Гигиена зрения. Полные уроки - История изменений

User4 в 20:10, 22 ноября 2012

2012-11-22T20:10:56Z

← Предыдущая		Версия 20:10, 22 ноября 2012
Строка 23:		Строка 23:
	<br>[[Image:Bior8 40 1.gif]]<br>''Рис. 1. Кроссворд.''		<br>[[Image:Bior8 40 1.gif]]<br>''Рис. 1. Кроссворд.''

-	<br>Вопросы<br>''1. Рецепторы, которые преобладают по периферии глаза.<br>2. Жидкость, которая промывает и увлажняет глаза.<br>3. Рецепторы, которые реагируют на цвет.<br>4. Оболочка, которая состоит из зрительных тонких рецепторов.<br>5. Круглое отверстие в серединке радужной оболочки.<br>6. Зрение двумя глазами.<br>7. Тело, которое заполняет внутреннюю часть глаза.<br>8. «Глазные яблоки».<br>9. Оболочка, которая находится за склерой.<br>10. Они защищают глаза.<br>11. Располагается за зрачком.<br>12. Парные углубления в черепе.<br>13. Железа, которая находится со стороны щеки в верхнем углу глаза.<br>14. Белочная оболочка.<br>15. Данная оболочка определяет цвет глаз.<br>16. Нерв, который образован аксонами нейронов.<br>17. «Линза» глаза.''	+	<br>Вопросы<br>''1. Рецепторы, которые преобладают по периферии [[Глаз и зрение\|'''глаза''']].<br>2. Жидкость, которая промывает и увлажняет глаза.<br>3. Рецепторы, которые реагируют на цвет.<br>4. Оболочка, которая состоит из зрительных тонких рецепторов.<br>5. Круглое отверстие в серединке радужной оболочки.<br>6. Зрение двумя глазами.<br>7. Тело, которое заполняет внутреннюю часть глаза.<br>8. «Глазные яблоки».<br>9. Оболочка, которая находится за склерой.<br>10. Они защищают глаза.<br>11. Располагается за зрачком.<br>12. Парные углубления в черепе.<br>13. Железа, которая находится со стороны щеки в верхнем углу глаза.<br>14. Белочная оболочка.<br>15. Данная оболочка определяет цвет [[Глаз и зрение\|'''глаз''']].<br>16. Нерв, который образован аксонами нейронов.<br>17. «Линза» глаза.''

	=== Изучение нового материала ===		=== Изучение нового материала ===
Строка 29:		Строка 29:
	<br>Изначально мы должны познакомиться с парой основных заболеваний глаз – это близорукость и дальнозоркость, однако постараемся мы осветить и иные вопросы. На рисунке мы с вами видим строение глаза		<br>Изначально мы должны познакомиться с парой основных заболеваний глаз – это близорукость и дальнозоркость, однако постараемся мы осветить и иные вопросы. На рисунке мы с вами видим строение глаза

-	<br>[[Image:Bior8 50 2.jpg]]<br>''Рис. 2. Строение глаза.''	+	<br>[[Image:Bior8 50 2.jpg\|320px]]<br>''Рис. 2. Строение глаза.''

-	<br>Близорукость –  нарушение зрения, при котором человек прекрасно видит предметы, которые располагаются вблизи, а удалённые – плохо. При близорукости картинка фокусируется перед сетчаткой. Это может быть связано с удлиненной формой глазного яблока, а также по причине увеличения кривизны хрусталика. При близорукости прописывают очки с двояковогнутыми стёклами. Давайте посмотрим видео о близорукости	+	<br>Близорукость –  нарушение [[Глаз и зрение\|'''зрения''']], при котором человек прекрасно видит предметы, которые располагаются вблизи, а удалённые – плохо. При близорукости картинка фокусируется перед сетчаткой. Это может быть связано с удлиненной формой глазного яблока, а также по причине увеличения кривизны хрусталика. При близорукости прописывают очки с двояковогнутыми стёклами. Давайте посмотрим видео о близорукости

-	{{#ev:youtube\|4GEN6TjtjUI}}	+	{{#ev:youtube\|4GEN6TjtjUI}}

	<br>Состояние зрения, когда лучше видны предметы, находящиеся далеко, нежели близко, называется дальнозоркостью. У дальнозоркого человека глазное яблоко укорочено, и картинка фокусируется за сетчаткой. <br>Этот дефект устраняется с помощью ношения очков с двояковыпуклыми линзами.		<br>Состояние зрения, когда лучше видны предметы, находящиеся далеко, нежели близко, называется дальнозоркостью. У дальнозоркого человека глазное яблоко укорочено, и картинка фокусируется за сетчаткой. <br>Этот дефект устраняется с помощью ношения очков с двояковыпуклыми линзами.
Строка 51:		Строка 51:
	<br>[[Image:Bior8 50 4.jpg]]<br>''Рис. 4. Ячмень на глазу.''		<br>[[Image:Bior8 50 4.jpg]]<br>''Рис. 4. Ячмень на глазу.''

