Історія програмного забезпечення та ІКТ. Повні уроки - История изменений

User17 в 11:46, 4 февраля 2013

2013-02-04T11:46:42Z

User16 в 07:51, 17 января 2013

2013-01-17T07:51:24Z

User11 в 09:03, 5 июня 2012

2012-06-05T09:03:29Z

← Предыдущая		Версия 09:03, 5 июня 2012
Строка 15:		Строка 15:
	<br>		<br>

-	Електронні обчислювальні машини є ефективним засобом для виконання будь-яких операцій з інформацією. Але для цього необхідно створити для комп'ютера інструкцію на зрозумілій йому мові - '''програму''', яка ~~ПЗяснює~~ як саме треба обробити інформацію. Власне, сам комп'ютер абсолютно не володіє ніякими знаннями - вони усі знаходяться у виконуваних на ньому програмах.<br>	+	Електронні обчислювальні машини є ефективним засобом для виконання будь-яких операцій з інформацією. Але для цього необхідно створити для комп'ютера інструкцію на зрозумілій йому мові - '''програму''', яка пояснює як саме треба обробити інформацію. Власне, сам комп'ютер абсолютно не володіє ніякими знаннями - вони усі знаходяться у виконуваних на ньому програмах.<br>

	Залежно від програми, можна перетворювати ПК на робоче місце письменника або вченого, дизайнера або відеорежисера, радіоведучого або архітектора. <br>		Залежно від програми, можна перетворювати ПК на робоче місце письменника або вченого, дизайнера або відеорежисера, радіоведучого або архітектора. <br>
Строка 43:		Строка 43:
	<br>		<br>

-	У '''другому Поколінні''' розробка прикладних програми відбувалася за участю системних програмістів. Це призвело до появи спеціалізованих вбудованих мов на базі універсальних мов програмування. Перекладач з такої мови був препроцесором до транслятора ~~відПЗвідної~~ алгоритмічної мови.	+	У '''другому Поколінні''' розробка прикладних програми відбувалася за участю системних програмістів. Це призвело до появи спеціалізованих вбудованих мов на базі універсальних мов програмування. Перекладач з такої мови був препроцесором до транслятора від ПЗвідної алгоритмічної мови.

	'''Третій етап''' розвитку прикладних програм пов'язано з появою самостійних вхідних мов, орієнтованих на простих, буденних користувачів.		'''Третій етап''' розвитку прикладних програм пов'язано з появою самостійних вхідних мов, орієнтованих на простих, буденних користувачів.
Строка 144:		Строка 144:
	<br> ''Скомновано та надіслано викладачем Київського національного університету імені Тараса Шевченка Соловйовим М. С.''		<br> ''Скомновано та надіслано викладачем Київського національного університету імені Тараса Шевченка Соловйовим М. С.''

		+	<br>

	----		----

-	'''<u>Над уроком працювали</u>'''	+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''

		+	<br> Пономаренко П. Л.

-	~~Пономаренко П~~. Л.	+	Голубєв В. С.

-	~~Голубєв В. С.~~	+	Соловйов М. С.
-		+
-	Соловйов М. С.	+

	----		----

-		+	<br>

	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>		Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
-
-

	[[Category:Інформатика_11_клас]]		[[Category:Інформатика_11_клас]]

User11 в 12:50, 10 марта 2011

2011-03-10T12:50:30Z

← Предыдущая		Версия 12:50, 10 марта 2011
Строка 145:		Строка 145:


-	~~Якщо у вас є виправлення чи проПЗзиції до цього уроку~~, [http://xvatit.com/~~index~~.~~php?do=feedback напишіть нам~~].	+	----
		+
		+	'''<u>Над уроком працювали</u>'''
		+
		+
		+	Пономаренко П. Л.
		+
		+	Голубєв В. С.
		+
		+	Соловйов М. С.
		+
		+	----
		+
		+
		+
		+	Поставить вопрос о современном образовании, выразить идею или решить назревшую проблему Вы можете на [http://xvatit.com/forum/ '''Образовательном форуме'''], где на международном уровне собирается образовательный совет свежей мысли и действия. Создав [http://xvatit.com/club/blogs/ '''блог,'''] Вы не только повысите свой статус, как компетентного преподавателя, но и сделаете весомый вклад в развитие школы будущего. [http://xvatit.com/school/guild/ '''Гильдия Лидеров Образования'''] открывает двери для специалистов  высшего ранга и приглашает к сотрудничеству в направлении создания лучших в мире школ.<br>
		+

