Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість. - История изменений

User4 в 15:02, 1 июля 2012

2012-07-01T15:02:52Z

← Предыдущая		Версия 15:02, 1 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія\|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 8 клас\|Фізика і астрономія 8 клас]]>>Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.'''<metakeywords>фізика, 8 клас, урок, на тему, Земне тяжіння, Сила тяжіння, Вага тіла, Невагомість</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія\|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 8 клас\|Фізика і астрономія 8 клас]]>>Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.'''<metakeywords>фізика, 8 клас, урок, на тему, Земне тяжіння, Сила тяжіння, Вага тіла, Невагомість</metakeywords>

-	<br> '''§ 16. [[~~Відеоматеріал №1 на тему~~ \|Сила тяжіння]] '''<u></u><br>Усі тіла біля Землі падають на її поверхню, якщо їх ніщо не утримує від цього. Яка ж причина такого явища?	+	<br> '''§ 16. [[Відеоматеріал_№1_на_тему_"Земне_тяжіння._Сила_тяжіння._Вага_тіла._Невагомість"\|Сила тяжіння]] '''<u></u><br>Усі тіла біля Землі падають на її поверхню, якщо їх ніщо не утримує від цього. Яка ж причина такого явища?

	<br>Чому [[Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Одиниці маси. Вимірювання маси тіл\|тіла]] падають на Землю?<br>Розглянемо фотознімок падіння кульки, на якому положення кульки фіксувалося на плівці через однакові інтервали часу. Якщо лінійкою виміряти відстані між зображеннями кульки в різні моменти часу, то можна помітити, що ці відстані поступово збільшуються. Це свідчить про те, що і швидкість кульки при падінні поступово збільшується.<br>[[Механічний рух. Відносність руху. Траєкторія. Пройдений тілом шлях. Швидкість руху та одиниці швидкості. Вимірювання швидкості руху тіла.Рух]] тіла, що падає, нерівномірний.		<br>Чому [[Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Одиниці маси. Вимірювання маси тіл\|тіла]] падають на Землю?<br>Розглянемо фотознімок падіння кульки, на якому положення кульки фіксувалося на плівці через однакові інтервали часу. Якщо лінійкою виміряти відстані між зображеннями кульки в різні моменти часу, то можна помітити, що ці відстані поступово збільшуються. Це свідчить про те, що і швидкість кульки при падінні поступово збільшується.<br>[[Механічний рух. Відносність руху. Траєкторія. Пройдений тілом шлях. Швидкість руху та одиниці швидкості. Вимірювання швидкості руху тіла.Рух]] тіла, що падає, нерівномірний.
Строка 7:		Строка 7:
	<br>Якщо пригадати означення [[Момент сили. Умова рівноваги важеля. Блок. Прості механізми.\|сили]], за яким сила змінює швидкість тіла, то можна зробити висновок, що на кульку діє сила, напрямлена до Землі.<br>Силу, яка діє на кожне тіло з боку Землі, називають силою тяжіння.<br><br>Вимірювання показують, що швидкість тіла, яке падає на поверхню Землі за відсутності опору повітря, збільшується<br>щосекунди приблизно на 9,8м/с.		<br>Якщо пригадати означення [[Момент сили. Умова рівноваги важеля. Блок. Прості механізми.\|сили]], за яким сила змінює швидкість тіла, то можна зробити висновок, що на кульку діє сила, напрямлена до Землі.<br>Силу, яка діє на кожне тіло з боку Землі, називають силою тяжіння.<br><br>Вимірювання показують, що швидкість тіла, яке падає на поверхню Землі за відсутності опору повітря, збільшується<br>щосекунди приблизно на 9,8м/с.

-	<br>''Як розрахувати [[~~Відеоматеріал №2 на тему~~ \|силу тяжіння]]''?<br>Силу тяжіння можна розрахувати, знаючи масу тіла. Спосіб такого розрахунку підказують результати дослідів.<br>Якщо взяти динамометр і підвісити до нього важок масою 102 г, то стрілка динамометра зупиниться біля поділки 1 Н. Якщо підвісити два таких важки, то динамометр покаже силу 2 Н і т. д. З цього досліду можна зробити висновок, що сила тяжіння пропорційна масі тіла.<br>Сила тяжіння пропорційна масі тіла.<br>	+	<br>''Як розрахувати [[Відеоматеріал_№2_на_тему_"Земне_тяжіння._Сила_тяжіння._Вага_тіла._Невагомість"\|силу тяжіння]]''?<br>Силу тяжіння можна розрахувати, знаючи масу тіла. Спосіб такого розрахунку підказують результати дослідів.<br>Якщо взяти динамометр і підвісити до нього важок масою 102 г, то стрілка динамометра зупиниться біля поділки 1 Н. Якщо підвісити два таких важки, то динамометр покаже силу 2 Н і т. д. З цього досліду можна зробити висновок, що сила тяжіння пропорційна масі тіла.<br>Сила тяжіння пропорційна масі тіла.<br>

