Біологія – наука про живу природу. Значення біології. - История изменений

User16 в 16:18, 27 марта 2015

2015-03-27T16:18:20Z

← Предыдущая		Версия 16:18, 27 марта 2015
Строка 39:		Строка 39:
	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8 реферати]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки

User9 в 08:38, 24 октября 2012

2012-10-24T08:38:27Z

← Предыдущая		Версия 08:38, 24 октября 2012
Строка 21:		Строка 21:
	<sub></sub>		<sub></sub>

-	<sub>Безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати підручники]] з біології, онлайн уроки, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді</sub>	+	<sub>Безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати підручники]] з біології, онлайн уроки, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді</sub>

	<br> '''<u>Зміст уроку</u>'''		<br> '''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас	+
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97._%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82_%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D1%83_%D1%96_%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%B9_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%BA%D0%B0%D1%81 конспект уроку і опорний каркас]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=Категория:Біологія_–_наука_про_живу_природу._Значення_біології._Презентація_уроку презентація уроку]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=Категория:Біологія_–_наука_про_живу_природу._Значення_біології._Презентація_уроку презентація уроку]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
Строка 61:		Строка 62:
	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].		Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].

-	~~<br>~~ Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].	+	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

User9 в 08:32, 24 октября 2012

2012-10-24T08:32:14Z

← Предыдущая		Версия 08:32, 24 октября 2012
Строка 21:		Строка 21:
	<sub></sub>		<sub></sub>

-	<sub>Безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати підручники]] з біології, онлайн уроки, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді</sub>~~<br> '''<u>Зміст уроку</u>'''~~	+	<sub>Безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати підручники]] з біології, онлайн уроки, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді</sub>

		+	<br> '''<u>Зміст уроку</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=Категория:Біологія_–_наука_про_живу_природу._Значення_біології._Презентація_уроку презентація уроку]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=Категория:Біологія_–_наука_про_живу_природу._Значення_біології._Презентація_уроку презентація уроку]

User9: переименовал «Тема 1. Біологія – наука про живу природу. Значення біології.» в «Біологія – наука про живу природу. Значення біології.»

2012-10-24T08:29:13Z

переименовал «Тема 1. Біологія – наука про живу природу. Значення біології.» в «Біологія – наука про живу природу. Значення біології.»

← Предыдущая

Версия 08:29, 24 октября 2012

User16 в 07:43, 30 августа 2012

2012-08-30T07:43:42Z

← Предыдущая		Версия 07:43, 30 августа 2012
Строка 24:		Строка 24:

	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com~~:82~~/index.php/Категория:Біологія_–_наука_про_живу_природу._Значення_біології._Презентація_уроку презентація уроку]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=Категория:Біологія_–_наука_про_живу_природу._Значення_біології._Презентація_уроку презентація уроку]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)

User4 в 20:21, 4 июля 2012

2012-07-04T20:21:01Z

← Предыдущая		Версия 20:21, 4 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]~~'''''<i>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань - перший в світі!]]'''~~>>~~'''~~[[Біологія\|~~'''~~Біологія~~'''~~]]~~'''~~>>~~'''~~[[Біологія 7 клас\|~~'''~~Біологія 7 клас~~'''~~]]~~'''~~>> Біологія:~~''' '</i>'''~~Біологія – наука про живу природу. Значення біології'''.'''<metakeywords>біологія, 7 клас, урок, на Тему, Біологія – наука про живу природу. Значення біології.</metakeywords>'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>>Біологія:Біологія – наука про живу природу. Значення біології'''.'''<metakeywords>біологія, 7 клас, урок, на Тему, Біологія – наука про живу природу. Значення біології.</metakeywords>'''

	<br> '''Тема уроку. [[Біологія\|Біологія]] - наука про живу природу. Значення біології'''		<br> '''Тема уроку. [[Біологія\|Біологія]] - наука про живу природу. Значення біології'''

