Дієприкметниковий зворот, його відокремлення на письмі - История изменений

User13 в 08:43, 25 июня 2012

2012-06-25T08:43:19Z

← Предыдущая		Версия 08:43, 25 июня 2012
Строка 15:		Строка 15:
	<br> <br>216. Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки. Дієприкметникові звороти підкресліть.<br> 1. Вгорі цвіте блакить усіяна хмарками (В. Сосюра). 2. Ткану зорями теплу хустину ніч на тихе село одягла (Т. Масенко). 3. Бриніла тиша плетена зірками (І. Драч). 4. Давно вже море ночі залилв натомлене денним трудом село (М. Рильський). 5. Сплять, сивиною закутані гори (Б.Дегтярьов).<br>Розкажіть про зображене на листівці Д. Беккера. Уживайте дієприкметникові звороти.''У якому стилі ви складатимете висловлювання? Чому?''		<br> <br>216. Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки. Дієприкметникові звороти підкресліть.<br> 1. Вгорі цвіте блакить усіяна хмарками (В. Сосюра). 2. Ткану зорями теплу хустину ніч на тихе село одягла (Т. Масенко). 3. Бриніла тиша плетена зірками (І. Драч). 4. Давно вже море ночі залилв натомлене денним трудом село (М. Рильський). 5. Сплять, сивиною закутані гори (Б.Дегтярьов).<br>Розкажіть про зображене на листівці Д. Беккера. Уживайте дієприкметникові звороти.''У якому стилі ви складатимете висловлювання? Чому?''

-	<br> [[Image:Беккер.jpg]]<br>Поспостерігайте за мовленням своїх однолітків і дорослих. ''Як часто вони вживають дієприкметникові звороти? Про що це, на вашу думку, свідчить?''<br><br>~~[[Дієприкметник_як_особлива_форма_дієслова \|'''~~Дієприкметники~~''']]~~ і дієприкметникові звороти широко вживаються у текстах художнього та публіцистичного стилів. Властивість дієприкметника передавати ознаку предмета за дією є виразним художнім засобом.<br>У розмовно-побутовому стилі дієприкметники та дієприкметникові звороти вживаються рідко.<br>	+	<br> [[Image:Беккер.jpg]]<br>Поспостерігайте за мовленням своїх однолітків і дорослих. ''Як часто вони вживають дієприкметникові звороти? Про що це, на вашу думку, свідчить?''<br><br>Дієприкметники і дієприкметникові звороти широко вживаються у текстах художнього та публіцистичного стилів. Властивість дієприкметника передавати ознаку предмета за дією є виразним художнім засобом.<br>У розмовно-побутовому стилі дієприкметники та дієприкметникові звороти вживаються рідко.<br>

	<br> [[Image:Порів.jpg]]<br>		<br> [[Image:Порів.jpg]]<br>

-	<br> <br>217. Виділені частини складних речень замініть дієприкметниковими зворотами. Перебудовані речення запишіть, звороти підкресліть. Поясніть уживання розділових знаків.<br>Зразок: Стрічатиме нас деревце, яке ми посадили в юності.— Стрічатиме нас деревце, посаджене нами в юності. <br>1. Зневажена тобою рідна мова — немов діброва,яку знищив вогонь. 2. Поет стає корінням лісу, який називають народ. 3. В історії є постаті, про які люди забули. 4. Вірте кожному слову, яке ви від мене почули!	+	<br> <br>217. Виділені частини складних речень замініть дієприкметниковими зворотами. Перебудовані речення запишіть, звороти підкресліть. Поясніть уживання розділових знаків.<br>Зразок: Стрічатиме нас деревце, яке ми посадили в юності.— Стрічатиме нас деревце, посаджене нами в юності. <br>1. Зневажена тобою [[Українська_мова_7_клас\|'''рідна мова''']] — немов діброва,яку знищив вогонь. 2. Поет стає корінням лісу, який називають народ. 3. В історії є постаті, про які люди забули. 4. Вірте кожному слову, яке ви від мене почули!