-	''Яка природа [[~~Відеоматеріал №3 на тему~~ \|сили тяжіння]]?''<br>Сила тяжіння є проявом загальноприродного закону, який діє в усьому Всесвіті. Відкритий і сформульований у XVII ст. англійським [[Фізика і астрономія\|фізиком]] Ньютоном, він стверджує, що сила гравітаційної взаємодії у Всесвіті пропорційна масам взаємодіючих тіл і залежить від відстані між ними.<br> <br>F = 2 R<br>де R - відстань між тілами.<br>Сила тяжіння, як прояв гравітаційної взаємодії на Землі, є наслідком взаємодії усіх тіл із Землею. Тому в розрахунках сили тяжіння користуються лише масою даного тіла. Характеристики Землі відображені в узагальненій формі в коефіцієнті g.	+	''Яка природа [[Відеоматеріал_№3_на_тему_"Земне_тяжіння._Сила_тяжіння._Вага_тіла._Невагомість"\|сили тяжіння]]?''<br>Сила тяжіння є проявом загальноприродного закону, який діє в усьому Всесвіті. Відкритий і сформульований у XVII ст. англійським [[Фізика і астрономія\|фізиком]] Ньютоном, він стверджує, що сила гравітаційної взаємодії у Всесвіті пропорційна масам взаємодіючих тіл і залежить від відстані між ними.<br> <br>F = 2 R<br>де R - відстань між тілами.<br>Сила тяжіння, як прояв гравітаційної взаємодії на Землі, є наслідком взаємодії усіх тіл із Землею. Тому в розрахунках сили тяжіння користуються лише масою даного тіла. Характеристики Землі відображені в узагальненій формі в коефіцієнті g.

-		+	<br> '''Питання.'''<br>''1.    Як виявляється явище тяжіння?<br>2.    Що характеризує ''[[Фішки для допитливих до уроку «Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.»\|''сила тяжіння'']]''?<br>3.    Як розрахувати силу тяжіння?<br>4.    Яким законом описується сила тяжіння?<br>5.    З іменем якого вченого пов'язане вивчення явища тяжіння?<br>Вправа  8<br>1.    Яка сила спричинює рух крапель до Землі?<br>2.    Яка маса суцільної латунної кулі, якщо динамометр, до<br>гачка якого вона підвішена, показує 49 Н?<br>3.    Як зміняться покази динамометра, до якого підвішена<br>свинцева куля, якщо їх перенести на Місяць?<br>4. У відро, підвішене до динамометра, рівномірним струменем вливається вода. Зобразити на графіку зміну показів динамометра з часом, якщо власна маса відра 2 кг.<br>5*. У вершинах рівностороннього трикутника розміщено три кулі різної маси. Між якими кулями сила взаємодії найбільша?''<br>
-	'''Питання.'''<br>''1.    Як виявляється явище тяжіння?<br>2.    Що характеризує ''[[Фішки для допитливих до уроку «Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.»\|''сила тяжіння'']]''?<br>3.    Як розрахувати силу тяжіння?<br>4.    Яким законом описується сила тяжіння?<br>5.    З іменем якого вченого пов'язане вивчення явища тяжіння?<br>Вправа  8<br>1.    Яка сила спричинює рух крапель до Землі?<br>2.    Яка маса суцільної латунної кулі, якщо динамометр, до<br>гачка якого вона підвішена, показує 49 Н?<br>3.    Як зміняться покази динамометра, до якого підвішена<br>свинцева куля, якщо їх перенести на Місяць?<br>4. У відро, підвішене до динамометра, рівномірним струменем вливається вода. Зобразити на графіку зміну показів динамометра з часом, якщо власна маса відра 2 кг.<br>5*. У вершинах рівностороннього трикутника розміщено три кулі різної маси. Між якими кулями сила взаємодії найбільша?''<br>	+

	<br>		<br>

User4 в 14:59, 1 июля 2012

2012-07-01T14:59:13Z

Внесённые изменения

ВикторияМора в 16:43, 12 июля 2010

2010-07-12T16:43:09Z

← Предыдущая		Версия 16:43, 12 июля 2010
Строка 25:		Строка 25:
	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку ]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)

