видов. У всех народов, кроме африканских, ученые нашли от 1 до 4&nbsp;% генетического материала, который унаследован от неандертальцев. Причины исчезновения неандертальцев до сих пор точно не установлены.<br>Первые представители Homo sapiens, согласно господствующей гипотезе, появились около&nbsp; 400—250 тыс. лет назад в Африке, откуда расселились по всему миру. <br>К первым современным людям относят кроманьонцев, объем мозга которых составлял около 1300 см³, лоб был почти вертикальный, высокий и уплощенный, надбровные дуги были редуцированы. Рост был равен приблизительно 180см.<br>Жили кроманьонцы около 40—12 тысяч лет назад. Первыми начали создавать поселения, где жили небольшими общинами до 30 человек. Научились строить жилища из шкур, шили одежду (шкуры), умели шлифовать, сверлить и знали гончарное дело. Приручили животных и выращивали растения. Кроманьонцы обладали развитой речью, была развита культура (гравировка и рисунок на плоскости). Присутствовал культ охоты и погребальные обряды. Предлагаю вам посмотреть видео про культуру первобытных людей. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>Питались неандертальцы мясом, был распространен каннибализм. Умели создавать орудия труда и охоты (заточенные обоюдоострые рубила, ножи и др.). В более поздний период возникли зачатки искусства и религиозных верований. У неандертальцев были зачаточные знания о медицине, они заботились о больных и раненых.<br><br>[[Image:Bior8 4 4.jpg|неандерталец]]<br>''Рис.№4. [[Неандертальцы и кроманьонцы. Появление человеческих рас|Неандерталец.]]''<br><br>Исследования ДНК показало, что неандертальцы не являются предками современных людей, линии их развития разошлись 500-600 тыс. лет назад. Поскольку неандертальцы и первые современные люди сосуществовали рядом многие тысячи лет, отношения между ними складывались различным образом. У палеонтологов есть доказательства враждебных отношений между двумя видами, и при этом, благодаря генетике, современная наука получила доказательства смешения двух видов. У всех народов, кроме африканских, ученые нашли от 1 до 4&nbsp;% генетического материала, который унаследован от неандертальцев. Причины исчезновения неандертальцев до сих пор точно не установлены.<br>Первые представители Homo sapiens, согласно господствующей гипотезе, появились около&nbsp; 400—250 тыс. лет назад в Африке, откуда расселились по всему миру. <br>К первым современным людям относят кроманьонцев, объем мозга которых составлял около 1300 см³, лоб был почти вертикальный, высокий и уплощенный, надбровные дуги были редуцированы. Рост был равен приблизительно 180см.<br>Жили кроманьонцы около 40—12 тысяч лет назад. Первыми начали создавать поселения, где жили небольшими общинами до 30 человек. Научились строить жилища из шкур, шили одежду (шкуры), умели шлифовать, сверлить и знали гончарное дело. Приручили животных и выращивали растения. Кроманьонцы обладали развитой речью, была развита культура (гравировка и рисунок на плоскости). Присутствовал культ охоты и погребальные обряды. Предлагаю вам посмотреть видео про культуру первобытных людей. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''Видео № 3. Искусство первобытных людей.&nbsp;''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''Видео № 3. Искусство первобытных людей.&nbsp;'' </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|866GMxXk7CI&feature}}</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|866GMxXk7CI&feature}} </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''[[Image:Bior8 4 5.jpg|краманьонка]]<br>Рис.№5. Кроманьонка.''<br><br>Эволюционное дерево гоминид оказалось очень разветвленным, временные интервалы существования многих видов часто перекрываются. Существуют боковые, тупиковые ветви.<br><br>[[Image:Bior8 4 6.jpg|эволюционное дерево человека]]<br>''Рис.№6. Эволюционное дерево человека.''<br><br>Появление человека как вида происходило под влиянием не только биологических, но и социальных факторов. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''[[Image:Bior8 4 5.jpg|краманьонка]]<br>Рис.№5. Кроманьонка.''<br><br>Эволюционное дерево гоминид оказалось очень разветвленным, временные интервалы существования многих видов часто перекрываются. Существуют боковые, тупиковые ветви.<br><br>[[Image:Bior8 4 6.jpg|эволюционное дерево человека]]<br>''Рис.№6. Эволюционное дерево человека.''<br><br>Появление человека как вида происходило под влиянием не только биологических, но и социальных факторов. </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 83:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 83:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Практика</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Практика</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%97%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D1%87%D0%B8_%D0%B8_%D1%83%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B6%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F </ins>задачи и упражнения<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:215173:newid:215179 -->
</table>User9http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=215173&oldid=prevUser9 в 12:49, 9 января 20142014-01-09T12:49:59Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=215173&oldid=215172">Внесённые изменения</a>User9http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=215172&oldid=prevUser9 в 12:46, 9 января 20142014-01-09T12:46:40Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:46, 9 января 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 57:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 57:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] <ins class="diffchange diffchange-inline">[http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 </ins>опорный каркас<ins class="diffchange diffchange-inline">] </ins> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 109:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 109:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Биология_8_класс]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Биология_8_класс]]</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:215161:newid:215172 -->
</table>User9http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=215161&oldid=prevUser9 в 12:00, 9 января 20142014-01-09T12:00:32Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 12:00, 9 января 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 31:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 31:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Видео № 1. «Эволюция человека»&nbsp; '' {{#ev:youtube|jdZRPwQSjTQ&feature}} Род австралопитеков считается предком таких групп гоминид, как люди и парантропы. У австралопитека объем мозга был равен 880 см³, что превышает объем мозга человекообразных обезьян. Австралопитеки были прямоходящими. Этот факт позволяет сделать вывод о том, что прямохождение предшествовало развитию интеллекта.<br>Возможно, что австралопитеки являются боковой ветвью развития эволюции, а не прямым предком человека. К таким выводам ученые пришли после находки останков&nbsp; сахелантропа, более древней человекообразной обезьяны, имеющей больше сходства с Homo erectus.<br>[[Image:Bior8 4 1.jpg|австралопитек]]<br>''Рис. №1. Австралопитек.''<br><br>От австралопитеков или подобных им гоминид род Homo отделился приблизительно 2 млн. лет назад. Существовало несколько человеческих видов, однако большинство из них вымерло.<br>К вымершим человеческим видам относятся эректусы и неандертальцы.<br>В процессе становления человека выделяют такие стадии: древнейшие люди, древние люди и первые современные люди. Эти стадии некоторое время существовали одновременно и конкурировали между собой, а не сменяли друг друга последовательно. <br>К древнейшим людям относят переходные формы от человекообразных обезьян к человеку. Они изготовляли примитивные каменные орудия труда, пользовались огнем и жили первичным стадом. К древнейшим людям относят человека умелого и человека прямоходящего. <br>Человек умелый (лат. Homo habilis) – первый представитель рода Homo, который, судя по найденным остаткам, существовал около 2,6—2,5 млн. лет назад. Лицо у него было архаичной формы с надглазничными валиками, нос плоский, челюсти выступали вперед. Голова Человека умелого более округлой формы, чем у австралопитеков, мозг крупнее (около 650 гр.), в нем присутствовал речевой центр Брока. Строение таза обеспечивало возможность рождения более крупноголовых детенышей. Челюсти менее массивны, чем у австралопитека, ноги почти современной формы. Рацион питания большей частью был вегетарианский, но присутствовало и мясо. Человек умелый сознательно изготавливал орудия труда (грубо обработанный камень, в основном кварц, который приносился издалека), однако еще не берег их. Кисть, по заключениям ученых, была приспособлена к труду, что отличает человека умелого от обезьян.&nbsp; <br>&nbsp; <br>''[[Image:Bior8 4 2.jpg|человек умелый]]<br>Рис.№2. Человек умелый.''<br><br>Человек прямоходящий (лат. Homo erectus) считается непосредственным предком современного человека. Эректусы появились около1,5 миллиона лет назад. У представителей более раннего периода объем мозга был равен около 900 см³, более поздние представители эректусов обладали головным мозгом около 1100 см³. Характерной особенностью эректусов является низкий вытянутый череп и очень толстые надбровные дуги. Подбородок отсутствует, челюсть массивнее, чем у современного человека, но зубы почти идентичны. Homo erectus очень похожи по строению тела на современного человека. Считается, что он произошел от Homo ergaster, африканского гоминида. <br>Эректусы пользовались огнем. Отдельные популяции эректуса существовали очень долго и жили в одно время с Homo sapiens (человек разумный). В 2008г. ученые по исследованиям хромосом ДНК пришли к выводу, что данные виды могли скрещиваться.<br><br>&nbsp;''[[Image:Bior8 4 3.jpg|человек прямоходящий (эректус)]]<br>Рис.№3. Человек прямоходящий (эректус).''<br><br>К древним людям относят неандертальцев. Они населяли Европу и Западную Азию около <br>200 000 - 28 000 лет назад. В этот период климат был значительно холоднее, ледниковые периоды наступали несколько раз. <br>От современного человека неандертальцев отличает низкий лоб, выступающий затылок и надбровные дуги. По объему мозга равны современному человеку, черепная коробка даже больше, чем у современных людей. Рост был средним, подбородок маленьким, нос был широким и выступал вперед, руки короткие, похожи на лапы. <br>Предполагают, что они были бледнолицыми и рыжими. Неандертальцы обладали способностью разговаривать. С помощью компьютера ученые попробовали воссоздать речь неандертальца. Предлагаю вам посмотреть видео, благодаря которому можно узнать, как приблизительно она звучала. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Видео № 1. «Эволюция человека»&nbsp; '' {{#ev:youtube|jdZRPwQSjTQ&feature}} Род австралопитеков считается предком таких групп гоминид, как люди и парантропы. У австралопитека объем мозга был равен 880 см³, что превышает объем мозга человекообразных обезьян. Австралопитеки были прямоходящими. Этот факт позволяет сделать вывод о том, что прямохождение предшествовало развитию интеллекта.<br>Возможно, что австралопитеки являются боковой ветвью развития эволюции, а не прямым предком человека. К таким выводам ученые пришли после находки останков&nbsp; сахелантропа, более древней человекообразной обезьяны, имеющей больше сходства с Homo erectus.<br>[[Image:Bior8 4 1.jpg|австралопитек]]<br>''Рис. №1. Австралопитек.''<br><br>От австралопитеков или подобных им гоминид род Homo отделился приблизительно 2 млн. лет назад. Существовало несколько человеческих видов, однако большинство из них вымерло.<br>К вымершим человеческим видам относятся эректусы и неандертальцы.<br>В процессе становления человека выделяют такие стадии: древнейшие люди, древние люди и первые современные люди. Эти стадии некоторое время существовали одновременно и конкурировали между собой, а не сменяли друг друга последовательно. <br>К древнейшим людям относят переходные формы от человекообразных обезьян к человеку. Они изготовляли примитивные каменные орудия труда, пользовались огнем и жили первичным стадом. К древнейшим людям относят человека умелого и человека прямоходящего. <br>Человек умелый (лат. Homo habilis) – первый представитель рода Homo, который, судя по найденным остаткам, существовал около 2,6—2,5 млн. лет назад. Лицо у него было архаичной формы с надглазничными валиками, нос плоский, челюсти выступали вперед. Голова Человека умелого более округлой формы, чем у австралопитеков, мозг крупнее (около 650 гр.), в нем присутствовал речевой центр Брока. Строение таза обеспечивало возможность рождения более крупноголовых детенышей. Челюсти менее массивны, чем у австралопитека, ноги почти современной формы. Рацион питания большей частью был вегетарианский, но присутствовало и мясо. Человек умелый сознательно изготавливал орудия труда (грубо обработанный камень, в основном кварц, который приносился издалека), однако еще не берег их. Кисть, по заключениям ученых, была приспособлена к труду, что отличает человека умелого от обезьян.&nbsp; <br>&nbsp; <br>''[[Image:Bior8 4 2.jpg|человек умелый]]<br>Рис.№2. Человек умелый.''<br><br>Человек прямоходящий (лат. Homo erectus) считается непосредственным предком современного человека. Эректусы появились около1,5 миллиона лет назад. У представителей более раннего периода объем мозга был равен около 900 см³, более поздние представители эректусов обладали головным мозгом около 1100 см³. Характерной особенностью эректусов является низкий вытянутый череп и очень толстые надбровные дуги. Подбородок отсутствует, челюсть массивнее, чем у современного человека, но зубы почти идентичны. Homo erectus очень похожи по строению тела на современного человека. Считается, что он произошел от Homo ergaster, африканского гоминида. <br>Эректусы пользовались огнем. Отдельные популяции эректуса существовали очень долго и жили в одно время с Homo sapiens (человек разумный). В 2008г. ученые по исследованиям хромосом ДНК пришли к выводу, что данные виды могли скрещиваться.<br><br>&nbsp;''[[Image:Bior8 4 3.jpg|человек прямоходящий (эректус)]]<br>Рис.№3. Человек прямоходящий (эректус).''<br><br>К древним людям относят неандертальцев. Они населяли Европу и Западную Азию около <br>200 000 - 28 000 лет назад. В этот период климат был значительно холоднее, ледниковые периоды наступали несколько раз. <br>От современного человека неандертальцев отличает низкий лоб, выступающий затылок и надбровные дуги. По объему мозга равны современному человеку, черепная коробка даже больше, чем у современных людей. Рост был средним, подбородок маленьким, нос был широким и выступал вперед, руки короткие, похожи на лапы. <br>Предполагают, что они были бледнолицыми и рыжими. Неандертальцы обладали способностью разговаривать. С помощью компьютера ученые попробовали воссоздать речь неандертальца. Предлагаю вам посмотреть видео, благодаря которому можно узнать, как приблизительно она звучала. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''Видео № 2. «Голос неандертальца».&nbsp;&nbsp;&nbsp; '' {{#ev:youtube|0Rkdcbac7fg}} Питались неандертальцы мясом, был распространен каннибализм. Умели создавать орудия труда и охоты (заточенные обоюдоострые рубила, ножи и др.). В более поздний период возникли зачатки искусства и религиозных верований. У неандертальцев были зачаточные знания о медицине, они заботились о больных и раненых.<br><br>[[Image:Bior8 4 4.jpg|неандерталец ]]<br>''Рис.№4. [[Неандертальцы и кроманьонцы. Появление человеческих рас|Неандерталец.]]''<br><br>Исследования ДНК показало, что неандертальцы не являются предками современных людей, линии их развития разошлись 500-600 тыс. лет назад. Поскольку неандертальцы и первые современные люди сосуществовали рядом многие тысячи лет, отношения между ними складывались различным образом. У палеонтологов есть доказательства враждебных отношений между двумя видами, и при этом, благодаря генетике, современная наука получила доказательства смешения двух видов. У всех народов, кроме африканских, ученые нашли от 1 до 4&nbsp;% генетического материала, который унаследован от неандертальцев. Причины исчезновения неандертальцев до сих пор точно не установлены.<br>Первые представители Homo sapiens, согласно господствующей гипотезе, появились около&nbsp; 400—250 тыс. лет назад в Африке, откуда расселились по всему миру. <br>К первым современным людям относят кроманьонцев, объем мозга которых составлял около 1300 см³, лоб был почти вертикальный, высокий и уплощенный, надбровные дуги были редуцированы. Рост был равен приблизительно 180см.<br>Жили кроманьонцы около 40—12 тысяч лет назад. Первыми начали создавать поселения, где жили небольшими общинами до 30 человек. Научились строить жилища из шкур, шили одежду (шкуры), умели шлифовать, сверлить и знали гончарное дело. Приручили животных и выращивали растения. Кроманьонцы обладали развитой речью, была развита культура (гравировка и рисунок на плоскости). Присутствовал культ охоты и погребальные обряды. Предлагаю вам посмотреть видео про культуру первобытных людей. </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''Видео № 2. «Голос неандертальца».&nbsp;&nbsp;&nbsp; '' {{#ev:youtube|0Rkdcbac7fg}} Питались неандертальцы мясом, был распространен каннибализм. Умели создавать орудия труда и охоты (заточенные обоюдоострые рубила, ножи и др.). В более поздний период возникли зачатки искусства и религиозных верований. У неандертальцев были зачаточные знания о медицине, они заботились о больных и раненых.<br><br>[[Image:Bior8 4 4.jpg|неандерталец]]<br>''Рис.№4. [[Неандертальцы и кроманьонцы. Появление человеческих рас|Неандерталец.]]''<br><br>Исследования ДНК показало, что неандертальцы не являются предками современных людей, линии их развития разошлись 500-600 тыс. лет назад. Поскольку неандертальцы и первые современные люди сосуществовали рядом многие тысячи лет, отношения между ними складывались различным образом. У палеонтологов есть доказательства враждебных отношений между двумя видами, и при этом, благодаря генетике, современная наука получила доказательства смешения двух видов. У всех народов, кроме африканских, ученые нашли от 1 до 4&nbsp;% генетического материала, который унаследован от неандертальцев. Причины исчезновения неандертальцев до сих пор точно не установлены.<br>Первые представители Homo sapiens, согласно господствующей гипотезе, появились около&nbsp; 400—250 тыс. лет назад в Африке, откуда расселились по всему миру. <br>К первым современным людям относят кроманьонцев, объем мозга которых составлял около 1300 см³, лоб был почти вертикальный, высокий и уплощенный, надбровные дуги были редуцированы. Рост был равен приблизительно 180см.<br>Жили кроманьонцы около 40—12 тысяч лет назад. Первыми начали создавать поселения, где жили небольшими общинами до 30 человек. Научились строить жилища из шкур, шили одежду (шкуры), умели шлифовать, сверлить и знали гончарное дело. Приручили животных и выращивали растения. Кроманьонцы обладали развитой речью, была развита культура (гравировка и рисунок на плоскости). Присутствовал культ охоты и погребальные обряды. Предлагаю вам посмотреть видео про культуру первобытных людей. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''Видео № 3. Искусство первобытных людей.&nbsp;'' {{#ev:youtube|866GMxXk7CI&feature}} ''[[Image:Bior8 4 5.jpg|краманьонка]]<br>Рис.№5. Кроманьонка.''<br><br>Эволюционное дерево гоминид оказалось очень разветвленным, временные интервалы существования многих видов часто перекрываются. Существуют боковые, тупиковые ветви.<br><br>[[Image:Bior8 4 6.jpg|эволюционное дерево человека ]]<br>''Рис.№6. Эволюционное дерево человека.''<br><br>Появление человека как вида происходило под влиянием не только биологических, но и социальных факторов. </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''Видео № 3. Искусство первобытных людей.&nbsp;'' {{#ev:youtube|866GMxXk7CI&feature}} ''[[Image:Bior8 4 5.jpg|краманьонка]]<br>Рис.№5. Кроманьонка.''<br><br>Эволюционное дерево гоминид оказалось очень разветвленным, временные интервалы существования многих видов часто перекрываются. Существуют боковые, тупиковые ветви.<br><br>[[Image:Bior8 4 6.jpg|эволюционное дерево человека]]<br>''Рис.№6. Эволюционное дерево человека.''<br><br>Появление человека как вида происходило под влиянием не только биологических, но и социальных факторов. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>=== Закрепление знаний. ===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>=== Закрепление знаний. ===</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 51:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 51:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.''<br>&nbsp;<br><u>''<br>Над уроком работали:''</u> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.''<br>&nbsp;<br><u>''<br>Над уроком работали:''</u> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Мугаллимова Л.А.<br>Хорошилова Л.А.<br>Горбатко С.Н.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Мугаллимова Л.А.<br>Хорошилова Л.А.<br>Горбатко С.Н. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>''Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.''<del class="diffchange diffchange-inline"><br><br><u>'''Над уроком работали:'''</u><br> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>''Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.''<br><br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Финенко В.А.<br>Сидорова Н.В.<br>Горбатко С.Н.<br>Ахметдинова А.Х.&nbsp;</del><br><br> </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div> '''<u>Содержание урока</u>'''</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 107:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 105:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> <del class="diffchange diffchange-inline"> </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><del class="diffchange diffchange-inline">Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов&nbsp; высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ. </del></div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br></ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Биология_8_класс]]</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Category:Биология_8_класс]]</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:215160:newid:215161 -->
