Главные и второстепенные члены предложения - История изменений

User16 в 16:38, 24 апреля 2015

2015-04-24T16:38:49Z

← Предыдущая		Версия 16:38, 24 апреля 2015
Строка 14:		Строка 14:

	'''<u>Содержание урока</u>'''		'''<u>Содержание урока</u>'''
-	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''	+	<u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%93%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%B8_%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BF%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%87%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%8B_%D0%BF%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0 конспект урока]'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] презентация урока

User32 в 20:23, 9 июля 2012

2012-07-09T20:23:51Z

← Предыдущая		Версия 20:23, 9 июля 2012
Строка 7:		Строка 7:
	Второстепенные члены предложения — это члены предложения, которые поясняют подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член.<br>		Второстепенные члены предложения — это члены предложения, которые поясняют подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член.<br>

-	[[Image:23-03-035.jpg]] <br> '''Упражнение 1.''' Спиши предложения. Подчеркни в них главные члены. Выпиши слова, связанные по смыслу с главными членами. См. [[~~Образец прописи советского времени\|'''образец'''~~]].<br>[[Image:23-03-036.jpg]]<br>птички ''(какие?)'' маленькие <br>щебетали ''(где?)'' в лесу <br>щебетали ''(как?)'' звонко <br>1. Ребята пели весёлую песэнку. 2. [[Земля - наш космічний дім. Сонячна система. Ілюстрації\|'''Земля''']] покрылась белым снегом. 3. Вчера дети ходили в [[Культура Індії: література, театр. Знання давніх індійців. Повні уроки\|'''театр''']]. 4. В траве промелькнула юркая [[Прыткая ящерица\|'''ящерица''']]. 5. На лесной лужайке резвились медвежата.<br>'''Упражнение 2.''' Спиши текст. Подчеркни в предложениях главные члены.<br>Стояли жаркие дни. Мальчики пришли на речку. [[Солнце\|'''Солнце''']] палило нещадно. Ребята прыгнули в тёплую воду. Костя заплыл очень далеко. Дима и Артём заволновались. Они замахали другу руками. И тогда Костя поплыл к берегу. Вдоволь накупавшись, мальчики вышли из [[Вода - найпоширеніша речовина на Землі. Повні уроки\|'''воды''']].<br>'''Упражнение 3.''' Составь из слов и напиши предложения. Подчеркни в них подлежащее и сказуемое.<br>1. небе, месяц, светил, на, ярко<br>2. густой, стрекотали, в, кузнечики, траве<br>3. море, шторм, на, сильный, начался<br>4. созрел, яблок, урожай, саду, богатый, в<br>5. ученики, диктант, вчера, словарный, писали <br>	+	[[Image:23-03-035.jpg]] <br> '''Упражнение 1.''' Спиши предложения. Подчеркни в них главные члены. Выпиши слова, связанные по смыслу с главными членами. См.[[]] образец<br>[[Image:23-03-036.jpg]]<br>птички ''(какие?)'' маленькие <br>щебетали ''(где?)'' в лесу <br>щебетали ''(как?)'' звонко <br>1. Ребята пели весёлую песэнку. 2. [[Земля - наш космічний дім. Сонячна система. Ілюстрації\|'''Земля''']] покрылась белым снегом. 3. Вчера дети ходили в [[Культура Індії: література, театр. Знання давніх індійців. Повні уроки\|'''театр''']]. 4. В траве промелькнула юркая [[Прыткая ящерица\|'''ящерица''']]. 5. На лесной лужайке резвились медвежата.<br>'''Упражнение 2.''' Спиши текст. Подчеркни в предложениях главные члены.<br>Стояли жаркие дни. Мальчики пришли на речку. [[Солнце\|'''Солнце''']] палило нещадно. Ребята прыгнули в тёплую воду. Костя заплыл очень далеко. Дима и Артём заволновались. Они замахали другу руками. И тогда Костя поплыл к берегу. Вдоволь накупавшись, мальчики вышли из [[Вода - найпоширеніша речовина на Землі. Повні уроки\|'''воды''']].<br>'''Упражнение 3.''' Составь из слов и напиши предложения. Подчеркни в них подлежащее и сказуемое.<br>1. небе, месяц, светил, на, ярко<br>2. густой, стрекотали, в, кузнечики, траве<br>3. море, шторм, на, сильный, начался<br>4. созрел, яблок, урожай, саду, богатый, в<br>5. ученики, диктант, вчера, словарный, писали <br>