	<br> <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов		<br> <br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

User13 в 08:42, 25 июня 2012

2012-06-25T08:42:20Z

Внесённые изменения

User1 в 10:56, 16 мая 2011

2011-05-16T10:56:14Z

Внесённые изменения

User10 в 20:21, 26 июня 2010

2010-06-26T20:21:25Z

← Предыдущая		Версия 20:21, 26 июня 2010
Строка 3:		Строка 3:
	<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Дієприкметниковий зворот, його відокремлення на письмі</metakeywords>		<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Дієприкметниковий зворот, його відокремлення на письмі</metakeywords>

-	207. Прочитайте записані в дві колонки речення. Визначте в реченнях першої колонки дієприкметники. У реченнях другої колонки визначте дієприкметники й залежні від них слова.<br><br>• Якими розділовими знаками виділяємо на письмі дієприкметники із залежними від них словами?<br>• Прочитайте речення, інтонуючи їх відповідно до розділових знаків.<br>• Визначте в реченнях правої колонки слова, що їх пояснюють дієприкметники разом із залежними від них словами.<br><br><u>Дієприкметник із залежними від нього словами називають дієприкметниковим зворотом.<br>У реченні дієприкметниковий зворот завжди є означенням: Безмежний степ, ужитий снігом, спав (М. Старицький).<br>Дієприкметниковий зворот, який стоїть після означуваного (пояснюваного) слова,на письмі виділяють комою (або комами): Я чую пісню, в щасті співану (О. Журлива). Веселка, овіяна вітром, в моїх зацвітає очах (А. Малишко).<br>В усному мовленні такий дієприкметниковий зворот виділяють паузами та інтонацією.<br>Дієприкметниковий зворот, що стоїть перед означуваним словом, комами (комою) на письмі звичайно не виділяють: Котить сонний Дніпро віками зажурені води (М. Луків).</u><br>	+	207. Прочитайте записані в дві колонки речення. Визначте в реченнях першої колонки дієприкметники. У реченнях другої колонки визначте дієприкметники й залежні від них слова.<br>[[Image:табличка.jpg]]<br>• Якими розділовими знаками виділяємо на письмі дієприкметники із залежними від них словами?<br>• Прочитайте речення, інтонуючи їх відповідно до розділових знаків.<br>• Визначте в реченнях правої колонки слова, що їх пояснюють дієприкметники разом із залежними від них словами.<br><br><u>Дієприкметник із залежними від нього словами називають дієприкметниковим зворотом.<br>У реченні дієприкметниковий зворот завжди є означенням: Безмежний степ, ужитий снігом, спав (М. Старицький).<br>Дієприкметниковий зворот, який стоїть після означуваного (пояснюваного) слова,на письмі виділяють комою (або комами): Я чую пісню, в щасті співану (О. Журлива). Веселка, овіяна вітром, в моїх зацвітає очах (А. Малишко).<br>В усному мовленні такий дієприкметниковий зворот виділяють паузами та інтонацією.<br>Дієприкметниковий зворот, що стоїть перед означуваним словом, комами (комою) на письмі звичайно не виділяють: Котить сонний Дніпро віками зажурені води (М. Луків).</u><br>