User4 в 20:19, 4 июля 2012

2012-07-04T20:19:25Z

← Предыдущая		Версия 20:19, 4 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>> Біологія: ''''''Біологія – наука про живу природу. Значення біології'''.'''<metakeywords>біологія, 7 клас, урок, на Тему, Біологія – наука про живу природу. Значення біології.</metakeywords>'''	+	'''''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]'''''<i>[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань - перший в світі!]]'''>>'''[[Біологія\|'''Біологія''']]'''>>'''[[Біологія 7 клас\|'''Біологія 7 клас''']]'''>> Біологія:''' '</i>'''Біологія – наука про живу природу. Значення біології'''.'''<metakeywords>біологія, 7 клас, урок, на Тему, Біологія – наука про живу природу. Значення біології.</metakeywords>'''

	<br> '''Тема уроку. [[Біологія\|Біологія]] - наука про живу природу. Значення біології'''		<br> '''Тема уроку. [[Біологія\|Біологія]] - наука про живу природу. Значення біології'''

User4 в 20:18, 4 июля 2012

2012-07-04T20:18:56Z

← Предыдущая		Версия 20:18, 4 июля 2012
Строка 4:		Строка 4:

	'''<br> ''' <u>Пригадайте</u> Що таке жива і нежива природа? Які групи живих істот вам відомі? Що таке клітина?<br><br>Що вивчає біологія? Ви вже знаєте, що нашу планету населяють різноманітні живі істоти: бактерії, гриби, тварини, рослини. Кількість видів живих істот перевищує два мільйони. Одні з них добре помітні, а інші мають настільки дрібні розміри, що побачити їх неозброєним оком неможливо. Організми освоїли різні середовища життя: ви їх можете знайти як у морях, так і у невеликих калюжах, у ґрунті, на поверхні і всередині інших живих істот. Усіх їх вивчає наука біологія.<br>Біологія - це наука, яка вивчає життя в усіх його проявах. Вона досліджує різноманітність організмів, їхню будову, процеси життєдіяльності, хімічний склад, взаємозв'язки з навколишнім середовищем та багато інших різноманітних проявів живого. Кожну з груп організмів вивчає окрема біологічна наука. Наука про рослини дістала назву ботаніка, наука про тварин - зоологія, а наука про гриби - мікологія. Будову [[Тема 2. Різноманітність живих організмів та їх класифікація.\|організмів]] вивчають науки морфологія та анатомія, процеси життєдіяльності - фізіологія. Взаємодію живих організмів, їхніх угруповань між собою, а також з умовами неживої природи вивчає наука екологія.<br>Існує й багато інших біологічних наук, з якими ви ознайомитеся у старших класах (мал. 2). <br><br>		'''<br> ''' <u>Пригадайте</u> Що таке жива і нежива природа? Які групи живих істот вам відомі? Що таке клітина?<br><br>Що вивчає біологія? Ви вже знаєте, що нашу планету населяють різноманітні живі істоти: бактерії, гриби, тварини, рослини. Кількість видів живих істот перевищує два мільйони. Одні з них добре помітні, а інші мають настільки дрібні розміри, що побачити їх неозброєним оком неможливо. Організми освоїли різні середовища життя: ви їх можете знайти як у морях, так і у невеликих калюжах, у ґрунті, на поверхні і всередині інших живих істот. Усіх їх вивчає наука біологія.<br>Біологія - це наука, яка вивчає життя в усіх його проявах. Вона досліджує різноманітність організмів, їхню будову, процеси життєдіяльності, хімічний склад, взаємозв'язки з навколишнім середовищем та багато інших різноманітних проявів живого. Кожну з груп організмів вивчає окрема біологічна наука. Наука про рослини дістала назву ботаніка, наука про тварин - зоологія, а наука про гриби - мікологія. Будову [[Тема 2. Різноманітність живих організмів та їх класифікація.\|організмів]] вивчають науки морфологія та анатомія, процеси життєдіяльності - фізіологія. Взаємодію живих організмів, їхніх угруповань між собою, а також з умовами неживої природи вивчає наука екологія.<br>Існує й багато інших біологічних наук, з якими ви ознайомитеся у старших класах (мал. 2). <br><br>
-	<center>[[Image:Мал. 2. Різноманітність біологічних наук.jpg]]<br> </center> <center>''Мал. 2. Різноманітність біологічних наук'' </center>	+	<center>[[Image:Мал. 2. Різноманітність біологічних наук.jpg\|Різноманітність біологічних наук. фото]]<br> </center> <center>''Мал. 2. Різноманітність біологічних наук'' </center>
	<br>Ви вже знаєте, що кожен із видів організмів існує у певному середовищі. Середовище життя - це частина природи, де мешкають організми і звідки вони отримують поживні речовини. Компонентами середовища життя є чинники неживої природи (освітленість, вологість, температура, солоність води тощо), а також інші живі організми. На Землі є чотири основні середовища життя організмів: водне, наземно-повітряне, ґрунт і самі живі організми (мал. 3).<br>		<br>Ви вже знаєте, що кожен із видів організмів існує у певному середовищі. Середовище життя - це частина природи, де мешкають організми і звідки вони отримують поживні речовини. Компонентами середовища життя є чинники неживої природи (освітленість, вологість, температура, солоність води тощо), а також інші живі організми. На Землі є чотири основні середовища життя організмів: водне, наземно-повітряне, ґрунт і самі живі організми (мал. 3).<br>
-	<center>[[Image:Мал. 3. Середовища життя організмів.jpg]]</center> <center>''Мал. 3. Середовища життя організмів: 1 - ґрунт; 2 - інші живі організми; 3 - наземно-повітряне; 4 - водне''</center>	+	<center>[[Image:Мал. 3. Середовища життя організмів.jpg\|Середовища життя організмів. фото]]</center> <center>''Мал. 3. Середовища життя організмів: 1 - ґрунт; 2 - інші живі організми; 3 - наземно-повітряне; 4 - водне''</center>
	Як можна відрізнити живе від неживого? Щодня ви стикаєтесь із різноманітними живими істотами, а також із багатьма неживими тілами - камінням, ґрунтом тощо. На перший погляд, відрізнити живе від неживого нібито й неважко, проте це не зовсім так. Часто живі організми можуть перебувати у такому стані (наприклад, насіння рослин взимку), коли прояви їхньої життєдіяльності приховані і вони зовні нагадують неживі тіла. Що ж об'єднує всі живі організми та відрізняє їх від неживої природи?<br>Форми прояву життя настільки різноманітні, що важко одним реченням дати йому чітке визначення. Вам уже відомо, що всі організми побудовані ніби з окремих «цеглин» - з клітин. Є організми, що складаються лише з однієї клітини, а є і багатоклітинні. Неживі тіла (за винятком відмерлих решток організмів) клітинної будови не мають. Але науці відомі й неклітинні форми життя, наприклад віруси. Про будову та життєдіяльність вірусів ви докладно дізнаєтесь у старших класах.<br>Необхідною умовою існування живих організмів є обмін речовин. На відміну від неживих тіл, живі істоти потребують постійного надходження поживних речовин і енергії з довкілля. В живих організмах різні речовини та енергія зазнають певних перетворень: енергія використовується для забезпечення різноманітних процесів життєдіяльності, а деякі сполуки слугують будівельним матеріалом, необхідним для росту. Отже, живим істотам притаманні ще такі властивості, як ріст і розвиток (мал. 4).		Як можна відрізнити живе від неживого? Щодня ви стикаєтесь із різноманітними живими істотами, а також із багатьма неживими тілами - камінням, ґрунтом тощо. На перший погляд, відрізнити живе від неживого нібито й неважко, проте це не зовсім так. Часто живі організми можуть перебувати у такому стані (наприклад, насіння рослин взимку), коли прояви їхньої життєдіяльності приховані і вони зовні нагадують неживі тіла. Що ж об'єднує всі живі організми та відрізняє їх від неживої природи?<br>Форми прояву життя настільки різноманітні, що важко одним реченням дати йому чітке визначення. Вам уже відомо, що всі організми побудовані ніби з окремих «цеглин» - з клітин. Є організми, що складаються лише з однієї клітини, а є і багатоклітинні. Неживі тіла (за винятком відмерлих решток організмів) клітинної будови не мають. Але науці відомі й неклітинні форми життя, наприклад віруси. Про будову та життєдіяльність вірусів ви докладно дізнаєтесь у старших класах.<br>Необхідною умовою існування живих організмів є обмін речовин. На відміну від неживих тіл, живі істоти потребують постійного надходження поживних речовин і енергії з довкілля. В живих організмах різні речовини та енергія зазнають певних перетворень: енергія використовується для забезпечення різноманітних процесів життєдіяльності, а деякі сполуки слугують будівельним матеріалом, необхідним для росту. Отже, живим істотам притаманні ще такі властивості, як ріст і розвиток (мал. 4).