ВикторияМора в 08:28, 9 июля 2010

2010-07-09T08:28:10Z

← Предыдущая		Версия 08:28, 9 июля 2010
Строка 39:		Строка 39:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8 шпаргалки]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8 шпаргалки]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

ВикторияМора в 21:48, 8 июля 2010

2010-07-08T21:48:25Z

← Предыдущая		Версия 21:48, 8 июля 2010
Строка 40:		Строка 40:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8 шпаргалки]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

Ирина в 12:02, 24 июня 2010

2010-06-24T12:02:04Z

← Предыдущая		Версия 12:02, 24 июня 2010
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія\|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 8 клас\|Фізика і астрономія 8 клас]]>>Фізика і астрономія: Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.'''<metakeywords>фізика, 8 клас, урок, на тему, Земне тяжіння, Сила тяжіння, Вага тіла, Невагомість</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія\|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 8 клас\|Фізика і астрономія 8 клас]]>>Фізика і астрономія: Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.'''<metakeywords>фізика, 8 клас, урок, на тему, Земне тяжіння, Сила тяжіння, Вага тіла, Невагомість</metakeywords>

-	<br> <u>''§ 16. Сила тяжіння~~  ~~ ''</u><br>Усі тіла біля Землі падають на її поверхню, якщо їх ніщо не утримує від цього. Яка ж причина такого явища?	+	<br> '''<u>''§ 16. Сила тяжіння ''</u>'''<u></u><br>Усі тіла біля Землі падають на її поверхню, якщо їх ніщо не утримує від цього. Яка ж причина такого явища?

	<br>Чому тіла падають на Землю?<br>Розглянемо фотознімок падіння кульки, на якому положення кульки фіксувалося на плівці через однакові інтервали часу. Якщо лінійкою виміряти відстані між зображеннями кульки в різні моменти часу, то можна помітити, що ці відстані поступово збільшуються. Це свідчить про те, що і швидкість кульки при падінні поступово збільшується.<br>Рух тіла, що падає, нерівномірний.		<br>Чому тіла падають на Землю?<br>Розглянемо фотознімок падіння кульки, на якому положення кульки фіксувалося на плівці через однакові інтервали часу. Якщо лінійкою виміряти відстані між зображеннями кульки в різні моменти часу, то можна помітити, що ці відстані поступово збільшуються. Це свідчить про те, що і швидкість кульки при падінні поступово збільшується.<br>Рух тіла, що падає, нерівномірний.
Строка 7:		Строка 7:
	<br>Якщо пригадати означення сили, за яким сила змінює швидкість тіла, то можна зробити висновок, що на кульку діє сила, напрямлена до Землі.<br>Силу, яка діє на кожне тіло з боку Землі, називають силою тяжіння.<br><br>Вимірювання показують, що швидкість тіла, яке падає на поверхню Землі за відсутності опору повітря, збільшується<br>щосекунди приблизно на 9,8м/с.		<br>Якщо пригадати означення сили, за яким сила змінює швидкість тіла, то можна зробити висновок, що на кульку діє сила, напрямлена до Землі.<br>Силу, яка діє на кожне тіло з боку Землі, називають силою тяжіння.<br><br>Вимірювання показують, що швидкість тіла, яке падає на поверхню Землі за відсутності опору повітря, збільшується<br>щосекунди приблизно на 9,8м/с.

-	<br~~><u~~>''Як розрахувати силу тяжіння''~~</u>~~<br>Силу тяжіння можна розрахувати, знаючи масу тіла. Спосіб такого розрахунку підказують результати дослідів.<br>Якщо взяти динамометр і підвісити до нього важок масою 102 г, то стрілка динамометра зупиниться біля поділки 1 Н. Якщо підвісити два таких важки, то динамометр покаже силу 2 Н і т. д. З цього досліду можна зробити висновок, що сила тяжіння пропорційна масі тіла.<br>Сила тяжіння пропорційна масі тіла.<br>	+	<br>''Як розрахувати силу тяжіння''?<br>Силу тяжіння можна розрахувати, знаючи масу тіла. Спосіб такого розрахунку підказують результати дослідів.<br>Якщо взяти динамометр і підвісити до нього важок масою 102 г, то стрілка динамометра зупиниться біля поділки 1 Н. Якщо підвісити два таких важки, то динамометр покаже силу 2 Н і т. д. З цього досліду можна зробити висновок, що сила тяжіння пропорційна масі тіла.<br>Сила тяжіння пропорційна масі тіла.<br>