-	Якщо ви хочете ПЗбачити інші виправлення чи проПЗзиції до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

	[[Category:Інформатика_11_клас]]		[[Category:Інформатика_11_клас]]

User17 в 14:15, 10 февраля 2011

2011-02-10T14:15:17Z

← Предыдущая		Версия 14:15, 10 февраля 2011
Строка 35:		Строка 35:
	{{#ev:youtube\|BoheAO5QLAs}}<br>		{{#ev:youtube\|BoheAO5QLAs}}<br>

-	В якості вхідних мов прикладні програми '''першого ~~ПЗкоління~~''' використовували універсальні мови програмування (Фортран або Алгол 60 ) або мови управління завданнями операційних систем. Складання завдань на таких мовах практично не відрізнялося від того, яке пише програма алгоритмічною мовою.	+	В якості вхідних мов прикладні програми '''першого Покоління''' використовували універсальні мови програмування (Фортран або Алгол 60 ) або мови управління завданнями операційних систем. Складання завдань на таких мовах практично не відрізнялося від того, яке пише програма алгоритмічною мовою.

	[[Image:Обеспае.png]]		[[Image:Обеспае.png]]
Строка 43:		Строка 43:
	<br>		<br>

-	У '''другому ~~ПЗколінні~~''' розробка прикладних програми відбувалася за участю системних програмістів. Це призвело до ~~ПЗяви~~ спеціалізованих вбудованих мов на базі універсальних мов програмування. Перекладач з такої мови був препроцесором до транслятора відПЗвідної алгоритмічної мови.	+	У '''другому Поколінні''' розробка прикладних програми відбувалася за участю системних програмістів. Це призвело до появи спеціалізованих вбудованих мов на базі універсальних мов програмування. Перекладач з такої мови був препроцесором до транслятора відПЗвідної алгоритмічної мови.

-	'''Третій етап''' розвитку прикладних програм ~~ПЗв~~'язано з ~~ПЗявою~~ самостійних вхідних мов, орієнтованих на простих, буденних користувачів.	+	'''Третій етап''' розвитку прикладних програм пов'язано з появою самостійних вхідних мов, орієнтованих на простих, буденних користувачів.

-	Особлива увага приділялася системним ~~комПЗнентам~~ таким, що забезпечує простоту і зручність. Це досягається головним чином за рахунок такої спеціалізації вхідних мов і включення до складу пакету засобів автоматизованого планування обчислень.	+	Особлива увага приділялася системним компонентам таким, що забезпечує простоту і зручність. Це досягається головним чином за рахунок такої спеціалізації вхідних мов і включення до складу пакету засобів автоматизованого планування обчислень.

	{{#ev:youtube\|lhIaA8vxsds}}		{{#ev:youtube\|lhIaA8vxsds}}

-	'''Четвертий етап''' характеризується створенням прикладнихх програм, експлуатованих в діалоговому режимі роботи. Основною перевагою такої взаємодії є можливість зворотного зв'язку з користувачем в процесі ~~ПЗбудови~~, рішення задачі і аналізу отриманого результату.	+	'''Четвертий етап''' характеризується створенням прикладнихх програм, експлуатованих в діалоговому режимі роботи. Основною перевагою такої взаємодії є можливість зворотного зв'язку з користувачем в процесі побудови, рішення задачі і аналізу отриманого результату.

	<br>		<br>
Строка 63:		Строка 63:
	Можна виділити ''тенденції розвитку програмного забезпечення'':		Можна виділити ''тенденції розвитку програмного забезпечення'':

-	'''Процес стандартизації.''' Спільна робота різних виробників ПЗ призводить до так званої стандартизації окремих елементів інтерфейсу додатків, файлових форматів тощо – це, власне, зручно для самих користувачів. Такі зміни відбуваються з тієї простої причини, що розробники ПЗ переймають або копіюють один в одного корисні знахідки і вдалі прийоми, прагнучи Поєднати свої програми з іншими популярними.	+	'''Процес стандартизації.''' Спільна робота різних виробників по призводить до так званої стандартизації окремих елементів інтерфейсу додатків, файлових форматів тощо – це, власне, зручно для самих користувачів. Такі зміни відбуваються з тієї простої причини, що розробники ПЗ переймають або копіюють один в одного корисні знахідки і вдалі прийоми, прагнучи Поєднати свої програми з іншими популярними.