-	[[Image:~~порівняй~~.jpg]]<br>	+	[[Image:Порівняй.jpg]]<br>

-	<br>208. Прочитайте. Визначте в кожному реченні дієприкметниковий зворот та означуване ним слово. З'ясуйте: стоїть дієприкметниковий зворот після цього слова чи перед ним.<br>1. Чудово блищало небо, засіяне зорями (І. Нечуй-Левицький). 2.    Широке рівне плесо віддзеркалювало срібні кучері залитих сяєвом хмар (В. Нестайко). 3. Сумно на небі, повитому в хмари (Дніпрова Чайка). 4. Сниться вночі мені зорями вишите небо (Г. Кириченко). 5. На темному небі нерухомо застигли химерні клаптики хмар, посріблених промінням місяця (Ю. Збанацький).<br>• Прочитайте речення вголос, правильно їх інтонуючи.<br><br>209. Перепишіть. Підкресліть члени речення. З'ясуйте місце дієприкметникових зворотів стосовно пояснюваних ними слів. Обґрунтуйте розділові знаки.<br>1. Ще спить земля, укутана снігами (Д. Луценко). 2. Стоїть налитий синню день (М. Паяієнко). 3. Мені ще й досі сниться берег, залитий сонячним огнем (В. Сосюра). 4. 3 золота зіткане сяєво ллється (М. Рильський). 5. Сяйвом переповнені плоди мерехтять, палають, не згасають (Є. Гуцало).<br>• Підкресліть у словах вивчені орфограми.<br><br>210. Прочитайте прислів'я, визначте в кожному дієприкметниковий зворот. Поясніть, чому звороти не виділені комами. Перебудуйте речення так, щоб звороти потрібно було виділити комами. Чи змінився завдяки такій перебудові зміст речень?<br> <br>Зразок: З'їдений перед роботою хліб вирощує ледарів. — Хліб, з'їдений перед роботою, вирощує ледарів.<br>1. Марно втраченого дня не повернеш. 2. Насильно розкрита троянда втрачає аромат. 3. Намальовані фарбою квіти живуть найдовше. 4. І тисяча мудреців не дістане кинутий дурнем у криницю камінь.<br> <br>• У записаних реченнях підкресліть дієприкметникові звороти. Якими членами речення вони є?<br>• Записані речення прочитайте, правильно їх інтонуючи.<br>• Позначте в словах вивчені орфограми.<br><br>211. Перепишіть, на місці крапок уписуючи дібрані з довідки дієприкметникові звороти. З'ясуйте місце зворотів стосовно означуваних ними слів. Розставте розділові знаки.<br>1. Хліб ... м'якший від краденого бублика. 2. ... хліб не смакує. 3. Наука — як криниця ... . 4. ... знання схожі на полову. 5. Робота ... рідко вдається. 6. Сорочка ... не буде носитися. 7. ... чоботи добре й носяться.<br>Довідка: Викопана голкою. Відкладена на завтра. Викроєна за чужими порадами. Добре зшиті. Убиті в голову. Чужим ножем краяний. Зароблений працею.<br>• Записані речення прочитайте, правильно інтонуючи.<br><br>212. Складіть таблицю, яка допомогла б вам орієнтуватися у вживанні розділових знаків у реченнях із дієприкметниковими зворотами.<br><br>213. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Дієприкметникові звороти підкресліть.<br>1. Раз добром нагріте серце вік не прохолоне (Т. Шевченко). 2. А думи в слово перелиті і після тебе будуть жить (М. Луків). 3. Запам'ятати хочу кожне слово почуте десь зненацька, випадково (Д. Луценко). 4. Народжене у муках слово запам'ятається чи ні? (Л. Дмитерко). 5. Існують прекрасні дороги націлені на перемоги (П.Осадчук).<br><br><u>Часто дієприкметниковий зворот стоїть не безпосередньо після означуваного ним слова. Він може бути відділений від цього слова іншими словами. У такому випадку зворот теж виділяємо комами: Ходить хмара над березами, блискавками підперезана (В. Кочевський).<br>Якщо два чи більше дієприкметникових звороти стоять поруч, розділові знаки ставимо між ними так само, як між однорідними членами речення: Геній — це великий талант, помножений на каторжну працю, поділений на безжалісну втому (Античний вислів).</u><br><br>214. Складіть і запишіть речення відповідно до таких схем:<br>[[Image:214дп.jpg]]	+	<br>208. Прочитайте. Визначте в кожному реченні дієприкметниковий зворот та означуване ним слово. З'ясуйте: стоїть дієприкметниковий зворот після цього слова чи перед ним.<br>1. Чудово блищало небо, засіяне зорями (І. Нечуй-Левицький). 2.    Широке рівне плесо віддзеркалювало срібні кучері залитих сяєвом хмар (В. Нестайко). 3. Сумно на небі, повитому в хмари (Дніпрова Чайка). 4. Сниться вночі мені зорями вишите небо (Г. Кириченко). 5. На темному небі нерухомо застигли химерні клаптики хмар, посріблених промінням місяця (Ю. Збанацький).<br>• Прочитайте речення вголос, правильно їх інтонуючи.<br><br>209. Перепишіть. Підкресліть члени речення. З'ясуйте місце дієприкметникових зворотів стосовно пояснюваних ними слів. Обґрунтуйте розділові знаки.<br>1. Ще спить земля, укутана снігами (Д. Луценко). 2. Стоїть налитий синню день (М. Паяієнко). 3. Мені ще й досі сниться берег, залитий сонячним огнем (В. Сосюра). 4. 3 золота зіткане сяєво ллється (М. Рильський). 5. Сяйвом переповнені плоди мерехтять, палають, не згасають (Є. Гуцало).<br>• Підкресліть у словах вивчені орфограми.<br><br>210. Прочитайте прислів'я, визначте в кожному дієприкметниковий зворот. Поясніть, чому звороти не виділені комами. Перебудуйте речення так, щоб звороти потрібно було виділити комами. Чи змінився завдяки такій перебудові зміст речень?<br> <br>Зразок: З'їдений перед роботою хліб вирощує ледарів. — Хліб, з'їдений перед роботою, вирощує ледарів.<br>1. Марно втраченого дня не повернеш. 2. Насильно розкрита троянда втрачає аромат. 3. Намальовані фарбою квіти живуть найдовше. 4. І тисяча мудреців не дістане кинутий дурнем у криницю камінь.<br> <br>• У записаних реченнях підкресліть дієприкметникові звороти. Якими членами речення вони є?<br>• Записані речення прочитайте, правильно їх інтонуючи.<br>• Позначте в словах вивчені орфограми.<br><br>211. Перепишіть, на місці крапок уписуючи дібрані з довідки дієприкметникові звороти. З'ясуйте місце зворотів стосовно означуваних ними слів. Розставте розділові знаки.<br>1. Хліб ... м'якший від краденого бублика. 2. ... хліб не смакує. 3. Наука — як криниця ... . 4. ... знання схожі на полову. 5. Робота ... рідко вдається. 6. Сорочка ... не буде носитися. 7. ... чоботи добре й носяться.<br>Довідка: Викопана голкою. Відкладена на завтра. Викроєна за чужими порадами. Добре зшиті. Убиті в голову. Чужим ножем краяний. Зароблений працею.<br>• Записані речення прочитайте, правильно інтонуючи.<br><br>212. Складіть таблицю, яка допомогла б вам орієнтуватися у вживанні розділових знаків у реченнях із дієприкметниковими зворотами.<br><br>213. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Дієприкметникові звороти підкресліть.<br>1. Раз добром нагріте серце вік не прохолоне (Т. Шевченко). 2. А думи в слово перелиті і після тебе будуть жить (М. Луків). 3. Запам'ятати хочу кожне слово почуте десь зненацька, випадково (Д. Луценко). 4. Народжене у муках слово запам'ятається чи ні? (Л. Дмитерко). 5. Існують прекрасні дороги націлені на перемоги (П.Осадчук).<br><br><u>Часто дієприкметниковий зворот стоїть не безпосередньо після означуваного ним слова. Він може бути відділений від цього слова іншими словами. У такому випадку зворот теж виділяємо комами: Ходить хмара над березами, блискавками підперезана (В. Кочевський).<br>Якщо два чи більше дієприкметникових звороти стоять поруч, розділові знаки ставимо між ними так само, як між однорідними членами речення: Геній — це великий талант, помножений на каторжну працю, поділений на безжалісну втому (Античний вислів).</u><br><br>214. Складіть і запишіть речення відповідно до таких схем:<br>[[Image:214дп.jpg]]