-	''О. Д. Ушакова, Русский [[~~Английский_язык~~\|'''язык''']]. [[~~Русский_язык_3_класс~~\|'''3 класс''']], Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.''	+	''О. Д. Ушакова, Русский [[Английский язык\|'''язык''']]. [[Русский язык 3 класс\|'''3 класс''']], Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.''

	<br> <br>		<br> <br>

User32 в 20:23, 9 июля 2012

2012-07-09T20:23:03Z

← Предыдущая		Версия 20:23, 9 июля 2012
Строка 3:		Строка 3:
	'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 3 класс\|Русский язык 3 класс]]>> Главные и второстепенные члены предложения'''		'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!\|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык\|Русский язык]]>>[[Русский язык 3 класс\|Русский язык 3 класс]]>> Главные и второстепенные члены предложения'''

-	<br>	+	'''                                              Главные и [[Тема 21. Второстепенные члены предложения\|второстепенные члены предложения]]<br>'''Главные члены предложения — это [[Тире между подлежащим и сказуемым\|'''подлежащее и сказуемое''']].

-	'''                                              Главные и второстепенные члены предложения~~<br>'''<br>'''Главные~~ члены предложения~~''' — это~~ подлежащее и сказуемое.	+	Второстепенные члены предложения — это члены предложения, которые поясняют подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член.<br>

-	'''~~Второстепенные члены~~ предложения''' ~~— это~~ члены ~~предложения~~, ~~которые поясняют~~ подлежащее, сказуемое ~~или другой второстепенный член~~.<br>	+	[[Image:23-03-035.jpg]] <br> '''Упражнение 1.''' Спиши предложения. Подчеркни в них главные члены. Выпиши слова, связанные по смыслу с главными членами. См. [[Образец прописи советского времени\|'''образец''']].<br>[[Image:23-03-036.jpg]]<br>птички ''(какие?)'' маленькие <br>щебетали ''(где?)'' в лесу <br>щебетали ''(как?)'' звонко <br>1. Ребята пели весёлую песэнку. 2. [[Земля - наш космічний дім. Сонячна система. Ілюстрації\|'''Земля''']] покрылась белым снегом. 3. Вчера дети ходили в [[Культура Індії: література, театр. Знання давніх індійців. Повні уроки\|'''театр''']]. 4. В траве промелькнула юркая [[Прыткая ящерица\|'''ящерица''']]. 5. На лесной лужайке резвились медвежата.<br>'''Упражнение 2.''' Спиши текст. Подчеркни в предложениях главные члены.<br>Стояли жаркие дни. Мальчики пришли на речку. [[Солнце\|'''Солнце''']] палило нещадно. Ребята прыгнули в тёплую воду. Костя заплыл очень далеко. Дима и Артём заволновались. Они замахали другу руками. И тогда Костя поплыл к берегу. Вдоволь накупавшись, мальчики вышли из [[Вода - найпоширеніша речовина на Землі. Повні уроки\|'''воды''']].<br>'''Упражнение 3.''' Составь из слов и напиши предложения. Подчеркни в них подлежащее и сказуемое.<br>1. небе, месяц, светил, на, ярко<br>2. густой, стрекотали, в, кузнечики, траве<br>3. море, шторм, на, сильный, начался<br>4. созрел, яблок, урожай, саду, богатый, в<br>5. ученики, диктант, вчера, словарный, писали <br>