-	~~<u</u>~~''Яка природа сили тяжіння''<br>Сила тяжіння є проявом загальноприродного закону, який діє в усьому Всесвіті. Відкритий і сформульований у XVII ст. англійським фізиком Ньютоном, він стверджує, що сила гравітаційної взаємодії у Всесвіті пропорційна масам взаємодіючих тіл і залежить від відстані між ними.<br> <br>F = 2 R<br>де R - відстань між тілами.<br>Сила тяжіння, як прояв гравітаційної взаємодії на Землі, є наслідком взаємодії усіх тіл із Землею. Тому в розрахунках сили тяжіння користуються лише масою даного тіла. Характеристики Землі відображені в узагальненій формі в коефіцієнті g.	+	''Яка природа сили тяжіння?''<br>Сила тяжіння є проявом загальноприродного закону, який діє в усьому Всесвіті. Відкритий і сформульований у XVII ст. англійським фізиком Ньютоном, він стверджує, що сила гравітаційної взаємодії у Всесвіті пропорційна масам взаємодіючих тіл і залежить від відстані між ними.<br> <br>F = 2 R<br>де R - відстань між тілами.<br>Сила тяжіння, як прояв гравітаційної взаємодії на Землі, є наслідком взаємодії усіх тіл із Землею. Тому в розрахунках сили тяжіння користуються лише масою даного тіла. Характеристики Землі відображені в узагальненій формі в коефіцієнті g.

	<br>1.    Як виявляється явище тяжіння?<br>2.    Що характеризує сила тяжіння?<br>3.    Як розрахувати силу тяжіння?<br>4.    Яким законом описується сила тяжіння?<br>5.    З іменем якого вченого пов'язане вивчення явища тяжіння?<br>Вправа  8<br>1.    Яка сила спричинює рух крапель до Землі?<br>2.    Яка маса суцільної латунної кулі, якщо динамометр, до<br>гачка якого вона підвішена, показує 49 Н?<br>3.    Як зміняться покази динамометра, до якого підвішена<br>свинцева куля, якщо їх перенести на Місяць?<br>4. У відро, підвішене до динамометра, рівномірним струменем вливається вода. Зобразити на графіку зміну показів динамометра з часом, якщо власна маса відра 2 кг.<br>5*. У вершинах рівностороннього трикутника розміщено три кулі різної маси. Між якими кулями сила взаємодії найбільша?<br>		<br>1.    Як виявляється явище тяжіння?<br>2.    Що характеризує сила тяжіння?<br>3.    Як розрахувати силу тяжіння?<br>4.    Яким законом описується сила тяжіння?<br>5.    З іменем якого вченого пов'язане вивчення явища тяжіння?<br>Вправа  8<br>1.    Яка сила спричинює рух крапель до Землі?<br>2.    Яка маса суцільної латунної кулі, якщо динамометр, до<br>гачка якого вона підвішена, показує 49 Н?<br>3.    Як зміняться покази динамометра, до якого підвішена<br>свинцева куля, якщо їх перенести на Місяць?<br>4. У відро, підвішене до динамометра, рівномірним струменем вливається вода. Зобразити на графіку зміну показів динамометра з часом, якщо власна маса відра 2 кг.<br>5*. У вершинах рівностороннього трикутника розміщено три кулі різної маси. Між якими кулями сила взаємодії найбільша?<br>

User1 в 12:14, 21 января 2010

2010-01-21T12:14:33Z

← Предыдущая		Версия 12:14, 21 января 2010
Строка 22:		Строка 22:

	<br>		<br>
		+
	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
Строка 36:		Строка 37:

	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
Строка 58:		Строка 59:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

		+	<br>

		+	<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

-	~~<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].~~
-
	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User1 в 12:01, 21 января 2010

2010-01-21T12:01:34Z

← Предыдущая		Версия 12:01, 21 января 2010
Строка 19:		Строка 19:
	''Вислано читачами з інтернет-сайту''		''Вислано читачами з інтернет-сайту''

-	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Тести фізики і астрономії]], домашня робота, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Конспекти]], курс української мови</sub>	+	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Тести фізики і астрономії]], домашня робота, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Конспекти]], курс української мови</sub>

-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості~~	+	<br>
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~виділити головне в уроці -~~ опорний каркас ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]~~	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] нова система освіти~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки~~ та ~~вікторизми~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ~~	+

