Просмотр — Гипермаркет знаний

KNOWLEDGE HYPERMARKET
Военно-политические союзы и международные конфликты. 1900—1914 гг.
У вас нет разрешения на действие «исправление этой страницы» по следующей причине:
Запрошенное действие могут выполнять только участники из группы giper.
Вы можете просмотреть и скопировать исходный текст этой страницы:
<metakeywords>Гипермаркет Знаний - первый в мире!, Гипермаркет Знаний, История, 7 класс, Военно-политические союзы, международные конфликты, 1900—1914 гг</metakeywords> 

'''[[Гипермаркет знаний - первый в мире!|Гипермаркет знаний]]&gt;&gt;[[История|История]]&gt;&gt;[[История 7 класс|История 7 класс]]&gt;&gt; Военно-политические союзы и международные конфликты. 1900—1914 гг.'''<br> 

<br>'''§ 3. Военно-политические союзы и международные конфликты. 1900—1914 гг.'''

<br>К началу XX века состояние международных отношений определялось конкуренцией небольшой группы экономически развитых и сильных в военном отношении держав. К их числу относились США, Великобритания, Франция, Россия, Германия, Австро-Венгрия, Италия, Япония. Цели их политики определялись сходными стремлениями. 

Во-первых, к установлению контроля над территориями, которые служили рынком сбыта товаров, сферой вложения капиталов, источником дешевой аграрной и сырьевой продукции. 

Во-вторых, к предотвращению усиления конкурирующих держав, защите от них как своих сфер влияния, так и собственной территории. 

В-третьих, к подавлению, в том числе и за счет сотрудничества с конкурентами, попыток народов колониальных и зависимых стран добиться изменения своего статуса. 

Сходные цели политики не предопределяли использования одинаковых средств их достижения. Выбор средств (мирных или военных), характер отношений с другими державами определялись геополитическим положением страны, уровнем ее экономического развития, историческим опытом и традициями. 



<u>'''Особенности политики ведущих стран мира.''' </u>

Наиболее развитая в экономическом отношении держава мира — США обладала рядом бесспорных преимуществ перед конкурентами. Отделенные от соперников океанами, США могли не опасаться нападения на собственную территорию. Емкий и быстро растущий внутренний рынок обеспечивал возможности дальнейшего развития экономики. Благодаря провозглашению «доктрины Монро» (1823), декларировавшей недопустимость вмешательства держав Европы в дела любого из американских государств, США обеспечили себе преимущественные возможности использования рынков Латинской Америки. Другой стороной «доктрины Монро» была сложившаяся традиция изоляционизма, предполагавшая, что США не вступают в союзы и не вмешиваются в конфликты за пределами Западного полушария, не создают крупных сухопутных сил. При этом правящие круги США не исключали, на перспективу, более активной роли Америки в мировых делах, соответствующей ее экономическому потенциалу. В частности, избранный в 1913 г. президентом США от Демократической партии В. Вильсон был сторонником создания союза «германских народов» — США, Великобритании и Германии. 

США не отказывались от захвата колоний, если это можно осуществить без особых усилий и жертв. В то же время главным для себя США считали защиту принципа равных возможностей на рынках третьих стран. Предполагалось, что свободная конкуренция предоставит наилучшие шансы для американского капитала, как наиболее динамичного и быстро растущего. Так, в 1899 г. США предложили своим конкурентам принять принцип «открытых дверей» в Китае, согласно которому ни одна из держав не должна иметь большие привилегии, чем остальные. Кроме того, осуждая колониальные захваты как нарушение принципа свободы рынков, США приобретали моральные преимущества над странами Старого Света. 

Великобритания, крупнейшая колониальная держава мира, не отказывалась от попыток дальнейшего расширения своей колониальной империи. В начале XX века обрел популярность проект строительства трансафриканской железной дороги Каир-Кейптаун, вынашивалась идея протянуть цепь владений Великобритании от Египта до Индии, соединив в единый массив африканские и азиатские колонии. В то же время правящие круги Великобритании опасались покушений на свою Империю, воспринимая все стремящиеся к экспансии державы, особенно Германию, Россию и Францию, как возможных противников. 