-	<br>Заболевание, которое вызывает помутнение хрусталика, носит название катаракта. Давайте посмотрим видео, в котором врач рассказывает, что такое катаракта	+	<br>Заболевание, которое вызывает помутнение хрусталика, носит название катаракта. Давайте посмотрим видео, в котором врач рассказывает, что такое катаракта
-	{{#ev:youtube\|4GEN6TjtjUI}}	+
		+	{{#ev:youtube\|4GEN6TjtjUI}}

	=== Контрольный блок ===		=== Контрольный блок ===
Строка 66:		Строка 67:
	<br>И в конце посмотрим увлекательное видео о нашем зрении		<br>И в конце посмотрим увлекательное видео о нашем зрении

-	{{#ev:youtube\|2w5y1zlYnkY}}	+	{{#ev:youtube\|2w5y1zlYnkY}}

	=== Домашнее задание ===		=== Домашнее задание ===

User4 в 20:02, 22 ноября 2012

2012-11-22T20:02:26Z

Внесённые изменения

User4 в 19:58, 22 ноября 2012

2012-11-22T19:58:54Z

Внесённые изменения

User4 в 19:40, 22 ноября 2012

2012-11-22T19:40:58Z

Внесённые изменения

User4 в 19:39, 22 ноября 2012

2012-11-22T19:39:28Z

Внесённые изменения

User4: Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

2012-11-22T19:36:10Z

Новая страница: «'''Гипермаркет знаний>>Биология>>[[Би...»

Новая страница

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]>>[[Биология|Биология]]>>[[Биология 8 класс. Полные уроки|Биология 8 класс. Полные уроки]]>> Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней. Полные уроки'''

