<?xml version="1.0"?>
<?xml-stylesheet type="text/css" href="http://edufuture.biz/skins/common/feed.css?270"?>
<feed xmlns="http://www.w3.org/2005/Atom" xml:lang="ru">
		<id>http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8</id>
		<title>Всесвітня історія 6 клас. Повні уроки - История изменений</title>
		<link rel="self" type="application/atom+xml" href="http://edufuture.biz/index.php?action=history&amp;feed=atom&amp;title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8"/>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;action=history"/>
		<updated>2026-04-15T11:07:47Z</updated>
		<subtitle>История изменений этой страницы в вики</subtitle>
		<generator>MediaWiki 1.16.0</generator>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198065&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:41, 21 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198065&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-21T08:41:21Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:41, 21 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 229:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 229:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Еллінізм'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 61. [[Криза грецької державності та піднесення Македонії. Повні уроки|Криза грецької державності та піднесення Македонії.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 62. [[Східний похід Александра Македонського. Перебіг Східного походу, основні битви. Повні уроки|Східний похід Александра Македонського. Перебіг Східного походу, основні битви.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 63. [[Суть еллінізму. Культура і наука. Повні уроки|Суть еллінізму. Культура і наука.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Еллінізм'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 61. [[Криза грецької державності та піднесення Македонії. Повні уроки|Криза грецької державності та піднесення Македонії.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 62. [[Східний похід Александра Македонського. Перебіг Східного походу, основні битви. Повні уроки|Східний похід Александра Македонського. Перебіг Східного походу, основні битви.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 63. [[Суть еллінізму. Культура і наука. Повні уроки|Суть еллінізму. Культура і наука.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давній Рим у VІІІ — І ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 64. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%86%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A0%D0%B8%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Природні умови Італії та виникнення Риму.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 65. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index.php?title=%D0%A0%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0_V_%E2%80%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_III_%D1%81%D1%82._%D0%B4%D0%BE_%D0%BD.%D0%B5&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Римська республіка V — середини III ст. до н.е.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 66. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index.php?title=%D0%A0%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0._%D0%86%D0%86&lt;/del&gt;-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;%D0%86_%D1%81%D1%82&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%B4%D0%BE_%D0%BD&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;%D0%B5&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Римська республіка. ІІ-І ст. до н.е.]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Падіння республіки та рання імперія'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 67. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%8F_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Диктатура Гая Юлія Цезаря.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 68. Другий тріумвірат і загибель республіки.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 69. Римська імперія в I-II ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 70. Принципат Августа. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 71. Правління династії Юліїв-Клавдіїв і Флавіїв. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 72. Династія Антонінів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 73. Римська релігія. Культура доби республіки. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 74. Культура імператорського Риму. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 75. Література. Основні архітектурні пам’ятки. Мистецтво. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 76. Місто Рим і життя його мешканців.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 77. Життя столиці. Побут римських громадян, їхні звичаї та традиції. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 78. Римська сім’я та виховання дітей.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 79. Початкова історія християнства. Ісус Христос. Перші християнські громади. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 80. Ставлення римських імператорів до християн.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Пізня Римська імперія'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 174. Римська імперія в III ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 175. Кризові явища в Римській імперії. «Солдатські» та «сенатські» імператори. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 176. Вторгнення варварів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 177. Пізня Римська імперія IV ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 178. Реформи Діоклетіана і Константина. Римська імперія в IV ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 179. Християнська церква.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 180. Оформлення церковної організації. Константин I Великий, його політика щодо християнства. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 181. Перші собори. Християнство як державна релігія Римської імперії.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 182. Падіння Західної Римської імперії.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 183. Варвари і Рим. Захоплення Риму варварами. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 184. Утворення «варварських королівств».&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давні слов’яни та їх сусіди'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 185. Слов’яни напередодні Великого переселення народів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 186. Історичні джерела з історії слов’ян. Прабатьківщина слов’ян. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 187. Суспільне, господарське життя і духовний світ давніх слов’ян. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 188. Сусіди давніх слов’ян.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 189. Римський період грецьких міст-держав Північного Причорномор’я. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 190. Боспорське царство. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 191. Пізні скіфи на Дніпрі та в Криму. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 192. Сармати.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 193. Готи та гуни на теренах України.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 194. Слов’яни під час Великого переселення народів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 195. Напрямки розселення слов’ян. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 196. Зародження слов’янських народів, зокрема українського. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;Уроки [[Історія всесвітня|всесвітньої історії]] онлайн, методичні розробки історія, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давній Рим у VІІІ — І ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 64. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Природні умови Італії та виникнення Риму&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Природні умови Італії та виникнення Риму.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 65. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Римська республіка V — середини III ст&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;до н&lt;/ins&gt;.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;е&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Римська республіка V — середини III ст. до н.е.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 66. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Римська республіка&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;ІІ&lt;/ins&gt;-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;І ст&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;до н&lt;/ins&gt;.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;е&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Римська республіка. ІІ-І ст. до н.е.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Падіння республіки та рання імперія'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 67. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Диктатура Гая Юлія Цезаря&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Диктатура Гая Юлія Цезаря.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 68. Другий тріумвірат і загибель республіки.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 69. Римська імперія в I-II ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 70. Принципат Августа. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 71. Правління династії Юліїв-Клавдіїв і Флавіїв. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 72. Династія Антонінів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 73. Римська релігія. Культура доби республіки. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 74. Культура імператорського Риму. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 75. Література. Основні архітектурні пам’ятки. Мистецтво. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 76. Місто Рим і життя його мешканців.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 77. Життя столиці. Побут римських громадян, їхні звичаї та традиції. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 78. Римська сім’я та виховання дітей.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 79. Початкова історія християнства. Ісус Христос. Перші християнські громади. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 80. Ставлення римських імператорів до християн.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Пізня Римська імперія'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 174. Римська імперія в III ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 175. Кризові явища в Римській імперії. «Солдатські» та «сенатські» імператори. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 176. Вторгнення варварів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 177. Пізня Римська імперія IV ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 178. Реформи Діоклетіана і Константина. Римська імперія в IV ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 179. Християнська церква.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 180. Оформлення церковної організації. Константин I Великий, його політика щодо християнства. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 181. Перші собори. Християнство як державна релігія Римської імперії.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 182. Падіння Західної Римської імперії.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 183. Варвари і Рим. Захоплення Риму варварами. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 184. Утворення «варварських королівств».&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давні слов’яни та їх сусіди'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 185. Слов’яни напередодні Великого переселення народів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 186. Історичні джерела з історії слов’ян. Прабатьківщина слов’ян. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 187. Суспільне, господарське життя і духовний світ давніх слов’ян. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 188. Сусіди давніх слов’ян.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 189. Римський період грецьких міст-держав Північного Причорномор’я. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 190. Боспорське царство. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 191. Пізні скіфи на Дніпрі та в Криму. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 192. Сармати.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 193. Готи та гуни на теренах України.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 194. Слов’яни під час Великого переселення народів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 195. Напрямки розселення слов’ян. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 196. Зародження слов’янських народів, зокрема українського. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;Уроки [[Історія всесвітня|всесвітньої історії]] онлайн, методичні розробки історія, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; '''&amp;lt;u&amp;gt;Зміст уроку&amp;lt;/u&amp;gt;'''&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:198063:newid:198065 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198063&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:39, 21 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198063&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-21T08:39:21Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:39, 21 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 65:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 65:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в ХІ—VІ ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 49. Давньогрецьке суспільство за поемами Гомера. Господарське життя. Військова організація та структура влади. Поява писаних законів у Греції.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 50. [[Велика грецька колонізація. Повні уроки|Велика грецька колонізація.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 51. [[Виникнення спартанської держави її соціальний та державний устрій. Повні уроки|Виникнення спартанської держави.Соціальний та державний устрій Спарти. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 52. [[Закони Лiкурга. Утворення Афінської держави. Міфи про давню історію Аттики. Об’єднання Аттики. Повні уроки|Закони Лiкурга. Утворення Афінської держави. Міфи про давню історію Аттики. Об’єднання Аттики.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 53. [[Закони Драконта. Реформи Солона. Повні уроки|Закони Драконта. Реформи Солона.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 54. [[Тиранія в Афінах. Повалення тиранії і завершення формування Афінської держави. Повні уроки|Тиранія в Афінах. Повалення тиранії і завершення формування Афінської держави.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в ХІ—VІ ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 49. Давньогрецьке суспільство за поемами Гомера. Господарське життя. Військова організація та структура влади. Поява писаних законів у Греції.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 50. [[Велика грецька колонізація. Повні уроки|Велика грецька колонізація.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 51. [[Виникнення спартанської держави її соціальний та державний устрій. Повні уроки|Виникнення спартанської держави.Соціальний та державний устрій Спарти. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 52. [[Закони Лiкурга. Утворення Афінської держави. Міфи про давню історію Аттики. Об’єднання Аттики. Повні уроки|Закони Лiкурга. Утворення Афінської держави. Міфи про давню історію Аттики. Об’єднання Аттики.