Интересы безопасности собственно Великобритании оказывали значительное влияние на ее политику. Наиболее опасным в Лондоне считали захват какой-либо из держав господства над континентальной Европой или возникновение антибританской коалиции континентальных держав. Соответственно, правящие круги Великобритании традиционно стремились разобщать их, поощряя создание на континенте в противостоящих друг другу коалиций и при необходимости поддерживая слабейшую из них. Особое значение придавалось господству на море, что обеспечивало защиту как метрополии, так и морских путей в колонии. Считалось, что британский флот должен быть способен противостоять одновременно флотам двух сильнейших держав мира. 

Вторая колониальная держава мира, Франция, в начале XX века конфликтуя с Великобританией по вопросам раздела сфер влияния в Центральной Африке и Юго-Восточной Азии, основным своим противником считала Германию. Это определялось стремлениями вернуть Эльзас и Лотарингию, утраченные после франко-прусской войны 1870 г., опасениями, которые вызывало соседство с более сильной в военном отношении Германской империей, конкурирующей с ней по колониальным вопросам. В частности, в начале века яблоком раздора стал вопрос о контроле над Марокко. 

Большое значение Франция придавала конвенции о взаимопомощи с Россией (1893), предполагавшей оказание военной поддержки друг другу в случае нападения Германии на одну из сторон. В то же время Франция стремилась заручиться дополнительными гарантиями поддержки про-тив Германии, что побуждало ее искать союза с Англией, Италией, уступая им по колониальным вопросам. 

Российская империя в начале XX века рассматривалась в мире как держава, компенсирующая свою относительную экономическую слабость и низкую конкурентоспособность товаров военной мощью. Традиционным для нее было стремление к овладению черноморскими проливами — Босфором и Дарданеллами, что позволило бы обезопасить территорию России от любых угроз с юга. Геополитический интерес подкреплялся идеологическими стремлениями к освобождению бывшего центра православия Константинополя от завоевавших его в XV веке мусульман, к защите православных славянских народов на Балканах от мусульманской Турции и католической Австро-Венгрии. 

С 1880-х гг. активизировалась политика России на южном (среднеазиатском) направлении. В начале XX века возрастающее внимание стало уделяться Дальнему Востоку. После введения в строй транссибирской железной дороги, соединившейся с железнодорожными линиями в Маньчжурии (Северо-Восточный Китай), Россия стала единственной державой, способной перебросить в Китай крупные сухопутные силы. 

Особенно острые противоречия по колониальным вопросам возникали у России в начале XX века с Великобританией и Японией. В то же время в правящей элите России существовало убеждение, что непосредственную опасность ей может представлять только Германия — единственная держава, способная претендовать на господство в Западной Европе. Это определяло заинтересованность России в союзе с Францией. 

Германия считалась самой сильной в военном отношении страной Европы. Она в наиболее агрессивной форме добивалась передела колоний и сфер влияния, большинством держав воспринималась как источник угрозы равновесию сил в мире. Правящие круги Германии не скрывали, что важнейшей целью их политики в Европе является повторный разгром Франции и низведение ее на роль второразрядного государства. Союз Германии с Австро-Венгрией, которая стала важным рынком сбыта германских товаров и вложения капиталов, заключенный еще в 1879 г., был направлен против России и славянских государств на Балканах. Сближение Германии с Турцией, помощь ей в перевооружении армии, строительство железной дороги Берлин — Багдад — Басра вызвали раздражение у России и Великобритании. Принятие Германией серии программ строительства военно-морского флота было воспринято Великобританией как серьезная угроза ее роли «владычицы морей». 

