Байки - История изменений

Natasha в 11:58, 30 октября 2009

2009-10-30T11:58:31Z

← Предыдущая		Версия 11:58, 30 октября 2009
Строка 92:		Строка 92:
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
		+
		+	<br>
		+
		+	Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам].
		+
		+	Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

Natasha в 15:18, 29 октября 2009

2009-10-29T15:18:53Z

← Предыдущая		Версия 15:18, 29 октября 2009
Строка 1:		Строка 1:
		+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Украинская литература 4 класс\|Українська література 4 клас]]>>Українська література: Байки''' <metakeywords>Українська література, клас, урок, на Тему, Байки</metakeywords>
		+
	Пам'ятаєш байку Леоніда Глібова, у якій Лебідь, Рак і Щука діють як люди, що не можуть дійти згоди? Який висновок з неї випливає? Кожна байка чогось навчає читачів, від чогось застерігає. Повчальний висновок байки називають мораллю. Часто він звучить наче прислів'я, як, наприклад, у байці Леоніда Глібова «Чиж та Голуб»: «Ото на себе не надійся, чужому лихові не смійся».<br>А які ще байки ти знаєш? Хто в них діє?<br>Далі ти прочитаєш байки, написані авторами, які жили і творили у різні часи. Спостерігай, як побудовано твори, хто їх герої, чим закінчуються байки, що в них висміюється.<br> <br>* * *<br>Першим байкарем, ім'я якого відоме світу, був Езоп. Він жив у Стародавній Греції. Ще за життя він набув слави мудреця. Езоп розповідав людям короткі байки, які навчали їх розрізняти добро і зло, замислюватися над своїми вчинками і словами. За зразком Езопових байок складали свої твори письменники різних народів.<br>Прочитай одну з байок Езопа.		Пам'ятаєш байку Леоніда Глібова, у якій Лебідь, Рак і Щука діють як люди, що не можуть дійти згоди? Який висновок з неї випливає? Кожна байка чогось навчає читачів, від чогось застерігає. Повчальний висновок байки називають мораллю. Часто він звучить наче прислів'я, як, наприклад, у байці Леоніда Глібова «Чиж та Голуб»: «Ото на себе не надійся, чужому лихові не смійся».<br>А які ще байки ти знаєш? Хто в них діє?<br>Далі ти прочитаєш байки, написані авторами, які жили і творили у різні часи. Спостерігай, як побудовано твори, хто їх герої, чим закінчуються байки, що в них висміюється.<br> <br>* * *<br>Першим байкарем, ім'я якого відоме світу, був Езоп. Він жив у Стародавній Греції. Ще за життя він набув слави мудреця. Езоп розповідав людям короткі байки, які навчали їх розрізняти добро і зло, замислюватися над своїми вчинками і словами. За зразком Езопових байок складали свої твори письменники різних народів.<br>Прочитай одну з байок Езопа.

Строка 47:		Строка 49:
	<br>''Чужому лихові не смійся.<br>Друг-боягуз гірший за ворога.<br>У лісі вовки виють, а на печі страшно.''<br> <br><br>		<br>''Чужому лихові не смійся.<br>Друг-боягуз гірший за ворога.<br>У лісі вовки виють, а на печі страшно.''<br> <br><br>

-	''Савченко О.Я. Читанка 4 клас<br>''	+	''Савченко О.Я. Читанка 4 клас<br>''
		+
		+	''Вислано читачами з інтернет-сайту''<br>
		+

-	~~''Вислано читачами з інтернет-сайту''<br>~~

-	~~<br>~~
	<br>		<br>
-	[[Image:1236084776 kr.jpg]] ~~акселеративні методи на уроці~~ [[Image:1236084776 kr.jpg]] ~~національні особливості~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~виділити головне в уроці - опорний каркас~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки~~]	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~відеокліпи~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~нова система освіти~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~вправи на пошук інформації~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~підручники основні допоміжні~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~гумор~~, ~~притчі~~, ~~приколи~~, ~~приказки~~, ~~цитати~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~презентація уроку~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~додаткові доповнення~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~реферати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~домашнє завдання~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~речовки та вікторизми~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~задачі та вправи (рішення та відповіді)~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~риторичні питання від учнів~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~закриті вправи (тільки для використання вчителями)~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~рівень складності звичайний І~~	+	'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~знайди інформацію сам~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~рівень складності високий ІІ~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
		+
		+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський III~~	+	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] система оцінювання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ ~~коментарі та~~ обговорення] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими	+