	'''ПЗ як товар. '''		'''ПЗ як товар. '''

User17 в 14:13, 10 февраля 2011

2011-02-10T14:13:57Z

← Предыдущая		Версия 14:13, 10 февраля 2011
Строка 1:		Строка 1:
-	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика\|Інформатика]]>>[[Інформатика 11 клас. ~~ПЗвні~~ уроки\|Інформатика 11 клас. ~~ПЗвні~~ уроки]]>> Інформатика: Історія програмного забезпечення та ІКТ.'''	+	'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!\|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика\|Інформатика]]>>[[Інформатика 11 клас. Повні уроки\|Інформатика 11 клас. Повні уроки]]>> Інформатика: Історія програмного забезпечення та ІКТ.'''

	<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, 11 клас, Історія програмного забезпечення та ІКТ.</metakeywords>		<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, 11 клас, Історія програмного забезпечення та ІКТ.</metakeywords>

User17: Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>Інформатика>...»

2011-02-10T14:11:23Z

Новая страница: «'''Гіпермаркет Знань>>Інформатика>...»

Новая страница

'''[[Гіпермаркет Знань - перший в світі!|Гіпермаркет Знань]]>>[[Інформатика|Інформатика]]>>[[Інформатика 11 клас. ПЗвні уроки|Інформатика 11 клас. ПЗвні уроки]]>> Інформатика: Історія програмного забезпечення та ІКТ.'''

<metakeywords>Інформатика, клас, урок, на тему, 11 клас, Історія програмного забезпечення та ІКТ.</metakeywords>

'''Тема: Історія програмного забезпечення та ІКТ. ''' 

'''Мета: '''Ввести в короткий історичний екскурс програмного забезпечення і інформаційно-комунікаційних технологій. Виділити основні тенденції розвитку ПЗ.

'''Тип уроку:''' теоретичний.

'''Хід уроку:'''

'''Вступ.'''

 

Електронні обчислювальні машини є ефективним засобом для виконання будь-яких операцій з інформацією. Але для цього необхідно створити для комп'ютера інструкцію на зрозумілій йому мові - '''програму''', яка ПЗяснює як саме треба обробити інформацію. Власне, сам комп'ютер абсолютно не володіє ніякими знаннями - вони усі знаходяться у виконуваних на ньому програмах. 

Залежно від програми, можна перетворювати ПК на робоче місце письменника або вченого, дизайнера або відеорежисера, радіоведучого або архітектора. 

З розширенням можливостей ПК користувачу ПЗтрібно усе більш різноманітне програмне забезпечення (ПЗ) для вирішення тих або інших завдань. 

Перші пакети програмного забезпечення були простими тематичними підбірками додатків для вирішення певних завдань в тій або іншій сфері. 

Сучасний програмний пакет є складною програмною системою, який включає спеціалізовані системні і мовні засоби. 

 

[[Image:Img5dg.jpg]]

 

Наприклад, в історії розвитку обчислювальних '''прикладних програм''' можна виділити ''чотири ПЗкоління'', кожне з яких характеризується певними особливостями, які входять до складу комПЗнентів - ''вхідних мов, предметного, системного забезпечення''. 

{{#ev:youtube|BoheAO5QLAs}} 

В якості вхідних мов прикладні програми '''першого ПЗкоління''' використовували універсальні мови програмування (Фортран або Алгол 60 ) або мови управління завданнями операційних систем. Складання завдань на таких мовах практично не відрізнялося від того, яке пише програма алгоритмічною мовою.

[[Image:Обеспае.png]]

 

 

У '''другому ПЗколінні''' розробка прикладних програми відбувалася за участю системних програмістів. Це призвело до ПЗяви спеціалізованих вбудованих мов на базі універсальних мов програмування. Перекладач з такої мови був препроцесором до транслятора відПЗвідної алгоритмічної мови.

'''Третій етап''' розвитку прикладних програм ПЗв'язано з ПЗявою самостійних вхідних мов, орієнтованих на простих, буденних користувачів.

Особлива увага приділялася системним комПЗнентам таким, що забезпечує простоту і зручність. Це досягається головним чином за рахунок такої спеціалізації вхідних мов і включення до складу пакету засобів автоматизованого планування обчислень.