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/Idealny_urok.html ідеальні уроки~~] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський ~~III~~	+	'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~ілюстрації, графіки, таблиці~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~інтерактивні технології~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~система оцінювання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~календарний план на рік~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~скласти пазл з різних частин інформації~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~кейси та практикуми~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~словник термінів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~комікси~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~[http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~тематичні свята~~	+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~конспект уроку~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~тести~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~методичні рекомендації~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~шпаргалка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~навчальні~~ програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~що ще не відомо, не відкрито вченими~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше
		+
		+	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-	~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].~~

		+
		+	<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
		+
	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Ju2009 в 19:03, 12 октября 2009

2009-10-12T19:03:47Z

← Предыдущая		Версия 19:03, 12 октября 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	~~<u>~~''<metakeywords>фізика, 8 клас, урок, на тему, Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.</metakeywords>§ 16. Сила тяжіння   ''</u><br>Усі тіла біля Землі падають на її поверхню, якщо їх ніщо не утримує від цього. Яка ж причина такого явища?	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія\|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 8 клас\|Фізика і астрономія 8 клас]]>>Фізика і астрономія: Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.'''<metakeywords>фізика, 8 клас, урок, на тему, Земне тяжіння, Сила тяжіння, Вага тіла, Невагомість</metakeywords>
		+
		+	<br> <u>''§ 16. Сила тяжіння   ''</u><br>Усі тіла біля Землі падають на її поверхню, якщо їх ніщо не утримує від цього. Яка ж причина такого явища?

	<br>Чому тіла падають на Землю?<br>Розглянемо фотознімок падіння кульки, на якому положення кульки фіксувалося на плівці через однакові інтервали часу. Якщо лінійкою виміряти відстані між зображеннями кульки в різні моменти часу, то можна помітити, що ці відстані поступово збільшуються. Це свідчить про те, що і швидкість кульки при падінні поступово збільшується.<br>Рух тіла, що падає, нерівномірний.		<br>Чому тіла падають на Землю?<br>Розглянемо фотознімок падіння кульки, на якому положення кульки фіксувалося на плівці через однакові інтервали часу. Якщо лінійкою виміряти відстані між зображеннями кульки в різні моменти часу, то можна помітити, що ці відстані поступово збільшуються. Це свідчить про те, що і швидкість кульки при падінні поступово збільшується.<br>Рух тіла, що падає, нерівномірний.
Строка 17:		Строка 19:
	''Вислано читачами з інтернет-сайту''		''Вислано читачами з інтернет-сайту''

-	<br>	+	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Тести фізики і астрономії]], домашня робота, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Конспекти]], курс української мови</sub>

	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
Строка 40:		Строка 42:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими
		+
		+	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
		+
		+	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Lyalya в 18:19, 21 августа 2009

2009-08-21T18:19:01Z

← Предыдущая		Версия 18:19, 21 августа 2009
Строка 1:		Строка 1:
-	<u>''§ 16. Сила тяжіння   ''</u><br>Усі тіла біля Землі падають на її поверхню, якщо їх ніщо не утримує від цього. Яка ж причина такого явища?	+	<u>''<metakeywords>фізика, 8 клас, урок, на тему, Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.</metakeywords>§ 16. Сила тяжіння   ''</u><br>Усі тіла біля Землі падають на її поверхню, якщо їх ніщо не утримує від цього. Яка ж причина такого явища?