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 53. [[Закони Драконта. Реформи Солона. Повні уроки|Закони Драконта. Реформи Солона.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 54. [[Тиранія в Афінах. Повалення тиранії і завершення формування Афінської держави. Повні уроки|Тиранія в Афінах. Повалення тиранії і завершення формування Афінської держави.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в V—ІV ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 55. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE&lt;/del&gt;-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%96%D1%8E&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B0&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D1%85%D1%96%D0%B4_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%81%D0%B0&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B0&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BE%D1%8E%D0%B7&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Греко-перські війни. Перське вторгнення в Грецію. Марафонська битва. Похід Ксеркса. Саламінська битва. Перший Афінський морський союз. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 56. &amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в V—ІV ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 55. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Греко&lt;/ins&gt;-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;перські війни&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Перське вторгнення в Грецію&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Марафонска битва&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Похід Ксеркса&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Саламінська битва&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Перший Афінський союз&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Греко-перські війни. Перське вторгнення в Грецію. Марафонська битва. Похід Ксеркса. Саламінська битва. Перший Афінський морський союз. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 56. &amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; &amp;lt;w:WordDocument&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; &amp;lt;w:WordDocument&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;lt;w:View&amp;gt;Normal&amp;lt;/w:View&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;lt;w:View&amp;gt;Normal&amp;lt;/w:View&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 105:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 105:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;	mso-bidi-language:#0400;}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;	mso-bidi-language:#0400;}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/style&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/style&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%B0%D1%85_%D0%B7%D0%B0_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%BA%D0%BB%D0%B0._%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BD%D1%86%D0%B8%D0%BF%D0%B8_%D0%B0%D1%84%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%96%D1%97&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%B5%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;&amp;lt;span&amp;gt;Утвердження демократії в Афінах за Перікла. Основні принципи афінської демократії. Пелопоннеська війна.&amp;lt;/span&amp;gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 57. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%82&lt;/del&gt;,&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%86%D1%96%D1%97_%D1%96_%D0%B3%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%96%D0%B2&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Побут, традиції і господарювання греків. Грецька культура.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 58. &amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Утвердження демократії в Афінах за Перікла&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Основні принципи афінської демократії&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Пелопоннеська війна&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;&amp;lt;span&amp;gt;Утвердження демократії в Афінах за Перікла. Основні принципи афінської демократії. Пелопоннеська війна.&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 57. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Побут&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;традиції і господарювання греків&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Грецька культура&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Побут, традиції і господарювання греків. Грецька культура.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 58. &amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; &amp;lt;w:WordDocument&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; &amp;lt;w:WordDocument&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;lt;w:View&amp;gt;Normal&amp;lt;/w:View&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;lt;w:View&amp;gt;Normal&amp;lt;/w:View&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 145:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 145:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;	mso-bidi-language:#0400;}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;	mso-bidi-language:#0400;}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/style&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/style&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C&lt;/del&gt;,&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%B2_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%96%D1%97&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;&amp;lt;span lang=&amp;quot;UK&amp;quot;&amp;gt;Писемність, освіта і наука в Давній Греції.&amp;lt;/span&amp;gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 59. &amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Писемність&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;освіта і наука в Давній Греції&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;&amp;lt;span lang=&amp;quot;UK&amp;quot;&amp;gt;Писемність, освіта і наука в Давній Греції.&amp;lt;/span&amp;gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 59. &amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; &amp;lt;w:WordDocument&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; &amp;lt;w:WordDocument&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;lt;w:View&amp;gt;Normal&amp;lt;/w:View&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;lt;w:View&amp;gt;Normal&amp;lt;/w:View&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 225:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 225:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;	mso-bidi-language:#0400;}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;	mso-bidi-language:#0400;}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/style&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/style&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%9E%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%BC%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%85_%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;&amp;lt;span lang=&amp;quot;UK&amp;quot;&amp;gt;Ораторське мистецтво давніх греків&amp;lt;/span&amp;gt;.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 60. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D0%BD%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%BD%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0&lt;/del&gt;-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%B2_%D0%9F%D1%96%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D1%83_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%BE%D0%BC%D0%BE%D1%80%E2%80%99%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%BC%D1%83&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Античні міста-держави в Північному Причорномор’ї та Криму. ] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Ораторське мистецтво давніх греків&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;&amp;lt;span lang=&amp;quot;UK&amp;quot;&amp;gt;Ораторське мистецтво давніх греків&amp;lt;/span&amp;gt;.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 60. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Античні міста&lt;/ins&gt;-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;держави в Північному Причорномор’ї та Криму&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Античні міста-держави в Північному Причорномор’ї та Криму. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Еллінізм'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 61. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%96%D1%97&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Криза грецької державності та піднесення Македонії.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 62. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%A1%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D1%96%D0%B4_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B1%D1%96%D0%B3_%D0%A1%D1%85%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D0%BE%D1%85%D0%BE%D0%B4%D1%83&lt;/del&gt;,&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%BE%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B8&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Східний похід Александра Македонського. Перебіг Східного походу, основні битви.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 63. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%BC%D1%83._%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Суть еллінізму. Культура і наука.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Еллінізм'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 61. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Криза грецької державності та піднесення Македонії&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Криза грецької державності та піднесення Македонії.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 62. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Східний похід Александра Македонського&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Перебіг Східного походу&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;основні битви&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Східний похід Александра Македонського. Перебіг Східного походу, основні битви.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 63. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Суть еллінізму&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Культура і наука&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Суть еллінізму. Культура і наука.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давній Рим у VІІІ — І ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 64. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%86%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A0%D0%B8%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Природні умови Італії та виникнення Риму.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 65. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0_V_%E2%80%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_III_%D1%81%D1%82._%D0%B4%D0%BE_%D0%BD.%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Римська республіка V — середини III ст. до н.е.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 66. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0._%D0%86%D0%86-%D0%86_%D1%81%D1%82._%D0%B4%D0%BE_%D0%BD.%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Римська республіка. ІІ-І ст. до н.е.]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Падіння республіки та рання імперія'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 67. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%8F_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Диктатура Гая Юлія Цезаря.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 68. Другий тріумвірат і загибель республіки.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 69. Римська імперія в I-II ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 70. Принципат Августа. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 71. Правління династії Юліїв-Клавдіїв і Флавіїв. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 72. Династія Антонінів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 73. Римська релігія. Культура доби республіки. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 74. Культура імператорського Риму. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 75. Література. Основні архітектурні пам’ятки. Мистецтво. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 76. Місто Рим і життя його мешканців.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 77. Життя столиці. Побут римських громадян, їхні звичаї та традиції. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 78. Римська сім’я та виховання дітей.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 79. Початкова історія християнства. Ісус Христос. Перші християнські громади. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 80. Ставлення римських імператорів до християн.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Пізня Римська імперія'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 174. Римська імперія в III ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 175. Кризові явища в Римській імперії. «Солдатські» та «сенатські» імператори. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 176. Вторгнення варварів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 177. Пізня Римська імперія IV ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 178. Реформи Діоклетіана і Константина. Римська імперія в IV ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 179. Християнська церква.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 180. Оформлення церковної організації. Константин I Великий, його політика щодо християнства. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 181. Перші собори. Християнство як державна релігія Римської імперії.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 182. Падіння Західної Римської імперії.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 183. Варвари і Рим. Захоплення Риму варварами. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 184. Утворення «варварських королівств».&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давні слов’яни та їх сусіди'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 185. Слов’яни напередодні Великого переселення народів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 186. Історичні джерела з історії слов’ян. Прабатьківщина слов’ян. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 187. Суспільне, господарське життя і духовний світ давніх слов’ян. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 188. Сусіди давніх слов’ян.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 189. Римський період грецьких міст-держав Північного Причорномор’я. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 190. Боспорське царство. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 191. Пізні скіфи на Дніпрі та в Криму. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 192. Сармати.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 193. Готи та гуни на теренах України.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 194. Слов’яни під час Великого переселення народів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 195. Напрямки розселення слов’ян. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 196. Зародження слов’янських народів, зокрема українського. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;Уроки [[Історія всесвітня|всесвітньої історії]] онлайн, методичні розробки історія, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давній Рим у VІІІ — І ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 64. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%96_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%86%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%96%D1%97_%D1%82%D0%B0_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A0%D0%B8%D0%BC%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Природні умови Італії та виникнення Риму.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 65. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0_V_%E2%80%94_%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D0%B8_III_%D1%81%D1%82._%D0%B4%D0%BE_%D0%BD.%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Римська республіка V — середини III ст. до н.е.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 66. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B8%D0%BC%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%80%D0%B5%D1%81%D0%BF%D1%83%D0%B1%D0%BB%D1%96%D0%BA%D0%B0._%D0%86%D0%86-%D0%86_%D1%81%D1%82._%D0%B4%D0%BE_%D0%BD.%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Римська республіка. ІІ-І ст. до н.е.]&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Падіння республіки та рання імперія'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 67. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%94%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%93%D0%B0%D1%8F_%D0%AE%D0%BB%D1%96%D1%8F_%D0%A6%D0%B5%D0%B7%D0%B0%D1%80%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Диктатура Гая Юлія Цезаря.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 68. Другий тріумвірат і загибель республіки.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 69. Римська імперія в I-II ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 70. Принципат Августа. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 71. Правління династії Юліїв-Клавдіїв і Флавіїв. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 72. Династія Антонінів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 73. Римська релігія. Культура доби республіки. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 74. Культура імператорського Риму. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 75. Література. Основні архітектурні пам’ятки. Мистецтво. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 76. Місто Рим і життя його мешканців.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 77. Життя столиці. Побут римських громадян, їхні звичаї та традиції. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 78. Римська сім’я та виховання дітей.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 79. Початкова історія християнства. Ісус Христос. Перші християнські громади. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 80. Ставлення римських імператорів до християн.&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Пізня Римська імперія'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 174. Римська імперія в III ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 175. Кризові явища в Римській імперії. «Солдатські» та «сенатські» імператори. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 176. Вторгнення варварів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 177. Пізня Римська імперія IV ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 178. Реформи Діоклетіана і Константина. Римська імперія в IV ст. н.е.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 179. Християнська церква.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 180. Оформлення церковної організації. Константин I Великий, його політика щодо християнства. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 181. Перші собори. Християнство як державна релігія Римської імперії.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 182. Падіння Західної Римської імперії.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 183. Варвари і Рим. Захоплення Риму варварами. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 184. Утворення «варварських королівств».&amp;lt;br&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давні слов’яни та їх сусіди'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 185. Слов’яни напередодні Великого переселення народів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 186. Історичні джерела з історії слов’ян. Прабатьківщина слов’ян. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 187. Суспільне, господарське життя і духовний світ давніх слов’ян. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 188. Сусіди давніх слов’ян.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 189. Римський період грецьких міст-держав Північного Причорномор’я. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 190. Боспорське царство. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 191. Пізні скіфи на Дніпрі та в Криму. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 192. Сармати.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 193. Готи та гуни на теренах України.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 194. Слов’яни під час Великого переселення народів.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 195. Напрямки розселення слов’ян. &amp;lt;br&amp;gt;Тема 196. Зародження слов’янських народів, зокрема українського. &amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;sub&amp;gt;Уроки [[Історія всесвітня|всесвітньої історії]] онлайн, методичні розробки історія, [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|усі уроки]], уроки онлайн&amp;lt;/sub&amp;gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198062&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:36, 21 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198062&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-21T08:36:11Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:36, 21 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 63:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 63:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в II — першій половині I тис. до н. е.&amp;lt;br&amp;gt;'''Тема 46. [[Природа й населення Давньої Греції. Мінойська палацова цивілізація. Перекази про найдавнішу історію Греції. Повні уроки|Природа й населення Давньої Греції та довколишніх земель. Мінойська палацова цивілізація. Перекази про найдавнішу історію Греції.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 47. [[Ахейська палацова цивілізація. Повні уроки|Ахейська палацова цивілізація.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 48. [[Релігія стародавніх греків. Повні уроки|Релігія стародавніх греків.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в II — першій половині I тис. до н. е.&amp;lt;br&amp;gt;'''Тема 46. [[Природа й населення Давньої Греції. Мінойська палацова цивілізація. Перекази про найдавнішу історію Греції. Повні уроки|Природа й населення Давньої Греції та довколишніх земель. Мінойська палацова цивілізація. Перекази про найдавнішу історію Греції.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 47. [[Ахейська палацова цивілізація. Повні уроки|Ахейська палацова цивілізація.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 48. [[Релігія стародавніх греків. Повні уроки|Релігія стародавніх греків.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в ХІ—VІ ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 49. Давньогрецьке суспільство за поемами Гомера. Господарське життя. Військова організація та структура влади. Поява писаних законів у Греції.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 50. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Велика грецька колонізація.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 51. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Виникнення спартанської держави.Соціальний та державний устрій Спарти. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 52. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%9Bi%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0._%D0%A3%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%9C%D1%96%D1%84%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D0%90%D1%82%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9E%D0%B1%E2%80%99%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%82%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Закони Лiкурга. Утворення Афінської держави. Міфи про давню історію Аттики. Об’єднання Аттики.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 53. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B0&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Закони Драконта. Реформи Солона.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 54. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%B0%D1%85&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%97_%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Тиранія в Афінах. Повалення тиранії і завершення формування Афінської держави.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в ХІ—VІ ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 49. Давньогрецьке суспільство за поемами Гомера. Господарське життя. Військова організація та структура влади. Поява писаних законів у Греції.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 50. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Велика грецька колонізація&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Велика грецька колонізація.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 51. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Виникнення спартанської держави її соціальний та державний устрій&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Виникнення спартанської держави.Соціальний та державний устрій Спарти. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 52. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Закони Лiкурга&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Утворення Афінської держави&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Міфи про давню історію Аттики&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Об’єднання Аттики&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Закони Лiкурга. Утворення Афінської держави. Міфи про давню історію Аттики. Об’єднання Аттики.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 53. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Закони Драконта&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Реформи Солона&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Закони Драконта. Реформи Солона.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 54. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Тиранія в Афінах&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повалення тиранії і завершення формування Афінської держави&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Тиранія в Афінах. Повалення тиранії і завершення формування Афінської держави.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в V—ІV ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 55. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%96%D1%8E._%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D1%85%D1%96%D0%B4_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%81%D0%B0._%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BE%D1%8E%D0%B7._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Греко-перські війни. Перське вторгнення в Грецію. Марафонська битва. Похід Ксеркса. Саламінська битва. Перший Афінський морський союз. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 56. &amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в V—ІV ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 55. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%93%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%B2%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B2_%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%96%D1%8E._%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D1%85%D1%96%D0%B4_%D0%9A%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BA%D1%81%D0%B0._%D0%A1%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D0%BC%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%B1%D0%B8%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B8%D0%B9_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%BE%D1%8E%D0%B7._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Греко-перські війни. Перське вторгнення в Грецію. Марафонська битва. Похід Ксеркса. Саламінська битва. Перший Афінський морський союз. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 56. &amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198061&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:33, 21 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198061&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-21T08:33:47Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:33, 21 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 59:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 59:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Кіммерійсько-скіфський світ'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. [[Кіммерійці на території сучасної України. Повні уроки|Кіммерійці на території сучасної України.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. [[Скіфи: розселення, заняття, духовний світ. Велика Скіфія. Скіфо-перські війни. Повні уроки|Скіфи: розселення, заняття, духовний світ. Велика Скіфія. Скіфо-перські війни.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Кіммерійсько-скіфський світ'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. [[Кіммерійці на території сучасної України. Повні уроки|Кіммерійці на території сучасної України.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. [[Скіфи: розселення, заняття, духовний світ. Велика Скіфія. Скіфо-перські війни. Повні уроки|Скіфи: розселення, заняття, духовний світ. Велика Скіфія. Скіфо-перські війни.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давні Індія і Кит'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 39. [[Давня Індія. Природно-географічні умови Індії. Найдавніша цивілізація в долині Інду. Прихід аріїв. Повні уроки|Давня Індія. Природно-географічні умови Індії. Найдавніша цивілізація в долині Інду. Прихід аріїв. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 40. [[Поява цивілізації в долині Гангу. Господарське та повсякденне життя. Александр Македонський в Індії. Держава Ашоки. Повні уроки|Поява цивілізації в долині Гангу. Господарське та повсякденне життя. Александр Македонський в Індії. Держава Ашоки. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 41. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8._%D0%92%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B8._%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%BC._%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%83%D1%97%D0%B7%D0%BC&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Релігія та культура Давньої Індії. Найдавніші культи. Варни. Буддизм. Індуїзм.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 42. [[Культура Індії: література, театр. Знання давніх індійців. Повні уроки|Культура Індії: література, театр. Знання давніх індійців. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 43. [[Давній Китай. Природно-географічні умови. Господарське та повсякденне життя. Повні уроки|Давній Китай. Природно-географічні умови. Господарське та повсякденне життя.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 44. [[Давньокитайські імперії. Велика китайська стіна. Повні уроки|Давньокитайські імперії. Велика китайська стіна.