Австро-Венгрия, в XVIII веке совместно с Россией воевавшая против Османской империи, боровшаяся с Пруссией за роль лидера германских земель, к началу XX века демонстрировала все большую слабость. Опору своей власти царствующая в Австро-Венгрии династия Габсбургов видела в военной и экономической мощи Германии. Многонациональную Австро-Венгрию разрушал подъем национального самосознания народов, при этом наиболее ненадежным элементом в империи считались славяне. Для Габсбургов была неприемлема идея создания сильного славянского государства на Балканах, которую отстаивала Россия. Особенно враждебным было отношение к союзной России Сербии, в которой видели возможное ядро такого государства. В 1908 г., когда в Турции началась революция, Австро-Венгрия чуть не спровоцировала европейскую войну, аннексировав оккупированные ею с 1878 г., но остававшиеся под управлением Турции Боснию и Герцеговину, опасаясь возникновения в этих провинциях движения за объединение с Сербией. 

Правящие круги Италии ставили на первое место проблемы завершения территориального воссоединения страны. Часть земель с преобладанием итальянского населения (в частности, Южный Тироль) еще оставалась в составе Австро-Венгрии. Сохранялись надежды на возвращение Италии Ниццы и Савойи, в середине XIX века уступленные Франции. 

Относительная военная и экономическая слабость Италии исключала для нее самостоятельное достижение целей, связанных с необходимостью вести войну с крупными европейскими державами. Колебания правящих кругов Италии в выборе союзников придавали ее политике непоследовательный характер. 

Решающее влияние на выбор союзников Италии оказывала позиция Англии. При мощи британского флота риск подвергнуться морской блокаде, бомбардировкам с моря для страны с большой протяженностью береговой линии, зависящей от морской торговли, принимался во внимание в первую очередь. В то же время нерешительность Италии принесла ей некоторую выгоду. Когда в 1911 г. она напала на принадлежавшие Турции Киренаику и Триполитанию (Ливию), это не вы-звало возражений у остальных великих держав, не желавших отталкивать Италию от себя. 

Япония, на рубеже XIX—XX веков по уровню экономического развития уступавшая другим державам, испытывала нехватку природных ресурсов и стремилась к созданию колониальной империи за счет экспансии в Китае. Все остальные доступные ей территории уже были поделены другими державами. В борьбе за сферы влияния у Японии были определенные преимущества: территория ее метрополии с базами флота, наиболее сильного на Дальнем Востоке, находилась в непосредственной близости от Китая, В то же время ее конкуренты, хотя и удаленные, превосходили ее по силам, при этом наиболее опасным противником Япония считала Россию. 

Превращение Японии в индустриальную страну, претендующую на свою долю мировых рынков и сфер влияния, обострило противоречия в Азиатско-Тихоокеанском регионе, стало серьезным вызовом европейским метрополиям. 


<u>'''Мирные и военные средства решения конфликтов.'''</u>

Ответ на вопрос о том, как и в какой форме могут решиться противоречия на международной арене, в начале XX века не был очевидным. Довольно широко, особенно в социал-демократическом движении, являвшимся влиятельной силой в Германии, Франции, Англии, были распространены пацифистские убеждения. Их приверженцы считали, что цивилизованные нации должны решать противоречия между собой мирным путем. Для такого убеждения были определенные основания, поскольку с 1870 г. развитые страны Европы не воевали друг с другом. Даже франко-германский кризис из-за Марокко, продолжавшийся почти десятилетие, в 1911 г. был разрешен компромиссом. Угрозы войной, звучавшие довольно часто, выступали лишь частью дипломатического торга, они были призваны по-казать, что дальнейшие уступки в том или ином вопросе невозможны. 

Европейские пацифисты, социалисты и социал-демократы не выражали особых протестов против колониальных войн, ведущихся малой кровью и вдали от метрополий. Ими не исключалось, что при большой остроте противоречий дипломатические маневры будут сочетаться с войнами ограниченного масштаба. Например, русско-японская война показала, что конфликт между крупными странами может носить ограниченный во времени и пространстве характер, решая противоречия между ними. 

