Жизненные циклы. Полные уроки - История изменений

User4 в 21:07, 20 декабря 2012

2012-12-20T21:07:49Z

User4 в 12:41, 20 декабря 2012

2012-12-20T12:41:34Z

← Предыдущая		Версия 12:41, 20 декабря 2012
Строка 54:		Строка 54:
	<br>[[Image:Bior8 60 5.jpg\|нарушения морфологии сперматозоида.фото]]<br>''Рис. 5. Нарушения морфологии сперматозоидов''<br>		<br>[[Image:Bior8 60 5.jpg\|нарушения морфологии сперматозоида.фото]]<br>''Рис. 5. Нарушения морфологии сперматозоидов''<br>

-	<br>На следующем видеоролике отображен принцип работы мужской половой системы	+	<br>На следующем видеоролике отображен принцип работы мужской половой системы

	{{#ev:youtube\|bRStunO6-Z4}}		{{#ev:youtube\|bRStunO6-Z4}}
Строка 60:		Строка 60:
	Теперь посмотрите на рисунок 6 – на нем схематически отображены данные о женской половой системе. Хорошо рассмотрите схему и зарисуйте в рабочую тетрадь.<br>		Теперь посмотрите на рисунок 6 – на нем схематически отображены данные о женской половой системе. Хорошо рассмотрите схему и зарисуйте в рабочую тетрадь.<br>

-	<br>[[Image:Bior8 60 6.jpg]]<br>''Рис. 6. Женская половая система''<br>	+	<br>[[Image:Bior8 60 6.jpg\|550px]]<br>''Рис. 6. Женская половая система''<br>

	<br>Чтобы лучше узнать строение женской половой системы просмотрите видеоролик<br>		<br>Чтобы лучше узнать строение женской половой системы просмотрите видеоролик<br>
Строка 72:		Строка 72:
	=== Закрепление знаний ===		=== Закрепление знаний ===

-	Ответьте на тесты:<br>1.    Размножение делится на:<br>А) половое и бесполое<br>Б) половое и вегетативное<br>В) вегетативное и почкование.<br>     2. Для полового размножения необходимы:<br>А) наличие здорового организма<br>Б) наличие мужского и женского организма<br>В) наличие только женского организма<br>     3. Мужская половая клетка, это:<br>А) яйцеклетка<br>Б) тестостерон<br>В) сперматозоид<br>    4. Женские половые клетки созревают в:<br>А) яичниках<br>Б) семенниках<br>В) маточных трубах<br>    5. Зигота  имеет набор хромосом:<br>А) гаплоидный<br>Б) диплоидный<br>В) в зависимости от температурного режима nили 2n.<br><br>1.  Назовите органы женской половой системы.<br>2. Дайте определение «размножение».<br>3. Назовите функцию размножения.<br>4. Охарактеризуйте жизненные циклы человека.<br><br>Для закрепления изученного материала еще раз просмотрите следующее видео:	+	Ответьте на тесты:<br>1.    Размножение делится на:<br>А) половое и бесполое<br>Б) половое и вегетативное<br>В) вегетативное и почкование.<br>     2. Для полового размножения необходимы:<br>А) наличие здорового организма<br>Б) наличие мужского и женского организма<br>В) наличие только женского организма<br>     3. Мужская половая клетка, это:<br>А) яйцеклетка<br>Б) тестостерон<br>В) сперматозоид<br>    4. Женские половые клетки созревают в:<br>А) яичниках<br>Б) семенниках<br>В) маточных трубах<br>    5. Зигота  имеет набор хромосом:<br>А) гаплоидный<br>Б) диплоидный<br>В) в зависимости от температурного режима nили 2n.<br><br>1.  Назовите органы женской половой системы.<br>2. Дайте определение «размножение».<br>3. Назовите функцию размножения.<br>4. Охарактеризуйте жизненные циклы человека.<br><br>Для закрепления изученного материала еще раз просмотрите следующее видео:

	{{#ev:youtube\|pd2YBzTUkY8}}		{{#ev:youtube\|pd2YBzTUkY8}}

User4 в 12:40, 20 декабря 2012

2012-12-20T12:40:29Z

← Предыдущая		Версия 12:40, 20 декабря 2012
Строка 42:		Строка 42:
	<br>Половое размножение может происходить при условии наличия мужского и женского организмов. Соответственно, эти организмы должны содержать в своем анатомическом строении соответственные половые системы. На рисунках 1 и 2 изображены, соответственно, строение мужской и женской половых систем.<br>		<br>Половое размножение может происходить при условии наличия мужского и женского организмов. Соответственно, эти организмы должны содержать в своем анатомическом строении соответственные половые системы. На рисунках 1 и 2 изображены, соответственно, строение мужской и женской половых систем.<br>

-	<br>[[Image:~~Bior8_60_1~~.jpg\|строение мужской половой системы.фото]]<br>''Рис. 1 Строение мужской половой системы''<br><br>[[Image:~~Bior8_60_2~~.jpg\|строение женской половой системы.фото]]<br>''Рис. 2. Строение женской половой системы''<br>	+	<br>[[Image:Bior8 60 1.jpg\|строение мужской половой системы.фото]]<br>''Рис. 1 Строение мужской половой системы''<br><br>[[Image:Bior8 60 2.jpg\|550px\|строение женской половой системы.фото]]<br>''Рис. 2. Строение женской половой системы''<br>

	<br>Мужская половая система продуцирует необходимые для размножения мужские половые клетки – сперматозоиды. Женская – яйцеклетку.<br>Посмотрите на рисунок 3 – на нем изображены мужская и женская половые клетки:<br>		<br>Мужская половая система продуцирует необходимые для размножения мужские половые клетки – сперматозоиды. Женская – яйцеклетку.<br>Посмотрите на рисунок 3 – на нем изображены мужская и женская половые клетки:<br>

-	<br>[[Image:~~Bior8_60_3~~.jpg\|строение сперматозоида.фото]]<br>''Рис. 3 Строение Сперматозоида и яйцеклетки''<br>	+	<br>[[Image:Bior8 60 3.jpg\|строение сперматозоида.фото]]<br>''Рис. 3 Строение Сперматозоида и яйцеклетки''<br>

	<br>Задание. Зарисуйте себе в тетрадь схему строения женской половой клетки и мужской.<br>Более подробно строение сперматозоида отображено на рисунке 4.<br>		<br>Задание. Зарисуйте себе в тетрадь схему строения женской половой клетки и мужской.<br>Более подробно строение сперматозоида отображено на рисунке 4.<br>

-	<br>[[Image:~~Bior8_60_4~~.png]]<br>''Рис. 4 Строение сперматозоида''<br><br>Важно отметить, что нарушение строения сперматозоидов ведет к неспособности оплодотворять. То есть, клетки с дефектами строения являются бесплодными. Пример нарушения морфологии сперматозоидов Вы увидите на рисунке 5.<br>	+	<br>[[Image:Bior8 60 4.png]]<br>''Рис. 4 Строение сперматозоида''<br><br>Важно отметить, что нарушение строения сперматозоидов ведет к неспособности оплодотворять. То есть, клетки с дефектами строения являются бесплодными. Пример нарушения морфологии сперматозоидов Вы увидите на рисунке 5.<br>

-	<br>[[Image:~~Bior8_60_5~~.jpg\|нарушения морфологии сперматозоида.фото]]<br>''Рис. 5. Нарушения морфологии сперматозоидов''<br>	+	<br>[[Image:Bior8 60 5.jpg\|нарушения морфологии сперматозоида.фото]]<br>''Рис. 5. Нарушения морфологии сперматозоидов''<br>

-	<br>На следующем видеоролике отображен принцип работы мужской половой системы <br>http://www.youtube.com/watch?v=bRStunO6-Z4<br><br>Теперь посмотрите на рисунок 6 – на нем схематически отображены данные о женской половой системе. Хорошо рассмотрите схему и зарисуйте в рабочую тетрадь.<br>	+	<br>На следующем видеоролике отображен принцип работы мужской половой системы

-	<br>~~Bior8_60_6~~. jpg <br>''Рис. 6. Женская половая система''<br>	+	{{#ev:youtube\|bRStunO6-Z4}}
		+
		+	Теперь посмотрите на рисунок 6 – на нем схематически отображены данные о женской половой системе. Хорошо рассмотрите схему и зарисуйте в рабочую тетрадь.<br>
		+
		+	<br>[[Image:Bior8 60 6.jpg]]<br>''Рис. 6. Женская половая система''<br>