-		+	''О. Д. Ушакова, Русский [[Английский_язык\|'''язык''']]. [[Русский_язык_3_класс\|'''3 класс''']], Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.''
-		+
-	~~[[Image:23-03-035.jpg]]~~	+
-	~~<br>~~	+
-	''~~'Упражнение 1~~.~~''' Спиши предложения~~. ~~Подчеркни в них главные члены. Выпиши слова~~, ~~связанные по смыслу с главными членами. См. образец.<br>~~[[Image:23-03-036.jpg]]<br><br>птички (какие?) маленькие <br>щебетали (где?) в лесу <br>щебетали (как?) звонко <br><br>1. Ребята пели весёлую песэнку. 2. Земля покрылась белым снегом. 3. Вчера дети ходили в театр. 4. В траве промелькнула юркая ящерица. 5. На лесной лужайке резвились медвежата.<br><br>'''~~Упражнение 2.~~''' ~~Спиши текст~~. Подчеркни в предложениях главные члены.<br><br>Стояли жаркие дни. Мальчики пришли на речку. Солнце палило нещадно. Ребята прыгнули в тёплую воду. Костя заплыл очень далеко. Дима и Артём заволновались. Они замахали другу руками. И тогда Костя поплыл к берегу. Вдоволь накупавшись, мальчики вышли из воды.<br><br>'''~~Упражнение~~ 3.''' Составь из слов и напиши предложения. Подчеркни в них подлежащее и сказуемое.<br><br>1. небе, месяц, светил, на, ярко<br>2. густой, стрекотали, в, кузнечики, траве<br>3. море, шторм, на, сильный, начался<br>4. созрел, яблок, урожай, саду, богатый, в<br>5. ученики, диктант, вчера, словарный, писали <br><br><br>	+
-		+
-	~~''О. Д. Ушакова, Русский язык. 3 класс~~, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.''	+

	<br> <br>		<br> <br>

User16 в 18:31, 8 апреля 2012

2012-04-08T18:31:05Z

← Предыдущая		Версия 18:31, 8 апреля 2012
Строка 5:		Строка 5:
	<br>		<br>

-	'''                                              Главные и второстепенные члены предложения<br>'''<br>'''Главные члены предложения''' — это подлежащее и сказуемое.	+	'''                                              Главные и второстепенные члены предложения<br>'''<br>'''Главные члены предложения''' — это подлежащее и сказуемое.

-	'''Второстепенные члены предложения''' — это члены предложения, которые поясняют подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член.<br>~~<br><u>Марина</u> <u>читает</u>.   ~~	+	'''Второстепенные члены предложения''' — это члены предложения, которые поясняют подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член.<br>

-	~~<u>Марина</u> <u>читает</u> книгу.<br><br>(Кто?) <u>Марина</u> — это подлежащее;~~

-	Марина (что делает?) <u>читает</u> — это сказуемое;<br><br>читает (что?) книгу (книгу— это второстепенный член, который поясняет сказуемое).<br>~~<br>~~'''Упражнение 1.''' Спиши предложения. Подчеркни в них главные члены. Выпиши слова, связанные по смыслу с главными членами. См. образец.<br>~~<br>''Образец.'' В лесу звонко <u>щебетали</u> маленькие <u>птички</u>~~.<br><br>птички (какие?) маленькие <br>щебетали (где?) в лесу <br>щебетали (как?) звонко <br><br>1. Ребята пели весёлую песэнку. 2. Земля покрылась белым снегом. 3. Вчера дети ходили в театр. 4. В траве промелькнула юркая ящерица. 5. На лесной лужайке резвились медвежата.<br><br>'''Упражнение 2.''' Спиши текст. Подчеркни в предложениях главные члены.<br><br>Стояли жаркие дни. Мальчики пришли на речку. Солнце палило нещадно. Ребята прыгнули в тёплую воду. Костя заплыл очень далеко. Дима и Артём заволновались. Они замахали другу руками. И тогда Костя поплыл к берегу. Вдоволь накупавшись, мальчики вышли из воды.<br><br>'''Упражнение 3.''' Составь из слов и напиши предложения. Подчеркни в них подлежащее и сказуемое.<br><br>1. небе, месяц, светил, на, ярко<br>2. густой, стрекотали, в, кузнечики, траве<br>3. море, шторм, на, сильный, начался<br>4. созрел, яблок, урожай, саду, богатый, в<br>5. ученики, диктант, вчера, словарный, писали <br><br><br>	+
		+	[[Image:23-03-035.jpg]]
		+	<br>
		+	'''Упражнение 1.''' Спиши предложения. Подчеркни в них главные члены. Выпиши слова, связанные по смыслу с главными членами. См. образец.<br>[[Image:23-03-036.jpg]]<br><br>птички (какие?) маленькие <br>щебетали (где?) в лесу <br>щебетали (как?) звонко <br><br>1. Ребята пели весёлую песэнку. 2. Земля покрылась белым снегом. 3. Вчера дети ходили в театр. 4. В траве промелькнула юркая ящерица. 5. На лесной лужайке резвились медвежата.<br><br>'''Упражнение 2.''' Спиши текст. Подчеркни в предложениях главные члены.<br><br>Стояли жаркие дни. Мальчики пришли на речку. Солнце палило нещадно. Ребята прыгнули в тёплую воду. Костя заплыл очень далеко. Дима и Артём заволновались. Они замахали другу руками. И тогда Костя поплыл к берегу. Вдоволь накупавшись, мальчики вышли из воды.<br><br>'''Упражнение 3.''' Составь из слов и напиши предложения. Подчеркни в них подлежащее и сказуемое.<br><br>1. небе, месяц, светил, на, ярко<br>2. густой, стрекотали, в, кузнечики, траве<br>3. море, шторм, на, сильный, начался<br>4. созрел, яблок, урожай, саду, богатый, в<br>5. ученики, диктант, вчера, словарный, писали <br><br><br>