Активизация экспансии России в Северо-Восточном Китае, получение ею концессий на севере Кореи подтолкнули Великобританию в 1902 г. к заключению союза с Японией. Последняя, заручившись внешней поддержкой, начала войну с Россией. Русско-японская война 1904—1905 гг. велась как колониальная, на территории Китая, Кореи и на море. Воюющие страны не переносили боевых действий на землю друг друга, что облегчило заключение мира. При этом Великобритания и США, не желая усиления позиций ни России, ни Японии, содействовали заключению мира между ними на компромиссных условиях. В частности, не получили поддержки требования японской стороны о передаче ей всего острова Сахалин и выплате Россией контрибуции. В1907 г. между Японией и Россией, при посредничестве Великобритании, было заключено соглашение о разделе сфер влияния в Китае. Россия признала сферой японских интересов Южную Маньчжурию и Корею, Япония обязалась уважать интересы России в Северной Маньчжурии. Русско-японские договоры 1910 и 1912 гг. окончательно нормализовали отношения между двумя странами. 

Таким образом, Япония утвердила себя в качестве великой державы, частично удовлетворила свои колониальные амбиции. Россия сохранила прочные позиции в Китае, гарантировала безопасность своих границ на Дальнем Востоке. 



<u>'''Создание системы военно-политических блоков.''' </u>

Опасность перерастания ограниченных, локальных конфликтов в мировую войну резко возросла с расширением системы союзов великих держав. 

В начале века дипломаты не исключали вероятность различных военно-политических комбинаций. Ими рассматривались такие варианты, как союз континентальных держав Европы против Великобритании; сближение России и Германии; возникновение коалиции против России. 

Однако противоречия Германии с остальными державами оказались наиболее острыми, что и предопределило заключение в 1904 г. англо-французского соглашения, вошедшего в историю как договор о создании Антанты (от французского «ententes» — согласие). По форме этот договор не был направлен против какого-либо третьего государства, включая лишь соглашение об уважении сфер влияния друг друга, но по сути дела, снимая разногласия, он был равнозначен военному союзу против Германии. 

Русско-французское соглашение 1893 г. и англо-французское согласие подразумевали необходимость нормализации и англо-русских отношений, что и произошло в 1907 г. Россия признала преимущественные интересы Англии в Афганистане, Тибет был объявлен нейтральным. Персия (Иран) была разделена на три зоны интересов: северную с преобладанием российского влияния, южную — английского, центральную — нейтральную. Хотя это соглашение, как и англо-французское 1904 г., формально не было направлено против Германии, фактически оно ознаменовало присоединение России к англо-французской Антанте, к которой начала склоняться и Италия. Уже в 1912 г. между союзниками начались консультации о согласовании действий вооруженных сил в случае войны против союза центральных держав — Германии и Австро-Венгрии. 

Тем самым соперничество между ведущими странами мира окончательно сменилось противоборством двух военно-политических блоков: Антанты и Центральных держав. Началось блоковое соперничество. Каждый из блоков стремился укрепить позиции за счет привлечения новых союзников. Ареной наиболее острого противоборства в 1912—1913 гг. стал Балканский полуостров. 

Россия, традиционно имевшая большое влияние на балканские страны (Сербию, Болгарию, Грецию, Черногорию), содействовала заключению между ними Балканского союза, надеясь, что это укрепит ее влияние в регионе, создаст дополнительную угрозу Австро-Венгрии. Как только союз был создан (1912), его участники начали войну против Турции, которая потерпела полное поражение, лишилась почти всех своих европейских владений. Вопрос их раздела не нашел мирного решения: в 1913 г. разразилась вторая Балканская война, — между Болгарией и ее бывшими союзниками Сербией и Грецией; к возникшему антиболгарскому союзу присоединились Румыния и Турция. В результате Балканский союз распался. После поражения Болгарии, лишившейся значительной части завоеваний, на нее, а также на Турцию, возросло влияние Германии. Сербия, Греция и Румыния склонились на сторону Антанты. 