	<br>Чому тіла падають на Землю?<br>Розглянемо фотознімок падіння кульки, на якому положення кульки фіксувалося на плівці через однакові інтервали часу. Якщо лінійкою виміряти відстані між зображеннями кульки в різні моменти часу, то можна помітити, що ці відстані поступово збільшуються. Це свідчить про те, що і швидкість кульки при падінні поступово збільшується.<br>Рух тіла, що падає, нерівномірний.		<br>Чому тіла падають на Землю?<br>Розглянемо фотознімок падіння кульки, на якому положення кульки фіксувалося на плівці через однакові інтервали часу. Якщо лінійкою виміряти відстані між зображеннями кульки в різні моменти часу, то можна помітити, що ці відстані поступово збільшуються. Це свідчить про те, що і швидкість кульки при падінні поступово збільшується.<br>Рух тіла, що падає, нерівномірний.
Строка 11:		Строка 11:
	<br>1.    Як виявляється явище тяжіння?<br>2.    Що характеризує сила тяжіння?<br>3.    Як розрахувати силу тяжіння?<br>4.    Яким законом описується сила тяжіння?<br>5.    З іменем якого вченого пов'язане вивчення явища тяжіння?<br>Вправа  8<br>1.    Яка сила спричинює рух крапель до Землі?<br>2.    Яка маса суцільної латунної кулі, якщо динамометр, до<br>гачка якого вона підвішена, показує 49 Н?<br>3.    Як зміняться покази динамометра, до якого підвішена<br>свинцева куля, якщо їх перенести на Місяць?<br>4. У відро, підвішене до динамометра, рівномірним струменем вливається вода. Зобразити на графіку зміну показів динамометра з часом, якщо власна маса відра 2 кг.<br>5*. У вершинах рівностороннього трикутника розміщено три кулі різної маси. Між якими кулями сила взаємодії найбільша?<br>		<br>1.    Як виявляється явище тяжіння?<br>2.    Що характеризує сила тяжіння?<br>3.    Як розрахувати силу тяжіння?<br>4.    Яким законом описується сила тяжіння?<br>5.    З іменем якого вченого пов'язане вивчення явища тяжіння?<br>Вправа  8<br>1.    Яка сила спричинює рух крапель до Землі?<br>2.    Яка маса суцільної латунної кулі, якщо динамометр, до<br>гачка якого вона підвішена, показує 49 Н?<br>3.    Як зміняться покази динамометра, до якого підвішена<br>свинцева куля, якщо їх перенести на Місяць?<br>4. У відро, підвішене до динамометра, рівномірним струменем вливається вода. Зобразити на графіку зміну показів динамометра з часом, якщо власна маса відра 2 кг.<br>5*. У вершинах рівностороннього трикутника розміщено три кулі різної маси. Між якими кулями сила взаємодії найбільша?<br>

-		+	<br>

	<span style="font-style: italic;">Коршак Є.В., Ляшенко О.І., Савченко В.Ф. фізмка 8 клас</span><br>		<span style="font-style: italic;">Коршак Є.В., Ляшенко О.І., Савченко В.Ф. фізмка 8 клас</span><br>

← Предыдущая		Версия 15:02, 1 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія\|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 8 клас\|Фізика і астрономія 8 клас]]>>Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.'''<metakeywords>фізика, 8 клас, урок, на тему, Земне тяжіння, Сила тяжіння, Вага тіла, Невагомість</metakeywords>		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Фізика і астрономія\|Фізика і астрономія]]>>[[Фізика 8 клас\|Фізика і астрономія 8 клас]]>>Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.'''<metakeywords>фізика, 8 клас, урок, на тему, Земне тяжіння, Сила тяжіння, Вага тіла, Невагомість</metakeywords>

-	<br> '''§ 16. [[~~Відеоматеріал №1 на тему~~ \|Сила тяжіння]] '''<u></u><br>Усі тіла біля Землі падають на її поверхню, якщо їх ніщо не утримує від цього. Яка ж причина такого явища?	+	<br> '''§ 16. [[Відеоматеріал_№1_на_тему_"Земне_тяжіння._Сила_тяжіння._Вага_тіла._Невагомість"\|Сила тяжіння]] '''<u></u><br>Усі тіла біля Землі падають на її поверхню, якщо їх ніщо не утримує від цього. Яка ж причина такого явища?

	<br>Чому [[Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Одиниці маси. Вимірювання маси тіл\|тіла]] падають на Землю?<br>Розглянемо фотознімок падіння кульки, на якому положення кульки фіксувалося на плівці через однакові інтервали часу. Якщо лінійкою виміряти відстані між зображеннями кульки в різні моменти часу, то можна помітити, що ці відстані поступово збільшуються. Це свідчить про те, що і швидкість кульки при падінні поступово збільшується.<br>[[Механічний рух. Відносність руху. Траєкторія. Пройдений тілом шлях. Швидкість руху та одиниці швидкості. Вимірювання швидкості руху тіла.Рух]] тіла, що падає, нерівномірний.		<br>Чому [[Фізичне тіло і речовина. Маса тіла. Одиниці маси. Вимірювання маси тіл\|тіла]] падають на Землю?<br>Розглянемо фотознімок падіння кульки, на якому положення кульки фіксувалося на плівці через однакові інтервали часу. Якщо лінійкою виміряти відстані між зображеннями кульки в різні моменти часу, то можна помітити, що ці відстані поступово збільшуються. Це свідчить про те, що і швидкість кульки при падінні поступово збільшується.<br>[[Механічний рух. Відносність руху. Траєкторія. Пройдений тілом шлях. Швидкість руху та одиниці швидкості. Вимірювання швидкості руху тіла.Рух]] тіла, що падає, нерівномірний.
Строка 7:		Строка 7:
	<br>Якщо пригадати означення [[Момент сили. Умова рівноваги важеля. Блок. Прості механізми.\|сили]], за яким сила змінює швидкість тіла, то можна зробити висновок, що на кульку діє сила, напрямлена до Землі.<br>Силу, яка діє на кожне тіло з боку Землі, називають силою тяжіння.<br><br>Вимірювання показують, що швидкість тіла, яке падає на поверхню Землі за відсутності опору повітря, збільшується<br>щосекунди приблизно на 9,8м/с.		<br>Якщо пригадати означення [[Момент сили. Умова рівноваги важеля. Блок. Прості механізми.\|сили]], за яким сила змінює швидкість тіла, то можна зробити висновок, що на кульку діє сила, напрямлена до Землі.<br>Силу, яка діє на кожне тіло з боку Землі, називають силою тяжіння.<br><br>Вимірювання показують, що швидкість тіла, яке падає на поверхню Землі за відсутності опору повітря, збільшується<br>щосекунди приблизно на 9,8м/с.