	''О. Д. Ушакова, Русский язык. 3 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.''		''О. Д. Ушакова, Русский язык. 3 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.''

User16: Новая страница: «Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Русский язык, 3 класс, Главн...»

2012-01-17T11:51:21Z

Новая страница: «<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Русский язык, 3 класс, Главн...»

Новая страница

<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, Русский язык, 3 класс, Главные, второстепенные члены предложения</metakeywords>

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Русский язык|Русский язык]]>>[[Русский язык 3 класс|Русский язык 3 класс]]>> Главные и второстепенные члены предложения'''

 

'''                                              Главные и второстепенные члены предложения ''' '''Главные члены предложения''' — это подлежащее и сказуемое.

'''Второстепенные члены предложения''' — это члены предложения, которые поясняют подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член. Марина читает.   

Марина читает книгу. (Кто?) Марина — это подлежащее;

Марина (что делает?) читает — это сказуемое; читает (что?) книгу (книгу— это второстепенный член, который поясняет сказуемое). '''Упражнение 1.''' Спиши предложения. Подчеркни в них главные члены. Выпиши слова, связанные по смыслу с главными членами. См. образец. ''Образец.'' В лесу звонко щебетали маленькие птички. птички (какие?) маленькие щебетали (где?) в лесу щебетали (как?) звонко 1. Ребята пели весёлую песэнку. 2. Земля покрылась белым снегом. 3. Вчера дети ходили в театр. 4. В траве промелькнула юркая ящерица. 5. На лесной лужайке резвились медвежата. '''Упражнение 2.''' Спиши текст. Подчеркни в предложениях главные члены. Стояли жаркие дни. Мальчики пришли на речку. Солнце палило нещадно. Ребята прыгнули в тёплую воду. Костя заплыл очень далеко. Дима и Артём заволновались. Они замахали другу руками. И тогда Костя поплыл к берегу. Вдоволь накупавшись, мальчики вышли из воды. '''Упражнение 3.''' Составь из слов и напиши предложения. Подчеркни в них подлежащее и сказуемое. 1. небе, месяц, светил, на, ярко 2. густой, стрекотали, в, кузнечики, траве 3. море, шторм, на, сильный, начался 4. созрел, яблок, урожай, саду, богатый, в 5. ученики, диктант, вчера, словарный, писали 

''О. Д. Ушакова, Русский язык. 3 класс, Санкт-петербург: ИД "Литера", 2008. - 58 стр.''

 

'''Содержание урока'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии

'''Практика'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников

'''Иллюстрации'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты

'''Дополнения'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие
''''''
Совершенствование учебников и уроков
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми

'''Только для учителей'''
'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения

'''Интегрированные уроки'''


 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].