-	<br>215. З кожної пари речень утворіть одне, ускладнене дієприкметниковим зворотом, що стоїть після означуваного слова. Утворені речення запишіть, звороти підкресліть. Поясніть уживання розділових знаків.<br>• Троянда усміхається сонцю шовковими пелюстками. Вони розтулені назустріч теплу та світлу.<br>• Хмарини розкошують у блакитному небі. Вони розмлоєні останнім теплом осені.<br>• Яблуні посхиляли гілля до землі. Воно обтяжене запашними плодами.<br> <br>♦ Записані речення прочитайте, дотримуючи правильної інтонації.<br>♦ Перебудуйте записані речення так, щоб не виділяти дієприкметниковий зворот комами.<br>Дайте назву ілюстрації, уживаючи якнайдовший дієприкметниковий зворот.<br>	+	<br>215. З кожної пари речень утворіть одне, ускладнене дієприкметниковим зворотом, що стоїть після означуваного слова. Утворені речення запишіть, звороти підкресліть. Поясніть уживання розділових знаків.<br>• Троянда усміхається сонцю шовковими пелюстками. Вони розтулені назустріч теплу та світлу.<br>• Хмарини розкошують у блакитному небі. Вони розмлоєні останнім теплом осені.<br>• Яблуні посхиляли гілля до землі. Воно обтяжене запашними плодами.<br> <br>♦ Записані речення прочитайте, дотримуючи правильної інтонації.<br>♦ Перебудуйте записані речення так, щоб не виділяти дієприкметниковий зворот комами.<br>Дайте назву ілюстрації, уживаючи якнайдовший дієприкметниковий зворот.<br>