Цель урока: продолжить формировать у учеников главные понятия: орган чувств, анализатор. Задачи урока: Образовательные: сформулировать важные правила гигиены зрения, особое внимание обратив на профилактику частых заболеваний глаз. Развивающие: продолжать формировку навыков и умений по организации работы с, книгой, тетрадью; делать выводы; Воспитательные: поспособствовать формировки бережного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. План урока: 1.    Актуализация знаний. 2.    Изучение нового материала. 3.    Контрольный блок. 4.    Домашнее задание. Ход урока: 1.    Актуализация знаний. Итак, давайте вместе с вами разгадаем кроссворд на тему нашего прошлого урока «Зрительный анализатор»: Bior8_40_1.gif Рис. 1. Кроссворд. Вопросы: 1. Рецепторы, которые преобладают по периферии глаза. 2. Жидкость, которая промывает и увлажняет глаза. 3. Рецепторы, которые реагируют на цвет. 4. Оболочка, которая состоит из зрительных тонких рецепторов. 5. Круглое отверстие в серединке радужной оболочки. 6. Зрение двумя глазами. 7. Тело, которое заполняет внутреннюю часть глаза. 8. «Глазные яблоки». 9. Оболочка, которая находится за склерой. 10. Они защищают глаза. 11. Располагается за зрачком. 12. Парные углубления в черепе. 13. Железа, которая находится со стороны щеки в верхнем углу глаза. 14. Белочная оболочка. 15. Данная оболочка определяет цвет глаз. 16. Нерв, который образован аксонами нейронов. 17. «Линза» глаза. 2. Изучение нового материала. Изначально мы должны познакомиться с парой основных заболеваний глаз – это близорукость и дальнозоркость, однако постараемся мы осветить и иные вопросы. На рисунке мы с вами видим строение глаза: Bior8_50_2.jpg Рис. 2. Строение глаза. Близорукость –  нарушение зрения, при котором человек прекрасно видит предметы, которые располагаются вблизи, а удалённые – плохо. При близорукости картинка фокусируется перед сетчаткой. Это может быть связано с удлиненной формой глазного яблока, а также по причине увеличения кривизны хрусталика. При близорукости прописывают очки с двояковогнутыми стёклами. Давайте посмотрим видео о близорукости: http://www.youtube.com/watch?v=4GEN6TjtjUI Состояние зрения, когда лучше видны предметы, находящиеся далеко, нежели близко, называется дальнозоркостью. У дальнозоркого человека глазное яблоко укорочено, и картинка фокусируется за сетчаткой. Этот дефект устраняется с помощью ношения очков с двояковыпуклыми линзами. С годами развивается возрастная и дальнозоркость – пресбиопия (зачастую после 40 лет). Человеку становиться трудно читать, различать мелкие предметы. Происходит это по причине того, что хрусталик глаза становится менее эластичным и более плотным со временем. Народная мудрость говорит: “В доме, где едят землянику и чернику, врачу нечего делать ”. О том, что ягоды черники улучшают в сумерках зрение, усиливают остроту зрения, гарантируют увеличение поля зрения и понижают усталость глаз, давно известно. Необходимо в свой рацион обязательно включить продукты, которые обогащены витаминами А, Е и С. Люди, которые страдают от заболеваний глаз, должны потреблять красно-оранжевые овощи. Кроме перечисленных дефектов зрения, есть и другие. К примеру, дальтонизм. Дальтонизм или цветовая слепота – это наследственная, редко приобретённая особенность зрения, которая выражающаяся в неумении различать один или же несколько цветов. Наверняка, вы слышали фразу: “Как бельмо на глазу?”. Однако, что такое бельмо? Химические, термические и механические воздействия на глаз имею возможность привести к помутнению роговицы, которая смотрится на глазу, как белое пятно и называется бельмом. На фотографии мы можем наблюдать бельмо на глазу: Bior8_50_3.jpg Рис. 3. Бельмо на глазу. Помимо этого, у детей зачастую возникает воспаление слизистой оболочки глаза – конъюнктивы. Случается это от попадании инфекции в глаза, например, грязные руки. Подобным путем в глаза может быть занесена инфекция, которая вызывает гнойное воспаление края век (ячмень). На фотографии мы видим глаз с ячменем: Bior8_50_4.jpg Рис. 4. Ячмень на глазу. Заболевание, которое вызывает помутнение хрусталика, носит название катаракта. Давайте посмотрим видео, в котором врач рассказывает, что такое катаракта: http://www.youtube.com/watch?v=4GEN6TjtjUI 3.    Контрольный блок. 1.    Поиграем в игру «Согласен - не согласен» на проверку пройденных сегодня знаний, я говорю утверждение, а вы – согласны вы с ним или нет: 1. Могут ли быть причиной конъюнктивита микробы, которые заносятся грязными руками. 2. При близорукости относительно хорошо видны детали недалеко расположенных предметов. 3.Линзы для близоруких людей применяют с положительными диоптриями. 4.При ранении глаза, необходимо стараться самому извлечь частицы попавшего предмета. 5. При дальнозоркости относительно хорошо видны детали далеко расположенных  предметов. 6.Линзы для дальнозорких людей применяют с положительными диоптриями. 7.Диоптрий – это единица измерения преломляющей силы линз. 8.При попадании в глаз щелочей, кислот, щелочей, необходимо наложить салфетку и ожидать медиков. 9. Ранения, ушибы и др. травмы глаз могут привести к появлению бельма. 10.Дефекты зрения могут появляться в результате не соблюдения гигиены зрения. 11. Появление бельма связано с помутнением хрусталика. 12.На производстве порой можно не соблюдать правила техники безопасности. 13.Катаракта – это нарушение прозрачности хрусталика. 14.В бытовой, ожоги глаз зачастую есть следствием небрежного отношения с паром и огнём. 15. Дабы,  соблюдать гигиену зрения, достаточно по утрам умываться. 2. Разгадаем кроссворд «Гигиена зрения. Предупреждение глазных болезней»: Bior8_50_5.gif Рис. 5. Кроссворд. Вопросы: 1. Единица измерения преломляющей силы линз. 2. Им прописывают двояковогнутые линзы. 3. С его помощью человек получает 95% информации. 4. Диоптрии линз для близоруких. 5. Им прописывают двояковыпуклые линзы. 6. Глазной врач. 7. Соединительная прозрачная оболочка глаза. 8. Заболевание, при котором глаза слезятся, болят, чешутся. 9. Диоптрии линз для дальнозорких. 10. Помутнение роговицы. 11. Нарушение прозрачности хрусталика. И в конце посмотрим увлекательное видео о нашем зрении: http://www.youtube.com/watch?v=2w5y1zlYnkY 4.    Домашнее задание. 1.    Прочесть параграф. Список литературы: 1.    Биология. Человек и его здоровье. 8 класс. Учебник: Маш Р.Д., Драгомилов А.Г. 2.    Методическое пособие: Маш Р.Д., Драгомилов А.Г. 3.    Бароненко В.А., Люберцев В.Н., Рапопорт Л.А. Основы здорового образа жизни: учебное пособие.- Изд: Екатеринбург, УГТУ, 2000г. 4.    Татарникова Л.Г., Поздеева М.В. Валеология подростка. – Изд: СПб, Петроградский и К, 1998. 5.    Гуленков С.И., Дмитриева Т.А. “Тестовые задания для проверки знаний по биологии. Человек”. М,. “Творческий центр”, 1999. 6.    Зверев И.Д. “Книга для чтения по анатомии, физиологии, гигиене человека”. М: “Просвещение”,1983. 7.    Гольнева Д.П. “Человек, его здоровье и окружающая среда”. Челябинск. “Факел”, 1995. 

 Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, а и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.