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 45. [[Релігія та культура Давнього Китаю. Конфуцій і конфуціанство. Повні уроки|Релігія та культура Давнього Китаю. Конфуцій і конфуціанство.]]&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давні Індія і Кит'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 39. [[Давня Індія. Природно-географічні умови Індії. Найдавніша цивілізація в долині Інду. Прихід аріїв. Повні уроки|Давня Індія. Природно-географічні умови Індії. Найдавніша цивілізація в долині Інду. Прихід аріїв. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 40. [[Поява цивілізації в долині Гангу. Господарське та повсякденне життя. Александр Македонський в Індії. Держава Ашоки. Повні уроки|Поява цивілізації в долині Гангу. Господарське та повсякденне життя. Александр Македонський в Індії. Держава Ашоки. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 41. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Релігія та культура Давньої Індії&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Найдавніші культи&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Варни&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Буддизм&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Індуїзм&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Релігія та культура Давньої Індії. Найдавніші культи. Варни. Буддизм. Індуїзм.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 42. [[Культура Індії: література, театр. Знання давніх індійців. Повні уроки|Культура Індії: література, театр. Знання давніх індійців. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 43. [[Давній Китай. Природно-географічні умови. Господарське та повсякденне життя. Повні уроки|Давній Китай. Природно-географічні умови. Господарське та повсякденне життя.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 44. [[Давньокитайські імперії. Велика китайська стіна. Повні уроки|Давньокитайські імперії. Велика китайська стіна.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 45. [[Релігія та культура Давнього Китаю. Конфуцій і конфуціанство. Повні уроки|Релігія та культура Давнього Китаю. Конфуцій і конфуціанство.]]&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в II — першій половині I тис. до н. е.&amp;lt;br&amp;gt;'''Тема 46. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%83_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%96%D1%97&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Природа й населення Давньої Греції та довколишніх земель. Мінойська палацова цивілізація. Перекази про найдавнішу історію Греції.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 47. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%90%D1%85%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Ахейська палацова цивілізація.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 48. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%85_%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Релігія стародавніх греків.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в II — першій половині I тис. до н. е.&amp;lt;br&amp;gt;'''Тема 46. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Природа й населення Давньої Греції&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Мінойська палацова цивілізація&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Перекази про найдавнішу історію Греції&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Природа й населення Давньої Греції та довколишніх земель. Мінойська палацова цивілізація. Перекази про найдавнішу історію Греції.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 47. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Ахейська палацова цивілізація&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Ахейська палацова цивілізація.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 48. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Релігія стародавніх греків&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Релігія стародавніх греків.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в ХІ—VІ ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 49. Давньогрецьке суспільство за поемами Гомера. Господарське життя. Військова організація та структура влади. Поява писаних законів у Греції.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 50. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Велика грецька колонізація.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 51. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Виникнення спартанської держави.Соціальний та державний устрій Спарти. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 52. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%9Bi%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0._%D0%A3%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%9C%D1%96%D1%84%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D0%90%D1%82%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9E%D0%B1%E2%80%99%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%82%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Закони Лiкурга. Утворення Афінської держави. Міфи про давню історію Аттики. Об’єднання Аттики.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 53. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Закони Драконта. Реформи Солона.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 54. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%B0%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%97_%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Тиранія в Афінах. Повалення тиранії і завершення формування Афінської держави.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в ХІ—VІ ст. до н. е.'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 49. Давньогрецьке суспільство за поемами Гомера. Господарське життя. Військова організація та структура влади. Поява писаних законів у Греції.&amp;lt;br&amp;gt;Тема 50. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%B3%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Велика грецька колонізація.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 51. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%81%D0%BF%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D1%97%D1%97_%D1%81%D0%BE%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%82%D0%B0_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D1%81%D1%82%D1%80%D1%96%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Виникнення спартанської держави.Соціальний та державний устрій Спарти. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 52. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%9Bi%D0%BA%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B0._%D0%A3%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%9C%D1%96%D1%84%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8E_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D0%90%D1%82%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9E%D0%B1%E2%80%99%D1%94%D0%B4%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%82%D1%82%D0%B8%D0%BA%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Закони Лiкурга. Утворення Афінської держави. Міфи про давню історію Аттики. Об’єднання Аттики.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 53. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%94%D1%80%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%82%D0%B0._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B8_%D0%A1%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Закони Драконта. Реформи Солона.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 54. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A2%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D0%B0%D1%85._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B8%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%96%D1%97_%D1%96_%D0%B7%D0%B0%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%88%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%90%D1%84%D1%96%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Тиранія в Афінах. Повалення тиранії і завершення формування Афінської держави.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:198060:newid:198061 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198060&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:32, 21 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198060&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-21T08:32:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:32, 21 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 55:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 55:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;	mso-bidi-language:#0400;}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;	mso-bidi-language:#0400;}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/style&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/style&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;[[Міста-держави III тис. до н. е. Давній Вавилон, його піднесення. Закони Хаммурапі. Господарське і повсякденне життя. Повні уроки|&amp;lt;span&amp;gt;Міста-держави III тис. до н. е. &amp;lt;/span&amp;gt;Давній Вавилон, його піднесення. Закони Хаммурапі. Господарське і повсякденне життя. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 31. [[Суспільство. Міфи Вавилону. Повні уроки|Суспільство. Міфи Вавилону. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 32. [[Ассирія в II тис. до н.е. Утворення та розквіт Ассирійської імперії. Занепад Ассирії. Повні уроки|Ассирія в II тис. до н.е. Утворення та розквіт Ассирійської імперії. Занепад Ассирії. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 33. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D1%8F._%D0%A4%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0&lt;/del&gt;-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%A4%D1%96%D0%BDi%D0%BA%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B9&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Фінікія. Фінікійські міста-держави. Фінiкійські мореплавці. Заснування колоній.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 34. [[Давньоєврейське царство. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. Повні уроки|Давньоєврейське царство. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 35. [[Утворення Халдейського царства. Повні уроки|Утворення Халдейського царства. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 36. [[Виникнення Перської держави. Природа та населення Іранського нагір’я. Царювання Дарія I. Загибель Перської держави. Повні уроки|Виникнення Перської держави. Природа та населення Іранського нагір’я. Царювання Дарія I. Загибель Перської держави.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;[[Міста-держави III тис. до н. е. Давній Вавилон, його піднесення. Закони Хаммурапі. Господарське і повсякденне життя. Повні уроки|&amp;lt;span&amp;gt;Міста-держави III тис. до н. е. &amp;lt;/span&amp;gt;Давній Вавилон, його піднесення. Закони Хаммурапі. Господарське і повсякденне життя. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 31. [[Суспільство. Міфи Вавилону. Повні уроки|Суспільство. Міфи Вавилону. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 32. [[Ассирія в II тис. до н.е. Утворення та розквіт Ассирійської імперії. Занепад Ассирії. Повні уроки|Ассирія в II тис. до н.е. Утворення та розквіт Ассирійської імперії. Занепад Ассирії. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 33. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Фінікія&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Фінікійські міста&lt;/ins&gt;-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;держави&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Фінiкійські мореплавці&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Заснування колоній&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Фінікія. Фінікійські міста-держави. Фінiкійські мореплавці. Заснування колоній.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 34. [[Давньоєврейське царство. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. Повні уроки|Давньоєврейське царство. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 35. [[Утворення Халдейського царства. Повні уроки|Утворення Халдейського царства. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 36. [[Виникнення Перської держави. Природа та населення Іранського нагір’я. Царювання Дарія I. Загибель Перської держави. Повні уроки|Виникнення Перської держави. Природа та населення Іранського нагір’я. Царювання Дарія I. Загибель Перської держави.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Кіммерійсько-скіфський світ'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. [[Кіммерійці на території сучасної України. Повні уроки|Кіммерійці на території сучасної України.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http&lt;/del&gt;:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;//school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D0%B8:_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&lt;/del&gt;,&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F&lt;/del&gt;,&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D1%96%D1%8F&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D0%BE&lt;/del&gt;-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Скіфи: розселення, заняття, духовний світ. Велика Скіфія. Скіфо-перські війни.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Кіммерійсько-скіфський світ'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. [[Кіммерійці на території сучасної України. Повні уроки|Кіммерійці на території сучасної України.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Скіфи&lt;/ins&gt;: &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;розселення&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;заняття&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;духовний світ&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Велика Скіфія&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Скіфо&lt;/ins&gt;-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;перські війни&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Скіфи: розселення, заняття, духовний світ. Велика Скіфія. Скіфо-перські війни.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давні Індія і Кит'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 39. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE&lt;/del&gt;-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B0_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%83&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%B4_%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Давня Індія. Природно-географічні умови Індії. Найдавніша цивілізація в долині Інду. Прихід аріїв. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 40. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%8F%D0%B2%D0%B0_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D1%83&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%93%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BA%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F._%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97._%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D1%88%D0%BE%D0%BA%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Поява цивілізації в долині Гангу. Господарське та повсякденне життя. Александр Македонський в Індії. Держава Ашоки. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 41. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97._%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8._%D0%92%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B8._%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%BC._%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%83%D1%97%D0%B7%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Релігія та культура Давньої Індії. Найдавніші культи. Варни. Буддизм. Індуїзм.