Дієприслівник як особлива форма дієслова - История изменений

User16 в 18:10, 25 августа 2015

2015-08-25T18:10:18Z

User13 в 10:16, 25 июня 2012

2012-06-25T10:16:44Z

← Предыдущая		Версия 10:16, 25 июня 2012
Строка 1:		Строка 1:
	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 7 клас\|Українська мова 7 клас]]>>Українська мова: Дієприслівник як особлива форма дієслова'''		'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова\|Українська мова]]>>[[Українська мова 7 клас\|Українська мова 7 клас]]>>Українська мова: Дієприслівник як особлива форма дієслова'''
-

-	<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Дієприслівник як особлива форма дієслова</metakeywords>	+	<br> <metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Дієприслівник як особлива форма дієслова</metakeywords>
-		+

-	286. Прочитайте подані в двох колонках речення. Виконайте подані після таблиці завдання.<br>• У кожному з речень першої колонки визначте присудки, виражені особовими формами дієслова.<br>[[Image:Я дивлюсь.jpg]]<br>• У реченнях другої колонки визначте виражені особовими формами дієслова-присудки. Основну чи додаткову (супровідну, другорядну) дію (або стан) називає кожен із цих присудків?<br>• Основну чи додаткову дію або стан називають у реченнях другої колонки виділені слова? Свою думку доведіть.<br><br>''<u>ДІЄПРИСЛІВНИК — особлива незмінна форма дієслова, що позначає додаткову дію або стан, яка супроводить іншу, основну дію.</u>''<u><br>Дії, названі дієсловом-присудком (основна) та дієприслівником (супровідна) виконуються однією й тією особою або предметом-підметом: Там рідну пісню слихав я, завмерши (М. Рильський ). Зорі мерехтіли падаючи (Григорій Тютюнник).<br>У реченні дієприслівник найчастіше пов'язаний із дієсловом-присудком і є обставиною: Усяка пташечка, радіючи, співала (Л. Глібов). Ваблять, усміхаючись луки (Олександр Олесь).<br>Дієприслівники відповідають на питання що роблячи? (кажучи, наздоганяючи) та що зробивши? (сказавши, наздогнавши).<br>Дієприслівник має ознаки дієслова (час і вид) та прислівника (незмінність, залежність від дієслова-присудка, значення обставини).<br>Вид дієприслівників залежить від виду дієслова, від якого їх утворено: терпіти — терплячи (недоконаний вид); витерпіти — витерпівши (доконаний вид).<br>Дієприслівники теперішнього часу означають другорядну дію, що відбувається одночасно з основною: Данило мчить, не оглядаючись (Марко Вовчок).<br>Дієприслівники минулого часу позначають другорядну дію, яка передувала основній: Розігнавшись, стрибнув Петро (П. Куліш).<br>Дієприслівник — незмінна форма дієслова, тому він не має закінчення: записуючи, записавши.<br>У кінці дієприслівників після ч, ш завжди пишуть літеру и: розказуючи, сказавши.</u><br> <br>287. Прочитайте. Стосовно кожного з речень назвіть виражену дієсловом-присудком основну дію та виражену дієприслівником-обставиною додаткову дію.<br>1. Кожен птах, співаючи, здіймається до небес. 2. Співає українець воюючи. Співає журячись. Співає й весілля справляючи. Співає й хату муруючи (О. Ільченко). 3. Мар'яна все робить пританцьовуючи і сміючись або співаючи (М. Стельмах). 4. Згуртувавшись, хоч наспіваємось (Народна творчість).<br><br>288. Прочитайте. Поставте питання до виділених слів. З якими словами в реченнях ці слова пов'язані за змістом? Доведіть, що виділені слова є дієприслівниками.<br>1. Лис собі в вечірню пору з діточками коло двору, ''розмовляючи'', гуляв (І. Франко). 2. ''Заховавшись'' у вулик свій, тихо спить бджолиний рій (В. Паронова). 3. Я обережно так ступаю, ''обходячи'' муравник (М. Самійленко). 4. Стояв кремезний лісоруб,''опершись'' ліктями на дуб (П. Воронько).<br>• Які ознаки дієслова властиві дієприслівникові? Визначте час і вид дієприслівників.