-	[[Image:~~равлик~~.jpg]]<br>	+	[[Image:Равлик.jpg]]<br>

-	<br>216. Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки. Дієприкметникові звороти підкресліть.<br> 1. Вгорі цвіте блакить усіяна хмарками (В. Сосюра). 2. Ткану зорями теплу хустину ніч на тихе село одягла (Т. Масенко). 3. Бриніла тиша плетена зірками (І. Драч). 4. Давно вже море ночі залилв натомлене денним трудом село (М. Рильський). 5. Сплять, сивиною закутані гори (Б.Дегтярьов).<br>Розкажіть про зображене на листівці Д. Беккера. Уживайте дієприкметникові звороти. У якому стилі ви складатимете висловлювання? Чому?	+	<br>216. Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки. Дієприкметникові звороти підкресліть.<br> 1. Вгорі цвіте блакить усіяна хмарками (В. Сосюра). 2. Ткану зорями теплу хустину ніч на тихе село одягла (Т. Масенко). 3. Бриніла тиша плетена зірками (І. Драч). 4. Давно вже море ночі залилв натомлене денним трудом село (М. Рильський). 5. Сплять, сивиною закутані гори (Б.Дегтярьов).<br>Розкажіть про зображене на листівці Д. Беккера. Уживайте дієприкметникові звороти. У якому стилі ви складатимете висловлювання? Чому?

-	[[Image:Беккер.jpg]]<br>Поспостерігайте за мовленням своїх однолітків і дорослих. Як часто вони вживають дієприкметникові звороти? Про що це, на вашу думку, свідчить?<br><br><u>Дієприкметники і дієприкметникові звороти широко вживаються у текстах художнього та публіцистичного стилів. Властивість дієприкметника передавати ознаку предмета за дією є виразним художнім засобом.<br>У розмовно-побутовому стилі дієприкметники та дієприкметникові звороти вживаються рідко.</u><br>	+	[[Image:Беккер.jpg]]<br>Поспостерігайте за мовленням своїх однолітків і дорослих. Як часто вони вживають дієприкметникові звороти? Про що це, на вашу думку, свідчить?<br><br><u>Дієприкметники і дієприкметникові звороти широко вживаються у текстах художнього та публіцистичного стилів. Властивість дієприкметника передавати ознаку предмета за дією є виразним художнім засобом.<br>У розмовно-побутовому стилі дієприкметники та дієприкметникові звороти вживаються рідко.</u><br>

-	[[Image:~~порів~~.jpg]]<br>	+	[[Image:Порів.jpg]]<br>

-	<br>217. Виділені частини складних речень замініть дієприкметниковими зворотами. Перебудовані речення запишіть, звороти підкресліть. Поясніть уживання розділових знаків.<br>Зразок: Стрічатиме нас деревце, яке ми посадили в юності.— Стрічатиме нас деревце, посаджене нами в юності. <br>1. Зневажена тобою рідна мова — немов діброва,''яку знищив вогонь''. 2. Поет стає корінням лісу, ''який називають народ''. 3. В історії є постаті, ''про які люди забули''. 4. Вірте кожному слову, ''яке ви від мене почули''!	+	<br>217. Виділені частини складних речень замініть дієприкметниковими зворотами. Перебудовані речення запишіть, звороти підкресліть. Поясніть уживання розділових знаків.<br>Зразок: Стрічатиме нас деревце, яке ми посадили в юності.— Стрічатиме нас деревце, посаджене нами в юності. <br>1. Зневажена тобою рідна мова — немов діброва,''яку знищив вогонь''. 2. Поет стає корінням лісу, ''який називають народ''. 3. В історії є постаті, ''про які люди забули''. 4. Вірте кожному слову, ''яке ви від мене почули''!

	<br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов		<br> Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

User10: Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

2010-06-26T20:19:09Z

Создана новая страница размером '''Гіпермаркет Знань>>[[Українська м...