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 42. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http&lt;/del&gt;:&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;//school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97:_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&lt;/del&gt;,&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%85_%D1%96%D0%BD%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%B2&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Культура Індії: література, театр. Знання давніх індійців. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 43. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B9._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE&lt;/del&gt;-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%93%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BA%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Давній Китай. Природно-географічні умови. Господарське та повсякденне життя.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 44. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Давньокитайські імперії. Велика китайська стіна.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 45. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%8E._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D1%83%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D1%83%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Релігія та культура Давнього Китаю. Конфуцій і конфуціанство.]&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давні Індія і Кит'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 39. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Давня Індія&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Природно&lt;/ins&gt;-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;географічні умови Індії&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Найдавніша цивілізація в долині Інду&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Прихід аріїв&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Давня Індія. Природно-географічні умови Індії. Найдавніша цивілізація в долині Інду. Прихід аріїв. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 40. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Поява цивілізації в долині Гангу&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Господарське та повсякденне життя&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Александр Македонський в Індії&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Держава Ашоки&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Поява цивілізації в долині Гангу. Господарське та повсякденне життя. Александр Македонський в Індії. Держава Ашоки. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 41. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97._%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8._%D0%92%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B8._%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%BC._%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%83%D1%97%D0%B7%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Релігія та культура Давньої Індії. Найдавніші культи. Варни. Буддизм. Індуїзм.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 42. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Культура Індії&lt;/ins&gt;: &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;література&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;театр&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Знання давніх індійців&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Культура Індії: література, театр. Знання давніх індійців. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 43. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Давній Китай&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Природно&lt;/ins&gt;-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;географічні умови&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Господарське та повсякденне життя&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Давній Китай. Природно-географічні умови. Господарське та повсякденне життя.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 44. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Давньокитайські імперії&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Велика китайська стіна&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Давньокитайські імперії. Велика китайська стіна.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 45. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Релігія та культура Давнього Китаю&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Конфуцій і конфуціанство&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Релігія та культура Давнього Китаю. Конфуцій і конфуціанство.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в II — першій половині I тис. до н. е.&amp;lt;br&amp;gt;'''Тема 46. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%83_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Природа й населення Давньої Греції та довколишніх земель. Мінойська палацова цивілізація. Перекази про найдавнішу історію Греції.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 47. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D1%85%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Ахейська палацова цивілізація.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 48. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%85_%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Релігія стародавніх греків.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Греція в II — першій половині I тис. до н. е.&amp;lt;br&amp;gt;'''Тема 46. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B9_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9C%D1%96%D0%BD%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%B0%D0%B7%D0%B8_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%83_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8E_%D0%93%D1%80%D0%B5%D1%86%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Природа й населення Давньої Греції та довколишніх земель. Мінойська палацова цивілізація. Перекази про найдавнішу історію Греції.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 47. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%90%D1%85%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D0%B0%D0%BB%D0%B0%D1%86%D0%BE%D0%B2%D0%B0_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Ахейська палацова цивілізація.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 48. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%85_%D0%B3%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Релігія стародавніх греків.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:198059:newid:198060 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198059&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:28, 21 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198059&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-21T08:28:02Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:28, 21 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 57:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 57:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;[[Міста-держави III тис. до н. е. Давній Вавилон, його піднесення. Закони Хаммурапі. Господарське і повсякденне життя. Повні уроки|&amp;lt;span&amp;gt;Міста-держави III тис. до н. е. &amp;lt;/span&amp;gt;Давній Вавилон, його піднесення. Закони Хаммурапі. Господарське і повсякденне життя. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 31. [[Суспільство. Міфи Вавилону. Повні уроки|Суспільство. Міфи Вавилону. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 32. [[Ассирія в II тис. до н.е. Утворення та розквіт Ассирійської імперії. Занепад Ассирії. Повні уроки|Ассирія в II тис. до н.е. Утворення та розквіт Ассирійської імперії. Занепад Ассирії. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 33. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D1%8F._%D0%A4%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%A4%D1%96%D0%BDi%D0%BA%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96._%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Фінікія. Фінікійські міста-держави. Фінiкійські мореплавці. Заснування колоній.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 34. [[Давньоєврейське царство. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. Повні уроки|Давньоєврейське царство. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 35. [[Утворення Халдейського царства. Повні уроки|Утворення Халдейського царства. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 36. [[Виникнення Перської держави. Природа та населення Іранського нагір’я. Царювання Дарія I. Загибель Перської держави. Повні уроки|Виникнення Перської держави. Природа та населення Іранського нагір’я. Царювання Дарія I. Загибель Перської держави.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;[[Міста-держави III тис. до н. е. Давній Вавилон, його піднесення. Закони Хаммурапі. Господарське і повсякденне життя. Повні уроки|&amp;lt;span&amp;gt;Міста-держави III тис. до н. е. &amp;lt;/span&amp;gt;Давній Вавилон, його піднесення. Закони Хаммурапі. Господарське і повсякденне життя. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 31. [[Суспільство. Міфи Вавилону. Повні уроки|Суспільство. Міфи Вавилону. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 32. [[Ассирія в II тис. до н.е. Утворення та розквіт Ассирійської імперії. Занепад Ассирії. Повні уроки|Ассирія в II тис. до н.е. Утворення та розквіт Ассирійської імперії. Занепад Ассирії. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 33. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D1%8F._%D0%A4%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%A4%D1%96%D0%BDi%D0%BA%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96._%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Фінікія. Фінікійські міста-держави. Фінiкійські мореплавці. Заснування колоній.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 34. [[Давньоєврейське царство. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. Повні уроки|Давньоєврейське царство. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 35. [[Утворення Халдейського царства. Повні уроки|Утворення Халдейського царства. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 36. [[Виникнення Перської держави. Природа та населення Іранського нагір’я. Царювання Дарія I. Загибель Перської держави. Повні уроки|Виникнення Перської держави. Природа та населення Іранського нагір’я. Царювання Дарія I. Загибель Перської держави.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Кіммерійсько-скіфський світ'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D1%96%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%86%D1%96_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Кіммерійці на території сучасної України.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D0%B8:_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D1%96%D1%8F._%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D0%BE-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Скіфи: розселення, заняття, духовний світ. Велика Скіфія. Скіфо-перські війни.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Кіммерійсько-скіфський світ'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Кіммерійці на території сучасної України&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Кіммерійці на території сучасної України.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D0%B8:_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D1%96%D1%8F._%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D0%BE-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Скіфи: розселення, заняття, духовний світ. Велика Скіфія. Скіфо-перські війни.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давні Індія і Кит'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 39. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97._%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B0_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%83._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%B4_%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Давня Індія. Природно-географічні умови Індії. Найдавніша цивілізація в долині Інду. Прихід аріїв. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 40. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%8F%D0%B2%D0%B0_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D1%83._%D0%93%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BA%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F._%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97._%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D1%88%D0%BE%D0%BA%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Поява цивілізації в долині Гангу. Господарське та повсякденне життя. Александр Македонський в Індії. Держава Ашоки. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 41. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97._%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8._%D0%92%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B8._%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%BC._%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%83%D1%97%D0%B7%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Релігія та культура Давньої Індії. Найдавніші культи. Варни. Буддизм. Індуїзм.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 42. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97:_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80._%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%85_%D1%96%D0%BD%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Культура Індії: література, театр. Знання давніх індійців. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 43. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B9._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8._%D0%93%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BA%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Давній Китай. Природно-географічні умови. Господарське та повсякденне життя.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 44. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Давньокитайські імперії. Велика китайська стіна.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 45. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%8E._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D1%83%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D1%83%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Релігія та культура Давнього Китаю. Конфуцій і конфуціанство.]&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Давні Індія і Кит'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 39. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8F_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97._%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D0%B0_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%83._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%85%D1%96%D0%B4_%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%97%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Давня Індія. Природно-географічні умови Індії. Найдавніша цивілізація в долині Інду. Прихід аріїв. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 40. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%8F%D0%B2%D0%B0_%D1%86%D0%B8%D0%B2%D1%96%D0%BB%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%97_%D0%B2_%D0%B4%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D1%96_%D0%93%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D1%83._%D0%93%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BA%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F._%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%9C%D0%B0%D0%BA%D0%B5%D0%B4%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%B2_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97._%D0%94%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B0_%D0%90%D1%88%D0%BE%D0%BA%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Поява цивілізації в долині Гангу. Господарське та повсякденне життя. Александр Македонський в Індії. Держава Ашоки. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 41. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%97_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97._%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8._%D0%92%D0%B0%D1%80%D0%BD%D0%B8._%D0%91%D1%83%D0%B4%D0%B4%D0%B8%D0%B7%D0%BC._%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%83%D1%97%D0%B7%D0%BC._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Релігія та культура Давньої Індії. Найдавніші культи. Варни. Буддизм. Індуїзм.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 42. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%86%D0%BD%D0%B4%D1%96%D1%97:_%D0%BB%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0,_%D1%82%D0%B5%D0%B0%D1%82%D1%80._%D0%97%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%85_%D1%96%D0%BD%D0%B4%D1%96%D0%B9%D1%86%D1%96%D0%B2._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Культура Індії: література, театр. Знання давніх індійців. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 43. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B9._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE-%D0%B3%D0%B5%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D1%96_%D1%83%D0%BC%D0%BE%D0%B2%D0%B8._%D0%93%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D1%82%D0%B0_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BA%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Давній Китай. Природно-географічні умови. Господарське та повсякденне життя.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 44. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%BA%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B0_%D1%81%D1%82%D1%96%D0%BD%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Давньокитайські імперії. Велика китайська стіна.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 45. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%9A%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%8E._%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%84%D1%83%D1%86%D1%96%D0%B9_%D1%96_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D1%83%D1%86%D1%96%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Релігія та культура Давнього Китаю. Конфуцій і конфуціанство.]&amp;amp;nbsp; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:198058:newid:198059 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198058&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:26, 21 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198058&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-21T08:26:27Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:26, 21 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 55:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 55:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;	mso-bidi-language:#0400;}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;	mso-bidi-language:#0400;}&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/style&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;/style&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;[&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9C%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0&lt;/del&gt;-&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8_III_%D1%82%D0%B8%D1%81&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%B4%D0%BE_%D0%BD&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%B5&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D0%B9_%D0%92%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BD&lt;/del&gt;,&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%B9%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BF%D1%96%D0%B4%D0%BD%D0%B5%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%97%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D0%B8_%D0%A5%D0%B0%D0%BC%D0%BC%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%BF%D1%96&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%93%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D1%96_%D0%BF%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BA%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;&amp;lt;span&amp;gt;Міста-держави III тис. до н. е. &amp;lt;/span&amp;gt;Давній Вавилон, його піднесення. Закони Хаммурапі. Господарське і повсякденне життя. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 31. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index.php?title=%D0%A1%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%9C%D1%96%D1%84%D0%B8_%D0%92%D0%B0%D0%B2%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Суспільство. Міфи Вавилону. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 32. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%90%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%80%D1%96%D1%8F_%D0%B2_II_%D1%82%D0%B8%D1%81&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%B4%D0%BE_%D0%BD&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;%D0%B5._%D0%A3%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%82%D0%B0_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%90%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D1%96%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%96%D1%97._%D0%97%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B4_%D0%90%D1%81%D1%81%D0%B8%D1%80%D1%96%D1%97._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Ассирія в II тис. до н.е. Утворення та розквіт Ассирійської імперії. Занепад Ассирії. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 33. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D1%8F._%D0%A4%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%A4%D1%96%D0%BDi%D0%BA%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96._%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Фінікія. Фінікійські міста-держави. Фінiкійські мореплавці. Заснування колоній.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 34. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%94%D0%B2%D1%80%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%94%D0%B2%D1%80%D0%B5%D1%8F%D0%BC%D0%B8_%D0%9F%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BD%D0%B8&lt;/del&gt;,&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%B2%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%86%D0%B7%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BB%D1%8E_%D1%82%D0%B0_%D0%86%D1%83%D0%B4%D0%B5%D1%97&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Давньоєврейське царство. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 35. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%A3%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%A5%D0%B0%D0%BB%D0%B4%D0%B5%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Утворення Халдейського царства. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 36. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%86%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D0%B3%D1%96%D1%80%E2%80%99%D1%8F._%D0%A6%D0%B0%D1%80%D1%8E%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%96%D1%8F_I._%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%B8%D0%B1%D0%B5%D0%BB%D1%8C_%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Виникнення Перської держави. Природа та населення Іранського нагір’я. Царювання Дарія I. Загибель Перської держави.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;![endif]--&amp;gt;[&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Міста&lt;/ins&gt;-&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;держави III тис&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;до н&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;е&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Давній Вавилон&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;його піднесення&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Закони Хаммурапі&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Господарське і повсякденне життя&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;&amp;lt;span&amp;gt;Міста-держави III тис. до н. е. &amp;lt;/span&amp;gt;Давній Вавилон, його піднесення. Закони Хаммурапі. Господарське і повсякденне життя. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 31. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Суспільство&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Міфи Вавилону&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Суспільство. Міфи Вавилону. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 32. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Ассирія в II тис&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;до н&lt;/ins&gt;.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;е&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Утворення та розквіт Ассирійської імперії&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Занепад Ассирії&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Ассирія в II тис. до н.е. Утворення та розквіт Ассирійської імперії. Занепад Ассирії. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 33. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A4%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D1%8F._%D0%A4%D1%96%D0%BD%D1%96%D0%BA%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%BC%D1%96%D1%81%D1%82%D0%B0-%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%A4%D1%96%D0%BDi%D0%BA%D1%96%D0%B9%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D1%86%D1%96._%D0%97%D0%B0%D1%81%D0%BD%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BD%D1%96%D0%B9._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Фінікія. Фінікійські міста-держави. Фінiкійські мореплавці. Заснування колоній.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 34. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Давньоєврейське царство&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Заселення євреями Палестини&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;виникнення Ізраїлю та Іудеї&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Давньоєврейське царство. Заселення євреями Палестини, виникнення Ізраїлю та Іудеї. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 35. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Утворення Халдейського царства&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Утворення Халдейського царства. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 36. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Виникнення Перської держави&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Природа та населення Іранського нагір’я&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Царювання Дарія I&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Загибель Перської держави&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Виникнення Перської держави. Природа та населення Іранського нагір’я. Царювання Дарія I. Загибель Перської держави.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Кіммерійсько-скіфський світ'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D1%96%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%86%D1%96_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Кіммерійці на території сучасної України.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D0%B8:_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D1%96%D1%8F._%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D0%BE-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Скіфи: розселення, заняття, духовний світ. Велика Скіфія. Скіфо-перські війни.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Кіммерійсько-скіфський світ'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 37. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D1%96%D0%BC%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%96%D0%B9%D1%86%D1%96_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D1%81%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D0%BD%D0%BE%D1%97_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Кіммерійці на території сучасної України.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 38. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D0%B8:_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F,_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D1%82%D1%8F,_%D0%B4%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82._%D0%92%D0%B5%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D1%96%D1%8F._%D0%A1%D0%BA%D1%96%D1%84%D0%BE-%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D1%96_%D0%B2%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Скіфи: розселення, заняття, духовний світ. Велика Скіфія. Скіфо-перські війни.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198057&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:21, 21 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198057&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-21T08:21:47Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:21, 21 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 15:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 15:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Давній Єгипет'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 18. [[Утворення Єгипетської держави. Природно-географічні умови Єгипту. Населення. Об’єднання Єгипту. Повні уроки|Утворення Єгипетської держави. Природно-географічні умови Єгипту. Населення. Об’єднання Єгипту.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 19. [[Влада і культ фараона. Будівництво пірамід. Повні уроки|Влада і культ фараона. Будівництво пірамід.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 20. [[Господарське життя єгиптян. Зрошувальне землеробство. Ремесла та організація виробництва. Повні уроки|Господарське життя єгиптян. Зрошувальне землеробство. Ремесла та організація виробництва. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 21. [[Структура суспільства Єгипту. Повсякденне життя єгиптян. Повні уроки|Структура суспільства Єгипту. Повсякденне життя єгиптян.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 22. [[Розквіт Давньоєгипетської держави. Перетворення Єгипту на могутню державу всередині II тис. до н. е. Повні уроки|Розквіт Давньоєгипетської держави. Перетворення Єгипту на могутню державу всередині II тис. до н. е. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 23. [[Реформа Ехнатона. Війни Рамзеса II з хеттами. Повні уроки|Реформа Ехнатона. Війни Рамзеса II з хеттами.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 24. [[Занепад Єгипту наприкінці II тис. до н. е. Повні уроки|Занепад Єгипту наприкінці II тис. до н. е.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 25. [[Релігія Давнього Єгипту. Міфи. Найдавніші культи. «Суд Озіріса». Повні уроки|Релігія Давнього Єгипту. Міфи. Найдавніші культи. «Суд Озіріса». ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 26. [[Мистецтво давніх єгиптян. Повні уроки|Мистецтво давніх єгиптян. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 27. [[Література та архiтектура. Повні уроки|Література та архiтектура.