-	<br>''Як розрахувати [[~~Відеоматеріал №2 на тему~~ \|силу тяжіння]]''?<br>Силу тяжіння можна розрахувати, знаючи масу тіла. Спосіб такого розрахунку підказують результати дослідів.<br>Якщо взяти динамометр і підвісити до нього важок масою 102 г, то стрілка динамометра зупиниться біля поділки 1 Н. Якщо підвісити два таких важки, то динамометр покаже силу 2 Н і т. д. З цього досліду можна зробити висновок, що сила тяжіння пропорційна масі тіла.<br>Сила тяжіння пропорційна масі тіла.<br>	+	<br>''Як розрахувати [[Відеоматеріал_№2_на_тему_"Земне_тяжіння._Сила_тяжіння._Вага_тіла._Невагомість"\|силу тяжіння]]''?<br>Силу тяжіння можна розрахувати, знаючи масу тіла. Спосіб такого розрахунку підказують результати дослідів.<br>Якщо взяти динамометр і підвісити до нього важок масою 102 г, то стрілка динамометра зупиниться біля поділки 1 Н. Якщо підвісити два таких важки, то динамометр покаже силу 2 Н і т. д. З цього досліду можна зробити висновок, що сила тяжіння пропорційна масі тіла.<br>Сила тяжіння пропорційна масі тіла.<br>

-	''Яка природа [[~~Відеоматеріал №3 на тему~~ \|сили тяжіння]]?''<br>Сила тяжіння є проявом загальноприродного закону, який діє в усьому Всесвіті. Відкритий і сформульований у XVII ст. англійським [[Фізика і астрономія\|фізиком]] Ньютоном, він стверджує, що сила гравітаційної взаємодії у Всесвіті пропорційна масам взаємодіючих тіл і залежить від відстані між ними.<br> <br>F = 2 R<br>де R - відстань між тілами.<br>Сила тяжіння, як прояв гравітаційної взаємодії на Землі, є наслідком взаємодії усіх тіл із Землею. Тому в розрахунках сили тяжіння користуються лише масою даного тіла. Характеристики Землі відображені в узагальненій формі в коефіцієнті g.	+	''Яка природа [[Відеоматеріал_№3_на_тему_"Земне_тяжіння._Сила_тяжіння._Вага_тіла._Невагомість"\|сили тяжіння]]?''<br>Сила тяжіння є проявом загальноприродного закону, який діє в усьому Всесвіті. Відкритий і сформульований у XVII ст. англійським [[Фізика і астрономія\|фізиком]] Ньютоном, він стверджує, що сила гравітаційної взаємодії у Всесвіті пропорційна масам взаємодіючих тіл і залежить від відстані між ними.<br> <br>F = 2 R<br>де R - відстань між тілами.<br>Сила тяжіння, як прояв гравітаційної взаємодії на Землі, є наслідком взаємодії усіх тіл із Землею. Тому в розрахунках сили тяжіння користуються лише масою даного тіла. Характеристики Землі відображені в узагальненій формі в коефіцієнті g.