Создание системы военно-политических блоков ограничило возможности дипломатического маневра в конфликтных ситуациях, повысило вероятность перерастания любого, даже незначительного конфликта в общеевропейскую и мировую войну, разразившуюся в 1914 г.<br><br>'''Вопросы и задания'''

''1. Какие цели внешней политики ведущих стран мира определяли суть международных отношений в начале XX века?''

''2. Охарактеризуйте особенности политики экономически наиболее развитых держав. Чем определялась специфика этой политики?''

''3. Какое место занимала Россия на международной арене в начале XX века?''

''4. Отметьте на карте основные направления экспансии ведущих стран мира 1900—1914 гг. Выделите территории, где пересекались интересы держав.''

''5. Каким было отношение общественного мнения европейских стран к происходящим и возможным военным конфликтам между государствами? Как вы думаете, какую роль оно сыграло в возникновении мировой войны?''

''6. Охарактеризуйте процесс создания военно-политических блоков в мире. Какие интересы, противоречия лежали в основе их формирования?''

''7. Как отразилось создание двух противоборствующих блоков на общей международной обстановке?''<br><br><br> 

''Загладин Н.В., Новейшая история зарубежных стран. XX век: Учебник для школьников 7 класса. — М.: ООО «Торгово-издательский дом «Русское слово — PC», 1999. — 352 с: ил.''<br> 

 '''<u>Содержание урока</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] конспект урока'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] опорный каркас  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] презентация урока
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] акселеративные методы 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] интерактивные технологии 
 
 '''<u>Практика</u>'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] задачи и упражнения 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] самопроверка
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] практикумы, тренинги, кейсы, квесты
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] домашние задания
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] дискуссионные вопросы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] риторические вопросы от учеников
 
 '''<u>Иллюстрации</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] аудио-, видеоклипы и мультимедиа '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фотографии, картинки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] графики, таблицы, схемы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] юмор, анекдоты, приколы, комиксы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] притчи, поговорки, кроссворды, цитаты
 
 '''<u>Дополнения</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] рефераты'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] статьи 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] фишки для любознательных 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] шпаргалки 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] учебники основные и дополнительные
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] словарь терминов                          
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] прочие 
 '''<u></u>'''
 <u>Совершенствование учебников и уроков
 </u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] исправление ошибок в учебнике'''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обновление фрагмента в учебнике 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] элементы новаторства на уроке 
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] замена устаревших знаний новыми 
 
 '''<u>Только для учителей</u>'''
 <u></u>'''[[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] идеальные уроки '''
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] календарный план на год  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] методические рекомендации  
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] программы
 [[Image:1236084776 kr.jpg|10x10px|1236084776 kr.jpg]] обсуждения
 
 
 '''<u>Интегрированные уроки</u>'''<u>
 </u>

<br> 

Если у вас есть исправления или предложения к данному уроку, [http://xvatit.com/index.php?do=feedback напишите нам]. 

Если вы хотите увидеть другие корректировки и пожелания к урокам, смотрите здесь - [http://xvatit.com/forum/ Образовательный форум].
Возврат к странице Военно-политические союзы и международные конфликты. 1900—1914 гг..
Источник — «http://edufuture.biz/index.php?title=%D0%92%D0%BE%D0%B5%D0%BD%D0%BD%D0%BE-%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5_%D1%81%D0%BE%D1%8E%D0%B7%D1%8B_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%B6%D0%B4%D1%83%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%84%D0%BB%D0%B8%D0%BA%D1%82%D1%8B._1900%E2%80%941914_%D0%B3%D0%B3.»
При использовании материалов ресурса
ссылка на edufuture.biz обязательна (для интернет ресурсов - гиперссылка).
edufuture.biz 2008-© Все права защищены.
Сайт edufuture.biz является порталом, в котором не предусмотрены темы политики, наркомании, алкоголизма, курения и других "взрослых" тем.
Разработка - Гипермаркет знаний 2008-
Ждем Ваши замечания и предложения на email:
По вопросам рекламы и спонсорства пишите на email: