http://edufuture.biz/index.php?action=history&feed=atom&title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 2026-04-16T17:04:17Z История изменений этой страницы в вики MediaWiki 1.16.0 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=188344&oldid=prev 2012-08-07T11:30:01Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 11:30, 7 августа 2012</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 5:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити і узагальнити вивчене про дієслово;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вдосконалювати вміння розпізнавати&amp;nbsp; часи і числа дієслів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись змінювати дієслова за числами;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись вживати&amp;nbsp; дієслова в мовленні;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Збагачувати словниковий запас учнів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Спонукати учнів до навчання;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Виховувати почуття&amp;nbsp; любові&amp;nbsp; до української мови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку:&amp;nbsp; навчально-виховний&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хід уроку:&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити і узагальнити вивчене про дієслово;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вдосконалювати вміння розпізнавати&amp;nbsp; часи і числа дієслів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись змінювати дієслова за числами;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись вживати&amp;nbsp; дієслова в мовленні;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Збагачувати словниковий запас учнів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Спонукати учнів до навчання;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Виховувати почуття&amp;nbsp; любові&amp;nbsp; до української мови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку:&amp;nbsp; навчально-виховний&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хід уроку:&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Змінювання дієслів за часами та числами===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Змінювання дієслів за часами та числами===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ти вже знаєш, що дієслово – це самостійна частина мови, що означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити? що робиться з предметом? у якому стані він перебуває?&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Зацвітає калина,&lt;br&gt;Зеленіє ліщина,&lt;br&gt;Степом котиться диво-луна.&lt;br&gt;Це моя Україна,&lt;br&gt;Це моя батьківщина,&lt;br&gt;Що, як мама і тато, одна. (А.Камінчук)''&lt;br&gt;{{#ev:youtube|cSva_HCBN6k}}</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ти вже знаєш, що дієслово – це самостійна <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Частини_мови_основні_способи_їх_розпізнавання._Повні_уроки|'''</ins>частина мови<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>, що означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити? що робиться з предметом? у якому стані він перебуває?&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Зацвітає калина,&lt;br&gt;Зеленіє ліщина,&lt;br&gt;Степом котиться диво-луна.&lt;br&gt;Це моя Україна,&lt;br&gt;Це моя батьківщина,&lt;br&gt;Що, як мама і тато, одна. (А.Камінчук)''&lt;br&gt;{{#ev:youtube|cSva_HCBN6k}}</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|wkdgKsEle0s&amp;feature}}</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|wkdgKsEle0s&amp;feature}}</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Дієслова можуть змінюватися за часами: мають 3 форми – теперішнього, минулого і майбутнього часів.&lt;br&gt;Дієслова теперішнього часу називають дію, яка відбувається тоді, коли про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова минулого часу називають дію, яка відбувалася раніше, ніж про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова майбутнього часу називають дію, яка відбувається після того як про неї сказали.&lt;br&gt;Наприклад, писав (минулий час), пишу (теперішній час), писатиму (майбутній час).&lt;br&gt;&lt;br&gt;''На білих конях віхола&lt;br&gt;В село моє заїхала.&lt;br&gt;Село &lt;u&gt;дзвенить&lt;/u&gt; копитами,&lt;br&gt;Снігами-оксамитами.&lt;br&gt;І &lt;u&gt;світиться&lt;/u&gt; домівками&lt;br&gt;З веселими щедрівками.&lt;br&gt;&lt;u&gt;Линемо&lt;/u&gt; крізь віхолу&lt;br&gt;З радісною втіхою. (С.Жупанин)''</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Дієслова можуть змінюватися за часами: мають 3 форми – теперішнього, минулого і майбутнього часів.&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Повторення_вивченого_про_дієслово._Повні_уроки|'''</ins>Дієслова<ins class="diffchange diffchange-inline">''']] </ins>теперішнього часу називають дію, яка відбувається тоді, коли про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова минулого часу називають дію, яка відбувалася раніше, ніж про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова майбутнього часу називають дію, яка відбувається після того як про неї сказали.&lt;br&gt;Наприклад, писав (минулий час), пишу (теперішній час), писатиму (майбутній час).&lt;br&gt;&lt;br&gt;''На білих конях віхола&lt;br&gt;В село моє заїхала.&lt;br&gt;Село &lt;u&gt;дзвенить&lt;/u&gt; копитами,&lt;br&gt;Снігами-оксамитами.&lt;br&gt;І &lt;u&gt;світиться&lt;/u&gt; домівками&lt;br&gt;З веселими щедрівками.&lt;br&gt;&lt;u&gt;Линемо&lt;/u&gt; крізь віхолу&lt;br&gt;З радісною втіхою. (С.Жупанин)''</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|w7-8xkv0ZGI}}</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|w7-8xkv0ZGI}}</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;У цьому вірші підкреслені дієслова вжиті у теперішньому часі.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Ми - веселі олівці,&lt;br&gt;Наче сонця промінці.&lt;br&gt;По папері &lt;u&gt;помандруєм&lt;/u&gt;,&lt;br&gt;Все, що хочеш &lt;u&gt;намалюєм&lt;/u&gt;.&lt;br&gt;Тільки нас не розкидай, &lt;br&gt;А в коробочку складай! (І.Блажевич)''&lt;br&gt;В цьому вірші виділені дієслова&amp;nbsp; вжиті у формі майбутнього часу.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;У цьому вірші підкреслені дієслова вжиті у теперішньому часі.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Ми - веселі олівці,&lt;br&gt;Наче сонця промінці.&lt;br&gt;По папері &lt;u&gt;помандруєм&lt;/u&gt;,&lt;br&gt;Все, що хочеш &lt;u&gt;намалюєм&lt;/u&gt;.&lt;br&gt;Тільки нас не розкидай, &lt;br&gt;А в коробочку складай! (І.Блажевич)''&lt;br&gt;В цьому вірші виділені дієслова&amp;nbsp; вжиті у формі майбутнього часу.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 17:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 17:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;''З дитинства пам`ятаю рушники,&lt;br&gt;Що так любовно їх &lt;u&gt;творила&lt;/u&gt; мама.&lt;br&gt;По-українськи хата на святки&lt;br&gt;&lt;u&gt;Сіяла&lt;/u&gt; вишитими рушниками (Т.Пишнюк)''&lt;br&gt;Підкреслені дієслова у цьому тексті вжиті у формі минулого часу.&lt;br&gt;[[Image:Rushnik t4.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;''З дитинства пам`ятаю рушники,&lt;br&gt;Що так любовно їх &lt;u&gt;творила&lt;/u&gt; мама.&lt;br&gt;По-українськи хата на святки&lt;br&gt;&lt;u&gt;Сіяла&lt;/u&gt; вишитими рушниками (Т.Пишнюк)''&lt;br&gt;Підкреслені дієслова у цьому тексті вжиті у формі минулого часу.&lt;br&gt;[[Image:Rushnik t4.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Дієслова змінюються за числами: прочитав-прочитали; намалюю-намалюють.&lt;br&gt;''Бігають, сміються діти,&lt;br&gt;Та – лиш дзвоник задзвенить,&lt;br&gt;Стане тихо, ніби в квіти&lt;br&gt;Поховались бджоли вмить. (Д.Павличко)''&lt;br&gt;В цьому вірші дієслова «бігають» і «сміються» вжиті у множині, бо вони пов`язані за змістом з іменником «діти», яке вжите у множині. Дієслово «задзвенить» - це однина, воно пов`язане з іменником «дзвоник» (однина). «Поховались» - множина, пов`язане з «бджоли». &lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Дієслова змінюються за числами: прочитав-прочитали; намалюю-намалюють.&lt;br&gt;''Бігають, сміються діти,&lt;br&gt;Та – лиш дзвоник задзвенить,&lt;br&gt;Стане тихо, ніби в квіти&lt;br&gt;Поховались бджоли вмить. (Д.Павличко)''&lt;br&gt;В цьому вірші дієслова «бігають» і «сміються» вжиті у множині, бо вони пов`язані за змістом з <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Відмінювання_іменників_Початкова_форма_іменника._Повні_уроки|'''</ins>іменником<ins class="diffchange diffchange-inline">''']] </ins>«діти», яке вжите у множині. Дієслово «задзвенить» - це однина, воно пов`язане з іменником «дзвоник» (однина). «Поховались» - множина, пов`язане з «бджоли». &lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Вправи===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Вправи===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хлопчики записують слово ОСІНЬ та добирають до цього слова дієслова, а дівчатка слово – слово ЛІТО.&lt;br&gt;Наприклад, зима - сріблить, стогне, кружляє, мережить, виграє, милується, січе, осяває, виє, гуде, ламає, білить, залягає, трусить, рипить, тріщить.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вставте пропущені букви в дієсловах:&lt;br&gt;Сто…ть, заблуд…вся, по…ли, прок…нулось, замайорі…, заіскр…лись, забр…ніли, заповн…вався, закр…ли, посвітл…шало, жив…ли, перекот…лись, загоріл…сь,&amp;nbsp; вис…ть, зав…ває, сипл…, впира…ться, вигляда…, леж…ть, звуч…ть, сто…ть, продовжу…ться, голуб…є, зав…сає, кип…ть, кружл…є, заспоко…лася, сп…ть, рад…є, перел…ва…ться, мр…є, пор…ва…ться,&amp;nbsp; розта…ть, дзюркоч…, влива…ться, теч…ть, розлива…ться, пробива…ться, живл…ться, звільня…ться, видзвон…ють, дзвен…ть, виблиску…ть, вигра…ть, вабл…ть, пробуджу…ться, нес…, змін…є, загомон…ли, забр…ніли, мінят…ся, посміха…ться, рад…ти, розпуска…ться, курл…че, наповн…ють, опов…ти, ож…ла, забу…ло, вигра… .&lt;br&gt;&lt;br&gt;Підкресли&amp;nbsp; дієслова. Усно вкажи часову форму і число дієслів.&lt;br&gt;'''''Вечірнє село'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;Швидко&amp;nbsp; відгомонів літній день. Вечір, ніби чарівник, сизою пеленою огортає все село. Прислухайтесь уважно і подивіться навколо: яка краса!..&lt;br&gt;В яблуневому садочку несміливо затьохкав соловейко. Коник-стрибунець підхопив і собі чарівну мелодію. Пестливі&amp;nbsp; квіти-сестриці почули симфонію звуків і стрепенулися. Білосніжна лілія, мов горда дівчина, красень-мак, тендітна матіола стоять, немов царівни. Хитають в такт музики ніжними голівками, видзвонюють листочками від подиху пустуна-вітерця. Прекрасна&amp;nbsp; мелодія зливається&amp;nbsp; воєдино з солодким ароматом духмяних квітів. І заповнює малиновий передзвін повітря надвечір`я. Огортає він білі хатки у буйній зелені садків. Носиться він біля ставу, а потім лине у незвідану далечінь. Стоїть село замріяне, зачароване, як у казці.&lt;br&gt;А над ним – простір неба, як безмежний дорогоцінний килим. Зорі селу посміхаються. Місяченько чарівності додає. Тихо. Село засинає.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Утвори множину за зразком.&lt;br&gt;Зразок виконання: квітка цвіте – квіти цвітуть.&lt;br&gt;Бурулька замерзає; струмочок шепоче; горбочок гріється; вода живить; хмара пливе; вітер співає; сніжинка танцює; промінчик виграє; дуб прокинувся; краплина напувала.&lt;br&gt;Прослідкуй, як змінюється закінчення дієслова із зміною часу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Прочитай текст. Знайди в ньому дієслова та визнач їх час.&lt;br&gt;''Сусідка бабця Ївга внесла полу́мисок полуниць. Полуниці були великі й стиглі. Від них ішов аромат. Андрійко швиденько заходився їх їсти, і коли знадвору прийшла сестричка Дзвінка, в полумиску залишилася лише одна-однісінька полуничка.&lt;br&gt;Андрійкові стало соромно, і він почервонів, як полуничка… (В.Григоренко)''&lt;br&gt;Полумисок – глибока тарілка.&lt;br&gt;[[Image:Polunica t12.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хлопчики записують слово ОСІНЬ та добирають до цього слова дієслова, а дівчатка слово – слово ЛІТО.&lt;br&gt;Наприклад, зима - сріблить, стогне, кружляє, мережить, виграє, милується, січе, осяває, виє, гуде, ламає, білить, залягає, трусить, рипить, тріщить.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Вставте пропущені букви в дієсловах:&lt;br&gt;Сто…ть, заблуд…вся, по…ли, прок…нулось, замайорі…, заіскр…лись, забр…ніли, заповн…вався, закр…ли, посвітл…шало, жив…ли, перекот…лись, загоріл…сь,&amp;nbsp; вис…ть, зав…ває, сипл…, впира…ться, вигляда…, леж…ть, звуч…ть, сто…ть, продовжу…ться, голуб…є, зав…сає, кип…ть, кружл…є, заспоко…лася, сп…ть, рад…є, перел…ва…ться, мр…є, пор…ва…ться,&amp;nbsp; розта…ть, дзюркоч…, влива…ться, теч…ть, розлива…ться, пробива…ться, живл…ться, звільня…ться, видзвон…ють, дзвен…ть, виблиску…ть, вигра…ть, вабл…ть, пробуджу…ться, нес…, змін…є, загомон…ли, забр…ніли, мінят…ся, посміха…ться, рад…ти, розпуска…ться, курл…че, наповн…ють, опов…ти, ож…ла, забу…ло, вигра… .&lt;br&gt;&lt;br&gt;Підкресли&amp;nbsp; дієслова. Усно вкажи часову форму і число дієслів.&lt;br&gt;'''''Вечірнє село'''''&lt;i&gt;&lt;br&gt;Швидко&amp;nbsp; відгомонів літній день. Вечір, ніби чарівник, сизою пеленою огортає все село. Прислухайтесь уважно і подивіться навколо: яка краса!..&lt;br&gt;В яблуневому садочку несміливо затьохкав соловейко. Коник-стрибунець підхопив і собі чарівну мелодію. Пестливі&amp;nbsp; квіти-сестриці почули симфонію звуків і стрепенулися. Білосніжна лілія, мов горда дівчина, красень-мак, тендітна матіола стоять, немов царівни. Хитають в такт музики ніжними голівками, видзвонюють листочками від подиху пустуна-вітерця. Прекрасна&amp;nbsp; мелодія зливається&amp;nbsp; воєдино з солодким ароматом духмяних квітів. І заповнює малиновий передзвін повітря надвечір`я. Огортає він білі хатки у буйній зелені садків. Носиться він біля ставу, а потім лине у незвідану далечінь. Стоїть село замріяне, зачароване, як у казці.&lt;br&gt;А над ним – простір неба, як безмежний дорогоцінний килим. Зорі селу посміхаються. Місяченько чарівності додає. Тихо. Село засинає.&lt;/i&gt;&lt;br&gt;&lt;br&gt;Утвори множину за зразком.&lt;br&gt;Зразок виконання: квітка цвіте – квіти цвітуть.&lt;br&gt;Бурулька замерзає; струмочок шепоче; горбочок гріється; вода живить; хмара пливе; вітер співає; сніжинка танцює; промінчик виграє; дуб прокинувся; краплина напувала.&lt;br&gt;Прослідкуй, як змінюється закінчення дієслова із зміною часу.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Прочитай текст. Знайди в ньому дієслова та визнач їх час.&lt;br&gt;''Сусідка бабця Ївга внесла полу́мисок полуниць. Полуниці були великі й стиглі. Від них ішов аромат. Андрійко швиденько заходився їх їсти, і коли знадвору прийшла сестричка Дзвінка, в полумиску залишилася лише одна-однісінька полуничка.&lt;br&gt;Андрійкові стало соромно, і він почервонів, як полуничка… (В.Григоренко)''&lt;br&gt;Полумисок – глибока тарілка.&lt;br&gt;[[Image:Polunica t12.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Знайди у реченні&amp;nbsp; дієслова та визнач їх час та число.&lt;br&gt;Я придумав речення, щоб запам`ятати кольори веселки та їхній порядок (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий): Чарівниця Осінь Жар-птаху Зазиває Бабин Сад Фарбувати. (І.Калинець)&lt;br&gt;[[Image:Veselka t15.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Знайди у <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Речення,_його_граматичнa_основа_(підмет_і_присудок)._Повні_уроки|'''</ins>реченні<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>&amp;nbsp; дієслова та визнач їх час та число.&lt;br&gt;Я придумав речення, щоб запам`ятати кольори веселки та їхній порядок (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий): Чарівниця Осінь Жар-птаху Зазиває Бабин Сад Фарбувати. (І.Калинець)&lt;br&gt;[[Image:Veselka t15.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Мовна вікторина «Вгадай, що це?»===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Мовна вікторина «Вгадай, що це?»===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Рухома модель земної кулі на підставці, що дає зображення земної поверхні.&lt;br&gt;Шматочок гуми, який використовується для стирання написаного.&lt;br&gt;Зшиті аркуші чистого паперу в обкладинці для писання або малювання. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;&lt;br&gt;Рухома модель земної кулі на підставці, що дає зображення земної поверхні.&lt;br&gt;Шматочок гуми, який використовується для стирання написаного.&lt;br&gt;Зшиті аркуші чистого паперу в обкладинці для писання або <ins class="diffchange diffchange-inline">[[Малювання|'''</ins>малювання<ins class="diffchange diffchange-inline">''']]</ins>. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Zoshit t59.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Zoshit t59.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:140564:newid:188344 --> </table>

User13 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=140564&oldid=prev 2011-03-31T18:25:52Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 18:25, 31 марта 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 51:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 51:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;1.Розкажи про свою школу.&lt;br&gt;2.Намалюй малюнок на тему «Село».&lt;br&gt;3.Склади розповідь на тему «Мої шкільні приладдя».&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;1.Розкажи про свою школу.&lt;br&gt;2.Намалюй малюнок на тему «Село».&lt;br&gt;3.Склади розповідь на тему «Мої шкільні приладдя».&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Запитання до теми===</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>===Запитання до теми===</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;1.Що називається дієсловом?&lt;br&gt;2.Яким членом речення виступає дієслово найчастіше?&lt;br&gt;3.З якою частиною мови найчастіше пов`язане дієслово? &lt;br&gt;4. Як змінюються дієслова?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Антоненко Б.Д. Як ми говоримо.-К.: Либідь, 2001.-117 с.&lt;br&gt;2.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.,1996.-112 с.&lt;br&gt;3.Дмитренко Г. Українська мова: Навчальний посібник для учнів 7 класу/За ред..М.К.Дмитренка.-Київ, 2010.-116 с.&lt;br&gt;&amp;nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.&lt;br&gt;5.Плющ М.Я. Робота над текстом у початкових класах.-Київ, 1996.- 102 с.&lt;br&gt;6.Програма та методичні рекомендації ї національного виховання учнів у процесі ознайомлення з пам`ятками української художньої культури.-Автор Рудницька О.П.-К.: КМІУВ імені Б.Грінченка, 2002.-24 с.&lt;br&gt;7.Урок на тему: «Змінювання&amp;nbsp; дієслів за часами і числами» Лазарович Л.М. , вчителя &lt;br&gt;Ворохтянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Івано-Франківської обл.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;1.Що називається дієсловом?&lt;br&gt;2.Яким членом речення виступає дієслово найчастіше?&lt;br&gt;3.З якою частиною мови найчастіше пов`язане дієслово? &lt;br&gt;4. Як змінюються дієслова?&lt;br&gt;&lt;br&gt;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins>Список використаних джерел<ins class="diffchange diffchange-inline">===</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;1.Антоненко Б.Д. Як ми говоримо.-К.: Либідь, 2001.-117 с.&lt;br&gt;2.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.,1996.-112 с.&lt;br&gt;3.Дмитренко Г. Українська мова: Навчальний посібник для учнів 7 класу/За ред..М.К.Дмитренка.-Київ, 2010.-116 с.&lt;br&gt;&amp;nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.&lt;br&gt;5.Плющ М.Я. Робота над текстом у початкових класах.-Київ, 1996.- 102 с.&lt;br&gt;6.Програма та методичні рекомендації ї національного виховання учнів у процесі ознайомлення з пам`ятками української художньої культури.-Автор Рудницька О.П.-К.: КМІУВ імені Б.Грінченка, 2002.-24 с.&lt;br&gt;7.Урок на тему: «Змінювання&amp;nbsp; дієслів за часами і числами» Лазарович Л.М. , вчителя &lt;br&gt;Ворохтянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Івано-Франківської обл.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:140563:newid:140564 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=140563&oldid=prev 2011-03-31T18:23:59Z

<p></p> <a href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=140563&amp;oldid=140562">Внесённые изменения</a>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=140562&oldid=prev 2011-03-31T18:20:01Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 18:20, 31 марта 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 3:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Змінювання дієслів за часами та числами'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;Мета&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити і узагальнити вивчене про дієслово;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вдосконалювати вміння розпізнавати&amp;nbsp; часи і числа дієслів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись змінювати дієслова за числами;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись вживати&amp;nbsp; дієслова в мовленні;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Збагачувати словниковий запас учнів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Спонукати учнів до навчання;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Виховувати почуття&amp;nbsp; любові&amp;nbsp; до української мови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку:&amp;nbsp; навчально-виховний&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хід уроку:&lt;br&gt;&lt;br&gt;Змінювання дієслів за часами та числами&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ти вже знаєш, що дієслово – це самостійна частина мови, що означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити? що робиться з предметом? у якому стані він перебуває?&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Зацвітає калина,&lt;br&gt;Зеленіє ліщина,&lt;br&gt;Степом котиться диво-луна.&lt;br&gt;Це моя Україна,&lt;br&gt;Це моя батьківщина,&lt;br&gt;Що, як мама і тато, одна. (А.Камінчук)''&lt;br&gt;{{#ev:youtube|cSva_HCBN6k}}</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Змінювання дієслів за часами та числами'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;Мета&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити і узагальнити вивчене про дієслово;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вдосконалювати вміння розпізнавати&amp;nbsp; часи і числа дієслів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись змінювати дієслова за числами;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись вживати&amp;nbsp; дієслова в мовленні;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Збагачувати словниковий запас учнів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Спонукати учнів до навчання;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Виховувати почуття&amp;nbsp; любові&amp;nbsp; до української мови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку:&amp;nbsp; навчально-виховний&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хід уроку:&lt;br&gt;&lt;br&gt;Змінювання дієслів за часами та числами&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ти вже знаєш, що дієслово – це самостійна частина мови, що означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити? що робиться з предметом? у якому стані він перебуває?&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Зацвітає калина,&lt;br&gt;Зеленіє ліщина,&lt;br&gt;Степом котиться диво-луна.&lt;br&gt;Це моя Україна,&lt;br&gt;Це моя батьківщина,&lt;br&gt;Що, як мама і тато, одна. (А.Камінчук)''&lt;br&gt;{{#ev:youtube|cSva_HCBN6k}}</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|wkdgKsEle0s&amp;feature}}</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>{{#ev:youtube|wkdgKsEle0s&amp;feature}}</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Дієслова можуть змінюватися за часами: мають 3 форми – теперішнього, минулого і майбутнього часів.&lt;br&gt;Дієслова теперішнього часу називають дію, яка відбувається тоді, коли про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова минулого часу називають дію, яка відбувалася раніше, ніж про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова майбутнього часу називають дію, яка відбувається після того як про неї сказали.&lt;br&gt;Наприклад, писав (минулий час), пишу (теперішній час), писатиму (майбутній час).&lt;br&gt;&lt;br&gt;''На білих конях віхола&lt;br&gt;В село моє заїхала.&lt;br&gt;Село &lt;u&gt;дзвенить&lt;/u&gt; копитами,&lt;br&gt;Снігами-оксамитами.&lt;br&gt;І &lt;u&gt;світиться&lt;/u&gt; домівками&lt;br&gt;З веселими щедрівками.&lt;br&gt;&lt;u&gt;Линемо&lt;/u&gt; крізь віхолу&lt;br&gt;З радісною втіхою. (С.Жупанин)''&lt;br&gt;У цьому вірші підкреслені дієслова вжиті у теперішньому часі.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Ми - веселі олівці,&lt;br&gt;Наче сонця промінці.&lt;br&gt;По папері &lt;u&gt;помандруєм&lt;/u&gt;,&lt;br&gt;Все, що хочеш &lt;u&gt;намалюєм&lt;/u&gt;.&lt;br&gt;Тільки нас не розкидай, &lt;br&gt;А в коробочку складай! (І.Блажевич)''&lt;br&gt;В цьому вірші виділені дієслова&amp;nbsp; вжиті у формі майбутнього часу.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Дієслова можуть змінюватися за часами: мають 3 форми – теперішнього, минулого і майбутнього часів.&lt;br&gt;Дієслова теперішнього часу називають дію, яка відбувається тоді, коли про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова минулого часу називають дію, яка відбувалася раніше, ніж про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова майбутнього часу називають дію, яка відбувається після того як про неї сказали.&lt;br&gt;Наприклад, писав (минулий час), пишу (теперішній час), писатиму (майбутній час).&lt;br&gt;&lt;br&gt;''На білих конях віхола&lt;br&gt;В село моє заїхала.&lt;br&gt;Село &lt;u&gt;дзвенить&lt;/u&gt; копитами,&lt;br&gt;Снігами-оксамитами.&lt;br&gt;І &lt;u&gt;світиться&lt;/u&gt; домівками&lt;br&gt;З веселими щедрівками.&lt;br&gt;&lt;u&gt;Линемо&lt;/u&gt; крізь віхолу&lt;br&gt;З радісною втіхою. (С.Жупанин)''</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|w7-8xkv0ZGI}}</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;У цьому вірші підкреслені дієслова вжиті у теперішньому часі.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Ми - веселі олівці,&lt;br&gt;Наче сонця промінці.&lt;br&gt;По папері &lt;u&gt;помандруєм&lt;/u&gt;,&lt;br&gt;Все, що хочеш &lt;u&gt;намалюєм&lt;/u&gt;.&lt;br&gt;Тільки нас не розкидай, &lt;br&gt;А в коробочку складай! (І.Блажевич)''&lt;br&gt;В цьому вірші виділені дієслова&amp;nbsp; вжиті у формі майбутнього часу.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Olivci t59.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Olivci t59.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:140561:newid:140562 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=140561&oldid=prev 2011-03-31T18:17:02Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 18:17, 31 марта 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 6:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 6:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Olivci t59.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Olivci t59.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins style="color: red; font-weight: bold; text-decoration: none;">{{#ev:youtube|nY2UCgiyEfM&amp;feature}}</ins></div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;''З дитинства пам`ятаю рушники,&lt;br&gt;Що так любовно їх &lt;u&gt;творила&lt;/u&gt; мама.&lt;br&gt;По-українськи хата на святки&lt;br&gt;&lt;u&gt;Сіяла&lt;/u&gt; вишитими рушниками (Т.Пишнюк)''&lt;br&gt;Підкреслені дієслова у цьому тексті вжиті у формі минулого часу.&lt;br&gt;[[Image:Rushnik t4.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;''З дитинства пам`ятаю рушники,&lt;br&gt;Що так любовно їх &lt;u&gt;творила&lt;/u&gt; мама.&lt;br&gt;По-українськи хата на святки&lt;br&gt;&lt;u&gt;Сіяла&lt;/u&gt; вишитими рушниками (Т.Пишнюк)''&lt;br&gt;Підкреслені дієслова у цьому тексті вжиті у формі минулого часу.&lt;br&gt;[[Image:Rushnik t4.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:140560:newid:140561 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=140560&oldid=prev 2011-03-31T18:14:11Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 18:14, 31 марта 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Українська мова|Українська мова]]&amp;gt;&amp;gt;[[Українська мова 4 клас. Повні уроки.|Українська мова 4 клас. Повні уроки]]&amp;gt;&amp;gt; Українська мова: Змінювання дієслів за часами і числами.Повні уроки&amp;nbsp;''' &lt;metakeywords&gt;Українська мова 4 клас, урок на тему Змінювання дієслів за часами і числами &lt;/metakeywords&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Українська мова|Українська мова]]&amp;gt;&amp;gt;[[Українська мова 4 клас. Повні уроки.|Українська мова 4 клас. Повні уроки]]&amp;gt;&amp;gt; Українська мова: Змінювання дієслів за часами і числами.Повні уроки&amp;nbsp;''' &lt;metakeywords&gt;Українська мова 4 клас, урок на тему Змінювання дієслів за часами і числами &lt;/metakeywords&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Змінювання дієслів за часами та числами'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;Мета&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити і узагальнити вивчене про дієслово;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вдосконалювати вміння розпізнавати&amp;nbsp; часи і числа дієслів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись змінювати дієслова за числами;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись вживати&amp;nbsp; дієслова в мовленні;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Збагачувати словниковий запас учнів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Спонукати учнів до навчання;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Виховувати почуття&amp;nbsp; любові&amp;nbsp; до української мови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку:&amp;nbsp; навчально-виховний&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хід уроку:&lt;br&gt;&lt;br&gt;Змінювання дієслів за часами та числами&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ти вже знаєш, що дієслово – це самостійна частина мови, що означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити? що робиться з предметом? у якому стані він перебуває?&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Зацвітає калина,&lt;br&gt;Зеленіє ліщина,&lt;br&gt;Степом котиться диво-луна.&lt;br&gt;Це моя Україна,&lt;br&gt;Це моя батьківщина,&lt;br&gt;Що, як мама і тато, одна. (А.Камінчук)''&lt;br&gt;{{#ev:youtube|cSva_HCBN6k}}&lt;br&gt;Дієслова можуть змінюватися за часами: мають 3 форми – теперішнього, минулого і майбутнього часів.&lt;br&gt;Дієслова теперішнього часу називають дію, яка відбувається тоді, коли про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова минулого часу називають дію, яка відбувалася раніше, ніж про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова майбутнього часу називають дію, яка відбувається після того як про неї сказали.&lt;br&gt;Наприклад, писав (минулий час), пишу (теперішній час), писатиму (майбутній час).&lt;br&gt;&lt;br&gt;''На білих конях віхола&lt;br&gt;В село моє заїхала.&lt;br&gt;Село &lt;u&gt;дзвенить&lt;/u&gt; копитами,&lt;br&gt;Снігами-оксамитами.&lt;br&gt;І &lt;u&gt;світиться&lt;/u&gt; домівками&lt;br&gt;З веселими щедрівками.&lt;br&gt;&lt;u&gt;Линемо&lt;/u&gt; крізь віхолу&lt;br&gt;З радісною втіхою. (С.Жупанин)''&lt;br&gt;У цьому вірші підкреслені дієслова вжиті у теперішньому часі.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Ми - веселі олівці,&lt;br&gt;Наче сонця промінці.&lt;br&gt;По папері &lt;u&gt;помандруєм&lt;/u&gt;,&lt;br&gt;Все, що хочеш &lt;u&gt;намалюєм&lt;/u&gt;.&lt;br&gt;Тільки нас не розкидай, &lt;br&gt;А в коробочку складай! (І.Блажевич)''&lt;br&gt;В цьому вірші виділені дієслова&amp;nbsp; вжиті у формі майбутнього часу.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Змінювання дієслів за часами та числами'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;Мета&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити і узагальнити вивчене про дієслово;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вдосконалювати вміння розпізнавати&amp;nbsp; часи і числа дієслів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись змінювати дієслова за числами;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись вживати&amp;nbsp; дієслова в мовленні;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Збагачувати словниковий запас учнів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Спонукати учнів до навчання;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Виховувати почуття&amp;nbsp; любові&amp;nbsp; до української мови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку:&amp;nbsp; навчально-виховний&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хід уроку:&lt;br&gt;&lt;br&gt;Змінювання дієслів за часами та числами&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ти вже знаєш, що дієслово – це самостійна частина мови, що означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити? що робиться з предметом? у якому стані він перебуває?&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Зацвітає калина,&lt;br&gt;Зеленіє ліщина,&lt;br&gt;Степом котиться диво-луна.&lt;br&gt;Це моя Україна,&lt;br&gt;Це моя батьківщина,&lt;br&gt;Що, як мама і тато, одна. (А.Камінчук)''&lt;br&gt;{{#ev:youtube|cSva_HCBN6k}}</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|wkdgKsEle0s&amp;feature}}</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Дієслова можуть змінюватися за часами: мають 3 форми – теперішнього, минулого і майбутнього часів.&lt;br&gt;Дієслова теперішнього часу називають дію, яка відбувається тоді, коли про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова минулого часу називають дію, яка відбувалася раніше, ніж про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова майбутнього часу називають дію, яка відбувається після того як про неї сказали.&lt;br&gt;Наприклад, писав (минулий час), пишу (теперішній час), писатиму (майбутній час).&lt;br&gt;&lt;br&gt;''На білих конях віхола&lt;br&gt;В село моє заїхала.&lt;br&gt;Село &lt;u&gt;дзвенить&lt;/u&gt; копитами,&lt;br&gt;Снігами-оксамитами.&lt;br&gt;І &lt;u&gt;світиться&lt;/u&gt; домівками&lt;br&gt;З веселими щедрівками.&lt;br&gt;&lt;u&gt;Линемо&lt;/u&gt; крізь віхолу&lt;br&gt;З радісною втіхою. (С.Жупанин)''&lt;br&gt;У цьому вірші підкреслені дієслова вжиті у теперішньому часі.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Ми - веселі олівці,&lt;br&gt;Наче сонця промінці.&lt;br&gt;По папері &lt;u&gt;помандруєм&lt;/u&gt;,&lt;br&gt;Все, що хочеш &lt;u&gt;намалюєм&lt;/u&gt;.&lt;br&gt;Тільки нас не розкидай, &lt;br&gt;А в коробочку складай! (І.Блажевич)''&lt;br&gt;В цьому вірші виділені дієслова&amp;nbsp; вжиті у формі майбутнього часу.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Olivci t59.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Olivci t59.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:140559:newid:140560 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=140559&oldid=prev 2011-03-31T18:08:36Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 18:08, 31 марта 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 1:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Українська мова|Українська мова]]&amp;gt;&amp;gt;[[Українська мова 4 клас. Повні уроки.|Українська мова 4 клас. Повні уроки]]&amp;gt;&amp;gt; Українська мова: Змінювання дієслів за часами і числами.Повні уроки&amp;nbsp;''' &lt;metakeywords&gt;Українська мова 4 клас, урок на тему Змінювання дієслів за часами і числами &lt;/metakeywords&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]&amp;gt;&amp;gt;[[Українська мова|Українська мова]]&amp;gt;&amp;gt;[[Українська мова 4 клас. Повні уроки.|Українська мова 4 клас. Повні уроки]]&amp;gt;&amp;gt; Українська мова: Змінювання дієслів за часами і числами.Повні уроки&amp;nbsp;''' &lt;metakeywords&gt;Українська мова 4 клас, урок на тему Змінювання дієслів за часами і числами &lt;/metakeywords&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Змінювання дієслів за часами та числами'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;Мета&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити і узагальнити вивчене про дієслово;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вдосконалювати вміння розпізнавати&amp;nbsp; часи і числа дієслів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись змінювати дієслова за числами;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись вживати&amp;nbsp; дієслова в мовленні;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Збагачувати словниковий запас учнів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Спонукати учнів до навчання;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Виховувати почуття&amp;nbsp; любові&amp;nbsp; до української мови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку:&amp;nbsp; навчально-виховний&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хід уроку:&lt;br&gt;&lt;br&gt;Змінювання дієслів за часами та числами&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ти вже знаєш, що дієслово – це самостійна частина мови, що означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити? що робиться з предметом? у якому стані він перебуває?&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Зацвітає калина,&lt;br&gt;Зеленіє ліщина,&lt;br&gt;Степом котиться диво-луна.&lt;br&gt;Це моя Україна,&lt;br&gt;Це моя батьківщина,&lt;br&gt;Що, як мама і тато, одна. (А.Камінчук)''&lt;br&gt;&lt;br&gt;Дієслова можуть змінюватися за часами: мають 3 форми – теперішнього, минулого і майбутнього часів.&lt;br&gt;Дієслова теперішнього часу називають дію, яка відбувається тоді, коли про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова минулого часу називають дію, яка відбувалася раніше, ніж про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова майбутнього часу називають дію, яка відбувається після того як про неї сказали.&lt;br&gt;Наприклад, писав (минулий час), пишу (теперішній час), писатиму (майбутній час).&lt;br&gt;&lt;br&gt;''На білих конях віхола&lt;br&gt;В село моє заїхала.&lt;br&gt;Село &lt;u&gt;дзвенить&lt;/u&gt; копитами,&lt;br&gt;Снігами-оксамитами.&lt;br&gt;І &lt;u&gt;світиться&lt;/u&gt; домівками&lt;br&gt;З веселими щедрівками.&lt;br&gt;&lt;u&gt;Линемо&lt;/u&gt; крізь віхолу&lt;br&gt;З радісною втіхою. (С.Жупанин)''&lt;br&gt;У цьому вірші підкреслені дієслова вжиті у теперішньому часі.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Ми - веселі олівці,&lt;br&gt;Наче сонця промінці.&lt;br&gt;По папері &lt;u&gt;помандруєм&lt;/u&gt;,&lt;br&gt;Все, що хочеш &lt;u&gt;намалюєм&lt;/u&gt;.&lt;br&gt;Тільки нас не розкидай, &lt;br&gt;А в коробочку складай! (І.Блажевич)''&lt;br&gt;В цьому вірші виділені дієслова&amp;nbsp; вжиті у формі майбутнього часу.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;'''Змінювання дієслів за часами та числами'''&lt;br&gt;&lt;br&gt;&amp;nbsp;Мета&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Повторити і узагальнити вивчене про дієслово;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вдосконалювати вміння розпізнавати&amp;nbsp; часи і числа дієслів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись змінювати дієслова за числами;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Вчитись вживати&amp;nbsp; дієслова в мовленні;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Збагачувати словниковий запас учнів;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Спонукати учнів до навчання;&lt;br&gt;&amp;nbsp;-&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; Виховувати почуття&amp;nbsp; любові&amp;nbsp; до української мови.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тип уроку:&amp;nbsp; навчально-виховний&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хід уроку:&lt;br&gt;&lt;br&gt;Змінювання дієслів за часами та числами&lt;br&gt;&lt;br&gt;Ти вже знаєш, що дієслово – це самостійна частина мови, що означає дію або стан предмета і відповідає на питання що робити? що зробити? що робиться з предметом? у якому стані він перебуває?&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Зацвітає калина,&lt;br&gt;Зеленіє ліщина,&lt;br&gt;Степом котиться диво-луна.&lt;br&gt;Це моя Україна,&lt;br&gt;Це моя батьківщина,&lt;br&gt;Що, як мама і тато, одна. (А.Камінчук)''&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">{{#ev:youtube|cSva_HCBN6k}}</ins>&lt;br&gt;Дієслова можуть змінюватися за часами: мають 3 форми – теперішнього, минулого і майбутнього часів.&lt;br&gt;Дієслова теперішнього часу називають дію, яка відбувається тоді, коли про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова минулого часу називають дію, яка відбувалася раніше, ніж про неї говорять.&lt;br&gt;Дієслова майбутнього часу називають дію, яка відбувається після того як про неї сказали.&lt;br&gt;Наприклад, писав (минулий час), пишу (теперішній час), писатиму (майбутній час).&lt;br&gt;&lt;br&gt;''На білих конях віхола&lt;br&gt;В село моє заїхала.&lt;br&gt;Село &lt;u&gt;дзвенить&lt;/u&gt; копитами,&lt;br&gt;Снігами-оксамитами.&lt;br&gt;І &lt;u&gt;світиться&lt;/u&gt; домівками&lt;br&gt;З веселими щедрівками.&lt;br&gt;&lt;u&gt;Линемо&lt;/u&gt; крізь віхолу&lt;br&gt;З радісною втіхою. (С.Жупанин)''&lt;br&gt;У цьому вірші підкреслені дієслова вжиті у теперішньому часі.&lt;br&gt;''&lt;br&gt;Ми - веселі олівці,&lt;br&gt;Наче сонця промінці.&lt;br&gt;По папері &lt;u&gt;помандруєм&lt;/u&gt;,&lt;br&gt;Все, що хочеш &lt;u&gt;намалюєм&lt;/u&gt;.&lt;br&gt;Тільки нас не розкидай, &lt;br&gt;А в коробочку складай! (І.Блажевич)''&lt;br&gt;В цьому вірші виділені дієслова&amp;nbsp; вжиті у формі майбутнього часу.&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Olivci t59.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Olivci t59.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 25:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 25:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Спеціальний учнівський зошит для запису домашніх завдань і оцінок.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: лінійка, зошит, глобус, гумка, пенал, підручник, ранець, щоденник.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Народ скаже, як зав`яже&lt;br&gt;&lt;br&gt;Поясни значення виразу&lt;br&gt;Терпи козак, отаманом будеш&lt;br&gt;Товкти воду в ступі&lt;br&gt;Хто леда́що, тому їсти нема що&lt;br&gt;Хто пізно ходить, сам собі шкодить&lt;br&gt;Хто чого шукає, той знайде&lt;br&gt;Чорний кіт пробіг між ними&lt;br&gt;Чужому лихові не смійся&lt;br&gt;Чухати потилицю&lt;br&gt;Язик без кісток&lt;br&gt;&lt;br&gt;Загадки&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хто трьома зубами сіно їсть? &lt;br&gt;&lt;br&gt;Що ж то за голова, що лиш зуби й борода? &lt;br&gt;[[Image:Chesnok.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Спеціальний учнівський зошит для запису домашніх завдань і оцінок.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: лінійка, зошит, глобус, гумка, пенал, підручник, ранець, щоденник.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Народ скаже, як зав`яже&lt;br&gt;&lt;br&gt;Поясни значення виразу&lt;br&gt;Терпи козак, отаманом будеш&lt;br&gt;Товкти воду в ступі&lt;br&gt;Хто леда́що, тому їсти нема що&lt;br&gt;Хто пізно ходить, сам собі шкодить&lt;br&gt;Хто чого шукає, той знайде&lt;br&gt;Чорний кіт пробіг між ними&lt;br&gt;Чужому лихові не смійся&lt;br&gt;Чухати потилицю&lt;br&gt;Язик без кісток&lt;br&gt;&lt;br&gt;Загадки&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хто трьома зубами сіно їсть? &lt;br&gt;&lt;br&gt;Що ж то за голова, що лиш зуби й борода? &lt;br&gt;[[Image:Chesnok.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розпліта,&lt;br&gt;У зеленії&amp;nbsp; хустинки&lt;br&gt;Золоті&amp;nbsp; хова зернинки.&lt;br&gt;[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">kukurudza_t59</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розпліта,&lt;br&gt;У зеленії&amp;nbsp; хустинки&lt;br&gt;Золоті&amp;nbsp; хова зернинки.&lt;br&gt;[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Kukurudza t59</ins>.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Слова для відгадок: кукурудза, часник, вила.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тест-гра «Чи уважний ти?»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Згадай свій останній візит 2-3 тижневої давнини до якого-небудь малознайомого місця (до аптеки, поліклініки або концертного залу). Спробуй відновити в пам`яті якнайбільше подробиць. Згадай, що найперше привернуло твою увагу.&lt;br&gt;Якщо всі твої спогади уривчасті, нечіткі й у пам`яті не збереглося жодних яскравих моментів, швидше за все, у той момент твоя увага була розпорошеною, тобто ні на чому не сконцентрованою.&lt;br&gt;Якщо вражень небагато, але вони дуже детальні (ти можеш докладно описати, наприклад, рекламні буклети з аптеки або пригадати, як була одягнена людина, що стояла в черзі перед тобою й таке інше), концентрація твоєї уваги була досить високою.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Розкажи про свою школу.&lt;br&gt;2.Намалюй малюнок на тему «Село».&lt;br&gt;3.Склади розповідь на тему «Мої шкільні приладдя».&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що називається дієсловом?&lt;br&gt;2.Яким членом речення виступає дієслово найчастіше?&lt;br&gt;3.З якою частиною мови найчастіше пов`язане дієслово? &lt;br&gt;4. Як змінюються дієслова?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Антоненко Б.Д. Як ми говоримо.-К.: Либідь, 2001.-117 с.&lt;br&gt;2.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.,1996.-112 с.&lt;br&gt;3.Дмитренко Г. Українська мова: Навчальний посібник для учнів 7 класу/За ред..М.К.Дмитренка.-Київ, 2010.-116 с.&lt;br&gt;&amp;nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.&lt;br&gt;5.Плющ М.Я. Робота над текстом у початкових класах.-Київ, 1996.- 102 с.&lt;br&gt;6.Програма та методичні рекомендації ї національного виховання учнів у процесі ознайомлення з пам`ятками української художньої культури.-Автор Рудницька О.П.-К.: КМІУВ імені Б.Грінченка, 2002.-24 с.&lt;br&gt;7.Урок на тему: «Змінювання&amp;nbsp; дієслів за часами і числами» Лазарович Л.М. , вчителя &lt;br&gt;Ворохтянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Івано-Франківської обл.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Слова для відгадок: кукурудза, часник, вила.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тест-гра «Чи уважний ти?»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Згадай свій останній візит 2-3 тижневої давнини до якого-небудь малознайомого місця (до аптеки, поліклініки або концертного залу). Спробуй відновити в пам`яті якнайбільше подробиць. Згадай, що найперше привернуло твою увагу.&lt;br&gt;Якщо всі твої спогади уривчасті, нечіткі й у пам`яті не збереглося жодних яскравих моментів, швидше за все, у той момент твоя увага була розпорошеною, тобто ні на чому не сконцентрованою.&lt;br&gt;Якщо вражень небагато, але вони дуже детальні (ти можеш докладно описати, наприклад, рекламні буклети з аптеки або пригадати, як була одягнена людина, що стояла в черзі перед тобою й таке інше), концентрація твоєї уваги була досить високою.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Розкажи про свою школу.&lt;br&gt;2.Намалюй малюнок на тему «Село».&lt;br&gt;3.Склади розповідь на тему «Мої шкільні приладдя».&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що називається дієсловом?&lt;br&gt;2.Яким членом речення виступає дієслово найчастіше?&lt;br&gt;3.З якою частиною мови найчастіше пов`язане дієслово? &lt;br&gt;4. Як змінюються дієслова?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Антоненко Б.Д. Як ми говоримо.-К.: Либідь, 2001.-117 с.&lt;br&gt;2.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.,1996.-112 с.&lt;br&gt;3.Дмитренко Г. Українська мова: Навчальний посібник для учнів 7 класу/За ред..М.К.Дмитренка.-Київ, 2010.-116 с.&lt;br&gt;&amp;nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.&lt;br&gt;5.Плющ М.Я. Робота над текстом у початкових класах.-Київ, 1996.- 102 с.&lt;br&gt;6.Програма та методичні рекомендації ї національного виховання учнів у процесі ознайомлення з пам`ятками української художньої культури.-Автор Рудницька О.П.-К.: КМІУВ імені Б.Грінченка, 2002.-24 с.&lt;br&gt;7.Урок на тему: «Змінювання&amp;nbsp; дієслів за часами і числами» Лазарович Л.М. , вчителя &lt;br&gt;Ворохтянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Івано-Франківської обл.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:140557:newid:140559 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=140557&oldid=prev 2011-03-31T18:00:54Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 18:00, 31 марта 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 23:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 23:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Ranec t59.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Ranec t59.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Спеціальний учнівський зошит для запису домашніх завдань і оцінок.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: лінійка, зошит, глобус, гумка, пенал, підручник, ранець, щоденник.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Народ скаже, як зав`яже&lt;br&gt;&lt;br&gt;Поясни значення виразу&lt;br&gt;Терпи козак, отаманом будеш&lt;br&gt;Товкти воду в ступі&lt;br&gt;Хто леда́що, тому їсти нема що&lt;br&gt;Хто пізно ходить, сам собі шкодить&lt;br&gt;Хто чого шукає, той знайде&lt;br&gt;Чорний кіт пробіг між ними&lt;br&gt;Чужому лихові не смійся&lt;br&gt;Чухати потилицю&lt;br&gt;Язик без кісток&lt;br&gt;&lt;br&gt;Загадки&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хто трьома зубами сіно їсть? &lt;br&gt;&lt;br&gt;Що ж то за голова, що лиш зуби й борода? &lt;br&gt;[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">chesnok</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Спеціальний учнівський зошит для запису домашніх завдань і оцінок.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: лінійка, зошит, глобус, гумка, пенал, підручник, ранець, щоденник.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Народ скаже, як зав`яже&lt;br&gt;&lt;br&gt;Поясни значення виразу&lt;br&gt;Терпи козак, отаманом будеш&lt;br&gt;Товкти воду в ступі&lt;br&gt;Хто леда́що, тому їсти нема що&lt;br&gt;Хто пізно ходить, сам собі шкодить&lt;br&gt;Хто чого шукає, той знайде&lt;br&gt;Чорний кіт пробіг між ними&lt;br&gt;Чужому лихові не смійся&lt;br&gt;Чухати потилицю&lt;br&gt;Язик без кісток&lt;br&gt;&lt;br&gt;Загадки&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хто трьома зубами сіно їсть? &lt;br&gt;&lt;br&gt;Що ж то за голова, що лиш зуби й борода? &lt;br&gt;[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Chesnok</ins>.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розпліта,&lt;br&gt;У зеленії&amp;nbsp; хустинки&lt;br&gt;Золоті&amp;nbsp; хова зернинки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: кукурудза, часник, вила.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тест-гра «Чи уважний ти?»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Згадай свій останній візит 2-3 тижневої давнини до якого-небудь малознайомого місця (до аптеки, поліклініки або концертного залу). Спробуй відновити в пам`яті якнайбільше подробиць. Згадай, що найперше привернуло твою увагу.&lt;br&gt;Якщо всі твої спогади уривчасті, нечіткі й у пам`яті не збереглося жодних яскравих моментів, швидше за все, у той момент твоя увага була розпорошеною, тобто ні на чому не сконцентрованою.&lt;br&gt;Якщо вражень небагато, але вони дуже детальні (ти можеш докладно описати, наприклад, рекламні буклети з аптеки або пригадати, як була одягнена людина, що стояла в черзі перед тобою й таке інше), концентрація твоєї уваги була досить високою.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Розкажи про свою школу.&lt;br&gt;2.Намалюй малюнок на тему «Село».&lt;br&gt;3.Склади розповідь на тему «Мої шкільні приладдя».&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що називається дієсловом?&lt;br&gt;2.Яким членом речення виступає дієслово найчастіше?&lt;br&gt;3.З якою частиною мови найчастіше пов`язане дієслово? &lt;br&gt;4. Як змінюються дієслова?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Антоненко Б.Д. Як ми говоримо.-К.: Либідь, 2001.-117 с.&lt;br&gt;2.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.,1996.-112 с.&lt;br&gt;3.Дмитренко Г. Українська мова: Навчальний посібник для учнів 7 класу/За ред..М.К.Дмитренка.-Київ, 2010.-116 с.&lt;br&gt;&amp;nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.&lt;br&gt;5.Плющ М.Я. Робота над текстом у початкових класах.-Київ, 1996.- 102 с.&lt;br&gt;6.Програма та методичні рекомендації ї національного виховання учнів у процесі ознайомлення з пам`ятками української художньої культури.-Автор Рудницька О.П.-К.: КМІУВ імені Б.Грінченка, 2002.-24 с.&lt;br&gt;7.Урок на тему: «Змінювання&amp;nbsp; дієслів за часами і числами» Лазарович Л.М. , вчителя &lt;br&gt;Ворохтянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Івано-Франківської обл.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розпліта,&lt;br&gt;У зеленії&amp;nbsp; хустинки&lt;br&gt;Золоті&amp;nbsp; хова зернинки.&lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:kukurudza_t59.jpg]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Слова для відгадок: кукурудза, часник, вила.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тест-гра «Чи уважний ти?»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Згадай свій останній візит 2-3 тижневої давнини до якого-небудь малознайомого місця (до аптеки, поліклініки або концертного залу). Спробуй відновити в пам`яті якнайбільше подробиць. Згадай, що найперше привернуло твою увагу.&lt;br&gt;Якщо всі твої спогади уривчасті, нечіткі й у пам`яті не збереглося жодних яскравих моментів, швидше за все, у той момент твоя увага була розпорошеною, тобто ні на чому не сконцентрованою.&lt;br&gt;Якщо вражень небагато, але вони дуже детальні (ти можеш докладно описати, наприклад, рекламні буклети з аптеки або пригадати, як була одягнена людина, що стояла в черзі перед тобою й таке інше), концентрація твоєї уваги була досить високою.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Розкажи про свою школу.&lt;br&gt;2.Намалюй малюнок на тему «Село».&lt;br&gt;3.Склади розповідь на тему «Мої шкільні приладдя».&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що називається дієсловом?&lt;br&gt;2.Яким членом речення виступає дієслово найчастіше?&lt;br&gt;3.З якою частиною мови найчастіше пов`язане дієслово? &lt;br&gt;4. Як змінюються дієслова?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Антоненко Б.Д. Як ми говоримо.-К.: Либідь, 2001.-117 с.&lt;br&gt;2.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.,1996.-112 с.&lt;br&gt;3.Дмитренко Г. Українська мова: Навчальний посібник для учнів 7 класу/За ред..М.К.Дмитренка.-Київ, 2010.-116 с.&lt;br&gt;&amp;nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.&lt;br&gt;5.Плющ М.Я. Робота над текстом у початкових класах.-Київ, 1996.- 102 с.&lt;br&gt;6.Програма та методичні рекомендації ї національного виховання учнів у процесі ознайомлення з пам`ятками української художньої культури.-Автор Рудницька О.П.-К.: КМІУВ імені Б.Грінченка, 2002.-24 с.&lt;br&gt;7.Урок на тему: «Змінювання&amp;nbsp; дієслів за часами і числами» Лазарович Л.М. , вчителя &lt;br&gt;Ворохтянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Івано-Франківської обл.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:140555:newid:140557 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=140555&oldid=prev 2011-03-31T17:58:46Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:58, 31 марта 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 19:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 19:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Liniyka t58.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Liniyka t58.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Довгаста коробочка для зберігання ручок, олівців та іншого дрібного учнівського приладдя.&lt;br&gt;Книга, за якою вивчають навчальний предмет.&lt;br&gt;Школярська (або похідна військова) сумка, яку носять на спині за допомогою заплічних ремінців та лямок.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Довгаста коробочка для зберігання ручок, олівців та іншого дрібного учнівського приладдя.&lt;br&gt;Книга, за якою вивчають навчальний предмет.&lt;br&gt;Школярська (або похідна військова) сумка, яку носять на спині за допомогою заплічних ремінців та лямок. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">ranec_t59</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Ranec t59</ins>.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Спеціальний учнівський зошит для запису домашніх завдань і оцінок.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: лінійка, зошит, глобус, гумка, пенал, підручник, ранець, щоденник.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Народ скаже, як зав`яже&lt;br&gt;&lt;br&gt;Поясни значення виразу&lt;br&gt;Терпи козак, отаманом будеш&lt;br&gt;Товкти воду в ступі&lt;br&gt;Хто леда́що, тому їсти нема що&lt;br&gt;Хто пізно ходить, сам собі шкодить&lt;br&gt;Хто чого шукає, той знайде&lt;br&gt;Чорний кіт пробіг між ними&lt;br&gt;Чужому лихові не смійся&lt;br&gt;Чухати потилицю&lt;br&gt;Язик без кісток&lt;br&gt;&lt;br&gt;Загадки&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хто трьома зубами сіно їсть? &lt;br&gt;&lt;br&gt;Що ж то за голова, що лиш зуби й борода? &lt;br&gt;&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розпліта,&lt;br&gt;У зеленії&amp;nbsp; хустинки&lt;br&gt;Золоті&amp;nbsp; хова зернинки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: кукурудза, часник, вила.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тест-гра «Чи уважний ти?»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Згадай свій останній візит 2-3 тижневої давнини до якого-небудь малознайомого місця (до аптеки, поліклініки або концертного залу). Спробуй відновити в пам`яті якнайбільше подробиць. Згадай, що найперше привернуло твою увагу.&lt;br&gt;Якщо всі твої спогади уривчасті, нечіткі й у пам`яті не збереглося жодних яскравих моментів, швидше за все, у той момент твоя увага була розпорошеною, тобто ні на чому не сконцентрованою.&lt;br&gt;Якщо вражень небагато, але вони дуже детальні (ти можеш докладно описати, наприклад, рекламні буклети з аптеки або пригадати, як була одягнена людина, що стояла в черзі перед тобою й таке інше), концентрація твоєї уваги була досить високою.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Розкажи про свою школу.&lt;br&gt;2.Намалюй малюнок на тему «Село».&lt;br&gt;3.Склади розповідь на тему «Мої шкільні приладдя».&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що називається дієсловом?&lt;br&gt;2.Яким членом речення виступає дієслово найчастіше?&lt;br&gt;3.З якою частиною мови найчастіше пов`язане дієслово? &lt;br&gt;4. Як змінюються дієслова?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Антоненко Б.Д. Як ми говоримо.-К.: Либідь, 2001.-117 с.&lt;br&gt;2.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.,1996.-112 с.&lt;br&gt;3.Дмитренко Г. Українська мова: Навчальний посібник для учнів 7 класу/За ред..М.К.Дмитренка.-Київ, 2010.-116 с.&lt;br&gt;&amp;nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.&lt;br&gt;5.Плющ М.Я. Робота над текстом у початкових класах.-Київ, 1996.- 102 с.&lt;br&gt;6.Програма та методичні рекомендації ї національного виховання учнів у процесі ознайомлення з пам`ятками української художньої культури.-Автор Рудницька О.П.-К.: КМІУВ імені Б.Грінченка, 2002.-24 с.&lt;br&gt;7.Урок на тему: «Змінювання&amp;nbsp; дієслів за часами і числами» Лазарович Л.М. , вчителя &lt;br&gt;Ворохтянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Івано-Франківської обл.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Спеціальний учнівський зошит для запису домашніх завдань і оцінок.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: лінійка, зошит, глобус, гумка, пенал, підручник, ранець, щоденник.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Народ скаже, як зав`яже&lt;br&gt;&lt;br&gt;Поясни значення виразу&lt;br&gt;Терпи козак, отаманом будеш&lt;br&gt;Товкти воду в ступі&lt;br&gt;Хто леда́що, тому їсти нема що&lt;br&gt;Хто пізно ходить, сам собі шкодить&lt;br&gt;Хто чого шукає, той знайде&lt;br&gt;Чорний кіт пробіг між ними&lt;br&gt;Чужому лихові не смійся&lt;br&gt;Чухати потилицю&lt;br&gt;Язик без кісток&lt;br&gt;&lt;br&gt;Загадки&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хто трьома зубами сіно їсть? &lt;br&gt;&lt;br&gt;Що ж то за голова, що лиш зуби й борода? &lt;br&gt;<ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:chesnok.jpg]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розпліта,&lt;br&gt;У зеленії&amp;nbsp; хустинки&lt;br&gt;Золоті&amp;nbsp; хова зернинки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: кукурудза, часник, вила.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тест-гра «Чи уважний ти?»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Згадай свій останній візит 2-3 тижневої давнини до якого-небудь малознайомого місця (до аптеки, поліклініки або концертного залу). Спробуй відновити в пам`яті якнайбільше подробиць. Згадай, що найперше привернуло твою увагу.&lt;br&gt;Якщо всі твої спогади уривчасті, нечіткі й у пам`яті не збереглося жодних яскравих моментів, швидше за все, у той момент твоя увага була розпорошеною, тобто ні на чому не сконцентрованою.&lt;br&gt;Якщо вражень небагато, але вони дуже детальні (ти можеш докладно описати, наприклад, рекламні буклети з аптеки або пригадати, як була одягнена людина, що стояла в черзі перед тобою й таке інше), концентрація твоєї уваги була досить високою.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Розкажи про свою школу.&lt;br&gt;2.Намалюй малюнок на тему «Село».&lt;br&gt;3.Склади розповідь на тему «Мої шкільні приладдя».&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що називається дієсловом?&lt;br&gt;2.Яким членом речення виступає дієслово найчастіше?&lt;br&gt;3.З якою частиною мови найчастіше пов`язане дієслово? &lt;br&gt;4. Як змінюються дієслова?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Антоненко Б.Д. Як ми говоримо.-К.: Либідь, 2001.-117 с.&lt;br&gt;2.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.,1996.-112 с.&lt;br&gt;3.Дмитренко Г. Українська мова: Навчальний посібник для учнів 7 класу/За ред..М.К.Дмитренка.-Київ, 2010.-116 с.&lt;br&gt;&amp;nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.&lt;br&gt;5.Плющ М.Я. Робота над текстом у початкових класах.-Київ, 1996.- 102 с.&lt;br&gt;6.Програма та методичні рекомендації ї національного виховання учнів у процесі ознайомлення з пам`ятками української художньої культури.-Автор Рудницька О.П.-К.: КМІУВ імені Б.Грінченка, 2002.-24 с.&lt;br&gt;7.Урок на тему: «Змінювання&amp;nbsp; дієслів за часами і числами» Лазарович Л.М. , вчителя &lt;br&gt;Ворохтянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Івано-Франківської обл.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:140553:newid:140555 --> </table>

User24 http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%97%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D1%96%D1%94%D1%81%D0%BB%D1%96%D0%B2_%D0%B7%D0%B0_%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%B0%D0%BC%D0%B8_%D1%96_%D1%87%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&diff=140553&oldid=prev 2011-03-31T17:55:10Z

<p></p> <table style="background-color: white; color:black;"> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <col class='diff-marker' /> <col class='diff-content' /> <tr valign='top'> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">← Предыдущая</td> <td colspan='2' style="background-color: white; color:black;">Версия 17:55, 31 марта 2011</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 11:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Знайди у реченні&amp;nbsp; дієслова та визнач їх час та число.&lt;br&gt;Я придумав речення, щоб запам`ятати кольори веселки та їхній порядок (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий): Чарівниця Осінь Жар-птаху Зазиває Бабин Сад Фарбувати. (І.Калинець)&lt;br&gt;[[Image:Veselka t15.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Знайди у реченні&amp;nbsp; дієслова та визнач їх час та число.&lt;br&gt;Я придумав речення, щоб запам`ятати кольори веселки та їхній порядок (червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий): Чарівниця Осінь Жар-птаху Зазиває Бабин Сад Фарбувати. (І.Калинець)&lt;br&gt;[[Image:Veselka t15.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Мовна вікторина «Вгадай, що це?»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Рухома модель земної кулі на підставці, що дає зображення земної поверхні.&lt;br&gt;Шматочок гуми, який використовується для стирання написаного.&lt;br&gt;Зшиті аркуші чистого паперу в обкладинці для писання або малювання.</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Мовна вікторина «Вгадай, що це?»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Рухома модель земної кулі на підставці, що дає зображення земної поверхні.&lt;br&gt;Шматочок гуми, який використовується для стирання написаного.&lt;br&gt;Зшиті аркуші чистого паперу в обкладинці для писання або малювання. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<del class="diffchange diffchange-inline">zoshit_t59</del>.jpg]]</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:<ins class="diffchange diffchange-inline">Zoshit t59</ins>.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Пристрій для креслення прямих ліній і вимірювання відстані на площині. &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Пристрій для креслення прямих ліній і вимірювання відстані на площині. &nbsp;</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 19:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Строка 19:</td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Liniyka t58.jpg]] &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>[[Image:Liniyka t58.jpg]] &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'>-</td><td style="background: #ffa; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Довгаста коробочка для зберігання ручок, олівців та іншого дрібного учнівського приладдя.&lt;br&gt;Книга, за якою вивчають навчальний предмет.&lt;br&gt;Школярська (або похідна військова) сумка, яку носять на спині за допомогою заплічних ремінців та лямок.&lt;br&gt;Спеціальний учнівський зошит для запису домашніх завдань і оцінок.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: лінійка, зошит, глобус, гумка, пенал, підручник, ранець, щоденник.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Народ скаже, як зав`яже&lt;br&gt;&lt;br&gt;Поясни значення виразу&lt;br&gt;Терпи козак, отаманом будеш&lt;br&gt;Товкти воду в ступі&lt;br&gt;Хто леда́що, тому їсти нема що&lt;br&gt;Хто пізно ходить, сам собі шкодить&lt;br&gt;Хто чого шукає, той знайде&lt;br&gt;Чорний кіт пробіг між ними&lt;br&gt;Чужому лихові не смійся&lt;br&gt;Чухати потилицю&lt;br&gt;Язик без кісток&lt;br&gt;&lt;br&gt;Загадки&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хто трьома зубами сіно їсть? &lt;br&gt;&lt;br&gt;Що ж то за голова, що лиш зуби й борода? &lt;br&gt;&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розпліта,&lt;br&gt;У зеленії&amp;nbsp; хустинки&lt;br&gt;Золоті&amp;nbsp; хова зернинки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: кукурудза, часник, вила.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тест-гра «Чи уважний ти?»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Згадай свій останній візит 2-3 тижневої давнини до якого-небудь малознайомого місця (до аптеки, поліклініки або концертного залу). Спробуй відновити в пам`яті якнайбільше подробиць. Згадай, що найперше привернуло твою увагу.&lt;br&gt;Якщо всі твої спогади уривчасті, нечіткі й у пам`яті не збереглося жодних яскравих моментів, швидше за все, у той момент твоя увага була розпорошеною, тобто ні на чому не сконцентрованою.&lt;br&gt;Якщо вражень небагато, але вони дуже детальні (ти можеш докладно описати, наприклад, рекламні буклети з аптеки або пригадати, як була одягнена людина, що стояла в черзі перед тобою й таке інше), концентрація твоєї уваги була досить високою.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Розкажи про свою школу.&lt;br&gt;2.Намалюй малюнок на тему «Село».&lt;br&gt;3.Склади розповідь на тему «Мої шкільні приладдя».&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що називається дієсловом?&lt;br&gt;2.Яким членом речення виступає дієслово найчастіше?&lt;br&gt;3.З якою частиною мови найчастіше пов`язане дієслово? &lt;br&gt;4. Як змінюються дієслова?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Антоненко Б.Д. Як ми говоримо.-К.: Либідь, 2001.-117 с.&lt;br&gt;2.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.,1996.-112 с.&lt;br&gt;3.Дмитренко Г. Українська мова: Навчальний посібник для учнів 7 класу/За ред..М.К.Дмитренка.-Київ, 2010.-116 с.&lt;br&gt;&amp;nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.&lt;br&gt;5.Плющ М.Я. Робота над текстом у початкових класах.-Київ, 1996.- 102 с.&lt;br&gt;6.Програма та методичні рекомендації ї національного виховання учнів у процесі ознайомлення з пам`ятками української художньої культури.-Автор Рудницька О.П.-К.: КМІУВ імені Б.Грінченка, 2002.-24 с.&lt;br&gt;7.Урок на тему: «Змінювання&amp;nbsp; дієслів за часами і числами» Лазарович Л.М. , вчителя &lt;br&gt;Ворохтянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Івано-Франківської обл.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Довгаста коробочка для зберігання ручок, олівців та іншого дрібного учнівського приладдя.&lt;br&gt;Книга, за якою вивчають навчальний предмет.&lt;br&gt;Школярська (або похідна військова) сумка, яку носять на спині за допомогою заплічних ремінців та лямок.</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div><ins class="diffchange diffchange-inline">[[Image:ranec_t59.jpg]]</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&#160;</div></td></tr> <tr><td colspan="2">&nbsp;</td><td class='diff-marker'>+</td><td style="background: #cfc; color:black; font-size: smaller;"><div>&lt;br&gt;Спеціальний учнівський зошит для запису домашніх завдань і оцінок.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: лінійка, зошит, глобус, гумка, пенал, підручник, ранець, щоденник.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Народ скаже, як зав`яже&lt;br&gt;&lt;br&gt;Поясни значення виразу&lt;br&gt;Терпи козак, отаманом будеш&lt;br&gt;Товкти воду в ступі&lt;br&gt;Хто леда́що, тому їсти нема що&lt;br&gt;Хто пізно ходить, сам собі шкодить&lt;br&gt;Хто чого шукає, той знайде&lt;br&gt;Чорний кіт пробіг між ними&lt;br&gt;Чужому лихові не смійся&lt;br&gt;Чухати потилицю&lt;br&gt;Язик без кісток&lt;br&gt;&lt;br&gt;Загадки&lt;br&gt;&lt;br&gt;Хто трьома зубами сіно їсть? &lt;br&gt;&lt;br&gt;Що ж то за голова, що лиш зуби й борода? &lt;br&gt;&lt;br&gt;На городі молода&lt;br&gt;Пишні коси розпліта,&lt;br&gt;У зеленії&amp;nbsp; хустинки&lt;br&gt;Золоті&amp;nbsp; хова зернинки.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Слова для відгадок: кукурудза, часник, вила.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Тест-гра «Чи уважний ти?»&lt;br&gt;&lt;br&gt;Згадай свій останній візит 2-3 тижневої давнини до якого-небудь малознайомого місця (до аптеки, поліклініки або концертного залу). Спробуй відновити в пам`яті якнайбільше подробиць. Згадай, що найперше привернуло твою увагу.&lt;br&gt;Якщо всі твої спогади уривчасті, нечіткі й у пам`яті не збереглося жодних яскравих моментів, швидше за все, у той момент твоя увага була розпорошеною, тобто ні на чому не сконцентрованою.&lt;br&gt;Якщо вражень небагато, але вони дуже детальні (ти можеш докладно описати, наприклад, рекламні буклети з аптеки або пригадати, як була одягнена людина, що стояла в черзі перед тобою й таке інше), концентрація твоєї уваги була досить високою.&lt;br&gt;&lt;br&gt;Завдання до теми&lt;br&gt;1.Розкажи про свою школу.&lt;br&gt;2.Намалюй малюнок на тему «Село».&lt;br&gt;3.Склади розповідь на тему «Мої шкільні приладдя».&lt;br&gt;&lt;br&gt;Запитання до теми&lt;br&gt;1.Що називається дієсловом?&lt;br&gt;2.Яким членом речення виступає дієслово найчастіше?&lt;br&gt;3.З якою частиною мови найчастіше пов`язане дієслово? &lt;br&gt;4. Як змінюються дієслова?&lt;br&gt;&lt;br&gt;Список використаних джерел&lt;br&gt;1.Антоненко Б.Д. Як ми говоримо.-К.: Либідь, 2001.-117 с.&lt;br&gt;2.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова.-К.,1996.-112 с.&lt;br&gt;3.Дмитренко Г. Українська мова: Навчальний посібник для учнів 7 класу/За ред..М.К.Дмитренка.-Київ, 2010.-116 с.&lt;br&gt;&amp;nbsp;4.Словниковий дивосвіт./Авт.-упоряд. Ісаєнко О.В.-Х.:Країна мрій, 2009.-352 с.&lt;br&gt;5.Плющ М.Я. Робота над текстом у початкових класах.-Київ, 1996.- 102 с.&lt;br&gt;6.Програма та методичні рекомендації ї національного виховання учнів у процесі ознайомлення з пам`ятками української художньої культури.-Автор Рудницька О.П.-К.: КМІУВ імені Б.Грінченка, 2002.-24 с.&lt;br&gt;7.Урок на тему: «Змінювання&amp;nbsp; дієслів за часами і числами» Лазарович Л.М. , вчителя &lt;br&gt;Ворохтянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Івано-Франківської обл.&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &lt;br&gt;&lt;br&gt;Відредаговано і надіслано Пучко Л.В.&lt;br&gt;&lt;br&gt; &nbsp;</div></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"></td></tr> <tr><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td><td class='diff-marker'> </td><td style="background: #eee; color:black; font-size: smaller;"><div>----</div></td></tr> <!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:140551:newid:140553 --> </table>

User24