{{#ev:youtube|lhIaA8vxsds}}

'''Четвертий етап''' характеризується створенням прикладнихх програм, експлуатованих в діалоговому режимі роботи. Основною перевагою такої взаємодії є можливість зворотного зв'язку з користувачем в процесі ПЗбудови, рішення задачі і аналізу отриманого результату.

 

[[Image:Prikladno.jpg]]

 

 

Можна виділити ''тенденції розвитку програмного забезпечення'':

'''Процес стандартизації.''' Спільна робота різних виробників ПЗ призводить до так званої стандартизації окремих елементів інтерфейсу додатків, файлових форматів тощо – це, власне, зручно для самих користувачів. Такі зміни відбуваються з тієї простої причини, що розробники ПЗ переймають або копіюють один в одного корисні знахідки і вдалі прийоми, прагнучи Поєднати свої програми з іншими популярними.

'''ПЗ як товар. '''

Створення ПЗ для комп'ютерів за короткий час перетворилося із заняття «самотніх» ентузіастів-програмістів в потужну сферу промисловості, яка розвивається.

{{#ev: youtube|2XdoFQV02gw}}

 

 '''Найважливіші властивості програм.''' При розробці комерційного ПЗ основним завданням фірм-розробників являється забезпечення окупності і успіху програм на ринку. Необхідно, щоб вони мали такі якості:

*функціональність програми (повнота задоволення потреб користувача)
*зручний, звичний і зрозумілий інтерфейс користувача
*простота освоєння програми
*надійність програми (стійкість до помилок користувача)

 

[[Image:Lisense.jpg]]

'''Збільшення потужності''' програм є найважливішою тенденцією розвитку ПЗ - програми повинні швидко обробляти величезну кількість інформації, надавати користувачеві більше функцій і т.д. Для цього, розробники ПЗ активно використовують тенденцію збільшення потужності самих комп'ютерів.

Наприклад, з часом в табличний редактор включається функція бази даних, у видавничу систему - функція текстового редактора - прикладів багато.

 

[[Image:Kommer4.gif]]

 

'''Інформаційно-комунікаційні технології''' або '''ІКТ''' (англ. ''Information communication technology'') - широка сфера людської діяльності, яка відноситься до створення і розвитку технологій управління і обробки даних із застосуванням електронної обчислювальної техніки або комп'ютера.

{{#ev: youtube|6KW1zWvmDBg}} 

 

Під інформаційно-комунікаційними технологіями, останнім часом, найчастіше розуміють комп'ютерні технології.

Так, ІКТ найчастіше мають справу з комп'ютерами і програмним забезпеченням для зберігання, обробки, захисту і передачі інформації.

Фахівцями у сфері комп'ютерної техніки і програмуванню іноді називають IT -спеціалістами.

 

[[Image:3111.jpg]]

 '''Основні напрями сучасних ІК технологій''' включає:

*обробка інформації за допомогою комп'ютера за певними алгоритмами
*зберігання гігантських об'ємів інформації на матеріальних носіях
*передача інформації на відстань

{{#ev: youtube|h6TrxUfiytg}} 

'''Самоконтроль:'''

1. Що таке програма?

2. Покоління прикладних програм – коротка історія

3. Виділіть основні тенденції розвитку ПЗ.

4. Що таке ІКТ?

5. Напрями сучасних ІКТ.

 

''Список використаної літератури:''

1. Урок на тему: «Історія програмного забезпечення», Голубєв В. С., м. Житомир.

2. Урок на тему: «Інформаційно-комунікаційні технології», Пономаренко П. Л., м. Волгоград

3. Соммервилл И. Инженерия программного обеспечения. – Вильямс, 2002 г.

4. Можаров Р.В., Можарова Н.Р., Евтеев В.В. Программное обеспечение персональных компьютеров//Учебное ПЗсобие для вузов. - М.: Финстатинформ, 1999 г.

 ''Скомновано та надіслано викладачем Київського національного університету імені Тараса Шевченка Соловйовим М. С.''

Якщо у вас є виправлення чи проПЗзиції до цього уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишіть нам].

Якщо ви хочете ПЗбачити інші виправлення чи проПЗзиції до уроків, дивіться тут - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].

[[Category:Інформатика_11_клас]]