	<br>Чтобы лучше узнать строение женской половой системы просмотрите видеоролик<br>		<br>Чтобы лучше узнать строение женской половой системы просмотрите видеоролик<br>

-	~~http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~1vk40xITGfc<br><br>При оплодотворении гаплоидной яйцеклетки гаплоидным сперматозоидом, происходит зачатие нового живого организма.В результате оплодотворения образуется зародышевая клетка — зигота — с полным (то есть двойным) набором хромосом. У человека и животных, не рожденный живой организм называется эмбрион. Формирование эмбриона происходит в основном во внутриутробный период. После рождения, молодой организм лишь развивается и растет. То есть,  все жизненно-необходимые органы и системы закладываются до рождения на свет.<br>	+	{{#ev:youtube\|1vk40xITGfc}}

-	<br>Важно отметить, что новый организм получает набор хромосом от своих родителей поровну.<br>Лучше всего размножение и оплодотворение Вы сможете понять с помощью следующего занимательного видео:~~<br>http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~5pJ4PbGpQeE~~<br><br>~~	+	При оплодотворении гаплоидной яйцеклетки гаплоидным сперматозоидом, происходит зачатие нового живого организма.В результате оплодотворения образуется зародышевая клетка — зигота — с полным (то есть двойным) набором хромосом. У человека и животных, не рожденный живой организм называется эмбрион. Формирование эмбриона происходит в основном во внутриутробный период. После рождения, молодой организм лишь развивается и растет. То есть,  все жизненно-необходимые органы и системы закладываются до рождения на свет.<br>
		+
		+	<br>Важно отметить, что новый организм получает набор хромосом от своих родителей поровну.<br>Лучше всего размножение и оплодотворение Вы сможете понять с помощью следующего занимательного видео: {{#ev:youtube\|5pJ4PbGpQeE}}

	=== Закрепление знаний ===		=== Закрепление знаний ===

-	Ответьте на тесты:<br>1.    Размножение делится на:<br>А) половое и бесполое<br>Б) половое и вегетативное<br>В) вегетативное и почкование.<br>     2. Для полового размножения необходимы:<br>А) наличие здорового организма<br>Б) наличие мужского и женского организма<br>В) наличие только женского организма<br>     3. Мужская половая клетка, это:<br>А) яйцеклетка<br>Б) тестостерон<br>В) сперматозоид<br>    4. Женские половые клетки созревают в:<br>А) яичниках<br>Б) семенниках<br>В) маточных трубах<br>    5. Зигота  имеет набор хромосом:<br>А) гаплоидный<br>Б) диплоидный<br>В) в зависимости от температурного режима nили 2n.<br><br>1.  Назовите органы женской половой системы.<br>2. Дайте определение «размножение».<br>3. Назовите функцию размножения.<br>4. Охарактеризуйте жизненные циклы человека.<br><br>Для закрепления изученного материала еще раз просмотрите следующее видео:~~<br><br>http~~:~~//www.~~youtube~~.com/watch?v=~~pd2YBzTUkY8~~<br><br>~~	+	Ответьте на тесты:<br>1.    Размножение делится на:<br>А) половое и бесполое<br>Б) половое и вегетативное<br>В) вегетативное и почкование.<br>     2. Для полового размножения необходимы:<br>А) наличие здорового организма<br>Б) наличие мужского и женского организма<br>В) наличие только женского организма<br>     3. Мужская половая клетка, это:<br>А) яйцеклетка<br>Б) тестостерон<br>В) сперматозоид<br>    4. Женские половые клетки созревают в:<br>А) яичниках<br>Б) семенниках<br>В) маточных трубах<br>    5. Зигота  имеет набор хромосом:<br>А) гаплоидный<br>Б) диплоидный<br>В) в зависимости от температурного режима nили 2n.<br><br>1.  Назовите органы женской половой системы.<br>2. Дайте определение «размножение».<br>3. Назовите функцию размножения.<br>4. Охарактеризуйте жизненные циклы человека.<br><br>Для закрепления изученного материала еще раз просмотрите следующее видео:
		+
		+	{{#ev:youtube\|pd2YBzTUkY8}}