<br>• Які ознаки прислівника властиві дієприслівникові?<br><br>289. З-поміж поданих форм дієслова випишіть тільки дієприслівники.<br>Відчувати, прикріплений, спілкуються, побілілий, переживаючи, зачарований, прожили, виконавши, заквітчаний, виграючи, виготовлений, підсумовуючи, міркувати, перемістившись, виплекании, танучи.<br>• Підкресліть у виписаних словах орфограму «літера и в суфіксах дієприслівників». Визначте вид виписаних дієприслівників.<br><br>290. Прочитайте. Дієприслівники доконаного й недоконаного виду запишіть у дві колонки.<br> <br> Допомагаючи, підтримавши, перемагаючи, переносячи, знявши, подавши, знітившись, шаріючись, змагаючись, зловивши, уміючи, навчившись.<br><br>Питання якого відмінка потрібно поставити від дієприслівника, щоб визначити, перехідний він чи ні? <br>• Визначте перехідність дієприслівників.<br><br>291. Прочитайте. Визначте дієприслівники. З'ясуйте час і вид кожного з них.<br>  Праворуч і ліворуч даленіли гірські схили. Сонце сіло, розпросторивши на прощання яскраве проміння. А знизу манить, піднімаючись, запах лісу, листя і хвої.<br>  Чому люди не можуть жити у мирі й спокої, як ці гори? Усе на світі — енергія. Дрова, згорівши, віддають енергію Сонця, яку вони збирали все життя. Люди живуть, гріючись біля вогню, харчуючись дичиною або вермішеллю, але духовну енергію черпають із зовсім інших джерел.<br>                                                                                                                                                                 За Сергієм і Мариною Дяченками.<br>• Як ви розумієте вислів духовна енергія? Звідки, на вашу думку, можна и черпати?<br>Звідки черпаєте духовну енергію ви? Розкажіть про це в класі. У розповіді вживайте дієприслівники.<br><br>292. Визначте в реченнях дієприслівники. Усно розберіть їх за таблицею.<br> [[Image:Дієприсліник.jpg]]<br>1. Згоряє свічка, світячи в пітьмі (Хосе Марші). 2. Люблю при світлі лампи за столом, міцного чаю випивши з малиною, за книжкою засісти старовинною. (М. Луків). 3. Полум'я світить, зафарбовуючи все червоним кольором: стіни, долівку, шибки (Панас Мирний). 4. Залетіла пташка до кімнати, стала на столі папір клювати, літери прийнявши за зерно (В. Мордань).<br>• Визначте речення з узагальнювальним словом при однорідних членах. Поясніть у ньому розділові знаки.<br><br>293. Перепишіть прислів'я. Після кожного дієприслівника запишіть у дужках його час і вид.<br>Зразок: Крутою дорогою прямуючи (теп. ч., недок.), попереду мало побачиш.<br>1. Знаючи серце змії, Бог позбавив її ніг. 2. Тигра за хвісх. не хапай, а вхопивши, не відпускай. 3. Не їсть соловей калину, пропустившії малину. 4. Кравцем, тешучи дерево, не станеш. 5. Обточуючи залізничну рейку, зрештою виточиш голку. 6. Подорожуючи, не пускай коня галопом.<br>• Підкресліть у словах орфограму «літера и в суфіксах дієприслівників».<br>• Виділені слова розберіть за будовою.<br><br>Які твори українських композиторів Миколи Лисенка, Миколи Леонтовича, Платона та Григорія Майбород та інших ви знаєте? Розкажіть про свої найяскравіші враження від слухання музики. Уживайте дієприслівники.<br>	+	<br> 286. Прочитайте подані в [[Математика_7_клас\|'''двох''']] колонках речення. Виконайте подані після таблиці завдання.<br>• У кожному з речень першої колонки визначте присудки, виражені особовими формами дієслова.<br>[[Image:Я дивлюсь.jpg]]<br>• У реченнях другої колонки визначте виражені особовими формами дієслова-присудки. Основну чи додаткову (супровідну, другорядну) дію (або стан) називає кожен із цих [[Простий_присудок\|'''присудків''']]?<br>• Основну чи додаткову дію або стан називають у реченнях другої колонки виділені слова? Свою думку доведіть.<br><br>Дієпирслівник — особлива незмінна форма дієслова, що позначає додаткову дію або стан, яка супроводить іншу, основну дію.