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 28. [[Писемність і освіта. Наукові знання. Повні уроки|Писемність і освіта. Наукові знання.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Давній Єгипет'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 18. [[Утворення Єгипетської держави. Природно-географічні умови Єгипту. Населення. Об’єднання Єгипту. Повні уроки|Утворення Єгипетської держави. Природно-географічні умови Єгипту. Населення. Об’єднання Єгипту.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 19. [[Влада і культ фараона. Будівництво пірамід. Повні уроки|Влада і культ фараона. Будівництво пірамід.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 20. [[Господарське життя єгиптян. Зрошувальне землеробство. Ремесла та організація виробництва. Повні уроки|Господарське життя єгиптян. Зрошувальне землеробство. Ремесла та організація виробництва. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 21. [[Структура суспільства Єгипту. Повсякденне життя єгиптян. Повні уроки|Структура суспільства Єгипту. Повсякденне життя єгиптян.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 22. [[Розквіт Давньоєгипетської держави. Перетворення Єгипту на могутню державу всередині II тис. до н. е. Повні уроки|Розквіт Давньоєгипетської держави. Перетворення Єгипту на могутню державу всередині II тис. до н. е. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 23. [[Реформа Ехнатона. Війни Рамзеса II з хеттами. Повні уроки|Реформа Ехнатона. Війни Рамзеса II з хеттами.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 24. [[Занепад Єгипту наприкінці II тис. до н. е. Повні уроки|Занепад Єгипту наприкінці II тис. до н. е.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 25. [[Релігія Давнього Єгипту. Міфи. Найдавніші культи. «Суд Озіріса». Повні уроки|Релігія Давнього Єгипту. Міфи. Найдавніші культи. «Суд Озіріса». ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 26. [[Мистецтво давніх єгиптян. Повні уроки|Мистецтво давніх єгиптян. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 27. [[Література та архiтектура. Повні уроки|Література та архiтектура.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 28. [[Писемність і освіта. Наукові знання. Повні уроки|Писемність і освіта. Наукові знання.]] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Передня Азія'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 29. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%94%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%94%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F._%D0%A2%D0%B8%D0%B3%D1%80_%D1%96_%D0%84%D0%B2%D1%84%D1%80%D0%B0%D1%82&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Найдавніші держави Дворіччя. Природа і населення Дворіччя. Тигр і Євфрат.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 30. &amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Передня Азія'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 29. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Найдавніші держави Дворіччя&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Природа і населення Дворіччя&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Тигр і Євфрат&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Найдавніші держави Дворіччя. Природа і населення Дворіччя. Тигр і Євфрат.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 30. &amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; &amp;lt;w:WordDocument&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp; &amp;lt;w:WordDocument&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;lt;w:View&amp;gt;Normal&amp;lt;/w:View&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;nbsp;&amp;nbsp; &amp;lt;w:View&amp;gt;Normal&amp;lt;/w:View&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198056&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:19, 21 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198056&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-21T08:19:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:19, 21 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 9:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 9:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Життя людей за первісних часів''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Життя людей за первісних часів''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема 5. [[Виникнення людини. Основні теорії походження людини. Повні уроки|Виникнення людини. Основні теорії походження людини.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 6. [[Поява пралюдей, їх розселення на території Європи, і зокрема України. Повні уроки|Поява пралюдей, їх розселення на території Європи, і зокрема України]].&amp;lt;br&amp;gt;Тема 7. [[Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Повні уроки|Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України.]]'''&amp;lt;br&amp;gt;'''Тема 8. [[Поява людини сучасного типу. «Людина розумна»: зовнішній вигляд, життя та заняття, розселення. Повні уроки|Поява людини сучасного типу. «Людина розумна»: зовнішній вигляд, життя та заняття, розселення.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 9. [[Криза мисливства. Виникнення рільництва і скотарства. Перші землероби та скотарі. Повні уроки|Криза мисливства. Виникнення рільництва і скотарства. Перші землероби та скотарі.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 10. [[Формування суспільства і влади. Повні уроки|Формування суспільства і влади.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 11. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Зародження ремесла. Найдавніші металурги.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 12. [[Розвиток громади. Первісні системи влади. Повні уроки|Розвиток громади. Первісні системи влади.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 13. [[Перші землероби та скотарі на території України. Повні уроки|Перші землероби та скотарі на території України.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 14. [[Трипільська археологічна культура, господарство побут і духовне життя її носіїв. Скотарі степу. Повні уроки|Трипільська археологічна культура, господарство побут і духовне життя її носіїв. Скотарі степу.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 15. [[Культура й мистецтво людей за первісних часів. Повні уроки|Культура й мистецтво людей за первісних часів.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 16. [[Найдавніші вірування та релігійні уявлення. Повні уроки|Найдавніші вірування та релігійні уявлення. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 17. [[Поява знань, їх прикладний характер. Повні уроки|Поява знань, їх прикладний характер. ]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема 5. [[Виникнення людини. Основні теорії походження людини. Повні уроки|Виникнення людини. Основні теорії походження людини.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 6. [[Поява пралюдей, їх розселення на території Європи, і зокрема України. Повні уроки|Поява пралюдей, їх розселення на території Європи, і зокрема України]].&amp;lt;br&amp;gt;Тема 7. [[Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Повні уроки|Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України.]]'''&amp;lt;br&amp;gt;'''Тема 8. [[Поява людини сучасного типу. «Людина розумна»: зовнішній вигляд, життя та заняття, розселення. Повні уроки|Поява людини сучасного типу. «Людина розумна»: зовнішній вигляд, життя та заняття, розселення.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 9. [[Криза мисливства. Виникнення рільництва і скотарства. Перші землероби та скотарі. Повні уроки|Криза мисливства. Виникнення рільництва і скотарства. Перші землероби та скотарі.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 10. [[Формування суспільства і влади. Повні уроки|Формування суспільства і влади.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 11. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Зародження ремесла&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Найдавніші металурги&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Зародження ремесла. Найдавніші металурги.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 12. [[Розвиток громади. Первісні системи влади. Повні уроки|Розвиток громади. Первісні системи влади.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 13. [[Перші землероби та скотарі на території України. Повні уроки|Перші землероби та скотарі на території України.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 14. [[Трипільська археологічна культура, господарство побут і духовне життя її носіїв. Скотарі степу. Повні уроки|Трипільська археологічна культура, господарство побут і духовне життя її носіїв. Скотарі степу.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 15. [[Культура й мистецтво людей за первісних часів. Повні уроки|Культура й мистецтво людей за первісних часів.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 16. [[Найдавніші вірування та релігійні уявлення. Повні уроки|Найдавніші вірування та релігійні уявлення. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 17. [[Поява знань, їх прикладний характер. Повні уроки|Поява знань, їх прикладний характер. ]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Давній Єгипет'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 18. [[Утворення Єгипетської держави. Природно-географічні умови Єгипту. Населення. Об’єднання Єгипту. Повні уроки|Утворення Єгипетської держави. Природно-географічні умови Єгипту. Населення. Об’єднання Єгипту.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 19. [[Влада і культ фараона. Будівництво пірамід. Повні уроки|Влада і культ фараона. Будівництво пірамід.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 20. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%93%D0%BE%D1%81%D0%BF%D0%BE%D0%B4%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%94%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D1%82%D1%8F%D0%BD._%D0%97%D1%80%D0%BE%D1%88%D1%83%D0%B2%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B5_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B1%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%A0%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D1%96%D0%B7%D0%B0%D1%86%D1%96%D1%8F_%D0%B2%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Господарське життя єгиптян. Зрошувальне землеробство. Ремесла та організація виробництва. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 21. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%A1%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%81%D1%83%D1%81%D0%BF%D1%96%D0%BB%D1%8C%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D0%84%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D1%82%D1%83._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D1%81%D1%8F%D0%BA%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D1%82%D1%82%D1%8F_%D1%94%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D1%82%D1%8F%D0%BD._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Структура суспільства Єгипту. Повсякденне життя єгиптян.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 22. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%BA%D0%B2%D1%96%D1%82_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D1%94%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D0%B5%D1%82%D1%81%D1%8C%D0%BA%D0%BE%D1%97_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%84%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D1%82%D1%83_%D0%BD%D0%B0_%D0%BC%D0%BE%D0%B3%D1%83%D1%82%D0%BD%D1%8E_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D1%83_%D0%B2%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B8%D0%BD%D1%96_II_%D1%82%D0%B8%D1%81._%D0%B4%D0%BE_%D0%BD._%D0%B5&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Розквіт Давньоєгипетської держави. Перетворення Єгипту на могутню державу всередині II тис. до н. е. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 23. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index.php?title=%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0_%D0%95%D1%85%D0%BD%D0%B0%D1%82%D0%BE%D0%BD%D0%B0._%D0%92%D1%96%D0%B9%D0%BD%D0%B8_%D0%A0%D0%B0%D0%BC%D0%B7%D0%B5%D1%81%D0%B0_II_%D0%B7_%D1%85%D0%B5%D1%82%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Реформа Ехнатона. Війни Рамзеса II з хеттами.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 24. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%97%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D0%BF%D0%B0%D0%B4_%D0%84%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D1%82%D1%83_%D0%BD%D0%B0%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BA%D1%96%D0%BD%D1%86%D1%96_II_%D1%82%D0%B8%D1%81._%D0%B4%D0%BE_%D0%BD._%D0%B5._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Занепад Єгипту наприкінці II тис. до н. е.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 25. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%A0%D0%B5%D0%BB%D1%96%D0%B3%D1%96%D1%8F_%D0%94%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%8C%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%84%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D1%82%D1%83._%D0%9C%D1%96%D1%84%D0%B8&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D0%B8._%C2%AB%D0%A1%D1%83%D0%B4_%D0%9E%D0%B7%D1%96%D1%80%D1%96%D1%81%D0%B0%C2%BB._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Релігія Давнього Єгипту. Міфи. Найдавніші культи. «Суд Озіріса». ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 26. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%9C%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%BE_%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%85_%D1%94%D0%B3%D0%B8%D0%BF%D1%82%D1%8F%D0%BD._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Мистецтво давніх єгиптян. ]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 27. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9B%D1%96%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0_%D1%82%D0%B0_%D0%B0%D1%80%D1%85i%D1%82%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Література та архiтектура.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 28. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%9F%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BC%D0%BD%D1%96%D1%81%D1%82%D1%8C_%D1%96_%D0%BE%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%B0._%D0%9D%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D1%96_%D0%B7%D0%BD%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Писемність і освіта. Наукові знання.] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Давній Єгипет'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 18. [[Утворення Єгипетської держави. Природно-географічні умови Єгипту. Населення. Об’єднання Єгипту. Повні уроки|Утворення Єгипетської держави. Природно-географічні умови Єгипту. Населення. Об’єднання Єгипту.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 19. [[Влада і культ фараона. Будівництво пірамід. Повні уроки|Влада і культ фараона. Будівництво пірамід.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 20. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Господарське життя єгиптян&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Зрошувальне землеробство&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Ремесла та організація виробництва&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Господарське життя єгиптян. Зрошувальне землеробство. Ремесла та організація виробництва. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 21. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Структура суспільства Єгипту&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повсякденне життя єгиптян&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Структура суспільства Єгипту. Повсякденне життя єгиптян.