-		+	<br> '''Питання.'''<br>''1.    Як виявляється явище тяжіння?<br>2.    Що характеризує ''[[Фішки для допитливих до уроку «Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.»\|''сила тяжіння'']]''?<br>3.    Як розрахувати силу тяжіння?<br>4.    Яким законом описується сила тяжіння?<br>5.    З іменем якого вченого пов'язане вивчення явища тяжіння?<br>Вправа  8<br>1.    Яка сила спричинює рух крапель до Землі?<br>2.    Яка маса суцільної латунної кулі, якщо динамометр, до<br>гачка якого вона підвішена, показує 49 Н?<br>3.    Як зміняться покази динамометра, до якого підвішена<br>свинцева куля, якщо їх перенести на Місяць?<br>4. У відро, підвішене до динамометра, рівномірним струменем вливається вода. Зобразити на графіку зміну показів динамометра з часом, якщо власна маса відра 2 кг.<br>5*. У вершинах рівностороннього трикутника розміщено три кулі різної маси. Між якими кулями сила взаємодії найбільша?''<br>
-	'''Питання.'''<br>''1.    Як виявляється явище тяжіння?<br>2.    Що характеризує ''[[Фішки для допитливих до уроку «Земне тяжіння. Сила тяжіння. Вага тіла. Невагомість.»\|''сила тяжіння'']]''?<br>3.    Як розрахувати силу тяжіння?<br>4.    Яким законом описується сила тяжіння?<br>5.    З іменем якого вченого пов'язане вивчення явища тяжіння?<br>Вправа  8<br>1.    Яка сила спричинює рух крапель до Землі?<br>2.    Яка маса суцільної латунної кулі, якщо динамометр, до<br>гачка якого вона підвішена, показує 49 Н?<br>3.    Як зміняться покази динамометра, до якого підвішена<br>свинцева куля, якщо їх перенести на Місяць?<br>4. У відро, підвішене до динамометра, рівномірним струменем вливається вода. Зобразити на графіку зміну показів динамометра з часом, якщо власна маса відра 2 кг.<br>5*. У вершинах рівностороннього трикутника розміщено три кулі різної маси. Між якими кулями сила взаємодії найбільша?''<br>	+

	<br>		<br>

← Предыдущая		Версия 16:43, 12 июля 2010
Строка 25:		Строка 25:
	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%9F%D1%80%D0%B5%D0%B7%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83 презентація уроку ]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)

← Предыдущая		Версия 08:28, 9 июля 2010
Строка 39:		Строка 39:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%86%D0%BB%D1%8E%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97 ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%A4%D1%96%D1%88%D0%BA%D0%B8_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%BE%D0%BF%D0%B8%D1%82%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%85 фішки для допитливих]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8 шпаргалки]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8 шпаргалки]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

← Предыдущая		Версия 21:48, 8 июля 2010
Строка 40:		Строка 40:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%97%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D0%B5_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%A1%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D1%8F%D0%B6%D1%96%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0_%D1%82%D1%96%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B5%D0%B2%D0%B0%D0%B3%D0%BE%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C._%D0%A8%D0%BF%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BB%D0%BA%D0%B8 шпаргалки]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

← Предыдущая		Версия 12:01, 21 января 2010
Строка 19:		Строка 19:
	''Вислано читачами з інтернет-сайту''		''Вислано читачами з інтернет-сайту''

-	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Тести фізики і астрономії]], домашня робота, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Конспекти]], курс української мови</sub>	+	<br> <sub>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Тести фізики і астрономії]], домашня робота, підготовка до уроків і все це безкоштовно скачати чи готуватись онлайн. [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Конспекти]], курс української мови</sub>

-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості~~	+	<br>
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~виділити головне в уроці -~~ опорний каркас ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]~~	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] відеокліпи [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] нова система освіти~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] вправи на пошук інформації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні допоміжні	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, цитати~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~додаткові доповнення [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] речовки~~ та ~~вікторизми~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи (рішення та відповіді) [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] риторичні питання від учнів	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями) ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності звичайний І~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~знайди інформацію сам [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності високий ІІ~~	+

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/Idealny_urok.html ідеальні уроки~~] [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський ~~III~~	+	'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~ілюстрації, графіки, таблиці~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~інтерактивні технології~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~система оцінювання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~календарний план на рік~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~скласти пазл з різних частин інформації~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~кейси та практикуми~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~словник термінів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~комікси~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~[http://xvatit.com/forum/ коментарі та обговорення]~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~тематичні свята~~	+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~конспект уроку~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~тести~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~методичні рекомендації~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~шпаргалка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~навчальні~~ програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~що ще не відомо, не відкрито вченими~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше
		+
		+	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

-	~~Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].~~

		+
		+	<br>Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
		+
	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].		Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].