<br>Дії, названі дієсловом-присудком (основна) та дієприслівником (супровідна) виконуються однією й тією особою або предметом-підметом: Там рідну [[Музика_7_клас\|'''пісню''']] слихав я, завмерши (М. Рильський ). Зорі мерехтіли падаючи (Григорій Тютюнник).<br>У реченні дієприслівник найчастіше пов'язаний із дієсловом-присудком і є обставиною: Усяка пташечка, радіючи, співала (Л. Глібов). Ваблять, усміхаючись луки (Олександр Олесь).<br>Дієприслівники відповідають на питання ''що роблячи?'' (кажучи, наздоганяючи) та ''що зробивши?'' (сказавши, наздогнавши).<br>Дієприслівник має ознаки дієслова (час і вид) та прислівника (незмінність, залежність від дієслова-присудка, значення обставини).<br>Вид дієприслівників залежить від виду дієслова, від якого їх утворено: терпіти — терплячи (недоконаний вид); витерпіти — витерпівши (доконаний вид).<br>Дієприслівники теперішнього часу означають другорядну дію, що відбувається одночасно з основною: Данило мчить, не оглядаючись (Марко Вовчок).<br>Дієприслівники минулого часу позначають другорядну дію, яка передувала основній: Розігнавшись, стрибнув Петро (П. Куліш).<br>Дієприслівник — незмінна форма дієслова, тому він не має закінчення: записуючи, записавши.<br>У кінці дієприслівників після ч, ш завжди пишуть літеру и: розказуючи, сказавши.<br> <br>287. Прочитайте. Стосовно кожного з речень назвіть виражену дієсловом-присудком основну дію та виражену дієприслівником-обставиною додаткову дію.<br>1. Кожен птах, співаючи, здіймається до небес. 2. Співає українець воюючи. Співає журячись. Співає й весілля справляючи. Співає й хату муруючи (О. Ільченко). 3. Мар'яна все робить пританцьовуючи і сміючись або співаючи (М. Стельмах). 4. Згуртувавшись, хоч наспіваємось (Народна творчість).<br><br>288. Прочитайте. Поставте питання до виділених слів. З якими словами в реченнях ці слова пов'язані за змістом? Доведіть, що виділені слова є дієприслівниками.<br>1. Лис собі в вечірню пору з діточками коло двору, розмовляючи, гуляв (І. Франко). 2. Заховавшись у вулик свій, тихо спить бджолиний рій (В. Паронова). 3. Я обережно так ступаю, обходячи муравник (М. Самійленко). 4. Стояв кремезний лісоруб,опершись ліктями на дуб (П. Воронько).<br>• ''Які ознаки дієслова властиві дієприслівникові?'' Визначте час і вид дієприслівників.<br>• ''Які ознаки прислівника властиві дієприслівникові?''<br><br>289. З-поміж поданих [[Форми_дієслова_(загальне_ознайомлення) \|'''форм дієслова''']] випишіть тільки дієприслівники.<br>Відчувати, прикріплений, спілкуються, побілілий, переживаючи, зачарований, прожили, виконавши, заквітчаний, виграючи, виготовлений, підсумовуючи, міркувати, перемістившись, виплекании, танучи.<br>• Підкресліть у виписаних словах орфограму «літера и в суфіксах дієприслівників». Визначте вид виписаних дієприслівників.<br><br>290. Прочитайте. Дієприслівники доконаного й недоконаного виду запишіть у дві колонки.<br> <br> Допомагаючи, підтримавши, перемагаючи, переносячи, знявши, подавши, знітившись, шаріючись, змагаючись, зловивши, уміючи, навчившись.<br><br>''Питання якого відмінка потрібно поставити від дієприслівника, щоб визначити, перехідний він чи ні? ''<br>• Визначте перехідність дієприслівників.<br><br>291. Прочитайте. Визначте дієприслівники. З'ясуйте час і вид кожного з них.<br>  Праворуч і ліворуч даленіли гірські схили. Сонце сіло, розпросторивши на прощання яскраве проміння. А знизу манить, піднімаючись, запах лісу, листя і хвої.<br>  ''Чому люди не можуть жити у мирі й спокої, як ці гори?'' Усе на світі — енергія. Дрова, згорівши, віддають енергію Сонця, яку вони збирали все життя. Люди живуть, гріючись біля вогню, харчуючись дичиною або вермішеллю, але духовну енергію черпають із зовсім інших джерел.<br>
-		+