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська мова|Українська мова]]>>[[Українська мова 7 клас|Українська мова 7 клас]]>>Українська мова: Дієприкметниковий зворот, його відокремлення на письмі'''

<metakeywords>Гіпермаркет Знань - перший в світі!, Гіпермаркет Знань, Українська мова 7 клас, клас, урок, на Тему, Дієприкметниковий зворот, його відокремлення на письмі</metakeywords>

207. Прочитайте записані в дві колонки речення. Визначте в реченнях першої колонки дієприкметники. У реченнях другої колонки визначте дієприкметники й залежні від них слова. • Якими розділовими знаками виділяємо на письмі дієприкметники із залежними від них словами? • Прочитайте речення, інтонуючи їх відповідно до розділових знаків. • Визначте в реченнях правої колонки слова, що їх пояснюють дієприкметники разом із залежними від них словами. Дієприкметник із залежними від нього словами називають дієприкметниковим зворотом. У реченні дієприкметниковий зворот завжди є означенням: Безмежний степ, ужитий снігом, спав (М. Старицький). Дієприкметниковий зворот, який стоїть після означуваного (пояснюваного) слова,на письмі виділяють комою (або комами): Я чую пісню, в щасті співану (О. Журлива). Веселка, овіяна вітром, в моїх зацвітає очах (А. Малишко). В усному мовленні такий дієприкметниковий зворот виділяють паузами та інтонацією. Дієприкметниковий зворот, що стоїть перед означуваним словом, комами (комою) на письмі звичайно не виділяють: Котить сонний Дніпро віками зажурені води (М. Луків). 

[[Image:порівняй.jpg]] 

 208. Прочитайте. Визначте в кожному реченні дієприкметниковий зворот та означуване ним слово. З'ясуйте: стоїть дієприкметниковий зворот після цього слова чи перед ним. 1. Чудово блищало небо, засіяне зорями (І. Нечуй-Левицький). 2.    Широке рівне плесо віддзеркалювало срібні кучері залитих сяєвом хмар (В. Нестайко). 3. Сумно на небі, повитому в хмари (Дніпрова Чайка). 4. Сниться вночі мені зорями вишите небо (Г. Кириченко). 5. На темному небі нерухомо застигли химерні клаптики хмар, посріблених промінням місяця (Ю. Збанацький). • Прочитайте речення вголос, правильно їх інтонуючи. 209. Перепишіть. Підкресліть члени речення. З'ясуйте місце дієприкметникових зворотів стосовно пояснюваних ними слів. Обґрунтуйте розділові знаки. 1. Ще спить земля, укутана снігами (Д. Луценко). 2. Стоїть налитий синню день (М. Паяієнко). 3. Мені ще й досі сниться берег, залитий сонячним огнем (В. Сосюра). 4. 3 золота зіткане сяєво ллється (М. Рильський). 5. Сяйвом переповнені плоди мерехтять, палають, не згасають (Є. Гуцало). • Підкресліть у словах вивчені орфограми. 210. Прочитайте прислів'я, визначте в кожному дієприкметниковий зворот. Поясніть, чому звороти не виділені комами. Перебудуйте речення так, щоб звороти потрібно було виділити комами. Чи змінився завдяки такій перебудові зміст речень?   Зразок: З'їдений перед роботою хліб вирощує ледарів. — Хліб, з'їдений перед роботою, вирощує ледарів. 1. Марно втраченого дня не повернеш. 2. Насильно розкрита троянда втрачає аромат. 3. Намальовані фарбою квіти живуть найдовше. 4. І тисяча мудреців не дістане кинутий дурнем у криницю камінь.   • У записаних реченнях підкресліть дієприкметникові звороти. Якими членами речення вони є? • Записані речення прочитайте, правильно їх інтонуючи. • Позначте в словах вивчені орфограми. 211. Перепишіть, на місці крапок уписуючи дібрані з довідки дієприкметникові звороти. З'ясуйте місце зворотів стосовно означуваних ними слів. Розставте розділові знаки. 1. Хліб ... м'якший від краденого бублика. 2. ... хліб не смакує. 3. Наука — як криниця ... . 4. ... знання схожі на полову. 5. Робота ... рідко вдається. 6. Сорочка ... не буде носитися. 7. ... чоботи добре й носяться. Довідка: Викопана голкою. Відкладена на завтра. Викроєна за чужими порадами. Добре зшиті. Убиті в голову. Чужим ножем краяний. Зароблений працею. • Записані речення прочитайте, правильно інтонуючи. 212. Складіть таблицю, яка допомогла б вам орієнтуватися у вживанні розділових знаків у реченнях із дієприкметниковими зворотами. 213. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Дієприкметникові звороти підкресліть. 1. Раз добром нагріте серце вік не прохолоне (Т. Шевченко). 2. А думи в слово перелиті і після тебе будуть жить (М. Луків). 3. Запам'ятати хочу кожне слово почуте десь зненацька, випадково (Д. Луценко). 4. Народжене у муках слово запам'ятається чи ні? (Л. Дмитерко). 5. Існують прекрасні дороги націлені на перемоги (П.Осадчук). Часто дієприкметниковий зворот стоїть не безпосередньо після означуваного ним слова. Він може бути відділений від цього слова іншими словами. У такому випадку зворот теж виділяємо комами: Ходить хмара над березами, блискавками підперезана (В. Кочевський). Якщо два чи більше дієприкметникових звороти стоять поруч, розділові знаки ставимо між ними так само, як між однорідними членами речення: Геній — це великий талант, помножений на каторжну працю, поділений на безжалісну втому (Античний вислів). 214. Складіть і запишіть речення відповідно до таких схем: [[Image:214дп.jpg]] 