Natasha в 12:52, 21 августа 2009

2009-08-21T12:52:26Z

← Предыдущая		Версия 12:52, 21 августа 2009
Строка 47:		Строка 47:
	<br>''Чужому лихові не смійся.<br>Друг-боягуз гірший за ворога.<br>У лісі вовки виють, а на печі страшно.''<br> <br><br>		<br>''Чужому лихові не смійся.<br>Друг-боягуз гірший за ворога.<br>У лісі вовки виють, а на печі страшно.''<br> <br><br>

		+	''Савченко О.Я. Читанка 4 клас<br>''

		+	''Вислано читачами з інтернет-сайту''<br>

		+	<br>
		+	<br>
	[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості		[[Image:1236084776 kr.jpg]] акселеративні методи на уроці [[Image:1236084776 kr.jpg]] національні особливості
	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]		[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] виділити головне в уроці - опорний каркас [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки]

Cat-Anet в 07:19, 21 июля 2009

2009-07-21T07:19:16Z

Внесённые изменения

Ольга: Создана новая страница размером Пам'ятаєш байку Леоніда Глібова, у якій Лебідь, Рак і Щука д...

2009-07-13T12:58:57Z

Создана новая страница размером Пам'ятаєш байку Леоніда Глібова, у якій Лебідь, Рак і Щука д...

Новая страница

Пам'ятаєш байку Леоніда Глібова, у якій Лебідь, Рак і Щука діють як люди, що не можуть дійти згоди? Який висновок з неї випливає? Кожна байка чогось навчає читачів, від чогось застерігає. Повчальний висновок байки називають мораллю. Часто він звучить наче прислів'я, як, наприклад, у байці Леоніда Глібова «Чиж та Голуб»: «Ото на себе не надійся, чужому лихові не смійся». А які ще байки ти знаєш? Хто в них діє? Далі ти прочитаєш байки, написані авторами, які жили і творили у різні часи. Спостерігай, як побудовано твори, хто їх герої, чим закінчуються байки, що в них висміюється.   * * * Першим байкарем, ім'я якого відоме світу, був Езоп. Він жив у Стародавній Греції. Ще за життя він набув слави мудреця. Езоп розповідав людям короткі байки, які навчали їх розрізняти добро і зло, замислюватися над своїми вчинками і словами. За зразком Езопових байок складали свої твори письменники різних народів. Прочитай одну з байок Езопа.

 ''ДВОЄ ПРИЯТЕЛІВ І ВЕДМІДЬ'' Двом приятелям випало одного разу йти вкупі з села до міста. Дорога пролягала через густий ліс. —    А чи не спіткає нас яке лихо в путі? — питає один.— Ану ж нападе дикий звір? —    Нема чого боятися. Коли що й трапиться — нас двоє, будь-кому дамо відсіч. Невдовзі дісталися приятелі лісу й пішли попід високими деревами. Аж раптом звідки не візьметься ведмідь. Один з приятелів, ледь його забачивши, кинувся до високого дерева і вмить видерся під самісінький вершечок. Він знав — ведмідь високо не вилізе. Другий ішов трохи позаду й розглядався по боках. А коли помітив звіра, було вже пізно. Видиратися на дерево — марна справа, ведмідь наздожене. Треба придумати щось інше. І чоловік упав додолу та прикинувся неживим, бо знав — ведмідь ніколи не чіпає мертвих. Ведмідь підійшов і вгледів його. Тихенько нахилився над головою. Чоловік затамував подих, Обнюхав його ведмідь, бачить — не дихає, то й подумав, що мертвий, і подався своєю дорогою. Підвівся чоловік, нажаханий, блідий, не вірячи самому собі, що врятувався від ведмежих обіймів. А приятель усе те бачив з дерева і коли оговтався*, зліз із дерева, підійшов та й каже:  —    Коли б ти знав, як я злякався за тебе! Дуже радий, що ти врятувався, братику мій! Ну, а тепер розкажи, що тобі шептав на вухо бурмило? —    Сказав, щоб я ніколи не ходив нікуди з приятелями, які в скруту кидають мене самого і чимдуж тікають, рятуючи власну шкуру. —    Отак і сказав? — здивувався приятель.— Ти ба який розумний! —    Отак. І він має слушність, бо друзі пізнаються в біді. ''Езоп''

 (Переклад з новогрецької Володимира Забаштанського та Анатолія Чердаклі)  Оговтався — прийшов до тями, заспокоївся. Бурмило — жартівливе прозвисько ведмедя. Має слушність — тут: правий.