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 22. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Розквіт Давньоєгипетської держави&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Перетворення Єгипту на могутню державу всередині II тис&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;до н&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;е&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Розквіт Давньоєгипетської держави. Перетворення Єгипту на могутню державу всередині II тис. до н. е. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 23. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Реформа Ехнатона&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Війни Рамзеса II з хеттами&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Реформа Ехнатона. Війни Рамзеса II з хеттами.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 24. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Занепад Єгипту наприкінці II тис&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;до н&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;е&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Занепад Єгипту наприкінці II тис. до н. е.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 25. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Релігія Давнього Єгипту&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Міфи&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Найдавніші культи&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;«Суд Озіріса»&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Релігія Давнього Єгипту. Міфи. Найдавніші культи. «Суд Озіріса». &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 26. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Мистецтво давніх єгиптян&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Мистецтво давніх єгиптян. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 27. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Література та архiтектура&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Література та архiтектура.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 28. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Писемність і освіта&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Наукові знання&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Писемність і освіта. Наукові знання.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;] &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Передня Азія'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 29. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%94%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%94%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F._%D0%A2%D0%B8%D0%B3%D1%80_%D1%96_%D0%84%D0%B2%D1%84%D1%80%D0%B0%D1%82._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Найдавніші держави Дворіччя. Природа і населення Дворіччя. Тигр і Євфрат.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 30. &amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; '''Передня Азія'''&amp;lt;br&amp;gt;Тема 29. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B6%D0%B0%D0%B2%D0%B8_%D0%94%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F._%D0%9F%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D1%96_%D0%BD%D0%B0%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%94%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%87%D1%87%D1%8F._%D0%A2%D0%B8%D0%B3%D1%80_%D1%96_%D0%84%D0%B2%D1%84%D1%80%D0%B0%D1%82._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Найдавніші держави Дворіччя. Природа і населення Дворіччя. Тигр і Євфрат.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 30. &amp;lt;!--[if gte mso 9]&amp;gt;&amp;lt;xml&amp;gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;!-- diff cache key edufuturebiz-wiki_:diff:version:1.11a:oldid:198054:newid:198056 --&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	<entry>
		<id>http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198054&amp;oldid=prev</id>
		<title>User9 в 08:14, 21 сентября 2012</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D1%81%D0%B5%D1%81%D0%B2%D1%96%D1%82%D0%BD%D1%8F_%D1%96%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%8F_6_%D0%BA%D0%BB%D0%B0%D1%81._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8&amp;diff=198054&amp;oldid=prev"/>
				<updated>2012-09-21T08:14:17Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
			&lt;col class='diff-marker' /&gt;
			&lt;col class='diff-content' /&gt;
		&lt;tr valign='top'&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;← Предыдущая&lt;/td&gt;
		&lt;td colspan='2' style=&quot;background-color: white; color:black;&quot;&gt;Версия 08:14, 21 сентября 2012&lt;/td&gt;
		&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 1:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Історія всесвітня|Всесвітня історія]] 6 клас розпочне захоплююче знайомство з цілою низкою цікавих історій становлення країн, їх релігій та культур. Адже історія - одна з найдавніших наук людства, яка вивчає розвиток суспільства від минулого до сьогодення. Всесвітньою (або загальною) історією називається історія людства від найдавніших епох до теперішнього часу. Саме&amp;amp;nbsp; в шостому класі школярі вивчатимуть історію Стародавнього світу.&amp;lt;br&amp;gt;Матеріали, зібрані на Гіпермаркеті Знань,&amp;amp;nbsp; містять різноманітну інформацію: текстову, фото- та відео-, окрім того, презентації, кейси, кросворди, практикуми та багато інших матеріалів. Вивчай історію всесвітню цікаво!&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''Гіпермаркет знань''']]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;'''[[Історія всесвітня|'''Всесвітня історія''']]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Всесвітня історія 6 клас '''&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;[[Історія всесвітня|Всесвітня історія]] 6 клас розпочне захоплююче знайомство з цілою низкою цікавих історій становлення країн, їх релігій та культур. Адже історія - одна з найдавніших наук людства, яка вивчає розвиток суспільства від минулого до сьогодення. Всесвітньою (або загальною) історією називається історія людства від найдавніших епох до теперішнього часу. Саме&amp;amp;nbsp; в шостому класі школярі вивчатимуть історію Стародавнього світу.&amp;lt;br&amp;gt;Матеріали, зібрані на Гіпермаркеті Знань,&amp;amp;nbsp; містять різноманітну інформацію: текстову, фото- та відео-, окрім того, презентації, кейси, кросворди, практикуми та багато інших матеріалів. Вивчай історію всесвітню цікаво!&amp;lt;br&amp;gt; &amp;lt;br&amp;gt; [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|'''Гіпермаркет знань''']]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;'''[[Історія всесвітня|'''Всесвітня історія''']]'''&amp;amp;gt;&amp;amp;gt;Всесвітня історія 6 клас '''&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;#160;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Вступ''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;'''Вступ''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 9:&lt;/td&gt;
&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Строка 9:&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Життя людей за первісних часів''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt;'''Життя людей за первісних часів''' &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;-&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #ffa; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема 5. [[Виникнення людини. Основні теорії походження людини. Повні уроки|Виникнення людини. Основні теорії походження людини.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 6. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%BE%D1%8F%D0%B2%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%BB%D1%8E%D0%B4%D0%B5%D0%B9&lt;/del&gt;,&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D1%97%D1%85_%D1%80%D0%BE%D0%B7%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%84%D0%B2%D1%80%D0%BE%D0%BF%D0%B8&lt;/del&gt;,&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D1%96_%D0%B7%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B0_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;_%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Поява пралюдей, їх розселення на території Європи, і зокрема України].&amp;lt;br&amp;gt;Тема 7. [[Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Повні уроки|Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України.]]'''&amp;lt;br&amp;gt;'''Тема 8. [[Поява людини сучасного типу. «Людина розумна»: зовнішній вигляд, життя та заняття, розселення. Повні уроки|Поява людини сучасного типу. «Людина розумна»: зовнішній вигляд, життя та заняття, розселення.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 9. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;php?title=%D0%9A%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%B0_%D0%BC%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B8%D0%B2%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BD%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D1%96%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%B8%D1%86%D1%82%D0%B2%D0%B0_%D1%96_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%96._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Криза мисливства. Виникнення рільництва і скотарства. Перші землероби та скотарі.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 10. [[Формування суспільства і влади. Повні уроки|Формування суспільства і влади.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 11. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Зародження ремесла. Найдавніші металурги.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 12. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;com/index.php?title=%D0%A0%D0%BE%D0%B7%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%BE%D0%BA_%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%B4%D0%B8._%D0%9F%D0%B5%D1%80%D0%B2%D1%96%D1%81%D0%BD%D1%96_%D1%81%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B5%D0%BC%D0%B8_%D0%B2%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Розвиток громади. Первісні системи влади.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 13. [&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;http://school&lt;/del&gt;.&lt;del class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;xvatit.com/index.php?title=%D0%9F%D0%B5%D1%80%D1%88%D1%96_%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%B8_%D1%82%D0%B0_%D1%81%D0%BA%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%80%D1%96_%D0%BD%D0%B0_%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D0%BE%D1%80%D1%96%D1%97_%D0%A3%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%97%D0%BD%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 &lt;/del&gt;Перші землероби та скотарі на території України.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 14. [[Трипільська археологічна культура, господарство побут і духовне життя її носіїв. Скотарі степу. Повні уроки|Трипільська археологічна культура, господарство побут і духовне життя її носіїв. Скотарі степу.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 15. [[Культура й мистецтво людей за первісних часів. Повні уроки|Культура й мистецтво людей за первісних часів.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 16. [[Найдавніші вірування та релігійні уявлення. Повні уроки|Найдавніші вірування та релігійні уявлення. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 17. [[Поява знань, їх прикладний характер. Повні уроки|Поява знань, їх прикладний характер. ]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt;+&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #cfc; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;Тема 5. [[Виникнення людини. Основні теорії походження людини. Повні уроки|Виникнення людини. Основні теорії походження людини.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 6. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Поява пралюдей&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;їх розселення на території Європи&lt;/ins&gt;, &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;і зокрема України&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Поява пралюдей, їх розселення на території Європи, і зокрема України&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;].&amp;lt;br&amp;gt;Тема 7. [[Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України. Повні уроки|Освоєння давньою людиною теренів Європи. Зміни природних умов. Найвідоміші стоянки на території Європи, і зокрема України.]]'''&amp;lt;br&amp;gt;'''Тема 8. [[Поява людини сучасного типу. «Людина розумна»: зовнішній вигляд, життя та заняття, розселення. Повні уроки|Поява людини сучасного типу. «Людина розумна»: зовнішній вигляд, життя та заняття, розселення.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 9. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Криза мисливства&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Виникнення рільництва і скотарства&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Перші землероби та скотарі&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Криза мисливства. Виникнення рільництва і скотарства. Перші землероби та скотарі.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 10. [[Формування суспільства і влади. Повні уроки|Формування суспільства і влади.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 11. [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%97%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D1%80%D0%B5%D0%BC%D0%B5%D1%81%D0%BB%D0%B0._%D0%9D%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D1%96%D1%88%D1%96_%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%83%D1%80%D0%B3%D0%B8._%D0%9F%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D1%96_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B8 Зародження ремесла. Найдавніші металурги.]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 12. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Розвиток громади&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Первісні системи влади&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Розвиток громади. Первісні системи влади.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 13. [&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;[Перші землероби та скотарі на території України&lt;/ins&gt;. &lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;Повні уроки|&lt;/ins&gt;Перші землероби та скотарі на території України.&lt;ins class=&quot;diffchange diffchange-inline&quot;&gt;]&lt;/ins&gt;]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 14. [[Трипільська археологічна культура, господарство побут і духовне життя її носіїв. Скотарі степу. Повні уроки|Трипільська археологічна культура, господарство побут і духовне життя її носіїв. Скотарі степу.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 15. [[Культура й мистецтво людей за первісних часів. Повні уроки|Культура й мистецтво людей за первісних часів.]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 16. [[Найдавніші вірування та релігійні уявлення. Повні уроки|Найдавніші вірування та релігійні уявлення. ]]&amp;lt;br&amp;gt;Тема 17. [[Поява знань, їх прикладний характер. Повні уроки|Поява знань, їх прикладний характер. ]]&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td class='diff-marker'&gt; &lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;background: #eee; color:black; font-size: smaller;&quot;&gt;&lt;div&gt;&amp;lt;br&amp;gt; &amp;nbsp;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>User9</name></author>	</entry>

	</feed>