-	<center>[[Image:Мал. 4. Ріст і розвиток тварини (1) і рослини (2).jpg]]<br></center> <center>''Мал. 4. Ріст і розвиток тварини (1) і рослини (2)''</center>	+	<center>[[Image:Мал. 4. Ріст і розвиток тварини (1) і рослини (2).jpg\|Ріст і розвиток тварини. фото]]<br></center> <center>''Мал. 4. Ріст і розвиток тварини (1) і рослини (2)''</center>
	Ще однією з основних ознак життя є подразливість. Вона проявляється в тому, що живі організми здатні сприймати різні подразники довкілля та певним чином на них реагувати. Наприклад, спробуйте поставити рослину у темне приміщення і увімкнути електричну лампу. Через певний час ви зможете помітити, що рослина починає рости у той бік, звідки надходить світло (мал. 5).		Ще однією з основних ознак життя є подразливість. Вона проявляється в тому, що живі організми здатні сприймати різні подразники довкілля та певним чином на них реагувати. Наприклад, спробуйте поставити рослину у темне приміщення і увімкнути електричну лампу. Через певний час ви зможете помітити, що рослина починає рости у той бік, звідки надходить світло (мал. 5).
-	<center>[[Image:Мал. 5. Ріст рослини в бік освітлення.jpg]]</center> <center>''Мал. 5. Ріст рослини в бік освітлення'' </center>	+	<center>[[Image:Мал. 5. Ріст рослини в бік освітлення.jpg\|Ріст рослини в бік освітлення. фото]]</center> <center>''Мал. 5. Ріст рослини в бік освітлення'' </center>
	Характерною рисою живих організмів є їхня здатність до рухів. На перший погляд здається, що рослини ведуть прикріплений спосіб життя і рухатись не здатні. Але, наприклад, залежно від руху сонця небосхилом соняшник змінює положення пагона із суцвіттям. Квасоля після заходу сонця опускає свої листки, а вранці, навпаки, піднімає їх догори.<br><br>Живі організми та неживі тіла складаються з тих само хімічних елементів, але співвідношення цих елементів у них різне (див. таблицю). Усім живим організмам притаманний подібний хімічний склад. Вони побудовані з одних і тих самих класів хімічних сполук (органічних - білків, ліпідів, вуглеводів, нуклеїнових кислот та неорганічних - води, солей, неорганічних кислот).<br>Усі живі організми здатні відтворювати собі подібних. Це явище дістало назву розмноження. Отже, якби живі організми не розмножувалися, життя на нашій планеті через певний час зникло б.		Характерною рисою живих організмів є їхня здатність до рухів. На перший погляд здається, що рослини ведуть прикріплений спосіб життя і рухатись не здатні. Але, наприклад, залежно від руху сонця небосхилом соняшник змінює положення пагона із суцвіттям. Квасоля після заходу сонця опускає свої листки, а вранці, навпаки, піднімає їх догори.<br><br>Живі організми та неживі тіла складаються з тих само хімічних елементів, але співвідношення цих елементів у них різне (див. таблицю). Усім живим організмам притаманний подібний хімічний склад. Вони побудовані з одних і тих самих класів хімічних сполук (органічних - білків, ліпідів, вуглеводів, нуклеїнових кислот та неорганічних - води, солей, неорганічних кислот).<br>Усі живі організми здатні відтворювати собі подібних. Це явище дістало назву розмноження. Отже, якби живі організми не розмножувалися, життя на нашій планеті через певний час зникло б.
	<center>''Співвідношення хімічних елементів у живих організмах та неживих тілах''</center> <center>[[Image:Співвідношення хімічних елементів у живих організмах та неживих тілах.jpg]]</center>		<center>''Співвідношення хімічних елементів у живих організмах та неживих тілах''</center> <center>[[Image:Співвідношення хімічних елементів у живих організмах та неживих тілах.jpg]]</center>

User4 в 20:16, 4 июля 2012

2012-07-04T20:16:14Z

← Предыдущая		Версия 20:16, 4 июля 2012
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>> Біологія: ''''''Біологія – наука про живу природу. Значення біології'''.'''<metakeywords>біологія, 7 клас, урок, на Тему, Біологія – наука про живу природу. Значення біології.</metakeywords>'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Біологія\|Біологія]]>>[[Біологія 7 клас\|Біологія 7 клас]]>> Біологія: ''''''Біологія – наука про живу природу. Значення біології'''.'''<metakeywords>біологія, 7 клас, урок, на Тему, Біологія – наука про живу природу. Значення біології.</metakeywords>'''

		+	<br> '''Тема уроку. [[Біологія\|Біологія]] - наука про живу природу. Значення біології'''

-	~~'''Тема уроку. [[Біологія\|Біологія]] - наука про живу природу. Значення біології'''~~	+	'''<br> ''' <u>Пригадайте</u> Що таке жива і нежива природа? Які групи живих істот вам відомі? Що таке клітина?<br><br>Що вивчає біологія? Ви вже знаєте, що нашу планету населяють різноманітні живі істоти: бактерії, гриби, тварини, рослини. Кількість видів живих істот перевищує два мільйони. Одні з них добре помітні, а інші мають настільки дрібні розміри, що побачити їх неозброєним оком неможливо. Організми освоїли різні середовища життя: ви їх можете знайти як у морях, так і у невеликих калюжах, у ґрунті, на поверхні і всередині інших живих істот. Усіх їх вивчає наука біологія.<br>Біологія - це наука, яка вивчає життя в усіх його проявах. Вона досліджує різноманітність організмів, їхню будову, процеси життєдіяльності, хімічний склад, взаємозв'язки з навколишнім середовищем та багато інших різноманітних проявів живого. Кожну з груп організмів вивчає окрема біологічна наука. Наука про рослини дістала назву ботаніка, наука про тварин - зоологія, а наука про гриби - мікологія. Будову [[Тема 2. Різноманітність живих організмів та їх класифікація.\|організмів]] вивчають науки морфологія та анатомія, процеси життєдіяльності - фізіологія. Взаємодію живих організмів, їхніх угруповань між собою, а також з умовами неживої природи вивчає наука екологія.<br>Існує й багато інших біологічних наук, з якими ви ознайомитеся у старших класах (мал. 2). <br><br>
-		+
-	'''<br> ''' <u>Пригадайте</u> Що таке жива і нежива природа? Які групи живих істот вам відомі? Що таке клітина?<br><br>Що вивчає біологія? Ви вже знаєте, що нашу планету населяють різноманітні живі істоти: бактерії, гриби, тварини, рослини. Кількість видів живих істот перевищує два мільйони. Одні з них добре помітні, а інші мають настільки дрібні розміри, що побачити їх неозброєним оком неможливо. Організми освоїли різні середовища життя: ви їх можете знайти як у морях, так і у невеликих калюжах, у ґрунті, на поверхні і всередині інших живих істот. Усіх їх вивчає наука біологія.<br>Біологія - це наука, яка вивчає життя в усіх його проявах. Вона досліджує різноманітність організмів, їхню будову, процеси життєдіяльності, хімічний склад, взаємозв'язки з навколишнім середовищем та багато інших різноманітних проявів живого. Кожну з груп організмів вивчає окрема біологічна наука. Наука про рослини дістала назву ботаніка, наука про тварин - зоологія, а наука про гриби - мікологія. Будову [[Тема 2. Різноманітність живих організмів та їх класифікація\|організмів]] вивчають науки морфологія та анатомія, процеси життєдіяльності - фізіологія. Взаємодію живих організмів, їхніх угруповань між собою, а також з умовами неживої природи вивчає наука екологія.<br>Існує й багато інших біологічних наук, з якими ви ознайомитеся у старших класах (мал. 2). <br><br>	+
	<center>[[Image:Мал. 2. Різноманітність біологічних наук.jpg]]<br> </center> <center>''Мал. 2. Різноманітність біологічних наук'' </center>		<center>[[Image:Мал. 2. Різноманітність біологічних наук.jpg]]<br> </center> <center>''Мал. 2. Різноманітність біологічних наук'' </center>
	<br>Ви вже знаєте, що кожен із видів організмів існує у певному середовищі. Середовище життя - це частина природи, де мешкають організми і звідки вони отримують поживні речовини. Компонентами середовища життя є чинники неживої природи (освітленість, вологість, температура, солоність води тощо), а також інші живі організми. На Землі є чотири основні середовища життя організмів: водне, наземно-повітряне, ґрунт і самі живі організми (мал. 3).<br>		<br>Ви вже знаєте, що кожен із видів організмів існує у певному середовищі. Середовище життя - це частина природи, де мешкають організми і звідки вони отримують поживні речовини. Компонентами середовища життя є чинники неживої природи (освітленість, вологість, температура, солоність води тощо), а також інші живі організми. На Землі є чотири основні середовища життя організмів: водне, наземно-повітряне, ґрунт і самі живі організми (мал. 3).<br>
Строка 18:		Строка 17:
	----		----

-	''М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас''	+	''М.М. Мусієнко, П.С. Славний, П.Г. Балан, Біологія, 7 клас'' <br>Вислано читачами інтернет-сайту
-	<br>Вислано читачами інтернет-сайту	+

-	<sub></sub>	+	<sub></sub>

	<sub>Безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати підручники]] з біології, онлайн уроки, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді</sub><br> '''<u>Зміст уроку</u>'''		<sub>Безкоштовно [[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|скачати підручники]] з біології, онлайн уроки, реферати, домашнє завдання запитання та відповіді</sub><br> '''<u>Зміст уроку</u>'''

User4 в 20:15, 4 июля 2012

2012-07-04T20:15:20Z

Внесённые изменения

← Предыдущая		Версия 16:18, 27 марта 2015
Строка 39:		Строка 39:
	'''<u>Ілюстрації</u>'''		'''<u>Ілюстрації</u>'''
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] реферати	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=%D0%9A%D0%B0%D1%82%D0%B5%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F:%D0%91%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%8F_%E2%80%93_%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D1%83_%D0%BF%D1%80%D0%B8%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83._%D0%97%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D1%8F_%D0%B1%D1%96%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D1%97._%D0%A0%D0%B5%D1%84%D0%B5%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B8 реферати]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] фішки для допитливих
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки

← Предыдущая		Версия 07:43, 30 августа 2012
Строка 24:		Строка 24:

	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com~~:82~~/index.php/Категория:Біологія_–_наука_про_живу_природу._Значення_біології._Презентація_уроку презентація уроку]	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] [http://school.xvatit.com/index.php?title=Категория:Біологія_–_наука_про_живу_природу._Значення_біології._Презентація_уроку презентація уроку]
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи та інтерактивні технології
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px\|1236084776 kr.jpg]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)