 215. З кожної пари речень утворіть одне, ускладнене дієприкметниковим зворотом, що стоїть після означуваного слова. Утворені речення запишіть, звороти підкресліть. Поясніть уживання розділових знаків. • Троянда усміхається сонцю шовковими пелюстками. Вони розтулені назустріч теплу та світлу. • Хмарини розкошують у блакитному небі. Вони розмлоєні останнім теплом осені. • Яблуні посхиляли гілля до землі. Воно обтяжене запашними плодами.   ♦ Записані речення прочитайте, дотримуючи правильної інтонації. ♦ Перебудуйте записані речення так, щоб не виділяти дієприкметниковий зворот комами. Дайте назву ілюстрації, уживаючи якнайдовший дієприкметниковий зворот. 

[[Image:равлик.jpg]] 

 216. Перепишіть, розставте пропущені розділові знаки. Дієприкметникові звороти підкресліть.  1. Вгорі цвіте блакить усіяна хмарками (В. Сосюра). 2. Ткану зорями теплу хустину ніч на тихе село одягла (Т. Масенко). 3. Бриніла тиша плетена зірками (І. Драч). 4. Давно вже море ночі залилв натомлене денним трудом село (М. Рильський). 5. Сплять, сивиною закутані гори (Б.Дегтярьов). Розкажіть про зображене на листівці Д. Беккера. Уживайте дієприкметникові звороти. У якому стилі ви складатимете висловлювання? Чому?

[[Image:Беккер.jpg]] Поспостерігайте за мовленням своїх однолітків і дорослих. Як часто вони вживають дієприкметникові звороти? Про що це, на вашу думку, свідчить? Дієприкметники і дієприкметникові звороти широко вживаються у текстах художнього та публіцистичного стилів. Властивість дієприкметника передавати ознаку предмета за дією є виразним художнім засобом. У розмовно-побутовому стилі дієприкметники та дієприкметникові звороти вживаються рідко. 

[[Image:порів.jpg]] 

 217. Виділені частини складних речень замініть дієприкметниковими зворотами. Перебудовані речення запишіть, звороти підкресліть. Поясніть уживання розділових знаків. Зразок: Стрічатиме нас деревце, яке ми посадили в юності.— Стрічатиме нас деревце, посаджене нами в юності. 1. Зневажена тобою рідна мова — немов діброва,''яку знищив вогонь''. 2. Поет стає корінням лісу, ''який називають народ''. 3. В історії є постаті, ''про які люди забули''. 4. Вірте кожному слову, ''яке ви від мене почули''!

 Рідна мова. 7 клас. О. Глазова, Ю. Кузнецов

[[Українська мова|Українська мова]] для 7 класу, підручники та книги з українська мови [[Українська мова|скачати]], бібліотека [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|онлайн]] 

'''Зміст уроку'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] презентація уроку
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] оцінювання

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] домашнє завдання

'''Ілюстрації'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] реферати
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] фішки для допитливих
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати

'''Доповнення'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] підручники основні і допоміжні
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] тематичні свята, девізи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] статті
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] національні особливості
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] словник термінів
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] інше

'''Тільки для вчителів'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] календарний план на рік
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] методичні рекомендації
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] програми
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]

 Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].