	=== Домашнее задание ===		=== Домашнее задание ===

User4 в 22:28, 19 декабря 2012

2012-12-19T22:28:26Z

Внесённые изменения

User4 в 22:15, 19 декабря 2012

2012-12-19T22:15:44Z

Внесённые изменения

User4 в 22:10, 19 декабря 2012

2012-12-19T22:10:21Z

Внесённые изменения

User4: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

2012-12-19T22:08:20Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология|Биология]]>>[[Биология 8 класс. Полные уроки|Биология 8 класс. Полные уроки]]>> Жизненные циклы. Размножение. Полные уроки'''

Цели: Учебные:сформировать знания обжизненных циклах живых организмов;раскрыть понятие размножение, его роль и особенности; Развивающие:продолжить формироватьумения самостоятельно работать с литературой и дополнительными источниками, развивать способности к творческому и логическому мышлению, умение лаконично выражать свои мысли; Воспитательные:воспитание здорового образа жизни, повышение интереса к биологическим наукам. Задачи: 1.    Раскрыть понятие жизненный цикл. 2.    Рассмотреть фазы жизненного цикла 3.    Определить значение размножения в жизни организмов. 4.    Закрепить учебный материал с помощью выполнения практических заданий. Термины и понятия: Жизненный цикл - это совокупность процессов, выполняемых от момента выявления потребностей общества в определенной продукции до момента удовлетворения этих потребностей и утилизации продукта. Размножение– присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни. Оплодотворение – это слияние мужской половой клетки (сперматозоида) с женской (яйцом, яйцеклеткой), приводящее к образованию зиготы — нового одноклеточного организма. Зародыш – живой организм на ранних стадиях развития. План урока: 1.    Актуализация знаний 2.    Изучение нового материала 3.    Закрепление знаний 4.    Домашнее задание 5.    Интересно знать, что… Ход урока: 1.    Актуализация знаний. Дайте ответ на вопросы: 1.    Что такое жизнь? 2.    Что такое живой организм или особь? 3.    Что, по-вашему, означает «размножение»? 4.    Назовите типы размножения, которые Вам известны из предыдущих курсов биологии? 5.    Какое размножение присуще человеку? 2.    Изучение нового материала. Все живое в нашем мире имеет свою логическую цепь – рождение, молодость, зрелость и смерть. Относится это к растению, к животному, к человеку или насекомому – в течение разного периода времени все живое проходит эти стадии. Иными словами, это можно назвать обязательным чередованием жизненных циклов. Обеспечивает сохранность видов способность живых организмов к размножению. Что такое размножение, Вы можете узнать из терминов, приведенных в начале урока. Запишите эти термины в свои тетради. Размножение – это сложный процесс, для каждого вида живых организмов специфичный. Но выделить можно 2 вида размножения – половое и бесполое. Половое размножение может происходить при условии наличия мужского и женского организмов. Соответственно, эти организмы должны содержать в своем анатомическом строении соответственные половые системы. На рисунках 1 и 2 изображены, соответственно, строение мужской и женской половых систем. Bior8_60_1. jpg Рис. 1 Строение мужской половой системы Bior8_60_2. jpg Рис. 2. Строение женской половой системы Мужская половая система продуцирует необходимые для размножения мужские половые клетки – сперматозоиды. Женская – яйцеклетку. Посмотрите на рисунок 3 – на нем изображены мужская и женская половые клетки: Bior8_60_3. jpg Рис. 3 Строение Сперматозоида и яйцеклетки Задание. Зарисуйте себе в тетрадь схему строения женской половой клетки и мужской. Более подробно строение сперматозоида отображено на рисунке 4. Bior8_60_4. png Рис. 4 Строение сперматозоида Важно отметить, что нарушение строения сперматозоидов ведет к неспособности оплодотворять. То есть, клетки с дефектами строения являются бесплодными. Пример нарушения морфологии сперматозоидов Вы увидите на рисунке 5. Bior8_60_5. jpg Рис. 5. Нарушения морфологии сперматозоидов На следующем видеоролике отображен принцип работы мужской половой системы http://www.youtube.com/watch?v=bRStunO6-Z4 Теперь посмотрите на рисунок 6 – на нем схематически отображены данные о женской половой системе. Хорошо рассмотрите схему и зарисуйте в рабочую тетрадь. Bior8_60_6. jpg Рис. 6. Женская половая система Чтобы лучше узнать строение женской половой системы просмотрите видеоролик http://www.youtube.com/watch?v=1vk40xITGfc  При оплодотворении гаплоидной яйцеклетки гаплоидным сперматозоидом, происходит зачатие нового живого организма.В результате оплодотворения образуется зародышевая клетка — зигота — с полным (то есть двойным) набором хромосом. У человека и животных, не рожденный живой организм называется эмбрион. Формирование эмбриона происходит в основном во внутриутробный период. После рождения, молодой организм лишь развивается и растет. То есть,  все жизненно-необходимые органы и системы закладываются до рождения на свет.  Важно отметить, что новый организм получает набор хромосом от своих родителей поровну. Лучше всего размножение и оплодотворение Вы сможете понять с помощью следующего занимательного видео: http://www.youtube.com/watch?v=5pJ4PbGpQeE 3.    Закрепление знаний. Ответьте на тесты: 1.    Размножение делится на: А) половое и бесполое Б) половое и вегетативное В) вегетативное и почкование.      2. Для полового размножения необходимы: А) наличие здорового организма Б) наличие мужского и женского организма В) наличие только женского организма      3. Мужская половая клетка, это: А) яйцеклетка Б) тестостерон В) сперматозоид     4. Женские половые клетки созревают в: А) яичниках Б) семенниках В) маточных трубах     5. Зигота  имеет набор хромосом: А) гаплоидный Б) диплоидный В) в зависимости от температурного режима nили 2n. 1.  Назовите органы женской половой системы. 2. Дайте определение «размножение». 3. Назовите функцию размножения. 4. Охарактеризуйте жизненные циклы человека. Для закрепления изученного материала еще раз просмотрите следующее видео: http://www.youtube.com/watch?v=pd2YBzTUkY8 4.    Домашнее задание. 1.    Обработайте материал учебника – параграф 60. 2.    Зарисуйте в тетради строение яйцеклетки и сперматозоида. 3.    Выучите термины, данные в начале урока. 4.    Подготовьте доклады на тему «Жизненные циклы человека», «Жизненные циклы животных» (на выбор) 5.    Интересно знать, что… - Постельные клопы спариваются путём травматического осеменения. Это значит, что у самки в принципе нет полового отверстия, и самцу приходится протыкать своим половым органом её брюшко, вводя туда сперму. - Большие панды признаны исчезающим видом и имеют низкий уровень рождаемости.Самки больших панд готовы размножаться только один раз в год на протяжении 72 часов, причём только от 12 до 24 часов в этом периоде они могут быть успешно оплодотворены. Самцы же имеют непропорционально маленькие пенисы, из-за чего половой акт возможен только в строго определённой позиции, и это положение самцы знают плохо. - Потомство морских коньков вынашивает самец, а не самка. На теле самца есть специальный карман, куда самка вбрасывает яйца. Эта выводковая камера обильно снабжается кровью и играет роль матки. Список использованных источников: 1.    Урок «Жизненные циклы. Размножение» Поздняков.А.П, учитель химии, биологии ООШ № 8 г. Санкт-Петербург 2.    Урок «Размножение. Особенности полового размножения» Латыш И.С., учитель биологии ООШ № 207 г. Москва. 3.    Урок «Половое размножение человека» Шепель К.А.,учитель биологии ООШ № 58, г. Донецк 4.    Колесов Д.В. и др. Биология. Человек. Учебник для 8 класса. (3-е изд.) - М.: Дрофа, 2012. - 336 с. 5.     Омельковець Я.Б. Біологія. Тестові завдання. 6-11 кл.-  К.: Академия, 2011.- 444с. Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.

← Предыдущая		Версия 21:07, 20 декабря 2012
Строка 19:		Строка 19:
	*Жизненный цикл - это совокупность процессов, выполняемых от момента выявления потребностей общества в определенной продукции до момента удовлетворения этих потребностей и утилизации продукта.		*Жизненный цикл - это совокупность процессов, выполняемых от момента выявления потребностей общества в определенной продукции до момента удовлетворения этих потребностей и утилизации продукта.
	*Размножение– присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни.		*Размножение– присущее всем живым организмам свойство воспроизведения себе подобных, обеспечивающее непрерывность и преемственность жизни.
-	*Оплодотворение – это слияние мужской половой клетки (сперматозоида) с женской (яйцом, яйцеклеткой), приводящее к образованию зиготы — нового одноклеточного организма.	+	*[[Оплодотворение\|'''Оплодотворение''']] – это слияние мужской половой клетки (сперматозоида) с женской (яйцом, яйцеклеткой), приводящее к образованию зиготы — нового одноклеточного организма.
	*Зародыш – живой организм на ранних стадиях развития.		*Зародыш – живой организм на ранних стадиях развития.

Строка 38:		Строка 38:
	<br>Обеспечивает сохранность видов способность живых организмов к размножению. Что такое размножение, Вы можете узнать из терминов, приведенных в начале урока. Запишите эти термины в свои тетради.<br>		<br>Обеспечивает сохранность видов способность живых организмов к размножению. Что такое размножение, Вы можете узнать из терминов, приведенных в начале урока. Запишите эти термины в свои тетради.<br>

-	<br>Размножение – это сложный процесс, для каждого вида живых организмов специфичный. Но выделить можно 2 вида размножения – половое и бесполое.<br>	+	<br>[[ Формы размножения организмов. Бесполое размножение\|'''Размножение''']] – это сложный процесс, для каждого вида живых организмов специфичный. Но выделить можно 2 вида размножения – половое и бесполое.<br>

	<br>Половое размножение может происходить при условии наличия мужского и женского организмов. Соответственно, эти организмы должны содержать в своем анатомическом строении соответственные половые системы. На рисунках 1 и 2 изображены, соответственно, строение мужской и женской половых систем.<br>		<br>Половое размножение может происходить при условии наличия мужского и женского организмов. Соответственно, эти организмы должны содержать в своем анатомическом строении соответственные половые системы. На рисунках 1 и 2 изображены, соответственно, строение мужской и женской половых систем.<br>
Строка 60:		Строка 60:
	Теперь посмотрите на рисунок 6 – на нем схематически отображены данные о женской половой системе. Хорошо рассмотрите схему и зарисуйте в рабочую тетрадь.<br>		Теперь посмотрите на рисунок 6 – на нем схематически отображены данные о женской половой системе. Хорошо рассмотрите схему и зарисуйте в рабочую тетрадь.<br>

-	<br>[[Image:Bior8 60 6.jpg\|550px]]<br>''Рис. 6. Женская половая система''<br>	+	<br>[[Image:Bior8 60 6.jpg\|550px\|Bior8 60 6.jpg]]<br>''Рис. 6. Женская половая система''<br>

	<br>Чтобы лучше узнать строение женской половой системы просмотрите видеоролик<br>		<br>Чтобы лучше узнать строение женской половой системы просмотрите видеоролик<br>
Строка 86:		Строка 86:
	=== Список использованных источников ===		=== Список использованных источников ===

-	''1.    Урок «Жизненные циклы. Размножение» Поздняков.А.П, учитель химии, биологии ООШ № 8 г. Санкт-Петербург<br>2.    Урок «Размножение. Особенности полового размножения» Латыш И.С., учитель биологии ООШ № 207 г. Москва.<br>3.    Урок «Половое размножение человека» Шепель К.А.,учитель биологии ООШ № 58, г. Донецк<br>4.    Колесов Д.В. и др. Биология. Человек. Учебник для 8 класса. (3-е изд.) - М.: Дрофа, 2012. - 336 с.<br>5.     Омельковець Я.Б. Біологія. Тестові завдання. 6-11 кл.-  К.: Академия, 2011.- 444с.''	+	''1.    Урок «Жизненные циклы. Размножение» Поздняков.А.П, учитель химии, биологии ООШ № 8 г. Санкт-Петербург<br>2.    Урок «Размножение. Особенности полового размножения» Латыш И.С., учитель [[Биология\|'''биологии''']] ООШ № 207 г. Москва.<br>3.    Урок «Половое размножение человека» Шепель К.А.,учитель биологии ООШ № 58, г. Донецк<br>4.    Колесов Д.В. и др. Биология. Человек. Учебник для 8 класса. (3-е изд.) - М.: Дрофа, 2012. - 336 с.<br>5.     Омельковець Я.Б. Біологія. Тестові завдання. 6-11 кл.-  К.: Академия, 2011.- 444с.''

	<br>		<br>