-	~~Рідна мова~~. ~~7 клас~~. О. ~~Глазова~~, Ю. ~~Кузнецов~~	+	За Сергієм і Мариною Дяченками.<br>•''Як ви розумієте вислів духовна енергія? Звідки, на вашу думку, можна и черпати?''<br>Звідки черпаєте духовну енергію ви? Розкажіть про це в класі. У розповіді вживайте дієприслівники.<br><br>292. Визначте в реченнях дієприслівники. Усно розберіть їх за таблицею.<br> [[Image:Дієприсліник.jpg]]<br>1. Згоряє свічка, світячи в пітьмі (Хосе Марші). 2. Люблю при світлі лампи за столом, міцного чаю випивши з малиною, за книжкою засісти старовинною. (М. Луків). 3. Полум'я світить, зафарбовуючи все червоним кольором: стіни, долівку, шибки (Панас Мирний). 4. Залетіла пташка до кімнати, стала на столі папір клювати, літери прийнявши за зерно (В. Мордань).<br>• Визначте речення з узагальнювальним словом при однорідних членах. Поясніть у ньому розділові знаки.<br><br>293. Перепишіть [[Народ_вчить,_як_на_світі_жить._Прислів%27я,_приказки,_скоромовки,_загадки. \|'''прислів'я''']]. Після кожного дієприслівника запишіть у дужках його час і вид.<br>Зразок: Крутою дорогою прямуючи (теп. ч., недок.), попереду мало побачиш.<br>1. Знаючи серце змії, Бог позбавив її ніг. 2. Тигра за хвісх. не хапай, а вхопивши, не відпускай. 3. Не їсть соловей калину, пропустившії малину. 4. Кравцем, тешучи дерево, не станеш. 5. Обточуючи залізничну рейку, зрештою виточиш голку. 6. Подорожуючи, не пускай коня галопом.<br>• Підкресліть у словах орфограму «літера и в суфіксах дієприслівників».<br>• Виділені слова розберіть за будовою.<br><br>Які твори українських композиторів Миколи Лисенка, Миколи Леонтовича, Платона та Григорія Майбород та інших ви знаєте? Розкажіть про свої найяскравіші враження від слухання музики. Уживайте дієприслівники.<br>
-		+

-	<sub>[[Українська мова\|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова\|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|онлайн]] </sub>	+	<br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов
-		+
		+	<br> <sub>[[Українська мова\|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова\|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|онлайн]] </sub>
		+
		+	<br>

	'''<u>Зміст уроку</u>'''		'''<u>Зміст уроку</u>'''
Строка 52:		Строка 51:

	<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		<br> Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
-

-	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].	+	<br> Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User1 в 12:19, 10 февраля 2011

2011-02-10T12:19:29Z

Внесённые изменения

User10: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

2010-06-28T09:05:22Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]>>Українська мова: Дієприслівник як особлива форма дієслова'''

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Дієприслівник як особлива форма дієслова</metakeywords>

286. Прочитайте подані в двох колонках речення. Виконайте подані після таблиці завдання. • У кожному з речень першої колонки визначте присудки, виражені особовими формами дієслова. [[Image:я_дивлюсь.jpg]] • У реченнях другої колонки визначте виражені особовими формами дієслова-присудки. Основну чи додаткову (супровідну, другорядну) дію (або стан) називає кожен із цих присудків? • Основну чи додаткову дію або стан називають у реченнях другої колонки виділені слова? Свою думку доведіть. ''ДІЄПРИСЛІВНИК — особлива незмінна форма дієслова, що позначає додаткову дію або стан, яка супроводить іншу, основну дію.'' Дії, названі дієсловом-присудком (основна) та дієприслівником (супровідна) виконуються однією й тією особою або предметом-підметом: Там рідну пісню слихав я, завмерши (М. Рильський ). Зорі мерехтіли падаючи (Григорій Тютюнник). У реченні дієприслівник найчастіше пов'язаний із дієсловом-присудком і є обставиною: Усяка пташечка, радіючи, співала (Л. Глібов). Ваблять, усміхаючись луки (Олександр Олесь). Дієприслівники відповідають на питання що роблячи? (кажучи, наздоганяючи) та що зробивши? (сказавши, наздогнавши). Дієприслівник має ознаки дієслова (час і вид) та прислівника (незмінність, залежність від дієслова-присудка, значення обставини). Вид дієприслівників залежить від виду дієслова, від якого їх утворено: терпіти — терплячи (недоконаний вид); витерпіти — витерпівши (доконаний вид). Дієприслівники теперішнього часу означають другорядну дію, що відбувається одночасно з основною: Данило мчить, не оглядаючись (Марко Вовчок). Дієприслівники минулого часу позначають другорядну дію, яка передувала основній: Розігнавшись, стрибнув Петро (П. Куліш). Дієприслівник — незмінна форма дієслова, тому він не має закінчення: записуючи, записавши. У кінці дієприслівників після ч, ш завжди пишуть літеру и: розказуючи, сказавши.   287. Прочитайте. Стосовно кожного з речень назвіть виражену дієсловом-присудком основну дію та виражену дієприслівником-обставиною додаткову дію. 1. Кожен птах, співаючи, здіймається до небес. 2. Співає українець воюючи. Співає журячись. Співає й весілля справляючи. Співає й хату муруючи (О. Ільченко). 3. Мар'яна все робить пританцьовуючи і сміючись або співаючи (М. Стельмах). 4. Згуртувавшись, хоч наспіваємось (Народна творчість). 288. Прочитайте. Поставте питання до виділених слів. З якими словами в реченнях ці слова пов'язані за змістом? Доведіть, що виділені слова є дієприслівниками. 1. Лис собі в вечірню пору з діточками коло двору, ''розмовляючи'', гуляв (І. Франко). 2. ''Заховавшись'' у вулик свій, тихо спить бджолиний рій (В. Паронова). 3. Я обережно так ступаю, ''обходячи'' муравник (М. Самійленко). 4. Стояв кремезний лісоруб,''опершись'' ліктями на дуб (П. Воронько). • Які ознаки дієслова властиві дієприслівникові? Визначте час і вид дієприслівників. • Які ознаки прислівника властиві дієприслівникові? 289. З-поміж поданих форм дієслова випишіть тільки дієприслівники. Відчувати, прикріплений, спілкуються, побілілий, переживаючи, зачарований, прожили, виконавши, заквітчаний, виграючи, виготовлений, підсумовуючи, міркувати, перемістившись, виплекании, танучи. • Підкресліть у виписаних словах орфограму «літера и в суфіксах дієприслівників». Визначте вид виписаних дієприслівників. 290. Прочитайте. Дієприслівники доконаного й недоконаного виду запишіть у дві колонки.    Допомагаючи, підтримавши, перемагаючи, переносячи, знявши, подавши, знітившись, шаріючись, змагаючись, зловивши, уміючи, навчившись. Питання якого відмінка потрібно поставити від дієприслівника, щоб визначити, перехідний він чи ні? • Визначте перехідність дієприслівників. 291. Прочитайте. Визначте дієприслівники. З'ясуйте час і вид кожного з них.   Праворуч і ліворуч даленіли гірські схили. Сонце сіло, розпросторивши на прощання яскраве проміння. А знизу манить, піднімаючись, запах лісу, листя і хвої.   Чому люди не можуть жити у мирі й спокої, як ці гори? Усе на світі — енергія. Дрова, згорівши, віддають енергію Сонця, яку вони збирали все життя. Люди живуть, гріючись біля вогню, харчуючись дичиною або вермішеллю, але духовну енергію черпають із зовсім інших джерел.                                                                                                                                                                  За Сергієм і Мариною Дяченками. • Як ви розумієте вислів духовна енергія? Звідки, на вашу думку, можна и черпати? Звідки черпаєте духовну енергію ви? Розкажіть про це в класі. У розповіді вживайте дієприслівники. 292. Визначте в реченнях дієприслівники. Усно розберіть їх за таблицею.  [[Image:дієприсліник.jpg]] 1. Згоряє свічка, світячи в пітьмі (Хосе Марші). 2. Люблю при світлі лампи за столом, міцного чаю випивши з малиною, за книжкою засісти старовинною. (М. Луків). 3. Полум'я світить, зафарбовуючи все червоним кольором: стіни, долівку, шибки (Панас Мирний). 4. Залетіла пташка до кімнати, стала на столі папір клювати, літери прийнявши за зерно (В. Мордань). • Визначте речення з узагальнювальним словом при однорідних членах. Поясніть у ньому розділові знаки. 293. Перепишіть прислів'я. Після кожного дієприслівника запишіть у дужках його час і вид. Зразок: Крутою дорогою прямуючи (теп. ч., недок.), попереду мало побачиш. 1. Знаючи серце змії, Бог позбавив її ніг. 2. Тигра за хвісх. не хапай, а вхопивши, не відпускай. 3. Не їсть соловей калину, пропустившії малину. 4. Кравцем, тешучи дерево, не станеш. 5. Обточуючи залізничну рейку, зрештою виточиш голку. 6. Подорожуючи, не пускай коня галопом. • Підкресліть у словах орфограму «літера и в суфіксах дієприслівників». • Виділені слова розберіть за будовою. Які твори українських композиторів Миколи Лисенка, Миколи Леонтовича, Платона та Григорія Майбород та інших ви знаєте? Розкажіть про свої найяскравіші враження від слухання музики. Уживайте дієприслівники. 

Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].