       Знайди у байці зачин, основну частину і кінцівку. Зістаі розмову приятелів на початку байки і по завершенні приго ди. Чи можна їх вважати друзями? Які риси характеру засуджуються у байці? Пригадай твори, подібні до цього за головною думкою. Які слова з байки стали прислів'ям?   * * *    Пригадай, що тобі відомо про Леоніда Глібова  (1827—1893). Де народився видатний український байкар? У якому місті пройшла найбільша частина його життя? Які твори Глібова ти читав? Про що вони?

 ''ЗОЗУЛЯ Й ПІВЕНЬ'' —    Як ти співаєш, Півне, веселенько... —    А ти, Зозуленько, ти, зіронько моя, виводиш гарно так і жалібненько, що іноді аж плачу я... Як тільки що почнеш співати, не хочеться й пшениченьки клювати,— біжиш в садок мерщій... —    Тебе я слухала б довіку, куме мій, аби б хотів співати... —    А ти, голубонько, ти, кралечко моя, поки співаєш на калині, то й весело мені, і забуваю я свою недоленьку, життя своє погане та безталанне... А тільки замовчиш

або куди летиш,— заниє серденько, неначе на чужині...

І їстоньки — не їм, і питоньки — не п'ю,

та виглядаю все Зозуленьку мою.

Як гляну на тебе — така ти невеличка, моя перепеличко, а голосочок-то який! Тонесенький, милесенький такий... Куди той соловей годиться? —    Спасибі, братику, за дббреє слівце. Як не кохать тебе за се? І ти виспівуєш, неначе та жар-птиця; і далебі, що так,— пошлюся я на всіх. —

Де взявся Горобець, послухав трохи їх та й каже: — Годі вам брехати та одно другого знічев'я* вихваляти! —

Пурхнув — та й був такий. За що ж,— хто-небудь попитає,—

Зозуля Півня вихваляє?

За те, що Півень годить їй

та потакати добре вміє:

рука, як кажуть, руку миє. ''Леонід Глібов''

 Далебі — справді, правду кажучи. Знічев'я — тут: без причини.

       Якими ти уявляєш Зозулю і Півня? Навчись виразно читати байку: передавай своє ставлення до героїв твору, зверни увагу на розділові знаки, паузи. Як треба читати слова Горобця? ''Попрацюйте   разом! ''Які рядки є мораллю байки? Які слова звучать як прислів'я? Підготуйтесь розіграти байку за ролями.         Далі ти прочитаєш ще одну байку під назвою  «Зозуля й Півень». її написав видатний російський байкар Іван Крилов (1769—1844). Він жив і творив у Москві. Його байки написані жваво, просто і водночас дуже виразно. Порівняй байки Леоніда Глібова та Івана Крилова. Чим вони подібні? Чим відрізняються?

 ''ЗОЗУЛЯ Й ПІВЕНЬ'' —    Як, любий Півнику, співаєш ти чарівно! —    Зозуленько, не згірше й ти,— виводиш плавно так та рівно: співачки кращої у лісі не знайти! —    Тебе, кумасю мій, вік слухать я готова. —    А, ти, красуне, забожусь, замовкнеш лиш на хвилю, жду я не діждусь, коли заллєшся знову... Відкіль такий береться голосок? Тонкий і чистий як струмок!.. Такі-бо всі ви дивні: невеличкі зроду, а спів — куди там солов'ю! —    Спасибі, кумоньку, за похвалу твою! Та й ти співочу маєш вроду: куди там райським тим пташкам. Тут Горобець до них цвірінькнув: «Годі вам! Як не хваліть одне одного чуло*,— у вас обох поганий смак...» За що ж, спитаєте, однак, Зозуля Півня хвалить так? За те, що хвалить він Зозулю. Іван Крилов (Переклад Миколи Шеремета)

 Чуло — тут: ласкаво.   * * * Ти вже знайомий з віршами і казками Олени Пчілки. Олена Пчілка — це літературне ім'я Ольги Петрівни Драгоманової (по чоловікові Косач), яка народилася 1849 року у місті Гадячі на Полтавщині. Олена Пчілка працювала як письменниця, перекладачка, збирачка усної народної творчості. її ставлення до життя відбилося в літературному імені. Вона, наче невтомна бджілка, збирала для дітей знання й досвід українського народу. Олена Пчілка померла у 1930 році у Києві. Прочитай одну з байок письменниці.

 ''КОТОВА НАУКА'' Котик Мурко находився, десь там лазив, наморився — скочив на диван. Ох, та й пишно ж як розлягся! Як розкішненько простягся, мов великий пан! Зирк малий Петрусь на нього, на пустунчика отого, і сказав йому: —    Ах ти ж, Мурку, ах, ледащо. Чи тобі робить нема що у дворі всьому? А глядіть в коморі, в хижі та ловить шкідливі миші, стерегти добра? Розпустився, розманіживсь, тільки спав би все та ніживсь! Глянь, яка пора! — Так Петрусик лихословив. Мурко вислухав і мовив: —    Правда, далебі! Вже ж недобре лінуватись,

до роботи не прийматись — це скажу й тобі: он книжки твої ще в схові і завдання не готові, що на завтра вчить. Поки ходиш, ґави ловиш та мені докори мовиш, міг би все зробить: міг би вивчить байку «Хмару»* чи зробить задачок з пару, а хоч би і п'ять. І що треба написати, все гарненько посправляти — не байдикувать! Часто так і в нас буває: хтось там судить, дорікає, іншого займа; а на себе озирнутись та швиденько схаменутись,— то цього нема! ''Олена Пчілка''

 Розманіживсь — розслабився. «Хмара» — байка Леоніда Глібова.

      Яким у байці зображено котика, а яким — Петруся? З яким почуттям, інтонацією читатимеш слова хлопчика? А котика? Знайди мораль байки. Які людські вади засуджує автор? Підготуйтесь розіграти байку за ролями. Твори яких байкарів ви прочитали?  Чим байки відрізняються від віршів, оповідань, казок? Які рядки з прочитаних байок звучать як прислів'я? Прочитайте прислів'я. Які з них можуть бути мораллю до прочитаних байок?

 ''Чужому лихові не смійся. Друг-боягуз гірший за ворога. У лісі вовки виють, а на печі страшно.''

← Предыдущая		Версия 15:18, 29 октября 2009
Строка 1:		Строка 1:
		+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Українська література\|Українська література]]>>[[Украинская литература 4 класс\|Українська література 4 клас]]>>Українська література: Байки''' <metakeywords>Українська література, клас, урок, на Тему, Байки</metakeywords>
		+
	Пам'ятаєш байку Леоніда Глібова, у якій Лебідь, Рак і Щука діють як люди, що не можуть дійти згоди? Який висновок з неї випливає? Кожна байка чогось навчає читачів, від чогось застерігає. Повчальний висновок байки називають мораллю. Часто він звучить наче прислів'я, як, наприклад, у байці Леоніда Глібова «Чиж та Голуб»: «Ото на себе не надійся, чужому лихові не смійся».<br>А які ще байки ти знаєш? Хто в них діє?<br>Далі ти прочитаєш байки, написані авторами, які жили і творили у різні часи. Спостерігай, як побудовано твори, хто їх герої, чим закінчуються байки, що в них висміюється.<br> <br>* * *<br>Першим байкарем, ім'я якого відоме світу, був Езоп. Він жив у Стародавній Греції. Ще за життя він набув слави мудреця. Езоп розповідав людям короткі байки, які навчали їх розрізняти добро і зло, замислюватися над своїми вчинками і словами. За зразком Езопових байок складали свої твори письменники різних народів.<br>Прочитай одну з байок Езопа.		Пам'ятаєш байку Леоніда Глібова, у якій Лебідь, Рак і Щука діють як люди, що не можуть дійти згоди? Який висновок з неї випливає? Кожна байка чогось навчає читачів, від чогось застерігає. Повчальний висновок байки називають мораллю. Часто він звучить наче прислів'я, як, наприклад, у байці Леоніда Глібова «Чиж та Голуб»: «Ото на себе не надійся, чужому лихові не смійся».<br>А які ще байки ти знаєш? Хто в них діє?<br>Далі ти прочитаєш байки, написані авторами, які жили і творили у різні часи. Спостерігай, як побудовано твори, хто їх герої, чим закінчуються байки, що в них висміюється.<br> <br>* * *<br>Першим байкарем, ім'я якого відоме світу, був Езоп. Він жив у Стародавній Греції. Ще за життя він набув слави мудреця. Езоп розповідав людям короткі байки, які навчали їх розрізняти добро і зло, замислюватися над своїми вчинками і словами. За зразком Езопових байок складали свої твори письменники різних народів.<br>Прочитай одну з байок Езопа.

Строка 47:		Строка 49:
	<br>''Чужому лихові не смійся.<br>Друг-боягуз гірший за ворога.<br>У лісі вовки виють, а на печі страшно.''<br> <br><br>		<br>''Чужому лихові не смійся.<br>Друг-боягуз гірший за ворога.<br>У лісі вовки виють, а на печі страшно.''<br> <br><br>

-	''Савченко О.Я. Читанка 4 клас<br>''	+	''Савченко О.Я. Читанка 4 клас<br>''
		+
		+	''Вислано читачами з інтернет-сайту''<br>
		+

-	~~''Вислано читачами з інтернет-сайту''<br>~~

-	~~<br>~~
	<br>		<br>
-	[[Image:1236084776 kr.jpg]] ~~акселеративні методи на уроці~~ [[Image:1236084776 kr.jpg]] ~~національні особливості~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~виділити головне в уроці - опорний каркас~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [~~http~~:~~//xvatit~~.~~com/nichego-sebe-uroki/ нічого собі уроки~~]	+	'''<u>Зміст уроку</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~відеокліпи~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~нова система освіти~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку і опорний каркас
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~вправи на пошук інформації~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~підручники основні допоміжні~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] презентація уроку
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~гумор~~, ~~притчі~~, ~~приколи~~, ~~приказки~~, ~~цитати~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~презентація уроку~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] акселеративні методи та інтерактивні технології
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~додаткові доповнення~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~реферати~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] закриті вправи (тільки для використання вчителями)
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~домашнє завдання~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~речовки та вікторизми~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] оцінювання
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~задачі та вправи (рішення та відповіді)~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~риторичні питання від учнів~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~закриті вправи (тільки для використання вчителями)~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~рівень складності звичайний І~~	+	'''<u>Практика</u>'''
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~знайди інформацію сам~~ [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~рівень складності високий ІІ~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] задачі та вправи,самоперевірка
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] практикуми, лабораторні, кейси
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності задач: звичайний, високий, олімпійський
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] домашнє завдання
		+
		+	'''<u>Ілюстрації</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації: відеокліпи, аудіо, фотографії, графіки, таблиці, комікси, мультимедіа
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] реферати
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] фішки для допитливих
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалки
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] гумор, притчі, приколи, приказки, кросворди, цитати
		+
		+	'''<u>Доповнення</u>'''
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] зовнішнє незалежне тестування (ЗНТ)
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] підручники основні і допоміжні
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята, девізи
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] національні особливості
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів
		+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інше

-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] рівень складності олімпійський III~~	+	'''<u>Тільки для вчителів</u>'''
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ілюстрації, графіки, таблиці [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] самоперевірка~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/Idealny_urok.html ідеальні уроки]
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] інтерактивні технології [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] система оцінювання~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] календарний план на рік ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] скласти пазл з різних частин інформації~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~кейси та практикуми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] словник термінів~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] програми
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] ~~комікси [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] статті~~	+	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ обговорення]
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] [http://xvatit.com/forum/ ~~коментарі та~~ обговорення] ~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тематичні свята~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] конспект уроку [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] тести~~	+
-	~~[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] методичні рекомендації [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] шпаргалка~~	+
-	[[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] навчальні програми [[Image:1236084776 kr.jpg\|10x10px]] що ще не відомо, не відкрито вченими	+