</table>User9http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=215160&oldid=prevUser9 в 11:58, 9 января 20142014-01-09T11:58:55Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:58, 9 января 2014</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 51:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 51:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.''<br>&nbsp;<br><u>''<br>Над уроком работали:''</u> </div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>''Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.''<br>&nbsp;<br><u>''<br>Над уроком работали:''</u> </div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>Мугаллимова Л.А.<br>Хорошилова Л.А.<br>Горбатко С.Н. </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>Мугаллимова Л.А.<br>Хорошилова Л.А.<br>Горбатко С.Н.</div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">''Отредактировано и выслано Горбатко С.Н.''<br><br><u>'''Над уроком работали:'''</u><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Финенко В.А.<br>Сидорова Н.В.<br>Горбатко С.Н.<br>Ахметдинова А.Х.&nbsp;<br><br> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''<u>Содержание урока</u>'''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока '''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''<u>Практика</u>'''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''<u>Иллюстрации</u>'''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''<u>Дополнения</u>'''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> <u>Совершенствование учебников и уроков</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''<u>Только для учителей</u>'''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html идеальные уроки] '''</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] [http://xvatit.com/forum/ обсуждения]</ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"> </u></ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline"><br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. </ins></div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div> </div></td></tr>
<tr><td colspan="2"> </td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].<br> </ins></div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:178910:newid:215160 -->
</table>User9http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=178910&oldid=prevUser1 в 11:23, 13 июня 20122012-06-13T11:23:43Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=178910&oldid=178909">Внесённые изменения</a>User1http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=178909&oldid=prevUser1 в 11:09, 13 июня 20122012-06-13T11:09:54Z<p></p>
<table style="background-color: white; color:black;">
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<col class='diff-marker' />
<col class='diff-content' />
<tr valign='top'>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td>
<td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:09, 13 июня 2012</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 23:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 23:</td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>=== Актуализация опорных знаний: ===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>=== Актуализация опорных знаний: ===</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div><br>1. К какому отряду, роду и виду относится современный человек?<br>2. Теории происхождения человека.<br>3. Биологическая теория происхождения человека.<br>4. Человек и самые близкие ныне существующие виды; сходства и различия. </div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><br>1. К какому отряду, роду и виду относится современный человек?<br>2. Теории происхождения человека.<br>3. Биологическая теория <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Происхождение и развитие человека (6 класс)|</ins>происхождения человека<ins class="diffchange diffchange-inline">]]</ins>.<br>4. Человек и самые близкие ныне существующие виды; сходства и различия.</div></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr>
<tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>=== Изучение нового материала. ===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>=== Изучение нового материала. ===</div></td></tr>
<!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:153029:newid:178909 -->
</table>User1http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=153029&oldid=prevUser5 в 12:38, 16 июля 20112011-07-16T12:38:50Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=153029&oldid=153028">Внесённые изменения</a>User5http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=153028&oldid=prevUser5 в 12:36, 16 июля 20112011-07-16T12:36:39Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=153028&oldid=153027">Внесённые изменения</a>User5http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=153027&oldid=prevUser5 в 12:29, 16 июля 20112011-07-16T12:29:26Z<p></p>
<a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%98%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5_%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%BB%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=153027&oldid=153026">Внесённые изменения</a>User5